山东省淄博第四中学2024-2025学年高一下学期第一次阶段性测试语文试题

·间呢范要5分+ ·向用节婴5分· 溜博四中高2024级高一下学期第一次阶段性测试 国器这个网题，线打需要认识到。生成式人工智能在人机文夏中呈观一种新的角主性。传 语文·试卷 先的人航交王中，人工智能爱多被视为一种工具。马生成式人工智能与人奏的共系已经不限于工 具与工具使期者之写的关系，人工智能成为具有一定身主性：目棕季向性的帆板系与者，这什制 本试题分第1卷和第川卷两部分，共四大题。8页，满分150分，考试用时150分钟。专试 形态的人机文互将提新深削地彩响人性， 结束后只将答题卡交回。 与生换主休的漫瓷过化之路相比。人工智能每一次的技术进步几平都会赋予商主性更多断 注章事项： 内品，让成们时“机器凭香像人一样行动”这个问避有了新的认试。在人工智能的平别发低阶爱 1.答题前，务必挤本人班级、姓名，考号、考场，座号用正楷字体填写在答题卡相应位藏。 是香粮够装见自主性，社文性。反应性和主动性。成为衡量其是否热有主体性的美健标准。这安 2.答第1卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案涂黑，修改时。要用橡皮擦 转任构威了人工智能的弱自上性，随着往术的发展，或们开北期待人工智能展见出更多的“人头 干净后，再透涂其他答案标号，写在试卷上的答案无效。 特赠“，比如能够自主学习，与人杜文、对环烧变化件出灵潘反应，甚至能主动解未问见。这种 3.答第川卷时，必须使用0.5意米的黑色签字笔书写，作图时，可用2B铅笔。要求字体工 强角主性概念包含如识、信女，意国和青任感等人是传有的复杂特魔，人工智能的什为不久收是 整。第迹清晰，务必在题号所指示的答题区域内作答，写在试在及草藕纸上的答聚无效， 局集的反应，而是有霉的。有计对的行纳。 一、现代文阅读〔35分) 在人机文互过位中，生成式人工智能应放视为具有一定自主性和时标手向性的参与者，而 (一)现代文间读1（本思共5小题，18分）】 不红仅是机械★应人类的指令。与人美遗行交流对话的过权中，生或式人工智能通这不斯盘拉知 侧读下面的文学，光成下面个避。 注意人美时满者的语言来星解零握人美的目的意图。甚至能够感知到其中的造墙变化以度潜金为 林杆一1 度，进而在柔种任度上影响人夷参与者的认知，情感和价值观。比如，一个人在与生或式人工智 计论人工智能是否应具有法律王保地位的前规美件，是人工和能龟否构成主保或者说人工 修的长南楼触中，如果感堂到智能低器在妈还享实和理解自身意图方西的可意性。那会全封人工 智能是否其有主体性。主体是个具有特定相称的管学概命，饰若人工智能无法从管学上证成主体。 智能产生一完的信任感，由北，智能批器蓝含的一基骨值观必棋会潜奶众化地君响人美， 事名意难以从法律关系上咸予其主信管格， 人社玩要初又是的。常友们与一个非人美的规线人工智能长期文互相年时，必然会影响人 然而。即使壳具有较误自主社和独立社、表见出一完诗感意识的生成人人工智能，高具各 美个林的思性认和情感品棒，人性绝弱仪载利用的机会星著增加，我们时人工智粒的关正不应 主体地位也相是春姓。只有人，外其是有日的，有意识地认试线者改造世界的人，十构点主体。 诸高佩干机器与人的骨值呢对吾，更应探完其对人性的婆在影响。从未的人工智能等成为我们生 的人岳来的正集，酰可以是个体，色可以是群体，加其机的，乃整个从会，包必须有其体的， 活中更如智能、更如贴心的优伴，同时色存在其叶人姓款望的过度满发和挺曲的问题。我们需美 实酒的人约存在与在场。 境保人工智能住术选乡增地人吴福社，而非解弱人性的核2份值。 人修为主体最本的规完性是依性，正体性量重要的内客是人的创逢性与关残性，中 (摘编自餐杀《人工智能如何影购“人性》 现能被性成者就自求意试。这是人之为人、人为主依最根本的林任。到日着为上，人工智能包括 1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(》《3分) 生成式人工智能适想表现出日兰强大的学习能力和一完的有主行为能力，恒其所解决的问题仍只 A,人工智能能构成主体或者说人工智能具有主体性是人工智衡具有法律主体地位的必要条 是闭场茶下的计其水群问题，无法对外幕环境自行灵定日标及计划，进行自上能动的反情，透 得 运没有“进化”出角我意识我者玩粮动性，母北人工智能外不其备人两转有的那种三体性。电 B。人成为主体的最根本的特征是人具有造性与实我性，也就是主观能动性：或着说白我意 无法构域主体。 识。 更还一步，人工智能也不艳向点法非主体气有那法津主体。《有限法律主体：人工智能法摆 。