精品解析：天津市南开区2023-2024学年高一下学期期中语文试卷

天津南开区2023-2024学年第二学期高一年级语文学科 期中质量检测 一、（9分，每题3分） 阅读下面的文字，完成各题。 提起“两弹元勋”和“航天英雄”，大家都 ，有以钱学森为代表的科学家，有以杨利伟为标志的航天员群体。可是，( )。东风基地是中国航天事业的发祥地，“两弹一星”的诞生地。身为大漠航天人的后代，作者熟悉自己的父辈——第一代航天人 的创业史，熟悉60多年来航天事业从无到有、从弱到强的发展史，也熟悉一代代航天人 的奋斗史，切身体会深藏于他们内心的 与骄傲。她以40多万字左右的作品，生动讲述了两代航天人为实现强军梦的奋斗故事，以及他们的情感经历、家庭生活和精神世界，真实再现了共和国航天发展史的印记。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 了如指掌 筚路蓝缕 前赴后继 丰盈 B. 耳熟能详 艰苦卓绝 义无反顾 丰盛 C. 了如指掌 艰苦卓绝 义无反顾 丰盛 D. 耳熟能详 筚路蓝缕 前赴后继 丰盈 2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 大家对大漠深处的航天人却知之甚少。他们默默奉献，隐身戈壁，是无名英雄 B. 提起大漠深处的航天人，大家却知之甚少。他们隐身戈壁，默默奉献，是无名英雄 C. 大漠深处的航天人却容易被人们遗忘。他们是无名英雄，隐身戈壁，默默奉献 D. 提起大漠深处的航天人，大家却一无所知。他们隐于戈壁，勇于奉献，是无名英雄 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 她以40多万字左右的作品，生动讲述了两代航天人为实现强军梦的奋斗故事，以及他们的情感经历、家庭生活和精神世界 B. 她的作品有40多万字，不但讲述了两代航天人为实现强军梦的奋斗故事，而且刻画了他们的情感经历、精神世界和家庭生活 C. 她以40多万字的作品，生动讲述了两代航天人为实现强军梦的奋斗故事，展现了他们的家庭生活、情感经历和精神世界 D. 她在40多万字左右的作品中，生动讲述了两代航天人为实现强军梦的奋斗故事和家庭生活，展现了他们的情感经历和精神世界 【答案】1. D 2. B 3. C 【解析】 1题详解】 本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的词语来逐个排除选项，最终得出正确答案。 了如指掌：形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看。耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细的复述出来。依据前文的“提起”，应选“耳熟能详”。 筚路蓝缕：指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。艰苦卓绝形：容斗争十分艰苦，超出寻常。依据前文“第一代航天人”，应选“筚路蓝缕”。 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。依据前文“一代代航天人”，应选“前赴后继”。 丰盈：指体态丰满，或丰收，或丰富。丰盛：指食物丰富、充足。与“内心”搭配应选“丰盈”。 故选D。 【2题详解】 本题考查语句连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。 依据前文“提起……，大家……”可知，依据句式一致原则应排除AC。“一无所知”表述过于绝对，同时与“隐”搭配，“默默”比“勇于”更合适，所以排除D。 故选B。 【3题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。 “讲述”与“精神世界”搭配不当，排除A。“刻画”与“情感经历、精神世界和家庭生活”搭配不当，排除B。从语言的简明、连贯角度看，“她以……生动讲述”优于“她在……中生动讲述”，排除D。 故选C。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “第四次零售革命”是由信息技术变革催生、由电子商务和移动电子商务直接触发的一场新的零售革命，其本质是消费者主权的确立、流通生态的再造和零售模式的颠覆性改变。 互联网和移动互联网的出现，使传统零售业的优势观、时空观和经营模式都发生了根本性变化， 进一步改变了零售的理念。电商成为这次零售革命的先驱和主力军，推动零售业产生颠覆性改变，消费者也受益颇大。 针对传统零售的弊端和电商的瓶颈与问题，有人提出“新零售”“智慧零售”等概念，这与“智 能零售”概念从内涵上有异曲同工之处，均是对“第四次零售革命”当下先进的零售模式的一种概括。 尽管零售模式发生了颠覆性的改变，但传统的实体店仍然有不可替代的优势，正因为如此，众多电商都渴望得到并拼命抢占实体店资源，争做智能零售先锋；传统零售店也在探索或寻找机会触网上线。发展智能零售，首先应是零售理念的彻底变革，即必须以消费者为中心，必须对消费者出于真心。 （摘编自王成荣《第四次零售革命：从电商到智能零售》） 材料二 零售渠道变革的路线图 1.单渠道阶段 （1990—1999 年） 巨型实体店连锁时代到来，多品牌化实体店数量减少。是砖头加水泥的实体店铺时代 2.多渠道阶段 （2000—2009 年）网上商店时代到来，零售商采取了线上和线下双重渠道。是鼠标加水泥的零售时代 3.跨渠道阶段 （2010—2011 年）实体店铺和虚拟店铺交织，虚拟店铺显得重要。是砖头加鼠标加移动网络的零售时代 4.全渠道阶段（2012 年-未来） 关注顾客体验，有形店铺地位弱化。是鼠标加砖头加移动网络的零售时代 （摘编自李飞《全渠道零售的含义、成国及对策》） 材料三： 学者和实践者对于“全渠道零售”的理解，还处于探索和讨论阶段，存在着诸多模糊的问题，特别是营销学者和零售学者的反应，与实践相比，显得迟钝和冷漠。 “全渠道”是指产品从生产端到客户端之间所有形态的流通环节的总称，从形态上包括实体渠道、电子渠道和直销渠道；从归属上，分为自有渠道和合作渠道；从级别上，包含卖场、批发商、专营店、 便利店等：从职能上，包括宣传、发展和服务；从主体看，从事零售行为的可以是专业零售商，也可 以是制造商、批发商，甚至消费者个人；从行为看，零售行为和批发行为常常交织在一起；从范围看， 一次大规模零售活动可能是全社会多个部门协同作用的结果。 （摘编自李飞《全渠道零售的含义成因及对策》） 材料四： 电子商务服务的本质是满足消费。21 世纪以来，商业信息传递突破时空障碍、物流网络逐步实现全通联，制约消费的一系列障碍正在逐渐消失，为此，消费亦得以突破时间、空间的障碍。基于现代信息互联技术，以无限扩展的云为基础，以消费者为核心的现代消费方式就是“云消费”。“云消费”在技术层面具有三大核心特征：“云内容”、“云终端”“云支付”。 “云内容”即消费突破传统店铺限制，突破有形与无形的界限，突破商品与服务的界限：“云终端”即凡是消费者接触的任何店铺或智能电子平台都可以作为提供消费的便捷终端：“云支付”指消费者可以利用任何支付工具，无障碍购买商品和服务，支付便捷安全，且资金互通共享。 “云消费”时代，信息成本逐渐成为交易成本中比重最大的成本。“云消费”以消费者为核心。当前随着社会经济的快速发展、信息技术的大量普及、智能移动电子终端的广泛应用，社会主流消费群消费模式表现出三大基本属性：消费的体验化、专属化和社群化。 （摘编自赖阳、韩凝春《论“云消费”时代的零售革命》） 4. 下列对材料中“零售”的相关理解，正确的一项是（ ） A. 20 世纪以来，“零售渠道”经历了多个发展阶段，目前正处于“全渠道零售”阶段，其时更关注顾客的亲身体验，实体店铺地位有所弱化。 B. 随着互联网的出现，传统零售业发生了根本性变化，“第四次零售革命”中涌现出来的以消费者为主力军的浪潮，推动了零售业的变革。 C. 信息技术变革是“第四次零售革命”的主要推手，而电子商务和移动电子商务则直接触发它确立了市场主权，造成了消费模式的颠覆性变革。 D. 