第8课《土地的誓言》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级下册

第8课《土地的誓言》教学设计 一、核心素养目标: 1.语言建构与运用:在熏陶感染中让学生感受到旧中国的苦难,激发学生的爱国热情。 2.思维发展与提升:揣摩、揣摩欣赏精彩段落和语句,学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法。 3.审美鉴赏与创造:感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情;感受课文的抒情方式,能说出自己的认识和体会。 4.文化传承与理解:有感情地朗读课文,理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。 二、教学重点、难点: 教学重点: 朗读课文,感受东北故土的丰饶美丽,体会作者寄寓其中的深厚感情。 教学难点: 圈点批注,学习文章独有的抒情方式,感受意象铺陈和画面叠现手法。 三、教学设想 《土地的誓言》是七年级下册第二单元的第四篇课文,是端木蕻良创作的一篇抒情散文,写于1941年“九一八”事变十周年之际。当时,日本侵略者的铁蹄肆意践踏东北大地,无数百姓被迫背井离乡,在侵略者的残酷压迫下痛苦挣扎。它并非仅仅是对故乡的简单怀念,更是在民族危亡时刻,一位爱国文人发出的战斗檄文,凝聚着强烈的爱国情感与坚定的复国信念。本单元的人文主题是“爱国情怀”,所选课