第1单元 3 安塞腰鼓（作业课件）-原创新课堂2023-2024学年八年级语文下册（统编版）河南

3　安塞腰鼓 语文 八年级下册 人教版 原创新课堂 2 tóng sè mò rǒng jiá chè 晦 恬 峻 fù 辐 亢 撼 渺 淋 漓 3 2．文学文化常识填空。 (1)《安塞腰鼓》是我国当代作家 写的一篇 ，他的散文集《羊想云彩》获“首届鲁迅文学奖”。 (2)安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈。安塞腰鼓磅礴的气势和精湛的表现力令人陶醉，被称为“ ”。 刘成章 抒情散文(或：散文) 天下第一鼓 5 6 C 撼 绊 7 A 8 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 ( ) ①腰鼓是中国传统民族乐器，它来源于生活，又很好地表现了生活。 ②腰鼓最初流行于陕西，后来在全中国发展流行。 ③鼓框上有环，用绸带悬挂在腰间，演奏时双手各执鼓槌击奏，并伴有舞蹈动作。 ④腰鼓属打击乐器，形似圆筒，两端略细，中间稍粗，鼓长约34厘米，两面蒙皮。 ⑤在表演的形式和技巧上，变化极为丰富，在民间流传极为广泛，是人民群众喜闻乐见的一种表演形式。 A．②⑤①④③ B．①③④②⑤ C．①④③②⑤ D．②①⑤④③ C 6．(原创题)新乡中学八年级(1)班开展与“鼓文化”相关的主题活动，请你参与。 (1)阅读材料，请给材料拟写一个合适的标题。 材料一：鼓，是中国最古老的乐器之一，振人心、提士气，响彻中华。鼓文化与中华文明相伴而生数千年，其所承载的精神内涵已经远超其乐器的用途。先贤孔子曾说过“鼓之舞之”，可见“鼓舞”一词起源之早。在2008年的北京奥运会闭幕式上，200名身着红衣的鼓手组成圆形鼓阵舞动击鼓，在鼓点的律动中，全球观众见证了这场“无与伦比”的奥运盛会的完美落幕。 材料二：中国鼓彰显了中国作为一个拥有悠久历史的文明古国应有的风度与大气。如今的中国鼓，已然有数十个鼓种。例如用来寄寓人们对太平盛世、五谷丰登向往的“太平鼓”；展现黄土高原气概、西北农民豪迈性格的“安塞腰鼓”；有豪迈大气的河南开封“盘鼓”、陕西洛川“蹩鼓”等；也有小型多样，灵活纤巧，并带有演绎情节的南方鼓舞——安徽“凤阳花鼓”、江苏“渔篮花鼓”、湖南“地花鼓”等。鼓文化的繁荣，反映的是中国社会的安定繁荣，正如千百年来，安居乐业的社会环境必然伴随着鼓乐齐鸣的盛景。 示例：中国鼓文化——鼓舞千年的精神力量 (2)今年72岁的毛昌是濒临失传的“河南大鼓”的传承人，学校定于本周五下午请毛昌老人来校给大家讲解“河南大鼓”文化，并进行现场表演。请你代替学校将下列邀请函补充完整。 13 桃花鼓声安塞 刘成章 ①安塞在延安正北，离延安只有四十公里，可是过去由于交通不便，我家的亲戚朋友，去过安塞的屈指可数。只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事，老辈人说，每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣，直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事，使初中时的我常常充满遐想。 ②二十多年后的一天，我终于有机会去安塞。安塞街道不长，宁静安谧，只有一个供销社和一座国营食堂。此时的我，已经工作多年，少年时代的浪漫情怀所剩无几，看见真武洞洞口时，觉得它无非是个较大的山洞。 ③这是我对安塞最初的印象。 ④其时我在延安歌舞团从事创作。有一天在院子里，我看见一些农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓，一问，那些后生全是安塞来的。他们打腰鼓的英姿，出神入化，震荡心魄，那是任何演员都学不来的。这给我的印象太深了。 ⑤我心旌摇曳，产生了创作冲动，想写一写安塞腰鼓。为此，我又专程去安塞看打腰鼓。安塞这时已修建起相当气派的大礼堂。当时著名的民歌手贺玉堂，在他的窑洞前，为我放声高歌，那奇高的嗓音，让我叹服。他还就近找了几个腰鼓手给我表演，我再一次被那腰鼓感染了，久久难以平静。然而，几次提笔，又搁下。后来我认识到，那是因为我内心的认知和感情，还未到火候。 ⑥又过了好几年，中国迎来改革开放的大潮。我去关中西府千阳农村下乡，心里也鼓胀着空前炽烈的激情。结果，只用了两个小时，我就把《安塞腰鼓》写了出来，不久发表在《人民日报》上。就像以前发表作品一样，心里浮起一阵快意，不过很快就烟消云散，一切如常。 ⑦去年我回到延安，受邀又一次来到安塞。现在的安塞，已是延安的一个区，高楼鳞次栉比，一派现代城市气象。而我的注意力，已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。他们在语文课上学过我的《安塞腰鼓》，听说我来了，呼啦啦地跑到我的面前，要给我表演打腰鼓，他们身上腰鼓的红、背带的红、流苏的红，以及情绪的红，包裹着我，我成了喜庆的中心。 ⑧打起腰鼓的孩子们，腿脚欢蹦，精气神四射，鼓槌上的流苏飞舞，用语言极难形容。霎时间，我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣！人道是“杏花春雨江南”，但这儿不属于江南，而属于北国，这儿是“桃花鼓声安塞”！ ⑨杏花的气质是温婉秀丽清清浅浅，桃花的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的魂灵是水，那么桃花的性情就是火，矢志不渝地燃烧。迎着高原的阳光，那些桃花瓣，从真武洞里飘出极多极多，简直是喷出来的。花瓣一片挨着一片，一片映着一片，上下翻飞；花瓣有如金的质地，铿锵劲舞；花瓣片片散发着香气，展示着这片土地的芳华。