人工程能没有人类的理性，意识，自我反思，道德情感和价值观等特质，因此不具有人 她红的合理选择》规出。氏事主体从“人可雅人”到“非人可人”的海史溪变。反映民事主体去 性 位患化与去伦星化的特任，复丝柯按制主体的棕蒸都可以追病到人的存在水在场。这非但没有与 D,人工智能通过蓝控利注意人类的语言来理解常握人类的日的意图。对人英认知产生了深 生有人作为主体的理论相连霄，反而强化业有人才可作为主体的理念。一方面，公可，且国等法 新影响 人的度向，可以视为复数人的是台，表人作为法律主体约核心委素仍走事有枝转叉寿并禾根一定 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(》《3分) 青任的人：另一方面，非人恒帆构成法律主体的暂宇根基，外非主象一种强的人美中好主又，而 A,如果论证人工智俺具有法律主体地位，应该先从指学上予以证明 只是在强调量感汽的人文主是，印有人的存在残在场。对完全自动统，配高丸位立于人而存在的 B,法律主体可以由非人组飘构成，视明在法律中并不强调人的存在 人工智粮做平法撑主保地位，在根本上仟离了这一管学常自。 C.随着人机交互关系笔续发展，人工智能将不再是服务于人的工具 (博偏自李凌《“人工有竟克否意具有法律主体地位”的伦星审哥》 D,人工智能能调足人类所有需要，成为人类生活中智使，贴心的伏作 林料二1 3。下列选项不能体现材料二第四段中提到的人工智能的高自主性的一项是（〉(3分】 生成式人工智能在人机交正销城展儿出的钱太命主性和泛化能力，止人们总来越勇处到与 A.人工帽能对生物科学信息量出分析，指助科学家发现新的蛋白质分子 人工智能的交连镜津是和苏一个人文该，那么，当一名智能机器能够和我们进行具有理性和情感 B. 智能医疗诊断系统根据病人的配状，医学知识和数据为病人提供治疗建议。 特任的语言文流叶。机器是否也会君响衣们的“人性”呢？人性，通常指的是人先位特的理性， C.智能家系统根摇人的口令浪置，白动调节房间灯光的明睛和育帘的开介 意识、自我反思。此情或和峰值见等特嘴。从这个意见上看，生成或人工智能本身并不具有人 D,自动驾跑汽车在复角交通情境和伦耳风险下制定并选择量住的行动方案， 性。复异在与人美的语言文夏中，通过识利人是意园，回应认如和情感需求来满足人是武望，无 4.根据材料一，为什么说人工智能不应具有法排主体地位？《4分) 疑会深朝影响人们的理性。情感和道论利断。生成式人工相能如何影响人性，是人美在斯人工智 5。最近，“智使白管”入选“2024年十大流行语”，引起了公众对科技伦理的付论与关注。情限暴 能时代需要重成青些的同见之一。 材料，谈谈“智能响著“对我们发展人工智矩有哪生启示，(5分》 通1属共8项 ★准确的记忆和现范的表达碱是最好的学习为法★ 第2页共等项 ·间呢范翼5分， ·问用节婴5分· (二)现代文间读Ⅱ（本题共4小题，15分） 大门要哪，老榆会怎么样？老量授心的看官牛刷了 间读下面的文字，克成69题， 西大门销无声息地就挥成了。新门已经在老输前方外围了，这园老输度成太阳花国内的一视 输碑（节选） 树了。老董路过的时候看了看，老的的身子迁是东2手看，军身的原晴还无脂样半升丰合一林， 巧金莲 不看世人，叉有看任赛。具是浸心浸肺授肝啊，都★时候了！ 那候老树有多老呢7没人说得衡是，开发商源人来机老董。老董三年前纯到太相花西大门 老董盘算由一个主意，拿不准，就给外地会书的孙子打电请。升予听完就么了说，这事得量 秋条安了。 响，它可是衣们大滩地的治历史，是专古重，无文物，不但不龍伤害，忙道星还得好好保护起来 老董域人或了去，两时儿个鼠显是是的头头。 呢。孙子用最住写了一段文学发络老美说，你打印出来，文判维访办去， 徐就是老重南？一个头头迎头月，他留乎只用像草凡限统把眼前这个人看透了。很马发地芙 一很收使一元，太婚了，者董看着请白的做上黑黑的文宇，认得出老输，府头加了“百年老 说。休走这儿的旧人南。 树”，他心里不球线了。印了二有张。老董避开夫难地的所有老伙计。一个人去完任务。骑着破 老董有些欧喜，赶等点失说，是阳人，观旧人。对于太阳花国坐落的这月土地，老董是量旧 自广本莱（在域方的街头时，老董有种悲壮感。他觉得这就是无名英雄的感觉吧。几手所有的单 的旧人，知道它的精世今生。他只想待在这片老地票上，看看眼有竹发展，再回想曾经的付生， 位门口他都放了一张打印稿，制下最后一张。地贴在了而大门的入口移杆上。件于每拾一次，落 再抓住一初机会静露意听的人讲珠老盐城地的过。其是需这得的努力为一座村庄黄了条美。 一大，明笔笔的白以黑字就格一次落一次，好像位替老输明或。 难道头头是想打听丛战地的住普？