精品解析：广东省汕头市潮南区陈店实验学校等校联考2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

2025年九年级学年考试语文科试题（Q） 说明： 1.全卷考试时间为120分钟，满分为120分。 2.答卷前，考生必须按要求将自己的姓名、座位号写在密封线左边的空格内。 3.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在答卷指定的栏目中，答在其他位置一律无效。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）_____________，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》） （2）_____________，谁怕？_____________。（苏轼《定风波》） （3）《鱼我所欲也》中“_____________”与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的人生追求相同。 （4）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色愈恭，礼愈至，_____________”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。 （5）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花喻冬雪、景象美丽广阔、透露出蓬勃浓郁的无边春意的句子是：_____________，_____________。 （6）“用典”是诗词中常见的修辞手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。如李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，_____________”一句借用典故表达了诗人渴望回到朝廷，实现政治理想的抱负；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_____________，_____________”一句借典故表达了诗人对物是人非的感慨；苏轼《江城子·密州出猎》中的“为报倾城随太守，_____________，_____________”显示作者的狂劲和豪兴。 【答案】 ①. 八百里分麾下炙 ②. 竹杖芒鞋轻胜马 ③. 一蓑烟雨任平生 ④. 舍生而取义者也 ⑤. 不敢出一言以复 ⑥. 忽如一夜春风来 ⑦. 千树万树梨花开 ⑧. 忽复乘舟梦日边 ⑨. 怀旧空吟闻笛赋 ⑩. 到乡翻似烂柯人 ⑪. 亲射虎 ⑫. 看孙郎 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“麾下炙、蓑、赋”等字词容易写错。 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为是最后一个春季的节气，谷雨意味着细腻的春天将远。如果春是尘世的一卷诗章，那么谷雨就是最后的白描。谷雨，不若惊蛰烘托豪壮，不似清明渲染通透，她以素净又______的白描之笔记叙着暮春，字里行间透出一种质朴饱满的意蕴。谷雨，即雨之谷，“之”取“到”义。这一天，雨水是谷物们的救赎。这一天开始，暮春不再是忧伤的代名词，而是有了蓬勃的生命力。谷粒的成熟，是大地______的结果，低调含蓄中藏着宇宙天地的巨大潜能。可纵是有如此功劳，大地依旧默默地kè shǒu（ ）着自然之道。这样的气度让太阳都zì cán xíng huì（ ），失了光芒。 谷雨是春的白描，也是春的尾声。在播种移苗、种瓜点豆之余，别忘了看柳条yáo yè（ ），听燕子呢喃，待______，终也了无遗憾。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）kè shǒu（ ） （2）zì cán xíng huì（ ） （3）yáo yè（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 安逸 蓄谋已久 春意阑珊 B. 飘逸 蓄谋已久 春意盎然 C. 安逸 深思熟虑 春意盎然 D. 飘逸 深思熟虑 春意阑珊 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（ ） A. 作为最后一个春季的节气，谷雨象征着细腻的春天将远。 B. 作为春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。 C. 作为是春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。 D. 作为是最后一个春季的节气，谷雨象征着细腻的春天将远。 【答案】2. ①. 恪守 ②. 自惭形秽 ③. 摇曳 3. D 4. B 【解析】 【2题详解】 本题考查根据拼音写出相应的词语。 （1）kè shǒu——恪守，指谨慎而恭顺地遵守。 （2）zì cán xíng huì——自惭形秽，因为自己不如别人而感到惭愧。 （3）yáo yè——摇曳，轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。　　　　　 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一处： 安逸：安心舒适；飘逸：洒脱自然。根据“白描之笔”可知，此处指的是“洒脱自然”，应选用：飘逸。 第二处： 蓄谋已久：指为了某件事情谋划了很久。深思熟虑：反复细致地思索考虑。根据语境“谷粒的成熟，是大地的结果”可知，此处指的是“反复细致地思索考虑”，应选用：深思熟虑。 第三处： 春意阑珊：指春天就要过去了。春意盎然：春天的意味正浓。根据语境“待……终也了无遗憾”可知，此处指的是春天过去后，应选用：春意阑珊。 故选D 。 【4题详解】 本题考查病句辨析与修改。 该句语序不当，应改为：作为春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 同学们，校园体育节即将拉开帷幕。这场盛会，非常值得我们期待。_________，_____________！_________，_____________！体育，让我们的生命更精彩！我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感；既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育，总有一款适合你。我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长。 材料二 校报记者10月25日报道 在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录。铿锵玫瑰，绽放芳华，比赛中她不畏强手，奋力争先，展现出顽强拼搏的精神，给现场观众留下深刻印象。 5. 材料二是学校小记者协会发布的一则新闻，请为其拟写标题，不超过20字。 6. 请根据例句，仿写两个句子与材料一例句形成一组排比句，突出体育的意义。 例句：体育，让我们的生命更精彩！ 【答案】5. 王英同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军 6. 