精品解析：广东省汕头市潮南区陈店实验2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

2024~2025学年度第二学期 七年级生物科单元练习题（二） （内容：第四单元第一章） 班级：______姓名：______座号______ 一、单项选择题（本大题有20小题。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。） 1. 茅台酒的主要原料是红缨子高粱，与红缨子高粱中有机物的制造无直接关系的是（　　） A. 阳光 B. 水 C. 二氧化碳 D. 线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化。 【详解】A．阳光是光合作用的重要条件之一，它提供了光合作用所需的光能，使得植物能够将二氧化碳和水转化为有机物。因此，阳光与红缨子高粱中有机物的制造有直接关系，A不符合题意。 B．水是光合作用的原料之一，与二氧化碳一起，在光的照射下，被植物转化为有机物。所以，水也与红缨子高粱中有机物的制造有直接关系，B不符合题意。 C．二氧化碳同样是光合作用的原料，植物通过气孔吸收二氧化碳，并在叶绿体中将其转化为有机物。因此，二氧化碳与红缨子高粱中有机物的制造有直接关系，C不符合题意。 D．线粒体是细胞内的“动力工厂”，主要负责进行呼吸作用，将有机物氧化分解，释放能量供细胞使用。而光合作用是植物利用光能将无机物转化为有机物的过程，与线粒体无关，D符合题意。 故选D。 2. “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”青春期是人一生中身心发展的黄金时期，青少年进入青春期后最明显的特点是（ ） A. 身高突增 B. 女孩来月经 C. 男孩出现遗精 D. 性器官迅速发育 【答案】A 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．青春期最显著的特点是身体快速生长，尤其是身高的突增，A符合题意。 B．女孩来月经。月经是女孩青春期的一个重要标志，但它更多地是性成熟和生殖功能开始的表现，而不是青春期最明显的特点，B不符合题意。 C．遗精是男孩青春期性成熟的一个标志，同样地，它更多地是生殖功能开始的表现，而不是青春期最明显的特点，C不符合题意。 D．虽然性器官在青春期会迅速发育，但身高的突增更为明显和直观，D不符合题意。 故选A。 3. 为了满足老百姓生活的需要，威县开展了大棚蔬菜的种植，下列做法不能增强光合作用，提高蔬菜产量的是（　　） A. 进行合理密植 B. 适当延长光照时间 C. 经常松土 D. 适当增加二氧化碳浓度 【答案】C 【解析】 【分析】植物的光合作用原理是通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物并释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。 呼吸作用的原理是：细胞内的线粒体利用氧，把储存能量的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。 【详解】A．进行合理密植：合理密植可以确保每株蔬菜都能获得足够的光照，从而充分进行光合作用。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，是植物生长的基础，故A不符合题意。 B．适当延长光照时间：光照是光合作用的重要条件之一。延长光照时间意味着植物有更多的时间进行光合作用，从而积累更多的有机物，故B不符合题意。 C．经常松土：松土的主要目的是增加土壤中的氧气含量，促进植物根部的呼吸作用。虽然呼吸作用对植物的生长也很重要，但它并不直接增强光合作用。而且，如果松土过度或不当，还可能损伤植物根部，对植物生长造成不利影响，故C符合题意。 D．适当增加二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料之一。增加二氧化碳浓度可以提高光合作用的速率，使植物在相同时间内积累更多的有机物，故D不符合题意。 故选C 。 4. 下列四个实验中都用到碘液，使用目的与其它三个实验不同的是（　　） A. 探究唾液对淀粉的消化作用 B. 探究绿叶在光下制造有机物 C. 观察人口腔上皮细胞的结构 D. 鉴定米饭中的主要营养成分 【答案】C 【解析】 【分析】（1）观察人体口腔上皮细胞时需要染色，方法是在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，因为细胞核中的染色体很容易被碘液等碱性染料染成深色，便于观察。 （2）淀粉遇到碘液会变蓝，这是淀粉的特性，可检测是否有淀粉存在。 【详解】ABD．淀粉遇到碘液会变蓝是淀粉的特性，可用碘液检测是否有淀粉存在；在探究唾液对淀粉的消化作用、探究绿叶在光下制造有机物、鉴定米饭中的主要营养成分等实验中，滴加碘液，都是为了检验是否有淀粉的存在，ABD不符合题意。 C．观察人口腔上皮细胞的结构，为了便于观察细胞核，就要用碘液染色，使用目的与其它三个实验不同；C符合题意。 故选C。 5. 请不要在孕妇身旁吸烟！烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是（ ） A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿 【答案】C 【解析】 【分析】人的发育过程及胎儿与母体的物质交换过程如图所示： 【详解】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官，含有大量的毛细血管，胎儿所需要的养料和氧气是通过胎盘从母体获得，产生的废物也是通过胎盘从母体排出。结合分析可知，胎儿获取营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿。因此，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是：母体→胎盘→脐带→胎儿，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 2023年，我国科考队发现了一棵高达百米的西藏柏木。促进西藏柏木根部的水分运输到树冠的主要生理作用是（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中的过程；它是植物体内水分运输的主要动力，特别是在高大植物中，蒸腾作用产生的蒸腾拉力可以促进根部吸收的水分和无机盐向上运输到树冠，A符合题意。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程，它主要发生在叶片的叶绿体中，并不直接参与水分的运输，B不符合题意。 C．呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程，它虽然涉及能量的转换，但并不直接促进水分的运输，C不符合题意。 D．吸收作用通常指的是植物根部从土壤中吸收水分和矿物质的过程，它虽然是水分进入植物体的起点，但并不提供水分向上运输的动力，D不符合题意。 故选A。 7. 粮食是烹饪食品中各种植物种子的总称，以下措施不利于粮食储藏的是（ ） A. 减少种子的含水量 B. 适当降低储藏温度 C. 增加二氧化碳的浓度 D. 增加氧气的浓度 【答案】D 【解析】 【分析】如果要保存种子，不让其萌发，还需降低种子的呼吸作用，需要降低温度、保持环境干燥、隔绝空气等外界条件。 【详解】A．种子的呼吸作用与其含水量密切相关，含水量越高，呼吸作用越强，消耗的有机物就越多，不利于长期储藏。因此，减少种子的含水量可以降低其呼吸作用，延长储藏期，A不符合题意。 B．温度是影响种子呼吸作用的重要因素之一。一般来说，温度越高，种子的呼吸作用越强。因此，适当降低储藏温度可以降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于粮食的长期储藏，B不符合题意。 C．二氧化碳是植物呼吸作用的产物之一，增加二氧化碳的浓度可以抑制种子的呼吸作用，因为高浓度的二氧化碳会影响种子的有氧呼吸过程，从而降低有机物的消耗速率，有利于粮食的储藏，C不符合题意。 D．氧气是植物呼吸作用所必需的，增加氧气的浓度会促进种子的呼吸作用，使种子消耗更多的有机物，不利于长期储藏，D符合题意。 故选D。 8. 如下图所示，下列实验结论与该实验有关的是（　　） A. 呼吸作用产生二氧化碳 B. 呼吸作用消耗氧气 C. 呼吸作用需要水 D. 呼吸作用产生能量 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．实验现象显示，当棉花打开，清水流入瓶中后，试管内石灰水变浑浊。这明确表明瓶中有二氧化碳生成，而呼吸作用是生物体内产生二氧化碳的主要途径之一。因此，该选项与实验结论相符，A符合题意。 B．实验中并未直接检测氧气的消耗情况。石灰水的浑浊仅表明二氧化碳的存在，无法直接推断出氧气的消耗，B不符合题意。 C．虽然实验中涉及了水的使用，但水的作用并非直接参与呼吸作用过程，而是将瓶内的气体排入到石灰水中，C不符合题意。 D．石灰水浑浊仅反映了二氧化碳的存在，与能量的产生无直接联系，D不符合题意。 故选A。 9. 某同学为探究植物的呼吸作用组装了如下图甲、乙所示的两套实验装置，下列分析不合理的是（ ） A. 甲、乙装置都应放置于温暖的地方 B. 甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊 C. 甲装置中放入燃烧的蜡烛立即熄灭 D. 乙装置中的温度计的读数比甲更高 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 甲瓶中是萌发的种子，可以进行呼吸作用；乙暖水瓶内的种子是煮熟的种子，不能进行呼吸作用。 【详解】A．种子的萌发需要适宜的温度，为探究种子的呼吸作用，需要给种子提供事宜的温度；为了遵循单一变量原则，需要将甲、乙装置都应放置于温暖的地方，故A正确。 B．甲瓶中是萌发的种子，可以进行呼吸作用，呼吸作用产生了大量的二氧化碳，因此甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊，故B正确。 C．甲瓶中是萌发的种子，可以进行呼吸作用，呼吸作用消耗了大量的氧气，因此甲装置中放入燃烧的蜡烛立即熄灭，故C正确。 D．甲瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用释放能量，所以温度会升高；乙暖水瓶内的种子是煮熟的种子，呼吸作用已经停止，所以温度没有变化。因此甲装置的温度计的度数比乙装置更高，故D错误。 故选D。 10. 2024年开春以来，惠州大地上吹起了一股“绿美新风”，绿美乡村尽显其美。