老黄心有安鳞，赶量点头说，是有是啊，我打能记事地说 意桥身过观引了一线人，都染着子星它身上的台敬紧宇，量竞载吸引的是展华的人华， 在大滩地里倾欢了。那时市没杜辛，无无光餐脚处董注套判头头的脸有一点奇提。正在规办 看是进出上年的，紫是着物亚的人来了，然后老董看到了育几次在这里特然过的小头头门。老重 8全魂苦一老亚意识到角已请多了，也偏了，好像…不是头头想听的。 在岗但上尽积尽青，装作对老输的事一血都不感兴规，一孤心总场塔地荡漂着。 老输故保住了。据议连有长都发话了，要保护老棉，保护百年老树。老董：情那个灿框南， 头头可能终于把限前这个老年条安球磨得不多了，或嗽一声说，香大门委郴了知通吗？ 文重新刷起了驾千刷 其实老董早一少知道请息了。是从老受那听来的。格说扩建小区，挥门这样的事是轮不到把 打这种角色深的。但老安装到了老输，一切都发生了巨大变化，大滩地早镜消失得无影无撑了， (选自《中高小流选利》。有耐度》 老始是唯一活着的物话。当盛，如果人也具证提的话，老董算一个。老突算一个，还有一些在太 6.下列附小说相关内容的里解，不正确的一项是() 阳花因以老保漆，老限蜂等身绵付生存的人，也界 A小说三次写老蓄“赶条点头”同答头头问话的耀节，表现出内心的欢喜和对大兼地，老棉的 既然体是这的旧人，肯定知道那保树了。你正记得它长了多少年了？头头的手稀向小区外头。 格爱 老董是紧点头说，对穷，老始比我的年岁毛大里，喷不不，表帝能限老萄比1它比我大多 B.太阳花园小区要扩建，百年老树“老情”面临被排的雁险，体现出在城多变迁中传烧与观代 的对立。 了。我爷爷平开档弹的时节礼常限上去析始钱吃来着…说起老始，老董的请不由得多了，嘴里 C,老董喜攻博大谁地的过往，米已经现代化的大滩地，但心里不踏实，是源于快内心深处的 紫系地说着， 多土精洁。 能有那玄老？老圣的叙连枝头头打断了。老量看到头吴的限神里有黄疑，也有不耐顷： D.城镇化进程中，筒守的阳人既有对乡土的春容，又有对都市的向往。这篇小说据示出这线人 表还能记情？老重，悬了，这可美命了，他这星子礼耳偶年会撩个什么小说，但关下老输他绝 复杂的情感， 对浸有极道，饱有喻必要极减星？ 工.下列时文本艺术特色的分析签其。不正确的一项是(》 老董说得太授人，太孩动，度厕得上信看头头的嘴检，人家种身礼寿开了，利下老董。还有 A小说兽于使用相节我现人物，运用心理，神态等多种描写于法氧造了老董的形象 儿个围观的人。他发是头头走了，寸效住明明的备头。 B.老董以宫斗傅的行为变化，国面周示出人物内心的起伏，胆应了数事情节的变化 老董十分漂我。下地后成了老要喝酒。老是叹口气说，老伏计，猜停不太好州，两大门要往 C小说补叙了老董从老安幕听来的西大门要那的小道消息，使放事内容更完整真实 时扩，和有头那奉马鼻上，这盆一来，这片地都能开发了，保看老输它是不是有点那个呢？ D.小说语言凝朴，“那老物帅办？”“真是没心没韩没肝啊”语言棉生活化十是 老美壁大醉眼。这一片都要开啊7师m…那那老输中办？老价丛不能站在大门口吧？ 8.“老输”在文中多次出现，情简要分析其作用。（分） 作色觉得它会特路？现在明白头头为喻找移了？老安神出老指头点着老董的额门， 9,小说标题“榆评”在文中寓丰富，试简要分析，(5分) 老价挡在率儿？老董担头看。订光难碳。他夜色弄得美离成华，他看到了一个支禽或华的身 二，吉代诗文阅读(42分) 。那是老始：老董条眼看着一坊斯变得婚来地好，他很在欢这种好，这些和记忆黑的大弹地生 (一)文言文间读（本思共5小题，21分） 活太不一样了，可他从来都没有请实这。汉事的时桃到处走走。走着走着我走时老榆而前去了。 适造地看上一联，它在部里非静地、无声地站着。不，知今它觉缘一位句使着老腰的雨岁老头儿 间读下面的文言文，完成104小想 年样的婆势性毫不影响它的氢多，幅反，让它星得更有人可和目月的味道。 林料一与 现在老董更明确了自己为喻速择饱在西大门，调为这里有老始。 老童还是刷容平剧，正是了在铺房望看进门的每一韩库枝改行，或者粗拒。他装作看不到 ①子可；“管种之器小盏！“ 老棉。可呢然非挥不可，那么老董希笑它能杖都到好一点的地方，同时杯的时候，施时它轻走一 ②线口：“管仲侵于？“四：“管氏有三归@。常事不摄，考得位？“ 成4老量心里燕我上了。 他注喜到老始身议有了动向，时不时地冒出来几个人。克站在这处，对看老偷指点：表走对 丛刚管炉如礼平？“口："杯君树置门，管民态树室门：基意为两君之好有反拈因，管氏 尿符。视视、看看。讨论着什么 本有反坫。管氏而如人，我不如花2 雨3项共8项 ★准确的记忆和视范的表达碱是最好的学习为法★ 第4页共等页 ·6呢范要5分· ·问厢节婴5分· (节选自《论浙八箭篇》，有1改》 不知节性，甚至还有僧越的行为，这仁都与孔子所熏祝的礼相作离。 