示例：体育，让我们的身体更健康！体育，让我们的生活更美好！ 【解析】 【5题详解】 本题考查新闻的标题拟写。新闻标题的拟写，可结合导语概括而成，本题结合导语“在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班 王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录”概括可得：王英同学勇夺女子甲组100米冠军。也可按人物、事件、结果等关键因素概括。通读新闻可知，人物是“九五班王英同学”，主要事件是：参加女子甲组100米比赛，结果是：勇夺冠军。据此可拟标题，如：九五班王英同学获女子甲组100米冠军。 【6题详解】 本题考查仿写句子。首先，要仔细阅读题目要求和给出的材料一。材料一主要描述了校园体育节的意义和体育带来的各种好处。注意到题目要求仿写两个句子，与例句“体育，让我们的生命更精彩！”形成排比句，并突出体育的意义。 例句“体育，让我们生命更精彩！”是一个主谓宾结构的句子，其中“体育”是主语，“让”是谓语，“我们的生命更精彩”是宾语，且宾语部分使用了形容词“精彩”的比较级形式，强调了体育带来的正面影响。 既然要形成排比句，那么仿写的句子应该保持与例句相似的结构和语法特点。同时，要突出体育的不同方面的意义，与例句中的“生命更精彩”形成补充和扩展。考虑到体育的多方面影响，可以从身体健康、心理状态、社交能力等方面入手。使用积极、正面的词汇来描述体育带来的好处。 根据以上分析，可以构建出两个与例句结构相似且意义相关的句子。例如：“体育，让我们的体魄更强健！”“体育，让我们的友谊更深厚！” 据此作答即可。 二、阅读（49分） （一）（18分） 课内外文言文阅读，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 乙】 徽宗立，以日食求言。涣之对曰：“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然以指陈阙失为讪①上以阿谀佞谄为尊君。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊②，唯是之从；人无同异，唯正是用。则人心说，治道成，天意得矣。”帝欣然延纳。 （节选自《宋史·王涣之传》） 【注释】①讪：讽刺，挖苦。②逊：谦逊，恭顺。 7. 根据两则材料，表演“进谏”故事，下列导演手记中不正确的是（ ） 原文 加点字理解 表演指导 臣诚知不如徐公美 A.真正，确实 邹忌眉头紧锁，双手后背，略有思索 王曰：“善。” 好的 B齐威王面露喜色，掷地有声 涣之对曰 回答 C.涣之真诚直言，态度诚恳 志士仁人知言之无益也 D.利益 涣之神情严肃，言辞恳切 8. 下列选项中加点字意思相同的一项是（ ） A. 以日食求言/不以物喜 B. 听之非难/王之蔽甚矣 C. 唯是之从/斯是陋室 D. 而下之报上/令初下 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （2）则人心说，治道成，天意得矣。 10. 请用“/”给文中画曲线的句子断句。 乃或不然以指陈阙失为讪上以阿谀佞谄为尊君。 11. （1）“谏”字从言，目的是让对方听。完善的言谏机制，不仅凸显了谏臣谏言的重要性，更能维持稳定、促进兴盛。在纳谏方面，结合材料一分析齐威王采取了什么措施？请根据材料二谈谈你对材料一中的齐威王还有哪些建议？ （2）用常情常理衡量，文中齐王纳谏令下达之后的叙述，有夸大事实之处，请找出来。（用原文语句回答） 【答案】7. D 8. A 9. （1）几个月之后，不时有人偶然进谏；满一年后，即使有想要说的，也没有可以进谏的（言论）了。（2）那么人们内心愉悦，治理国家的方法就会有成效，就能符合天意。 10. 乃或不然/以指陈阙失为讪上/以阿谀佞谄为尊君。 11. （1）齐威王广开言路，他下令当面指出过错或上书进谏等均能获得赏赐。建议：察纳雅言或唯是之从、择善而从或唯正是用。（2）要点：①门庭若市；②无可进者；③皆朝于齐。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读通过《邹忌讽齐王纳谏》和《宋史·王涣之传》两个文本，构建了古代政治进谏的典型场景。甲文以邹忌“比美”的隐喻式劝谏展现齐威王从善如流的明君形象，乙文则通过王涣之直陈时弊的奏对，揭示了纳谏制度在实际执行中的困境。两文形成互补：甲文侧重纳谏带来的政治清明，乙文则深入剖析了“听言—察言—用言”的完整进谏链条。文本通过“门庭若市”与“言之无益”的对比，深刻展现了言路开塞与国家治乱的关系。 【7题详解】 本题考查文言词语理解与分析。 D.句意：有志之士及仁德的人都知道进言没有好处。益：好处、益处。不是“利益”的意思。 故选D。 【8题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.相同，都是连词，因为； B.代词，代指进言/用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； C.形容词，正确的/判断动词，是； D.名词，下级/动词，下达； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）时时，常常，不时；间，间或，偶尔；进，进谏；期年，满一年；虽，即使。 （2）说，同“悦”，高兴；治道，治国的道理、方法；得，顺应、符合。 【10题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：却有时不是这样，把指出缺失说成是讽刺皇上，把阿谀谄媚说成是尊敬君主。 “乃或不然”句子独立完整，是结论；“以指陈阙失为讪上”与“以阿谀佞谄为尊君”都是“以……为……”的固定句式，句式结构一致，是进谏的两种不同结果。 故断句为：乃或不然/以指陈阙失为讪上/以阿谀佞谄为尊君。 【11题详解】 （1）本题考查对内容的理解与概括。 由材料一第二段“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”可知，齐威王下令，广开言路，无论是当面指责他的过错、上书进谏，还是在公共场合议论并让他听到，都能够获得赏赐。这一广开言路的举措极大地鼓励了群臣和百姓向他进谏。 由材料二“今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然以指陈阙失为讪上以阿谀佞谄为尊君。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊，唯是之从；人无同异，唯正是用”可知，王涣之对宋徽宗进谏，希望陛下能够虚心公正地听取意见，只要是正确的就听从，只要是正直的就任用。 据此可建议材料一中的齐威王要“察纳雅言”“唯是之从”“唯正是用”。 （2）本题考查文章信息提取。要求用原文回答 甲文中，“令初下，群臣进谏，门庭若市”描写了群臣争相进谏的情景，这与事实是不相符的，齐威王的命令刚下达时，大多数人应该是持观望的态度，不可能踊跃进谏。 “期年之后，虽欲言，无可进者”意思是：一年后出现了百姓“想提意见却无意见可提”的情况，存在明显夸张成分。现实中很难出现完全无谏可纳的绝对理想状态，这种表述是为了突出纳谏政策的成效而进行的文学性夸张。 “燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”从侧面反应了齐威王虚心纳谏的效果，但燕、赵、韩、魏等国不可能仅凭此事就纷纷前来朝拜齐国，这也有夸大成分。 