大题04 哲学与文化-【大题精做】冲刺2025年高考政治大题突破+限时集训（浙江专用）

大题04 哲学与文化 通过对浙江近三年思想政治选考试题分析可知，部编版高中政治必修四《哲学与文化》在高考中占据重要地位，其考情呈现出一定的规律性和特点。这不仅体现了对学生知识掌握程度的考查，更注重对学生综合能力和核心素养的培养。 1. 题型分布：在浙江近三年的高考试题中，必修四《哲学与文化》的内容在选择题和非选择题中均有涉及。选择题方面，常以每题2分或3分的形式出现，例如2023年1月浙江省普通高校招生选考科目考试思想政治试题中，就有对哲学与文化知识的选择题考查。非选择题部分，通常会结合具体的情境材料，要求学生运用相关知识进行分析作答，如2024年6月浙江省普通高校招生选考科目考试思想政治试题中的综合题，涉及到运用《哲学与文化》知识分析大庆石油人在油田开发过程中的主体作用等。 2. 考查方向与频率 (1) 哲学部分：对辩证唯物主义和历史唯物主义的考查频率较高。辩证唯物论中，物质与意识的辩证关系、规律的客观性与主观能动性的关系等知识点常被考到。如2023年6月试题中，通过气候与树木年轮的关系，考查学生对规律的认识，体现了对辩证唯物论的考查。在唯物辩证法方面，联系的普遍性、客观性和多样性，矛盾的普遍性与特殊性辩证关系，量变与质变的辩证关系等是考查重点。像2025年1月试题中，漫画题考查协调动力与压力的关系，涉及到矛盾的观点。历史唯物主义中，社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者等知识点也多次出现，如2024年1月试题中，以“千万工程”为例考查社会存在与社会意识的知识。 (2) 文化部分：文化的传承与创新是重要考查方向。包括传统文化的特点、作用及传承方式，文化创新的途径、意义等内容。如2023年1月试题中，通过京剧表演大师梅兰芳的演出，考查文化交流与发展的相关知识；2024年6月试题中，大运河文化的保护传承利用，体现了对文化传承与创新的考查。 3. 命题特点及涉及内容 (1) 情境化命题：试题多以社会热点、生活实际或历史文化现象为情境载体。如2023年1月试题中，从欧洲能源市场短缺、我国汽车产业发展等时政热点切入，引导学生运用哲学与文化知识分析问题；2024年1月试题中，以“四下基层”工作制度为情境，考查学生对中国共产党相关知识及哲学原理的理解。 (2) 综合性考查：往往综合考查多个知识点，要求学生构建知识体系，灵活运用知识。例如在一些非选择题中，既考查哲学原理，又涉及文化相关内容，如2023年6月试题中，以数字中国建设为背景，既考查非公有制经济发展的经济知识，又涉及华为公司运用系统优化方法的哲学知识。 4. 对考生的要求 (1) 扎实掌握基础知识：考生需要对必修四教材中的基本概念、原理有清晰准确的理解和记忆，如哲学中的各种观点、文化的相关理论等。 (2) 提升综合运用能力：能够将不同模块、不同知识点的内容进行整合，运用所学知识分析和解决实际问题，培养学科核心素养。比如在面对情境化试题时，能迅速准确地提取关键信息，调用相关知识进行分析。 (3) 关注社会热点和生活实际：学会将教材知识与社会现象、生活经验相结合，提高知识的迁移运用能力，增强对知识的理解和感悟。 “三个方面成就” 7 / 15 学科网（北京）股份有限公司 考点1：探索世界与把握规律 例题 1．（2025·浙江·模拟预测）阅读材料，回答问题。 保护候鸟关乎生物多样性和生态系统的健康。为高效保护候鸟及其栖息地，我国某保护区管理局积极运用高科技手段，如人工智能、无人机巡护和算法推演等，开展精准监测和科学管理。通过智能识别候鸟种类、数量、栖息环境、活动规律，实时调控水位、优化栖息条件，显著提升了保护效率。这些技术手段不仅减少了对候鸟的干扰，还弥补了传统人工监测的不足。随着生态修复和科学管理的推进，该保护区生态环境明显改善，观测到的候鸟数量和种类显著增加，生态系统稳定性和物种多样性稳步提升。 结合材料，运用《经济与社会》《哲学与文化》的相关知识，回答下列问题： (1)分析该保护区管理局在保护候鸟的过程中是如何正确发挥主观能动性的。 (2)请分别用《经济与社会》和《哲学与文化》的相关知识，分析该保护区管理局守护候鸟的合理性。 （一）考点知识预测 · 世界的物质性：可能考查物质的概念、自然界和人类社会的物质性，以及意识是物质世界长期发展的产物等知识点。例如，以某一自然现象或人类社会的发展变化为背景，要求考生分析其体现的世界物质性原理。 · 运动的规律性：规律的客观性和普遍性、尊重规律与发挥主观能动性的关系是常考内容。如结合科学研究成果或人类改造自然的实践活动，考查考生对规律客观性的理解，以及如何在尊重规律的基础上发挥主观能动性。 · 世界是普遍联系的：联系的普遍性、客观性、多样性，整体与部分的辩证关系，系统优化的方法等都是重要考点。试题可能会以经济全球化、生态环境保护、社会治理等为背景，要求考生运用联系的观点分析问题。 · 世界是永恒发展的：发展的实质、发展的前进性与曲折性、量变与质变的辩证关系等知识点可能会被考查。比如，以科技创新、企业发展、个人成长等为例，考查考生对发展观点的理解和运用。 · 唯物辩证法的实质与核心：矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系等是重中之重。试题往往会结合社会热点问题，如经济发展中的结构调整、民生问题的解决等，要求考生运用矛盾分析法进行分析。 （二）高考热点分析 · 从 2025 年政府工作报告看哲学热点：“实施哲学社会科学创新工程” 体现了理论来源于实践并指导实践的原理。“完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制，推进群众性精神文明创建和公民道德建设” 蕴含着人民群众是历史创造者的唯物史观。经济增长预期目标的设定以及政策制定坚持稳中求进等原则，体现了一切从实际出发、实事求是的唯物论原理，以及矛盾的普遍性原理，即全面看待国内外形势，既看到成绩也看到困难。在科技、教育等领域强调创新，体现了树立创新意识的要求；强调区域协调发展、城乡融合发展，体现了整体观念和全局意识。 · 从社会治理创新看哲学热点：社会结构的变化，如就业结构、人口结构、收入结构的变化，与社会治理的关系体现了社会存在决定社会意识的原理。社会结构对社会治理方式的影响，以及加强社会治理创新能够促进社会结构优化，体现了联系的普遍性和客观性。在社会治理中坚持以人民为中心的发展思想，体现了人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。同时，在社会治理中需要根据实际情况调整优化政策，体现了一切从实际出发、具体问题具体分析的原则。 · 从文化建设看哲学热点：“推进文化遗产系统性保护” 体现了联系的普遍性原理，文化遗产与民族历史、当代人之间存在着紧密的联系。“扩大国际人文交流合作” 符合全球化背景下联系日益紧密的时代特征，体现了联系的观点。在文化传承与创新中，要正确处理继承与发展的关系，体现了辩证否定观和创新意识。 1．（2025·浙江·模拟预测）材料一  2024年9月12日，习近平总书记在全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上强调，在党中央集中统一领导下，中央区域协调发展领导小组要加强统筹协调和督促指导，中央有关部门要主动作为、加大支持力度，沿黄各省区党委和政府要担起主体责任，充分调动社会各方面的积极性，齐心协力唱好新时代“黄河大合唱”，为推进中国式现代化作出更大贡献。 材料二  黄河是中华民族的母亲河，黄河流域是中华民族和中华文明的重要发祥地，保护、传承、发展好黄河文化是我们的共同责任。针对陕西石峁、山西陶寺、河南二里头、山东大汶口等沿黄区域的重要遗址，要实施整体性修复，同时完善古建筑、古镇古村等农耕文化遗产和古灌区、古渡口等水文化遗产历史风貌特色。我们要综合运用现代信息和传媒技术手段，全面展示黄河流域在农田水利、天文历法、建筑营造等领域的文化成就，推动其融入现实生活。 (1)结合材料一，运用整体与部分的关系的知识说明黄河沿线各省区如何唱好新时代“黄河大合唱”。 (2)结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识说明如何让文明之河绵延传承不绝。 2．（2025·浙江宁波·模拟）2024年11月6日，美国共和党的特朗普再次当选为总统，为此，同学们围绕“中美关系”收集了以下资料： 资料卡1：经贸良性互动造福两国中美双边贸易额高达7600亿美元，占全球1/5；双向投资支撑了两国数百万个就业岗位；刚刚落幕的第七届上海进博会，美国企业的参展规模继续领跑，参展面积和参展企业数量均位居前列，国家主席习近平于2024年12月11日在向美中贸易全国委员会2024年度庆典晚宴致贺信中提到，“中方愿同美方拓展合作，管控分歧，让中美双方的发展成为彼此的助力”。 