精品解析：上海市普陀区2024-2025学年六年级上学期期末科学试题

2024学年第一学期六年级科学学科期末考试试卷 考试时间：40分钟　满分100分 一、选择题（每题2分，共32分） 1. 巧克力的外包装往往采用锡纸，金属锡可以压成薄片，这主要是利用了金属锡的（　　） A. 延展性 B. 导电性 C. 金属光泽 D. 硬度 2. 某同学将四种物品分成如下两类。其分类依据是物质的（　　） 第一类 第二类 铜丝铁钉 塑料尺橡胶棒 A. 颜色 B. 导电性 C. 硬度 D. 磁性 3. 实验室中，遇到下列意外时，处理方式不正确的是（　　） A. 手指烫伤，尽快用大量冷水冲洗 B. 器材不慎打碎，继续实验，下课后由老师处理 C. 燃着的酒精灯不慎打翻起火，马上将抹布打湿后扑盖 D. 化学试剂沾到手臂上，尽快用大量清水冲洗 4. 如图所示为观察量筒读数时的四种方法，其中正确的是（　　） A. B. C. D. 5. 科学探究活动中有许多关于物质变化的实验，下列实验中没有生成新物质的是（　　） A. 木材燃烧 B. 切开的梨变色 C. 铜生锈 D. 冰块融化 6. 将天竺葵放在暗处一昼夜，选取两片生长情况相同的叶片A和B，按照如图连好装置（透明塑料袋用橡皮筋扎紧，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2-3小时，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（　　） A. 放在暗处一昼夜是为了消耗叶片中原有的淀粉 B. 叶片B装置的作用是作为叶片A装置的对照 C. 实验变量是透明塑料袋内的气体中有无二氧化碳 D. 实验结果是叶片A变蓝而叶片B不变蓝 7. 铁勺放入热水中，勺柄过一会也会变热，这属于（　　） A. 热对流 B. 热传导 C. 热辐射 D. 都不是 8. 将折成螺旋形的纸条放置在火焰上，纸条会不停地转动，这是由于（　　） A. 螺旋受热膨胀 B. 螺旋上方空气下降 C 火焰使空气受热上升 D. 热沿螺旋传导至顶部 9. 超市里常用冰块给鱼保鲜，为了达到最好的保鲜效果，冰块应放在鱼的（　　） A. 下面 B. 上面 C. 侧面 D. 都一样 10. 用酒精灯靠对流管右下端加热后，水的流动方向为（　　） A. B. C. D. 11. 无风环境下，在发声的扬声器前放置一只点燃的蜡烛，当扬声器音量足够大的时候就可以明显看到烛焰晃动。该现象主要说明了声音（　　） A. 是由物体振动产生的 B. 传播需要介质 C. 可以传递信息 D. 可以传递能量 12. 在家庭电路中，下列说法错误的是（　　） A. 家庭电路中用铜丝代替熔丝 B. 电路中接入用电器过多可导致断路器“跳闸” C. 电能表用来显示所消耗的电能 D. 及时更换家庭电路中老化、破损的导线 13. 地球上几乎所有的能都直接或间接地来自（　　） A. 植物 B. 动物 C. 太阳 D. 放射性物质 14. 开学了，小科怀着激动的心情来到新的学校。他在校园中发现了很多新奇现象，并提出了相应的问题。以下不属于科学问题的是（　　） A. 我们班的科学老师上课是否生动有趣？ B. 我的新书包肩带做的宽一点的原因是什么？ C. 校园里哪几种植物在冬季开花？ D. 校园里哪些地方容易找到蚯蚓？ 15. 妈妈买了防蓝光的手机贴膜，小明想知道防蓝光效果怎么样，于是找来可以发出蓝光的手电筒，打开对着手机膜照射进行测试。小明的行为类似于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C 制定计划 D. 搜集证据 16. 有一个装有未知物体的密闭黑盒。用以下方法猜测该未知物体：用磁铁吸，物体不会被吸引，摇晃黑盒，物体会滑动，并发出较大撞击声。该物体可能是（　　） A. 小铁球 B. 海绵块 C. 玻璃弹珠 D. 黄铜块 二、填空与连线题（每空格2分，共32分） 17. 将下列实验器材与对应用途相连。 显微镜 取用 试剂瓶 观察 药匙 存放 18. 连接下列现象与其对应的能的转化。 击鼓 动能→声能 灯发光 化学能→电能 土豆电池 电能→光能 19. 在日常生活中，人们常用_______（金属/胶木）来制作炒锅，这是利用了物质的_______（导电性/导热性）。 20. 现在，很多乡村道路上都安装了风光互补路灯（如图所示），该路灯巧妙地将风力发电和太阳能发电合二为一，利用太阳光强时风速小，太阳光弱时风速大的自然特点，使风能、太阳能互补发电，节约能源。 （1）风能和太阳能属于_______（可再生/不可再生）资源。 （2）风光互补路灯利用太阳能发电照明时，其能量转化过程是_______→_______→光能。 21. 