因此文中齐王纳谏令下达之后的叙述，“门庭若市”“无可进者”“皆朝于齐”有夸大事实之处。 【点睛】参考译文： 【甲】 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的，朝中的大臣没有不害怕大王的，全国范围内的百姓没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“好！”于是就下了命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】 宋徽宗即位，因为出现日食而征求进言。王涣之回答说：“征求进言不是难事，倾听进言是难事；倾听进言不是难事，考察并采用进言才是难事。如今国家每次下达征求进言的诏令，但下面上报给上面的，却有时不是这样，把指出缺失说成是讽刺皇上，把阿谀谄媚说成是尊敬君主。有志之士及仁德的人都知道进言没有益处，就不再进言了，而小人肆意发表荒诞可怕的言论。希望陛下虚心公正地倾听，进言无论是否恭顺，只要正确就听从；人无论是否与自己意见相同，只要正直就任用。那么人们内心愉悦，治理国家的方法就会有成效，就能符合天意。”皇帝高兴地接纳了他的意见。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 AI以假乱真，如何看清数字世界里的“影分身” 曹怡晴 ①近日，一段外国歌手“说”中文的短视频在网上刷屏。通过AI变声与变脸技术等进行二次创作，视频中的歌手“说”着流利中文，音色和讲母语时的音色极其相似，甚至连口型都能对上。有网友感叹：“太自然了，差点儿以为是真的。”更多人则表示担忧：“若是技术被滥用，以后视频造假就会越来越容易。” ②自20世纪中期人类首次提出“人工智能”概念以来，软硬件技术不断升级，AI技术取得阶段性进展。在近段时间的热点新闻中，AI就是名副其实的“显眼包”：在杭州亚运会火炬线上传递过程中，通过AI捏脸、AI动作捕捉等技术的运用，上亿名“数字火炬手”一人一面、自由换装；在前几天刚闭幕的第六届进博会上，“AI照相馆”前人潮涌动，参观者只需要在照相馆内拍摄一张照片，就能通过人脸融合技术，或换上古韵汉服“漫步”上海街头，或穿着活力文化衫“打卡”电竞现场；在乌镇“互联网之光”博览会上，未来生活数字体验区成为最热闹的展区之一，观众可以参加AI心理测试，甚至还能找AI中医来把脉问诊。AI运用推陈出新，尽显科技的无穷魅力，不断丰富人们对未来的想象。 ③人脸识别、语音合成、自动驾驶……赋能千行百业、融入日常生活，近年来，以算法与数据为基石的人工智能迅速发展，应用越来越广泛，对经济发展、社会进步产生着深远影响。当前，我国人工智能产业蓬勃发展，核心产业规模达到5000亿元，企业数量超过4300家。数据显示，到2030年，我国人工智能核心产业规模有望超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元，推动劳动生产率提高20%以上。而从全球科技、经济发展的大趋势看，人工智能也同样是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，可谓潜力巨大、未来可期。 ④AI技术发展如火如荼，其潜在风险也不容忽视。比如，AI生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言、图像模型处理、生成数据时，可能侵犯个人隐私；当生成式AI技术被不法分子恶意使用，可能用来从事制造虚假信息、诈骗等违法活动。从社交机器人衍生出网络水军，到算法推荐加固信息茧房，再到AI掀起种种“以假乱真”风潮，新技术这把“双刃剑”可能造成的规则冲突、法律风险和社会伦理挑战，引起了越来越多人的关注和重视，成为全社会面临的一道必答题。 ⑤新技术的发展不会止步，因噎废食不可取。维护市场秩序、保护合法权益，有形之手就显得很关键。现实来看，人工智能算法具有“黑箱”特性，表现为行为不可控、决策机制难解释等，给监管带来了不小的难度。近年来，《互联网信息服务算法推荐管理规定》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等相关法律法规密集出台，针对人工智能技术的特点，不断创新、完善与之相适应的监管方式。坚持包容审慎态度，统筹发展与安全，促进创新与依法治理，才能让AI技术始终行驶在正确轨道中。 ⑥“未来像盛夏的大雨，在我们还来不及撑开伞时，就已扑面而来。”一段时间以来，AI领域的新突破就像密集的雨点，猝不及防地砸在我们身上。有人说，此时正是“人工智能的蒸汽机时刻”，我们正面临着如何与自己创造的强大工具和谐相处。更好向未来，我们不仅要矢志奔赴科技创新的“星辰大海”，也要在明晰行业“底线”、画定监管“红线”方面持续探索。惟其如此，才能让技术真正地服务于人、造福社会。 （选自《人民日报评论》2023年11月13日，有删改） 12. 下列关于论证方法的分析，请选出不正确的一项（ ） A. 第①段运用举例论证，从目前社会上的一些现象入手，引出“AI”的论题。 B. 第②③段从正面举例，阐述了人工智能飞速发展的现状。 C. 第④段从反面举例，提出了AI技术的潜在风险。 D. 第⑥段运用比喻论证，肯定了人工智能可以造福社会。 13. 根据选文说一说目前人工智能的三个用途。 14. 爷爷经常刷短视频，为防止他受骗，请结合文中的内容提醒一下他。 【答案】12. D 13. ①用于短视频创作，如通过AI变声与变脸技术让外国歌手“说”中文。 ②在活动中应用，如杭州亚运会火炬线上传递时的AI捏脸、AI动作捕捉，进博会的“AI照相馆”人脸融合技术。 ③在生活体验区应用，如乌镇“互联网之光”博览会未来生活数字体验区的AI心理测试、AI中医把脉问诊。 14. 示例：爷爷，现在AI技术很发达，短视频里很多内容可能是通过AI制作的。有些不法分子会利用AI技术制造虚假信息来诈骗。您看视频的时候，要是遇到让您转账、提供个人信息之类的，可千万不能轻信，一定要先和家里人商量，避免上当受骗。 【解析】 【导语】这篇文章结构清晰、论述全面。开篇以AI应用实例引出话题，再从正反两面阐述人工智能发展现状与潜在风险，接着指出要以法规创新监管，最后强调平衡发展与安全。文章紧扣时代热点，逻辑严谨，展现AI技术的复杂影响，呼吁合理运用技术，引发读者对科技与社会关系的思考。 【12题详解】 本题考查对内容理解与论证方法的分析。 D.第⑥段运用比喻论证，将“未来”比作“盛夏的大雨”，“人工智能的突破”比作“密集的雨点”，强调我们要明晰行业“底线”、画定监管“红线”，让技术服务于人、造福社会，并非单纯肯定人工智能可以造福社会。 故选D。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第①段“近日，一段外国歌手‘说’中文的短视频在网上刷屏。通过AI变声与变脸技术等进行二次创作，视频中的歌手‘说’着流利中文，音色和讲母语时的音色极其相似，甚至连口型都能对上”可知，AI可用于短视频创作，如让外国歌手“说”中文。 根据第②段“在杭州亚运会火炬线上传递过程中，通过AI捏脸、AI动作捕捉等技术的运用，上亿名‘数字火炬手’一人一面、自由换装；在前几天刚闭幕的第六届进博会上，‘AI照相馆’前人潮涌动，参观者只需要在照相馆内拍摄一张照片，就能通过人脸融合技术，或换上古韵汉服‘漫步’上海街头，或穿着活力文化衫‘打卡’电竞现场”可知，AI可在活动中应用，如杭州亚运会火炬传递及进博会相关活动。 