资料卡2：跌宕起伏的双方关系特朗普的竞选口号是“让美国再次伟大”，主张以“美国优先”的单边主义外交政策。为此，2025年2月1日，特朗普签署行政令，对进口自中国的商品加征10%的关税；针对中国车企在墨西哥设厂“绕道”出口美国的汽车，征收200%的关税。 结合材料，运用《当代国际政治与经济》、“矛盾的基本属性”的相关知识，写一篇立论陈词，对中美关系的未来走向进行预测和分析。（先用矛盾的知识表达对中美关系的预测，再进行论证）要求：①知识运用合理；材料提取恰当。②逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300字左右。 3．（2025·浙江·模拟预测）探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。在“两弹一星”精神的激励和鼓舞下，一代代中国航天人在党的领导下，接续奋斗、勇攀高峰，取得了“天和”驻空、“嫦娥”揽月、“天问”探火、“北斗”指路等一系列辉煌成就，实现了航天事业跨越式发展。当前，党和国家事业开启了新的伟大篇章，中国航天迎来了关键的发展时期，必须坚持创新驱动发展，向改革要动力，向创新要活力，加强改革创新的顶层设计，强化科技协同攻坚，推进系统工程管理创新，全力打造航天原创技术策源地，以高水平科技自立自强，加快建设航天强国。 结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题： (1)运用“运动的规律性”相关知识，分析如何建设航天强国。 (2)说明我国航天事业为何能实现跨越式发展。（答2项，4分） 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年2月8日，广州互联网法院生效了全球首例生成式AI服务侵犯他人著作权的判决。被告在提供生成式人工智能服务过程中侵犯了原告对案涉奥特曼作品所享有的复制权和改编权，并应承担相关民事责任。被告T网站的AI绘画功能可根据用户指令生成对应的图片，如用户输入“奥特曼融合美少女战士”，即生成奥特曼身体拼接美少女战士长发形象的图片。T网站还通过销售会员充值及“算力”购买等增值服务获取收益。 材料二  判决引起了著作权保护与AI技术发展之间的关系的讨论。有观点认为，过于严格的著作权保护可能会限制AI技术获取数据、进行训练和应用的能力，从而影响其技术进步和应用；也有观点认为，如果AI在训练过程中未经许可使用受著作权保护的作品，将可能侵犯权利人的权益，挫伤创作者的积极性，不利于文化的繁荣和发展。 因此，世界主要国家都在寻求著作权保护与AI技术发展之间的平衡；如完善相关法律法规，明确AI在训练过程中使用受著作权保护作品的合法性和合理性；建立数据共享机制，为AI技术的开发者提供合法、合规的数据来源等。 (1)结合材料，运用《法律与生活》的知识分析法院判决的依据。 (2)结合材料，运用矛盾对立统一原理，分析如何寻求著作权保护与AI技术发展之间的平衡。 考点二：认识社会与价值选择 例题1．（2025·浙江·模拟预测）2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出并深刻阐释了“中国特有的教育家精神”，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。2024年8月印发的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，强国必先强教，强教必先强师。2024年9月，在全国教育大会上，习近平总书记强调，要实施教育家精神铸魂强师行动。 结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题： (1)运用“价值与价值观”知识，分析教育家精神在建设教育强国中的作用。 (2)说明教育家精神为何能铸魂强师。 （一）考点知识预测 1.社会历史观 · 社会存在与社会意识：可能考查社会存在决定社会意识，社会意识的相对独立性等内容。如以 2025 年政府工作报告中对经济社会形势的判断和相应政策举措为背景，考查社会存在如何决定社会意识，以及正确的社会意识对社会发展的促进作用。 · 社会基本矛盾运动：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系是常考考点。试题可能结合我国当前的经济体制改革、政治体制改革等实例，考查考生对社会基本矛盾运动规律的理解和运用。 · 社会历史发展的总趋势：考查社会发展的前进性与曲折性，以及社会发展的动力等知识点。例如，以我国在实现中华民族伟大复兴征程中遇到的各种困难和取得的成就为素材，考查学生对社会历史发展总趋势的认识。 · 人民群众是历史的创造者：人民群众的地位和作用，以及坚持群众观点和群众路线等内容是重要考点。可能会结合脱贫攻坚、乡村振兴等涉及民生的热点问题，考查人民群众在历史发展中的主体作用。 2.人生价值观 1. 价值观的导向作用：价值观对人们认识世界和改造世界、对人生道路的选择等方面的导向作用是高频考点。如以某些先进人物的事迹或一些社会不良现象为背景，考查价值观的导向作用，引导考生树立正确的价值观。 1. 价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的特点，以及如何做出正确的价值判断与价值选择是常考内容。试题可能会结合具体的社会情境，如环保政策的制定、文化遗产的保护与开发等，考查考生对价值判断与价值选择的理解和运用。 1. 价值的创造与实现：在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功等知识点是重点。可能会以科学家、工匠等为实现人生价值而努力奋斗的事例为素材，考查考生对如何实现人生价值的认识。 （二）高考热点分析 · 从 2025 年政府工作报告看哲学热点：政府工作报告中提出的经济社会发展目标和任务，体现了社会存在决定社会意识，以及正确的社会意识对社会发展的推动作用。强调以人民为中心的发展思想，体现了人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。在推动经济高质量发展、推进科技创新等方面，需要树立正确的价值观，做出正确的价值判断与价值选择，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。 · 从科技创新看哲学热点：科技创新是 2025 年的重要社会热点。在科技创新过程中，科学家们不断探索未知，体现了实践是认识的基础，实践是认识发展的动力。同时，科技创新成果的应用对社会发展产生深远影响，体现了社会意识的相对独立性。科学家们为了追求科学真理，不畏艰难险阻，在砥砺自我中实现人生价值，也体现了价值观的导向作用。 · 从文化传承与创新看哲学热点：在文化传承与创新方面，要正确处理继承与发展的关系，体现了辩证否定观和创新意识。同时，文化传承与创新要符合人民群众的根本利益，体现了人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。不同文化之间的交流与融合，也体现了联系的普遍性和多样性。在文化创新过程中，文化工作者要树立正确的价值观，做出正确的价值判断与价值选择，为文化事业的发展贡献力量。 1．（2025·浙江·模拟预测）1935年，在中华民族处于危亡之际，南开大学张伯苓校长在开学典礼上向学生提出了振聋发聩的“爱国三问”。之后，在每一届开学典礼上，校长都会向现场师生重温“爱国三问”：“你是中国人吗？”（“是！”）“你爱中国吗？”（“爱！”）“你愿意中国好吗？”（“愿意！愿祖国繁荣富强！”），全场都高燃回应。 百余年来，南开学子如周恩来、陈省身等用他们的信念和行动正确回答了“爱国三问”的价值所在。 2．阅读材料，完成下列要求。 2024年9月13日，习近平签署主席令，授予李振声、王永志“共和国勋章”。 材料一  李振声曾在祖国西北耕耘31载，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦，组织开展多项重大农业科技攻关，助力我国粮食大幅增产。他始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。50年代，他牵头组建青年科学家课题组，大胆将牧草与小麦杂交。面对一系列的科学难题，他们迎难而上，每天步行往返20里路去试验田查看苗情，冒着大雨细心播种……经过20多年刻苦攻关，育成了高产、抗病、优质小麦新品种并迅速推广。“一个人一生中能做的事情有限，所以目标必须明确、集中，要跟着国家需求选择自己要做的事情。”这是李振声一生科研工作的写照。 材料二  1964年6月，王永志参加我国“东风二号”导弹的发射任务。试射当天因天气炎热，火箭推进剂在高温下膨胀，燃料储箱内不能加注足量的燃料，致使导弹射程不够。在场专家想尽办法添加推进剂。