村料二： B。《宪问)中孔子肯定了子产和子西的仁卷，但当被问及曾种时，孔子只说显然管种夺取了 伯民的封地，却隆止伯氏对他没驾意，此处并没有直接表明自已的态度 ①残问郑之于产。于日：“名人包。“问于而。日：“发我！夜裁！“问管仲。日：“存伯氏 ℃.管种善干把祸患化为样相，当艇公想背弃曹浓遥迫地订这的约时，管仲藏根影当时的 色三丽，低总食，浸齿无参言。 形势劝能信守型的，诸候门因此甘附齐国，并移赞骨仲是治理国家的法室。 D.在管仲的治理下，齐国凭出地域优势，积累财富，宫国学兵，尽力让有姓过上顺心如意 ②子得日1“每会承公于州，召感元之，管什不尼，木仁中1"子日：“恒会九合诗候，不 的生活，这也峰是管仲富可盘围。奢修图越，齐国百姓却不足介意的原因 以共东，管绅之力急。如其仁，如其仁1” 13.写出以下句子的翻译9分) (1)直乎百姓之背我爱也 3子育日：一雪骨非仁者与7检公产会子纠，不能死，义相之。“于日：“管仲相检公。霸堵 候。一瓜天下，具到于今受其所，微管仲，吾养我发点整美。岂著飞夫区妇之为信色，自经于 (2)因人之力面数之，不仁：失其所与，不知 沟决，而芜之如电？” (3)是故张磁小国情后亡，断用兵之效也. (节选《论语·宪问写第十四》，有删我》 14。请结合三划材料。餐括孔子对管钟有不具卷度的源因。(3分) 材杆三1 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下前这首所诗，完成下围小题 )雪仲屁任收相齐，以区区之泰在海第，通健供时，富国强兵。与备洞好总。故其称日：“伦 清年四春靠，寄期三、美十一 康实而知礼节，食食是而仙爱每。上服发制六亲国。一国推不限，国乃天亡。下令女流水之原 无属 今顺代号，“我论卑而易什。俗之所欲，国而予之：备之所否，国而长之， 蕊集常风经量雨，草树无尘嫁眼元 白目当堂天气暖，好风飘树饰阴章。 ②界为政色，普回解而为福，转版而为功。青轻草，镇权街。址公家数之摄南悬基营州回 蜂脊宿露潜芳久，燕得新流拂户忙。 时节值平春不维，人陵花制忆储常 画线是意包花不人竟于厘堂。恤公紫花红山我，而管仲国而今高特B公之政。于州之舍，拉公威 [注]清都：此处脑作者在长安常居的清献观 膏曹米之的，管种国而信之，候询是扣齐。执日："如与之为和，收之宝色。“ 15.下列对这首诗的理解和意析，不正确的一项是( ③带仲富批于公室，有三甘，茂贴，春人不以为修，管什伞，齐国连其改，常颈于建候。 A诗人指写清都春调过后的画面，由顺扬到具体，虚实结合，并调动多种感官。 B.诗人混中的景物在南后好精的阳光玻强下，待净洗，清新和暖，充满生机。 ④太史会日：学什世所词餐豆，然孔手小之，岂以为网速食微，位会既侵，而不整之至主。 C,诗人图对春景，又见峰、蒸在春用之后的忙碌，引发内心诸多的感餐和思绪 乃释霸越？诗得一样增异是。区兼其忌，故上下危相表也“，岂管什之可平？ D.诗人状物注重铺节描写，且运用双人等手法，其面生动活发，笔触，清新白然。 16,唐代诗人宽岛在（二南密日》中说“遇者，诗家之主也”。本诗是如可围绕标圈写作的？请 (节选角《史记管件列传，有酬陵》 简要分析。(6分)】 【注】①三如：三座诸侯才能享有的华的高合，学反地(d仙：古代兼主越脊利国图君 (三)名篇名句默写（本题共3小题，6分） 1工，补写出下列句子中空缺留分。 时。致置献过酒的堂杯于的土台。③召忽：本秋时齐国人，与管竹同时辅佐公于州。@被() 《1)首前的理想社会是在“ ”情况下，成年人带几个孩子自由自 在的生活在和谐的社公里 发左样：相，农燥。“杖发左”是当时的贵食之每。 2)阿房言感)中用“ “库句，以对国句形式指可了秦人不珍情 10.材料三画被浪线的部分有三处清要斯句，情用笔将答忌卡上相应位置的答堂标号涂黑，(3分) 刚掉而米的珍蜜，宝物殿用，极显秦之“者侈”。 框公A实多B少饭C南袭蔡D管种因而伐楚E责包茅不入F页G于周室， (3)荆标条是我国战国历史上最重要也最受争议的一个事件，赞誉者有同马迁，向潜，丰议 ,下列对材料中如点的问语及相关内容的解说，不正确的一项悬()已分) 者有茅淘。苏利在《大国论》中这样评论利秦事件：“ A.摄，兼任，与《子路，曾智。冉有，公西序待坐》“摄平大国之间的摄词义不同 (四)课本如识考查(6分) B。投齿，没“意为尽，答：“西指年静。与成出“液齿难宏“中的教街”意思相回 ]8.下列答句中塑点到的解棒，有错误的一项是《) C。藏，如果没有，与《烛之武退秦师】中的“微夫人之力不及此”中的“微”的闻义相问 A.