第1讲 机械运动-【名师学案】2025年中考物理复习之堂堂清分层进阶学习法

第一轮 教材知识整合复习 第一讲 机械运动 版本导航 人牧：八上P9-25 北师：八上P37一73 L,了解知蘧：长度单位、时间的测量、误差及怎样减小误差、机械运动、参照物、运动和静止的相 课标要求 对性，匀速直线运动： 2.理解应用：长度的测量，速度的计算，测量物体运动的平均速度。 知识要点梳理 要点梳 基仙对练 1.(2025·襄阳模拟)图中铅笔的长度 长度和时间的测量 1.长度的测量 是 cm 风B 基本单位 ,符号m A 常用单位 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、 中和 长度 微米(am)、纳米(nm)】 0cm I 2 3 4 单位 1 km= m:1 dm= m; 2.(教材改编题)如图所示，被测纽扣的 单位换算 1 cm= m:】mm= m; 直径是 cm。 1 um= m:1 nm= m 测量 基本工具 刻度尺 TW项 工具 2 3 精确测量 螺旋测微器、游标卡尺 4567cm 3.(教材改编)生活中我们可以利用自 看 使用前要观察刻度尺的量程，零刻度线 己的某些身体部位作为“尺”对物体 零刻度线对准被测物体的一端，有刻度钱的一边要 的长度进行估测，下列所列举的利用 刻度 放 紧靠被测物体且与被测边保持 ·不能歪斜 身体作为“尺”估测物体长度的事例 尺的 (也可用其他整刻度对准被测物体的一瑞) 使用 读数时，视线要 刻度线，还要 中不符合实际的是 () 到分 方法 等 度值的下一位（物体的长度=末端所对刻度一初始端 A.校园里的小树有一人高了，所以 所对刻度) 小树高约1.65m 记 记录结果由数值（准确值十 值)和单位组成 B.我的课桌有4拃长约80cm C.学生们集体跳绳所用的绳子有两 【适时总结】 庹(tuǒ，以成人两臂左右伸直的 当刻度尺的零刘度线磨损时，可使某整刻度线对齐被测物 长度为标准)半长约4.0m 体一端，然后用另一端的刻度值诚去这一整刻度值，就得出被测 物体的长度了。 D.小明同学步行测学校的甬路长50 步约30cm 1 中考复习堂堂清·物理 2.时间的测量 4.下图中停表秒针盘的分度值是 s,停表读数是 Se 基本单位： ,符号 :常用单位：分(min)、小时(h) 单位 单位换算：1h= min s.1 min 测量 生活中：机械停表、电子手表，石英钟： 工具 实验室和运动场：停表（秒表） (1)表盘中小盘表示分（分针转动 机械 一图为15min),大盘表示秒 停表 (秒针转动一图为30s): 5.(2023·娄底)下列关于误差和错误 转柄 (秒 (2)分针在4和5之间，读数为 复位键 的说法，正确的是 () 表) min:因分针过了4和5 分针 A.多测几次求平均值，可以消灭误 的读 的中间位置，则秒针读数为 差 数方 s B.测量中的误差和错误都是不可避 法 (3)表盘的读数为 min 免的 C.选用精密的测量工具，可以减小 误差 3.误差与错误 D,测量中的误差是由于未遵守操作 产生原因 减小或避免的方法 规则而引起的 (1)多次测量求 (1)仪器不精密： 6.(2025·宜昌模拟)小明对一支铅笔 (2)选用精确度更高的测量 误差 (2)实验方法不完善： 的长度进行4次正确测量，记录数据 工具： (3)观察者估读有偏差 如下：17.58cm、17.57cm、17.56 (3)改进测量方法 cm、17.57cm,所用刻度尺的分度值 (1)不遵守仪器的使用规则： (1)按照正确的方法测量： 错误 是 ,该铅笔的长度是 (2)读数、记录结果时粗心 (2)记录数据时要细心 cm,本次测量采取多次测量求平 注意 误差不是错误，错误可以避免：误差不可避免，只能减小 均值的方法是为了 0 2闭 7.(动手动脑学物理改编)分别以树木、 运动的描述 火车头、车厢的座椅、房屋为参照物， 机械 在物理学中，我们把物体 随时间的变化叫做 在平直轨道上沿直线匀速行驶的列 运动 机械运动 车行李架上的物品相对于 在判断物体是运动还是静止时，总要选取一个物体作 是静止的，相对于 参服物 为标准，这个作为标准的物体叫做参照物（认为是静 是运动的。 