将下列图片依次序重新排列，使之成为一个完整的能的来源故事，并把答案依次填在空格内。 太阳→_______→_______→鲨鱼 22. 请从下列方式中选出下图中使用的住宅建筑中常见的节能方式，并填入空格内。（风力发电　生物质能　雨水收集　真空隔热玻璃　太阳能技术　智能照明系统） 三、实验与探究（每空格2分，共16分） 23. 王亚平是中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。她在“天宫课堂”中，将维C泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小组对维C泡腾片产生的气体非常感兴趣，于是买来了一瓶维C泡腾片，将它溶于水，观察到有许多气泡产生。 【提出问题】维生素C泡腾片溶于水后产生的气体是什么? 【作出假设】该气体可能含有氧气、二氧化碳中的一种或两种。 【实验探究】 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 ① 将气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水_______ 有二氧化碳 ② 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条_______ 无氧气 【反思评价】小组同学完成实验后又继续讨论他们得出的结论，发现实验的结论不一定正确，请你分析不一定正确的理由是_____________。 24. 为比较铜和铁传热能力的差异，同学们按图所示组装仪器，其中火柴1和2、火柴3和4、火柴5和6分别到O点的距离相等。 （1）当酒精灯点燃后，金属棒传热会致凡士林熔化而火柴掉落。相同条件下火柴掉落越快，说明金属传热能力越________（强/弱）； （2）实验中火柴掉落的先后顺序，铜棒是火柴1、3、5，铁棒是火柴2、4、6。这些现象说明热在金属中是由_______（高/低）温的地方传到_______（高/低）温的地方； （3）若要比较不同金属的导热性能，应选择哪两组火柴进行分析_________； A. 1和2 B. 1和3 C. 3和6 D. 3和4 （4）若同学观察到火柴1比6先掉落，能否依此判断铜比铁传热能力强?为什么?___________。 四、分析与综合（每空格2分，共20分） 25. 能源在国家经济中具有重要的战略地位，人们利用和开发新能源具有广阔的发展前景。请根据以如图表资料回答问题。 （1）由如图可见，2014年和2020年在我国能源使用中，最主要的能源是______，它与另两种能源______、______同属于化石能源。 （2）图中2020年可再生能源使用占______%，与2014年比较，该能源占比______（增加/减少），2020年使用的化石能源占比相较2014年减少，这种变化对我国能源发展是______（有利/不利）的。 （3）风能是一种清洁无害的新能源，利用风力发电非常环保。某班同学根据本地风力较大的特点，决定研究风力发电站的建设问题。他们通过下列途径找来数据信息，你认为可靠的是______。 A.查阅中国能源官网 B.搜索论坛上的一些信息 C.访谈周围居民 D.实地测量当地某天的风力数据 他们整理资料后发现：建风力发电站需要同时具备四个条件，而且包括本地（A地）在内的三个地区都曾有过建设风电站的设想，但最终选在了B地。 地点条件 A地 B地 C地 有风的天数较多 满足 满足 满足 风力较大 满足 满足 满足 风向比较稳定 不满足 满足 满足 具备足够大的地方 满足 满足 不满足 请你根据他们的资料汇总表，分析风力发电站没有建在A地的原因最有可能是：_______。 （4）除了风力发电，还可以利用_______或_______等新能源发电。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期六年级科学学科期末考试试卷 考试时间：40分钟　满分100分 一、选择题（每题2分，共32分） 1. 巧克力的外包装往往采用锡纸，金属锡可以压成薄片，这主要是利用了金属锡的（　　） A. 延展性 B. 导电性 C. 金属光泽 D. 硬度 【答案】A 【解析】 【详解】金属锡可以压成薄片，说明金属锡具有良好的延展性，故A符合题意。 故选A。 2. 某同学将四种物品分成如下两类。其分类依据是物质的（　　） 第一类 第二类 铜丝铁钉 塑料尺橡胶棒 A. 颜色 B. 导电性 C. 硬度 D. 磁性 【答案】B 【解析】 【详解】第一类物质铜丝、铁钉容易导电，属于导体；第二类塑料尺、橡胶棒不容易导电，属于绝缘体，因此分类依据是物质的导电性，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3. 