居期日：平日.T时 今也制民之产：规定 乃中《经有》之会：合平 D.个，以，为小，形容词意动用法，与《师说》中“小学面大遗“的小“的用法相同 12,下列对制料有关内容的概述，不正确的一项是()已分) B.摄平大国之同：夹处 夜中国抚四夷息：统治肚大福，导大家：璃通 A。《八用篇》中孔子认为管伸“器小”，因为管种在齐国当宰相的时候。为自己聚敛时富。又 第5项共8项 ★准确的忆和规范的表达碱是最好的学习为法★ 第6页共等页 ·6呢范要5分， ·问厢节婴5分· C.失其所与：结交、同盟 共其乏困：供给 存挥课真：莲续不断 B,现在家里规矩究竟松多了，就是于五蛛也算可以 D.可怜焦土：可情 始速祸香：招致 泊枚以谗诛：及，等到 C,这所新建的体育馆可以容纳2万名观众。 19,下列句子中，持殊句式类型分类正确的一现是( D.他办事，兼教书，实在酚快得可以。 ⊙不否知也②臣未之闻电③是线不旋也③牛判之宜乎百姓之谓我爱也百姓之不见 24.请根据以下材料写出《红楼梦》中的人物姓名（本题共5小题，5分） 保⑦花之所好者道也圆以乱易整，不武闻夫晋，何厌之有冠率人不醒白哀①为国青无使 〔们》两字红变非变离烟幅，一其组存靠喜舍情日。态生两喝之都，蜂最一身之病。形家的走 为积威之所粉根多于南面之农夫 2》一双井风三角眼。两穿柳叶吊植眉。身量苗条，体格风班，身南含春成不露，井后未启吴先 A.0见0阅见@⑦0500 B.0④a2E5正年 用。寻家的观： C.02①®0a⑦⑧5t0 D.0④002⑦50Dd 3》而需中秋之月。色加春晚之花，餐著刀裁，眉如墨凸，而知柜脚，丽无秋泼。形家的无： 20,下列选项中，关于文章内容的理解与置析不正勇的一项是《》 》二十年来脚是非，相花开处螺客闲。三春争及期春孝？虎兄相证大梦女。判调写的美： A,“物心年角”一同出自《何房宫以，原指官袁建筑结构的交错和精巧，后比哈用居心机 明争蜡斗，钩心：斯各种建筑物都与中心区相连：斗角，指板角相对， 5》《红楼梦》中不止一次地出现在太观园中的一个平儿零苦的农掌老甘，经常就大家取笑，连 B.《灿之式退素师)开篇家多数话。氏点出了浸事死起的原因，敌我双方力量的对比，又为 弄的人是 下文娃之武见秦循埋下状笔， 四，写作(0分)】 C.乘。古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，岁摩七十二人。“千乘之国 25。们读下1材料，根据要求写作，(60分) 意思是指用有许多兵马的可家，出自《论语·先进篇。 有人远：体百比卷，只有战胜时手才能孩得冠军， D.《到绩第)设计了三林誓愿的超现实情节。运用了现实主义手法，寄托了作者鲜明的爱僧 海明k远：“年正的高餐不是化于别人，而是化于连去的自己。“ 情缘。这是全削刘百主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体观。使作品惠觞气领 使浓版，人物形象更加突出，具有震博人心的艺术力量。 老手在《道陆经》中说：“胜人者有力，自胜者孩。” 三，语言文字运用（共15分） 读了以上材料。有老样的启示？请站合材料写一篇文章，体暖的修情与思考。 阅读下南的文学，充成下面小恩。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，白拟标避：不要食作，不得抄装：不得淮露个人始 二十四节气中蕴含的·天人合一”的思想认为人吴生活和自格器的变亿息息幅关，需要简应 息：不少于800字， 自然界的变化而生活。二十四管气作为农华生活的指南，为各地城，春城人风所头享。 比如接布全国的立春和春牛，还有湖南湘西的赶：节等，这垫节令风俗车富了二十四节气的 文化内福，成为中华代族共阿的文化创造， “时雨如时节。当春丹发生”“清明时节雨候修”速些暗美人口的诗款每与节气有美。 B 。还可以在木寄多彩的活动、节日、文创产品中，甚至养生食潘里，看到它的身勒。 某能格懂得魂定其个节气有多堆。代们也现可以想京出先民的智装与付出，有多么的难能可晋【 二十四节气文化博大精深，是中条民徒智是的体品。二十图节气故列入风合国我科文恒帜人 美非物晴丈免成产代表件名袁。①我们一定要传承好。发展好节气文化，②二十四节气并不是摆 在搏物馆卫供人参见的老古董，幅反，地风年正充。团在日前以及个后相者共的一我时同之内， ④都会对人表文明产生帆为深送的影响 21,请在文中情线处补写恰当的语句，使整文字语意完整连贯，内客始切，逻辑严密。每处 不超过12个字：(4分) 22,“仕世界8受到中国人的精神气质和民俗风尚。”这句话出呢的位置，最恰当的是() (3分) A.①处 且②处 C.处 D.④处 21.