止的) 运动和 判断同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的 静止的 ,这就是运动和静止的相对性（参照物可以 相对性 任意选择，但不能选研究对象自身作为参照物) 引领学案各考新携式 2 3用 8.(动手动脑学物理改编)有些公路旁 运动的快慢 每隔1km就立着一个里程碑。小明 1.速度 为了测自己骑自行车的速度，在他看 (1)相同时间比较通过的路程，路程 的运动快： 比较物 到里程碑上的数字是“2”时开始记 (体育运动中观众看点) 体的运 时，1h后他到达了数字是“20”的里 (2)相同路程比较所用的时间，时间 的运动快 动快慢 程碑位置，则他骑车的平均速度是 (体有运动中栽判栽决) m/s. 在物理学中，把 与 之比叫欧 定义 9.(动手动脑学物理改编)小明在学校 速度，用字母表示 举行的体育运动会百米赛跑中，前 物理表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体 50m用时8s,后50m用时6s,则 意义 在 内通过的 速度 小明百米赛跑全程的平均速度约为 s表示路程，单位是m或km m/s. 1表示时间，单位是s或h 10.海洋中游得最快的是旗鱼，速度可 公式 v表示速度，单位是m/s或km/h 达100km/h,下列运动速度与其最 注意：1m/s km/h 接近的是 () (1)人正常步行的速度约为1.1 A.运动员在跑道上跑步 常考连 (2)中学生百米测试的平均速度约为7m/s: B.人在非机动车道上骑自行车 度估测 (3)自行车的正常行驶速度约为18km/h= m/s C.汽车在高速公路上行驶 2.匀速直线运动和变速直线运动 D.飞机在高空飞行 11.甲、乙二人从同一位置沿同一方向 类型 匀速直线运动 变速直线运动 做直线运动，其s一1图象如图所 逸度大小 的直线 速度大小小 的直线 定义 示，下列分析正确的是 () 运动 运动 ts/km ◆s/m /m·8) 年31m 4v/m·8) 运动 H 图象 s t/s 污 0102030min 运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢 A.0~l0min,甲通过的路程大于 平均 程度，等于 与 之比（不是速度的平均 乙通过的路程 速度 值，不能通过取各段速度的平均值求得！) B.0~30min,甲的平均速度等于乙 (1)求平均速度时要注意路程与时间的对应：特别注意时 的平均速度 间，某一段路程中若物体有静止状态，则静止的时间 C.10~20min,以乙为参照物，甲是 一定也耍算入总时间： 静止的 注意 (2)不能认为匀速直线运动的速度与路程s成正比，与 D.20~30min,甲、乙二人之间的 时间1成反比。因为对于匀速直线运动的物体来说， 距离越来越大 速度口是不变的 3 中考复习堂堂清·物理 图说物理现象 《课本插图（一】 课本插图（三） 主旨解说：如图，某商场的一批 主旨解说：在进行百米 顾客桑坐自动扶梯上楼。若以 赛跑时，观众认定跑在 前面的人运动得快，他 扶梯为参照物，站在运行中的 采用的是 扶梯上的顾客是 的 人数八上P19图1.3一1 的方法比 (选填“运动”或“静止”)：在某 较快慢的：而载判员则 人教入上P门18 顾客随扶梯由一楼匀速升到二 认定到达终，点计时少的人运动得快，他采用的则是 图1.2-5 楼的过程中，该顾客所具有的 的方法比较快慢的。 机械能 (选填“增加”或“减少”)。 先数 当批 《课本插图（二） 甲 h 主旨解说：如图为我国 数数 安 1me 大型空中加油机正在 人教入上P21图1.3一3 为匀速飞行中的战斗 4课本插图（四） 人教入上P18图1,2一5 机加油的情景。如果 主旨解说：如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上 以地面为参照物，战斗机是 :以战斗机 行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车 为参照物，加油机是 (均选填“运动 的运动情况，甲车做 直线运动（选填“匀 速”或“变速”)：在这1200m的全程中，甲的平均速 的”或“静止的”) 度 乙的平均速度（选填“大于”“等于”或 “小于”)。 核心考点解读 核心考点① 长度、时间的测量 名师在线 【解析】木块左侧与5刻度对齐，右侧与7刻度对 1.