第二单元 遵循逻辑思维规则 单元整合提升-【精讲精练】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步学习方案（统编版2019）

第二单元 遵循逻辑思维规则· 3.正确运用判断,就是要深刻理解不同判断 5.澄清概念、准确判断、严密推理、清理矛盾、 的具体结构及逻辑特征,学会在不同的思 合理论证、辨识谬误、纠正错误,是逻辑思 维环境中正确地运用简单判断和复合 维的题中应有之义。学习形式逻辑,不仅 判断。 有利于提升我们的逻辑思维能力、理性思 4.精确进行推理,就是要认真辨别不同前提 维素养和科学思维水平,而且有助于培育 的逻辑性质,区分不同推理的基本规则,努 我们自尊自信、理性平和、积极向上的社会 力保证演绎推理结论的必然性,提高归纳 心态。 推理和类比推理结论的可靠性。 单元整合提升 I|单元体系构建 思维导图 融会贯通)》 含义 含义 含义 构成 内涵 方法:定义 方法 。 概念 外延 义 进 规则 方法:划分 内涵与外延 义 义 特征 第进 的演 含义 ( 性质判断换 绎推 演绎推理 理 质位推理 性质判断 三段论推理 烈 简单判断 类型 的演 绎推 联言推理 露 选言推理 关系判断 假言推理 食义 类型 完全归纳推理 联言判断 正行佬春 不完全归纳推理 判断 归纳推理 类型 选言判断 复合判断 类比推斑 要求 作用 种类 假言判断 性 关键 89 ·思想政治·选择性必修3 逻辑与思维(配RJ版) I|I主观大题突破 大题突破 名师点拨)) 推理类主观题 O题型特点 《环境噪声污染防治法》(2018年修正)第五十 八条,......违反本法规定,有下列行为之一的 该类主观题主要考查逻辑推理规则的运 由公安机关给予警告,可以并处罚款:......(二) 用,通过设置不同的条件,让学生做出有价值 违反当地公安机关的规定,在城市市区街道、广 的推理。一般设问在假言推理和三段论运用 场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动,使 较多。 用音响器材,产生干扰周围生活环境的过大音 O典例示范 量的...... (2022·山东卷)阅读材料,完成下列要求。 根据《A市声环境功能区区划》(A市公安机关 【缘起】 行政处罚的依据),甲所居住的小区属于2类 在现实生活中,因噪声而引起的矛盾 区,执行环境噪声限值为昼间60分贝、夜间 50分员。 纠纷时有发生,A市居民甲无视其居住小 区的管理规约,经常在小区的楼间空地上 乙认为:只要制造噪声于扰他人正常生活,就应 组织活动、播放音乐,导致周围许多住户无 受到警告处罚,甲制造噪声干扰他人正常生活 法正常作息。 所以甲应受到警告处罚。 甲认为:只有违反噪声污染防治的法律规定,才 【过程】 应受到警告处罚,自己没有违反噪声污染防治 邻居乙向当地公安机关投诉。经专业 的法律规定,所以不应受到警告处罚。 测量,甲所播音乐音量昼间略低于60分 关于居民甲制造噪声的行为是否应受到行 贝、夜间略低于50分贝。 政处罚,针对治安管理处罚法第五十八条, 邻居丙在个人微博上发帖公布了自己 甲和乙各执一词。结合材料,运用《逻辑与 与甲交涉全过程的录音,“暴光”了甲所在 思维》的知识,分别判断甲乙推理的结论是 单位网站上公布的其姓名、照片和联系电 否正确,并说明理由。 话,并在照片中甲的额头上加了贬损性文 [解题指导] 字。帖子发出后,大量网友拨打甲的电话 第一步:审设问,明确各种设问要求 对其进行指斥。甲遂起诉丙,称:丙公布录 知识限定 《逻辑与思维》 音,侵害了自己的名誉权;丑化并公布自己 问题限定 的照片,侵害了自己的肖像权;公布自己的 分别判断甲乙推理的结论是否正确 角度限定 姓名和联系电话,侵害了自己的隐私权。 推理类 丙回应称,甲无视小区规约,制造噪声干扰 第二步:根据设问要求确定答题思路。 