根据第②段“在乌镇‘互联网之光’博览会上，未来生活数字体验区成为最热闹的展区之一，观众可以参加AI心理测试，甚至还能找AI中医来把脉问诊”可知，AI可在生活体验区应用，如乌镇博览会未来生活数字体验区的相关项目。 【14题详解】 本题考查劝说词。 根据第④段“当生成式AI技术被不法分子恶意使用，可能用来从事制造虚假信息、诈骗等违法活动”可知，如今AI技术被广泛应用，在短视频领域，不法分子会利用这一技术制造虚假内容，目的就是实施诈骗。所以爷爷您刷短视频时，如果看到诱导转账、索要个人信息等内容，务必提高警惕，不要轻易相信，先和我们商量，以免落入诈骗陷阱。 示例：爷爷，您平时刷短视频可得多留个心眼儿。您看，现在AI技术能做出特别逼真的视频，有些坏人就会利用这个来骗人。比如可能会有视频里说一些很诱人的事，像让您投资赚钱，或者说您中奖了要您先交钱领奖品，这些很可能都是假的。要是碰上这种需要您花钱、提供身份证号、银行卡号这些重要信息的，可千万别冲动，一定得先问问我们，别被这些AI造假的骗术给坑了。 （三）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 月亮 肖复兴 ①初一，我第一次用公交车的学生月票。一张小小的硬纸卡片，上面贴着我的一张照片，上车时朝售票员眼前晃一晃，就可以畅行无阻了。那感觉，很奇妙，特别好玩。 ②在北京，只有上中学后才可以买学生月票，小学生不可以，就是说，能买到月票，是身份的一种证明，自己一下子长大了那种感觉，是一种有点儿神奇的体验。 ③在北京，汇文中学一直很有名。这是一所有着百年历史的老校。在我爸和我们班主任张老师的督促下，我终于考上了这所中学。 ④如果考上的不是汇文，我爸是绝对不会舍得花钱让我买这张月票的，非得逼我“腿儿着”（北京话，走着的意思）。上学，还得美其名曰锻炼身体！ ⑤那是开学后第一个月的月底，也就是九月三十日的那天中午，我坐公交车回家吃午饭。 ⑥我们的教室在三楼，窗户朝北，背面不远是前两年新建成的北京火车站。上午最后一节课，我的眼睛会时不时紧盯着北京火车站钟楼上的时针和分针，当它们在十二点上重合，钟楼会响起嘹亮的《东方红》的音乐，下课铃像听到它发出的号令似的，也跟着清脆地响起来。我早早搞好我的学生月票，像离弦的箭一般，飞快地跑出教室，从学校的后门出来，在安华楼那个公交车站坐二十三路回家。如果赶得及，跑到这里的时候，能赶上一辆二十三路正好进站，回家的时间。会节约很多。 ⑦学校离我家。坐公交车有四站地，包括走到车站和等车的时间，需要二十来分钟。如果走着去学校，要走半个多小时。大概因为在我们大院那么多孩子里面，我是第一个考上汇文的，给家里争了脸，为了奖励我，爸爸破天荒每月给我三元钱，由我自己支配。那时候，我爸每月的工资是七十元，我和弟弟和我妈，一家四口，靠我爸一个人的工资过日子，三元钱，虽然不多，但对于我家也算不少了。那时候，一斤棒子面才要八分钱，一斤白面才要一角三分钱。爸爸妈妈虽然不说什么，但是，这是一笔一目了然的账，三元钱，能买多少棒子面和白面啊！ ⑧自然，每月这三元钱，我得省着点儿花。 ⑨买一张学生月票要两元钱，三元钱就剩下一元了，这让我有点儿心疼。不买月票，省下的钱，可以看电影，买点儿零嘴吃，也可以去公园逛逛。所以，开学后的第一个月，我没买月票，走着上学。中午带饭，学校食堂有个大锅炉，可以热饭，中午把热好的饭拿到教室里吃。和我一样带饭的同学很多，吃完饭之后，大家聚在一起，干什么的都有，教室里乱糟糟的。像闹哄哄的蜂巢。我待在教室里，读不下书，也无法休息。中午这一段时间就白白地浪费了。 ⑩考上汇文的第一天，我就想，一定得好好学习，初中毕业，争取再考上汇文高中，于是，我不想中午再在学校里这样荒废时间，想回家吃午饭。心里盘算一下，回家一起，起码还可以有半个多小时甚至一个小时的空余时间，看会儿书也好。还能躺在床上眯一小觉，让我妈到点叫我。这样，养精蓄锐，下午上课可以精神更集中。我决定中午回家，别再待在教室里瞎耗。 ⑪熬了一个月，到了九月三十日，可以买下个月的月票了。我早早赶到公交车站卖月票的窗口，花了两元钱，买了张月票，当天中午开始了挤公交车回家吃饭的新生活。 ⑫初秋的天气格外清爽，就是风有点几大，我向车站跑去的时候，正好顶风，但并没有影响我的速度。兴奋劲儿，为我鼓起了风帆。国庆节要到了，车站旁边摆放着一溜儿串红和太阳菊，花开得正旺，被风吹得摇头晃脑，好像也是庆祝我第一天坐二十三路回家呢。我跑过去的时候，二十三路车正好进站，一点儿时间没耽误。我从后门挤上车，站台上还有几个人在拥挤着上车。 ⑬这时候，我从后车窗看见一个女生，正从远处飞快地向车跑来，显然，也是赶这辆公交车的。车站后面不远是女十五中，中午或下午放学，也有学生坐二十三路回家。所以，这一站，上车的人比下车的人多，很拥挤，常见女十五中的女生出了校门，看见二十三路车，就咋咋呼呼疯跑过来，比我们学校的男生还能挤车。不过，这一回，这个女生离车大约有一百来米，这样的距离有点儿长，等站台上那几个人挤上车，车就会开走的，司机不会那么好心专门等她的。她恐怕是赶不上了。 ⑭那一刻，大概不仅我一个人从后车窗望着这个女生飞跑而来这一景儿。上了车的人，和在车下跑的人，心情和心思大不相同，上了车的人是当作西洋景儿来看，跑吧，跑吧。跑到车站了，车“吱——”的一声关上门，一溜烟地开走了。这会让有的人瞥她惋惜，也会有人幸灾乐祸。 ⑮让我没有想到，也让全车的人都没有想到，这个女生居然赶上了。她似乎越跑越快，脚不沾地，一阵风似的就飘过来了，她脑后梳着的马尾瓣随风飘扬，由于风大，她的头发被吹得很张扬，甚至有些张牙舞爪的样子。阳光的光斑上飘浮着尘埃，一起在她头发上面跳跃，闪动着灰蒙蒙的光亮。 ⑯在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时候，她跑了过来，伸出双手，使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥鳅钻沙似的，挤上了车。 ⑰我看清了，原来是月亮。 （选自肖复兴《风啊吹向我们》，有删改） 15. 阅读全文。补全思维导图。 （1）____________ （2）____________ 16. 从思维导图可以看出，作者没有按顺序讲述“初一，我第一次用公交车的学生月票”这件事。作者插叙“开学后的第一个月”的事情。有什么作用？ 17. 请从人物描写的角度赏析下面的句子， 在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时候，她跑了过来，伸出双手，使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥鳅钻沙似的，挤上了车。 18. 文章最后一段令人浮想联翩，请你续写一个合理的结尾。 【答案】15. ①. “我”考上汇文，爸爸每月给我三元钱，让我买这张月票 ②. “我”看到一个女孩飞快赶车，终于让她成功赶到车 16. “我”一开始不买车票，走着上学的原因，丰富文章内容。为下文“我”后来决定买月票回家做铺垫。 17. 表现月亮赶车时动作很敏捷，表现“我”对月亮的佩服之情。 18. 示例： 真没想到，月亮还是和以前一样干什么事情都是风风火火，她挤上汽车的身影一直在我脑海中留着，这让我懂得，干什么事情，只要自己肯争取，一定能出现奇迹的。 【解析】 【15题详解】 本题考查概括文章信息。 结合第④段“如果考上的不是汇文，我爸是绝对不会舍得花钱让我买这张月票的”，第⑦段“我是第一个考上汇文的，给家里争了脸，为了奖励我，爸爸破天荒每月给我三元钱，由我自己支配”，可知：“我”考上汇文，爸爸每月给我三元钱，让我买这张月票。 