初中生物中考课标概念默写-2025年中考生物冲刺抢押秘籍

初中生物课标概念默写 1 PART 01 生物体的结构层次 2 大概念1—生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 重要概念1.1—_______是生物体结构和功能的基本单位 次位概念1.1.1—一些生物(如草履虫)由________构成，一些 生物(如被子植物、脊椎动物)由________组成 次位概念1.1.2—动物细胞、植物细胞都具有________、细胞质、 ________等结构 细胞　 单细胞　 多细胞　 细胞膜　 细胞核　 3 次位概念1.1.3—植物细胞具有不同于动物细胞的结构， 如________和________ 次位概念1.1.4—细胞不同结构的功能各不相同，共同完成 细胞的各项__________　 次位概念1.1.5—________是遗传信息库 叶绿体 细胞壁　 细胞核　 生命活动　 4 重要概念1.2—生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互 配合，共同完成各项生命活动 次位概念1.2.1—细胞能通过_______和_______形成不同的组织 次位概念1.2.2—绿色开花植物体的结构层次包括_______、 _______、_______和个体，高等动物体的结构层次包括_______、 _______、_______、_______和个体 次位概念1.2.3—生物体在结构和功能上是一个统一的_______ 分裂　 分化　 组织 器官　 系统　 细胞 组织 器官　 细胞 整体 5 PART 02 生物的多样性 6 大概念2—生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 重要概念2.1—对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据 次位概念2.1.1—根据生物之间的___________将生物划分为 ____________________________等分类等级 次位概念2.1.2　“_____”是最基本的生物分类单位 相似程度　 界、门、纲、目、科、属、种　 种　 7 重要概念2.2—根据生物的___________、___________⁠以及繁殖 方式等，可以将生物分为不同的类群 次位概念2.2.1—藻类是能够进行___________的结构简单的生物 次位概念2.2.2—从_____植物、_____植物，到______植物， 逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐 摆脱了对_____环境的依赖 次位概念2.2.3—______动物与人类关系密切，如_____动物(蛔虫)、 ________动物(蚯蚓)、________动物(蝗虫、蜜蜂)等 形态结构　 生理功能　 种子　 水　 环节　 节肢　 光合作用　 蕨类　 苔藓　 无脊椎　 线虫　 8 次位概念2.2.4—________动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、 ________)都具有________其生活方式和环境的主要特征 次位概念2.2.5—动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响 脊椎　 哺乳类　 适应　 9 重要概念2.3—微生物一般是指个体微小、结构简单的生物， 主要包括病毒、细菌和真菌 次位概念2.3.1—病毒无________，需要在_______内完成增殖 次位概念2.3.2—细菌是________生物，无______的细胞核 次位概念2.3.3—真菌是单细胞或多细胞生物，有______的细胞核 次位概念2.3.4—有些微生物会使人患病，有些微生物在食品 生产、医药工业等方面得到广泛应用 细胞结构　 活细胞　 成形　 单细胞　 成形　 10 重要概念2.4—我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性 是每个人应有的责任 次位概念2.4.1—我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等 珍稀动植物资源 次位概念2.4.2—可通过________保护、迁地保护等多种方式保护 生物资源；有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物 资源的基本遵循 次位概念2.4.3—____________会与本地的物种竞争空间、营养等 资源，进而威胁生态安全 就地　 外来物种入侵　 11 PART 03 生物与环境 12 大概念3—生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的________ 重要概念3.1—生态系统中的生物与非生物环境相互作用， 实现了___________和能量流动 次位概念3.1.1—水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 次位概念3.1.2—______因素能够影响生物的生活和分布，生物 能够________和影响环境 生态系统　 生态　 物质循环　 适应　 13 次位概念3.1.3—生态系统是由________、消费者、________与 非生物________构成的有机整体 