邻居生活的行为才构成侵权。 本题要求结合材料,运用《逻辑与思维》的 相关资料 知识,分别判断甲乙推理的结论是否正确, 《治安管理处罚法》第五十八条 违反关于社会 并说明理由。解答时把握甲乙各自的观 生活噪声污染防治的,法律规定,制造噪声干扰 点,明确充分和必要条件推理及其规则,细 他人正常生活的,处警告:...... 化分析。 90 第二单元 遵循逻辑思维规则· 第三步:审材料,提取信息,链接教材。 C跟踪训练 材料信息 链接知识 阅读材料,完成下列要求。 只要制造噪声干扰他人正常生 全面推进乡村振兴、加快建设农业强 充分条件 活,就应受到警告处罚,甲制造噪 国,是党中央着眼全面建成社会主义现代 假言推理 声干扰他人正常生活,所以甲应 及其规则 化强国作出的战略部署。强国必先强农, 受到警告处罚 农强方能国强。没有农业强国,就没有整 只有违反噪声污染防治的法律规 必要条件 个现代化强国;没有农业农村现代化,社会 定,才应受到警告处罚,自己没有 假言推理 主义现代化就是不全面的。我国要建设的 违噪声污染防治的法律规定,所 及其规则 农业强国,既要具备世界上现代化农业强 以不应受到警告处罚 国的共同特征,也要立足国情农情,体现中 第四步:综合信息,组织答案。 国特色。要因地制宜、注重实效、立足资源 [规范作答] 禀赋和发展阶段,解决农业农村发展最迫 切、农民反映最强烈的实际问题,不搞脱离 实际的面子工程。当前要把重点放在全面 推进乡村振兴上,扎实推动乡村产业、人 方法总结 才、文化、生态、组织“五个振兴” “逻辑推理类试题”主观题答题模板 农强方能国强,没有农业强国,就没有整个 此类试题大多和《法律与生活》模块相结合,从一个 现代化强国。请结合材料,运用《逻辑与思 具体的案例出发,让学生综合运用两个模块的知识 维》的知识,论证该推理的正确性 进行分析论证。 第一步:必须明确所给命题属于充分条件假言判 断、必要条件假言判断还是充分必要条件假言判 断,这是推理的前提和基础。 第二步:分析材料中的关键信息,厘清材料的逻辑 关系,分析前件与后件的关系,与教材理论进行对 照,建立知识与材料之间的关系。 第三步,得出结论,同时注意做到答案要点理论与 实际相结合,条理清楚,层次分明。 提示:[单元达标检测]请完成检测卷(二) 91/ 3.C 题干材料所列举的事例都属于科学技术发明,②④属于类 单元整合提升 比推理对科技发明的影响,正确。材料强调的是类比推理对 科技发明的影响,①③与题意无关,排除。 [典例示范] [参考答案]乙的推理结论错误,甲的推理结论正确的。 [热点加练 ①乙认为:只要制造噪声干扰他人正常生活,就应受到警告处 1.A “月球南极和地球南极类似”可以得到专家是根据两个事 罚,甲制造噪声干扰他人正常生活,所以甲应受到警告处罚 物的相似属性进行类比推理,属于或然推理,①正确。“如果 月球南极存在大量水冰,那么就可用其制造氧气”,属于充分 依据材料中治要管理外出法和环境单声污染防治法的相关 条件假言判断,有效推理式是肯定前件式和否定后件式,②错 误。“不仅可用其制造氧气,而且还可以制备火箭所需的氢燃 一个必要条件,不是充分条件,推理的前提虚假,因此结论会 料”是用于表示递进关系的联言刊断,③正确。“月球南极存 在着大量水冰”主项周延,谓项不周延,④错误。 件展,后作献一定假。反过来看,后件真,前作就一定真。 2.A 客观事物及其属性不是孤立的,而是相互联系、相互制约 判断的前件,结论就可以否定假言判断的后件:如果肯定了假 的。类比推理是根据事物之间相同或者相似的属性进行的推 言判断的后件,结论就可以肯定假言判断的前件。甲认为:只有 理。材料表明小鼠研究的数据转换可能受到多种因素的制 违反噪声污染防治的法律规定,才应受到警告处罚,自已没有过 约,科学家根据事物的要素和结构进行了类比推理,①②正 反噪声污染防治的法律规定,所以不应受到警告处罚,这是必要 确。