使用刻度尺，正确估读三法：①物体末端在两条 齐，刻度尺分度值为0.1m霄要估读到分度值下一 相邻刻度线间时，直接读出准确值和估计值，如 位，所以读数应为2.00cm。 1.15m:②物体末端对准一条小刻度线时，直接读出 准确值并加一个0表示估计值，如1.10cm:③物体末 T中可 瑞对准一条大刻度线时，小数点后有两个0，如 5cm678 1.00cm 真题演练 2.特殊测量方法：①累积法：②组合法：③化曲为 直法（棉线法）：④滚轮法。 1.(2023·泰安)图中物体的长度是 典例精析 cm。 例用刻度尺测量一木块的长度，如图所 T而 3 示，测量值是 cm. 引领学案各考新棋式 4 长称为腮男于非长广国国 2.(2024·湖北)我国古代把女子 3.(2023·十堰)如图甲所示方法测出的硬币直 径是 cm,图乙中停表读数是 称作“尺”，如图。“咫尺之间”用来比喻相距很 近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为() A.3mm B.3cm C.3dm D.3m 核心考点② 速度的理解及相关计算 名师在线 真题演练 1.常考速度估测：人正常步行的速度约为1.1m/s: 4.(2024·荆门模拟)小刚参加了学校组织的远 骑自行车的速度约为5m/s:中学生百米赛跑的速度约 足活动，全程6km。她行走前一半路程的平均 为7m/s:真空中的光速约为3×108m/s:15℃时空气 速度是6km/h,行走后一半路程的平均速度 中的声速约为340m/s。 4km/h,则她通过全程的平均速度是() 2.平均速度：粗略研究变速运动时，可以用= A.4 km/h B.4.8 km/h 来描述物体运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均 C.5 km/h D.6 km/h 速度，它表示物体在某一段路程（或某一段时间）内运 5.(2023·宜昌)李老师参加了2023年宜昌马 动的快慢。 拉松比赛，在比赛过程中，以李老师为参照 [易错点]①将平均速度误认为是速度的平均值： 物，站在路旁的啦啦队员是 的（选填 ②求时间时，若中途有休息时间，没有计算进去。 “运动”或“静止”)，赛后成绩证书上显示其全 典例精析 程平均配速为4min10s/km,则他全程的平 例2(2023·恩施州)李白在《早发白帝 均速度为m/s。 城》中描述：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” 6.(2024·新疆)如图所示为钓鱼 (注：2里为1km,“一日还”指大约24h从白帝城 时鱼漂静浮于水面的示意图 到达江陵)。诗人所描述的船速最接近() 某次鱼咬钩后，鱼漂从露出水面 A.2 km/h B.10 km/h 的长度为6cm竖直向下运动到 C.20 km/h D.1000km/h 露出水面的长度为2cm的过程，所用时间为 【解析】由速度公式可得，平均船速= 0.4s,则该运动过程鱼漂的平均速度为() A.5cm/s B.10cm/s 500km=20.8km/h,故接C 24h C.15cm/s D.20cm/s 核心考点③ 参照物的选择与运动状态的判断 名师在线 2.根据研究对象的运动状态，判新所选的参照物 1.根据所选的参照物，判断研究对象的运动状态 运功 找与研完对象有位壁 变化的物体 位至 研究对 研 不变 象静止 对 研宽 据对于 静止 找与研光对尊没有位 对 置变化的物体 研完对 象运动 5 中考裹习堂堂清·物理 典例精析 11.(2024·湖北)2024年5月28日，神舟十八 例(2024·福建)“两岸青山相对出，孤 号航天员圆满完成出舱任务。如图，搭乘机 帆一片日边来”出自《望天门山》。就此诗句而 械臂的航天员A已为空间站安装好空间碎 言，若认为站在帆船上的人是静止的，所选的参 片防护装置，航天员B正在出舱。以空间站 照物是 为参照物，安装好的防护装置是 的，航天员B是 A.青山 B.江岸 C.帆船 D.太阳 的。 【解析】因为人和船一起运动，以帆船为参照物， 船的人是静止的，故选C。 真思演练 机依骨 航天员B 7.(2024·武汉)北宋文学家欧阳修在一首词中 站 有这样的描写：“无风水面琉璃滑，不觉船移” 12.