经反复思考、严密计算，王永志提出了一个大胆的方案：泄出600公斤燃料，减少自身重量后就可实现预期目标！推进剂包括氧化剂和燃料，氧化剂是恒温的，燃料则遇热膨胀，高温造成两种成分密度的改变，推进剂配比随之改变。最佳配比是在火箭飞行到预定速度时，燃料和氧化剂同时耗完，废重消除，射程最远。减少燃料以恢复最佳配比，反而能达到预定射程。果然，当火箭泄出一部分燃料后，射程更远了。 (1)结合材料一，运用《哲学与文化》知识，分析李振声是如何实现人生价值的。 (2)结合材料二，运用“逆向思维”的知识，说明王永志的巧思妙计。 3．阅读材料，完成下列要求。 2024年9月，习近平在全国民族团结进步表彰大会上发表重要讲话强调，中国共产党历来高度重视民族工作。一百多年来，我们坚持把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创造性地走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路。 材料一 材料二  作为丝绸之路的交通枢纽，敦煌成为东西方文明碰撞交融、和谐共生的乐土。敦煌仿佛一个巨大磁场，吸引着各种文明。藏经洞中，有6万余件以各种民族语言书写的佛经典籍和社会文书，蕴藏着世界千年文明景观。敦煌研究院与国外有关研究所合作，对莫高窟第85窟进行修复，探索出科学的壁画保护修复方法并向全国推广；与国外大学团队开展合作，在土遗址表面防风化研究上取得成果……无论是过去不同文化间的吸纳互动，还是如今广泛开展的文化交流，都印证了一个道理：加强对话、互学互鉴，文明才能熠熠生辉。 (1)结合材料一，运用“探索认识的奥秘”的知识，分析我国民族工作方针政策演进的理论价值和实践价值。 (2)结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，以“文化互鉴的力量”为主题，撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 4.阅读材料，完成下列要求。 材料一  我国载人航天工程自起步以来，一路攻坚克难。早期阶段，由于对太空环境了解有限、技术储备不足，科研人员在载人航天的探索中遭遇诸多难题。例如，太空辐射对宇航员身体机能的潜在影响难以预估，在航天器返回地球时，如何确保其安全穿越大气层成为亟待解决的关键问题。 在长期实践过程中，科研团队通过大量实验、模拟以及实际飞行任务，不断积累数据和经验。每一次失败都成为宝贵的学习契机，促使他们深入分析问题根源，调整研究方向。譬如，在一次航天器返回试验中，因为隔热材料性能欠佳，返回舱部分受损。面对挫折，科研人员没有退缩，而是加大研发投入，反复试验改进，最终成功研制出符合要求的新型隔热材料。 随着载人航天实践的持续推进，新的问题和挑战不断涌现，这也推动着我国载人航天技术与理论不断创新发展。如今，我国不仅实现了宇航员的多次成功往返，还在空间站建设等方面取得重大突破，对太空的认识也日益深入。 材料二  在我国航天探索征程中，“天问二号”肩负着深度探测火星的重任。火星环境复杂，科研团队在前期准备阶段面临诸多挑战。在设计探测方案时，各小组运用发散思维，充分考虑火星的各种特性、过往探测数据以及国际前沿研究成果，提出了数十种设想和方案。例如，有的方案提出采用新型的高分辨率成像技术，以便更清晰地观察火星表面的细微特征；有的则建议使用先进的光谱分析设备，精准探测元素成分。随后，团队运用聚合思维，综合考虑技术可行性、成本预算以及任务风险等因素，对这些方案进行筛选、整合。经过多轮激烈讨论和模拟验证，最终确定了结合多种技术手段，分阶段、分区域对火星进行全面探测的方案。 (1)结合材料一，运用认识论的知识，阐述我国载人航天探索历程为何充满艰辛，又是如何不断取得突破的？ (2)结合材料二，分析发散思维和聚合思维在航天探测方案设计中的作用及相互关系。 5.阅读材料，完成下列要求。 材料一某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。高三（13）班同学搜集到相关资料，并整理如下： 变 不变 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。 延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。 (1)有人说，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料，运用哲学相关知识加以辨析。 材料二  2025年央视春晚舞台上，某科技公司制造的16台人形机器人“福兮”以高难度扭秧歌表演惊艳众人。这些机器人凭借高精度3D激光SLAM自主定位和导航、多智能体协同规划、全身AI运动控制等先进技术，不仅动作整齐精准，还能与舞蹈演员默契配合。这一成果背后，是我国在机器人研发领域投入逐年递增、科技实力日益强大的有力证明。从核心技术上看，我国在精密机械与动力系统、人工智能与感知系统等方面实现了突破；产业链协作上，核心零部件国产化、跨行业应用拓展取得进展；政策与生态层面，顶层设计与市场驱动双管齐下，产学研合作加速，资本与市场生态逐渐成熟。 2025年成为人形机器人商用化量产元年，多家海内外科技企业传出人形机器人小规模量产的消息，多家A股上市公司也进入人形机器人产业链，积极开展合作。产业的发展离不开政策支持，工信部印发相关指导意见，推动人形机器人产业发展。如今，我国在人形机器人领域已进入全球第一梯队，未来有望在工业、个人和家庭消费等更多领域广泛应用。在经济全球化背景下，这不仅是我国科技实力的展现，也为全球科技发展注入新活力。 (2)结合材料二，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，分析我国人形机器人产业的发展对全球科技发展的积极意义。 考点三：文化传承与文化创新 例题1．（2025·浙江·模拟预测）材料一  2024年9月12日，习近平总书记在全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上强调，在党中央集中统一领导下，中央区域协调发展领导小组要加强统筹协调和督促指导，中央有关部门要主动作为、加大支持力度，沿黄各省区党委和政府要担起主体责任，充分调动社会各方面的积极性，齐心协力唱好新时代“黄河大合唱”，为推进中国式现代化作出更大贡献。 材料二  黄河是中华民族的母亲河，黄河流域是中华民族和中华文明的重要发祥地，保护、传承、发展好黄河文化是我们的共同责任。针对陕西石峁、山西陶寺、河南二里头、山东大汶口等沿黄区域的重要遗址，要实施整体性修复，同时完善古建筑、古镇古村等农耕文化遗产和古灌区、古渡口等水文化遗产历史风貌特色。我们要综合运用现代信息和传媒技术手段，全面展示黄河流域在农田水利、天文历法、建筑营造等领域的文化成就，推动其融入现实生活。 (1)结合材料一，运用整体与部分的关系的知识说明黄河沿线各省区如何唱好新时代“黄河大合唱”。 (2)结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识说明如何让文明之河绵延传承不绝。 （一）考点知识预测 · 文化的内涵与功能：可能考查文化的概念、文化与经济政治的关系、文化的功能等。如以某一地区文化产业的发展为例，考查文化与经济的相互作用，或者以某种文化现象对社会风气的影响，考查文化的功能。 · 继承发展中华优秀传统文化：中华优秀传统文化的主要内容、特点、当代价值，以及对待传统文化的要求等是重点。比如，结合传统节日、传统手工艺等的传承与发展，考查如何实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展8。 · 学习借鉴外来文化的有益成果：文化多样性的价值、文化交流互鉴的途径和意义，以及正确对待外来文化等知识点可能会被考查。试题可能会以中外文化交流活动、外来文化元素在国内的传播等为背景，考查考生对文化多样性和文化交流的理解4。 · 发展中国特色社会主义文化：牢牢掌握意识形态工作领导权、培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设、推动文化事业和文化产业发展等内容是常考考点。例如，以网络文化建设、基层文化活动的开展等为素材，考查如何发展中国特色社会主义文化。 （二）高考热点分析 · 从 2025 年政府工作报告看哲学热点：报告中提到的 “实施哲学社会科学创新工程”“完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制，推进群众性精神文明创建和公民道德建设” 等内容，体现了文化创新以及发展中国特色社会主义文化的相关知识。哲学社会科学创新工程强调了文化创新对社会发展的重要性，而培育和践行社会主义核心价值观、推进精神文明创建和公民道德建设则是发展中国特色社会主义文化的重要举措。 · 从科技创新看哲学热点：科技创新不仅是生产力的变革，也会带来文化领域的变化。在科技创新过程中，科学家们的探索精神、创新思维等体现了文化的创新功能。同时，科技成果的应用也会影响人们的生活方式和价值观念，这涉及到文化与经济、政治的相互作用。例如，人工智能技术的发展可能会引发人们对伦理道德、人类未来等问题的思考，从而推动相关文化观念的更新。 · 从文化传承与创新看哲学热点：2025 年可能会有更多关于传统文化保护与传承的举措，如对历史文化名城、古镇的保护，对非物质文化遗产的传承等，这体现了继承发展中华优秀传统文化的相关知识。此外，文化产业的创新发展，如数字文化产业、文化创意产业等的兴起，也会成为高考的热点，考查文化创新的途径和意义，以及如何推动文化产业的发展。同时，中外文化交流活动的频繁开展，如国际文化展览、文化节等，也会涉及到学习借鉴外来文化的有益成果等知识点。 1．（2024·浙江嘉兴·模拟）网络微短剧作为一种新兴的网络文艺样态，依托日新月异的现代传播技术，凭借短小精悍、观赏便捷等优势，成为影视行业的新生力量，无论对于丰富视听内容生态、更新视听内容创作生产观念，还是对于满足短视频时代人们的娱乐和审美需求，都具有积极的意义。在网络微短剧迅猛崛起并快速“攻城略地”的同时，也遭遇了少数作品内容低劣、制作粗糙、审美低俗的困境。 结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识回答下列问题： (1)运用两点论和重点论相结合的方法，分析网络微短剧的发展现状。 (2)从文化发展的角度，为推动网络微短剧走出困境提两条建议。 2.阅读材料，完成下列要求。 今年是中法建交60周年暨中法文化旅游年。 材料一  中文版舞台剧《悲惨世界》成为“2024中法人文交流活动清单”中唯一的中文话剧作品。该剧注入了法国戏剧的风格和特色，在中法文化的相互碰撞下，以精美的布景、灯光和音效为观众呈现出一个真实而震撼的舞台世界；聚集了影视剧、话剧、昆曲、苏州评弹等不同行业背景的演员，演员们凭借自身的想象力使每个角色都以其独特的个性，通过非传统的表演将文学与戏剧融为一体，带领观众走进雨果诗意浪漫的文学世界；舞台演出运用戏剧间离效果的表现方法，演员们随时“跳进跳出”，既是剧中人物，又是说书人，通过“是我亦非我”的舞台表演，实现雨果小说与观众的糅合。 材料二  国家主席习近平于2024年5月初对法国进行了国事访问。中法双方在此期间见证了一系列合作协议的达成：在清洁能源、数字经济、航空航天等高端技术产业方面，双方的合作将持续深化；在人文领域达成了一系列共识与合作备忘录，为教育、文化等多方面的交流铺设了更加宽广的道路；促成了双方在环境保护项目投资及绿色技术研发等领域的多项合作协议，加强了双方在国际舞台上关于气候议题的协同发声；双方发表了《中法关于中东局势的联合声明》，急各国人民之所急，供国际社会之所需，发出了立即实现可持续停火、确保在加沙地带提供大规模人道主义援助是当务之急等正义声音。 (1)结合材料一，运用“文化传承与文化创新”知识，分析中文版舞台剧《悲惨世界》的创作之道。 (2)结合材料二，运用《当代国际政治与经济》知识，解读中法合作对全球发展将会产生哪些积极作用。 3.阅读材料，完成下列要求。 印染业曾是某地的重要产业。该地蓝印花布印染技艺非遗传承人哀某从小就对印染有着浓厚的兴趣。青年时代，他向染匠沈某拜师学艺。为了染好布，他整理了密密麻麻的笔记，上面记满了染布技巧。除了向沈某学习，他还在各种文献古籍间寻找有关“蓝印花布”的内容，又专门到湖南凤凰、江苏南通、云南大理等地学习。经过多年积累，他梳理并掌握了整套蓝印花布的印染技艺。 老技术更要体现更多时代感。2014年，在坚持传统印染工艺的同时，哀某开始注重技能培养与创新，招录了一批从专业院校毕业的“80后”“90后”年轻人。为了创作出一件蓝印花布作品，团队在染布技艺上多次尝试创新，最终用黄豆粉、石灰粉加水调制成防染浆，利用花版漏印在面料上起到防染效果，再通过染色形成图案。如今，在他们的染坊展厅中，除了展示大众印象中常见的蓝印花布服饰，还展示了背包、文具、玩偶等各种由蓝印花布制成的文创产品。一件件植根于广阔田野的纺织作品，与历史回响、与时代交融，不仅承载着精湛技艺，更彰显着文化传承。 (1)结合材料，综合运用联系的多样性、文化传承与文化创新的知识，说明哀某是如何推动蓝印花布印染技艺传承的。 (2)请从检核表法中任选三种思维发散方法，为更好推动蓝印花布印染技艺传承提出创新思路。 4.阅读材料，回答问题。 “人民城市人民建，人民城市为人民。”在这一重要理念指引下，一幅幅生动隽永的实践图景渐次铺展，不断构筑起新时代宜居宜业的人民之城。 材料一  人民城市，“圈”定幸福。 (1)结合材料一，运用《政治与法治》知识，阐述在“15分钟社区生活圈”建设中是如何贯彻“人民城市人民建，人民城市为人民”这一理念的？ 材料二  “海绵”添韧性，城市新生态。 四川广安市结合三级台地的地理特征，构建“梯级滞蓄”体系，推进海绵城市建设。在一级台地建设渠江堤防工程，实现“外挡洪水”；在二级台地开展河道生态综合治理，解决城市内涝等问题；在三级台地保护山体、洼地等自然生态空间，建设湖泊等蓄水设施，减轻对城市下游的压力。这一体系构建起城市大排涝、大循环系统，把雨水“包袱”变成解渴“资源”，让城市人水相亲、更具韧性。 (2)以“广安市海绵城市建设中的科学思维方法”为主题，分析“梯级滞蓄”体系构建对其他城市建设的启示。（写出两条） 材料三  城市文脉，古色今香。 为活化利用好历史风貌建筑，天津市打造出一批彰显中华优秀文化的公共空间。古文化街聚集杨柳青木版年画、“泥人张”彩塑等非物质文化遗产，举办民俗文化旅游节、非遗主题市集，吸引八方游客；第三棉纺厂旧址变身为棉3创意街区，在充满历史感的红砖建筑里，分布着美术馆、小剧场、咖啡厅等，成为年轻人喜爱的时尚打卡地……历经沧桑的老建筑“活”了起来，成为城市新亮点。 (3)依据材料三，谈谈天津历史风貌建筑活化利用的价值。 5.阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年6月，嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，突破多项关键技术，取得我国建设航天强国、科技强国的又一标志性成果，成为我国探月工程新的重要里程碑。9月23日，习近平总书记在接见探月工程嫦娥六号任务参研参试人员代表时强调，探月工程成果凝结着我国几代航天人的智慧和心血，从一个侧面展示了我们这些年在科技自立自强上取得的显著成就，充分展现了中国人的志气、骨气和底气。要在全社会大力弘扬追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神，进一步增强全体中华儿女的民族自信心和自豪感，凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 材料二  九天揽月，探索不止。自2004年1月正式立项，我国探月工程已走过20个春秋。20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。目前，我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，总体目标是2030年前实现中国人首次登陆月球，开展月球科学考察及相关技术试验，完成“登、巡、采、研、回”等多重任务，形成独立自主的载人月球探测能力。未来，我国将继续实施“载人登月”和“建立月球基地”工程，为人类探月事业的发展继续谱写光辉篇章。 (1)探月精神不仅是探月工程的制胜法宝，也是推进强国建设、实现中国梦的精神密码。结合材料一，运用“中华民族精神”的相关知识对此加以说明。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》中“质量互变规律”的相关知识，对我国探月工程的发展过程进行分析。 1．（2025·浙江·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中共中央宣传部组织编写的《习近平文化思想学习纲要》，系统阐释习近平文化思想的基本精神、基本内容、基本要求。《纲要》指出，习近平文化思想“具有与时俱进、守正创新的品格和广纳博采、兼收并蓄的气象”。坚持以习近平文化思想指导中国实践，必须在坚持守正创新中推动中国特色社会主义文化建设与时俱进地发展。 习近平总书记指出，“守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。”守正就是坚持真理，在实践探索中始终保持正确的方向。中国共产党人以马克思主义为守正之本，以继承中华优秀传统文化为守正之基；创新就是要求在实践中丰富和发展马克思主义，同时推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。 守正与创新是辩证统一的关系，是党领导文化建设不可或缺的两个方面。