电子商务服务的本质是满足消费者的消费需求，因此，在“云消费”时代，“零售”要满足消费者无障碍购买商品和服务的需求，资金互通共享。 5. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在传统零售向智能零售跨越的时代，经营者应集中于理念与技术的创新，彻底变革零售理念，以消费者为中心，必须以真心对待消费者。 B. “全渠道”是指产品从生产端到客户端之间所有形态的流通环节的总称，目前，学界对此研究尚不够深入，与现实的繁荣形成鲜明的对比。 C. “云消费”以消费者为核心,随着信息技术的大量普及智能移动电子终端的广泛应用,社会主流 消费群消费模式表现出体验化、专属化和社群化等特征。 D. 本世纪以来，基于现代信息互联技术，以消费者为核心的现代消费方式的“云消费”得以突破时空障碍，已经渗透到我们生活的方方面面。 6. 下列选项中，不属于在“云消费”时代，“智能零售”给消费者带来的便利的一项是（ ） A. 卖场、批发商、专营店、便利店等实体店越来越少。 B. 消费者可以不受时空限制地实现购买行为。（购买行为无障碍） C. 消费支付便捷安全，且资金互通共享。 D. 体验化、专属化消费，消费者可以真心被对待。 【答案】4. A 5. D 6. A 【解析】 【4题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息、理解文中概念的能力。解答此类题目，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”，然后认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，再到文中圈出相关的内容，最后进行比对。 B项，选项曲解文意，“以消费者为主力军的浪潮，推动了零售业的变革”错误，由原文“电商成为这次零售革命的先驱和主力军，推动零售业产生颠覆性改变”可知，是“电商”推动了零售业的变革。 C项，选项篡改文意，“造成了消费模式的颠覆性变革”错误，由原文“流通生态的再造和零售模式的颠覆性改变”可知是“零售模式”的颠覆性改变。 D项，选项篡改文意，“‘零售’要满足消费者无障碍购买商品和服务的需求，资金互通共享”错误，由原文“‘云支付’指消费者可以利用任何支付工具，无障碍购买商品和服务，支付便捷安全，且资金互通共享”可知，是“云支付”满足消费者无障碍购买商品和服务的需求，资金互通共享。 故选A。 【5题详解】 此题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章，注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。 D项，选项于文无据，“已经渗透到我们生活的方方面面”错误，原文没有说。 故选D。 【6题详解】 本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。解答这类题目，应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。 A项，“云内容”只是强调突破了传统店铺的限制，突破了有形与无形的界限，并不是说实体店越来越少就可以给消费者带来便利。 故选A。 【点睛】论述类文本答题技巧：1.读通读懂原文。通读全文，把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路。2.筛选关键词关键句。不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。3.关键信息代入原文，找对应句。在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。4.题干与原文对比异同找选项。一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。5.立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案。 7. 以下三处描写分别与《红楼梦》中人物对应正确的是（ ） 甲：“俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗” 乙：“腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲” 丙：“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章，行为偏僻性乖张，那管世人诽谤” A. 贾探春 贾迎春 贾宝玉 B. 贾探春 薛宝钗 薛蟠 C. 史湘云 贾探春 贾宝玉 D. 林黛玉 薛宝钗 薛蟠 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对经典名著中人物形象的把握能力。 甲：“俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”摘自《红楼梦·第三回》“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都”中“林黛玉进贾府”一段里对贾探春外貌的描写。解释：眉清目秀，顾盼中神采飞扬，谈吐有文化，字字皆精华，跟此人会面，立刻就会忘记了其他庸庸碌碌的人。写的是贾探春。 乙： 文句是用来形容女人的面容美丽洁白，肤质极好！腮如新鲜的荔枝，皮肤白滑、细腻，形容女子面容娇美，气色红润。出处：摘自《红楼梦·第三回》“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都”中“林黛玉进贾府”一段里，写的是贾迎春。 丙：出自清代曹雪芹《红楼梦·第三回》“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都”中“林黛玉进贾府”一段里的《西江月·批宝玉二首》，意思是：无缘无故自寻愁和恨，有时像瓜有时候发狂。虽然表面上生得风流倜傥，肚子里全是杂草装。落拓不羁不懂世务，愚笨顽劣怕读圣贤文章。行为性情怪诞固执又反常，根本不管别人诽谤。写的是贾宝玉。 故选A。 三、（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 选段一 十年春，及齐平。夏，公会齐侯于祝其，实夹谷。孔丘相。 犁弥言于齐侯曰：“孔丘知礼而无勇，若使莱人以兵劫鲁侯，必得志焉。”齐侯从之。孔丘以公退，曰：“士兵之两君合好而裔夷之俘以兵乱之非齐君所以命诸侯也。裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。于神为不祥，于德为愆义，于人为失礼，君必不然。”齐侯闻之，遽辟之。 （选自《左传·定公十年》，有删改） 选段二 齐大夫黎锄言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“古者诸侯出疆，必具官以从。”定公曰：“诺。”具左右司马。 会齐侯夹谷，为坛位，土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登。 献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”于是诙旄羽祓矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。 有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之耶、汶阳、龟阴之田以谢过。 （选自《史记·孔子世家》，有删改） 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 士兵之两君/合好而裔夷之/俘以兵/乱之非齐君/所以命诸侯也 B. 士兵之两君/合好而裔/夷之俘以兵乱之/非齐君/所以命诸侯也 C. 士/兵之/两君合好/而裔夷之俘以兵乱之/非齐君所以命诸侯也 D. 士/兵之两君/合好而裔夷之俘/以兵乱之非齐君/所以命诸侯也 9. 对下列加点词语解释，不正确的一项是（ ） A. 相，是诸侯祭祀、盟会或朝见天子时主持赞礼的司仪官。