而那些孩子们，则是一片环宇的光芒，一群火的精灵。 ⑩安塞的丘陵沟壑里，奔腾着不少河流：延河、杏子河、西川河、小川河、小沟河、双阳河……现在发现，在它的地层下，有更多的石油河。整个安塞大地，是包着一团火的。世世代代的安塞人，也像这片土地一样，心底回荡奔突着滚烫的热血。 ⑪早在古代，安塞就有“上郡咽喉”之称，常有重兵把守，山山岭岭都回荡过战鼓助阵的声音。唐朝“安史之乱”期间，伟大的诗人杜甫，望着安塞的芦子关，写下了感时忧国的诗篇。在解放战争中，安塞出过一支英勇善战的游击队——塞西支队，它的队长安塞人田启元更是威名远扬。1947年，西北野战军三战三捷，正是在真武洞，彭德怀将军召开了五万军民参加的祝捷大会，留下了一帧英姿勃发的照片。有人说，冲着安塞一眼望不到头的高山大峁一声喊，随时都会出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆。这片土地孕育出的腰鼓艺术，哪能不高迈劲健、威震八方？ ⑫眼前是桃花鼓声安塞，是打腰鼓的安塞。这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自长河落日，来自“天苍苍，野茫茫”，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀。想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦。 (选自《光明日报》2022年3月4日，有删改) 7．本文以时间为序，叙写了自己对安塞的印象和感受，请根据文章内容，完成表格。 时间 与安塞结缘 印象和感受 读初中时 听闻安塞真武洞的传说 二十多年后的一天 首到安塞，安塞宁静安谧 浪漫情怀所剩无几 在延安歌舞团从事工作 心旌摇曳，产生创作冲动 专程去安塞看打腰鼓 被腰鼓感染，久久难以平静 又过了好几年 心里浮起一阵快意 去年 受邀来到安塞，看到斜背腰鼓的小朋友给“我”表演打腰鼓 ④ ①充满遐想 ②看到安塞后生打腰鼓 ③写出了《安塞腰鼓》 “我”成了喜庆的中心，孩子们如一群火的精灵 8.下列两个句子都是作者对“安塞腰鼓”表演的描写，试从语言运用、修辞手法的角度赏析二者在表达上的异同之处。 【甲】打起腰鼓的孩子们，腿脚欢蹦，精气神四射，鼓槌上的流苏飞舞，用语言极难形容。 【乙】骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。(《安塞腰鼓》) 相同点：两句均用短句写出安塞人昂扬的气势和蓬勃的生命力。不同点：甲句运用多个主谓短语，表现孩子们打腰鼓时热情欢快、活力四射的样子；乙句运用排比、比喻等修辞手法，写出安塞后生们矫健的身姿和磅礴的气势，表现出打腰鼓时气吞山河的场面和震撼人心的力量。 9．请结合文章第⑪段的具体内容，说说本文运用多种表达方式的好处。 这段文字综合运用了记叙、议论和抒情的表达方式。前部分内容记叙了安塞的历史，交代了安塞的历史背景，丰富文章内容，增强文化底蕴，突出了世代安塞人的拼搏奋进的精神。后两句运用议论和抒情，揭示了高原人蓬勃向上、永不沉沦的精神，抒发了对高原后生和安塞腰鼓的赞美之情。 10．谈谈你对第⑫段中画线句子的理解。 这句话的意思是说，孩子们在学习安塞腰鼓的过程中，逐渐感受到这一传统技艺当中蕴含的安塞人的精神，受其熏陶与感染，最终会成为一个“蓬勃向上，永不沉沦”的人。 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 瞳仁( )　　束缚( )　　　闭塞( ) 蓦然( ) 冗杂( ) 戛然而止( ) 大彻大悟( ) 　　　　huì( )暗 tián( )静 严jùn( ) fú( )射 kàng( )奋 震hàn( ) miǎo( )远 元气lín lí( )( ) 3．(原创题)阅读下面语段，回答问题。 广袤的黄土高原横卧在中国的西北方，那里的人们长期和恶劣的自然环境抗争。在数千年的抗争史中，产生了许多展现西部豪放、粗犷的民风民俗的艺术形式，“天下第一鼓”安塞腰鼓就孕育其中，它是黄土高原之魂！走近它，欣赏它，体验鼓声的震__①__(憾　撼)之美，感受生命的强劲脉搏，令人顿生挣脱羁__②__(绊　拌)的奋发进取精神，真可谓“腰鼓舞动酣畅淋漓，激情勃发壮阔磅礴”！ (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 ( ) A．kuàng　　jìn　　 páng B．guǎng jìn bàng C．guǎng jìng páng D．kuàng jìng bàng (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ① _____　　　　② _____ 4．下列句子中的加点词语使用正确的一项是 ( ) A．真枪实弹的战斗场面，令人炫目的科技制作，再加上惊心动魄的生死搏杀和张弛有度的叙事节奏，使电影《长津湖》极富视觉冲击力和震撼力。 B．不法分子利用互联网平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。 C．为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分老师担任交通疏导员，拥堵现象便戛然而止了。 D．这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。 【点拨】B项，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用于此处不合语境；C项，“戛然而止”形容声音突然中止，不能用于形容拥堵现象；D项，“大彻大悟”形容彻底觉悟或醒悟。用在这里语意过重。 $$