作业(二) 把握逻辑要义-【精讲精练】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维知能达标训练（统编版2019）

知能达标训练 作业（一）走进思维世界 12.A 漫画常用夸张比喻，象征等手法，用来隐哈、批判、 扬 1.D“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是 人 和事，富含意义，可以表达作者对社会的个人想法 中 对事物的本质及规律的反映，“万有引力”和“资本主义必然灭 漫画蓉宝是第31届世界大学生夏季运动会吉祥物， 手 持 亡”是事物的本质和规律，②④符合题意。 “逻辑与思雏”中 1”字样火炬，面部构思参考川刷脸谱样式，耳朵、 眼睛 尾 说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段， 巴 皆星现火培形态，属于形象思维，以运行方式的 象性 为 对事物的本质及规律的反映，事物在发展、变化中所表现的外 要特征，能动地触及事物的本质和规律，①②正确。 抽 部形式，所以“昼夜循环、四季更替”和“水往低处流”是一种现 象的思维形式反映认识对象是抽象思雏的特，点，材料体现的 象，不是事物的本质和规律，①③不符合题意。 是形象思维，③不符合题意。材料体现的是形象思雏，以感 2.B “一千个人眼中有一千个哈姆雷特。”这表明不同的思维 性形象作为思雏的基本单元，④错误。 体存在着思雏方式的差别，B符合题意。材料强调人们思维 13,D咏菊诗词以感性形象为基本单元，借助形象化的想象创 方式的差异，不强调思雏是人所特有的属性，A与题意不特 造对“菊花”新的认知形象，不是感性形象对活生生的菊花的 材料强调思雏方式的差异性，不强调思维方式有优劣之分，不 再现，①错误。感性直观属于形象思维的体现，抽象思维和 强调共同特征，C、D与题意不符 形象思维是思雏的基本形态，不能相互替代，②错误】 形 3.B 风雨送春归，飞雪迎春到”主要体现了思维的能动性， 思雏的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和 不是概括性，①错误。“月晕而风，础润而雨”中的 月 晕 和 思蜂表达的情感性，咏菊诗词属于形象思雏，③①正确 “础润”都是中介物，人们通过它们了解天气的变化，体现了 14.①形象思维是思维的基本形态之 ,是以感性形象作为思维 维具有概括性、间接性、能动性，②正确 “白立雪，愚 人 看 的基本单元，抽象和概括事物的形象特征。成都大运会会徽 鸳，聪者观雪，智者见白”强调恳人聪明：智者对白凳立 和吉祥物的设计是形象思维的体现。②形象思维的主要特 事物的不同认识，主要体现了思维的能动性，③错误。 征是基本单元的形象性，运行方式的想象性和思维表达的情 有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，诗人对月亮的看法 感性。成都大运会会徽和吉祥物的设计都以形象性作为思 赋予了很多的情感，主要体现了思雏的概 性 ,④正确。 维的基本单元，通过想象来创作，表达出对国风与体育邂逅 4.D以中国式现代化全面推进中华民族伟大 复兴，就要 守住 的美好愿望。 “决不在根本性问题上出现颜覆性错误”的底线，在稳中 求 作业（二）把握逻辑要义 的总基调中，更好完成中华民族伟大复兴的新时代任务 这 1.D “要研究中国革命的逻辑”。这里的“逻辑”指的是规律】 体现了底线思雏，D符合题意。材料来涉及战略思维、历 史 思 ①错误。“揭露霸权主义的逻辑” 这里的“逻辑”指的是思雏 维和辩证思维，A,B、C不合题意 方法，②错误。“作出合乎逻辑的结论”中的“逻辑”指的是思 5. 广义的思维与意识同义，①不特合题意。狭义的思维与理 维的规律和规则，③符合题意。 “要在青少年中骨及逻辑知 性认识同义，指认识的高级阶段，是对事物本质及规律的反 识”中的“逻辑”指的是迈辑学，①符合题意。 映。理性认识是在感性认识的基础上形成的，具有概括性、 间 2. 材料强调逻辑词义由最初的意思“词语”，到严复将其译 接性、能动性等特点，②③特合题意。 思雏在实践中产生， 在 为“名学”，日语还把它译为“论理学”，由此可见，“逻辑”词义 实践中发展，又反作用于实践，但思维有正确与错误之分， 是不断变化的，D符合题意 ④错误 3B小张说：“不是我。”小王说：“是小张做的。”这是两个互相 6.A 由材料可知，对于同一缸鱼，三个人分别提出了不同的问 矛盾的说法，不可能同真，根据排中律，小张和小王中有一个 题，反映了人们思雏方式的差异，A符合题意。 思雏是实践的 说的是真话。三个学生只有一个说了真话，那么小李是说假 产物，是人所特有的属性，但材料没有体现“是实践的产物， 退 话的人，而小李说：“不是我。”可见做好事的是小李，B入选 人所特有的”，B不符合题意。