次位概念3.1.4—生态系统中不同生物之间通过_______关系形成 了________和食物网 次位概念3.1.5—生态系统中的_______和______通过食物链在 生物之间传递 次位概念3.1.6—_________是包含多种类型生态系统的最大生态 系统 分解者　 环境　 食物链　 物质　 生物圈　 生产者　 捕食　 能量 14 重要概念3.2—生态系统的_______________有一定限度，保护 生物圈就是保护生态安全 次位概念3.2.1—生态系统具有一定的________________ 次位概念3.2.2—人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过 防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全 自我调节能力　 自我调节能力　 15 PART 04 植物的生活 16 大概念4—植物有自己的生命周期，可以制造________，直接或 间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡 重要概念4.1—绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、 开花、_______与死亡等阶段 次位概念4.1.1—种子包括_______和_______等结构 次位概念4.1.2—种子萌发需要_______、有活力的______，需要 充足的_______、适宜的_______、适量的_______等环境条件 胚　 胚　 空气　 水　 有机物　 结果　 种皮　 温度　 完整　 17 次位概念4.1.3—根的生长主要包括根尖_______细胞的分裂和 _______细胞的生长 次位概念4.1.4—叶芽通过细胞的分裂和分化发育成_______ 次位概念4.1.5—花中最重要的结构是_______和_______，雄蕊 产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成_______， 花经过_______和_______后形成果实和种子 次位概念4.1.6—植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等 __________⁠的方式繁殖后代 分生区　 伸长区　 茎和叶　 雄蕊　 雌蕊　 传粉 受精　 无性生殖 受精卵　 18 重要概念4.2—植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动， 获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的_______循环 次位概念4.2.1—植物根部吸收生活所需的____________， 通过_______向上运输，供植物利用，其中大部分水 通过_________散失 次位概念4.2.2—叶片产生的有机物通过_______运输，供植物 其他器官利用 次位概念4.2.3—植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的 水循环 水　 水和无机盐　 导管　 蒸腾作用 筛管　 19 重要概念4.3—植物通过_______作用和_______作用获得生命 活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 次位概念4.3.1—植物能利用_______能，将_____________合成 为贮存了能量的_______，同时释放_______ 次位概念4.3.2—细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的 _______，同时生成______________ 次位概念4.3.3—光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛 的应用 光合　 呼吸　 太阳/光　 有机物　 氧气　 能量 二氧化碳和水　 二氧化碳和水　 20 次位概念4.3.4—植物可以为生物圈中的其他生物提供_______ 和_______ 次位概念4.3.5—植物在维持生物圈中_______平衡方面具有重要 作用 有机物　 氧气　 碳氧　 21 PART 05 人体生理与健康 22 大概念5—人体的______与______相适应，各系统协调统一， 共同完成复杂的生命活动 重要概念5.1—人体通过_______系统从外界获取生命活动所需 的营养物质 次位概念5.1.1—水、无机盐、_______、_______、脂质和维生素 是人体生命活动所需的主要营养物质 次位概念5.1.2—消化系统由_______和_______组成 消化　 糖类　 蛋白质　 消化道　 消化腺　 结构　 功能　 23 次位概念5.1.3—消化系统能够将食物_______，并通过_______ 将营养物质转运到_______中 次位概念5.1.4—不合理的饮食习惯和饮食结构可能导致 营养不良或肥胖 次位概念5.1.5—食品安全对人体健康至关重要，良好的饮食、 卫生等习惯对人体健康有积极的影响 吸收　 消化　 血液　 24 重要概念5.2—人体通过_______系统进行体内的物质运输 次位概念5.2.1—血液循环系统包括_______、_______和血液 次位概念5.2.2—血液循环包括______循环和______循环， 其功能是运输_______、二氧化碳、_________、代谢废物 