9.1《压强》教学课件 2024-2025学年 人教版八年级物理下册

9.1 压强 人教版八年级物理下册 目录 壹 课标要求 肆 课堂检测 贰 学习目标 叁 探究新知 陆 课后作业 伍 课堂总结 理解压强的概念，知道压强的定义、单位及计算公式，并能运用压强公式进行简单的计算。 理解压力与压强的关系，知道增大和减小压强的方法，并能解释一些简单的现象。 培养学生的实验能力和科学探究能力，提高学生的物理学科素养。 2022新课标要求 01 02 03 04 了解增大和减小压强的方法，并能解释一些简单现象。 理解压强单位的意义，并能进行单位换算。 掌握压强的计算公式，并能运用公式进行简单的计算。 理解压强的概念，知道压强是表示压力作用效果的物理量。 学习目标 新知导入 2. 压力属于哪一种力？ 它的作用效果是什么？ 1. 力的作用效果有哪些？ 改变物体的形状 改变物体的运动状态 压力属于弹力 它的作用效果是改变物体的形状 复习提问 书包的背带 总是很宽大 坐在沙发上 感觉更舒服 图钉的一端很 尖钉帽却很大 壁纸刀的 刀刃很薄 这都是为什么？ 新知导入 压力 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 方向：垂直受压面指向被压的物体；其作用点在受压物体的表面上。 压力的实质是弹力，是由于物体发生弹性形变而产生的。 下面表示压力的图中，哪一个是正确的？ 探索新知 压力 压力和重力的关系： F 乙 丙 甲 丁 F F F0 F F0 压力与 重力相等 压力与重力 不相等 压力与重力 不相等 压力与重力 不相等 只有放在水平面上的物体对水平面的压力与物体的重力大小相等。 探索新知 探索新知 猜想： 压力越大，地面越是容易被压坏。 针尖很细，容易穿透皮肤。 压力的作用效果可能与压力的大小和受力面积的大小有关 压力的作用效果与哪些因素有关 探索新知 实验器材： 砝码 小桌 海绵 1、需要用到的实验方法： 控制变量法、转换法 2、怎样改变压力？ 在小桌上加砝码 3、怎样改变受力面积？ 将小桌倒置 思考问题： 压力的作用效果与哪些因素有关 探索新知 实验方法： 思考： 1.实验中是通过什么来体现压力的作用效果的？ 海绵被压下的深浅。 2.这是什么研究方法？ 转换法 3.在实验中，控制变量法如何体现？ 探究作用效果与压力的关系时，保证受力面积相同，改变压力的大小 。 探究作用效果与受力面积的关系时，保证压力相同，改变受力面积的大小。 压力的作用效果与哪些因素有关 探索新知 实验过程： 1.把小桌放 在海绵上 2.在桌面上 放一个砝码 3.把小桌翻过来，桌面朝下，并在其上放一个砝码。 观察三次实验中海绵被压下的深浅，压下越深，表示压力的作用效果越明显。 压力的作用效果与哪些因素有关 探索新知 实验结论： 1.比较甲乙两图，在受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显。 2.比较乙并两图，在压力相同时，受力面积越小，作用效果越明显。 压力的作用效果与哪些因素有关 压强 定义： 物体所受压力与受力面积之比叫做压强。 单位： 公式 ：P = ； F=PS ； S= 牛顿每平方米（N/m2）、帕斯卡Pa 1（N/m2）=1Pa 物理意义： 表示压力的作用效果，在数值上等于单位面积上物体受到的压力。 “1帕斯卡”的物理意义： 1帕斯卡表示物体在1m2的面积上受到的压力是1N。 探索新知 例题 水平桌面上放一本书，书所受的重力是3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。 故压强 P = = = 60Pa 解：书对桌面的压力等于它所受的重力，即 F=G=3N 桌面的受力面积S=5×10-2m2 答：书对桌面的压强是60Pa。 探索新知 探索新知 铲子：减小受力 面积增大压强 履带：增大受力 面积减小压强 刀刃：减小受力面积增大压强 锤头：减小受力面积增大压强 枕木：增大受力 面积减小压强 怎样减小和增大压强 探索新知 要增大压强，可以增大压力或者减小受力面积；要减小压强，可以减小压力或者增大受力面积。 任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。 交通管理部门规定： 货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，这是通过限定每一车轴平均承载的压力来控制货车对路面压强的大小的。 多轴平板货车 怎样减小和增大压强 1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 2.压力与重力的关系 压力 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力的 作用效果 1.定义：物体所受压力受力面积之比叫压强。 2.物理意义：表示压力的作用效果，数值上等于单位面积上物体所受的压力。 3.公式P=F/S；单位帕斯卡（Pa） 压强 增大压强，可以增大压力或者减小受力面积；要减小压强，可以减小压力或者增大受力面积。 增大减小压强 课堂总结 9.1压强 一、压力 1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 2.压力与重力的关系 二、压力的作用效果 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 三、压强 1.定义：物体所受压力受力面积之比叫压强。 2.物理意义：表示压力的作用效果，数值上等于单位面积上物体所受的压力。 3.公式P=F/S；单位帕斯卡（Pa） 四、怎样增大和减小压强 要增大压强，可以增大压力或者减小受力面积；要减小压强，可以减小压力或者增大受力面积。 板书设计 1.如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则（ ） A．p甲可能小于p乙 B．p甲可能大于p乙 C．p甲一定小于p乙 D．p甲 一定大于p乙 D 课堂练习 2.如图所示的实例中，属于增大压强的是（　　） A．滑雪板的面积较大 B． 压路机的质量很大 C．图钉帽的面积较大 D．书包的背带较宽 B 课堂练习 3.如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强为2000Pa；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强为3000Pa。则图甲中砖块对水平地面的压强为（　　） A．2250Pa B．2400Pa C．2500Pa D．2750Pa B 课堂练习 4.如图所示，甲、乙为两个实心正方体，它们对水平地面的压力相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，它们切去的质量为Δm甲和Δm乙，则（　　） A．Δm甲一定大于Δm乙 B．Δm甲可能小于Δm乙 C．Δm甲可能大于Δm乙 D．Δm甲一定等于Δm乙 A 课堂练习 5.我国的99A主战坦克在最近的一场军事演习中纵横驰骋，在高速运动中对假想目标进行了精准炮击，展现了我国99A坦克的卓越性能，下列相关分析正确的是（　　） A．炮弹在空中飞行过程中坦克对炮弹继续做功 B．99A坦克在水平路面做匀速直线运动时所受合力为零 C．99A坦克宽大的履带是为了增大对地面的压强 D．如果空中飞行的炮弹受到的外力全部消失，炮弹将保持静止 B 课堂练习 6.下列最接近实际情况的是（　　） A．一个鸡蛋的重力约为2N B．中学生站立时对地面的压强约为1.5×103Pa C．八年级下册物理课本的重力约为3N D．学生课桌的桌面面积约为300cm2 C 课堂练习 7.下列关于某名初二学生的相关数据不符合实际的是（　　） A．质量约50kg B．身高约1.58m C．百米赛跑成绩约14s D．双脚静止站立时对水平地面的压强约50Pa D 课堂练习 8.图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。下列说法正确的是（　　） A．两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力 B．B给A的力大于A给B的力 C．A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强 D．A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强 D 课堂练习 9.下图所示的四个实例中，为了减小压强的是（　　） A．雪地车轮上安装较宽的履带 B．切蛋器装有很细的钢丝 C．打孔机上安装很尖的钻头 D．剪刀刃做的很簿 A 课堂练习 $$