第3章 第5节 生态系统的稳定性-【精讲精练】2024-2025学年高中生物选择性必修2 生物与环境同步学习方案（人教版2019）

第3章生态系统及其稳定性● 收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。 ③家禽饲养，在增加营养的基础上延长光 下列相关叙述正确的是 ( 照时间，提高产蛋率 A.蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属 ④用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物 于物理信息 等的种子，可以提高发芽率，获得增产 B.蚂蚁吃“蜜露”，蚜虫同化量的一部分传 ⑤在稻田中竖立人工扎成的稻草人，风吹 递到蚂蚁 C.化学信息可以在同种或异种生物间传递 稻草人转动，起到驱赶鸟类的作用 D.信息能调节种间关系，维持生态系统的稳定 请据此回答问题： 5.某农场主在农场种植了一些粮食作物，栽 (1)上述增产措施中，涉及的信息依次为： 培了多种果树，同时还饲养着优质的家禽、 ① ;② ;③ 家畜等。他通过各种措施来提高自己农场 ④ :⑤ 中各类农畜产品的产量。以下是他采取的 (2)请根据以上措施，总结信息传递在农业 一系列增产措施： ①根据植物的光周期特性和经济利用部分的 生产中的作用。 不同，人工控制光周期使作物达到早熟、高产 ① ②释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫 ② 无法辨认雕虫的方位，从而干扰害虫的正 常交尾活动，达到消灭害虫的目的 请完成「知能达标训练1作业（十三） 第5节 生态系统的稳定性 1.概述生态平衡是指生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，建立 生命观念 稳态与平衡观 学2.通过分析生态系统中的反馈调节过程，阐明生态系统具有维持或恢复生态平 衡的能力。 科学思维 标3.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 4.通过设计提高生态系统稳定性的方案，关注人类活动对生态系统稳定性的 社会责任 影响。 必备知识 课前预习·自主落实 素养初成 梳理教材 (2)特征 ①结构平衡：生态系统的 保持相 一、生态平衡与生态系统的稳定性 对稳定。 1.生态平衡 ②功能平衡： 的生态过程正常进 (1)概念：生态系统的 处于相对稳 行，保证了物质 ,能量 定的 生物个体持续发展和更新。 75 ●生物学·选择性必修2生物与环境（配RJ版） ③收支平衡：植物在一定时间内制造的可 ：2.提高生态系统稳定性的措施 供其他生物利用的 ,处于比较稳 (1)要控制对生态系统的 ,在不超 定的状态。 过生态系统 的范围内， 2.生态平衡的调节机制 (1)负反馈：在一个系统中，系统工作的效 (2)对人类利用强度较大的生态系统，应给 果，反过来又作为 调节该系统的工作， 予相应的 的投入，保证生态系统 并且使系统工作的效果 内部 的协调。 它可使系统保持稳定。 四、设计制作生态缸，观察其稳定性 (2)负反馈调节在生态系统中普遍存在， 1.目的要求 它是生态系统具备 的基础。 设计一个生态缸，观察这一人工生态系统 3.生态系统的稳定性 的 (1)概念：生态系统 自身结构与功 能处于 的能力。 2.基本原理 (2)原因：生态系统具有 依据生态系统原理，将生态系统的 (3)生态系统的自我调节能力 生态系 进行组织 ①基础： 统原理 在设计时，还要考虑系统内组分及 ②表现：生态系统维持 的能力。 之间的合适比例 ③特点：生态系统的自我调节能力是 3.实验步骤 的，当外界干扰因素的强度超过 (1)制作生态缸框架：利用玻璃板和粘胶制 时，生态系统的稳定性急剧下降，生态 作生态缸框架 平衡就会遭到严重的破坏。 (2)铺土：铺垫石块后，先铺一层 ,再铺 二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 一层 1.