第七单元 第二章 生物的遗传与变异 核心素养提升-【名师学案】2024-2025学年八年级下册生物分层进阶学习法（人教版）

第七单元 第二章核心素养提升 R网④西王 遗传— 亲代与子代间的 性 概念：亲代与子代之间以及子代个体之间的 性 遗传与变异 变异 可遗传的变异 由 引起 类别 不遗传的变异 单纯由 引起 概念：生物体的 或 等的统称 性状 性状表现了 和 共同作用的结果 概念：同种生物同一性状的 表现形式 相对性状 显性性状【基因组成 (用A、a表示)】 分为 基因与性状 隐性性状【基因组成 概念：含遗传信息的 生物的 片段 分为： 基因（大写字母表示）和 基因（小写字母表示） 基因→ 基因与染色体 染色体 和变异 基因 基因与性状：基因 生物的性状。 基因在生殖过程中变化：形成生殖细胞时，成对的基因 ,一半进入生 殖细胞，形成受精卵时，恢复到 状态。 常染色体（人体体细胞有 对) 染色体染色体 男性（体细胞）： 生殖细胞（精子）含 性染色体( )对 与性别 女性（体细胞）： 生殖细胞（卵细胞）含 生男生女的机会 转基因技术 原理：基因控制生物的性状 遗传与变异和生活、实践遗传病 有色盲、白化病、苯丙酮尿症等，禁止近亲结婚 育种 选择繁育、 、人工诱变等 集中在染色体上。下列关于基因、DNA和染色 体关系的叙述，正确的是 ( 素养一 生命观念 A.每条染色体上只含有1个基因 目标解读：本单元中生命观念主要体现为 B.每条染色体上会有多个DNA分子 基因、DNA、染色体等遗传物质的结构，生物的 C.每条染色体上只有1个蛋白质分子 性状是由基因组成和环境共同决定的等。 D.每个DNA分子上含有多个基因 【例1】(2024·眉山)基因在细胞里存在 【解析】细胞核、染色体、DNA、基因的关系 于遗传物质—DNA分子上，而DNA又大多 如图： 助学助教优质高数 24 素养四态度责任 基NA)染色体 钏胞核 目标解读：本单元中态度责任主要体现为 理解禁止近亲结婚、知道杂交育种、转基因等技 术促进了农业发展，辩证看待转基因技术。 【答案】D 【例4】(2023·重庆)我国科学家将生长激 素养目科学思维 素基因的DNA片段转入鲤鱼受精卵，培育出特 目标解读：本单元中科学思维主要体现为 大胖鲤鱼，这一生物技术是 分析基因的传递规律，分析子代的基因组成及 A.发酵技术 B.转基因技术 性状比例，分析人的性别遗传相关知识。 C.克隆技术 D.组织培养技术 【例2】若基因A和a分别控制豌豆的高 茎和矮茎这一对相对性状，基因组成均为Aa的 【解析】基因控制性状，把一种生物的某个 亲本杂交，产生的子代性状表现应有 ( 基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基 A.一种B.两种C.三种D.四种 因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出 【解析】基因组成均为Aa的亲本杂交”，遗 转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因 传图解如图： 技术。 亲代高茎Aa Aa高茎 【答案】B 生鼓细胞 子代 AA Aa aa 性状 高茎高茎 高茎矮茎 1.(2023·襄州适考)科研人员从其它生物体内 从遗传图解可以看出，产生的子代性状表 提取出控制抗虫蛋白合成的基因，导入到大 现应有高茎和矮茎两种。 肠杆菌细胞中，让大肠杆菌也能合成抗虫蛋 【答案】B 白。该科研主要利用的技术是 素养目探究实践 A.克隆B.转基因C.杂交D.发酵 目标解读：本单元中探究实践主要体现为 2.(2024·成都)染色体是细胞核中的重要结 人的性别决定的模拟活动，遗传性状显隐性的 构。它与蛋白质、DNA、基因的关系如图所 模拟活动。 示。下列叙述错误的是 【例3】（中考·绵阳）在“精子与卵细胞随机 结合”的模拟实验中，取m枚黑色围棋子（代表 细胞核 染色体 含Y染色体的精子)，：枚白色围棋子（代表含 X染色体的精子)和n2枚白色围棋子（代表含 X染色体的卵细胞)。下列符合人类性别遗传 蛋白 的数据关系是 ( DNA 基因 A.m=n十n2 B.n=n2 C.m=n D.m=n2 A.染色体的主要成分是DNA和蛋白质 【解析】男性产生的精子有含X和含Y染 B.每条染色体上都含有多个DNA分子 色体两种类型，两种类型的数量比为1：1。 C.基因是包含遗传信息的DNA分子片段 【答案C D.细胞中每个DNA分子上含有多个基因 25 入年级生物·下暗 3.(2024·巴中)小番茄又称樱桃番茄，它外表 特征。生物学家从化石中找到线索，提出“鼠 玲现小巧，果皮有红色和黄色。小番茄果皮 兔同源”的观点，后来结合DNA比对发现，兔 的红色对黄色为显性性状。将纯种红番茄 形类的祖先类型正是与啮齿类一起，是从有 (基因型为AA)的花粉授到纯种黄番茄（基 胎盘类动物中分化出来的。如图为家兔的毛 因型为aa)的柱头上，黄番茄的植株上结出的 色遗传图解，请回答下列问题。 