第一单元 综合探究 学会科学思维 提升思维品质-【精讲精练】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步学习方案（统编版2019）

第一单元树立科学思维观念。 3.(2024·山东济南期末)生活中有许多有趣 秒针的反向重扭矩，秒针就停在这里。由 的现象，比如挂在墙上的电池石英钟在电 此可见，科学思维 ( ①具有认识的客观性和结果的可检验性 池耗尽时，秒针经常停在表盘上“9”的位 ②就是运用逻辑思维来思考和认识事物 置，这是为什么呢？某校学生通过模拟实 ③有利于解决新问题，有所发明有所创造 验和分析研究发现，秒针转动受重力阻力 ④能帮助我们正确把握事物本质和规律 和电池驱动力双重作用，在“9”位置时支点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 到重力方向的距离最大，产生的重力矩最 大，当电池即将耗尽时驱动扭矩无法抵抗 请完成「知能达标训练1作业（三】 综合探究 学会科学思维 提升思维品质 [教材探究提示] 把握事物的本质和发展规律。揭示规律、 [探究一] 认识规律和运用规律是认识所要追求的目 1.生活中你是否遇到过类似的问题？你是怎 标所在。就这个“永动机”的设计图而言， 么处理的？ 它违背了物理学的基本规律。该设计试图 提示情绪所表现出来的态度倾向性非常 利用液态虹吸得到连续的“动力”。其实， 明显，喜欢与厌恶将影响着行为选择。有 液态虹吸的高度是有限的，被虹吸的水不 正常情感和情绪的同学对此类问题都有态 可能越过支架而得到设计图所构想的那样 度的倾向性，可能会出现材料中描述的现 的动力。 象，有合理性，但并不是正确的处理方式。 [探究三] 2.说说学习了本单元之后，你将会如何处理 1.结合上述材料，谈谈科学工作中的思维与 类似的问题。 艺术工作中的思维之间的关系。 提示要理性地处理被情绪误导的选择， 提示区别：①科学工作中的思维是抽象 要将情绪问题上升到理性的高度，在合乎 思维，客观、严谨、合乎逻辑是它的特点；而 逻辑思考的基础上进行理智的行为选择。 艺术工作中的思维是形象思维，其特征是 [探究二] 请运用科学思维知识，分析这个“永动机” 变幻飘逸、富于想象。②科学思维以抽象 设计图的问题所在。 思维为主，以形象思维为辅；文学艺术思维 提示科学思维追求认识的客观性。科学 以形象思维为主，以抽象思维为辅。③抽象 思维总是从实际出发，力图如实地反映认 思维的基本单元是概念，基本形式是概念、 识对象。如实地反映认识对象，不仅是如 判断和推理；形象思维的基本单元是感性 实地描述认识对象的现象，更在于深刻地 形象，基本形式是感觉、知觉和表象。 21 ●思想政治·选择性必修3逻辑与思维（配凡J版） 联系：科学工作中的思维与艺术工作中的 “点”对“点”的单向的、直线的、单维的，因 思维具有互补性。无论是形象思维还是抽 此，张明的思维属于片面僵化的非科学思 象思维，都来源于实践。形象思维是抽象 维。而李平能够看到事物之间的相互联 思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形 系，能够由此及彼、触类旁通地思考问题。 象思维有待于上升到抽象思维，二者相辅 ③在两人思维方式之中还有一个思维差 相成。 异，就是两人的问题意识不同。张明是就 2.谈谈如何实现抽象思维与形象思维的 一事而论一事，思考问题虽然聚焦，但思维 互补。 视野不够宽广、灵活和敏捷，因此，他看不 提示①抽象思维以概念、判断和推理等 到某个问题之外还有其他的问题存在。相 反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 比之下，李平的思维视野较为宽广、思维灵 抽象思维的主要特征是基本单元的概念 活而且敏捷。李平的思维不是漫无目的地 性、运行方式的推导性和思维表达的严 乱想，而是始终围绕着“怎么让雇主的生意 谨性。 更好”的问题，这体现了思维的深度和广 ②艺术创作、文学想象属于形象思维，形象 度，所以，李平的工作业绩得到了雇主的 思维在惑觉、知觉和表象的基础上，运用联 赏识。 想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物 [探究理论归纳] 的本质和规律。形象思维的主要特征是基 一、思维 本单元的形象性、运行方式的想象性和思 1.思维是人脑对客观事物的反映。 维表达的情感性。 2.人们的思维风格虽然不同，但都具有间接 ③在实际思维活动中，抽象思维与形象思 性、概括性和能动性等共同特征 维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅 3.思维有不同的形态，抽象思维和形象思维 相成的关系。一方面，在抽象思维中有形 象思维。比如，一个工程师面对图纸，在头 是思维的两种基本形态，二者各有特点，却 又相辅相成。 脑中出现的不仅是数字或材料，还有一座 雄伟的建筑或美观的桥梁。另一方面，在 二、科学思维 形象思维中有抽象思维。艺术家在运用形 :1.科学思维是以科学精神为向导的思维，是 象思维创造艺术形象时必然要用抽象的方 从实际出发、实事求是的思维，是符合认识 法，舍弃对象无关紧要的细节，突出他的本 规律、遵循逻辑要求的思维，是能够达到正 质特征。 确认识结果的思维 [探究四] 2.科学思维之所以需要逻辑，是因为合乎逻 你怎么看李平与张明的思维方式的差异？ 辑的思维具有确定性、一致性、明确性，这 提示①进行科学思维既要从实际出发， 是任何正确思维都必须具备的品质。 又要遵循思维规律。李平的思维属于科学 :3.能不能正确地认识问题、分析问题，有效地 思维，符合认识规律、遵循逻辑规则，做到 解决问题，顺利地推进工作，既是思维品质 了辩证思维、创新思维。②从材料反映的 和水平如何的体现，也是思维是否科学的 情况看，张明的思维方式是就事论事，从问 表现。 题的出发点直接到问题解决的落脚点，是 4.学会科学思维，终身受益。 22