不同的思雏风格蕴含着思维 的 A、C、D排除 共同特征，但材料没有体现“不同思维的共同特征”，C不符 4,B“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以辑的形 题意。思雏方式往往因人而异，但没有优劣之分，D说法 式圈定下来”，说明逻辑的产生离不开实践，也说明形式辽 错误 是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，①③正 TD看半尺就能辨别真伪，说明人的思维能够凭借获得的感 正确认识事物受主客观多种因素制釣，②错误。逻辑形 性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，福示事物的 本 式和逻辑规律不是一种先入为主的认识，而且逻样形式和逻 质和规律，实现对未知事物的认识，这体现了思维具有间接性 辑规律有一定的意义，值得推敲，④错误。 特征，D符合题意。材料的主旨不是在强调“古画鉴定只需展 5. 宇宙中外星人可能有，也可能没有，回答是基于客观未探 开半尺”，A不符合題意。生活经验的积累有利于更好进行古 索到的实际，并没有违背逻辑思雏基本要求，A正确 同一律 画鉴定，B说法错误。材料没有强调“理性认识高于感性认 并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。 它所反对 识”，C不符合题意。 的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 ,B科学研究团队通过对火星表面成分探测仪数据研究 发 到 中外星人”代替“外星人”并未违背同一律：B错误 巡视区近期水活动证据，褐示晚亚马逊纪(7亿年前)火 星水 「可能有与“可能没有”可以同时并存，是相客选言判断，没 圈比传统认知得更加活跃，体现了思维具有间接性，能够 借 违背矛盾律和排中律，C、D不选 获得的资料揭示事物的本质和规律，同时体现了这是 种 抽 6.D 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的 思维，具有推导性和严谨性的特点，①④符合题意。 象 规律和规则，①正确。遵佛形式逻辑的规律和规则，是正确思 ,感性形象为基本单元，题干体现的是抽象思维，②不 合 雏的必要条件，②正确。形式逻辑认为，从真前提推出真结 题意 材料中科学研究团队通过对一 手科学数据的研 究 取 论，主要取决于思想的形式结构，③错误。形式逻辑特别关注 得一批原创性科学成果。在火星表面物质成分 研究 方面，揭 推理问题，④错误】 事物的本质和规律，③不符合题意 C 依题意知，队员乙和队员丙的话，互为矛盾，其中只有一位 9. 材料中的诗句属于典型的形象思维。 以概念 断和推 理 说的是真的，符合排中律的逻辑要求，结合队员甲的回答，可 等反映认识对象的思雏是抽象思维，A不符合题意 形象 推断出乙说的是真话，甲、丙说的是假话，因此，甲是最佳辩 雏在 觉、知觉和表象基础上，运用联想和想象反映认识 ，C正确，A、B、D错误 象，B正确。 以感性形象作为思雏的基本单元，注重思雏表 达 B 8 这四句话中，红盒子和绿盒子上的话是矛盾的，根据排中 的情感性，而不是严谨性，C错误 人的思维抽象和概括 要求，红盒子和绿盒子上的话(“A”和“非A”)必定有一句 物的共同属性，通过语词固定下来，形成了概念，并以概念 为 建美活。弄根据材科中四向话中只有一向活是真活这 思维的基本单元，属于抽象思维，D错误。 可知，白盒子和黄盒子上的话必定都是假话，所以，“苹果不 10. 张大千创作山水画体现的是事物的形象特征，属于形 在白盒子中”这句话必然为假，据此推断苹果在白盒子里， 思维，①不符合题意。 人类从岛身上得到启示，最终发明 B正确，A、C,D错误。 飞机，抽象和概括了事物的共同属性，属于抽象思维，② $ 9.A 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要求在同一思维 题意。毛泽东作比喻体现的是事物的形象特征，属于形象思 程中对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的判斯，即不 雏，③不符合题意，哲学范畴的运动概念，属于抽象思维的 能同真，必有一假。 灵灵的说法与妙妙、丝丝和可可的说法相 概念形式，④特合题意。 矛盾。 如果灵灵说的是假话，那么妙妙、丝此和可可说的都可 11.B齐白石的虾画体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨 能是真话，与题中只有二只小松鼠说了实话”不符。 o果 纸的独物性能外，义将虾之质感表现得淋漓尽政，运用了 灵说的是真话，妙妙、丝丝和可可说的都是假话，符合题中“只 象思雏，发挥了思雏的能动性，是在感觉、知觉、表象的 基 有一只小松鼠说了实话”。