抵抗力稳定性 (3)倒水：在缸内低处倒进水 (1)概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身 (4)放置生物：依据生物生活习性合理 的结构与功能 的能力 放置。 (2)特点：生态系统中的 越多， (5)放置生态缸：封上生态缸盖，将生态缸 食物网越复杂，其自我调节能力就 放置于室内通风、 良好的地方，但要避 抵抗力稳定性就 免 2.恢复力稳定性 (1)概念：生态系统在受到外界干扰因素的 走近生活 破坏后 的能力。 (2)特点：生态系统的组分越 “蒹葭苍苍、荷红柳绿、百鸟翔集、渔歌唱 一般越容易恢复：反之越难。 晚”是白云湖湿地生态系统本来的水色天光 三、提高生态系统的稳定性 与清风雅韵。然而，20世纪80年代开始，湖 1.提高生态系统的稳定性的原因 内大规模发展湖滩养殖，湖外废旧塑料产业 (1)处于生态平衡的生态系统可以持续不 急剧扩张，湖区水质深受影响。结合所学知 断地满足人类 识判断： (2)处于生态平衡中的生态系统能够使人 (1)白云湖湿地的变化说明人类活动会影 类 保持稳定。 响群落演替的速度和方向。 76 第3章生态系统及其稳定性● (2)白云湖区水质受到影响说明该生态系 (4)动植物种类日趋丰富，白云湖湿地生态 统的自我调节能力是有限的。 ( 系统的恢复力稳定性不断增强。( (3)若减少湖滩养殖和湖外产业污染，将有 (5)生态平衡是生态系统的结构保持相对 助于白云湖湿地生态系统的恢复。( 稳定的一种状态。 关健能力 课堂探究·重难突破 素养培优 探究点一 生态平衡与生态系统的稳定性 (1)反馈调节有正反馈调节和负反馈调节， 情境保究 图A和图B分别属于哪一种？ 1.亚马孙森林已经存在至少上千万年了， 中间尽管经常遭受洪涝、火烧、虫害，也 遭受人类的砍伐与放牧等活动的干扰， (2)甲状腺激素分泌增加后，会影响下丘脑 但现在依然保持着生态平衡。 和垂体的分泌活动，其中的反馈调节和图 (1)从生态系统的结构和功能等方面，概括 中的哪种调节方式相同？ 亚马孙森林生态系统处于相对稳定状态 时，应具有哪些特征？ P归纳总结 (2)如图为亚马孙森林中食虫鸟种群和害 1.生态系统稳定性的两个易误点 虫种群之间的调节关系。 (1)生态系统的稳定性主要与生物种类有 ·鸟数量增加 关，还要考虑生物的个体数量。食物链数 乌数量下降 量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生 鸟食物 马齿饥 鸟吃少 马吃大 地加 饿死亡 量若出 宝告山 产者，生产者多的稳定程度高。 飞杏虫减少 (2)生态系统的稳定性不是恒定不变的，因 害虫增 为生态系统的自我调节能力具有一定的 由上图分析亚马孙森林维持生态平衡的主 限度。 要原因是什么？ 2.生态系统的正反馈调节和负反馈调节分析 类型 正反馈调节 负反馈调节 2.图A为草原生态系统中的反馈调节示意 抑制或减弱最初 加速最初发生变 图，图B为某湖泊生态系统中发生的某种 发生变化的那种 调节方式 化的那种成分所 调节活动。请据图思考下列问题： 成分所发生的 发生的变化 变化 湖泊受 鱼类 角类数品减少 到污染 死亡 污染川刚☐ 常使生态系统远 有利于生态系统 结果 图A 图B 离平衡状态 保持相对稳定 77 。生物学·选择性必修2生物与环境（配RJ版） 续表 、 D.过度放牧可能导致生态系统的稳定性 类型 正反馈调节 负反馈调节 下降，破坏草原生态平衡 促达(+) 抵制() 2.(2024·合肥模拟)生态系统自我调节能力 模式图 的基础是负反馈调节，下列不属于生态系 促进(+) 促进(+) 中 统负反馈调节的是 () 湖沪受创了染 植物增加← -) A.池塘被倾倒了大量污水后，水生生物大 实例分析 角类姚： + (+) 量死亡，进一步引起水质变差 制 兔增加 B.草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升， 死血腐 草原上食草动 已污染的湖泊污染加制 物与植物的T测 使得鼠的增加受到抑制 C.森林火灾破坏了部分植被，但形成的空 典题精练 地土壤肥沃，幸存植物种子能更迅速 1.