以下关于植物在生物圈中的作用不正确的是（ ） A. 植物能促进生物圈的水循环 B. 植物的光合作用可以降低环境的温度 C. 植物维持生物圈中的碳氧平衡 D. 植物是生产者，能为我们提供物质和能量 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能维持大气中碳－氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，A正确。 B．植物的蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，可以降低环境的温度，B错误。 C．绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳一氧平衡，C正确。 D．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，D正确。 故选B。 11. 森林犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ） A. 为其他生物提供有机物 B. 维持生物圈中碳-氧的相对平衡 C. 为其他生物的生命活动提供能量 D. 参与（促进）生物圈的水循环 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林。 【详解】A．绿色植物能进行光合作用制造有机物，其他生物提供有机物，但题干中未体现，故A不符合题意。 B．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，但题干中未体现，故B不符合题意。 C．绿色植物通过光合作用使太阳能转化成储存在有机物中的化学能，为其他生物的生命活动提供能量，但题干中未体现，故C不符合题意。 D．由题干信息可知，绿色植物通过蒸腾作用参与（促进）生物圈的水循环，能保持水土，故D符合题意。 故选D。 12. 在第75届联合国大会上，我国提出要采取更加有力的措施，使二氧化碳排放量力争在2030前达到峰值，争取在2060年前实现碳中和。下列做法中，与上述目标相符的是（　　） A. 伐林垦荒 B. 出行时多开燃油汽车 C. 对垃圾实验分类回收 D. 使用一次性餐具 【答案】C 【解析】 【分析】碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。要达到碳中和，一般有两种方法：一是通过特殊的方式去除温室气体，例如碳补偿；二是使用可再生能源，减少碳排放。 【详解】A．绿色植物通过光合作用可以吸收二氧化碳、释放氧气，伐林垦荒会减少绿化面积，故与题干所述目标不相符，A不符合题意。 B．燃油汽车等交通工具产生的二氧化碳和工业废气是大气中二氧化碳的主要来源，出行时多开燃油汽车，二氧化碳的排放，故与题干所述目标不相符，B不符合题意。 C．垃圾分类、回收处理，可以回收宝贵的资源，减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源，同时能减少二氧化碳的排放，故与题干所述目标相符，C符合题意。 D．一次性餐具多是利用木材加工制作的，使用一次性餐具，会增加砍伐树木的数量，不利于保护森林资源，故与题干所述目标不相符，D不符合题意。 故选C。 13. 秋收的时候，收回来的稻子堆放久了，稻堆中间的温度会高于室温，其原因是（　　） A. 光合作用产生了热量 B. 呼吸作用产生了热量 C. 蒸腾作用产生了热量 D. 空气不流通引起发热 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）呼吸作用产生的能量一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做ATP的物质中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量。 【详解】植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放热量。秋收的时候，收回来的稻子堆放久了，稻堆中间的温度会高于室温，原因是稻子种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，使粮食堆内温度升高出现发热现象。 故选B。 14. 母亲在怀孕期间，身体负担明显加重，她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。在胎儿生长发育的过程中，母亲与胎儿之间进行物质交换的场所是（　　） A. 子宫内膜 B. 胎盘 C. 输卵管 D. 卵黄 【答案】B 【解析】 【分析】胎盘是连接母体与胎儿的重要结构，通过它可以进行氧气、养料的传递以及废物的排出，从而保证胎儿的正常发育。 【详解】A．虽然子宫内膜是胎儿着床和发育的重要部位，但它并不直接参与母体和胎儿之间的物质交换，A不符合题意。 B．胎盘是胎儿与母体之间物质交换的重要器官，具体来说，母体通过胎盘将养料（如葡萄糖、氨基酸、维生素等）和氧气输送给胎儿，同时胎儿也将代谢产生的二氧化碳和其他废物通过胎盘传递给母体，由母体排出体外。因此，胎盘是母亲与胎儿之间进行物质交换的关键场所，B符合题意。 C．输卵管是卵子和精子相遇受精的场所，以及受精卵早期发育的环境，与母体和胎儿之间的物质交换无关，C不符合题意。 D．