2.5生态系统的稳定性 练习课件-2024-2025学年浙教版科学九年级下册

2025-04-06
| 23页
| 65人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

第2章 生物与环境 第5节 生态系统的稳定性 1. 生态系统发展到一定阶段,它的  结构 和  功能 能够通过一定 的调节作用而保持相对稳定。生态系统具有一定的  自动调节 能力。 2. 一般来说,生态系统中的成分越复杂,生物种类越多,自动调节能 力就越  强 ,生态系统的稳定性就越  高 。 3. 生态系统的自动调节能力都有一定的限度,如果  人为干预 . 或  自然因素 的变化超过了这个限度,生态系统的稳定状态就会 被  破坏 。 4. 影响生态系统稳定性的因素包括  自然因素 和  人为因素 。 结构  功能  自动调节  强  高  人为干预  自然因素  破坏  自然因素  人为因素  5. 自然因素与人为因素往往是  共同 作用的,人为因素可以导致自 然因素的  强化 或  弱化 。 6. 我国先后实施了以保护和改善生态环境,实现资源可持续利用为主 要目标的“  三北 ”防护林体系等十大林业生态体系建设工程。为了 保护  自然 资源,特别是保护珍贵、稀有的动植物资源和具有代表性 的自然环境,国家建立了许多  自然保护 地。 共同  强化  弱化  三北  自然  自然保护  1. (2024·无锡宜兴期末)生态系统能够保持动态平衡,主要是因为其 具有( B ) A. 相对稳定的物质循环 B. 自动调节能力 C. 稳定的能源和生产者 D. 大量的生产者和消费者 B 1 2 3 2. 近年来,我国外来物种日渐增多,“清道夫”就是其中一种。“清 道夫”生活在水中,用鳃呼吸,头部长有类似“外骨骼”的骨甲,能大 量吞食水草及其他鱼的鱼卵和鱼苗,目前在国内还没有天敌,在缺少食 物时吸食水中的垃圾,“清道夫”因此而得名。下列对“清道夫”的描 述,正确的是( B ) A. 体内受精、水中产卵 B. 会威胁本地鱼类的生存,破坏生态系统 C. “清道夫”有“外骨骼”,因此属于节肢动物 D. 能吸食水中垃圾,因此大量养殖对水体有净化作用  第2题 B 1 2 3 3. 图(a)是某生态系统中的食物网,请据图回答: 第3题 (1) 从生态系统的成分分析,图(a)中的鼠、兔、狐、蛇、鹰等各种 动物,不能直接利用太阳能,只能以植物或其他动物为食,它们属 于  消费者 。 消费者  1 2 3 (2) 图(a)中的所有兔共同构成了一个  种群 (填“种群”或“群 落”)。 (3) 该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而肉 食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,植被得以恢复,说明生态系 统具有一定的  自动调节 能力。 种群  自动调节  1 2 3 (4) 很多有毒物质进入生物体内不易分解,因而会随着食物链中营养 级的升高,生物体内相对含量会增加。图(b)是图(a)的某条食物链 中各生物体内有毒物质的相对含量。根据相关信息,写出图(b)中丙 所对应的生物是  鹰 。 鹰  1 2 3 1. 学习了生物圈是所有生物的家后,判断下列说法不正确的是 ( C ) A. 地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈 B. 生物在生存发展中不断适应环境,同时,也影响和改变着环境 C. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 D. 生态系统具有一定的自动调节能力,但它是有一定限度的 2. 下列生态系统中,自动调节能力最强的是( A ) A. 热带雨林生态系统 B. 农田生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统 C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. 在草场上适当放牧,草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。 但是,如果放养的牲畜太多,那么草场就可能会受到严重破坏甚至退 化。这说明( D ) A. 草原上放牧越少越好 B. 生态系统中的生物数量不能改变 C. 生态系统的稳定不受人为因素的影响 D. 生态系统的自动调节能力是有限的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4. 如图所示为某生态系统中兔和植物数量的动态变化,该图不能反映 的是( B ) A. 生态系统在动态变化中保持稳定 B. 生态系统中物质和能量的循环 C. 生态系统中生物相互制约和影响 D. 生态系统具有一定的自动调节能力 第4题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5. 下列做法有利于维护生态系统稳定的是( D ) A. 曾经麻雀因啄食农作物被列为害鸟,人们展开了“剿灭麻雀”运动 B. 曾经呼伦贝尔大草原上狼袭击家畜,人们开展了大规模的猎捕狼的 活动 C. 人们为了取得粮食,曾经大规模围湖造田、毁林造田 D. 实行“禁渔期”“退耕还林、还草”“禁止过度放牧”等政策 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6. 美国卫星曾拍到南极出现“血雪”,雪像被鲜血染红了一样。实际 上这并非血液染红的,而是由于南极温度升高,冰川融化,生活在南极 的南极雪藻大量繁殖。 (1) 南极所有南极雪藻构成一个  种群 (填“种群”“群落”或 “生态系统”)。 (2) 南极生态系统比森林生态系统  自动调节 能力差。 种群  自动调节  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7. 2022年开春以来,常山县大力植树造林,拓展绿色空间,“十里长 风”段新增绿化面积320亩,因村制宜实施“一村万树”项目,全县新 植红枫、银杏、红豆杉、浙江楠等珍贵彩色树种47万株,江源、樊村许 多昔日不起眼的小村庄变成旅游重要地点。 第7题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1) 红豆杉属于生态系统成分中的  生产者 。 (2) 通过生态改善,该区域的生态自动调节能力明显增强,分析其原 因是  生物种类增多,营养结构变复杂 。 (3) 如图所示为该生态系统中部分生物组成的食物网,请写出其中一 条最短的食物链:  植物→鼠→蛇 。 生产者  生物种类增多,营养结构变复杂  植物→鼠→蛇  第7题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8. (创新实验)(2024·德州)某生物兴趣小组为探究生态系统的稳定 性,设计出四种密闭型生态瓶的制作方案。请推测小鱼存活时间最长的 是( D ) 方 案 环境及材料(所用材料均等量) A 河泥、自来水、水草、小鱼、有光 B 河泥、自来水、水草、小鱼、无光 C 河泥、池塘水、小虾、小鱼、有光 D 河泥、池塘水、水草、小鱼、有光 A. 方案A B. 方案B C. 方案C D. 方案D D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9. (2024·揭阳榕城三模)下列为4种生物在A、B、C、D生态系统中构 成的食物网模式图,最稳定的生态系统是( B ) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. 诸暨市正在大力建设高湖湿地公园。如图(a)所示为高湖湿地生态 系统的部分生物组成的食物网。 第10题 (1) 图(a)中,若要构成一个完整的生态系统,则生物部分还缺少的 成分是  分解者 。 分解者  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2) 若图(b)表示图(a)中某条食物链的生物的相对数量关系,则 甲对应图(a)中的生物是  浮游动物 。从图(a)可以看出,鹭可从 多条食物链中获取能量,这些能量的最初来源是水生植物固定的  太阳 能(或光能) 。 (3) 政府规定湿地周边禁止建化工厂,因为化工厂产生的废水会破坏 生态环境,有毒、有害物质流入食物网,导致生态难以恢复。这说明湿 地生态系统的  自动调节能力 是有一定限度的。 浮游动物  太阳 能(或光能)  自动调节能力  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. 潜流带是河流或溪流连续的重要组成部分(如图甲),它有效地连 接着河流的陆地、地表和地下部分。图乙为某潜流带生态系统的组成示 意图(只画出部分生物)。 第11题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1) 图乙生态系统中缺少的组成成分是  非生物成分(或非生物物质 和能量) 。 (2) 据图乙,写出该生态系统中的一条食物链:  藻类→桡足类→鱼 (合理答案均可) 。 非生物成分(或非生物物质 和能量)  藻类→桡足类→鱼 (合理答案均可)  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3) 在城市规划中,很多城市的溪流被裁弯取直,河岸得到加固,这 些举措往往会毁坏潜流带,导致溪流变得脆弱甚至枯竭。专家提出修复 和重建潜流带,保护生物的多样性。对此两名同学展开了讨论: 小龙:引入鱼类、无脊椎动物等生物,使生物种类、数量更多。 小明:外来物种会对生态系统造成一定程度的破坏。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 请选择一名同学的观点,写出支持该观点的依据:  支持小龙的观点。 该生态系统中原来就有桡足类、小型甲壳类无脊椎动物和捕食桡足类、 小型甲壳类的鱼类,所以引入鱼类、无脊椎动物等生物,能够使生物种 类、数量更多,使生态系统的自动调节能力增强,不会成为破坏生态平 衡的外来生物(合理即可) 。 支持小龙的观点。 该生态系统中原来就有桡足类、小型甲壳类无脊椎动物和捕食桡足类、 小型甲壳类的鱼类,所以引入鱼类、无脊椎动物等生物,能够使生物种 类、数量更多,使生态系统的自动调节能力增强,不会成为破坏生态平 衡的外来生物(合理即可)  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $$

资源预览图

2.5生态系统的稳定性 练习课件-2024-2025学年浙教版科学九年级下册
1
2.5生态系统的稳定性 练习课件-2024-2025学年浙教版科学九年级下册
2
2.5生态系统的稳定性 练习课件-2024-2025学年浙教版科学九年级下册
3
2.5生态系统的稳定性 练习课件-2024-2025学年浙教版科学九年级下册
4
2.5生态系统的稳定性 练习课件-2024-2025学年浙教版科学九年级下册
5
2.5生态系统的稳定性 练习课件-2024-2025学年浙教版科学九年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。