(2023·兰州)小明设计了一个如图所示的 其中“不觉船移”所选的参照物可能是( ) 实验：在桌面上安装一条滑轨，上面放着一 A,船在水中的倒影B.船周围的浮萍 幅带轮子的背景画，前面放一个小卡通人物 C.被船惊飞的鸟D.船附近岸边的花草 画。当推动背景画向左运动时，会感觉到卡 8.(2023·武汉)在中小学爱国主义教育活动中， 通小人向 (选填“左”或“右”)跑。产 某学校组织师生观看电影《闪闪的红星》，影片 生这种感觉的原因是 中有歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸 走”，其中“青山…走”所选的参照物是( A.竹排B.江岸 C.房屋 D.青山 9.(2023·贵州)如图所示 是摄影爱好者捕捉到的 “乌鸦骑乘老鹰”的精彩 易错点：不能正确找出研究物体 画面，下列能描述图中 13.(易错题)央视举办的《中国诗词大会》，以“赏中 两者相对静止的成语是 华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，展 A.分道扬镳 B.背道而驰 现了中华古诗词的魅力和韵味。孟浩然《宿建 C.并驾齐驱 D.各奔东西 德江》中的“野旷天低树，江清月近人”这两句 诗中，所选的参照物分别为 () 10.(2023·仙桃)如图所示，“神舟十六号”正在靠 拢空间站组合体，即将完成交会对接。我们说 A.天空江水 B.树 人 景海鹏是静止的，选取的参照物是 C.树月 D.天空人 14.(2022·襄阳)如图甲所示，交警利用无人机 问天实验舱天舟六号 对高速公路通行情况进行实时监测。无人 和核心胞 机上安装有摄像机，在飞行过程中，以地面 站组合体 为参照物，摄像机是 (选填“运动” 中舟十五号 或“静止”)的：图乙是无人机上升到某高度 梦天实验 后水平飞行的v一t图象，它在第25s时的 速度为 m/s. 神舟十六号 f/m·s- 乘员：景海期、朱杨住、柱泡潮 10 A.天舟六号 B.天和核心舱 103045/s C.神舟十五号 D.神舟十六号 引领学案各考新携式 6 核心考点④运动图像的理解及计算 名师在线 L,匀速直线运动的1图像是一条倾斜的直线，直 线的倾斜程度表示速度的大小（如图甲所示），直线越 陡，说明在相同时间内通过的路程越长，即速度越快。 若图线不是直线，则说明不是匀速直线运动。若s!图 像中某段时间内图线是水平的，则说明这段时间物体 0123456形 0123456形 (a) (b) 是静止的（如图乙所示）。 16.(2024·大庆)如图所示为 ↑ajm ∠∠■ 甲乙两物体在同一直线上 运动的图像，从0时刻开始 计时，则关于它们的运动情 /s 况，描述正确的是 2.匀速直线运动的”1图像是一条平行于时间轴 的直线（如图丙所示），即速度的大小保持不变，与路程 A.1=0时，乙在甲的前面，甲运动4s追上乙 无关。由图像可以直接得到物体的速度。1图像中 B.甲乙同时出发，乙运动2s追上甲 图线与【轴国成的面积表示路程（如图丁所示） C.甲乙在出发后都做匀速运动，且v仰>z 典例精析 D.甲比乙先出发2s,甲运动4s和乙相遇 例4如图，图甲是小车甲运动的1图 17.(2024·黄石模拟)甲、乙。↑s/m 30 象，图乙是小车乙运动的1图象，由图象可知 两辆小车同时从同一地 甲 20 () 点出发，其s一1图象如 ◆snm ◆/ms 图所示.由图象可知：0 51015201i7s 10.0 2.0 ~5s内，甲、乙两车做匀速直线运动，乙车 速度为 m/s:比甲车的速度 (选 0123456s 0123456s 填“大”或“小”)：甲车在追上乙车时离出 甲 乙 发地点 m A.甲、乙都由静止开始运动 B.甲、乙都以2m/s匀速运动 易错点：不能由图像判断物体运动性质 C.甲、乙两车经过5s一定相遇 18.(易错题)甲、乙两同学从同一地点同时向 D.甲车速度越来越大，乙车速度不变 相同方向做直线运动，他们通过的路程随 【解析】由图象可知，甲和乙都做匀速直线运动，且 时间变化的图象如图所示，以下说法错误 速度大小均为2m/s,甲和乙的出发点不能确定，不能 的是 判断经过5s能否相遥，故选B。 真题演练 ↑路m 甲 100 15.