卵黄是卵细胞内的营养物质，主要供胚胎发育初期使用，并不参与母体和胎儿之间的持续物质交换，D不符合题意。 故选B 15. 图1和图2分别是男性和女性生殖系统示意图。下列叙述正确的是（ ） A 图1中③与男性第二性征有关 B. 图1中④产生精子 C. 图2中④是胚胎发育的场所 D. 图2中③是受精卵的形成部位 【答案】B 【解析】 【分析】图1中：①膀胱（属于泌尿系统）、②输精管、③附睾、④睾丸。 图2中：①子宫、②输卵管、③卵巢、④阴道。 【详解】A．图1中④睾丸能够分泌雄性激素，与男性第二性征有关。③附睾具有分泌功能，对精子起营养作用，并促进精子继续分化成熟，A错误。 B．图1中④睾丸能够产生精子，分泌雄性激素，B正确。 C．图2中①子宫是胚胎发育的场所，④阴道是婴儿产出的通道，C错误。 D．图2中②输卵管是卵细胞受精的部位，受精卵在此形成，③卵巢能够分泌雌性激素，D错误。 故选B。 16. 探究实践如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟的种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以证明（ ） A. 萌发的种子呼吸作用分解有机物 B. 萌发的种子呼吸作用消耗氧气 C. 萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 D. 萌发的种子呼吸作用产生能量 【答案】B 【解析】 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。只有活的细胞才能进行呼吸作用。 【详解】氧气具有助燃性，能使燃烧的蜡烛继续燃烧。甲、乙实验除了种子状态不同，其他条件都相同，甲萌发种子要进行呼吸作用，乙煮熟种子不需要进行呼吸作用，实验的变量是呼吸作用。乙瓶中的蜡烛继续燃烧说明瓶内氧气充足，甲中燃烧的蜡烛熄灭，说明瓶子氧气较少，故此实验现象可以证明种子的呼吸作用能消耗氧气，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 如图四套装置中，若要验证二氧化碳是植物光合作用的原料之一，应该选取的组合装置是（ ） A. 甲、乙 B. 乙、丁 C. 丙、丁 D. 甲、丙 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】若要验证“二氧化碳是植物光合作用的原料之一”，实验的变量是二氧化碳，而其他条件要相同且要满足光合作用需要。对照组要满足光合作用的条件，题干中光合作用顺利进行的应为装置丁，那么与丁有唯一的变量——二氧化碳的装置为乙（氢氧化钠溶液用于吸收瓶中的二氧化碳）。所以应选用的组合装置是乙和丁，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B 18. 青春期的男生和女生在面临遗精或月经时，恰当的做法是（　　） A. 感到羞耻，闷闷不乐 B. 熬夜学习，暴饮暴食 C. 参加剧烈的体育活动 D. 注意卫生，常换内衣物 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征。 【详解】A．青春期的男孩出现遗精和女孩出现月经属于正常生理现象，保持乐观的心情，而闷闷不乐，苦闷不已不利于自身身心健康，A错误。 B．通过暴饮暴食来消除焦虑情绪会影响自身健康，不利于消化，熬夜学习影响身体发育，需要按时作息时间，B错误。 C．正常参加剧烈的体育活动容易导致血逆流进入盆腔，造成子宫内膜异位等，月经期间应避免剧烈运动，C错误。 D．青春期男生和女生面临遗精或月经时，需要勤换衣物，保持清洁卫生，要有足够的睡眠和休息，保持乐观的心情，D正确。 故选D。 19. 韭菜呈绿色，而韭黄呈黄白色，是因为韭黄在暗处没有合成（　　） A. 叶绿体 B. 水 C. 叶绿素 D. 有机物 【答案】C 【解析】 【分析】植物的颜色与体内的色素有关，绿色一般是叶绿素的颜色，韭菜和韭黄本是由同一种植物，但韭菜是绿色，而韭黄是黄色的，如果把韭黄放在露天环境中几天，那么其颜色也会变成绿色，这说明叶绿素的形成与光有关。 【详解】叶绿素的形成需要光。韭菜是露天生长的，能形成叶绿素，叶片是绿色的；韭黄是在遮光条件下生长的，在暗处不能形成叶绿素，叶片是淡黄色的。所以，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20. 俗话说“树怕剥皮”，因为树皮中有运输有机物的（　　） A. 筛管 B. 导管 C. 表皮 D. 叶脉 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 【详解】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于茎的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好，可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有树不怕空心、就怕剥皮的说法，A正确，BCD错误。 故选A。 二、非选择题（本大题有4小题，共20空） 21. 生殖发育是生物普遍存在的生命现象，下图1为女性生殖系统主要结构示意图，图2为人类胎儿形成的过程示意图。回答下列问题： （1）人类新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的。