02 题型二 实验探究题(精讲册)(课件PPT)-【练客中考】2025年中考生物提优方案（人教版）

生物学 精讲册 1 题型二 实验探究题 2 1 题型精讲 2 针对训练 3 01 题型精讲 4 能力点 1 变量的确定 1.从探究的问题或假设中确定，如“探究……对（是） 的影响 （条件）”中“对（是）”前面的名词即为变量。 2.从对实验设计的比较分析中确定，如施加的各种条件中，不同的那一个 条件即为变量。 例1 （2024广西）某初中学校学生在劳动实践园地种植番茄幼苗，有段时 间忘记浇水，发现幼苗生长缓慢，部分甚至死亡。为此，研究小组设计实 验，探究水对番茄幼苗生长的影响。本实验的变量是____。 水 返回目录 5 例2 小明为了探究“某种环境因素对玉米种子萌发的影响”,做了如表的实 验设计，则本实验的变量是______。 组号 水 温度 光照 空气 甲 适量 光照条件 充足 乙 适量 黑暗条件 充足 光照 例3 小王为了探究绿色植物的生理作 用，他设计了如图所示的实验装置。 则本实验的变量是__________。 二氧化碳 注：二氧化碳是自变量，氢氧化钠吸 收二氧化碳是控制自变量的手段。 返回目录 6 能力点 2 对照组和实验组的判断 1.对照实验包括对照组和实验组。一般情况下,不加入任何变量的,或自然 状态下不做任何处理的对象组为对照组;加入变量的，或自然状态下对变 量进行实验处理的对象组为实验组。 2.设置对照实验的目的：作为对照。 返回目录 7 例4 （2024新疆节选）食品保存不当，容易发霉变质。为探究发霉变质的 食物是否会对小白鼠的肠道产生危害，某实验小组用三组生理状况相似的 健康小白鼠按照如表的处理方式进行实验，在相同且适宜条件下连续喂养 20天，结果如表： 返回目录 8 组别 小白鼠数量（只） 处理方式 腹泻的小白鼠的数量（只） A 10 投喂未霉变的 牛奶50毫升 0 B 10 投喂霉变 的牛奶50毫升 3 C 10 投喂霉变 的牛奶50毫升 8 实验中设置A组的目的是__________。 作为对照 返回目录 例5 （2024云南）为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾 作用强度的影响，生物兴趣小组利用某装置设计了如下探究实验： 组别 条件 时间/ 1 ？ 10 2 室内 加湿器 10 3 室内 电吹风吹自然风 10 4 室内 电吹风吹热风 10 ①表中1组“？”处的条件应是______。 ②通过______两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 室内 、3 返回目录 10 能力点 3 遵循单一变量原则和重复性原则 1.设计对照实验时，必须遵循单一变量原则，即每组对照实验只有一个变 量，除要探究的变量外，其他条件都应相同且适宜。其目的是控制单一变 量，排除无关因素的干扰，提高实验结果的准确性。 2.遵循重复原则时,可采取增加实验次数或选取多个实验对象等措施。其目 的是避免偶然因素的影响,减小实验误差,提高实验结果的可靠性。 返回目录 11 例6 如表为探究“馒头在口腔中的变化”的实验方案： 试管编 号 馒头碎屑或块 试管中加入物 是否搅拌 保温 加入碘液 A 适量碎屑 唾液 充分搅拌 水浴保 温10分钟 2滴 B 适量碎屑 D C 适量馒头块 唾液 不搅拌 为探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____两支试管 进行对照实验；为探究“唾液对馒头有消化作用”，D处应加入___________。 清水 返回目录 12 例7 为探究“锌对动物生长发育的影响”,某生物兴趣小组的同学设计并实 施了相关实验。实验步骤如下： ①将20只大小、生理状态相同的小鼠平均分成A、B两组,每组各10只,且雌 雄各半。 ②…… 实验中,每组选取10只小鼠进行实验而不是1只的目的是________________ ___________。 避免偶然性，减小实验误差 返回目录 13 能力点 4 分析结果/得出结论 1.实验结果：根据实验现象或数据分析得出实验结果,实验结果的一般表述 为观察到了什么现象；测出了什么数据，趋势是怎样的。 2.实验结论：根据实验结果,对“探究的问题”作出的肯定或否定的回答。 返回目录 14 例8 （2023牡丹江节选）为了深刻认识“吸烟有害健康”，某中学生物学兴 趣小组同学探究了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”。实验数据如表： 组别 一 二 三 四 五 不同浓度的 烟草浸出液 （等量） 清水 浸出液Ⅰ 浸出液Ⅱ 浸出液 Ⅲ 浸出液 Ⅳ 10秒内水蚤 心跳次数 （平均值） 35 36 37 39 41 返回目录 15 提示：向四个盛有某种香烟烟丝各半支的小烧杯中，分别加入50毫升、40 毫升、30毫升、20毫升蒸馏水，浸泡一天，配制出烟草浸出液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、 Ⅳ，其浓度依次增加。 （1）分析实验数据可知，水蚤的心率会随着烟草浸出液浓度的增加而 ______。 （2）实验结论：烟草浸出液对水蚤心率有______（填“抑制”或“促进”） 作用，且浓度越高作用越____。 增加 促进 强 返回目录 16 能力点 5 表达与交流 1.分析得出结论：这类试题往往已知实验结论,通过分析实验数据或实验现 象并结合所学生物学知识与实验结论,进行概括总结。 2.回答生活启示及应用类试题时，一定要围绕着实验，根据实验结果或实 验结论进行答题，突出实验解决实际问题的重要性。 返回目录 17 例9 某科研团队研究出一种 制剂，在不影响 中枢神经系统的情况下减少体重增加，这可 能是一种治疗肥胖症的新方法。科研人员利 用小鼠进行了如下实验：将30只生长状况相 同、处于生长发育期的小鼠随机均分为3组， 根据上述实验可以推断：如果较长时间高脂饮食，即使服用具有减肥效果 的 制剂也可能造成肥胖。作为正处于生长发育期的青少年，该实验对你 生活的启示是 __________________________________________________ （合理即可）。 养成健康的饮食习惯，做到营养均衡，减少脂肪的摄入 然后进行实验，连续进行7周后，根据每周称重得到的数据，绘制曲线如 图所示。 返回目录 18 02 针对训练 19 类型 1 生产实践类 1.（2024鞍山一模）荔枝是南方夏季盛产的热带水果，采收后容易发生褐 变，影响荔枝品质。果皮褐变指数是荔枝保鲜效果的指标，1级果为全红， 5级果为全褐。某兴趣小组模拟探究影响荔枝保鲜品质的因素，设计实验 并获得如图所示实验数据。 ①选择同一品种、大小和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实50粒， 平均分成2组。 ②两组荔枝同时冰水预冷，使果温接近贮藏温度；晾干后分别置于常温 和低温 条件下。 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 ③每隔6小时观察、统计荔枝果皮的褐变指数。若其中一组褐变指数达到5， 该组即停止实验。 ④每组设置三个重复组。 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 ⑤连续记录几天荔枝果皮的褐变指数，并绘图。 （1）该探究实验的变量是______。 温度 （2）选择同一品种、大小和成熟度一致的目的 是______________；步骤______均可避免偶然因 素对实验结果的影响。 控制单一变量 ①④ （3）用于绘制曲线的褐变指数，应取三个重复组测得数据的________。 （4）观察曲线，实验结果：__________________________。 （5）实验结论：温度会影响荔枝的保鲜品质，_______________________ _________________________________。 平均值 常温组的荔枝褐变速度更快 低温可延长荔枝保鲜品质（或低温可使荔枝更长时间的保鲜） 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 类型 2 环境保护类 2.（2023福建）生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究 发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影 响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物， 科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 （1）实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。实验处 理及实验结果如表。 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 组别 实验材料 去除率 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8.47 2.81 27.92 实验组 下游水样 金鱼藻 94.57 73.42 65.46 下游水样 苦草 69.50 59.90 35.65 ①对照组的“？”应填______________。 ②对照组能去除有机物的原因是____________________________。 下游水样 水样中的微生物能分解有机物 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 （2）实验二：探究沉水植物对水体 溶氧量的影响。科研人员于某日 监测以上对照组和 实验组的溶氧量变化，结果如图。 ①据图分析，实验组溶氧量的增加量比对照组____，其主要原因是______ ________________________________________________________________ _______________________________。 多 沉水植物光合作用产生的氧大于呼吸作用消耗的氧（或沉水植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气） ②综合实验一和实验二，有人认为比较适合治理该污染河流下游的沉水植 物是金鱼藻，而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是 _____________________________________________________。 溶氧量的变化不能代表全天溶氧量的变化 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 （3）若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只需更 改的一点是________________________。 将下游水样改为中游水样 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 类型 3 健康生活类 3.糖尿病是以高血糖为特征的代谢性疾病，已成为危害人类健康的隐形杀手。 研究糖尿病的发病原因及治疗方法，对于保障人体健康具有重要意义。为了 探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的价值，科研人员进行了如表实验： 实验材料：山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等。 实验操作如下表，科研人员连续喂养16天后， 分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验 结果如图所示： 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 组别 小鼠类型 处理方式 A 健康的大鼠 灌服生理盐水 B 糖尿病大鼠 灌服生理盐水 C 糖尿病大鼠 灌服山药多糖 D 糖尿病大鼠 灌服降糖药物 ①实验中设置A组的目的是__________。 作为对照 ②实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该 为____只。 ③根据图表信息，实验中C组与B组对照，可得出结论： ____________________________________，进而将C组与___组对照，可 知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。 山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 28 ④在实验中，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均 值，其目的是______________。 减小实验误差 ⑤正常情况下，人的尿液中不含葡萄糖。尿素、 多余的水分和________，除了通过尿液排出外， 也能通过皮肤中的汗腺分泌汗液排出。 无机盐 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 4.（2024广东）脑部微血管密度和 蛋白含量是影响某种脑部疾病的 重要因素。为探究银杏叶提取物治疗该病的效果，某科研团队用45只患病 大鼠进行实验，结果如下： 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 30 组别 注射物 走迷宫 平均耗时/秒 脑部微血管 平均密度/（血管数·毫米 ） 脑部 蛋白平均相对含量 甲 生理 盐水 57.29 15.22 0.87 乙 药物 28.76 25.02 2.01 丙 银杏叶 提取物 20.76 36.01 5.62 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 31 注：药物 对该病有治疗效果。 请回答： （1）本实验的变量是________。将患病大鼠分组时，要做到__________。 甲组的作用是________。 注射物 随机均分 作对照 （2）据表可知，与甲、乙组相比，丙组大鼠走迷宫耗时______，表明银 杏叶提取物治疗效果______，推测其原因是__________________________ ________________________。 最短 最好 银杏叶提取物能提高脑部微血管密度和蛋白含量 （3）为评估丙组大鼠是否已治愈，实验需增设______大鼠组为丁组。 健康 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 32 （4）银杏叶提取物成分复杂，剂量效果未知，请提出一个进一步的研究 思路： _________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________ 。 以生理盐水注射物为对照组（或甲组），设置3组不同剂量梯度 的银杏叶提取物注射物（乙、丙、丁组）,进一步探究更佳治疗效果的银 杏叶提取物的剂量 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 33 34 $$