(2023·衡水期末)生态系统的结构和功能 萌发 处于相对稳定的一种状态就是生态平衡。 D.草原被蝗虫采食后，草原植物再生能力 呼伦贝尔草原就是一个处于生态平衡的系 增强，减缓植物种群数量的下降 统。下列说法错误的是 易错园醒 A.呼伦贝尔草原的四个季节中，物质和能 (1)负反馈调节不只存在于生态系统，在生命系统 量的输入与输出都基本相同 的各个层次均有体现。如甲状腺激素分泌的调节。 B.对抗破坏或干扰使该草原恢复平衡的 (2)生态系统的稳定性指的是生态系统的一种能力 调节机制是负反馈机制 或特性，而不是一种状态。 (3)自我调节能力与生物的种类、数量呈正相关，但 C.该草原处于生态平衡时表现为结构平 主要与生物种类有关。 衡、功能平衡和收支平衡 探究点二抵抗力稳定性、恢复力稳定性及提高生态系统的稳定性 功能正常的作用范围，请分析： 情境探究 干扰 1.我国蓟州区盘山有一片原始森林，那里树 一正常作用范围 林郁郁葱葱，百鸟争鸣，风景秀丽迷人，当 TS 地人称之为“八仙桌子”。科学家去“八仙 桌子”调查过，发现那里害虫种类非常多， 时问 但是却从未出现害虫的大爆发，也未造成 (1)热带雨林生态系统与草原生态系统相 大的伤害。试分析其原因。 比，受到相同干扰，草原生态系统的y值要 (填“大于”或“小于”)热带雨林的 y值。 2.下图表示受到干扰后，生态系统功能的变 (2)x的大小可作为 稳定性强弱 化图，两条虚线之间的部分表示生态系统 的指标，x值越大说明该稳定性 78 第3章生态系统及其稳定性。 (3)TS与生态系统总稳定性之间的关系是 典题精练 怎样的？ 3.(2024·榆林高二期未)北极苔原指北极地 区北冰洋与泰加林带之间的永久冻土地和 沼泽地带，苔原气候属荒漠气候，年降水量 3.某地农业部门在防治棉铃虫问题上，提出 低，在北极苔原生态系统中，动植物种类稀 了两种方案：一种是喷洒高效农药：一种是 少，营养结构简单，其中生产者主要是地 放养赤眼蜂（其为棉铃虫天敌）。请评价哪 衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣 种方案更有利于提高农田生态系统的稳定 来维持生活。下列关于北极苔原稳定性的 性？说明理由。 叙述，错误的是 ) A.食物网相对简单，抵抗力稳定性较低 B.北极荒漠气候条件差，恢复力稳定性较低 C.冰川大量融化影响北极苔原的现有的 归纳总结 稳定性 D.物种特性与抵抗力稳定性有关，与恢复 1.判断生态系统抵抗力稳定性大小的方法 力稳定性无关 生将神导数」的蒜年是或 自线河节 手致 态孤筑折根 式分 构筒单 能力别 力说定共器 方法拉巧 有关生态系统稳定性的三点提示 生旃押导發弯杀粽长藏 自浅过游 子靴 宁态袋统派刷 (1)生态系统的稳定性不是绝对不变的，而是一种 类多 相发决 形力泛 力魏定生投 相对稳定状态。 2.抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较 (2)判断抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关键是 “保持”还是“恢复”。 项目 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 (3)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系并不一定都 实质 保持自身的结构 恢复自身的结构 是相反的，如苔原生态系统的两种稳定性都较小。 与功能相对稳定 与功能相对稳定 4.(2023·新疆伊犁高二校考期末)两个不同 的生态系统在同时受到同等强度的干扰 抵抗干扰，保持 遭到破坏，恢复 核心 (a)后，其结构和功能的曲线变化情况如图 原状 原状 区 所示，据图能得出的结论是 别 生态系统中物种 般情况下，生 结构和功能 丰富度越大，营 态系统中物种丰 影响 正常运 因素 养结构越复杂， 富度越小，营养 抵抗力稳定性 结构越简单，恢 范围 越强 复力稳定性越强 ①相反关系：一般来说，抵抗力稳定性强 A B C 时o 的生态系统，恢复力稳定性弱，反之亦然： A.