下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是《)(3分》 A小明真够可以的。去游采园也不叫看我 那7项共8项 ★准确的记忆和视范的表达减是最好的学习为法★ 第等页共等页 淄博四中高2024级高一下学期第一次阶段性测试 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1 1选D.“对人类认知产生了深刻影响”错，材料二明确指出“生成式人工智能通过不断监控和 注意人类对话者的语言来理解掌握人类的目的意图·进而在某种程度上影响人类参与者的认知、 情感和价值观”，这里强调的是“在某种程度上影响”，而非“对人类认知产生了深刻影响”。故 选D。 2.选A.B.“说明在法律中并不强调人的存在”错，材料一指出“任何拟制主体的根基都可以追 溯到人的存在或在场。公司、社团等法人的建构，可以视为复数人的集合，法人作为法律主体的核 心要素仍是享有权利义务并承担一定责任的人；非人组织构成法律主体的哲学根基，并非主张一种 强的人类中心主义，而只是在强调最底线的人文主义，即有人的存在或在场”。这表明法律中即便 存在非人组织构成的法律主体，其基础依然是强调人的存在，并非不强调人的存在。C,“人工智 能将不再是服务于人的工具”错，材料二提到“生成式人工智能与人类的关系己经不限于工具与工 具使用者之间的关系，人工智能成为具有一定自主性和目标导向性的积极参与者”，这里说的是“不 限于”工具关系，但并非意味着人工智能将不再是服务于人的工具，该选项说法过于绝对。D.“人 工智能能满足人类所有需要”错，材料二明确提到“未来的人工智能将成为我们生活中更加智能、 更加贴心的伙伴，同时也存在其对人性欲望的过度满足和扭曲的问题”，说明人工智能并不能满足 人类所有需要，且还存在一些问题，并非完全积极的状态。 3,选C.A在此过程中，人工智能主动对生物科学信息进行处理和分析，以实现帮助科学家发 现新分子这一目标，展现出了主动解决问题的能力，具备明确的目的和计划，体现了强自主性。 B.该系统运用自身所具备的知识和数据，针对病人具体症状，主动生成治疗建议，是有目的、有计 划地运用知识解决实际问题，体现了强自主性。C它只是机械地按照人的指令进行操作，并没有主 动地去设定目标、制定计划，不具备强自主性所要求的主动的、有目的计划的行为特质，仅仅是对 人类指令的被动响应，所以不能体现人工智能的强自主性。D这表明自动驾驶汽车能够依据外界复 杂的交通状况和可能面临的伦理风险，主动地制定并选择相应的行动方案，充分展示了其有目的、 有计划地应对复杂环境的能力，体现了强自主性。故选C。 4.①哲学层面、主体需人且人有主观能动性，人工智能无自我意识，不具主体性。 ②法律关系上，拟制主体根基与人相关，赋予脱离人的人工智能主体地位背离宗旨。 5.①技术研发关注对人性影响，确保增进福祉，不削弱人性价值。(2分) ②人机交互认识其自主性，引导积极影响，避免利用人性脆弱。(2分) ③秉持“智能向善”，让其发展符合人类价值观。(1分) (二)现代文阅读Ⅱ 【答案】6.B7.C 8.(①具有线索作用，整个故事情节围绕老榆展开。 (②塑造人物形象。体现了老董重视传统，更具有浓重的乡土情结。 ③推动情节发展。如老榆被围在西门内，促使老董开始采取行动，同孙子商量计策。 ④深化文章主题。引发人们在城市化过程中对保护传统事物的思考。 9.①它既指在大滩地就己存在的老榆树，是拆迁为都市小区后的唯一证物。②老榆树是具有 纪念意义的事物。③也是留守的人们对过去的纪念与坚守，是他们的精神家园。 二、古诗文阅读 10.CDE 11.D 12.C本题考查学生理解文章内容的能力。C项，根据材料三原文“于柯之会，桓公欲背曹 沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：‘知与之为取，政之宝也”可知，这里的“故曰”， 不是诸侯们的话，而是太史公司马迁对此的评论。故选C。 13.(1)老百姓认为我吝啬是理所当然的啊。 (2)依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的：失掉自己的同盟者，这是不明智的。 (3)因此，燕国虽然是小国，却是最后一个被秦国灭亡的，这是用兵抵抗的效果啊。 14.①在材料一中，孔子认为管仲不知“礼”，因为管仲的一些器用与国君的标准一致。②在 材料二中，孔子认为管仲符合“仁”的标准，因为管仲在辅佐齐桓公称霸的过程中，不用武力（或 匡正天下，百姓受益至今)。③在材料三中，司马迁推测孔子轻视管仲，是因为管仲不勉励齐桓公 行王道，却辅佐他称霸。 