守正是为了更好地创新，创新以守正为前提。守正创新是党在新时代治国理政的重要思想方法，把握好这个思想方法，有助于在新时代不断开辟文化发展的新领域新赛道。 材料二  近日，四川省文化和旅游厅发布《四川省第八批省级非物质文化遗产代表性传承人（团体）推荐人选名单》，巴中市共有7个大项和10个小项成功入选。其中，“巴中竹编”将竹编工艺融入历史元素、现代创意，让传统产业焕发新活力。 (1)结合材料一，运用唯物辩证法知识，说明在推动中国特色社会主义文化建设与时俱进地发展中如何正确把握守正与创新的关系。 (2)结合材料二，运用发散思维的技法，为巴中竹编产业发展设计两款文创产品。要求：指明技法并简述设计理念。 2.阅读材料，完成下列要求。 2024年12月14日至15日，舞剧《天工开物》在分宜县精彩亮相，演出之后更获得了全场观众的热烈掌声和一致好评。该剧以明代科学家宋应星著书《天工开物》为内容题材，该剧立足于舞蹈艺术规律，融合电影语言、影像、科技等元素，讴歌了工匠们的伟大劳动创造及璀璨的中华科技文明，展现了一幅绚美宏大的明朝科技历史画卷。舞剧《天工开物》是宋应星的故事，也是千千万万个劳动人民的故事。舞剧《天工开物》秉持着为人民而来，为人民而舞的宗旨，既是古代劳动人民智慧的展现，也是中华人民情怀的缩写。舞剧《天工开物》成功汇演，不仅是对大力发展科技事业、推动新质生产力的积极响应，更是人们通过持续的天工开物来更好掌握科技知识和技能，让科技造福人类的生动体现。 (1)结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识分析舞剧《天工开物》获得一致好评的原因。 (2)舞剧《天工开物》具有独特的文化价值。请从文化传承与创新的角度就如何推动其走向更宽阔的世界舞台提出相应的合理化建议。 3.（2025·浙江·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2025年春节，国产AI大模型DeepSeck以一匹“黑马”之姿席卷全球科技圈。它以开源、高性能、低成本的优势对标国际顶尖模型，从“写手”到“策划”，一键生成技术文档、论文框架、法律合同，支持多语言翻译与本地化润色；从“程序员”到“架构师”，解析代码库生成技术文档，降低团队协作门槛……都彰显出DeepSeek的强大功能。人们的生活已经和人工智能息息相关，一些人工智能的计算能力，决策能力和分析能力都已经远远超过了人类，在许多领域开始代替人类工作。 材料二  人工智能是变革性的“利器”，但也可能成为失控的“魔盒”。随着人工智能不断取得突破，一些隐患和挑战也逐步显现出来，“换脸”技术有可能侵犯个人隐私；信息采集不当带来数据泄露；算法漏洞加剧认知偏见；人工智能与诸多产业融合，会替代一些传统工作岗位，对就业产生较大冲击…… (1)有人认为，人工智能发展，将会带来人的认知能力退化。你如何评价这种观点？结合材料一，运用“实践是认识的基础”的知识说明理由。 (2)结合材料二，运用辩证思维方法的知识，阐述怎样更好地利用人工智能为人类造福。 4.阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调：“要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。”近年来，湖南省以韶山为试点，聚焦用好红色资源、发扬红色传统、传承红色基因，着力扩大红色教育覆盖面，推出“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学，探索爱国主义教育基地育人新模式。多个研学团队奔走在各红色景点之间，聆听红色故事，追寻红色记忆。下面是参与活动的老师、同学的感受分享。 领队郑老师说：“活动前，我们会组织学生查阅相关资料，深入了解革命先烈的生平事迹及中国共产党的奋斗历程。活动后，通过开展主题班会等活动，引导学生总结研学感悟。” 小思同学说：“听着老师生动地讲述，和同学们一起诵读爱国誓词，缅怀革命领袖，内心感触颇深。探索革命先烈的成长之路，我们探讨应该怎样规划学业，通过努力奋斗实现理想。” 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析湖南开展红色研学活动的重要意义。 5.阅读材料，完成下列要求。 2023年12月，联合国大会通过决议，将春节定为联合国假日。2024年12月，联合国教科文组织将春节列入人类非物质文化遗产名录。 材料一 春节作为中华民族的传统节日，不仅承载着丰富的文化内涵和精神追求，而且已经成为全球共享的文化庆典。它反映了中国人的价值观和生活理想，是讲好中国故事的重要载体。春节源于农耕文化，寄托了人们对新一年五谷丰登和金玉满堂的向往，成为推动社会发展的精神力量。作为世界文化遗产，春节的传承和创新对于中华文化走向世界具有重要意义，它不仅为人类文明增添了多样性，也促进了中华文化的国际传播。 材料二 春节文化内涵丰富，日益受到世界喜爱。其习俗如除夕回家、吃饺子等，体现了中国人对家庭的重视。丰富的民俗活动展现了中国地域特色。春节反映了人们对新一年的美好祝愿，包含了对幸福和团圆的期许，是中华文化的重要组成部分。春节不仅是家庭团圆的时刻，也体现了中华文明的和平、和睦理念，以及全人类的共同价值。作为中华儿女共同创造的文化遗产，春节展现了巨大的文化创造力，为人类文明增添了多样性。 (1)结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，探讨春节成为讲好中国故事重要载体的文化价值。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析春节申遗成功所体现的辩证思维特征。 1．（2025·浙江·高考真题）我国林业已逐步从粗放式经营向集约化发展转变。原有的家庭承包经营由于林地规模小与碎片化，制约了林业规模化生产和高质量发展。某地坚持承包权微调，经营权灵活调整，采取成片托管、零星赎买、差价交换等形式，实现以村民组为单位的整组山场置换，将零散“小山”换成连片“大山”，达到了减少地块、整合连片的目的，推动了林地集约化整合、规模化经营，提高了经营效率。该地从产业最底层实现变革，为产业振兴注入新活力，保障了林农切身利益。 (1)结合材料，运用“社会历史发展的规律”的知识，说明该地为什么要开展“小山”变“大山”的改革。 (2)为推动林业经济高质量发展，有人建议该地延伸产业链（如发展林下种养业、林产品深加工、生态旅游等）。请分别运用《经济与社会》《哲学与文化》中的相关知识分析其建议的合理性。 2．（2024·浙江·高考真题）20世纪60年代初，国家既缺油又缺钱，大庆油田会战队伍经过3年多奋战，一举甩掉我国的“贫油”帽子，并由此产生大庆精神(铁人精神)。为保证油田高产稳产，大庆油田科研人员从20世纪80年代就开启了化学驱油技术——聚合物驱的科研攻关。经过反复试验，提出了聚合物黏弹性驱油理论，建立世界首个工业化技术体系，使油田采收率提高了10%以上。随后又经过上万次试验，研究出三元复合驱油技术，采收率再次提高，为大庆油田的接续发展出了新路。迄今为止，大庆油田已累计生产原油超25亿吨。 结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题： (1)运用“社会历史的主体”相关知识，分析大庆石油人在油田开发过程中发挥的主体作用。 (2)说明大庆石油人为何能不断攀登采油技术高峰。 3．（2024·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 2023年6月，习近平总书记出席文化传承发展座谈会时指出：“马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性。”天下为公、天下大同的社会理想，富民厚生、义利兼顾的经济伦理，天人合一、万物并育的生态理念，讲信修睦、亲仁善邻的交往之道等，都是中华优秀传统文化的重要元素，马克思主义传入中国后，开始了与中华优秀传统文化有机结合并互相成就的历程。 (1)运用价值观的知识，说明马克思主义同中华优秀传统文化相互契合的原因。 (2)从材料中任选中华优秀传统文化的两个重要元素，分别说明其对解决当代人类面临的全球性难题的启示。要求：准确运用学科知识，观点明确。 4．（2024·广西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 广西壮瑶医药是我国民族医药的宝藏。广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承。受中国古代朴素哲学思想的影响，壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处，但因二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色。 