公西华就想做一名“小相”。 B. 辟，避开。文中的“辟”和《齐桓晋文之事》中“苟无恒心，放辟邪侈”的“辟”含义用法相同。 C. 具，准备。文中的“具”和《鸿门宴》中“具告以事”的“具”含义不同。 D. 四方，可与《齐桓晋文之事》中“推恩足以保四海”的“四海”一样，代指天下各地。 10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 齐景公君臣表面上与鲁国交好会盟，实则包藏祸心，想借献礼之名以武力威慑鲁国。 B. 鲁定公友好赴约，坐车出行，越出疆界，孔子建议应配备齐全人员，鲁定公欣然接受。 C. 夹谷建筑盟坛，修起土台阶三级，两国国君按会遇之礼相见，孔子执礼而行，作揖登阶。 D. 齐国派莱夷、艺人侏儒奏乐不合理义，遭致孔子严辞斥退，景公内心有愧，还地道歉。 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？ （2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。 12. 孔子强调“为国以礼”，夹谷会盟中，他在哪三个方面践行了这种主张？ 【答案】8. C 9. B 10. C 11. （1）而你们却用夷狄做法教我，害我得罪了鲁君，这该怎么办呢？ （2）依靠过别人的力量而去损害别人，这是不仁道的；失去同盟国，这是不明智的。 12. ①治国以礼：建议鲁定公出行依礼，配备随从官员。②自身守礼：快步上前，一步一级而登，离坛上还有一级时站住。③外交护礼：斥责齐国使用夷狄舞乐，让有司撤走；怒斥齐国使用艺人侏儒调笑，让有司惩罚。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：士兵们，快拿起武器冲上去！两国国君友好会见，而华夏之地以外的夷人俘虏却用武力来捣乱，这不是齐国国君命令诸侯会合的本意。 “士”作“兵之”的主语，这里单独成句，突出呼告的语气，排除AB； “两君”是主语，其谓语是“合好”应在“合好”后断开，排除D。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生了解并掌握常见古代文化常识及对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。 B.“含义用法相同”错。“辟”，避开/不正。句意：急忙叫莱人避开/一旦没有固定的道德信念，就会不遵守礼仪法度。 C.正确。“具”，准备/详细。句意：一定要准备必要的官员随从/把事情详细地告诉了他。 D.正确。“四方”与“四海”，都代指天下各地。句意：请求开始演奏天下各地的舞乐/推广恩德足以安抚天下百姓。 故选B 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“孔子……作揖登阶”错。原文“会齐侯夹谷，为坛位，土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登”可知，不是孔子揖让而登，而是两国国君行礼，作揖登坛。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“子”，你、你们；“使得罪于鲁君”，省略句，应为“使（我）得罪于鲁君”；“为之奈何”，即“奈何为之”，怎么办。 （2）“因”，依靠；“敝”，损害；“所与”，同盟国；“知”，明智。 【12题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 ①孔子治国以礼：由原文“孔子摄相事，曰：‘古者诸侯出疆，必具官以从’”可知，孔子建议鲁定公出行依礼，配备随从官员。 ②孔子自身守礼：由原文“孔子趋而进，历阶而登，不尽一等”可知，孔子快步上前，一步一级而登，离坛上还有一级时站住。 ③孔子外交护礼：由原文“‘吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！’有司却之”“优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：‘匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！’”可知，孔子斥责齐国使用夷狄舞乐，让有司撤走；怒斥齐国使用艺人侏儒调笑，让有司惩罚。 参考译文： 选段一 鲁定公十年春天，鲁国同齐国讲和。夏天，鲁定公和齐景公在祝其会见，祝其实际上就是夹谷。孔子担任傧相。 犁弥对齐景公说：“孔丘懂得礼仪，但是没有勇气，如果派莱人用武力劫持鲁侯，一定能够如愿。”齐景公听从了犁弥的话。孔子带着鲁定公往后退，并说：“士兵们，快拿起武器冲上去！两国国君友好会见，而华夏之地以外的夷人俘虏却用武力来捣乱，这不是齐国国君命令诸侯会合的本意。华夏以外的人不得图谋中原，夷人不得触犯盟会，武力不能逼迫友好。这样做对神灵是不吉祥的，对德行也是伤害，对人却是丧失礼仪，国君一定不会这样做。”齐景公听了这番话后，急忙叫莱人避开。 选段二 齐国的大夫黎锄对齐景公说：“鲁国任用孔丘，将来的形势会危害齐国。”于是派使者告诉鲁国，两国举办友好的会盟，会盟的地点定在夹谷。鲁定公准备乘坐车辆友好前往。这时孔子暂时管理会晤事宜，就对定公说：“从前诸侯出了自己的国境，一定要让必要的官员随行。定公说：“好的。”于是带了左右司马出发。 (定公)和齐侯在央谷相会，在夹谷筑了土台，台上备好席位，上台的土阶有三级。(两君就在台前)行了相见礼，拱手揖让登台。 (双方) 献赠礼物的仪式完毕之后，齐国管事的官员疾走过来请示道：“请求开始演奏四方的舞乐。”于是手持於旄羽祓矛戟剑拨都出了场，敲打吼叫着表演起来。孔子见了疾走过来，一步一级地往台上走，最后一级没有跨上，便举袖一挥，说道：“我们两国君主是为了讲和而来会盟的，这种夷狄的野蛮舞乐，怎么可以用在这个场合呢！请让管事的官员叫他们下去吧！”管事的官员叫他们退下，他们却不肯动，而是左右看着晏子和景公。景公心里惭愧，就挥手让乐人下去了。 过了一会儿，齐国管事的官员疾走过来说道：“请演奏宫中的舞乐。”景公说:“好的。”于是许多戏子矮人都前来表演了。孔子看了又疾走过来，一步一级地往台上走，最后一级没有跨上就说道：“普通人来迷惑诸侯，论罪是应该被正法的，请下令管事的官员执行吧！”于是管事的官员依法处置，受刑的人就手脚分离了。景公(看到孔子的态度这样严正,不由得)害怕而动容，知道自己道义上不如他，回国之后心里很害怕，就对他的众臣说：“鲁国用君子之道来辅助他们的君主，而你们却用夷狄做法教我，害我得罪了鲁君，这该怎么办呢？”主事的官员上前回话说：“君子有了过错就用实际行动来谢罪，小人有了过错就用虚礼文辞来谢罪。君主如果心里不安，就用实际行动去谢罪吧。”于是齐侯就把以前从鲁国侵夺来的郓、汶阳和龟阴的田地还给鲁国，来表示自己的歉疚。 （选自《史记·孔子世家》，有删改） 四、名句补写（5分） 13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）则秦之所大欲，诸侯之所大患，________________。 （2）思厥先祖父，___________________________ ，斩荆棘，以有尺寸之地。 （3）苟以天下之大，________________________ ，是又在六国下矣。 （4） _______________，_______________，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 （5）杜牧在《阿房宫赋》结尾总结秦亡的教训，借古讽今，以“______________，__________________”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为鉴，仍要重蹈历史覆辙。 【答案】 ①. 固不战矣 ②. 暴霜露 ③. 下而从六国破亡之故事 ④. 鼎铛玉石 ⑤. 金块珠砾 ⑥. 后人哀之而不鉴之 ⑦. 亦使后人而复哀后人也 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“暴”“鼎”“铛”“砾”“哀”“鉴”。 