同等强度的干扰下，乙生态系统的抵抗 ②二者是同时存在于同一系统中的两种 力稳定性比甲弱 截然不同的作用力，它们相互作用，共同 B.同等强度的干扰下，若乙生态系统干扰 者 维持生态系统的稳定。如图所示： 联 提前，则B点右移 参定益 拔损方 系 魂定性 C.若甲生态系统的干扰强度增大，则C点 快复力 右移 稔定性 D.图中偏离正常运行范围的程度可以体 首综构复来桂度 现恢复力稳定性的大小 79 。生物学·选择性必修2生物与环境（配RJ版） 探究点三设计制作生态缸，观察其稳定性 续表 情境保究 设计要求 相关分析 1.为保证生态缸中的物质循环和能量流动， 生态缸的采光要用较强的 防止水温过高导致 使其在一定时期内保持生态系统稳定，从 散射光 水生植物死亡 生态系统组成成分角度思考，生态缸中必 生态缸中投放的几种生物 生态缸中能够进行 须具备哪些成分？ 必须具有很强的生活力， 物质循环和能量流 成分齐全（具有生产者、消 动，在一定时期内保 费者和分解者) 持稳定 2.生态缸的材料需透明的原因是什么？ 减少对氧气的消耗， 选择的动物不宜过多，个 防止生产量小于消 体不宜过大 耗量 3.为什么生态缸要留有约15的空间？ 典题精练 4.衡量生态缸稳定性的指标时可通过什么来 5.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水 判断生态系统的稳定性？ 藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制 作了3个生态瓶（如图所示）。下列叙述错 误的是 5.该生态缸能否构成一个完整的生态系统？ 倘若将该生态缸置于黑暗处会怎样？ 散射光下 散射光下 黑暗 归纳总结 为 丙 生态缸实验设计要求及分析 A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分 解者数量过少 设计要求 相关分析 B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长 防止外界生物或非 生态缸必须是封闭的 C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池 生物因素的干扰 泥中 为光合作用提供光 D.若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑 生态缸的材料必须透明 能：便于观察 暗中 6.甲、乙、丙、丁4个透明的生态瓶，各瓶内的 生态缸宜小不宜大，缸中 便于操作：缸内储备 组成和条件见表。经过一段时间的培养和 的水量应适宜，要留出 定量的空气 观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。 定的空间 下列有关叙述错误的是 80 第3章生态系统及其稳定性● 生态瓶编号 A.生态瓶必须是密闭的，放在直射光下， 生态系统组成 甲 丙 生物成分的数量要搭配合理 光 B.乙瓶中缺乏光照，生态瓶不稳定说明了 水草 X 生态系统需要稳定的能量输入 藻类 C.丙瓶中没有泥沙，分解者太少，不利于 浮游动物 + 物质循环的顺利进行 小鱼 D.丁瓶中虽然物种更加丰富，但可能因为 泥沙 注：“十”表示有：“一”表示无。 氧气含量少而不如甲瓶稳定 查蠲补缺 随堂巩固·基础夯实 素养提升 B.因为抵抗力稳定性较低，森林生态系统 [课堂小结] 遭到严重破坏时不易恢复 概念 生：态半衡 C.荒漠生态系统的抵抗力稳定性和恢复 特征 调节机制 力稳定性都较低 生态系统 概念 D.河流中的污染物的自身净化过程体现 生态系统 抵抗力稳定性 了生态系统具有抵抗力稳定性 稳 总定性 恢复力稳定性 性 一者关系 3.为治理土地荒漠化，某地飞播造林20万亩 应用 提高生态系统稳定性 (亩为非法定计量单位，1亩≈666.7m)。 [课堂巩固] 请利用所学知识分析，飞播造林的生态学 原理是 () 1.以下实例可以说明生态系统具有自我调节 能力的是 ( A.增加生产者的种类和数量 A.废弃多年的耕地上会逐渐生长出杂草， B.增加生态系统抵抗干扰保持稳态的能 进而逐渐出现小灌木林 力和恢复稳态的能力 B.