壮医药的核心理论是“三道两路”，以此概括病症的病因病机，指导疾病的诊断和治疗。其诊断方法主要有望诊、目诊、舌诊、询诊、脉诊；治疗方法包括针法、灸法、刮法、熏蒸、敷贴、滚蛋、经筋疗法等。瑶医药的核心理论是“盈亏平衡”，在这一理论指导下形成了审诊治病的方法，通过目诊、掌诊、舌诊、耳诊、面诊等方法辨别疾病；在治疗上，除以动植物、矿物药内服外用之外，还应用瑶医特有的庞桶药浴、杉刺疗法、火功疗法等方法，调整或促使机体各脏腑之间盈亏达到平衡。 随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入选国家级非物质文化遗产保护名录。但壮瑶医药的发展与具有完整且成熟的医药文化体系的其他民族医药仍存在一定差距。 (1)壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对此加以说明。 (2)结合材料，请运用文化传承与文化创新的知识，为壮瑶医药文化的传承和发展提两条合理建议。 5．（2024·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。 天津深化城市交通拥堵治理，提升交通出行品质，最大限度解决群众出行难问题。对路口进行全面大排查，利用道路、车辆等各类交通信息数据，找准致堵的原因症结；对关键性、控制性路口开展精细化提升行动，科学分析研判通勤干道、多岔路口、商圈景点等区域拥堵特征，灵活采用信号配时调整、节假日分时管理等方法，有效缓解交通拥堵，提升群众交通出行幸福感。 结合材料，运用辩证唯物主义知识，说明天津是如何提升城市交通出行品质的。 6．（2024·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 “法者，治之端也。”我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” 材料一  新时代的中国，跃上新起点，面对新挑战——改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有。在这关键的历史时段，习近平总书记创造性地提出关于全面依法治国的一系列新理念新思想新战略，实现了中国特色社会主义法治理论的重大突破、重大创新、重大发展，对发展马克思主义法治理论作出重大原创性贡献，形成了习近平法治思想。习近平法治思想指引我国社会主义法治建设取得历史性成就，为创造经济快速发展、社会长期稳定的奇迹提供了有力保障。 材料二  截至2024年3月初，十四届全国人大及其常委会贯彻落实宪法规定，制定或修正涉经济、生态环境等领域的法律14件，审议通过有关法律问题和重大问题的决定11件，有效推进了中国特色社会主义法律体系的完善。十四届全国人大常委会首次以决定的形式对备案审查制度作出专门规定，审查了报送备案的行政法规、司法解释等1300余件；聚焦人民群众所思所盼所愿，检查法律实施情况5项，听取审议“一府两院”工作报告22个，开展专题询问2项、专题调研7次。人大工作的针对性、实效性提升到了新水平。 (1)运用历史观的基本问题知识，对材料一加以分析。 (2)结合材料二，运用《政治与法治》知识，说明我国是如何推动法治国家建设的。 (3)从图中选取两个最符合上述材料主旨的关键词，并运用《中国特色社会主义》知识，写一则简评。（要求：不得抄袭给定材料；字数不少于80字） 7．（2024·江西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 近年来，江西省认真贯彻党中央决策部署，牢固树立“抓营商环境就是抓发展”的意识，推动营商环境持续优化升级。出台支持民营经济发展政策，完善中小投资者权益保护机制，促进各种所有制经济共同发展；改革行政审批制度，推进投资便利化，推行经营主体“极速开办、极简变更、极畅退山、极优服务”新模式，降低金融、水电等生产要素综合成本；建设数字政府，转变政府职能，构建亲清政商关系；规范监管执法行为，推进涉企司法公高效，优化公共法律服务，以良法善治护航企业发展。营商环境的优化，加快推进高质量发展提供了强力支撑。 结合材料并运用社会基本矛盾运动的知识，说明为什么“抓营商环境就是抓发展”。 8．（2024·重庆·高考真题）今年是中华人民共和国成立75周年。中国始终是维护世界和平与发展的积极因素和坚定力量，从来没有因为“中国威胁论”而威胁世界和平与发展。中国的发展历经各种困难挑战走到今天，没有因为“中国崩溃论”而崩溃，也不会因为“中国见顶论”而见顶。 材料一  几十年来，西方一直流传着关于中国发展的各种论调，如下表。 中国威胁论 中国崩溃论 中国见顶论 主要内容 中国制度和发展模式的有效性对西方构成威胁；中国利用经济手段胁迫他国，影响国际公平秩序；中国低价倾销过剩产能，损害国际产业链供应链安全；中国军力增强威胁世界安全 中国经济正在衰退，并开始崩溃，将拖累全球经济；中国的制度和体制必然被西方资本主义取代 随着人口红利消失，科技遭遇打压，经济被“脱钩断链”，中国经济增速将放缓，经济总量永远不会超过美国，差距甚至会进一步拉大 材料二  面对上述论调，我们要坚持把自己的事情办好，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，不断壮大我国经济实力、科技实力、综合国力。 一般而言，劳动（包括劳动力数量和质量）、资本、技术是推动经济增长的核心要素，如图描述了2012—2050年我国GDP增长的动力分解及人均GDP的变化情况。 注：2021—2023年为实际值；2025—2050年为潜在值。 材料三  我们党历来重视发展生产力，尤其重视通过科技进步发展生产力。毛泽东指出，“不搞科学技术，生产力无法提高。”邓小平提出，“科学技术是第一生产力。”习近平强调，“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展”，“必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。” (1)结合材料一，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》相关知识，批驳西方关于中国的这些论调。 (2)根据材料二图示，概括2012-2023年我国经济增长动力结构的演变特征。 (3)结合材料二，说明在人口红利逐步减少的背景下，达到2050年潜在GDP增长目标，我国应如何推动经济增长动力变革。 (4)结合材料三，运用社会历史发展规律的相关知识，说明中国经济发展能够行稳致远的根本原因。 $$大题04 哲学与文化 通过对浙江近三年思想政治选考试题分析可知，部编版高中政治必修四《哲学与文化》在高考中占据重要地位，其考情呈现出一定的规律性和特点。这不仅体现了对学生知识掌握程度的考查，更注重对学生综合能力和核心素养的培养。 1. 题型分布：在浙江近三年的高考试题中，必修四《哲学与文化》的内容在选择题和非选择题中均有涉及。选择题方面，常以每题2分或3分的形式出现，例如2023年1月浙江省普通高校招生选考科目考试思想政治试题中，就有对哲学与文化知识的选择题考查。非选择题部分，通常会结合具体的情境材料，要求学生运用相关知识进行分析作答，如2024年6月浙江省普通高校招生选考科目考试思想政治试题中的综合题，涉及到运用《哲学与文化》知识分析大庆石油人在油田开发过程中的主体作用等。 2. 考查方向与频率 (1) 哲学部分：对辩证唯物主义和历史唯物主义的考查频率较高。辩证唯物论中，物质与意识的辩证关系、规律的客观性与主观能动性的关系等知识点常被考到。如2023年6月试题中，通过气候与树木年轮的关系，考查学生对规律的认识，体现了对辩证唯物论的考查。在唯物辩证法方面，联系的普遍性、客观性和多样性，矛盾的普遍性与特殊性辩证关系，量变与质变的辩证关系等是考查重点。像2025年1月试题中，漫画题考查协调动力与压力的关系，涉及到矛盾的观点。历史唯物主义中，社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者等知识点也多次出现，如2024年1月试题中，以“千万工程”为例考查社会存在与社会意识的知识。 (2) 文化部分：文化的传承与创新是重要考查方向。包括传统文化的特点、作用及传承方式，文化创新的途径、意义等内容。如2023年1月试题中，通过京剧表演大师梅兰芳的演出，考查文化交流与发展的相关知识；2024年6月试题中，大运河文化的保护传承利用，体现了对文化传承与创新的考查。 3. 命题特点及涉及内容 (1) 情境化命题：试题多以社会热点、生活实际或历史文化现象为情境载体。如2023年1月试题中，从欧洲能源市场短缺、我国汽车产业发展等时政热点切入，引导学生运用哲学与文化知识分析问题；2024年1月试题中，以“四下基层”工作制度为情境，考查学生对中国共产党相关知识及哲学原理的理解。 (2) 综合性考查：往往综合考查多个知识点，要求学生构建知识体系，灵活运用知识。例如在一些非选择题中，既考查哲学原理，又涉及文化相关内容，如2023年6月试题中，以数字中国建设为背景，既考查非公有制经济发展的经济知识，又涉及华为公司运用系统优化方法的哲学知识。 4. 对考生的要求 (1) 扎实掌握基础知识：考生需要对必修四教材中的基本概念、原理有清晰准确的理解和记忆，如哲学中的各种观点、文化的相关理论等。 (2) 提升综合运用能力：能够将不同模块、不同知识点的内容进行整合，运用所学知识分析和解决实际问题，培养学科核心素养。比如在面对情境化试题时，能迅速准确地提取关键信息，调用相关知识进行分析。 (3) 关注社会热点和生活实际：学会将教材知识与社会现象、生活经验相结合，提高知识的迁移运用能力，增强对知识的理解和感悟。 “三个方面成就” 7 / 15 学科网（北京）股份有限公司 考点1：探索世界与把握规律 例题 1．（2025·浙江·模拟预测）阅读材料，回答问题。 保护候鸟关乎生物多样性和生态系统的健康。为高效保护候鸟及其栖息地，我国某保护区管理局积极运用高科技手段，如人工智能、无人机巡护和算法推演等，开展精准监测和科学管理。通过智能识别候鸟种类、数量、栖息环境、活动规律，实时调控水位、优化栖息条件，显著提升了保护效率。这些技术手段不仅减少了对候鸟的干扰，还弥补了传统人工监测的不足。随着生态修复和科学管理的推进，该保护区生态环境明显改善，观测到的候鸟数量和种类显著增加，生态系统稳定性和物种多样性稳步提升。 结合材料，运用《经济与社会》《哲学与文化》的相关知识，回答下列问题： (1)分析该保护区管理局在保护候鸟的过程中是如何正确发挥主观能动性的。 (2)请分别用《经济与社会》和《哲学与文化》的相关知识，分析该保护区管理局守护候鸟的合理性。 【答案】(1)①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。该保护区管理局出于高效保护候鸟及其栖息地的目的，合理选择高科技手段替代传统方式，科学把握了候鸟活动规律。②人能够能动地改造世界。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。该保护区管理局遵循规律开展精准监测和科学管理，用正确的观念和方法使该保护区生态系统稳定性和物种多样性稳步提升。 (2)《经济与社会》角度：推动经济社会的高质量发展，要坚持新发展理念，推动绿色发展，实现人与自然的和谐共生。守护候鸟保护生态，有助于实现可持续发展，建设美丽中国，更好满足人民日益增长的美好生活需要。 《哲学与文化》角度：世界是普遍联系的，联系具有普遍性和客观性，人与自然有着密不可分的联系。我们应该用联系的观点看问题，从事物固有的联系中把握事物。守护候鸟为的是守护人类赖以生存的自然生态，有助于维护生物多样性，实现人与自然的和谐共生。 【分析】背景素材：保护候鸟 考点考查：发挥主观能动性、高质量发展、联系的普遍性 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用哲学与文化的有关知识，分析在保护候鸟的过程中如何正确发挥主观能动性的。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为高效保护候鸟及其栖息地，我国某保护区管理局积极运用高科技手段，如人工智能、无人机巡护和算法推演等，开展精准监测和科学管理→可联系人能够能动的认识世界，从意识模目的性角度，说明我们保护候鸟及栖息地； 关键词②：通过智能识别候鸟种类、数量、栖息环境、活动规律，实时调控水位、优化栖息条件，显著提升了保护效率→可联系人能够能动的改造世界的知识，说明在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，保护候鸟； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《经济与社会》《哲学与文化》的有关知识，分析该保护区管理局为什么保护候鸟。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：随着生态修复和科学管理的推进，该保护区生态环境明显改善，观测到的候鸟数量和种类显著增加，生态系统稳定性和物种多样性稳步提升→可联系经济高质量发展的知识，说明贯彻新发展理念，推动人与自然和谐共处； 关键词②：随着生态修复和科学管理的推进，该保护区生态环境明显改善，观测到的候鸟数量和种类显著增加，生态系统稳定性和物种多样性稳步提升→可联系联系的特点的知识，说明联系具有客观性和普遍性，要把握联系，推动人与自然和谐相处； 第三步：整合信息，组织答案。 （一）考点知识预测 · 世界的物质性：可能考查物质的概念、自然界和人类社会的物质性，以及意识是物质世界长期发展的产物等知识点。例如，以某一自然现象或人类社会的发展变化为背景，要求考生分析其体现的世界物质性原理。 · 运动的规律性：规律的客观性和普遍性、尊重规律与发挥主观能动性的关系是常考内容。如结合科学研究成果或人类改造自然的实践活动，考查考生对规律客观性的理解，以及如何在尊重规律的基础上发挥主观能动性。 · 世界是普遍联系的：联系的普遍性、客观性、多样性，整体与部分的辩证关系，系统优化的方法等都是重要考点。试题可能会以经济全球化、生态环境保护、社会治理等为背景，要求考生运用联系的观点分析问题。 · 世界是永恒发展的：发展的实质、发展的前进性与曲折性、量变与质变的辩证关系等知识点可能会被考查。比如，以科技创新、企业发展、个人成长等为例，考查考生对发展观点的理解和运用。 · 唯物辩证法的实质与核心：矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系等是重中之重。试题往往会结合社会热点问题，如经济发展中的结构调整、民生问题的解决等，要求考生运用矛盾分析法进行分析。 （二）高考热点分析 · 从 2025 年政府工作报告看哲学热点：“实施哲学社会科学创新工程” 体现了理论来源于实践并指导实践的原理。“完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制，推进群众性精神文明创建和公民道德建设” 蕴含着人民群众是历史创造者的唯物史观。经济增长预期目标的设定以及政策制定坚持稳中求进等原则，体现了一切从实际出发、实事求是的唯物论原理，以及矛盾的普遍性原理，即全面看待国内外形势，既看到成绩也看到困难。在科技、教育等领域强调创新，体现了树立创新意识的要求；强调区域协调发展、城乡融合发展，体现了整体观念和全局意识。 · 从社会治理创新看哲学热点：社会结构的变化，如就业结构、人口结构、收入结构的变化，与社会治理的关系体现了社会存在决定社会意识的原理。社会结构对社会治理方式的影响，以及加强社会治理创新能够促进社会结构优化，体现了联系的普遍性和客观性。在社会治理中坚持以人民为中心的发展思想，体现了人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。同时，在社会治理中需要根据实际情况调整优化政策，体现了一切从实际出发、具体问题具体分析的原则。 · 从文化建设看哲学热点：“推进文化遗产系统性保护” 体现了联系的普遍性原理，文化遗产与民族历史、当代人之间存在着紧密的联系。“扩大国际人文交流合作” 符合全球化背景下联系日益紧密的时代特征，体现了联系的观点。在文化传承与创新中，要正确处理继承与发展的关系，体现了辩证否定观和创新意识。 1．（2025·浙江·模拟预测）材料一  2024年9月12日，习近平总书记在全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上强调，在党中央集中统一领导下，中央区域协调发展领导小组要加强统筹协调和督促指导，中央有关部门要主动作为、加大支持力度，沿黄各省区党委和政府要担起主体责任，充分调动社会各方面的积极性，齐心协力唱好新时代“黄河大合唱”，为推进中国式现代化作出更大贡献。 材料二  黄河是中华民族的母亲河，黄河流域是中华民族和中华文明的重要发祥地，保护、传承、发展好黄河文化是我们的共同责任。针对陕西石峁、山西陶寺、河南二里头、山东大汶口等沿黄区域的重要遗址，要实施整体性修复，同时完善古建筑、古镇古村等农耕文化遗产和古灌区、古渡口等水文化遗产历史风貌特色。我们要综合运用现代信息和传媒技术手段，全面展示黄河流域在农田水利、天文历法、建筑营造等领域的文化成就，推动其融入现实生活。 (1)结合材料一，运用整体与部分的关系的知识说明黄河沿线各省区如何唱好新时代“黄河大合唱”。 (2)结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识说明如何让文明之河绵延传承不绝。 【答案】(1)整体与部分的辩证关系原理要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。