五、（7分） 阅读下面这首词，按要求作答。 桂枝香•金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女⒄，时时犹唱，后庭遗曲。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. “登临送目”领起上片写景，“故国”点题，为下片的怀古做铺垫；“晚秋”点明登临季节，天气初肃为写景抒怀奠定基调。 B. “似、如”二字运用比喻的手法，彩舟、星河，色彩对比鲜明；云淡、鹭起，动静相生。由近而远，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。 C. 作者举了陈后主和宠妃张丽华的例子，他们的奢靡生活，使得国家灭亡，而且亡国的悲恨还在不断继续着。 D. 本词立意新颖，情景交融，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。 15. 请赏析尾句“至今商女时时犹唱，后庭遗曲”。 【答案】14. B 15. 用典，对比。作者化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的诗意，指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。今昔对比委婉地劝告宋统治者莫蹈六朝灭亡覆辙，应励精图治，富国强兵，抵御外患。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“由近而远”错。“千里澄江似练”是远景，“翠峰如簇”是近景，此句由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生诗歌鉴赏炼句的能力。 “至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。《随书·五行志》说：“祯明初，后主创新歌，词甚哀怨，令后宫美人习而歌之。其辞曰：‘玉树后庭花，花开不复久。’时人以为歌谶，此其不久兆也。”后来《玉树后庭花》就作为亡国之音。作者不似杜牧那样去责怪商女无知，而是指桑骂槐，意在言外：歌妓们至今还唱着亡国之音，正是因为当权者沉湎酒色，醉生梦死。然而，“玉树后庭花，花开不复久”，如再不改弦易辙，采取富国强兵的措施，必然如六朝一样悲恨相续。此结句无异于对北宋当局的警告。此句抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。今昔对比委婉地劝告宋统治者莫蹈六朝灭亡覆辙，应励精图治，富国强兵，抵御外患。 六、（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 命若琴弦 史铁生 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的黑帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来，也无所谓到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为生。 老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。这正是说书的旺季。老瞎子想赶着多说些书，整个旺季领着小瞎子一个村子紧走，一晚一晚紧说。 老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。 老瞎子一天比一天紧张、激动，心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。 “你那三弦子弹的还差着远呢。咱的命就在几根琴弦上，我师父当年就这么跟我说。”“我都听过八百遍了。您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那服药，吃了药您就能看见东西 了。”“你信不信？”“一千根断了的琴弦还不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。 “笑什么笑！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。” 老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。一晚上一晚上地弹，心里总记着，得真正是一根一根尽心地弹断了才成。现在快盼到了，绝出不了这个夏天了。 他抓起自己的琴来摇了摇，叠好的纸片碰在蛇皮上发出细微的响声，那张药方就在琴槽里。这天晚上，小瞎子跟着师父在野羊坳说书。老瞎子的琴声却很乱…… 夜里老瞎子翻来覆去睡不安稳，全力去想那张药方和琴弦：还只剩最后几根了。那时就可以去抓药了，然后就能看见这个世界。他朦胧中所盼望的东西似乎比这要多得多…… 七十年中所受的全部辛苦就为了最后能看一眼世界，这值得吗？他问自己。几天后的一个晚上，老瞎子弹断了最后两根琴弦。两根弦一齐断了。他没料到。他几乎是连跑带爬地上了野羊坳，小瞎子吓了一跳：“怎么了，师父？” “小子，明天我就去抓药。” 老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。他想起这药方进琴槽时，自己才二十岁。小瞎子也把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。 “你师爷一辈子才冤呢。”“他弹断了多少根？”“他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。”天不亮老瞎子就上路了。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信，请了多少识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真是一张无字的白纸。他整天躺在炕上，不弹也不唱，他只是再不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。他一天天迅速地衰老。 直到忽然想起了他的徒弟，那孩子在等他回去。他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、走路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽，说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。” 他明白了，目的虽是虚设的，可非得有不行。“师父，您的药抓来了？”小瞎子问。“记住，得弹断一千二百根。” “一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里——咱的命就在这琴弦上。”“怎么是一千二，师父？”“是一千二。我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这孩子再怎么弹吧，还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那无字的白纸…… 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁…… 16. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A. 小说画直线句子细致描写了老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动，表现了老瞎子对治好眼睛的渴望，为后文发现“药方”实为一张白纸而蓄势。 B. 琴槽里的纸条，本是一张无字的白纸，可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方，还代代相传，流毒深远。 C. 老瞎子将“一千根”谎言变为“一千二百根”，继续传给徒弟，意味深长，与前文老瞎子师父临终前说的话形成照应。 D. 