和激素等物质 循环　 心脏　 血管　 体　 肺 氧气　 营养物质　 25 重要概念5.3—人体通过呼吸系统与外界进行_________ 次位概念5.3.1—呼吸系统由_______和_______构成，其主要 功能是从大气中摄取代谢所需要的_______，排出代谢 产生的_________ 次位概念5.3.2—_________可以实现肺与外界的气体交换 次位概念5.3.3—肺泡与周围毛细血管内的_______、毛细血管 内的血液与组织细胞进行_________ 气体交换　 肺　 氧气　 二氧化碳　 呼吸运动　 血液　 呼吸道　 气体交换　 26 重要概念5.4—人体主要通过_______系统排出_________和 多余的水 次位概念5.4.1—泌尿系统包括_______、输尿管、_______和 尿道等结构 次位概念5.4.2—血液经过_______和_______的______作用及 ⁠_______的_______作用形成尿液 次位概念5.4.3—人体可以通过汗腺排出部分________、________⁠ 和水等物质 泌尿　 肾脏　 膀胱　 肾小球　 肾小管　 尿素 代谢废物　 肾小囊　 滤过　 重吸收　 无机盐 27 大概念5—人体的结构与功能相适应，各系统协调统一， 共同完成复杂的生命活动 重要概念5.5—人体各系统在_______系统和_______系统的 调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动， 以适应机体内外环境的变化 次位概念5.5.1—神经系统由_____、______及与它们相连的 ______构成 神经　 内分泌　 脑　 脊髓　 神经　 28 次位概念5.5.2—_______是神经调节的基本方式， _______是反射的结构基础 次位概念5.5.3—人体的运动是在神经系统支配下， 由_______牵拉着______围绕_______进行的 次位概念5.5.4—人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息， 科学用眼和用耳能够保护眼和耳的健康 次位概念5.5.5—甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节 反射　 反射弧　 肌肉　 骨　 关节　 29 次位概念5.5.6—性激素能促进_______器官的发育，对第二性征 的发育和维持具有重要作用 次位概念5.5.7—人在青春期会出现一些显著的生理变化， 如_______和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增强等 次位概念5.5.8—青春期的卫生保健和良好的心理状态有利于 青少年顺利地度过青春期 生殖　 身高 30 大概念6—人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的 威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障 重要概念6.1—人体具有免疫功能，通过_________等措施能够 预防传染病 次位概念6.1.1—人体能够通过_______免疫和非特异性免疫 抵抗病原微生物的侵染 次位概念6.1.2—常见的寄生虫病、细菌性传染病、 _______性传染病是人体健康的威胁 计划免疫　 特异性　 病毒　 31 次位概念6.1.3—传染病可通过_______、食物、血液、接触等 多种途径传播 次位概念6.1.4—控制_______、切断_________和保护_________ 等措施可以控制传染病的流行 次位概念6.1.5—接种_______能够提高人体对特定传染病的 免疫力 次位概念6.1.6—某些传染病会对社会、经济和科技发展产生严重影响 传染源　 传播途径　 易感人群　 疫苗　 空气　 32 重要概念6.2—生活习惯与行为选择能够影响人体健康 次位概念6.2.1—心血管疾病、癌症等疾病严重危害人体健康 次位概念6.2.2—酗酒、吸烟等不良嗜好和吸毒等违法行为对 人体健康具有危害作用 次位概念6.2.3—药物可分为处方药和_________，遵从医嘱、 按照药物使用说明合理用药，避免药物误用和滥用 次位概念6.2.4—在特定的情况下，人工呼吸、心肺复苏、 包扎止血等一些急救方法能减少伤害或挽救生命 非处方药　 33 PART 06 遗传与进化 34 大概念7—遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代 重要概念7.1—生物通过_______生殖或_______生殖产生后代 次位概念7.1.1—睾丸和卵巢可分别产生_______和_______， 卵细胞受精后形成的_______能够发育成新个体 次位概念7.1.2—生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代 有性　 无性　 受精卵　 精子　 卵细胞　 35 重要概念7.2—生物体的性状主要由_______控制 次位概念7.2.1—_______是主要的遗传物质 次位概念7.2.2—__________是包含遗传信息的_______片段， 随配子由亲代传给子代 次位概念7.2.3—基因位于_______上，人的性别是由_________ 的组成决定的 次位概念7.2.4—生物的性状是由基因组成和_______共同决定的 次位概念7.2.5—遗传信息发生改变可以引起生物_______ 