结合第⑬段“这时候，我从后车窗看见一个女生，正从远处飞快地向车跑来，显然，也是赶这辆公交车的”，第⑮段“让我没有想到，也让全车的人都没有想到，这个女生居然赶上了”，可知：“我”看到一个女孩飞快赶车，终于让她成功赶到车。 【16题详解】 本题考查插叙的作用。 结合第⑨段“买一张学生月票要两元钱，三元钱就剩下一元了，这让我有点儿心疼。不买月票，省下的钱，可以看电影，买点儿零嘴吃，也可以去公园逛逛。所以，开学后的第一个月，我没买月票，走着上学”，可知：“我”一开始因为心疼钱，决定走着上学。插叙交待“我”走着上学的原因，丰富文章内容。 结合第⑨段“我待在教室里，读不下书，也无法休息。中午这一段时间就白白地浪费了”，第⑩段“我不想中午再在学校里这样荒废时间，想回家吃午饭。心里盘算一下，回家一起，起码还可以有半个多小时甚至一个小时的空余时间，看会儿书也好”，第⑪段“我早早赶到公交车站卖月票的窗口，花了两元钱，买了张月票”，可知：“我”不想荒废中午的时间，决定回家吃午饭。这一情节为下文“我”后来决定买月票回家做铺垫。 【17题详解】 本题考查赏析句子 “在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时候，她跑了过来，伸出双手，使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥鳅钻沙似的，挤上了车”，运用了动作描写，其中“跑”“伸”“推”“斜”“拱”“挤”描写出在后面赶车的姑娘终于挤上汽车时的情景，描写富有画面感，表现这个姑娘动作很敏捷的特点。结合第⑬段“这个女生离车大约有一百来米，这样的距离有点儿长，等站台上那几个人挤上车，车就会开走的，司机不会那么好心专门等她的。她恐怕是赶不上了”，第⑮段“让我没有想到，也让全车的人都没有想到，这个女生居然赶上了”，可知：众人以为这位姑娘应该是赶不上这趟汽车，可没想到她却通过自己的努力赶上这趟车。体现“我”对赶车姑娘能赶上汽车的佩服之情。 【18题详解】 本题考查补写结尾。 结合第⑮段“她似乎越跑越快，脚不沾地，一阵风似的就飘过来了，她脑后梳着的马尾瓣随风飘扬，由于风大，她的头发被吹得很张扬，甚至有些张牙舞爪的样子”，第⑯段“她跑了过来，伸出双手，使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥鳅钻沙似的，挤上了车”，第⑰段“我看清了，原来是月亮”，可知：月亮非常努力地去赶车，她不仅跑得很快，而且动作非常敏捷。补写的内容应围绕“月亮”的品质特点来展开，表现“我”对其能赶上汽车的钦佩之情。 示例： 她是我小学的好朋友，她动作依旧是那么敏捷，真让我不由得佩服她。原以为她不能赶上这趟车，但想不到通过她自己的努力，以惊人的速度跑过来，终于还是在最后的时间里赶上了，这让我懂得，无论干什么事情，只要自己肯争取努力，一定会有意想不到的收获。 阅读名著《简·爱》选段，完成文后各小题。 一阵静欢。 “你干吗不做声，简？” 我正经历着一场严峻的考验，一只烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间，充满了挣扎，满眼昏黑和难忍的烧灼！世上没有人能指望得到比我更深挚的爱情，而这个如此爱我的人又是我深为爱慕和崇拜的。可我却不得不把这种爱和我爱的偶像拒之门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！”“简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。”“罗切斯特先生， （甲） 。”又一次长时间的沉默。 19. 简·爱在桑菲尔德庄园的身份是家庭教师，（甲）处是简·爱当时的回答，你觉得下面哪个回答最符合她的性格（ ） A. 我将留下 B. 我不知道该怎么办 C. 我会考虑一下 D. 我不愿成为你的 20. 中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。请你推荐《简·爱》中你最欣赏的一位优秀女性，并说出你的欣赏理由。 【答案】19. D 20. 简·爱，欣赏理由：《简·爱》的主人公简·爱是一位出身低微、相貌平平面又独立自尊、勇敢执着的女性，从简·爱身上，我们能够感受到当今新女性自尊、自重、自立、自强的形象，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚持和执着追求，（自尊自主、叛逆反抗，独立自主、积极进取，追求精神上的自由、平等。） 【解析】 【19题详解】 本题考查对内容的理解与人物形象分析。 简・爱是一个追求平等、自尊自爱的女性。在得知罗切斯特已有妻子的情况下，尽管深爱着罗切斯特，她仍坚守自己的原则和道德底线，不会违背自己的内心去做罗切斯特的情人。“我不愿成为你的”这句回答简洁有力，充分体现了她不向世俗和情感妥协，勇敢捍卫自身尊严的性格特点。而 “我将留下”违背她的原则；“我不知道该怎么办”不符合她果断的性格；“我会考虑一下”也与她坚定的立场不符。 故选D。 【20题详解】 本题考查名著人物形象分析。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 首先明确人物选择范围，本题要求从《简·爱》中选择一位优秀女性，所以可选择的人物主要有简·爱、谭波儿小姐等。 其次分析人物性格与品质，针对选定人物，回顾其在书中的主要情节，提炼出她所具有的优秀精神品质。例如简·爱，她在面对舅妈里德太太的虐待、孤儿院恶劣的生活环境等困境时，都展现出了坚强的一面；在面对罗切斯特的追求时，她不卑不亢，追求平等与尊严，体现出自尊自爱的品质。谭波儿小姐则以她的善良、宽容和智慧，给予简·爱温暖和教导。 最后组织语言阐述理由，阐述欣赏理由时，要结合具体事例说明人物的精神品质，做到有理有据，逻辑清晰。 示例：我最欣赏《简·爱》中的简·爱。她自幼父母双亡，寄人篱下，受尽舅妈和表兄的冷眼，但她并未因此而变得懦弱，而是勇敢地反抗不公，展现出了坚强不屈的性格。在寄宿学校，面对艰苦的生活条件和校长的苛刻对待，她依然努力学习，追求知识。在与罗切斯特的爱情中，她不慕钱财与地位，当得知罗切斯特已有妻子时，毅然选择离开，坚守自己的尊严与道德底线。简·爱始终追求平等与独立，她的这种精神深深打动了我，成为众多女性学习的榜样。 或我欣赏谭波儿小姐。她是简·爱学校的老师，她善良、温和且极富同情心。当简·爱被校长污蔑时，谭波儿小姐并未轻信，而是耐心调查，还简·爱清白。她用自己的知识和智慧，给予简·爱正确的引导和教育，像一束光照进简·爱的生活，让简·爱感受到温暖与关爱，她的宽容与善良令人敬佩。 三、作文（50分） 21. 两位初一学生向校刊“心语园”栏目倾诉了自己的烦恼，希望得到大家的帮助和指点。请你从中选择一位，以“一位初三学长/学姐”的身份写一封回信，帮忙解忧，可以叙述初中相关经历，也可以阐述你的思考。 小宁：进入初中快一年了，我还是很想念我的小学同学，到现在也没有完全融入班集体。我想改变这个状态，我该怎么做呢？ 小方：我从小就喜欢画画，但我爸妈却认为初中要以学业为重，现在不允许我画画。我该坚持自己的想法还是听从爸妈的呢？ 要求：①以《写给 的一封信》为题目，横线处填写回信对象的名称，即“小宁”或“小方”；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名等相关信息。 【答案】 例文 写给小方的一封信 亲爱的小方： 你好！得知你因热爱画画而遭到父母的反对，我感到十分理解你的困扰和无奈。画画是你内心的一部分，是你情感的宣泄和表达的途径，它给了你无尽的欢乐和成就感。