第一课【一切从“新”开始】教案设计 2024-2025学年 南大版初中心理健康七年级全一册

课 题 一切从“新”开始 科 目 心理健康 课时安排  1 上课时间 七年级 备课人 心理健康教师 核 心 素 养 目 标 引导学生感受初中新生活带来的多样情绪，正确看待这些情绪变化； 帮助学生快速结识新同学，增强班级凝聚力；让学生清晰认识小学与初中的差异，提前做好心理和行动准备； 引导学生掌握主动适应初中新生活的方法，以积极心态开启初中生活。 教学重点 让学生全面表达初中新生活的感受，深入了解小学与初中的不同之处，掌握适应新生活的有效方法； 教学难点 引导学生正视并接纳负面情绪，在实际生活中灵活运用适应方法，顺利度过适应期。 教学方法 讲授法用于讲解知识和方法；讨论法组织学生交流感受和想法；活动体验法通过点名报道活动让学生互动交流。 教学工具 《一切从“新”开始》PPT 课件，小组讨论记录纸； 教 学 过 程 教 学 设 计 设计意图 情景导入——“新学校,新生活,新开始” 如果把人生看作一次旅行,那么初中就是一段精彩的旅程,它带我们领略不同的风景!让我们带上憧憬,带上期待,一路前行! 一,青春百味——多彩感受 初中生活开始了，新的校园，新的老师和同学以及新的自己，周围的一切都给我们带来了新体验。让我们细细品味，请用几个 “关键词”表达一下这些变化给你带来了什么样的感受？或者什么样的心情？ 关键词：手忙脚乱﹑紧张﹑落差﹑兴奋﹑淡定﹑期待...... 老师说：初中生活,不同的同学有不同的感受,你可能感觉很不错,也有些欢乐,当然也有可能给你带来一些问题,让你觉得烦恼.不管怎么样,这是我们面对新的环境最真实的感受,也是我们每个人都可能会遇到的正常现象。 每个人都会有一个适应期,只是时间长短不同而已,接受环境变化带来的影响,才能成长! 老师总结，面对新环境产生不同的情绪是正常现象，每个人都会经历适应期，鼓励大家勇敢面对这些情绪变化，因为这是成长的一部分。 二,结识新同学——点名报道 老师解释活动规则： 1,全班同学左右前后桌同学之间相互熟悉. 2,老师任意点一位同学的名字,该同学要坐在原地大声喊出"到",同时他的左右前后桌要站出来; 3,刚才被点到名字的同学,再任意点另外一位同学的名字; 4,如果有人出错,出错的同学要站起来把自己介绍给全班同学;(用招牌动作或者经典一句话) 想一想: 这个活动给你的启发是什么呢?在班里你大概认识了多少同学呢?学生相互讨论； 老师总结: 你知道么?如果能很快记住新同学的名字,这往往是美好友谊的开端.如果一见面就能叫出同学的名字,同学一定会很兴奋,也会积极关注,接纳你;让我们相互认识,共同成长! 三,找不同——小学VS初中 从小学进入初中我们都会面临全新的环境,在即兴奋又紧张的情况下我们也会发现,初中生活和小学生活有很多不同。 那么同学们说一下,小学和初中有哪些不同呢? 学生回答，老师总结：学校设施不一样﹑任课老师不一样﹑ 课程设置多了﹑同学关系更重要了﹑学习的内容变了﹑作业多且有点多了﹑作息时间少了﹑教学的方法多样了； 四,答疑解惑—主动适应新生活 你打算如何调整自己的心理状态和行为方式，以便更好地适应中学新环境？请同学们小组讨论，并和大家分享自己的想法和观点。学生回答，老师总结： 1.重新定位自己 进入初中后,你就是一名初中生了,外界对你的认识与要求会发生改变,你也需要重新认识自己的新身份、新角色。 2.和老朋友保持联系 步入新环境,你需要一些熟悉的人和事来稳定自己。也许你和熟悉的朋友不在同一学校或同一班级,但依然可以通过各种形式保持联系,相互陪伴,彼此分担压力。 3.主动结交新朋友 如果你觉得自己比较害羞,可以尝试慢慢地参与一些活动或话题的讨论。 4.学习探索新环境 去校园内走走,找到篮球场、音乐教室、心理辅导室、阅览室等,熟悉校园里各功能室的位置。 5.树立积极的新目标 初中课程门类增多,对自主学习的要求更高,此时你需要养成新的作息和学习习惯,制订学习计划,树立适合自己的新目标； 老师最后总结： 初中生活开始了,新的校园、新的老师和同学,以及新的自己,都等待着你去探索、去体会、去收获。 通过让学生相互分享新环境带来的心理感受，新的体验，带入课程内容； 让同学们通过“点名报道”活动帮助学生快速结识新同学，增强班级凝聚力； 让学生清晰认识小学与初中的差异，提前做好心理和行动准备； 引导学生掌握主动适应初中新生活的方法，以积极心态开启初中生活。 课堂总结来巩固学习内容；加深同学们对学过的内容； 板 书设 计 1. 感受 2. 结识 3. 差异 4. 应对方法 作 业 布 置 给学校的一封信，内容可以写如何适应新环境； 课 后 反 思 ： 在教学过程中，需充分关注学生的参与度和情绪反应，对内向或情绪波动较大的学生给予更多引导和支持。及时解答学生的疑问，根据学生的反馈调整教学方法和内容，确保教学效果。 学科组长签字： 日 期： 年 月 日 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$