小说结尾再次出现“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后……”这样的描述时，我们看到的是悲凉，是对命运不公的愤慨。 E. 小说的构思巧妙，以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容，倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气。 17. 赏析文中画波浪线的句子。 18. 小说结尾又回到了开头，这样安排有什么效果？请简要分析。 【答案】16. AC 17. ①环境描写，交代故事发生的背景，与结尾相呼应，构思精巧； ②衬托，群山的莽莽苍苍衬托出两个瞎子的渺小，暗示人走不出困境的悲剧命运； ③比喻手法，把老少两个瞎子的奔波赶路比作河水，形象地写出两位盲艺人不安定的生活状 态。 ④细节描写，“发了黑的黑帽起伏攒动”，写出帽子主人生活贫困、身份卑微的形象特征。 18. ①情节方面：这样安排，首尾照应，开头引出故事，结尾又回到了开头，使小说结构浑 然一体，形成回环往复之美。 ②主旨方面：富于哲理性思考，寓示人生也许就是一个圆，就是这样周而复始地接受命运的 拷问。（也启示我们人生就是一场旅程，从希望开始，无论中间过程如何，希望代代传递。） 【解析】 【导语】《命若琴弦》通过老瞎子和小瞎子的故事，探讨了人生的意义与希望。老瞎子一生执着于弹断一千根琴弦的“药方”，最终发现这不过是一张无字白纸，象征了人生目标的虚幻与现实的残酷。然而，作者并未停留在绝望中，而是通过老瞎子对徒弟的传承，传递了“目的虽是虚设，可非得有不行”的哲理。小说以循环的结构，暗示了生命的意义不在于结果，而在于追求的过程。文章语言质朴，情感深沉，既是对命运的叩问，也是对生命的礼赞。 【16题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和概括的能力。 B.“可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方，还代代相传，流毒深远”错，纸条并非“流毒深远”，而是象征了生命的目标和意义。虽然纸条本身无字，但它给予了老瞎子和小瞎子生活的动力和希望，促使他们不断努力，这种目标虽然虚幻，却是支撑他们生活的精神支柱，而非“流毒”。 D.“我们看到的是悲凉，是对命运不公的愤慨”错，从文中来看，小说结尾运用了概括和象征的手法，高度浓缩了瞎子艺人们的生命状态，表达了作者对人生的感悟与探索。 E.“倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气”错，从文中来看，小说所反映的人生的苦难和命运的无奈并不只针对残疾艺人们，而是所有人都有可能的际遇。 故选AC。 【17题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①文中“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子”，此句描绘出了一个广阔、苍茫的群山环境，明确交代了故事发生的地点是在群山之中，这样的环境描写为整个故事营造了一种宏大而又略带荒凉的氛围。文章开头和结尾都出现了“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的黑帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流”这样相似的描写，形成了呼应。这种首尾呼应的构思，使文章结构更加完整，也让读者在阅读过程中感受到一种循环往复的意味，暗示着命运的轮回和生活的延续。 ②“莽莽苍苍的群山”展现出群山的广阔无垠和雄浑壮阔，而“两个瞎子，一老一少，一前一后”则突出了人物个体的渺小，两者对比之下，更加衬托出瞎子在这宏大环境中的微不足道。从文章的主题来看，瞎子在群山中艰难地行走，为了一个可能虚无的目标（弹断琴弦换光明）而奔波一生，暗示着人类在命运面前的无奈和渺小。群山的苍茫也象征着生活的艰难和未知，瞎子们无法摆脱命运的安排，就如同走不出这莽莽群山一样，暗示了人走不出困境的悲剧命运。 ③“像是随着一条不安静的河水在漂流”，将老少两个瞎子在群山中的奔波赶路比作河水的漂流，河水是流动的、不安静的，随时可能改变方向，充满了不确定性。而两位盲艺人以说书为生，在群山中辗转各个村子，他们的生活也是漂泊不定的，没有固定的居所和稳定的生活来源。这种比喻形象地描绘出了他们不安定的生活状态，让读者能够更直观地感受到他们生活的艰辛和动荡。 ④“发了黑的黑帽”这一细节描写，通过对帽子颜色和状态的描述，“发了黑”说明帽子已经使用了很长时间，且没有得到很好的保养，暗示了帽子主人生活的贫困。在文中，这两个瞎子是靠说书为生的底层人物，这样一顶发了黑的帽子也从侧面反映出他们身份的卑微，生活在社会的底层，为了生计而奔波。这个细节描写虽然简短，但却生动地展现了人物的生活状况和身份特征。 【18题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①情节方面：小说开头描绘了“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后”的场景，引出了老瞎子和小瞎子的故事，结尾又写道 “莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后”，与开头的描写形成了呼应，使整个故事在结构上形成了一个闭环，给人一种浑然一体的感觉，让读者在阅读完整个故事后，有一种情节完整、逻辑严密的阅读体验。这种回环往复的结构，让故事仿佛是一个不断循环的过程，就像老瞎子和小瞎子的命运，在群山之中不断地行走、说书，重复着相似的生活轨迹。这种结构增强了故事的节奏感和韵律感，使读者在阅读过程中感受到一种循环往复的张力，仿佛故事虽然结束了，但又好像永远不会结束，两个瞎子的故事还会在群山之中继续下去。 ②主旨方面：开头和结尾都强调了两个瞎子在群山之中行走，“无所谓从哪儿来，也无所谓到哪儿去”，这种状态象征着人生的无常和命运的不可捉摸，他们的生活似乎没有明确的起点和终点，就像一个圆，周而复始。老瞎子经历了一生的努力，想要通过弹断琴弦实现看世界的愿望，最终却发现药方是一张白纸，但他又将新的希望传递给了小瞎子，这种命运的循环暗示了人生也许就是这样一个不断接受命运拷问的过程，无论你如何努力，都无法摆脱命运的安排，但又不得不继续前行，体现了一种对人生和命运的深刻哲理性思考。老瞎子虽然自己的希望破灭了，但他明白了目的虽是虚设的，但非得有不行的道理，于是他把“弹断一千二百根琴弦”的希望封进了小瞎子的琴槽，让小瞎子继续带着希望前行。这象征着人生的希望是可以代代传递的，就像这两个瞎子在群山之中不断行走的旅程一样，无论过程多么艰难，希望始终存在，不会因为一个人的失望而消失，而是会在下一代人身上继续延续，启示我们人生就是一场充满希望的旅程，从希望开始，无论中间过程如何曲折，希望都会一直传递下去，给人以鼓舞和力量。 七、作文 19. 阅读下面材料，根据要求作文。 “磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，还有磨练、磨砺的意思……有时候，“磨”能带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活；有时候，“磨”意味着没有效率…… 以上文字给你怎样的思考与感悟？请写一篇文章加以阐述。 要求：①自选角度，不脱离材料内容及含意的范围；②自拟标题，要求议论文；③不少于700字；④不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 时光刃上的双面雕琢 敦煌莫高窟的壁画历经千年风沙侵蚀，却在斑驳中沉淀出历史的厚重；故宫钟表修复师王津用四个月校准一个齿轮，让时光在精微处重新流淌。“磨”如同宇宙间最神秘的雕刻师，在时光的刃口上塑造着文明的肌理。这个蕴含东方智慧的动作，既是淬炼精品的刻刀，亦是消磨生命的砂纸，在当代中国的转型之路上投射出深邃的智慧光芒。 文明长河中的精微雕琢 良渚玉琮上的神人兽面纹，匠人以燧石为刃，用十年时光在方寸间刻出宇宙图式。