实验室中，遇到下列意外时，处理方式不正确是（　　） A. 手指烫伤，尽快用大量冷水冲洗 B. 器材不慎打碎，继续实验，下课后由老师处理 C. 燃着的酒精灯不慎打翻起火，马上将抹布打湿后扑盖 D. 化学试剂沾到手臂上，尽快用大量清水冲洗 【答案】B 【解析】 【详解】A．不慎烧伤或烫伤要立即用大量冷水冲洗，故A处理方法正确。 B．实验器材不慎打碎要立即报告老师，并及时清理干净，故B处理方法不正确。 C．酒精洒在桌面上燃烧起来，要立即用湿抹布或沙子扑灭，故C处理方法正确。 D．化学试剂沾到手臂上，可用大量清水冲洗，故D处理方法正确。 故选B。 4. 如图所示为观察量筒读数时的四种方法，其中正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．如图，视线平视，但没有与液体的凹液面底部平齐，所读数值比真实值大，故A错误； B．如图，视线是俯视，所读数值比真实值大，故B错误； C．如图，视线是仰视，所读数值比真实值小，故C错误； D．如图，液面是凹形的，视线与凹形液面底部相平，故D正确。 故选D。 5. 科学探究活动中有许多关于物质变化的实验，下列实验中没有生成新物质的是（　　） A. 木材燃烧 B. 切开的梨变色 C. 铜生锈 D. 冰块融化 【答案】D 【解析】 【详解】A、木柴燃烧能生成二氧化碳等新物质，故选项不符合题意； B、切开的梨和空气中的氧气反应变色，有新物质生成，故选项不符合题意； C、铜生锈有铜锈生成，有新物质生成，故选项不符合题意； D、冰熔化，没有新物质生成，选项符合题意； 故选：D。 6. 将天竺葵放在暗处一昼夜，选取两片生长情况相同的叶片A和B，按照如图连好装置（透明塑料袋用橡皮筋扎紧，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2-3小时，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（　　） A. 放在暗处一昼夜是为了消耗叶片中原有的淀粉 B. 叶片B装置的作用是作为叶片A装置的对照 C. 实验变量是透明塑料袋内的气体中有无二氧化碳 D. 实验结果是叶片A变蓝而叶片B不变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知：该图是探究绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料的实验装置，根据氢氧化钠吸收二氧化碳，淀粉遇碘变蓝进行解答。 【详解】A．将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，以排除原有淀粉的干扰，故A正确。 BCD．二氧化碳是植物光合作用的原料，实验变量是塑料袋内的气体中有无二氧化碳，A中有二氧化碳，能够进行光合作用，叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照。遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片A能进行光合作用含有淀粉，变蓝，叶片B不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝，故BC正确，D错误。 故选D。 7. 铁勺放入热水中，勺柄过一会也会变热，这属于（　　） A. 热对流 B. 热传导 C. 热辐射 D. 都不是 【答案】B 【解析】 【详解】热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。铁勺放入热水中，过一会也会变热，这属于热传导。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 将折成螺旋形的纸条放置在火焰上，纸条会不停地转动，这是由于（　　） A. 螺旋受热膨胀 B. 螺旋上方的空气下降 C. 火焰使空气受热上升 D. 热沿螺旋传导至顶部 【答案】C 【解析】 【详解】火焰上方的空气受热，温度升高，等体积的热空气比冷空气轻而上升，因此纸条会不停地转动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 超市里常用冰块给鱼保鲜，为了达到最好的保鲜效果，冰块应放在鱼的（　　） A. 下面 B. 上面 C. 侧面 D. 都一样 【答案】B 【解析】 【详解】用冰来冷却海鲜，冰周围的空气温度下降，密度变大要下沉，这样有助于对流的发生，所以把冰放在冷藏的食物的上方。