第2单元 阅读新课堂 说明顺序（作业课件）-原创新课堂2023-2024学年八年级语文下册（统编版）广东

阅读新课堂　说明顺序 语文 八年级下册 人教版 原创新课堂 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。它们的本质特点可分别概括为：时间顺序有发展先后之分，空间顺序有空间方位变化，逻辑顺序重逻辑关系和认知规律。其特点也正是判断各种说明顺序的依据。 如何分析文章或段落的说明顺序呢？ 1．分析指定段落的说明顺序时，可分四步：第一步，通读全文，感知文章内容，明确说明对象，思考说明文类型。第二步，聚焦具体段落，梳理内容。自然段内有中心句的借助中心句把握段落内容，无中心句的，用自己的语言简要概括。第三步，用“合并同类项”法理清段落层次，回顾说明对象和文章类型，思考各自然段之间的关系(是先后承接关系、并列关系，还是层层递进关系)，探究段落衔接的方法(理清是时间或程序的衔接，空间方位自然转换的衔接，还是内在逻辑关系的衔接)。第四步，对照三种说明方法的特点，做出判断。 2．分析全文的说明顺序时，除了上述的四步法，还可将在结构上有重要作用的句子(总起句、总结句、过渡句、结论句和段落中心句)找出来，借助提示把握文章的内容和层次。理清层次后，综合考虑文章各部分之间的关系、衔接方式、文章类型等，说明顺序便呼之欲出。 为求稳妥，还可找出文中的标志性提示语加以印证。时间顺序——时间词，如“古今”“冬夏”“早晚”“年月”“先……然后……接着”等表示年代、季节、时间、程序的词句；空间顺序——空间方位词，如“内外”“上下”“远近”“整体、部分”“正面、背面”“从……到……”等表示方位、距离、立足点、游踪的词句；逻辑顺序——表示内部联系的词语，如“因为、所以”“主要、其次”“一般、个别”“现象、本质”“特点、用途”等表示因果、主次、表里、并列、递进等事理关系的词句。 (一)中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4 000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。至周代，有“绣缋共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！ ⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。 ⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。 ⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 (选自《科学大众·小诺贝尔》，有删改) 1．本文从哪些方面介绍了中国刺绣？ 示例：本文从刺绣的历史与发展、刺绣的绣法、刺绣的种类、刺绣走向世界(刺绣与世界的融合)四方面介绍了中国刺绣。 2．文章第②～⑥段采用了哪种说明顺序？有什么好处？ 示例：运用了时间顺序，条理清晰、具体详实地说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长、举世闻名的特点。 3．第④段画线句主要采用了哪种说明方法？请说说其作用。 最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。 示例：举例子，举了马王堆汉墓出土精美绝伦的刺绣残片这一例子，真实具体地说明了汉代刺绣开始展露艺术之美，富有代表性，从而增强了文章的说服力。 4．结合下列句子中的加点部分，体会说明文语言的准确、严谨。 据《尚书》记载，远在4 000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。 示例：“据《尚书》记载”，表明“4000多年前的章服制度就规定‘衣画而裳绣’”这一事实出处准确、权威，增强了可信度，体现了说明文语言的准确、严谨。 (二) 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： “民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。 (摘编自岳玉峰《中国水稻史话》) 材料二： 中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为中华民族主要粮食的地位始终得以维持。 汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下育民人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。 水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。 (摘编自程强《水稻之于中华文明》) 材料三： 2022年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表 种类 种植面积(万公顷) 总产量(万吨) 单位面积产量(万吨) 稻谷 2 945 20 849 7.08 小麦 2 352 13 772 5.86 大豆 1 024 2 028 1.98 (数据来自《中华人民共和国2022年国民经济和社会发展统计公报》) 5．下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是( ) A．粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。 B．小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。 C．汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。 D．占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。 D 6．材料二采用了什么说明顺序？ 示例：采用时间顺序，说明不同时期水稻在全国粮食供应中所处的地位。 7．为什么说“食以稻为先”？请根据以上三则材料概括原因。 示例：①水稻对环境的适应性强于小麦，稻米食用比小麦方便；②水稻是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物，稻米文化培养了今天中国人的精神气质；③水稻的种植面积及产量要大于小麦和大豆。 $$