作业(六) 群落的空间结构、季节性、生态位及研究土壤中小动物类群的丰富度-【精讲精练】2024-2025学年高中生物选择性必修2 生物与环境知能达标训练(人教版2019)

2025-04-05
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。生物学·选择性必修2生物与环境(配RJ版) 作业(六) 群落的空间结构、季节性、生态位及 研究土壤中小动物类群的丰富度 [基础达标练] 3.下列有关群落季节性的叙述,错误的是 1.群落的垂直结构是群落在空间上的垂直分化,如 A.群落的外貌出现季节性变化与光照强度、温度 及降雨等有关 图为森林群落的垂直结构,下列关于群落分层现 B.某群落中的动物种类出现季节性变化与温度 象叙述错误的是 有关,与水资源无关 C.“离离原上草,一岁一枯荣”这种草地外貌的变 化体现了群落的季节性 D.北方地区农田中冬季多见小麦,夏季多见玉 米,体现了农田群落的季节性 4.生态位是指一个物种在群落中的地位或作用,包 括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其 他物种的关系等,下列阐述正确的是 ( 十取含不同资源的个体数 A.植物地上部分和地下部分都有垂直分层现象 B.分层现象都是植物与非生物环境相互作用的 物种y 结果 物种x C.植物地上分层显著提高了群落利用阳光等环 境资源的能力 重叠区 资源轴 D.植物地下分层是植物充分利用地下空间及养 A.据图所知,物种x与物种y之间一定是种间竞 分的一种生态适应 争关系 2.如图为常见淡水鱼在池塘中的水层分布图,下列 B.物种x因生态位较物种y小,在生存斗争中容 叙述错误的是 ( 易被淘汰 C.在自然环境里每一个特定环境中都有相似种 类的生物 D.生态位的形成是物种之间及生物与环境间协 同进化的结果 5.果园中高湿度、低风速、弱光照等环境条件有利 于草菇的生长。在某大型果园中进行果树和草 菇的间种,果树的落叶可为草菇提供营养,栽培 草菇剩下的基质又可被果树根系吸收利用,获得 A.不同鱼类生活水层差别较大,是由食物条件、 了较好的经济效益。下列说法错误的是() 栖息空间等不同造成的 A.草菇和果树的生态位是指它们在群落中占据 B.该池塘中的群落与其他群落的重要区别是空 的空间位置 B.物种组成是该群落区别于普通果园群落的重 间结构可能不同 要特征 C.池塘中这些鱼类在垂直方向上的分布体现了 C.光照,水分等资源不均匀分布使该果园的种群 群落的垂直结构 呈镶嵌分布 D.池塘岸边到中心位置分布的水草种类不同,体 D.果树和草菇的间种提高了对空间和环境资源 现了群落的水平结构 的利用率 16 6.土壤是无数小动物的家园,这些小动物对动植物 范围内得到繁荣。这种潜在的生态位空间就是 遗体的分解起着重要作用。下列有关土壤中小: 基础生态位,即物种所能栖息的、理论上的最大 动物类群丰富度研究的说法,正确的是( 空间;而一种生物实际占有的空间叫作实际生态 A.可采用样方法来调查土壤中小动物类群丰 位。如图是某地三种食虫蝙蝠觅食活动的时间 富度 分布图,下列叙述错误的是 ( B.借助土壤中小动物具有趋湿、趋光、避高温的 ↑活动 生活习性来采集小动物 棕蝙蝠 蓬毛蝙蝠 C.土壤中动物群落不具有分层现象,对表层土壤 银毛蝙幅 取样研究即可 D.若完成统计和分析后,发现小动物还存活,应 4 10 将其放回原地 日落后的时数 7.在土壤中小动物类群丰富度的研究中,某小组设 A.三种蝙蝠栖息在不同的树洞中,这是三种蝙蝠 计的采集小动物的装置如图所示,下列说法正确 各自占据的实际生态位 的是 ( B.棕蝙蝠比银毛蝙蝠、蓬毛蝙蝠更适于夜间捕 电灯 食,这是长期自然选择的结果 灯罩 C.三种蝙蝠只在特定的时间段活动有利于对当 土壤样品 地环境资源的充分利用 金属筛网 D.