第七章 探究与实践 “划区”识世界 课件-2024-2025学年七年级地理下学期湘教版（2024）

第七章 认识大洲 “划区”识世界 学习完亚洲、欧洲、非洲和美洲后,玲玲和贝贝觉得大洲内部的自然地理环境过于复杂,存在着显著的景观差异。要想更好地学习和认识大洲,需要我们将大洲划分为不同的“区(块)”来进一步深入探究。下面,以亚洲为例,了解“划区”的方法。 情 境 导 入 “划区”识世界 学习完大洲后,你对亚洲有哪些印象? 1.世界上面积最大的大洲 2.地形以山地、高原为主 3.气候复杂多样 新 课 探 究 4.多大江大河 亚洲印象 任务一 了解亚洲“划区”的方法 5.人口众多,经济发展差异大 新 课 探 究 任务一 了解亚洲“划区”的方法 亚洲印象——全球最大的陆地自然综合体 地理方位 自然地理特征 亚洲分区主要考虑的因素: 新 课 探 究 任务一 了解亚洲“划区”的方法 新 课 探 究 任务一 了解亚洲“划区”的方法 结合地图,完成教材P36表格 新 课 探 究 任务一 了解亚洲“划区”的方法 地区 东亚 东南亚 南亚 西亚 中亚 北亚 主要国家 主要地形类型 主要气候类型 中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本 越南、老挝、缅甸、泰国、菲律宾、马来、印尼、新加坡等 印度、巴基斯坦、孟加拉国等 沙特、阿联酋、科威特、伊拉克、伊朗等 哈萨克、塔吉克、乌兹别克、土库曼斯坦等 俄罗斯 温带大陆性气候 温带大陆性气候 热带沙漠气候 热带季风气候 热带季风、热带雨林气候 季风气候、温带大陆性气候 高原、山地 山地、丘陵 平原、高原、山地 高原 平原、山地 平原高原、山地 新 课 探 究 任务二 理解划区的主要依据和作用 地理方位 自然地理特征 除此之外,还会考虑人文地理特征 新 课 探 究 任务二 理解划区的主要依据和作用 南亚的人种主要是白色人种。除此之外,宗教也是划区区域的重要影响因素。 你知道哪些宗教源于南亚? 南亚是印度教、佛教等宗教的起源地。 新 课 探 究 任务二 理解划区的主要依据和作用 南亚又称“南亚次大陆”。你能用板块构造学说的理论解释这一说法吗? 新 课 探 究 任务二 理解划区的主要依据和作用 将某个较大的区域划分为若于个小区域的方法,对我们今后的地理学习有哪些重要作用? 更方便了解区域差异和特点 了解区域发展的有利条件和不利因素 …… 新 课 探 究 任务三 对其他大洲进行“划区” 新 课 探 究 任务三 对其他大洲进行“划区” 新 课 探 究 任务三 对其他大洲进行“划区” 小组合作探究 任务:选择某一大洲的地形分布图和气候分布图,尝试对该大洲“划区” 展示:阐释自己这样“划区”的目的和依据 新 课 探 究 任务三 对其他大洲进行“划区” 国际上常用的大洲分区有: 非洲:根据气候、人种、宗教、经济模式等分为北非和撒哈拉以南的非洲; 美洲:根据经济发展水平、人种语言等分为北美(美国和加拿大)、拉丁美洲、中美洲等; 欧洲:根据历史原因、经济发展水平等分为欧洲西部和欧洲东部。 一、“划区”的依据和作用 二、常用的大洲分区 “划区”识大洲 课 堂 小 结 $$