参考译文： 材料一： ①孔子说：“管仲这个人的器量真是狭小呀！” ②有人说：“管仲节俭吗？”（孔子)说：“他有三座诸侯才能享有的华丽的高台，他家里的 管事也是一人一职而不兼任，怎么谈得上节俭呢？” ③（那人又问：）“那么管仲知礼吗？”（孔子)回答：“国君大门口设立正对大门的影壁， 管仲也设立这个墙壁。国君为了两国君的友好，（同别国国君举行会见时）在堂上有放空酒杯的设 备，管仲也有这样的设备。如果说管仲知礼，那么还有谁不知礼呢？” 材料二： ①有人问郑国的子产是个怎样的人。孔子说“是个有恩惠于人的人。”又问子西。孔子说“他 (也是)呀！他（也是)呀！”又问管仲。孔子说：“他把伯氏骈邑的三百家夺走，使伯氏终生吃 粗粮，直到老死也没有怨言。” ②子路说“齐桓公杀了公子纠，召忽自杀以殉，但管仲却没有自杀。管仲不能算是仁人吧？” 孔子说：“齐桓公多次召集各诸侯国的盟会，不用武力，都是管仲的力量啊。这就是他的仁德！这 就是他的仁德！” ③子贡说“管仲不是仁人吧？齐桓公杀了公子纠，（管仲）没自杀，却又做了齐桓公的相。” 孔子说：“管仲辅佐齐桓公，（使齐国）在诸侯中称霸，匡正了天下，人民到如今还受到他给的好 处。如果没有管仲，我们恐怕已经沦为被头散发、衣襟在左边开的落后民族了。难道要（管仲）像 一般的平庸男女那样，为了守信用的（小节），在小山沟里上吊自杀，而没有人知道吗？” 材料三： ①管仲在齐国当宰相执政以后，凭借着小小的齐国处在海边的条件，流通货物，积累财富，富 国强兵，与百姓同好恶。所以说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼节：衣食丰足了，百姓才懂得 荣最君主遵循法度，‘六亲’才会稳固。”“礼、义、廉、耻不发扬光大，国家就会灭亡。”“国 家下达政令就像流水的源头，要顺应民心。”所以政令符合下情就容易实行。百姓想要得到的，就 顺应着给予他们：百姓所反对的，就顺应他们而废正。 ②管仲执政的时候，善于把祸患转变祥福，把失败转化为成功。他重视事情的轻重缓急，慎重 地权衡利弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬（另嫁）而发怒，而向南袭击蔡国，管仲就借这个机会 讨伐楚国，责备楚国没有向周王宣进贡包茅。齐桓公实际上是向北出兵攻打山戎，而管仲就借这个 机会命令燕国整修明召公时期的政教。齐桓公与鲁国在柯地会盟，后来想背弃鲁国曹沫逼迫他订立 的盟约，管仲就根据当时的形势劝齐桓公信守盟约，诸侯们因此归附齐国。所以说：“懂得给予正 是为了获取的道理，这是治理国家的法宝。” ③管仲的财富比得上诸侯公室，拥有诸侯才能享有的三座华丽高台和国君的宴饮设施，齐国人 却不认为他奢侈。管仲去世后，齐国仍然遵循他的政令，常比其他诸候国强盛。 ④太史公说：管仲是世人所说的贤臣，然而孔子小看他，难道是因为周王室国运衰微，桓公既 然贤明，而管仲不勉励他实行王道，却帮助他称霸吗？古话说：“要顺势成就君主的美德，匡正君 主的过错，所以君臣之间能互相亲近。”难道不是说管仲吗？ 15.A【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。A“虚实结 合”错，画面没有虚写。 16.①本诗标题为“清都春霁，寄胡三、吴十一”，首句用“蕊珠宫殿”照应“清都”；②接着用草 树无尘、白日当空、蜂、燕、宿露、新泥等景物描绘“春霁”画面：③“忆诸郎”则紧扣“寄胡三、吴 十一”；诗人有感于春日雨后初晴的景物，慨叹时光荏苒，世事匆忙，引起对友人胡三、吴十一的 思念，进而写诗寄友。 17.(1)莫春者，春服既成 (2)鼎铛玉石，金块珠砾 (3)至丹以荆卿为计，始速祸焉 18B批大邵，导大窾：疏通错误，导，引导，这里指引刀进入 19.A【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句，正常语序是“不知吾也”。句意：没有人了解我啊！ ②宾语前置句，正常语序是“臣未闻之也”。句意：我没听说这样的事。 ③判断句，“也”表判断。句意：这是确实做不到。 ④宾语前置句，正常语序是“牛之何”。句意：牛要到哪里去？ ⑤主谓倒装句，正常语序是“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。⑥ 被动句，“见“表被动。句意：老百姓没有受到爱护。 ⑦判断句，“也”表判断。句意：臣下所注重探究的是事物的规律。 ⑧判断句，无标志。句意：用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。 ⑨宾语前置句，正常语序是“夫晋，有何厌”。