然而，父母的担忧和反对，让你陷入了两难的境地。 我理解你内心的挣扎，但我也想告诉你，画画与学业并不是对立的。它们可以相互促进，成为你成长道路上的两个重要支撑。画画可以激发你的创造力和想象力，培养你的耐心和专注力，这些都是在学业上同样需要的品质。而学业则可以为你提供更广阔的知识视野和未来发展的基础。 当然，要平衡好画画和学业并不是一件容易的事。你需要制定一个合理的时间安排，确保每天都有足够的时间用于学习和画画。你可以尝试将画画作为学习之余的放松方式，或者将学业中的知识点通过画画的形式来加深理解和记忆。这样，你既能够保持对画画的热爱，又能够取得学业上的好成绩。 此外，与父母的沟通也是解决问题的关键。你可以找一个合适的时机，坐下来与父母坦诚地交流你的感受和想法。告诉他们你对画画的热爱，以及你如何在画画中找到了自我和成就感。同时，也要听取他们的意见和担忧，理解他们的立场和用心。通过沟通，你们或许能够找到一个双方都能接受的解决方案。 小方，你要相信自己的才华和潜力。画画是你的天赋，你有能力在这个领域取得成就。只要你坚持努力，不断提升自己的画技，你一定能够得到更多人的认可和赞赏。同时，也要保持对学业的重视和努力，为自己的未来打下坚实的基础。 最后，我想告诉你，无论遇到什么困难和挑战，都不要轻易放弃自己的梦想和追求。相信自己，坚持努力，你一定能够创造出属于自己的精彩人生。 祝你学业进步，画技更上一层楼！ 你的学长 某年某月某日 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。 本题的题干要求是面对小宁对于新环境的适应问题，作为初三的学长或学姐，写一封回信，帮忙解忧。我们的回信应当既体现同理心，又能够给出实质性的建议。首先，我们需要理解小宁的困扰——对小学同学的怀念以及难以融入新集体的焦虑。这要求我们在回信中表现出对小宁情感的理解，让他感受到我们的关心和共鸣。接下来，我们要思考如何帮助小宁解决问题。可以从自身经历出发，分享自己是如何度过初中初期的适应期的，以此给小宁提供一些参考。 同时，也要针对小宁的具体情况，给出一些 具体的建议，比如主动与新同学交流、参加班级活动、培养新的兴趣爱好等。 2.构思选材。 在构思回信时，面对小方在兴趣爱好与学业之间的困扰，作为初三的学长或学姐，我们的回信应当兼顾对小方个人兴趣的理解与对其学业发展的关心。首先，需要深入理解小方的困境——热爱画画却受到父母以学业为重的观念影响，导致内心产生冲突。在回信中，应表达出对小方兴趣爱好的尊重，并肯定画画对于个人成长和创造力培养的重要性。接着，我们可以分享一些如何在学业与兴趣爱好之间找到平衡的经验。例如，可以提到如何合理安排时间，既保证学习任务的完成，又能为画画留出一定的空间。同时，也可以分享一些如何与家长沟通的经验，让他们理解并支持自己的兴趣爱好。我们也需要注意语言的平和与理性，既要表达对小方兴趣的支持，又要给出实际可行的建议。同时，也要鼓励小方坚持自己的兴趣爱好，但也要理解并尊重父母的意见和担忧。最后，我们可以以一个鼓励性的结尾来结束回信，表达对小方能够在学业与兴趣爱好之间找到平衡的信心，并祝愿他在未来的日子里能够保持对画画的热爱，同时也取得学业，上的成功。综上所述，写给小方的回信应体现出对小方兴趣爱好的尊重与理解，给出平衡学业与兴趣爱好的建议，并鼓励他与家长进行有效沟通。通过这样的回信，我们既能够帮助小方解决问题，也能够为他未来的成长提供有益的指导。要注意语言的亲切和温暖，让小宁感受到我们的支持和鼓励。同时，也要保持语言的简洁明了，让小宁能够轻松理解我们的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年九年级学年考试语文科试题（Q） 说明： 1.全卷考试时间为120分钟，满分为120分。 2.答卷前，考生必须按要求将自己的姓名、座位号写在密封线左边的空格内。 3.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在答卷指定的栏目中，答在其他位置一律无效。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）_____________，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》） （2）_____________，谁怕？_____________（苏轼《定风波》） （3）《鱼我所欲也》中“_____________”与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的人生追求相同。 （4）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色愈恭，礼愈至，_____________”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。 （5）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花喻冬雪、景象美丽广阔、透露出蓬勃浓郁的无边春意的句子是：_____________，_____________。 （6）“用典”是诗词中常见的修辞手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。如李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，_____________”一句借用典故表达了诗人渴望回到朝廷，实现政治理想的抱负；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_____________，_____________”一句借典故表达了诗人对物是人非的感慨；苏轼《江城子·密州出猎》中的“为报倾城随太守，_____________，_____________”显示作者的狂劲和豪兴。 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为是最后一个春季的节气，谷雨意味着细腻的春天将远。如果春是尘世的一卷诗章，那么谷雨就是最后的白描。谷雨，不若惊蛰烘托豪壮，不似清明渲染通透，她以素净又______的白描之笔记叙着暮春，字里行间透出一种质朴饱满的意蕴。谷雨，即雨之谷，“之”取“到”义。这一天，雨水是谷物们的救赎。这一天开始，暮春不再是忧伤的代名词，而是有了蓬勃的生命力。谷粒的成熟，是大地______的结果，低调含蓄中藏着宇宙天地的巨大潜能。可纵是有如此功劳，大地依旧默默地kè shǒu（ ）着自然之道。这样的气度让太阳都zì cán xíng huì（ ），失了光芒。 谷雨是春的白描，也是春的尾声。在播种移苗、种瓜点豆之余，别忘了看柳条yáo yè（ ），听燕子呢喃，待______，终也了无遗憾。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）kè shǒu（ ） （2）zì cán xíng huì（ ） （3）yáo yè（ ） 3. 下列依次填入横线处词语，最恰当的一项是（ ） A. 安逸 蓄谋已久 春意阑珊 B. 飘逸 蓄谋已久 春意盎然 C. 安逸 深思熟虑 春意盎然 D. 飘逸 深思熟虑 春意阑珊 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（ ） A. 作为最后一个春季的节气，谷雨象征着细腻的春天将远。 B. 