番茄果皮颜色、果皮的基因和胚的基因组成 亲代白色 白色 代烯性 分别是 ( A,红色aaAa B.黄色aaAa 子代1色 黑色 )代表雌性 C.红色AaAa D.红黄相间AaAa (1)家兔的毛色白色和黑色属于一对 4.(2024·云南)如图为某女孩家庭的性别遗传 示意图，如果女孩的一条X染色体来自奶奶， (2)根据家兔毛色遗传图解可以判断白色为 另一条X染色体来自外公的可能性为() (填“显性”或“隐性”)性状。 处公 奶 金爷 (3)家兔体细胞内染色体数目为22对，则其 X 卵细胞中的染色体数目为 条。 XX (4)雄性家兔基因在亲子代间传递的“桥梁” 妈妈 爸爸 是 女该 (5)由材料可知，生物学家是根据化石和结合 A c.8 D.0 对比，提出了“鼠兔同源”的观点。 5.用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行 9.科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进 的方法，获得了高产抗倒伏的小麦新品 行整理，形成了下列排序图，请分析回答： 种 K2【 K KK好 A.杂交 B.移植 XK i 10 C.培育 D.组织培育 14 登 IK 17 8 6.(2024·泰州模拟)将一基因组成为AA的红 H 果植株花粉，涂抹在基因组成为aa的黄果植 甲 乙 株柱头上，则黄果植株当年所结果实的颜色 (1)从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体 和果实中胚的基因组成为 是 存在的： A.红果Aa B.红果aa (2)图乙表示的个体所产生的生殖细胞中含 C.黄果Aa D.黄果aa 有 条染色体： 7.(2023·荆州)果蝇的性别遗传方式与人类相 (3)若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细 同，雄性果蝇正常体细胞中的染色体组成是3 胞与乙产生的含有 性染色体的生殖 对十XY,则雌性果蝇正常卵细胞的染色体组 细胞结合，所生后代的性别表现为女性； 成是 (4)甲、乙的眼脸性状均表现为双眼皮，却生了 8.(2023·怀化)“兔圆圆”在2023年春节联欢 一个单眼皮的孩子，若他们再生一个孩子， 表现为单眼皮的可能性是 晚会亮相，它取自“安徽模鼠兔”化石生态复 原形象，有距今约6200万年“兔祖先”的典型 助学助教优质高数 26第三节基因的显性和隐性（二） 新知要点 1.直系旁系2.基因显性隐性3.隐性纯合增加4.白 化病色盲血友病苯丙酮尿症 基础练 1.A2.D3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.(1)aA (2)能10.(1)小倩的父母都表现正常，而小倩患病(2)生殖细 胞（精子和卵细胞）2(3)蛋白质性状(4)25%近亲带有 相同隐性遗传致病基因的可能性较大11.B 第四节人的性别遗传 新知要点 1.性染色体2.XYXX3.X4.XY均等5.XX女 XY6.性染色体均等 基础练 1.B2.C3.C4.D5.B6.C7.A8.D9.A10.D 11.A12.(1)性(2)22条+Y22条+X(3)1:1父亲的哪 种类型的精子与卵细胞结合(4)50%13.A 第五节生物的变异 新知要点 1.遗传物质环境2.遗传物质3.环境遗传物质4.杂交 诱变 基础练 1.C2.D3.A4.D5.A6.C7.A8.D9.D 10.(1)变异(2)雄蕊双亲的遗传特性(3)母本的优良性状 (4)基因环境(5)株型直立、成熟期相同11.D 第七单元 第二章核心素养提升 知识网络构建 相似差异遗传物质环境形态结构生理特征行为方式 基因环境不同AA Aa aa DNA显性隐性DNA -100 蛋白质控制分开成对221XYX或YXXX 均等杂交 素养目标测试 1.B2.B3.B4.A5.A6.C7.3条常染色体+X 8.(1)相对性状(2)显性(3)22(4)精子(5)DNA9.(1)成 对(2)23(3)X(4)25% 第三章生命起源和生物进化 第一节地球上生命的起源 新知要点 1.科学推测2.逻辑3.氧气4.闪电氨基酸5.不能有机 物6.原始海洋 基础练 1.A2.D3.A4.B5.D6.B7.A8.D9.C10.A 11.(1)原始大气氧气氨基酸(2)能量(3)原始海洋 (4)原始地球上尽管不能形成生命，能形成构成生物体的有机物 (5)②12.D 第二节生物进化的历程 新知要点 1.化石2.化石3.古老晚近4.爬行5.比较6.原核真 核真核7.简单复杂低等高等水生陆生8.形态结 构生活习性 基础练 1.B2.C3.C4.B5.D6.B7.D8.A9.A10.B 11.(1)爬行(2)胎生哺乳(3)被子种子(4)变态发育 (5)蝗虫藻类被子植物12.D 第三节生物进化的原因 新知要点 1.达尔文自然选择2.生存斗争适应者不适应者3.遗传 -101