如果气候适宜、空间充足,三种生物占据的生 -广口瓶 态位为基础生态位 A.利用土壤动物的趋光、避湿的特性 : 10.(不定项)(2024·日照高二月考)某山山北坡从 B.图示装置为吸虫器,适于采集身体微小的土壤 山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳 小动物 桦林和高山冻原。针阔叶混交林中的乔木层有 C.金属筛网可以用多层纱布代替,阻止小动物向 红松、红皮云杉、白桦等多种植物,在林冠层生 下移动 活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列分 D.广口瓶中可加入体积分数为70%的酒精溶液 析正确的是 或放置湿棉花 8.(2024·河北卷)下列关于群落的叙述,正确的是 A.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型是群 落的垂直结构 A.过度放牧会改变草原群落物种组成,但群落中 B.针阔叶混交林中的红松和红皮云杉间存在种 占优势的物种不会改变 间竞争关系 B.多种生物只要能各自适应某一空间的非生物 C.针阔叶混交林物种丰富度大,植物分层更复 环境,即可组成群落 杂,提高了群落利用阳光等环境资源的能力 C.森林群落中林下喜阴植物的种群密度与林冠 D.森林中鸟类的垂直分层取决于栖息空间和食 层的郁闭度无关 物条件 D.在四季分明的温带地区,森林群落和草原群落 11.生态学上,一个物种在群落中的地位或作用,包 的季节性变化明显 括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其 [素能提升练] 他物种的关系等,称为这个物种的生态位。 9.(不定项)一个物种所能占据的生态位空间,是受 下表中列出的是某自然水域鱼类研究的部分数 种间竞争和捕食强度影响的。一般来说,没有竞 据,请回答下列问题: 争和捕食的胁迫,物种能够在更广的条件和资源 17 O生物学·选择性必修2生物与环境(配J版) A矛尾 B方氏 C斑尾 D安氏 12.小型动物线虫普遍存在于各类土壤中,其类群 种类 虾虎鱼 云鳚鱼 刺虾虎鱼 新银鱼 和数量极为丰富,被看作是生态系统变化的敏 季 感性指示生物之一。某沿海湿地的三个群落中 春季 13.19 12.09 0 5.49 节所 土壤线虫调查结果如表所示。据表中数据回答 夏季 10.15 3.08 0 0 占质 下列问题: 量百 秋季 10.45 0 5.00 0 土层 植物寄 腐食 食细菌 分比冬季 14.97 0 14.29 16.33 湿地线虫属 类型 深度 生线虫 线虫 线虫 物种数 近岸 近岸 近岸 (cm) 栖息位置 底栖 (条/100g干土) 底层 底层 上层 碱蓬 010 93 15 12 19 海蜇 幼鱼、 群落 1020 14 10 钩虾、 2 小型 食物种类 虾、浮 小型软 糠虾等 鱼虾 柽柳 010 89 19 28 游动物 体动物 18 群落 10一20 21 15 (1)表中所列四种鱼,栖息位置相同的是 和 白茅 010 598 92 71 (用字母代替物种名填写)。综合表中信息 24 群落 1020 163 9 7 分析,这两种鱼的生态位相同吗? ,依据 (1)科研人员调查土壤中的线虫时,常采用 是 的方法进行采集、调查。首先在三个群 (2)表中四种鱼A、B、C、D栖息于不同水层,体 落内各选取5个采集点,每个土样分0~10cm、 现了群落空间结构的 (类型),这种分 10~20cm两层,在设置采集点时应做到 层现象是由 导致 选择地点。 的。表中所列数据是长期跟踪调查的结果,这 (2)生活污水的直接排放使腐食线虫和表中 线虫数量明显增多。 个自然水域的生物多种多样,它们能够充分利: (3)表中三个群落的 线虫均为绝对优 用环境资源,适应水域环境,这是物种之间以及 势类群,且各营养类型的线虫都呈“表层聚集” 生物与环境之间 的结果。 