作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性,相同 条件假言推理,遵循了否定前件必然否定后件的逻辑规则 属性与推出属性之间的相关程度越高,结论的可靠程度就越 [跟踪训练 高。因此获取科学的人类疾病数据与研究样本属性有关, 解析 本题要求学生结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,论 ③错误。材料中的科学研究就是一种类比推理,④排除。 证该推理的正确性。“前件为‘没有农业强国',后件为‘没有 3.B 依据题意,类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性 整个现代化强国'”,可联系必要条件假言推理作答 上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 答案 该推理属于必要条件假言推理。必要条件假言判断所 仿生学运用了类比推理的思维方法,仿生不是简单地模仿,而 断定的前件和后件的关系是:前件假,后件就一定假。反过来 是辩证的否定,①①正确。许多科学发现和技术发明都是从 看,后件真,前件就一定真。根据这种逻辑性质进行必要条化 类比推理开始的,但实践是科技发明的基础,②错误。依据题 假言推理时,如果否定了假言判断的前件,结论就可以否定假 意,由于事物属性之间既有相似性也有差异性,从两个或两类 言判断的后件。“农强方能国强,没有农业强国,就没有程 事物某些方面相同或相似就推出它们在另外的方面也相同或 现代化强国”否定了前件“没有农业强国”,推理出否定后 相似,其前提与结论之间的联系是或然的,但不一定不能得到 “没有整个现代化强国”的结论,符合必要条件假言推理的逻 真结论,③错误。 辑规则,因此该推理是正确的. 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 看到了变化了的局部,而没有看到其他部分乃至整体。②指 证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性,从动态性和静态 课时1 辩证思维的含义与特征 性的对立统一中把握事物。狗只看到了主人的变化,没看到 课前预习·自主落实 总体性质的相对静止,所以,没能辨认主人。 2.提示 这启示我们,要从整体性与独立性、动态性与静态性的 [新知梳理] 一,1.反映 对立统一中把握事物。 [素养提升 2.一成不变 绝对分明 1.A 农民能否养成阅读习惯,既关系到新型农民的培养和新农 3.联系 矛盾分析方法 二、1.(1)全面 整体(2)“此”与“彼”整体与部分 村建设进程,更事关整体国民素质和国家文化“软实力”的提 高。从思维方式看,这一观点的显著特征是整体性,A符合 (3)层次之分 多层次 2.(1)变化发展 矛盾运动 未来 (2)发展 规律 题意 2.D“此”与“彼”之间既是相互独立的,又是相互依存的,对立 3.(1)独立性 静态性 (2)实践 双方经过中间环节而相互过渡,而不是界限绝对分明、固定不 [启思导学 想一想 提示 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问 变,①错误。国务院提出,紧跟新技术、新职业发展变化,建立 职业分类动态调整机制,说明事物是运动、变化、发展的,辩证 题,坚持矛盾分析法,在对立统一中把握事物。 判一判1 × 纠正 辩证思维的发展和人们对辩证思维的研 思维强调动态性的同时并不排斥相对的静态性,辩证法从事 物的运动、产生和消逝方面考察事物,②①正确。辩证思维强 究经历了一个由自发走向自觉的过程。 调整体性的同时不排斥局部的独立性,③排除。 