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 用酒精灯靠对流管右下端加热后，水的流动方向为（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】用酒精灯加热对流管的右下端时，由于右下端处水的温度升高，密度减小会上升，左下端处水的温度较低过来补充，便形成对流，使水沿逆时针向流动，故C符合题意，ABD不符合题意、 故选C。 11. 无风环境下，在发声扬声器前放置一只点燃的蜡烛，当扬声器音量足够大的时候就可以明显看到烛焰晃动。该现象主要说明了声音（　　） A. 是由物体振动产生的 B. 传播需要介质 C. 可以传递信息 D. 可以传递能量 【答案】D 【解析】 【详解】扬声器发出声音，是由于扬声器在振动；当扬声器加大音量，可以看到烛焰在随着音乐“跳舞”，说明声音可以传递能量，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 12. 在家庭电路中，下列说法错误的是（　　） A. 家庭电路中用铜丝代替熔丝 B. 电路中接入用电器过多可导致断路器“跳闸” C. 电能表用来显示所消耗的电能 D. 及时更换家庭电路中老化、破损的导线 【答案】A 【解析】 【详解】A．铜导线的熔点很高，当电流过大时，不能熔断起不到保护作用，因此不能用细铜丝代替熔断器里的熔丝，故A错误，符合题意； B．电路中接入用电器过多，总功率过大可导致断路器“跳闸”，故B正确，不符合题意； C．电能表用来显示所消耗的电能，故C正确，不符合题意； D．电线的绝缘皮破损老化时应及时更换，否则容易发生触电事故，故D正确，不符合题意。 故选A。 13. 地球上几乎所有的能都直接或间接地来自（　　） A. 植物 B. 动物 C. 太阳 D. 放射性物质 【答案】C 【解析】 【详解】动物体内的能量来源于食物，呼吸作用将有机物分解释放能量，供动物体需要；食物中的能量来源于植物通过光合作用制造的有机物，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，地球上生物体内所有的能量都直接或者间接来源于太阳能，故选C。 14. 开学了，小科怀着激动的心情来到新的学校。他在校园中发现了很多新奇现象，并提出了相应的问题。以下不属于科学问题的是（　　） A. 我们班的科学老师上课是否生动有趣？ B. 我的新书包肩带做的宽一点的原因是什么？ C. 校园里哪几种植物在冬季开花？ D. 校园里哪些地方容易找到蚯蚓？ 【答案】A 【解析】 【详解】《科学》主要研究的是物质之间的相互作用规律，揭示事物之间的内在联系，解释自然生活中的现象等。 A．我们班的科学老师上课是否生动有趣？属于老师教学方面的问题，与科学学科无关，故A符合题意； B．我的新书包肩带为什么要做的宽一点？是压强方面的问题，属于科学学科的范畴，故B不符合题意； C．校园里哪几种植物在冬季开花？解释自然生活中的现象，属于科学学科的范畴，故C不符合题意； D．校园里哪些地方容易找到蚯蚓？解释自然生活中的现象，属于科学学科的范畴，故D不符合题意。 故选A 15. 妈妈买了防蓝光的手机贴膜，小明想知道防蓝光效果怎么样，于是找来可以发出蓝光的手电筒，打开对着手机膜照射进行测试。小明的行为类似于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 搜集证据 【答案】D 【解析】 【详解】根据题意知道，小明想知道防蓝光效果怎么样，于是找来可以发出蓝光的手电筒，打开对着手机膜照射进行测试。动手操作的过程是进行实并收集证据，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 16. 有一个装有未知物体的密闭黑盒。用以下方法猜测该未知物体：用磁铁吸，物体不会被吸引，摇晃黑盒，物体会滑动，并发出较大撞击声。该物体可能是（　　） A. 小铁球 B. 海绵块 C. 玻璃弹珠 D. 黄铜块 【答案】CD 【解析】 【详解】根据题意知道，用磁铁吸，物体不会被吸引，所以，不会是小铁球；由于摇晃黑盒，物体会滑动，并发出较大撞击声，说明不会是海绵块，故该物体可能是玻璃弹珠或者是黄铜块，故CD符合题意，AB不符合题意。 故选CD。 二、填空与连线题（每空格2分，共32分） 17. 将下列实验器材与对应的用途相连。 显微镜 取用 试剂瓶 观察 药匙 存放 【答案】 【解析】 【详解】显微镜用于观察生物；试剂瓶用于存放试剂；药匙用于取用固体试剂，故如图：。 18. 连接下列现象与其对应的能的转化。 