这种近乎执拗的打磨，将华夏先民对天地的敬畏凝固成永恒。景德镇窑火千年不熄，从宋代影青到元青花，釉色在无数次试错中臻至化境。元代匠人在素胎上勾画的每一笔，都是对“如切如磋，如琢如磨”的完美诠释。紫禁城金銮殿的楠木立柱，匠人用三年时间将木材阴干，再以丝帛蘸桐油细细擦拭，方成就“千年不腐”的传奇。这些穿越时光的文明密码，正是“磨”之精神铸就的永恒丰碑。 时代转型中的智慧淬炼 在深圳大疆创新实验室，工程师为无人机云台减震系统进行了127次迭代测试，最终让航拍画面稳如静观。这种精益求精的“智造之磨”，正是中国制造向中国创造蜕变的缩影。杭州西溪湿地的生态修复工程中，设计师用十年时间观察水文变化，让36种濒危鸟类重返栖息地。这种顺应自然的“生态之磨”，诠释着发展观的时代嬗变。北京中关村的创业者们，在无数个不眠之夜打磨代码，用“数字之磨”雕刻出改变世界的应用程序。这些新时代的匠人，正在用不同的“磨”法重塑中国的发展基因。 快慢交织中的平衡哲学 当某地政府用三年时间“研究”一个民生项目审批流程时，这种“伪打磨”正在透支公众信任。而雄安新区建设者用BIM技术进行百万次模拟推演，两个月完成传统需要两年的规划设计，这种“智慧加速度”重新定义了效率的内涵。在贵州“天眼”基地，科学家二十年磨一剑铸就大国重器；在宁德时代实验室，研发团队用2000次充放电测试验证电池寿命。真正的“磨”不是时间的简单堆积，而是质量与效率的辩证统一，正如老子所言：“大巧若拙，大辩若讷。” “磨”的智慧给予我们深刻启示：既要警惕将“慢工出细活”异化为懒政挡箭牌，也要防止“唯快不破”演变成粗制滥造的借口。从C919大飞机的十万个零部件严丝合缝，到“羲和号”卫星百万次轨道校准，新时代的中国正在书写“磨”的新篇章——这是传统工匠精神与当代创新速度的完美融合，是量变与质变的智慧交响，更是文明传承者向未来发出的时代强音。正如敦煌壁画在时光中愈显璀璨，真正的“磨”终将在历史长河中沉淀出永恒的价值。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料围绕“磨”字展开，给出了丰富的含义，从物理层面的摩擦、研磨，到精神层面的磨练、磨砺，为考生打开了多元的思考维度。从“磨能带来精致”来看，无论是手工艺品的精雕细琢，还是文学作品的字斟句酌，都体现了在反复打磨中追求极致的工匠精神，这是时间与耐心沉淀的结晶，代表着一种对品质的执着追求。而“磨代表一种慢生活”，在快节奏的现代社会中，“慢”是一种难得的生活态度，它倡导人们静下心来，品味生活细节，享受过程，不被浮躁的时代浪潮裹挟，体现了对内心宁静和生活本真的回归。但材料中也提到“磨意味着没有效率”，这是从另一个角度指出过度的“磨”可能导致时间的浪费和错过发展的时机，这就需要我们辩证看待“磨”，把握好其中的度。在时代发展的大背景下，一方面我们需要“磨”的精神去沉淀、去积累，在科研领域，一项重大成果往往需要科研人员多年如一日的钻研与打磨；另一方面，我们也要紧跟时代步伐，不能因过度求“磨”而错失发展先机，在互联网行业，快速迭代的产品更新速度就要求从业者在保证一定质量的前提下，高效推进项目。这就要求我们思考在不同情境下，如何合理运用“磨”，平衡好质量与效率、过程与结果的关系。 写作时，文章开篇结合材料引出“磨”这一主题，提出关于如何看待“磨”以及如何合理运用“磨”的中心论点。主体部分先论述“磨”带来精致与慢生活的积极意义，举例故宫文物修复师们花费大量时间精心修复文物，使古老的艺术品重焕生机，体现“磨”对品质的雕琢；再阐述“磨”在现代快节奏社会中让人们放慢脚步，感受生活美好的作用，如一些人选择在闲暇时亲手研磨咖啡，享受慢时光。接着从反面论述过度“磨”导致低效率的弊端，以一些传统企业因决策流程繁琐、过度打磨产品而错失市场机遇为例。然后深入探讨在不同情境下把握“磨”的度的方法，如在追求长期价值的领域充分发挥“磨”的优势，在时效性强的领域则要合理控制“磨”的时间。结尾总结全文，再次强调正确对待“磨”，让其更好地服务于生活与发展。 立意： 1.人生需要精心打磨。 2.成长需要磨练。 3.磨以成器，亦需适时而进。 4.磨中沉淀，速中前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津南开区2023-2024学年第二学期高一年级语文学科 期中质量检测 一、（9分，每题3分） 阅读下面的文字，完成各题。 提起“两弹元勋”和“航天英雄”，大家都 ，有以钱学森为代表的科学家，有以杨利伟为标志的航天员群体。可是，( )。东风基地是中国航天事业的发祥地，“两弹一星”的诞生地。身为大漠航天人的后代，作者熟悉自己的父辈——第一代航天人 的创业史，熟悉60多年来航天事业从无到有、从弱到强的发展史，也熟悉一代代航天人 的奋斗史，切身体会深藏于他们内心的 与骄傲。她以40多万字左右的作品，生动讲述了两代航天人为实现强军梦的奋斗故事，以及他们的情感经历、家庭生活和精神世界，真实再现了共和国航天发展史的印记。 1. 依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是 A. 了如指掌 筚路蓝缕 前赴后继 丰盈 B. 耳熟能详 艰苦卓绝 义无反顾 丰盛 C. 了如指掌 艰苦卓绝 义无反顾 丰盛 D. 耳熟能详 筚路蓝缕 前赴后继 丰盈 2. 下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是 A. 大家对大漠深处的航天人却知之甚少。他们默默奉献，隐身戈壁，是无名英雄 B. 提起大漠深处航天人，大家却知之甚少。他们隐身戈壁，默默奉献，是无名英雄 C. 大漠深处的航天人却容易被人们遗忘。他们是无名英雄，隐身戈壁，默默奉献 D. 提起大漠深处的航天人，大家却一无所知。他们隐于戈壁，勇于奉献，是无名英雄 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 她以40多万字左右的作品，生动讲述了两代航天人为实现强军梦的奋斗故事，以及他们的情感经历、家庭生活和精神世界 B. 她的作品有40多万字，不但讲述了两代航天人为实现强军梦的奋斗故事，而且刻画了他们的情感经历、精神世界和家庭生活 C. 她以40多万字的作品，生动讲述了两代航天人为实现强军梦的奋斗故事，展现了他们的家庭生活、情感经历和精神世界 D. 她在40多万字左右的作品中，生动讲述了两代航天人为实现强军梦的奋斗故事和家庭生活，展现了他们的情感经历和精神世界 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “第四次零售革命”是由信息技术变革催生、由电子商务和移动电子商务直接触发的一场新的零售革命，其本质是消费者主权的确立、流通生态的再造和零售模式的颠覆性改变。 互联网和移动互联网的出现，使传统零售业的优势观、时空观和经营模式都发生了根本性变化， 进一步改变了零售的理念。电商成为这次零售革命的先驱和主力军，推动零售业产生颠覆性改变，消费者也受益颇大。 针对传统零售的弊端和电商的瓶颈与问题，有人提出“新零售”“智慧零售”等概念，这与“智 能零售”概念从内涵上有异曲同工之处，均是对“第四次零售革命”当下先进的零售模式的一种概括。 尽管零售模式发生了颠覆性的改变，但传统的实体店仍然有不可替代的优势，正因为如此，众多电商都渴望得到并拼命抢占实体店资源，争做智能零售先锋；传统零售店也在探索或寻找机会触网上线。发展智能零售，首先应是零售理念的彻底变革，即必须以消费者为中心，必须对消费者出于真心。 （摘编自王成荣《第四次零售革命：从电商到智能零售》） 材料二 零售渠道变革的路线图 1.单渠道阶段 （1990—1999 年） 巨型实体店连锁时代到来，多品牌化实体店数量减少。是砖头加水泥的实体店铺时代 2.多渠道阶段 （2000—2009 年）网上商店时代到来，零售商采取了线上和线下双重渠道。是鼠标加水泥的零售时代 3.跨渠道阶段 （2010—2011 年）实体店铺和虚拟店铺交织，虚拟店铺显得重要。是砖头加鼠标加移动网络的零售时代 4.全渠道阶段（2012 年-未来） 关注顾客体验，有形店铺地位弱化。