次位概念7.2.6—杂交育种、转基因等技术促进了农业发展 基因　 DNA　 基因　 DNA　 染色体　 性染色体 环境　 变异　 36 大概念8—地球上现存的生物来自共同祖先，是长期_____的结果 重要概念8.1—地球上现存的生物具有_________ 次位概念8.1.1—生命最有可能是在_________中形成的 次位概念8.1.2—_______记录是生物进化的直接证据 共同祖先　 原始海洋　 化石　 进化　 37 重要概念8.2—多种多样的生物是经过_________长期进化 的结果 次位概念8.2.1—________________和_________⁠因素的共同作用导致了 生物的进化 次位概念8.2.2—生物的进化总体上呈现出由简单到_______、 由_______到陆生的趋势 次位概念8.2.3—人类和现代类人猿都是由________进化而来的 自然选择　 遗传变异　 环境　 古猿　 复杂　 水生　 38 $$ 初中生物课标概念默写 1 PART 01 生物体的结构层次 2 大概念1—生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 重要概念1.1—_______是生物体结构和功能的基本单位 次位概念1.1.1—一些生物(如草履虫)由________构成，一些 生物(如被子植物、脊椎动物)由________组成 次位概念1.1.2—动物细胞、植物细胞都具有________、细胞质、 ________等结构 3 次位概念1.1.3—植物细胞具有不同于动物细胞的结构， 如________和________ 次位概念1.1.4—细胞不同结构的功能各不相同，共同完成 细胞的各项__________　 次位概念1.1.5—________是遗传信息库 4 重要概念1.2—生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互 配合，共同完成各项生命活动 次位概念1.2.1—细胞能通过_______和_______形成不同的组织 次位概念1.2.2—绿色开花植物体的结构层次包括_______、 _______、_______和个体，高等动物体的结构层次包括_______、 _______、_______、_______和个体 次位概念1.2.3—生物体在结构和功能上是一个统一的_______ 5 PART 02 生物的多样性 6 大概念2—生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 重要概念2.1—对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据 次位概念2.1.1—根据生物之间的___________将生物划分为 ____________________________等分类等级 次位概念2.1.2　“_____”是最基本的生物分类单位 7 重要概念2.2—根据生物的___________、___________⁠以及繁殖 方式等，可以将生物分为不同的类群 次位概念2.2.1—藻类是能够进行___________的结构简单的生物 次位概念2.2.2—从_____植物、_____植物，到______植物， 逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐 摆脱了对_____环境的依赖 次位概念2.2.3—______动物与人类关系密切，如_____动物(蛔虫)、 ________动物(蚯蚓)、________动物(蝗虫、蜜蜂)等 8 次位概念2.2.4—________动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、 ________)都具有________其生活方式和环境的主要特征 次位概念2.2.5—动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响 9 重要概念2.3—微生物一般是指个体微小、结构简单的生物， 主要包括病毒、细菌和真菌 次位概念2.3.1—病毒无________，需要在_______内完成增殖 次位概念2.3.2—细菌是________生物，无______的细胞核 次位概念2.3.3—真菌是单细胞或多细胞生物，有______的细胞核 次位概念2.3.4—有些微生物会使人患病，有些微生物在食品 生产、医药工业等方面得到广泛应用 10 重要概念2.4—我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性 是每个人应有的责任 次位概念2.4.1—我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等 珍稀动植物资源 次位概念2.4.2—可通过________保护、迁地保护等多种方式保护 生物资源；有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物 资源的基本遵循 次位概念2.4.3—____________会与本地的物种竞争空间、营养等 资源，进而威胁生态安全 11 PART 03 生物与环境 12 大概念3—生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的________ 重要概念3.1—生态系统中的生物与非生物环境相互作用， 实现了___________和能量流动 