击鼓 动能→声能 灯发光 化学能→电能 土豆电池 电能→光能 【答案】 【解析】 【详解】击鼓是将动能转化为声能，灯发光是电能转化光能，土豆电池是化学能转化电能。 19. 在日常生活中，人们常用_______（金属/胶木）来制作炒锅，这是利用了物质的_______（导电性/导热性）。 【答案】 ①. 金属 ②. 导热性 【解析】 【详解】金属的导热性能比胶木的导热性能好，胶木的隔热性能比金属的隔热性能好，因此用金属制作炒锅，用胶木制作炒锅手柄。 20. 现在，很多乡村道路上都安装了风光互补路灯（如图所示），该路灯巧妙地将风力发电和太阳能发电合二为一，利用太阳光强时风速小，太阳光弱时风速大的自然特点，使风能、太阳能互补发电，节约能源。 （1）风能和太阳能属于_______（可再生/不可再生）资源。 （2）风光互补路灯利用太阳能发电照明时，其能量转化过程是_______→_______→光能。 【答案】（1）可再生 （2） ①. 太阳能 ②. 电能 【解析】 【小问1详解】 资源分为可再生资源和不可再生资源，不可再生资源是指经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。可再生资源是指短时间内可以再生或者可以循环利用的资源。风能和太阳能属于可再生资源。 【小问2详解】 [1][2]风光互补路灯利用太阳能发电照明时，太阳能板将太阳能转化为电能，然后LED灯将电能转化为光能，其能量转化过程是太阳能→电能→光能。 21. 将下列图片依次序重新排列，使之成为一个完整的能的来源故事，并把答案依次填在空格内。 太阳→_______→_______→鲨鱼 【答案】 ①. 水藻 ②. 小鱼 【解析】 【详解】水藻是生产者，利用太阳光进行光合作用，将太阳能转化为化学能储存在体内，合成有机物，小鱼是初级消费者，以水藻为食，摄取水藻中的化学能，用于自身的生长、运动和繁殖等生命活动，鲨鱼是高级消费者，捕食小鱼，从小鱼体内获取能量，维持自身的生命活动，因此排列顺序为太阳、水藻、小鱼、鲨鱼。 22. 请从下列方式中选出下图中使用的住宅建筑中常见的节能方式，并填入空格内。（风力发电　生物质能　雨水收集　真空隔热玻璃　太阳能技术　智能照明系统） 【答案】①智能照明系统；②生物质能；③风力发电 【解析】 【详解】智能照明系统：‌利用物联网技术、有线/无线通讯技术等多种技术组成的分布式照明控制系统，用于实现对照明设备的智能化控制‌； 生物质能：利用农业废弃物、林木废弃物等生物质资源，通过气化、发酵方式转化为能源，用于供暖和发电； 风力发电：通过安装风力发电机，利用风能发电，为建筑提供电力，减少对传统能源的依赖。 由图可知，①智能照明系统；②生物质能；③风力发电。 三、实验与探究（每空格2分，共16分） 23. 王亚平是中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。她在“天宫课堂”中，将维C泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小组对维C泡腾片产生的气体非常感兴趣，于是买来了一瓶维C泡腾片，将它溶于水，观察到有许多气泡产生。 【提出问题】维生素C泡腾片溶于水后产生的气体是什么? 【作出假设】该气体可能含有氧气、二氧化碳中的一种或两种。 【实验探究】 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 ① 将气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水_______ 有二氧化碳 ② 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条_______ 无氧气 【反思评价】小组同学完成实验后又继续讨论他们得出的结论，发现实验的结论不一定正确，请你分析不一定正确的理由是_____________。 【答案】 ①. 变浑浊 ②. 不复燃 ③. 带火星的木条在纯氧中可以复燃，当氧气浓度较低时，带火星的木条也不会复燃（合理即可） 【解析】 【详解】[实验探究] ①二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，该气体中含有二氧化碳； ②氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，将带火星的木条伸入试管中，木条不复燃，证明该气体中不含氧气； [反思评价] 带火星的木条没有复燃，不能确定该气体中不含氧气，理由是带火星的木条在纯氧中可以复燃，当氧气浓度太低时，带火星的木条也不能复燃。 24. 