所以这只诚实的小松鼠是灵灵，故 上反映对象，①④符合题意。如果人的思雏抽象和概括了事 A正确，B、C、D不符合题意。 物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作 10.A矛盾律的基本内容是指在同一时间、从同一方面、对同 为思维的基本单元，就属于抽象思维，②③讲的是抽象思维， 一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真， 不符合题意。 其中必有一假。乙和丙的话是矛盾关系，必有一真一假，只 18 级 8 架湘 的韵 升区 细画 酸 必 你 形 ④ 摇 的 深 来 E 置 @ 必 的 划 首 梁 姿 的 心 女 席 的 份 物 器 的 最 米 外 以 米 的 中 架 G. 品 的 蜜 富 的 的 的 < 烟 的 州 g 举 出 漫 溶 餐 浆 H 还 架 可 安 长 尔 架作业（二） 把握逻辑要义 1.(2024·重庆江北期中)在现代汉语里，“逻辑”是个 5.(2023·浙江湖州二模)女儿问：有外星人吗？爸 多义词。下列对“逻辑”的理解正确的是 爸答：宇宙中外星人可能有，也可能没有。爸爸 ①“要研究中国革命的逻辑”。这里的“逻辑”指 的回答 的是理论、观点或看问题的方法 A.是根据实际作出的回答，没有违背逻辑思维基 ②“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的 本要求 是事物发展的规律 B.用“宇宙中外星人”代替“外星人”，违背了同 ③“作出合乎逻辑的结论”。这里的“逻辑”指的 一律 是思维的规律和规则 C.“可能有”与“可能没有”自相矛盾，违背了矛 盾律 ④“要在青少年中普及逻辑知识”。这里的“逻 D.“可能有”与“可能没有”没有明确，违背了排 辑”指的是逻辑学 中律 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ 6.随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规 2.逻辑（理则学），源自古典希腊语(1ogos),最初的 律的学问称为形式逻辑，把研究辩证思维中的规 意思是“词语”或“言语”（引申出意思“思维”或 律、规则与方法的学问称为辩证逻辑。下列关于 “推理”)，1902年严复译《穆勒名学》，将其意译为： 形式逻辑的说法正确的是 “名学”，音译为“逻辑”：因为该词是由日制汉语 ①形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导 “论理”一词分拆而来，所以日语还把它译为“论 出真结论的规律和规则②遵循形式逻辑的规 理学”。由此可见，“逻辑” ( 律和规则，是正确思维的必要条件③形式逻辑 A.旨在研究事物发展的“规律” 认为，从真前提推出真结论，主要取决于思想的 B.指的是“逻辑规律与规则” 具体内容④形式逻辑特别关注判断问题 C.研究的是语言的规律 A.②③ B.①D④ C.②④D.①② D.词义是不断变化的 7.(2023·湖南长沙模拟)中学生辩论赛结束后，记 3.(2023·湖南邵阳统考)某同学做了好事不留名。 者采访了获得冠军的某中学代表队。记者问： 在小张、小李、小王三位同学中只有一个是做好 “你们哪位同学获得了最佳辩手啊？”选手们一嘀 事的人，当老师问他们三人时，小张说：“不是 咕，齐声说：“我们中的三人各提示你一句话，只 我。”小李说：“不是我。”小王说：“是小张做的。” 有一个人说的是真话，然后你猜猜看谁是最佳辩 三个学生只有一个说了真话，据此可以推断出做： 手？”队员甲说：“不是我。”队员乙说：“也不是 我。”队员丙说：“是乙。”记者停顿了一会儿，猜出 好事的人是 ( 了谁是最佳辩手。记者猜的最佳辩手和猜测的 A.小张 B.小李 依据分别是 C.小王 D.无法判断 A.乙，矛盾律 B.甲，矛盾律 4.(2024·重庆江北期中)列宁说过：“逻辑形式和 C.甲，排中律 D.丁，排中律 逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反 8.2023年教师节当天，某校举办趣味游戏活动 映。”“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识 水果猜猜猜。有四个不同颜色的盒子：红盒子、白 中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是（而且 盒子、绿盒子、黄盒子，把一个苹果放进其中一个 只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固 盒子里，每个盒子上各写上一句话，四句话中只有 性和公理的性质。”对此理解正确的是 一句话是真话。 ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践 红盒子：苹果在红盒子中 ②运用形式逻辑就能正确地认识事物 白盒子：苹果不在白盒子中 ③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确 绿盒子：苹果不在红盒子中 思维活动的总结 黄盒子：苹果在黄盒子中 ④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识， 据此推断，苹果在 在一定程度上不值得推敲 A.红盒子里 B.白盒子里 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ C.绿盒子里 D.黄盒子里 3 。思想政治·选择性必修3逻辑与思维（配RJ版） 9.松鼠妈妈有四个孩子，分别是灵灵、妙妙、丝丝和：13.(2024·山东济南联考)合乎逻辑的思维是具有 可可。为了储备冬粮，四只小松鼠出去找食物。 确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实 回到家时，松鼠妈妈问它们都找到了什么。灵灵 与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什 说：“我们每只松鼠都找到了松子。”妙妙说：“我 么，不能游移不定。下列思维形式违反这一要 只找到了一些榛子。”丝丝说：“我没有找到松 求的是 子。”可可说：“有些松鼠没找到松子。”松鼠妈妈 ①甲：你们店有好蛋糕吗？乙：我们店全是好蛋 仔细观察了一下，发现它们当中只有一只小松鼠： 糕，从来不卖变质的蛋糕。 说了实话。依据材料，这只诚实的小松鼠是 ②甲：我的记忆完全消失了。乙：什么时间开始 消失的？甲：2024年5月3日。 ③甲：明天篮球比赛你参加吗？乙：谁说我不 A.灵灵 B.妙妙C.丝丝D.可可 参加？ 10.(2024·河南开封模拟)在某次青少年足球比赛 甲：那你快去报名吧。乙：我要是参加，早报 结束后，记者采访获得冠军的某中学代表队。 名了。 记者问：“你们哪位同学获得了最佳球员啊？”队 ④甲：你居然给孩子报了6个假期班，太多了会 员们一嘀咕，齐声说：“我们中的三人各提示你 适得其反，不利于培养孩子兴趣。 一句话，只有一个人说的是假话，然后你猜猜看 乙：不给孩子报班，难道让孩子天天玩手机、看 谁是最佳球员？”队员甲说：“是我。”队员乙说： 电视？ “不是我。”队员丙说：“是乙。”记者停顿了一会 A.①④ B.①② C.②③D.③④ 儿，猜出了谁是最佳球员。记者猜的最佳球员 14.(2024·山东泰安月考)阅读材料，完成下列 和猜测的依据分别是 ) 要求。 A.甲，矛盾律 B.乙，矛盾律 美国近段时间被债务违约和经济危机等麻 C.甲，排中律 D.乙，排中律 烦缠身，迫切希望中国能伸出援手，帮助美国缓 11.(2024·河北保定期未)小李和小王下了两局 解这些麻烦带来的不利影响。然而，美国在经 棋，小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：“没 济上想寻求中国帮助，行动上却对华挑衅。在 美国商务部长雷蒙多访华之前，不少议员们还 有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也 警告她不要发出任何软化对华出口限制的信 没有输。”下列说法正确的是 号，特别是关于芯片的限制。他们给雷蒙多写 A.小李违背了思维的确定性要求，犯了“两不 信说：“我们敦促你在出访前公开澄清，美国的 可”的逻辑错误 出口管制是不容谈判的，中国应该期待美国在 B.小张有违背思维的一致性要求，存在“自相矛 未来实施更多，而不是更少的出口管制。” 盾”的嫌疑 对此，有关人士指出，在中美经贸问题上， C.小李并未违背逻辑思维的基本要求 美国才是有求于人的一方，如此一来还要用居 D.小张有违背排中律，背离思维的明确性要求 高临下的姿态看待中国，甚至想反客为主，损人 12.(2024·河北石家庄联考)逻辑思维是一种借助： 利己，中方自然不会答应，美方到头来只能是竹 于概念、判断、推理等思维形式理性认识客观对 蓝打水一场空。 象，并满足逻辑学中的同一律、排中律和矛盾律 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明“美 要求，具有确定性、一致性、明确性要求的思维 方到头来只能是竹篮打水一场空”的道理。 形式。以下甲和乙的对话中，违反排中律的是 ( A,甲：这个时间我们可以读书。乙：这个时间我 不同意读书，也不同意不读书。 B.甲：你是怎样认识孔乙己的？乙：我从来就不 认识孔乙己啊。 C.甲对乙说：这次调研我不会参与，我只会在必 要的时候指导一下你们。 D.甲：去年此时我们还在备战中考。乙：是啊， 今年我们都开始准备竞赛了。