分布。从线虫的取食习惯分析,出现这种现象 (3)研究自然水域物种之间的关系和物种丰富 的主要原因是①湿地植物的根系主要分布在 度有利于指导渔业生产,物种丰富度是指 cm土层;②深层土壤中 积累 较少。 18纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。增大: 等,所以草菇和果树在群落中占据的空间位置只是生态位 物种C的种群密度不会增加物种B的环境客纳量, 的一方面,A错误。 D错误。 6.D许多土境动物有较强的活动能力,而且身体微小,所以 8.C只针对种群的个体数,而不是群落的物种丰富度,A、B 不适于用样方法或标记重捕法进行调查,在进行这类研究 错误:物种数目多即物种丰富度高,C正确:不同的群落物 时,常用取样器取样的方法进行采集、调查,A错误:采集 种数目往往不同故物种丰富度不同,D错误。 小动物利用的是土壤中小动物具有趋湿、避光、避高温的 9.ABC根据题千信息“蔷藏轮蚧小蜂能寄生红圆蚧而抑制 生活习性,B错误;任何群落均有分层现象,调查土壤中小 其爆发,但在引入岭南蚜小蜂十年后,岭南蚜小蜂几乎在 动物类群丰富度时,不能只采集表层土壤,C错误;调查实 整个区战完全取代了蔷藏轮蚧小蜂”,说明岭南蚜小蜂和 验结来后,如果小动物还存活,应将其放回原生态系统, 蔷藏轮蚧小蜂之间是种间竞争关系,二者能够摄取红圆蚧 D正确。 的养分以雏持生活,A、B正确:通过种间关系,岭南蚜小蜂 7.D取样器取样法是利用土壤动物的避光、趋湿的特性, 可以改变红圆蚧和蔷薇轮蚧小蜂相互作用的结果,C正 A错误:图示装置为诱虫器,适于采集身体微小的土壤小 确:岭南蚜小峰的引入破坏了生物多样性,可能使该群落 动物,B错误;一些小动物正是通过金属筛网向下移动进 的丰高度降低,D错误。 入广口瓶的,C错误:广口瓶中可加入体积分数为70%的 10.ABD根据题中表格数据分析,前三年甲种群数量与乙 酒精溶液或放置湿棉花以收集土壤小动物,D正确。 种群数量比值大于1,三年后该比值小于1,且越来越低, 8.D过度放牧会改变草原群落物种组成,也会使群落中占 最终降为0,说明甲、乙两种群为种间竟争关系,前三年甲 优势的物种发生改变,A错误:多种生物能各自适应某一 种群占优势,第四年开始乙种群占优势,且甲种群逐步被 空间的非生物环境不一定能组成群落,因为还要考虑种间 淘汰,B错误,C正确,根据以上分析可知,甲种群的数量 关系等因素,B错误;森林中林下植物的种群密度主要取 最后降为0,不呈“S”形增长,A错误;草原中的兔子和牛 决于林冠层的郁闭度,C错误;由于阳光、温度和水分等随 此消彼长的种间竞争关系不会出现一方被沟汰的现象, 季节而变化,群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变 D错误。 化,在四季分明的温带地区,森林群落和草原群落的季节 11.解析草履虫以枯草杆菌为食,构成捕食关系,两种草顾 性变化明显,D正确。 虫之间构成种间竞争关系。图中三条曲线根据放入的时:9.ABD一种生物实际占有的空间叫作实际生态位,所以三 问先后判断:A是枯草杆菌,C是大草履虫,B是双小核 种蝙垢的实际生态位不仅仅是它们所分别占据的树洞,还 草履虫。曲线C在c一d段下降是由于双小核草殿虫的 与食物和竞争者的分布有关,A错误:由题图可知,银毛蝙 加入,竞争压力大,大草履虫处于劣势,数量下降,而曲线 蝠和蓬毛蝙蝠的活动时间比棕蝙蝠更晚,银毛蝙蝠、篷 A在a~b段下降是由于大草履虫数量增多。 毛蝙蝠比棕蝙蝠更适于夜间捕食,这是长期自然选择 答案(1)捕食种间竞争(2)枯草杆菌双小核草履虫 的结果,B错误;三种蝙蝠之间属于种间竟争关系,三种 (3)双小核草履虫与大草履虫竞争资源(4)大草履虫 蝙蝠只在特定的时间段活动,有利于降低它们之间的 (捕食者)数量增多 党争压力,有利于对当地环境资源的充分利用,C正确: 12.