判一判2 × 纠正 用动态性的辩证思维看问题,就是用变化 发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题。因此,我们不 随堂达标·题组训练 仅要考察事物的现状和历史,而且要想到事物的未来。 [易错诊断 判一判3 × 纠正 我们只有用动态性的辩证思维看问题,才 1.B 漫画强调通过多种途径实现节能环保,体现了辩证思维的 能把握事物变化发展的规律。 整体性,①正确。节能减排着眼未来,属于动态性,排除②。 判一判4 × 纠正 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静 多种措施推动节能减排,可见整体把握,排除③。通过节能环 态性的对立统一中把握事物。 保,坚持可持续发展,体现了辩证思维的动态性,④正确。 课堂互动·议题探究 2.B 坚持辩证思维就要坚持用联系、发展、全面的观点看问题, 坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握 议题一--[问题探究] 事物,要一分为二地看问题,①③正确。如果切断事物之间及 1.提示 富人只要第三层,这是不可能成功的。任何认识对象 事物各个部分、各个性质之间的联系,就无法正确地反映事物 都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。整体是由 的本来面貌,②错误。“事物之间的界限都是绝对分明和固定 部分构成的,富人割裂事物之问的联系看问题,犯了形而上学 不变的”是形而上学的观点,④错误。 的错误。 [热点加练] 2.提示 不仅要分别认识事物的各个局部,各种层次、各个阶段 1.C 矛盾分析法是辩证思维的实质和核心,①错误。从生产端 以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势,进行 看,工业生产平稳增长,服务业增势较好,总需求不足是当前 辩证思维,并从整体角度去思考如何解决问翅。 经济运行面临的突出矛盾。下阶段,随着各项促消费政策进 [素养提升] 一步显效发力,新消费模式不断拓展,消费回升态势有望持 1.C “人无远虑,必有近忧”体现了用发展的观点看问题,属于 续。这一认识过程做到多方面多角度分析我国经济状况,运 辩证思维方法,①符合题意。“人云亦云,亦步亦趋”违背了具 用动态性的辩证思维预测未来发展,②④符合题意。辩证思 体问题具体分析,属于形而上学思维方法,②不合题意。 维是在对立统一中把握事物,③说法错误。 叶障目,不见泰山”是只见部分,不见整体,属于形而上学思维 2.C 漫画中,黑色的人用脚踢倒身边灰色的人,于是,灰色人群 方法,③不合题意。“城门失火,缺及池鱼”体现了用联系的观 一个挨一个倒下,但越往灰色人群队伍的后面,欢呼看热闹的 点看问题,属于辩证思维方法,①符合题意 越多,站在末尾的这个还表现出了嘲笑的样子,他不知道自己 2.B 寓言《盲人摸象》里的每个人摸到大象的不同部位都说自 最终也会卷入其中、受到牵连。因此,从哲学上看,看热闹的 己摸到的才是大象的样子。这个故事告诉我们,不能只看事 人用孤立和静止的观点看问题,缺乏辩证思维的整体性和动 物的一部分,如果割裂事物间的联系,就不能正确反映事物的 态性,不懂得联系具有普遍性和客观性,②④符合漫画寓意。 本来面貌,也说明如果不能用整体性的思维看问题,就无法获 ①③项均与漫画寓意无关。 得深刻的认识,①③正确。 3.A 它让人们看到了人工智能在知识问答、文本生成等方面的 议题二--[问题探究] “卓越能力”,但由此带来的学术造假、技术滥用、舆论安全等 1.提示 ①既要分别认识事物的各个局部,也要着跟于事物的 风险亦不容忽视。这告诉我们在认识复杂事物的发展过程 整体及其发展趋势。狗之所以对主人狂叫不止,就是因为只 时,要坚持两点论与重点论相统一的方法,①正确。任何事物