为比较铜和铁传热能力的差异，同学们按图所示组装仪器，其中火柴1和2、火柴3和4、火柴5和6分别到O点的距离相等。 （1）当酒精灯点燃后，金属棒传热会致凡士林熔化而火柴掉落。相同条件下火柴掉落越快，说明金属传热能力越________（强/弱）； （2）实验中火柴掉落的先后顺序，铜棒是火柴1、3、5，铁棒是火柴2、4、6。这些现象说明热在金属中是由_______（高/低）温的地方传到_______（高/低）温的地方； （3）若要比较不同金属的导热性能，应选择哪两组火柴进行分析_________； A. 1和2 B. 1和3 C. 3和6 D. 3和4 （4）若同学观察到火柴1比6先掉落，能否依此判断铜比铁传热能力强?为什么?___________。 【答案】（1）强 （2） ①. 高 ②. 低 （3）AD （4）见解析 【解析】 【小问1详解】 金属传热能力通过相同条件下火柴掉落的快慢来反映，相同条件下火柴掉落越快，说明金属传热能力越强。 【小问2详解】 [1][2]根据题意知道，铜棒上的火柴1、3、5（或铁棒上的火柴2、4、6）离被加热位置的距离由小至大变化，根据火柴掉落的先后顺序，铜棒是火柴1、3、5，铁棒是火柴2、4、6，说明铜棒上的火柴1、3、5（或铁棒上的火柴2、4、6）对应铜棒（或铁棒）位置的温度由高到低变化，故这些现象说明热在金属中是由高温的地方传到低温的地方。 【小问3详解】 根据题意知道，探究不同金属的导热性能时，应控制火柴到O点的距离相等，选项中只有火柴1和2分别到O点的距离相等，火柴3和4分别到O点的距离相等，所以AD正确，BC错误。 故选AD。 【小问4详解】 根据题意知道，火柴1和6分别到O点的距离不相等，铜棒和铁棒的材料不同，所以通过火柴1比6先掉落，不能得出铜比铁传热能力强。 四、分析与综合（每空格2分，共20分） 25. 能源在国家经济中具有重要的战略地位，人们利用和开发新能源具有广阔的发展前景。请根据以如图表资料回答问题。 （1）由如图可见，2014年和2020年在我国能源使用中，最主要的能源是______，它与另两种能源______、______同属于化石能源。 （2）图中2020年可再生能源的使用占______%，与2014年比较，该能源占比______（增加/减少），2020年使用的化石能源占比相较2014年减少，这种变化对我国能源发展是______（有利/不利）的。 （3）风能是一种清洁无害的新能源，利用风力发电非常环保。某班同学根据本地风力较大的特点，决定研究风力发电站的建设问题。他们通过下列途径找来数据信息，你认为可靠的是______。 A.查阅中国能源官网 B.搜索论坛上的一些信息 C.访谈周围居民 D.实地测量当地某天的风力数据 他们整理资料后发现：建风力发电站需要同时具备四个条件，而且包括本地（A地）在内的三个地区都曾有过建设风电站的设想，但最终选在了B地。 地点条件 A地 B地 C地 有风的天数较多 满足 满足 满足 风力较大 满足 满足 满足 风向比较稳定 不满足 满足 满足 具备足够大的地方 满足 满足 不满足 请你根据他们的资料汇总表，分析风力发电站没有建在A地的原因最有可能是：_______。 （4）除了风力发电，还可以利用_______或_______等新能源发电。 【答案】（1） ①. 煤炭 ②. 石油 ③. 天然气 （2） ①. 13.0 ②. 增加 ③. 有利 （3） ①. A ②. 不具备风向比较稳定的条件 （4） ①. 太阳能 ②. 潮汐能等 【解析】 【分析】本题以能源为材料，设置四个小题，涉及能源的判读、能源的占比等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 【小问1详解】 读图可知，2014年和2020年在我国能源使用中，最主要的能源是煤炭，其消费占据均超过50%，煤炭与石油、天然气均属于化石能源。 【小问2详解】 读图可知，图中2020年可再生能源的使用占13.0%，2014年可再生能源的使用占9.9%，该能源占比增加，较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，为可再生资源，因此可再生能源使用对我国的发展有利。 【小问3详解】 可靠是查阅中国能源官网，为官方网站数据，具有真实可信度，A正确；论坛上的一些信息可靠性不高，访谈周围居民其信息来源具有主观能动性其可靠性不高，实地测量当地某天的风力数据的数据量小，BCD错误；故选A。没有建在A地的原因最可是因为该地风向不稳定。 小问4详解】 除了用风力发电，还可以使用太阳能、潮汐能、地热能等新能源发电。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$