女性的主要性器官是图1中的________（填序号），该器官除了能够产生卵细胞外，还能分泌________激素。 （2）图2中，A与B结合形成C的过程发生在图1中的________（填序号）处，如果某女性的生殖系统该结构完全堵塞，她在自然状态________（填“能”或“不能”）怀孕，理由是________。 【答案】（1） ①. ① ②. 雌性 （2） ①. ② ②. 不能 ③. 精子与卵细胞不能结合形成受精卵 【解析】 【分析】（1）图1中：①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道。（2）图2中：A是卵细胞，B是精子，C是受精卵，D是胚泡，E是胚胎。 【小问1详解】 女性的主要生殖器官是卵巢，它位于图1中的序号①位置。卵巢的两大主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。卵细胞是女性的生殖细胞，而雌性激素则对女性的生殖和性特征发育起着重要的调节作用。 【小问2详解】 在图2中，A代表卵细胞，B代表精子，它们结合形成C受精卵的过程称为受精。受精作用发生在图1中的序号②输卵管内，这是因为输卵管是精子和卵细胞相遇并受精的场所。如果某女性的输卵管（图1序号②）发生堵塞，那么精子就无法与卵细胞相遇并受精，因此在自然状态下她就不能怀孕。 22. 为应对全球气候变化，我国提出力争2060年前实现碳中和。 （1）绿色植物通过 _______作用，提高大气湿度，增加降水 （2）细菌和真菌的分解作用、燃料的燃烧，以及动物和植物的 _______作用不断消耗氧气，向生物圈中排放二氧化碳。 （3）绿色植物通过 _______作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的 ________平衡起到了重要作用。 （4）为使二氧化碳的消耗和排放达到相对平衡，实现碳中和，请从增加二氧化碳消耗方面提出一条措施：____________________。 【答案】（1）蒸腾 （2）呼吸 （3） ①. 光合 ②. 碳—氧 （4）多植树造林、节约纸张、不使用一次性餐具等（合理即可） 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【小问1详解】 绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，能够提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈的水循环。 【小问2详解】 碳元素在生物和无机环境之间以二氧化碳的形式循环，能把有机物中的碳以二氧化碳的形式排放到生物圈的过程有细菌和真菌的分解作用、燃料的燃烧，以及动物和植物的呼吸作用，同时不断的消化氧气。 【小问3详解】 绿色植物的光合作用以二氧化碳和水为原料，制造有机物贮存能量，并释放氧气；因此，绿色植物通过光合作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的碳—氧平衡起到了重要作用。 【小问4详解】 根据第（3）小题的分析可知，绿色植物可以通过光合作用消耗二氧化碳。因此，为增加二氧化碳消耗，应该多植树造林、节约纸张、不使用一次性餐具等。 23. 如图是某同学选用银边天竺葵进行探究实验的几个操作步骤，请你据图回答问题： （1）图中在进行①前要将天竺葵植株放在暗处1﹣2天，目的是 ___________________。 （2）在⑥中，叶片银边部分a ________（填“变蓝”或“不变蓝”），说明 ________是绿色植物光合作用的场所。叶片的b、c处为一组对照实验，叶片c处变蓝，说明 _____是光合作用的必需条件。 （3）根据以上实验结论，请你提出提高农作物产量的一条方法：____________________。 【答案】（1）使叶片中的有机物被消耗或运走 （2） ①. 不变蓝 ②. 叶绿体 ③. 光 （3）适当增加光照强度或延长光照时间 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转换成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是：暗处理→遮光处理→光照→摘取叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【23题详解】 图中在进行①前要将天竺葵植株放在暗处1-2天，目的是去除叶片内原有的淀粉，以免对实验结果造成影响。 【24题详解】 在⑥中，叶片银边部分a不变蓝，因为叶片银边部分没有叶绿体，不能进行光合作用，说明叶绿体是绿色植物光合作用的场所。叶片的b、c处为一组对照实验，变量是光照，b处是遮光部分，c处是光照部分，叶片c处进行光合作用制造了有机物，颜色变蓝，说明光是是光合作用的必需条件，淀粉遇碘液变蓝色，说明淀粉是光合作用的产物。 【25题详解】 光是是光合作用的必需条件，根据以上实验结论，提出提高农作物产量方法为：适当增加光照强度或延长光照时间。 24. 某生物兴趣小组对呼吸作用的实质进行探究，请根据实验回答相关问题： （1）进行图1所示的实验时，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水变浑浊，这说明种子呼吸时产生的气体是______________。