次位概念3.1.1—水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 次位概念3.1.2—______因素能够影响生物的生活和分布，生物 能够________和影响环境 13 次位概念3.1.3—生态系统是由________、消费者、________与 非生物________构成的有机整体 次位概念3.1.4—生态系统中不同生物之间通过_______关系形成 了________和食物网 次位概念3.1.5—生态系统中的_______和______通过食物链在 生物之间传递 次位概念3.1.6—_________是包含多种类型生态系统的最大生态 系统 14 重要概念3.2—生态系统的_______________有一定限度，保护 生物圈就是保护生态安全 次位概念3.2.1—生态系统具有一定的________________ 次位概念3.2.2—人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过 防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全 15 PART 04 植物的生活 16 大概念4—植物有自己的生命周期，可以制造________，直接或 间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡 重要概念4.1—绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、 开花、_______与死亡等阶段 次位概念4.1.1—种子包括_______和_______等结构 次位概念4.1.2—种子萌发需要_______、有活力的______，需要 充足的_______、适宜的_______、适量的_______等环境条件 17 次位概念4.1.3—根的生长主要包括根尖_______细胞的分裂和 _______细胞的生长 次位概念4.1.4—叶芽通过细胞的分裂和分化发育成_______ 次位概念4.1.5—花中最重要的结构是_______和_______，雄蕊 产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成_______， 花经过_______和_______后形成果实和种子 次位概念4.1.6—植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等 __________⁠的方式繁殖后代 18 重要概念4.2—植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动， 获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的_______循环 次位概念4.2.1—植物根部吸收生活所需的____________， 通过_______向上运输，供植物利用，其中大部分水 通过_________散失 次位概念4.2.2—叶片产生的有机物通过_______运输，供植物 其他器官利用 次位概念4.2.3—植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的 水循环 19 重要概念4.3—植物通过_______作用和_______作用获得生命 活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 次位概念4.3.1—植物能利用_______能，将_____________合成 为贮存了能量的_______，同时释放_______ 次位概念4.3.2—细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的 _______，同时生成______________ 次位概念4.3.3—光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛 的应用 20 次位概念4.3.4—植物可以为生物圈中的其他生物提供_______ 和_______ 次位概念4.3.5—植物在维持生物圈中_______平衡方面具有重要 作用 21 PART 05 人体生理与健康 22 大概念5—人体的______与______相适应，各系统协调统一， 共同完成复杂的生命活动 重要概念5.1—人体通过_______系统从外界获取生命活动所需 的营养物质 次位概念5.1.1—水、无机盐、_______、_______、脂质和维生素 是人体生命活动所需的主要营养物质 次位概念5.1.2—消化系统由_______和_______组成 23 次位概念5.1.3—消化系统能够将食物_______，并通过_______ 将营养物质转运到_______中 次位概念5.1.4—不合理的饮食习惯和饮食结构可能导致 营养不良或肥胖 次位概念5.1.5—食品安全对人体健康至关重要，良好的饮食、 卫生等习惯对人体健康有积极的影响 24 重要概念5.2—人体通过_______系统进行体内的物质运输 次位概念5.2.1—血液循环系统包括_______、_______和血液 次位概念5.2.2—血液循环包括______循环和______循环， 其功能是运输_______、二氧化碳、_________、代谢废物 和激素等物质 25 重要概念5.3—人体通过呼吸系统与外界进行_________ 次位概念5.3.1—呼吸系统由_______和_______构成，其主要 