山区植被遭到掠夺式砍伐后，出现水土 C.增加食物链中的营养级 流失甚至发生泥石流 C.豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时 D.增加生物种类，提高生态系统的自我调 能通过根瘤菌获得含氮养料 节能力 D.河流受到轻微污染时，能通过物理沉 4.(2024·泰安期末)某沿海度假村内经规划 降、化学分解和微生物的分解消除污染 分为不同区域：有粉黛乱子草花海、锦鲤池 2.(2024·盘锦模拟)下列关于生态系统稳定 塘、长腿动物区等，这些区域景色各异、妙 性的叙述，错误的是 ( A.捕食者与被捕食者之间的反馈调节可 趣横生，吸引了大量游客前往观光旅游。 维持二者数量的相对稳定 : 下列说法错误的是 81 ●生物学·选择性必修2生物与环境（配RJ版） A.与天然池塘相比，锦鲤池塘的恢复力稳 等元素的循环利用，原因是 定性更高 B.施入花海的农家肥中的有机物，需土壤 中分解者分解后才能被植物利用 (2)简易生态瓶能在一定时间内维持相对 C.长腿动物区中火烈鸟排出的粪便属于 稳定，这是因为生态系统具有一定的 其自身同化能量中“未利用”的部分 能力，但简易生态瓶的抵抗 力稳定性很低，原因是 D.为了保证该度假村内部结构与功能的 相对稳定，应给予相应的物质能量投入 5.近年来，市面上出现了很多观赏性小生态 (3)为尽可能长时间维持生态瓶的相对稳 瓶，为人们的生活增添了乐趣。如图是一 定，应将该生态瓶置于 个简易生态瓶的示意图。回答下列问题： 处，并避免阳光直射。 若要在该生态瓶中添加小动物，则应注意 人玻璃瓶 各营养级生物之间的合适比例，从能量流 水 水 动的角度分析，这是因为 蜗牛 滋 (1)在一定时间范围内，小生态瓶内 请完成L知能达标训练」作业（四） 阶段测评卷（三） (填“能”或“不能”)进行碳、氧、氮、磷 提示：[章末达标检测]请完成检测卷（三） 82课堂探究·重难突破 3.B蜘蛛通过蜘蛛网的振动频率来获得昆虫落网的信息， 探究点一◆情境探究 其中蜘蛛与昆虫之间是捕食关系，这能体现“信息能调节 1.提示：(1)①④⑦⑨(2)②⑤⑧0(3)③⑥ 生物的种间关系”这个观点，A不特合题意；自然界中，当 2.提示：(1)信息传递往往是双向的。可以来源于非生物环 日照时间达到一定长度时，植物才能够开花，这说明生命 境，也可以来源于同种生物，还可以来源于不同种生物。 活动的正常进行，离不开信息的作用，但不能体现“信息能 (2)通过信息传递，植物才能开花，雌雄个体才能相互识 调节生物的种间关系”这个观点，B符合题意；番茄的叶会 别、交配，这样才能保证种群的繁行。 产生有毒的化合物来驱逐啃食它的毛毛虫，这能体现“信 (3)将烟草、蠛和蛾幼虫的天敌三种生物联系起来；由此说 息能调节生物的种间关系”这个观点，C不特合题意：北极 明信息传递可以调节种间关系，进面维持生态系统的平衡 熊能闻到几千米外的冰雪层下面的猎物气味，其中涉及捕 和稳定。 食这种种间关系，因此能体现“信息能调节生物的种间关 ◆典题精练 系”这个观点，D不符合题意。 1.D“在森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者，兔 4.ACD物理信息可来源于非生物环境和生物个体或群 同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕”反映的是 体，妈蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率对于蚜虫来说 信急传递能够调节生物的种间关系。 是物理信息，A正确：蜜露是蚜虫的粪便，而粪便不属 2.ABD弗里希提出的蜜蜂跳“圆圈舞”或“8字舞”，是具有 于同化量，因为吃进去的食物不一定都被蚜虫吸收， 特殊意义的行为，属于行为信息，A正确：温纳所说的气味 B错误：枝物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的 是动物产生的化学物质，为蜜蜂同伴提供了化学信息， 性外激素都是化学信息，说明化学信息可以在同种或 B正确：弗里希实验证明了生命活动的正常进行离不开信 异种生物间传递，C正确：信息传递是双向的，既可以来 息传递，C错误：蜜蜂不同个体之间可进行双向的信息传 自生物个体或群体，也可以来自非生物环境，生命活动 递，既可以接受信息也可以传递信息，D正确。 