是鼠标加砖头加移动网络的零售时代 （摘编自李飞《全渠道零售的含义、成国及对策》） 材料三： 学者和实践者对于“全渠道零售”的理解，还处于探索和讨论阶段，存在着诸多模糊的问题，特别是营销学者和零售学者的反应，与实践相比，显得迟钝和冷漠。 “全渠道”是指产品从生产端到客户端之间所有形态的流通环节的总称，从形态上包括实体渠道、电子渠道和直销渠道；从归属上，分为自有渠道和合作渠道；从级别上，包含卖场、批发商、专营店、 便利店等：从职能上，包括宣传、发展和服务；从主体看，从事零售行为的可以是专业零售商，也可 以是制造商、批发商，甚至消费者个人；从行为看，零售行为和批发行为常常交织在一起；从范围看， 一次大规模零售活动可能是全社会多个部门协同作用的结果。 （摘编自李飞《全渠道零售的含义成因及对策》） 材料四： 电子商务服务的本质是满足消费。21 世纪以来，商业信息传递突破时空障碍、物流网络逐步实现全通联，制约消费的一系列障碍正在逐渐消失，为此，消费亦得以突破时间、空间的障碍。基于现代信息互联技术，以无限扩展的云为基础，以消费者为核心的现代消费方式就是“云消费”。“云消费”在技术层面具有三大核心特征：“云内容”、“云终端”“云支付”。 “云内容”即消费突破传统店铺限制，突破有形与无形的界限，突破商品与服务的界限：“云终端”即凡是消费者接触的任何店铺或智能电子平台都可以作为提供消费的便捷终端：“云支付”指消费者可以利用任何支付工具，无障碍购买商品和服务，支付便捷安全，且资金互通共享。 “云消费”时代，信息成本逐渐成为交易成本中比重最大的成本。“云消费”以消费者为核心。当前随着社会经济的快速发展、信息技术的大量普及、智能移动电子终端的广泛应用，社会主流消费群消费模式表现出三大基本属性：消费的体验化、专属化和社群化。 （摘编自赖阳、韩凝春《论“云消费”时代的零售革命》） 4. 下列对材料中“零售”的相关理解，正确的一项是（ ） A. 20 世纪以来，“零售渠道”经历了多个发展阶段，目前正处于“全渠道零售”阶段，其时更关注顾客的亲身体验，实体店铺地位有所弱化。 B. 随着互联网的出现，传统零售业发生了根本性变化，“第四次零售革命”中涌现出来的以消费者为主力军的浪潮，推动了零售业的变革。 C. 信息技术变革是“第四次零售革命”的主要推手，而电子商务和移动电子商务则直接触发它确立了市场主权，造成了消费模式的颠覆性变革。 D. 电子商务服务本质是满足消费者的消费需求，因此，在“云消费”时代，“零售”要满足消费者无障碍购买商品和服务的需求，资金互通共享。 5. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在传统零售向智能零售跨越的时代，经营者应集中于理念与技术的创新，彻底变革零售理念，以消费者为中心，必须以真心对待消费者。 B. “全渠道”是指产品从生产端到客户端之间所有形态的流通环节的总称，目前，学界对此研究尚不够深入，与现实的繁荣形成鲜明的对比。 C. “云消费”以消费者为核心,随着信息技术的大量普及智能移动电子终端的广泛应用,社会主流 消费群消费模式表现出体验化、专属化和社群化等特征。 D. 本世纪以来，基于现代信息互联技术，以消费者为核心的现代消费方式的“云消费”得以突破时空障碍，已经渗透到我们生活的方方面面。 6. 下列选项中，不属于在“云消费”时代，“智能零售”给消费者带来的便利的一项是（ ） A. 卖场、批发商、专营店、便利店等实体店越来越少。 B. 消费者可以不受时空限制地实现购买行为。（购买行为无障碍） C. 消费支付便捷安全，且资金互通共享。 D. 体验化、专属化消费，消费者可以真心被对待。 7. 以下三处描写分别与《红楼梦》中人物对应正确的是（ ） 甲：“俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗” 乙：“腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲” 丙：“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章，行为偏僻性乖张，那管世人诽谤” A. 贾探春 贾迎春 贾宝玉 B. 贾探春 薛宝钗 薛蟠 C. 史湘云 贾探春 贾宝玉 D. 林黛玉 薛宝钗 薛蟠 三、（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 选段一 十年春，及齐平。夏，公会齐侯于祝其，实夹谷。孔丘相。 犁弥言于齐侯曰：“孔丘知礼而无勇，若使莱人以兵劫鲁侯，必得志焉。”齐侯从之。孔丘以公退，曰：“士兵之两君合好而裔夷之俘以兵乱之非齐君所以命诸侯也。裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。于神为不祥，于德为愆义，于人为失礼，君必不然。”齐侯闻之，遽辟之。 （选自《左传·定公十年》，有删改） 选段二 齐大夫黎锄言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“古者诸侯出疆，必具官以从。”定公曰：“诺。”具左右司马。 会齐侯夹谷，为坛位，土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登。 献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”于是诙旄羽祓矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。 有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之耶、汶阳、龟阴之田以谢过。 （选自《史记·孔子世家》，有删改） 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 士兵之两君/合好而裔夷之/俘以兵/乱之非齐君/所以命诸侯也 B. 士兵之两君/合好而裔/夷之俘以兵乱之/非齐君/所以命诸侯也 C. 士/兵之/两君合好/而裔夷之俘以兵乱之/非齐君所以命诸侯也 D. 士/兵之两君/合好而裔夷之俘/以兵乱之非齐君/所以命诸侯也 9. 对下列加点词语解释，不正确的一项是（ ） A. 相，是诸侯祭祀、盟会或朝见天子时主持赞礼司仪官。公西华就想做一名“小相”。 B. 辟，避开。文中的“辟”和《齐桓晋文之事》中“苟无恒心，放辟邪侈”的“辟”含义用法相同。 C. 具，准备。文中的“具”和《鸿门宴》中“具告以事”的“具”含义不同。 D. 四方，可与《齐桓晋文之事》中“推恩足以保四海”的“四海”一样，代指天下各地。 10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 齐景公君臣表面上与鲁国交好会盟，实则包藏祸心，想借献礼之名以武力威慑鲁国。 B. 鲁定公友好赴约，坐车出行，越出疆界，孔子建议应配备齐全人员，鲁定公欣然接受。 C. 夹谷建筑盟坛，修起土台阶三级，两国国君按会遇之礼相见，孔子执礼而行，作揖登阶。 D. 齐国派莱夷、艺人侏儒奏乐不合理义，遭致孔子严辞斥退，景公内心有愧，还地道歉。 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？ （2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。 12. 孔子强调“为国以礼”，夹谷会盟中，他在哪三个方面践行了这种主张？ 四、名句补写（5分） 13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）则秦之所大欲，诸侯之所大患，________________。 （2）思厥先祖父，___________________________ ，斩荆棘，以有尺寸之地。 （3）苟以天下之大，________________________ ，是又在六国下矣。 （4） _______________，_______________，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 （5）杜牧在《阿房宫赋》结尾总结秦亡的教训，借古讽今，以“______________，__________________”两句告诫今人如果不从秦的灭亡中引以为鉴，仍要重蹈历史覆辙。 