第9课　天然的纹理（课件）-2024-2025学年人教版（2012）美术三年级上册

第九课 天然的纹理 教学目标： 引导学生发现生活和自然中物体上独特的纹理。 教学重点： 引导学生课后动手自己做一副叶子纹理画。 教学难点： 启发学生对于纹理的想象 带领学生思考，何种纹理可以应用于何种绘画风格 引导学生观察并发现不同纹理的区别 大自然中的万物各有自己独特的形状和纹理，他们有的光滑， 有的粗糙。如果将大自然中的纹理拓印下来，再进行添画，可以 创作出美丽的图画。 花瓣纹 树叶纹 木纹 除了刚才那三种纹理，我们的生活中还有哪些纹理呢？ 例如： 指纹 大理石纹 牛仔裤纹 刚才展示的纹理里，你们发现了他们的特点吗？ 花瓣纹： 大部分都是顺着花瓣形状的条状纹路，细长，顺滑， 纹路之间不相互交叉 叶子纹理： 有主要的几条分叉，细小的脉络交叉布满整个叶面 木纹： 木材的生长轮无论如何切削，在径切面和横切面上都是彼此不交叉的近于平行或成同心圆的图案。 指纹： 层层叠叠，近似圆形， 纹路之间彼此不交叉 刚才展示的纹理里，你们发现了他们的特点吗？ 刚才展示的纹理里，你们发现了他们的特点吗？ 大理石纹理是多种矿物在地质成因下构成的结构形式，不同岩体通过不同组合形式，使大理石表面呈现分布不均、形状大小各异的纹理，有云雾型、山水型、雪花型、图案型等。 大理石纹理有的很有规律、清新自然， 而有的则很纷乱，乱中给人一种凌乱美。 大概归类为直纹、网纹、乱纹等 在了解过老师所展示的纹理的特点之后，我们来看看，人们是怎么发挥想象力，把这些纹理运用到自己的画里的吧。 在了解过老师所展示的纹理的特点之后，我们来看看，人们是怎么发挥想象力，把这些纹理运用到自己的画里的吧。 课后作业： 1.收集不同大小的叶子3~5张，用水洗干净之后， 在叶子的背面涂上颜料，印到纸上。 2.发挥你的想象力，在纸上的叶子印添笔加画， 让它成为一幅完整的画。 $$