的正常进行，离不开信息的作用，生物种群繁衍，也离 探究点二◆情境探究 不开信息传递，同时信息还能够调节生物的种间关系， 1.提示：(1)在农业生产中的应用有两个方面：一是提高农畜 以维持生态系统的稳定，D正确。 产品的产量；二是对有害动物进行控制。 5.解析(1)①根据枝物的光周期特性，利用了物理信息光能使 (2)对人类生存环境无污染且更加有效。 得作物达到早熟、高产。②性引诱剂属于化学物质，通过化学 2.提示：③④②性引诱剂是一种化学物质，此实例属于对 化学信息的利用。光照属于物理信息的一种，放③④均属 ;! 信息破坏种群的雌雄比例，从而影响害虫的出生率，达到消灭 害虫的目的。③延长光照时间，提高产蛋率，光照属于物理信 于对物理信息的利用。①中适时灌溉和定时饲喂属于生 息。④用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬莱作物 物对营养物质方面的霸求，不属于对生态系统信总传递方 及树木等的种子，可提高其发芽率，获得增产，声波、磁场、光 面的运用。 辐射属于物理信息。⑤捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类，是利 ●典题精练 用行为信息对鸟类进行控制。(2)信息传递在农业生产中能 3.D柳树释放的乙烯道过风媒作用，给邻近的柳树发出危 够提高农畜产品的产量：也可以对有害动物进行控制。 险及预防信号，乙烯是一种化学信息，A正确：该实例体现 答案(1)①物理信息②化学信息③物理信息④物 了信息可以调节柳树与害虫关系，维持生态系统的稳定， 理信息⑤行为信息(2)①提高农畜产品的产量②对 B正确；由题可知，柳树具备题述的防御功能是柳树与其 有害动物进行控制 天敌在长期的生存斗争中形成的，是生物与生物之间共同 第5节 生态系统的稳定性 进化的结果，C正确：利用乙烯防治柳树林中害虫的方法 属于利用一种生物释放的物质防治另一种生物，属于生物 课前预习·自主落实 防治，D错误。 [梳理教材门 4.D性引诱剂的重要作用是引诱异性个体交尾，生产中常 一、1.(1)结构和功能一种状态(2)①各组分②生产 用性引诱剂干扰害虫正常交尾，降低害虫种群密度，运用 消费一分解总在循环不断流动③有机物的量 了生态系统化学信息，A不特合题意：植物的开花雪要一 2.(1)信息减弱或受到限制(2)自我调节能力 定时间的光照，分长日照植物、短日照植物等，利用植物的 3.(1)维持或恢复相对平衡状态(2)自我调节能力 这一特点，剑造长日照或短日照条件，可以使植物提前戏 (3)①负反馈调节②生态平衡③有限一定限度 延后开花，运用了生态系统物理信息，B不符合题意：延长 二、1.(1)保持原状(2)生物种类越强越高 家禽的光照时间，提高产蛋率，运用了生态系统物理信息 2.(1)恢复到原状(2)简单 来提高农畜产品产量，C不符合题意：利用生长素类似物 三、1.(1)生活所需(2)生活与生产的环境2.(1)干扰 杀死麦田中的双子叶杂草属于植物撒素的应用，D符合 强度自我调节能力合理适度地利用生态系统 题意。 (2)物质能量结构与功能 随堂巩固·基础夯实 四、1.稳定性2.基本成分营养级3.(2)沙土含腐殖 [课堂巩固] 质较多的土(5)光线阳光直接照射 1.B①田鼠依据轴的气味躲避猎捕，气味属于化学信息； [走近生活] ②有雀魔（鸟类的共同天敌）出现，白翅伯劳会大声鸣叫以 (1)/(2)(3)/(4)X(5)X 提醒其他鸟类躲藏或静止不动，鸣叫属于物理信息：③当 课堂探究·重难突破 一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物 探究点一◆情境探究 质，以便邻近的蚜虫迅递逃避敌害，起警告作用的化学物： 1.