五、（7分） 阅读下面这首词，按要求作答。 桂枝香•金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女⒄，时时犹唱，后庭遗曲。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. “登临送目”领起上片写景，“故国”点题，为下片的怀古做铺垫；“晚秋”点明登临季节，天气初肃为写景抒怀奠定基调。 B. “似、如”二字运用比喻的手法，彩舟、星河，色彩对比鲜明；云淡、鹭起，动静相生。由近而远，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。 C. 作者举了陈后主和宠妃张丽华的例子，他们的奢靡生活，使得国家灭亡，而且亡国的悲恨还在不断继续着。 D. 本词立意新颖，情景交融，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。 15. 请赏析尾句“至今商女时时犹唱，后庭遗曲”。 六、（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 命若琴弦 史铁生 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的黑帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来，也无所谓到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为生。 老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。这正是说书的旺季。老瞎子想赶着多说些书，整个旺季领着小瞎子一个村子紧走，一晚一晚紧说。 老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。 老瞎子一天比一天紧张、激动，心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。 “你那三弦子弹的还差着远呢。咱的命就在几根琴弦上，我师父当年就这么跟我说。”“我都听过八百遍了。您师父还给您留下一张药方，您得弹断一千根琴弦才能去抓那服药，吃了药您就能看见东西 了。”“你信不信？”“一千根断了的琴弦还不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。 “笑什么笑！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹断了的才成。” 老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。一晚上一晚上地弹，心里总记着，得真正是一根一根尽心地弹断了才成。现在快盼到了，绝出不了这个夏天了。 他抓起自己的琴来摇了摇，叠好的纸片碰在蛇皮上发出细微的响声，那张药方就在琴槽里。这天晚上，小瞎子跟着师父在野羊坳说书。老瞎子的琴声却很乱…… 夜里老瞎子翻来覆去睡不安稳，全力去想那张药方和琴弦：还只剩最后几根了。那时就可以去抓药了，然后就能看见这个世界。他朦胧中所盼望的东西似乎比这要多得多…… 七十年中所受的全部辛苦就为了最后能看一眼世界，这值得吗？他问自己。几天后的一个晚上，老瞎子弹断了最后两根琴弦。两根弦一齐断了。他没料到。他几乎是连跑带爬地上了野羊坳，小瞎子吓了一跳：“怎么了，师父？” “小子，明天我就去抓药。” 老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。他想起这药方进琴槽时，自己才二十岁。小瞎子也把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。 “你师爷一辈子才冤呢。”“他弹断了多少根？”“他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。”天不亮老瞎子就上路了。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信，请了多少识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真是一张无字的白纸。他整天躺在炕上，不弹也不唱，他只是再不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱下去的东西骤然间消失干净。他一天天迅速地衰老。 直到忽然想起了他的徒弟，那孩子在等他回去。他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、走路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！那时有个东西把心弦扯紧，虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽，说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。” 他明白了，目的虽是虚设的，可非得有不行。“师父，您的药抓来了？”小瞎子问。“记住，得弹断一千二百根。” “一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里——咱的命就在这琴弦上。”“怎么是一千二，师父？”“是一千二。我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这孩子再怎么弹吧，还能弹断一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那无字的白纸…… 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁…… 16. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A. 小说画直线句子细致描写了老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动，表现了老瞎子对治好眼睛的渴望，为后文发现“药方”实为一张白纸而蓄势。 B. 琴槽里的纸条，本是一张无字的白纸，可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方，还代代相传，流毒深远。 C. 老瞎子将“一千根”谎言变为“一千二百根”，继续传给徒弟，意味深长，与前文老瞎子师父临终前说的话形成照应。 D. 小说结尾再次出现“莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后……”这样的描述时，我们看到的是悲凉，是对命运不公的愤慨。 E. 小说的构思巧妙，以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容，倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气。 17. 赏析文中画波浪线的句子。 18. 小说结尾又回到了开头，这样安排有什么效果？请简要分析。 七、作文 19. 阅读下面材料，根据要求作文。 “磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，还有磨练、磨砺的意思……有时候，“磨”能带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活；有时候，“磨”意味着没有效率…… 以上文字给你怎样的思考与感悟？请写一篇文章加以阐述。 要求：①自选角度，不脱离材料内容及含意的范围；②自拟标题，要求议论文；③不少于700字；④不得抄袭，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$