解析(1)该实验的自变量是用驱虫剂处理种群中红松 由题意可知,生物的所有环境条件都是最适宜的,而且 鸡的比例,对照组是指不用驱虫剂处理的自然红松鸡 没有竞争者和横食者,这样的生态位叫作基础生态位, 种群。 D错误。 (2)红松鸡与寄生性线虫的种间关系是寄生。①大草履:10.BCD从山麓到山项依次出现不同的森林类型不是群落 虫和双小核草履虫是种间竞争关系,②猞猁和雪兔是捕 的垂直结构,A错误。 食关系,③豆科植物和根瘤菌是互利共生的关系,④豆科 :11.解析(1)B方氏云鳞鱼和C斑尾刺虾虎鱼均生活在近 植物和菟丝子是寄生的关系,故选④。 岸底层,栖息位置相同,但B与C出现的季节不同,B在 (3)一般来说,食物和天敌等生物因素对种群数量的作用 春夏季节出现,C在秋冬季节出现,而且两者的食物种类 强度与该种群的密度是相关的,这些因素称为密度制约 也不相同,所以这两种鱼的生态位不相同。(2)不同生物 因素,因此寄生性线虫是影响红松鸡种群数量变化的密 生活在不同水层体现了群落的垂直结构,动物的分层现 度制约因素,除此之外食物和天敌等生物因素,以及阳 象是由栖息空间和食物条件导致的。这个自然水域的生 光、温度、水等非生物因素也会对其种群数量变化产生 物多种多样,且能够充分利用环境资源,这是不同种生物 影响。 之间及生物与环境之间协同进化的结果。 答案(1)用驱虫剂处理种群中红松鸡的比例不用驱 答案(1)BC不相同B与C出现的季节不同、食物 虫剂处理的自然红松鸡种群 种类不同(2)垂直结构栖息空间和食物条件协同 (2)④(3)密度食物、天敌阳光、温度、水 进化(3)一个群落中的物种数目 作业(六)群落的空间结构、季节性、生态 :12.解析(2)生活污水中含有较多的有机物和细菌,因此会 位及研究土壤中小动物类群的丰富度 使腐食线虫和食细菌线虫数量明显增多。(3)由题表可 1.B群落的垂直分层是各种群之间及种群与非生物环境之 知三个群落的植物寄生线虫均为绝对优势类群,且各营 间相互作用的结果,B错误。 养类型的线虫都主要分布在0一10cm土层。从线虫的 2.B区别不同群落的重要特征是群落的物种组成,B错误 取食习惯分析,出现这种现象的主要原因是湿地植物的 3.B季节性河流区城等群落中的动物出现迁入、迁出情况, 根系主要分布在0~10cm土层,深层土壤中有机质积累 主要受水资源的影响,B错误。 较少。 4.D物种x与物种y生态位有重叠部分,它们之间可能存 答案(1)取样器取样随机(2)食细菌(3)植物寄生 在捕食或种间竞争关系,A错误;物种x因生态位较物种y 0一10有机质 大,在生存斗争中容易获胜,B错误:在自然环境里并不是 作业(七)群落的主要类型 每一个特定环境中都有相似种类的生物,不同种类的生 1,C荒漠降雨量少,温差大,A错误:苔原也叫冻原,年平均 物,其活动以及与其他生物的关系取决于它的特殊结构、 温度低于0℃,最热月平均温度虽然高于0℃,但仍然低 生理和行为,具有自己的独特生态位,C错误。 于10℃,B错误:草原一每年的降雨量在250~800mm 5.A生态位是指一个物种在群落中的地位或作用,包括所 之间,代表动物有野驴、黄羊等,C正确:热带雨林物种最 处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系 丰富,基因库最丰富,D错误。 25

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作业(六) 群落的空间结构、季节性、生态位及研究土壤中小动物类群的丰富度-【精讲精练】2024-2025学年高中生物选择性必修2 生物与环境知能达标训练(人教版2019)
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