提示：(1)①具有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征： 质属于化学信息：④地甫鸟雄鸟发现天敌后急速起飞，扇 ②平衡依赖生产一消费一分解过程来维持，是一种动态 动翅膀以告知雌鸟，属于行为信息；综上所述B正确。 平衡。 2.D小鸟对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打是动物的特 (2)亚马孙森林生态系统生物种类多，食物网复杂，生态系 殊行为，能够对于同种或异种生物传递某种信息，属于行 统具有一定的自我调节能力，其基础为负反馈调节。 为信息，激怒小鸟的信息是直接来自镜子中的“小鸟”的物 2.提示：(1)图A是负反绩调节，图B是正反馈调节。 理和行为信息。 (2)和图A中的调节方式相同。 @ 》典题精练 5.提示：该生态缸具备了生态系统的四类成分一非生物的 1.A春夏季，该草原物质和能量的输入一般大于输出，而 物质和能量、生产者、消费者及分解者，故可构成一个完整 秋冬季一般会输出大于输入，A错误；当生态系统遇到破 的生态系统。倘若将生态缸置于黑暗处，则会因丧失能量 坏或千扰时，对抗破坏或干扰使该草原恢复平衡的调节机 持续供应而使生态系统崩渍，其内生物将很快死亡」 制是负反馈机制，B正确；处于生态平衡的生态系统具有 ●典题精练 结构平衡、功能平衡和收支平衡三大特征，C正确：过度放 5.A甲瓶中的小鱼很快死亡主要是因为消费者（枝食性小 牧会破坏草原植被，可能影响物种多样性和生态系统结构 鱼)过多，所以应保持各组分的比例合造，才能使生态瓶稳 的复杂程度，导致生态系统的稳定性下降，进而破坏草原 定性维持较长时间。 生态平衡，D正确。 6.A生态瓶必须是密闭的，但不能让阳光直射，因为光照 2.A池塘被领倒大量污水后，水生生物大量死亡，进一步 过强，生态瓶内温度太高，会使生物失去活性：缺乏光照情 引起水质变差，属于正反馈调节，A符合题意：草原鼠的数 况下无法进行光合作用，生产者不能生长，生态瓶不稳定， 量上升，蛇的食物增加引起蛇的数量上升，使得鼠的增加 说明了生态系统需要稳定的能量输入；由于丙瓶中没有泥 受到抑制，属于负反馈调节，B不特合题意：森林火灾破坏 沙，分解者数量太少或没有分解者的分解作用，所以不利 了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光服充足，幸存植物 于物质循环的顺利进行：与甲瓶相比，丁瓶氧气含量减少， 能更迅速地萌发生长，属于负反情调节，C不符合题意；草 : 因为消费者（小鱼等）较多，呼吸要消耗较多的氧气。 原被蝗虫采食后，草原植物增强再生能力，可以减缓植物 随堂巩固·基础夯实 种群数量的下降，属于生态系统的自我调节，是负反馈调 [课堂巩固] 节，D不符合题意。 1.D废弃多年的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现 探究点二◆情境探究 小灌木林，属于群落演替中的次生演替，A错误：山区植被 1.提示：该地生物种类繁多，营养结构复杂，生态系统的抵抗 遭到掠夺式欧伐后，出现水土流失甚至发生泥石流，是人 力稳定性强，各种生物能够保持相对稳定，因此不会发生 类破坏植被后，引发的自然现象，没有说明生态系统具有 害虫的大爆发。 自我调节能力，B错误；立科植物能供给根瘤葡有机养料， 2.提示：(1)大于 同时能通过根瘤菌获得含氯养料，说明豆科植物和根瘤菌 (2)恢复力越弱 是共生关系，C错误：河流受到轻微污染时，能通过物理沉 (3)TS可作为总稳定性的定量指标，面积越大，生态系统 降、化学分解和微生物的分解消除污柒，可以说明生态系 的总稳定性越低。 统具有一定的自我调节能力，D正确。 3.提示：放养赤跟蜂。因为喷酒高效农药，在消灭棉铃虫的 2.B捕食者与被捕食者之间可通过负反馈调节来维持二者 同时，也会杀死大量的棉铃虫的天敌。留下的具有抗药性 数量的相对稳定，A正确；因为恢复力稳定性较低，森林生 的棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大爆发。