(2024·自贡)P、Q是同一直线上相距12m 5( 的两点，甲、乙两小车同时经过P点向Q点 做直线运动，它们的s一t图像分别如图(a) 101520时向/s (b)所示。则 A.在10s~20s内，乙同学静止不动 A.甲车速度为2m/s B.两同学在距离出发点100m处相遇 B.甲车速度小于乙车速度 C.在0~10s内，甲同学比乙同学运动的快 C.乙车先到达Q点 D.在0~10s内，乙同学的速度为10m/s D.甲车到达Q点时，甲、乙两车相距4m 7 中考复习堂堂清·物理 三阶实验突破 实验测量平均速度 |“三步”参透实验| 速度太接近 (2)物体运动距离的确定：在测量小车运动距离 设计进行实验 时，要“头对头”或“尾对尾”测量。 1.实脸原理：v=/( (3)增大小车的平均速度的方法：增大斜面的倾斜 2.实验装置： 程度 (4)多次测量的目的： 90 (5)误差分析：①小车从斜面顶端不是由静止释放 0 60 (所测速度偏大)：②小车过了起始位置才开始计时（所 cm020 、30 测速度偏大)：③小车停止运动后才结束计时（所测速 3.主要实验器材及作用 度偏小) (1)金属片的作用：确保小车终点始终在同一位置 (6)小车从斜面顶端（不计摩擦）运动到底端的过 停下，便于准确测量时间。 程中，机械能转化情况：重力势能 ,动能。 (2)停表的作用：测量小车运动的时间 ,重力势能转化为动能，机城能 。(均选 (3)刻度尺的作用：测量小车运动的路程 填“增大”“减小”或“不变”) 4,实验过程 (7)测量小车下半程平均速度的方法：先测量小车 (1)将金属片放至斜面的底端，测出小车从斜面顶 由斜面顶瑞运动到斜面中间的时间，距离s1,再测量 端到金属片的距离1，把小车从斜面顶端由静止释放， 小车由针面顶端运动到底端的时间、距离2，则下半 用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间 程的平均速度为= 山1，算出小车通过斜面全程的平均速度。 (8)相对于静止释放而言，若小车在A点释放时， (2)将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶 不小心给了一个沿针面向下的推力，则测得AC段的 端到金属片的距离s:·把小车从斜面顶端由静止释放， 平均速度将 。(选填“变大”“变小”或“不 用秒表测量小车从针面顶端滑下到撞击金属片的时间 变”) ,算出小车通过斜面上半段路程的平均速度地。 (9)实验小组的成员分别画出小车从A到C的一( (3)将实验数据填入设计的表格中 图像的大致情况。其中与事实大致相符的是 归的实验结跑 5.小车在斜面上做 (选填“加速”“匀速” ∠E以= 或“减速”)直线运动，上* B D (均填“<”“>”或“=”) (10》若小车从斜面滑下的过程中，经过路程中点 拓展交流反思 时的速度为，经过时间中点时的速度为，那么巴 6.(1)斜面的放置要适当：坡度太大使小车滑行太 %。(选填“<”“>”或“=”) 快，不易测量时间：坡度过小会造成各阶段测出的平均 引领学景各考新挑式 8 中考最新动向 1.【科学思维】(2024·平顶山模拟)（多选）某人 3.【物理学与工程实践】(2024·恩施模拟)2023 骑车向正东方向匀速行驶，看到插在车上的 年底，我国首条超高速真空管道磁浮交通系统 小旗向正南方向飘动，假设风速保持不变，骑 全尺寸试验线（一期）项目， 车人沿正南方向匀速行驶时，小旗的飘动方 在山西省大同市阳高县架 向可能的是 设完成，线路全长2公里。 A.正东方向 B.正北方向 通过超导磁悬浮和真空管道技术途径，使车辆 C.东偏南方向 D.北偏西方向 实现1000km/h的超高速“近地飞行”。 (1)管道磁浮列车为保证乘客进出方便，列车 2.【学科素养·科学探究】(2024·江西)以下是 门的高度估计可能是2 以上： 某同学“测量小球运动的速度”的实验报告， (2)“高速飞车”以1000km/h的速度跑完2 请你将报告内容补充完整。 km的试验线，运行时间仅为 S: 实验目的 测量小球运动的速度 (3)列车在真空管道中运行，相比普通的地面 实验原理 v=s/t 轨道，主要的优点是 (描述一 实验器材 小球、水平桌而、刻度尺、频闪照相机 种即可)。 (1)一小球在水平桌面上沿直线运动， 4.