作为春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。 C. 作为是春季的最后一个节气，谷雨意味着细腻的春天将远。 D. 作为是最后一个春季的节气，谷雨象征着细腻的春天将远。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 同学们，校园体育节即将拉开帷幕。这场盛会，非常值得我们期待。_________，_____________！_________，_____________！体育，让我们的生命更精彩！我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感；既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育，总有一款适合你。我们在多彩体育中强健身体，磨炼意志，健康成长。 材料二 校报记者10月25日报道 在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录。铿锵玫瑰，绽放芳华，比赛中她不畏强手，奋力争先，展现出顽强拼搏的精神，给现场观众留下深刻印象。 5. 材料二是学校小记者协会发布的一则新闻，请为其拟写标题，不超过20字。 6. 请根据例句，仿写两个句子与材料一例句形成一组排比句，突出体育的意义。 例句：体育，让我们的生命更精彩！ 二、阅读（49分） （一）（18分） 课内外文言文阅读，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 徽宗立，以日食求言。涣之对曰：“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然以指陈阙失为讪①上以阿谀佞谄为尊君。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊②，唯是之从；人无同异，唯正是用。则人心说，治道成，天意得矣。”帝欣然延纳。 （节选自《宋史·王涣之传》） 【注释】①讪：讽刺，挖苦。②逊：谦逊，恭顺。 7. 根据两则材料，表演“进谏”故事，下列导演手记中不正确的是（ ） 原文 加点字理解 表演指导 臣诚知不如徐公美 A真正，确实 邹忌眉头紧锁，双手后背，略有思索 王曰：“善。” 好 B.齐威王面露喜色，掷地有声 涣之对曰 回答 C.涣之真诚直言，态度诚恳 志士仁人知言之无益也 D.利益 涣之神情严肃，言辞恳切 8. 下列选项中加点字意思相同的一项是（ ） A. 以日食求言/不以物喜 B. 听之非难/王之蔽甚矣 C. 唯是之从/斯是陋室 D. 而下之报上/令初下 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （2）则人心说，治道成，天意得矣。 10. 请用“/”给文中画曲线的句子断句。 乃或不然以指陈阙失为讪上以阿谀佞谄为尊君。 11. （1）“谏”字从言，目的是让对方听。完善的言谏机制，不仅凸显了谏臣谏言的重要性，更能维持稳定、促进兴盛。在纳谏方面，结合材料一分析齐威王采取了什么措施？请根据材料二谈谈你对材料一中的齐威王还有哪些建议？ （2）用常情常理衡量，文中齐王纳谏令下达之后的叙述，有夸大事实之处，请找出来。（用原文语句回答） （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 AI以假乱真，如何看清数字世界里的“影分身” 曹怡晴 ①近日，一段外国歌手“说”中文的短视频在网上刷屏。通过AI变声与变脸技术等进行二次创作，视频中的歌手“说”着流利中文，音色和讲母语时的音色极其相似，甚至连口型都能对上。有网友感叹：“太自然了，差点儿以为是真的。”更多人则表示担忧：“若是技术被滥用，以后视频造假就会越来越容易。” ②自20世纪中期人类首次提出“人工智能”概念以来，软硬件技术不断升级，AI技术取得阶段性进展。在近段时间的热点新闻中，AI就是名副其实的“显眼包”：在杭州亚运会火炬线上传递过程中，通过AI捏脸、AI动作捕捉等技术的运用，上亿名“数字火炬手”一人一面、自由换装；在前几天刚闭幕的第六届进博会上，“AI照相馆”前人潮涌动，参观者只需要在照相馆内拍摄一张照片，就能通过人脸融合技术，或换上古韵汉服“漫步”上海街头，或穿着活力文化衫“打卡”电竞现场；在乌镇“互联网之光”博览会上，未来生活数字体验区成为最热闹的展区之一，观众可以参加AI心理测试，甚至还能找AI中医来把脉问诊。AI运用推陈出新，尽显科技的无穷魅力，不断丰富人们对未来的想象。 ③人脸识别、语音合成、自动驾驶……赋能千行百业、融入日常生活，近年来，以算法与数据为基石的人工智能迅速发展，应用越来越广泛，对经济发展、社会进步产生着深远影响。当前，我国人工智能产业蓬勃发展，核心产业规模达到5000亿元，企业数量超过4300家。数据显示，到2030年，我国人工智能核心产业规模有望超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元，推动劳动生产率提高20%以上。而从全球科技、经济发展的大趋势看，人工智能也同样是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，可谓潜力巨大、未来可期。 ④AI技术发展如火如荼，其潜在风险也不容忽视。比如，AI生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言、图像模型处理、生成数据时，可能侵犯个人隐私；当生成式AI技术被不法分子恶意使用，可能用来从事制造虚假信息、诈骗等违法活动。从社交机器人衍生出网络水军，到算法推荐加固信息茧房，再到AI掀起种种“以假乱真”风潮，新技术这把“双刃剑”可能造成的规则冲突、法律风险和社会伦理挑战，引起了越来越多人的关注和重视，成为全社会面临的一道必答题。 ⑤新技术的发展不会止步，因噎废食不可取。维护市场秩序、保护合法权益，有形之手就显得很关键。现实来看，人工智能算法具有“黑箱”特性，表现为行为不可控、决策机制难解释等，给监管带来了不小的难度。近年来，《互联网信息服务算法推荐管理规定》《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等相关法律法规密集出台，针对人工智能技术的特点，不断创新、完善与之相适应的监管方式。坚持包容审慎态度，统筹发展与安全，促进创新与依法治理，才能让AI技术始终行驶在正确轨道中。 ⑥“未来像盛夏的大雨，在我们还来不及撑开伞时，就已扑面而来。”一段时间以来，AI领域的新突破就像密集的雨点，猝不及防地砸在我们身上。有人说，此时正是“人工智能的蒸汽机时刻”，我们正面临着如何与自己创造的强大工具和谐相处。更好向未来，我们不仅要矢志奔赴科技创新的“星辰大海”，也要在明晰行业“底线”、画定监管“红线”方面持续探索。惟其如此，才能让技术真正地服务于人、造福社会。 （选自《人民日报评论》2023年11月13日，有删改） 12. 下列关于论证方法的分析，请选出不正确的一项（ ） A. 第①段运用举例论证，从目前社会上的一些现象入手，引出“AI”的论题。 B. 第②③段从正面举例，阐述了人工智能飞速发展的现状。 C. 第④段从反面举例，提出了AI技术的潜在风险。 D. 第⑥段运用比喻论证，肯定了人工智能可以造福社会 13. 根据选文说一说目前人工智能的三个用途。 14. 爷爷经常刷短视频，为防止他受骗，请结合文中的内容提醒一下他。 （三）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 月亮 肖复兴 ①初一，我第一次用公交车的学生月票。一张小小的硬纸卡片，上面贴着我的一张照片，上车时朝售票员眼前晃一晃，就可以畅行无阻了。那感觉，很奇妙，特别好玩。 ②在北京，只有上中学后才可以买学生月票，小学生不可以，就是说，能买到月票，是身份的一种证明，自己一下子长大了那种感觉，是一种有点儿神奇的体验。 ③在北京，汇文中学一直很有名。这是一所有着百年历史的老校。在我爸和我们班主任张老师的督促下，我终于考上了这所中学。 ④如果考上的不是汇文，我爸是绝对不会舍得花钱让我买这张月票的，非得逼我“腿儿着”（北京话，走着的意思）。上学，还得美其名曰锻炼身体！ ⑤那是开学后第一个月的月底，也就是九月三十日的那天中午，我坐公交车回家吃午饭。 ⑥我们的教室在三楼，窗户朝北，背面不远是前两年新建成的北京火车站。上午最后一节课，我的眼睛会时不时紧盯着北京火车站钟楼上的时针和分针，当它们在十二点上重合，钟楼会响起嘹亮的《东方红》的音乐，下课铃像听到它发出的号令似的，也跟着清脆地响起来。我早早搞好我的学生月票，像离弦的箭一般，飞快地跑出教室，从学校的后门出来，在安华楼那个公交车站坐二十三路回家。如果赶得及，跑到这里的时候，能赶上一辆二十三路正好进站，回家的时间。会节约很多。 ⑦学校离我家。坐公交车有四站地，包括走到车站和等车的时间，需要二十来分钟。如果走着去学校，要走半个多小时。大概因为在我们大院那么多孩子里面，我是第一个考上汇文的，给家里争了脸，为了奖励我，爸爸破天荒每月给我三元钱，由我自己支配。那时候，我爸每月的工资是七十元，我和弟弟和我妈，一家四口，靠我爸一个人的工资过日子，三元钱，虽然不多，但对于我家也算不少了。那时候，一斤棒子面才要八分钱，一斤白面才要一角三分钱。爸爸妈妈虽然不说什么，但是，这是一笔一目了然的账，三元钱，能买多少棒子面和白面啊！ ⑧自然，每月这三元钱，我得省着点儿花。 ⑨买一张学生月票要两元钱，三元钱就剩下一元了，这让我有点儿心疼。不买月票，省下的钱，可以看电影，买点儿零嘴吃，也可以去公园逛逛。所以，开学后的第一个月，我没买月票，走着上学。中午带饭，学校食堂有个大锅炉，可以热饭，中午把热好的饭拿到教室里吃。和我一样带饭的同学很多，吃完饭之后，大家聚在一起，干什么的都有，教室里乱糟糟的。像闹哄哄的蜂巢。我待在教室里，读不下书，也无法休息。中午这一段时间就白白地浪费了。 ⑩考上汇文的第一天，我就想，一定得好好学习，初中毕业，争取再考上汇文高中，于是，我不想中午再在学校里这样荒废时间，想回家吃午饭。心里盘算一下，回家一起，起码还可以有半个多小时甚至一个小时的空余时间，看会儿书也好。还能躺在床上眯一小觉，让我妈到点叫我。这样，养精蓄锐，下午上课可以精神更集中。我决定中午回家，别再待在教室里瞎耗。 ⑪熬了一个月，到了九月三十日，可以买下个月的月票了。我早早赶到公交车站卖月票的窗口，花了两元钱，买了张月票，当天中午开始了挤公交车回家吃饭的新生活。 ⑫初秋的天气格外清爽，就是风有点几大，我向车站跑去的时候，正好顶风，但并没有影响我的速度。兴奋劲儿，为我鼓起了风帆。国庆节要到了，车站旁边摆放着一溜儿串红和太阳菊，花开得正旺，被风吹得摇头晃脑，好像也是庆祝我第一天坐二十三路回家呢。我跑过去的时候，二十三路车正好进站，一点儿时间没耽误。我从后门挤上车，站台上还有几个人在拥挤着上车。 ⑬这时候，我从后车窗看见一个女生，正从远处飞快地向车跑来，显然，也是赶这辆公交车的。车站后面不远是女十五中，中午或下午放学，也有学生坐二十三路回家。所以，这一站，上车的人比下车的人多，很拥挤，常见女十五中的女生出了校门，看见二十三路车，就咋咋呼呼疯跑过来，比我们学校的男生还能挤车。不过，这一回，这个女生离车大约有一百来米，这样的距离有点儿长，等站台上那几个人挤上车，车就会开走的，司机不会那么好心专门等她的。她恐怕是赶不上了。 ⑭那一刻，大概不仅我一个人从后车窗望着这个女生飞跑而来这一景儿。上了车的人，和在车下跑的人，心情和心思大不相同，上了车的人是当作西洋景儿来看，跑吧，跑吧。跑到车站了，车“吱——”的一声关上门，一溜烟地开走了。这会让有的人瞥她惋惜，也会有人幸灾乐祸。 ⑮让我没有想到，也让全车的人都没有想到，这个女生居然赶上了。她似乎越跑越快，脚不沾地，一阵风似的就飘过来了，她脑后梳着的马尾瓣随风飘扬，由于风大，她的头发被吹得很张扬，甚至有些张牙舞爪的样子。阳光的光斑上飘浮着尘埃，一起在她头发上面跳跃，闪动着灰蒙蒙的光亮。 ⑯在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时候，她跑了过来，伸出双手，使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥鳅钻沙似的，挤上了车。 ⑰我看清了，原来是月亮。 （选自肖复兴《风啊吹向我们》，有删改） 15. 阅读全文。补全思维导图。 （1）____________ （2）____________ 16. 从思维导图可以看出，作者没有按顺序讲述“初一，我第一次用公交车的学生月票”这件事。作者插叙“开学后的第一个月”的事情。有什么作用？ 17. 请从人物描写的角度赏析下面的句子， 在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时候，她跑了过来，伸出双手，使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥鳅钻沙似的，挤上了车。 18. 文章最后一段令人浮想联翩，请你续写一个合理的结尾。 阅读名著《简·爱》选段，完成文后各小题。 一阵静欢。 “你干吗不做声，简？” 我正经历着一场严峻的考验，一只烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间，充满了挣扎，满眼昏黑和难忍的烧灼！世上没有人能指望得到比我更深挚的爱情，而这个如此爱我的人又是我深为爱慕和崇拜的。可我却不得不把这种爱和我爱的偶像拒之门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！”“简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。”“罗切斯特先生， （甲） 。”又一次长时间的沉默。 19. 简·爱在桑菲尔德庄园的身份是家庭教师，（甲）处是简·爱当时的回答，你觉得下面哪个回答最符合她的性格（ ） A. 我将留下 B. 我不知道该怎么办 C. 我会考虑一下 D. 我不愿成为你的 20. 中外经典名著塑造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。请你推荐《简·爱》中你最欣赏的一位优秀女性，并说出你的欣赏理由。 三、作文（50分） 21. 两位初一学生向校刊“心语园”栏目倾诉了自己的烦恼，希望得到大家的帮助和指点。请你从中选择一位，以“一位初三学长/学姐”的身份写一封回信，帮忙解忧，可以叙述初中相关经历，也可以阐述你的思考。 小宁：进入初中快一年了，我还是很想念我的小学同学，到现在也没有完全融入班集体。我想改变这个状态，我该怎么做呢？ 小方：我从小就喜欢画画，但我爸妈却认为初中要以学业为重，现在不允许我画画。我该坚持自己的想法还是听从爸妈的呢？ 要求：①以《写给 的一封信》为题目，横线处填写回信对象的名称，即“小宁”或“小方”；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$