句意：晋国，有什么满足的呢？ 10宾语前置句①被动句②状语后置句 ①②④⑨⑩宾语前置句，③⑦⑧判断句，⑤主谓倒装句，⑥①被动句，②状语后置句。 20.D《窦娥冤》设计了三桩誓愿的超现实情节，运用了现实主义手法错误，为浪漫主义手法。 21.A还衍生出很多节令风俗B人们除了在诗歌中 22.B.【22题详解】A.①处，前面只介绍了二十四节气的世界地位，并没有对所给句子的 语意的具体领起。B.②处，紧承“我们一定要传承好、发展好节气文化”，与所给句子构成条件和目 的关系，前后衔接紧密。C③处，前面语境强调的是二十四节气自身的状态，而不是已有的影响， 不能填入所给的句子。D.④处，填入所给的句子会割裂前后文语意，使得后文“都会”意思不明确。 故选B。 23.C【23题详解】本题考查学生辨析词语在不同语境中的含义的能力。文中加点的“可以”是 助动词，表示能够的意思。A可以，是反语，表示不怎么样。B.可以，是形容词，表示过得去。C 可以，是助动词，表示能够。与文中加点的“可以”意义和用法相同。D可以，是形容词，表示厉害。 故选C。 24.(1)林黛玉(2)王熙凤(3)贾宝玉(4)贾元春(5)刘姥姥 四、写作(60分) 【例文】 胜人更需自胜 面对老子的“胜人者有力，自胜者强”，我们从中可以得出一个结论：光有力不够，还需强； 光胜人不够，还需自胜。人贵有自知之明，能知道自己的长处和短处，并能够战胜自我、超越自我， 这样才能有所成就。 自胜，重在改正自身不足。 金无足赤，人无完人。每个人都有自己的优点和长处，也都存在着缺点和不足。对待这些缺点 和不足，应多“反求诸己”，勤于反省、勇于改过。“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见 之；更也，人皆仰之。” 春秋时期的蘧伯玉，十分善于克己内省、查失改过。相传，他每天都会反省自己前一日所犯的 错误，力求做到今日之我胜过昨日之我，每年都会反省自己前一年的不足，即便到了五十岁的年纪， 仍然在反省之前所犯的过错，所谓“行年五十，而知四十九年非”。蘧伯玉寡过知非、德行出众， 于卫献公初入仕，在献公中期已成为卫国皆知的贤大夫。 自胜，难在破除心中之贼。 “破山中贼易，破心中贼难。区区剪除鼠窃，何足为异？若诸贤扫荡心腹之寇，以收廓清平定 之功，此诚大丈夫不世之伟绩！”这是王阳明在率兵赴江西、广东剿匪途中写给自己学生的书信。 在王阳明看来，相较于身处明处、可以用武力解决的山中之贼，盘踞在人们内心深处的各种欲望、 非分之想，以及声、色、货、利等“心中贼”更难对付，它们横行于方寸之间，违背天理，肆虐人 情，时时刻刻都在和人们战斗，稍有不慎就可能被其所俘。对此，需始终坚持自律自省，小处不渗 漏，暗处不欺隐，克制欲望，扫尽心寇。 自胜，贵在挑战超越自我。 人生，就是一个不断挑战自我、超越自我的过程。清人曾国藩在寄给家里的书信中，曾有过这 样一段话：“古语云自胜之谓强。曰强制，日强恕，曰强为善，皆自胜之义也。”对于如何挑战自我、 取得自胜，曾国藩进而举例，“如不惯早起，而强之未明即起；不惯庄敬，而强之坐尸立斋；不惯 劳苦，而强之与士卒同甘苦，强之勒劳不倦。是即强也。不惯有恒，而强之贞恒，即毅也。”类似 于早起、庄敬、劳苦这样的事情，只要是正确的，即使自己不习惯、不情愿去做，也应强制自己去 尝试，去突破，去“自讨苦吃”，在一次次的挑战、超越和吃苦中，成就更好的自己。 有人说，世上所有的相遇，都是遇见了自己；世上所有的成功，都是战胜了自我。让“胜人更 需自胜”这句名言不仅镌刻在先贤的警语中，也刻于处在人生孕穗拔节期的我们心底，使之如灯塔， 指引我们走向更高更远的人生！ 【详解】审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料给出三则名言，让考生思考“战胜别人”和“战胜自己”的问题。第一则材料告诉我们，战胜 对手你才能赢得胜利：第二则材料则强调了战胜自己才是真正的高贵；第三则材料意思是能够战胜 别人只能算是有力，能够战胜自己的弱点才能算是真正的强者。综合来看，在“战胜别人”和“战胜 自己”的问题上，出题者更倾向于“战胜自我”。其实两者并不矛盾，战胜对手固然重要，战胜自我 则可能更加艰难：有时候要战胜对手，首先需要战胜自我。 写作时可以单独写“战胜自我”，也可以辨析二者的关系。比如选择写“战胜自我”，可以写“为 什么说：优于过去的自己是真正的高贵自胜者强”，“战胜自我的意义”以及如何做到“战胜自我”， 还可以将“战胜别人“与“战胜自己”进行比较分析。 立意： 1战胜自己胜过战胜对手。 2.胜己者赢天下。 3.人生需要自立自强。