【跨学科实践】(2023·天津)小金从玩具中拆 下图是根据频闪照相机拍摄的照 下一捆粗铜线，想要知道其长度，如果解开来 片记录的小球运动轨迹，频闪照相 机每两次闪光之间的时间间隔相 直接测量，极不方便。于是，他找来了量筒 等 (铜线可放入)、最小刻度为1mm的直尺、水、 w. 铅笔等器材（器材可以不全用），设计并进行 4 实验步骤 (2)分别测出小球通过的路程：a 了实验（圆面积为π2，r为半径） cm,swe 31.10cm,se (1)写出测量粗铜线长度的步骤和需要测量 =19.70cm:记录这三段路程所对 的量（用合适的字母表示）： 应的时间：t=1.0s,tx=1.0s, (2)用测量步骤中的量，写出粗铜线长度的表 tw=1.0s. 达式。 (3)分别计算小球通过这三段路程的 平均速度。 (1)小球在这三段路程的平均速度分 别为：= cm/s,v= cm/s。 实验结论 31.10cm/s,w= (2)VA8 n(选填“>”“<”或 “=”),小球在水平桌面上做 (选填“匀速”或“变速”)运动。 小球运动时的速度不宜过快，以免小 安全提示 球动能过 ,从桌面掉落时伤人。 备考满分演练 (见进阶作业本) 9 中考复习堂堂清·物理中考物理堂堂清 参考答案（物理） 第一轮教材知识整合复习 第一讲机械运动 1讲长度和时间的测量 要点梳理 1.米1030.10.01103106109分度值平行正对估读 估读2.秒s60360060441.5441.53.平均值 基础对练 1.2.502.1.133.D4.0.1338.55.C6.1mm17.57减小误差 2讲运动的描述 要点梳理 位置参照物 基础对练 7.火车头、车厢的座椅树木、房屋 3讲运动的快慢 要点梳理 1.长短路程时间单位时间路程0=÷ 3.6m/s52.不变 变化路程时间 基础对练 8.59.7.110.C11.B 图说物理现象 静止增加运动的静止的控制时间相同比较路程控制路程相同比 较时间匀速等于 核心考点①长度、时间的测量 典例精析 例12.00 真题演练 1.3.412.B3.2.5032 核心考点②速度的理解及相关计算 典例精析 例2C 真题演练 4.B5.运动46.B 核心考点③参照物的选择与运动状态的判断 典例精析 例3C 真题演练 7.A8.A9.C10.D11.静止运动12.右运动与静止是相对的， 卡通小人相对于背景画向右移动了13.B14.运动10 核心考点④运动图像的理解及计算 典例精析 例4B 真题演练 15.D16.D17.4大2018.C 实验测量平均速度 5.加速<<6.(4)求平均值，减小误差(6)减小增大不变 —13 (7)2一1(8)变大(9)C(10)> t2-t1 中考最新动向 1.AC2.42.4042.4019.70>变速大3.m7.2速度快 4.解：(1)①先截下一段铜线，然后将铜线在铅笔上紧密排绕n圈后，用刻度 尺测出线管的长度L;②在量筒中倒人适量的水，读出水的体积V1,将粗铜 线全部投人水中，测出总体积V2;③计算出粗铜线的长度L。(2)粗铜线直 径为D=L;粗铜线横截面积S=r=π(Lo/2n)2:粗铜线体积V=V2-V1: 7 粗铜线长度L=V/S=4(V2-V1)n2/πL8 第二讲声现象 1讲声音的产生与传播 要点梳理 振动振动不能 340>>反射 基础对练 1.物体振动转换法2.C 2讲声音的特性 要点梳理 高低强弱品质频率频率振幅振幅 基础对练 3.回声和原声不能4.音调响度音色 3讲声的利用 要点梳理 2000020 基础对练 5.D6.能量 4讲噪声的危害和控制 要点梳理 无规则dB0声源传播过程人耳 基础对练 7.A8.C 失分警示 (1)/(2)×(3)×(4)×(5)×(6)/(7)×(8)×(9)× (10)× 图说物理现象 振动响度变小真空中能固体可以传声快高高声音是由 物体振动产生的响度把音叉的微小振动放大，便于观察转换法信 息能量防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声入耳 核心考点①声音的产生与传播 典例精析 例1C 真题演练 1.A2.3000振动真空不能传声3.振动空气大4.介质340 42517 核心考点②声音的特性 典例精析 例2B 真题演练 5.振动音调6.C7.B8.C9.B10.D 核心考点③声的利用 典例精析 例3ADBC 一4