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的_______。装有煮熟种子的乙瓶的作用是_______。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子。分别插入温度计，一段时间后，温度明显升高的是_______，说明种子呼吸时释放出热量。与实验前相比，实验完成后，甲瓶种子中有机物的含量会_______（填“增加”、“减少”或“不变”）。 【答案】（1）二氧化碳##CO2 （2） ①. 氧气##O2 ②. 形成对照 （3） ①. 甲瓶 ②. 减少 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，实质是分解有机物，释放能量，其中一部分能量用于各项生命活动，一部分能量以热能的形式散失。 【小问1详解】 图1所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳。 【小问2详解】 图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，这样甲乙两瓶形成对照实验，氧气具有助燃的特性。萌发的种子呼吸作用旺盛，甲瓶中的蜡烛立即熄灭，说明甲瓶氧气被呼吸作用消耗了，而乙瓶中的煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此里面的氧气比甲瓶多。 【小问3详解】 图3中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此甲瓶中温度明显高于乙瓶，装有煮熟种子的乙瓶的作用是形成对照。 呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，一部分转化为热能。甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物被分解而减少，乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，有机物含量不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第二学期 七年级生物科单元练习题（二） （内容：第四单元第一章） 班级：______姓名：______座号______ 一、单项选择题（本大题有20小题。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。） 1. 茅台酒的主要原料是红缨子高粱，与红缨子高粱中有机物的制造无直接关系的是（　　） A 阳光 B. 水 C. 二氧化碳 D. 线粒体 2. “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”青春期是人一生中身心发展的黄金时期，青少年进入青春期后最明显的特点是（ ） A. 身高突增 B. 女孩来月经 C. 男孩出现遗精 D. 性器官迅速发育 3. 为了满足老百姓生活的需要，威县开展了大棚蔬菜的种植，下列做法不能增强光合作用，提高蔬菜产量的是（　　） A. 进行合理密植 B. 适当延长光照时间 C. 经常松土 D. 适当增加二氧化碳浓度 4. 下列四个实验中都用到碘液，使用目的与其它三个实验不同的是（　　） A. 探究唾液对淀粉的消化作用 B. 探究绿叶在光下制造有机物 C. 观察人口腔上皮细胞的结构 D. 鉴定米饭中的主要营养成分 5. 请不要在孕妇身旁吸烟！烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿，有害物质由孕妇到达胎儿体内的过程是（ ） A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎儿 C. 母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿 6. 2023年，我国科考队发现了一棵高达百米的西藏柏木。促进西藏柏木根部的水分运输到树冠的主要生理作用是（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 7. 粮食是烹饪食品中各种植物种子的总称，以下措施不利于粮食储藏的是（ ） A. 减少种子的含水量 B. 适当降低储藏温度 C. 增加二氧化碳的浓度 D. 增加氧气的浓度 8. 如下图所示，下列实验结论与该实验有关的是（　　） A. 呼吸作用产生二氧化碳 B. 呼吸作用消耗氧气 C 呼吸作用需要水 D. 呼吸作用产生能量 9. 某同学为探究植物的呼吸作用组装了如下图甲、乙所示的两套实验装置，下列分析不合理的是（ ） A. 甲、乙装置都应放置于温暖的地方 B. 甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊 C. 甲装置中放入燃烧的蜡烛立即熄灭 D. 乙装置中的温度计的读数比甲更高 10. 2024年开春以来，惠州大地上吹起了一股“绿美新风”，绿美乡村尽显其美。以下关于植物在生物圈中的作用不正确的是（ ） A. 植物能促进生物圈的水循环 B. 植物的光合作用可以降低环境的温度 C. 植物维持生物圈中碳氧平衡 D. 植物是生产者，能为我们提供物质和能量 11. 森林犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ） A. 