在棉田 态系统遁到严重破坏时不易恢复，B错误：荒漠生态系统 中放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制 由于结构比较简单，其抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较 约的关系，因此，能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水 低，C正确；一段河流遭轻度污染，通过自身的物理沉降 平。从这个角度看，放养赤眼蜂更有利于提高农田生态系 化学分解和微生物分解等作用而使物种的数量和群落的 统的稳定性。 结构一直保持在污染前的状态，体现了生态系统具有抵抗 ●典题精练 力稳定性，D正确。 3.D北极苔原食物网相对简单，生物繁殖能力弱，自我调节 3.D生态系统的自我调节能力的大小与物种的多少、营养 能力低，抵抗力稳定性较低，A正确；北极苔原气候条件 结构的复杂程度呈正相关，即物种越多，营养结构越复杂， 差，生态系统的生产力较弱，无论是物质的积累还是能量 生态系统的自我调节能力越强，因此飞播造林的生态学原 理是增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力，D正 的周转都受环境条件的限制，恢复力稳定性较低，B正确： 确，A、B、C错误。 无机环境的变迁时刻影响着生态系统的稳定性，冰川融化 :4.C与天然池塘相比，锦鲤池塘生物多样性更低，营养结构 影响北极的气候以及生态系统的边界范围、温度变化等， 简单，恢复力稳定性更高，A正确；施入花海的农家肥中的 从而影响生态系统的稳定性，C正确：物种特性与抵抗力 有机物，经土壤中分解者分解为无机盐等物质，然后被植 稳定性有关，与恢复力稳定性也有关系，只是关联性强与 物根吸收，才能被植物利用，B正确：火烈鸟排出的粪便属 弱的区别，D错误。 于上一营养级的同化量，而非自身“未利用”的部分能量， 4.C抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自 C错误：该度假村各个区城属于人工生态系统，需要投放 身的结构和功能保持原状的能力，所以抵抗力稳定性 鱼类年料、动物饲料等，输入相应物质和能量，才能维持生 越大，受到相同程度的外界千扰时偏离正常范国的距 · 态系统内部结构与功能的相对稳定，D正确。 离越小。从图中可看出甲、乙两个生态系统在受到千 :5.解析(1)由于生态瓶内有生产者和分解者，因此在一定 扰后，甲偏离正常范围的距离比乙大，所以乙抵抗力稳 时间范围内，小生态瓶可以通过光合作用、细胞呼吸，微生 定性比甲强，A错误；若乙生态系统千扰提前，由于乙 物分解等生理过程实现碳、氧、氮、碎等元素的循环利用。 生态系统恢复自身的结构和功能的周期不变，所以B点 (2)由于生态系统具有一定的自我调节能力，所以简易生态瓶 会左移，B错误；若甲生态系统的干扰强度增大，则甲生 能在一定时间内雏持相对稳定，然而由于小生态瓶内生物种 态系统恢复自身的结构和功能所需要的时间更长，所 类少，营养结构简单，自我调节能力很弱，所以简易生态瓶的 以C点右移，C正确：抵抗力稳定性是指生态系统抵抗 抵抗力稳定性很低。 外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，所 (3)为尽可能长时间维持生态瓶的相对稳定，应将该生态 以抵抗力稳定性越大，受到相同程度的外界干扰时偏 瓶置于通风、光线良好的环境中，从而有利于生产者固定 离正常范围的距离越小，图中偏离正常运行范围的程 能量，同时还要避免阳光直射。能量在流动过程中逐级递 度可以体现抵抗力稳定性的大小，D错误。 减，因此添加小动物应注意各营养级生物之间的比例。 探究点三◆情境探究 答案(1)能该生态瓶内有生产者和分解者，能通过光 1.提示：生产者、消费者、分解者等。 合，呼吸，分解等生理过程实现各元素的循环利用 2.提示：使生产者能吸收光能，进行光合作用。 (2)自我调节该生态系统生物种类少，营养结构简单，自 3.提示：储备一定量的空气供生态缸中各种生物呼吸作用利用。 我调节能力很弱 4.提示：观察动植物的生活情况、水质变化。 (3)通风、光线良好 能量流动是逐级递减的 15