功能是从大气中摄取代谢所需要的_______，排出代谢 产生的_________ 次位概念5.3.2—_________可以实现肺与外界的气体交换 次位概念5.3.3—肺泡与周围毛细血管内的_______、毛细血管 内的血液与组织细胞进行_________ 26 重要概念5.4—人体主要通过_______系统排出_________和 多余的水 次位概念5.4.1—泌尿系统包括_______、输尿管、_______和 尿道等结构 次位概念5.4.2—血液经过_______和_______的______作用及 ⁠_______的_______作用形成尿液 次位概念5.4.3—人体可以通过汗腺排出部分________、________⁠ 和水等物质 27 大概念5—人体的结构与功能相适应，各系统协调统一， 共同完成复杂的生命活动 重要概念5.5—人体各系统在_______系统和_______系统的 调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动， 以适应机体内外环境的变化 次位概念5.5.1—神经系统由_____、______及与它们相连的 ______构成 28 次位概念5.5.2—_______是神经调节的基本方式， _______是反射的结构基础 次位概念5.5.3—人体的运动是在神经系统支配下， 由_______牵拉着______围绕_______进行的 次位概念5.5.4—人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息， 科学用眼和用耳能够保护眼和耳的健康 次位概念5.5.5—甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节 29 次位概念5.5.6—性激素能促进_______器官的发育，对第二性征 的发育和维持具有重要作用 次位概念5.5.7—人在青春期会出现一些显著的生理变化， 如_______和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增强等 次位概念5.5.8—青春期的卫生保健和良好的心理状态有利于 青少年顺利地度过青春期 30 大概念6—人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的 威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障 重要概念6.1—人体具有免疫功能，通过_________等措施能够 预防传染病 次位概念6.1.1—人体能够通过_______免疫和非特异性免疫 抵抗病原微生物的侵染 次位概念6.1.2—常见的寄生虫病、细菌性传染病、 _______性传染病是人体健康的威胁 31 次位概念6.1.3—传染病可通过_______、食物、血液、接触等 多种途径传播 次位概念6.1.4—控制_______、切断_________和保护_________ 等措施可以控制传染病的流行 次位概念6.1.5—接种_______能够提高人体对特定传染病的 免疫力 次位概念6.1.6—某些传染病会对社会、经济和科技发展产生严重影响 32 重要概念6.2—生活习惯与行为选择能够影响人体健康 次位概念6.2.1—心血管疾病、癌症等疾病严重危害人体健康 次位概念6.2.2—酗酒、吸烟等不良嗜好和吸毒等违法行为对 人体健康具有危害作用 次位概念6.2.3—药物可分为处方药和_________，遵从医嘱、 按照药物使用说明合理用药，避免药物误用和滥用 次位概念6.2.4—在特定的情况下，人工呼吸、心肺复苏、 包扎止血等一些急救方法能减少伤害或挽救生命 33 PART 06 遗传与进化 34 大概念7—遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代 重要概念7.1—生物通过_______生殖或_______生殖产生后代 次位概念7.1.1—睾丸和卵巢可分别产生_______和_______， 卵细胞受精后形成的_______能够发育成新个体 次位概念7.1.2—生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代 35 重要概念7.2—生物体的性状主要由_______控制 次位概念7.2.1—_______是主要的遗传物质 次位概念7.2.2—__________是包含遗传信息的_______片段， 随配子由亲代传给子代 次位概念7.2.3—基因位于_______上，人的性别是由_________ 的组成决定的 次位概念7.2.4—生物的性状是由基因组成和_______共同决定的 次位概念7.2.5—遗传信息发生改变可以引起生物_______ 次位概念7.2.6—杂交育种、转基因等技术促进了农业发展 36 大概念8—地球上现存的生物来自共同祖先，是长期_____的结果 重要概念8.1—地球上现存的生物具有_________ 次位概念8.1.1—生命最有可能是在_________中形成的 次位概念8.1.2—_______记录是生物进化的直接证据 37 重要概念8.2—多种多样的生物是经过_________长期进化 的结果 次位概念8.2.1—________________和_________⁠因素的共同作用导致了 生物的进化 次位概念8.2.2—生物的进化总体上呈现出由简单到_______、 由_______到陆生的趋势 次位概念8.2.3—人类和现代类人猿都是由________进化而来的 38 $$