为其他生物提供有机物 B. 维持生物圈中碳-氧的相对平衡 C. 为其他生物的生命活动提供能量 D. 参与（促进）生物圈的水循环 12. 在第75届联合国大会上，我国提出要采取更加有力的措施，使二氧化碳排放量力争在2030前达到峰值，争取在2060年前实现碳中和。下列做法中，与上述目标相符的是（　　） A. 伐林垦荒 B. 出行时多开燃油汽车 C. 对垃圾实验分类回收 D. 使用一次性餐具 13. 秋收的时候，收回来的稻子堆放久了，稻堆中间的温度会高于室温，其原因是（　　） A. 光合作用产生了热量 B. 呼吸作用产生了热量 C. 蒸腾作用产生了热量 D. 空气不流通引起发热 14. 母亲在怀孕期间，身体负担明显加重，她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。在胎儿生长发育的过程中，母亲与胎儿之间进行物质交换的场所是（　　） A. 子宫内膜 B. 胎盘 C. 输卵管 D. 卵黄 15. 图1和图2分别是男性和女性生殖系统示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 图1中③与男性第二性征有关 B. 图1中④产生精子 C. 图2中④是胚胎发育的场所 D. 图2中③是受精卵的形成部位 16. 探究实践如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量萌发的种子和煮熟的种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以证明（ ） A. 萌发的种子呼吸作用分解有机物 B. 萌发的种子呼吸作用消耗氧气 C. 萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 D. 萌发的种子呼吸作用产生能量 17. 如图四套装置中，若要验证二氧化碳是植物光合作用原料之一，应该选取的组合装置是（ ） A. 甲、乙 B. 乙、丁 C. 丙、丁 D. 甲、丙 18. 青春期的男生和女生在面临遗精或月经时，恰当的做法是（　　） A. 感到羞耻，闷闷不乐 B. 熬夜学习，暴饮暴食 C. 参加剧烈的体育活动 D. 注意卫生，常换内衣物 19. 韭菜呈绿色，而韭黄呈黄白色，是因为韭黄在暗处没有合成（　　） A. 叶绿体 B. 水 C. 叶绿素 D. 有机物 20. 俗话说“树怕剥皮”，因为树皮中有运输有机物的（　　） A. 筛管 B. 导管 C. 表皮 D. 叶脉 二、非选择题（本大题有4小题，共20空） 21. 生殖发育是生物普遍存在的生命现象，下图1为女性生殖系统主要结构示意图，图2为人类胎儿形成的过程示意图。回答下列问题： （1）人类新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的。女性的主要性器官是图1中的________（填序号），该器官除了能够产生卵细胞外，还能分泌________激素。 （2）图2中，A与B结合形成C的过程发生在图1中的________（填序号）处，如果某女性的生殖系统该结构完全堵塞，她在自然状态________（填“能”或“不能”）怀孕，理由是________。 22. 为应对全球气候变化，我国提出力争2060年前实现碳中和。 （1）绿色植物通过 _______作用，提高大气湿度，增加降水 （2）细菌和真菌的分解作用、燃料的燃烧，以及动物和植物的 _______作用不断消耗氧气，向生物圈中排放二氧化碳。 （3）绿色植物通过 _______作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的 ________平衡起到了重要作用。 （4）为使二氧化碳的消耗和排放达到相对平衡，实现碳中和，请从增加二氧化碳消耗方面提出一条措施：____________________。 23. 如图是某同学选用银边天竺葵进行探究实验的几个操作步骤，请你据图回答问题： （1）图中在进行①前要将天竺葵植株放在暗处1﹣2天，目的是 ___________________。 （2）在⑥中，叶片银边部分a ________（填“变蓝”或“不变蓝”），说明 ________是绿色植物光合作用的场所。叶片的b、c处为一组对照实验，叶片c处变蓝，说明 _____是光合作用的必需条件。 （3）根据以上实验结论，请你提出提高农作物产量的一条方法：____________________。 24. 某生物兴趣小组对呼吸作用的实质进行探究，请根据实验回答相关问题： （1）进行图1所示的实验时，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水变浑浊，这说明种子呼吸时产生的气体是______________。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的_______。装有煮熟种子的乙瓶的作用是_______。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子。分别插入温度计，一段时间后，温度明显升高的是_______，说明种子呼吸时释放出热量。与实验前相比，实验完成后，甲瓶种子中有机物的含量会_______（填“增加”、“减少”或“不变”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$