推动黄河流域生态保护和高质量发展，要牢固树立“一盘棋”思想，坚持党中央的统一领导，自觉在大局引领下统一行动；沿黄各省区要找准自身在大局中的战略位置，担起对应主体责任，充分调动各方面的积极性，助力唱好新时代“黄河大合唱”。 (2)①深入挖掘黄河文化遗产资源，加强文物和文化遗产保护传承，延续历史文脉和民族根脉。②顺应时代发展要求，运用现代科技手段，创新文化传播形式与载体，推动黄河文化的创造性转化与创新性发展。 【分析】背景素材：黄河流域生态保护和高质量发展座谈会 考点考查：整体与部分的辩证关系；文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用整体与部分的关系的有关知识，从立足整体和重视部分作用角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在党中央集中统一领导下→可从树立全局观念，立足整体角度阐述统筹全局，选择最优方案。 关键词②：沿黄各省区党委和政府要担起主体责任，充分调动社会各方面的积极性，齐心协力唱好新时代“黄河大合唱”→可从重视部分的作用角度阐述用局部的发展推动整体的发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从创造性转化和创新性发展、对待传统文化的态度、文化创新的基本路径等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要实施整体性修复，同时完善古建筑、古镇古村等农耕文化遗产和古灌区、古渡口等水文化遗产历史风貌特色→可从对待传统文化的态度角度分析加强文物和文化遗产保护传承，延续历史文脉和民族根脉。 关键词②：综合运用现代信息和传媒技术手段，全面展示黄河流域在农田水利、天文历法、建筑营造等领域的文化成就→可从创造性转化和创新性发展、文化创新的基本路径角度阐述创新文化传播形式与载体，推动黄河文化的发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2025·浙江宁波·模拟）2024年11月6日，美国共和党的特朗普再次当选为总统，为此，同学们围绕“中美关系”收集了以下资料： 资料卡1：经贸良性互动造福两国中美双边贸易额高达7600亿美元，占全球1/5；双向投资支撑了两国数百万个就业岗位；刚刚落幕的第七届上海进博会，美国企业的参展规模继续领跑，参展面积和参展企业数量均位居前列，国家主席习近平于2024年12月11日在向美中贸易全国委员会2024年度庆典晚宴致贺信中提到，“中方愿同美方拓展合作，管控分歧，让中美双方的发展成为彼此的助力”。 资料卡2：跌宕起伏的双方关系特朗普的竞选口号是“让美国再次伟大”，主张以“美国优先”的单边主义外交政策。为此，2025年2月1日，特朗普签署行政令，对进口自中国的商品加征10%的关税；针对中国车企在墨西哥设厂“绕道”出口美国的汽车，征收200%的关税。 结合材料，运用《当代国际政治与经济》、“矛盾的基本属性”的相关知识，写一篇立论陈词，对中美关系的未来走向进行预测和分析。（先用矛盾的知识表达对中美关系的预测，再进行论证）要求：①知识运用合理；材料提取恰当。②逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300字左右。 【答案】言之有理即可。 【分析】背景素材：中美关系 考点考查：矛盾的基本属性、时代主题、国际关系的决定因素、经济全球化等知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于论述题，要求写一篇立论陈词，对中美关系的未来走向进行预测和分析，需要调用矛盾的基本属性、时代主题、国际关系的决定因素、中国外交政策的有关知识，结合材料与实际，对未来中美关系进行分析预测。言之有理即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经贸良性互动造福两国以及双方关系跌宕起伏→可联系矛盾基本属性的知识，说明中美关系未来将在既竞争又合作的矛盾运动中发展； 关键词②：中美双边贸易额高达7600亿美元，占全球1/5；“中方愿同美方拓展合作，管控分歧，让中美双方的发展成为彼此的助力”→可联系经济全球化、影响国际关系的决定性因素的知识；说明中美在全球诸多领域相互依存。中国是美国重要的贸易伙伴，中美合作有利于世界经济稳定。全球性问题的解决离不开中美携手。 关键词③：特朗普签署行政令，对进口自中国的商品加征10%的关税；针对中国车企在墨西哥设厂“绕道”出口美国的汽车，征收200%的关税→可联系经济全球化、时代主题等知识，说明贸易保护主义行为会加剧双方摩擦，双方应在协商与合作中管控分歧，避免冲突升级。应秉持相互尊重、合作共赢的原则，推动中美关系健康稳定发展。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025·浙江·模拟预测）探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。在“两弹一星”精神的激励和鼓舞下，一代代中国航天人在党的领导下，接续奋斗、勇攀高峰，取得了“天和”驻空、“嫦娥”揽月、“天问”探火、“北斗”指路等一系列辉煌成就，实现了航天事业跨越式发展。当前，党和国家事业开启了新的伟大篇章，中国航天迎来了关键的发展时期，必须坚持创新驱动发展，向改革要动力，向创新要活力，加强改革创新的顶层设计，强化科技协同攻坚，推进系统工程管理创新，全力打造航天原创技术策源地，以高水平科技自立自强，加快建设航天强国。 结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题： (1)运用“运动的规律性”相关知识，分析如何建设航天强国。 (2)说明我国航天事业为何能实现跨越式发展。（答2项，4分） 【答案】(1)①充分发挥意识的能动作用，加强对航天事业发展的整体谋划、系统布局。②坚持一切从实际出发，把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。尊重航天事业发展规律，充分发挥主观能动性，坚持改革创新，加强顶层设计。 (2)①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。一代代中国航天人接续奋斗、勇攀高峰，取得了一系列辉煌成就，实现了我国航天事业的跨越式发展。②“两弹一星”精神是中华民族精神的重要组成部分，一代代中国航天人在这种精神的鼓舞下，接续奋斗、勇攀高峰，实现了我国航天事业的跨越式发展。（其他答案，言之有理，可酌情给分） 【分析】背景素材：建设航天强国   考点考查：运动的规律性、用发展的观点看问题、中华民族精神 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【小题1】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。   本题为措施类主观题，如何建设航天强国，要求运用运动的规律性知识，从正确发挥主观能动性和一切从实际出发，实事求是角度来分析作答。   第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。   有效信息①：加强改革创新的顶层设计，推进系统工程管理创新→可运用运动的规律性的知识，从发挥意识的能动作用角度分析说明建设航天强国，要充分发挥主观能动性。   有效信息②：党和国家事业开启了新的伟大篇章……以高水平科技自立自强，加快建设航天强国→可运用运动的规律性知识，从一切从实际出发，实事求是角度分析说明建设航天强国，坚持一切从实际出发，把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。   第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【小题2】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。   本题为原因类主观题，说明我国航天事业为何能实现跨越式发展，运用用发展的观点看问题和中华民族精神的知识，从量质变辩证关系和中华民族精神的作用角度来分析作答。   第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。   有效信息①：一代代中国航天人在党的领导下，接续奋斗、勇攀高峰→可运用用发展的观点看问题的知识，从量质变辩证关系角度分析说明我国航天事业能实现跨越式发展既重视量的积累，又抓住时机促成飞跃。   有效信息②：在“两弹一星”精神的激励和鼓舞下，取得了一系列辉煌成就，实现了航天事业跨越式发展→可运用中华民族精神的知识，从中华民族精神的作用角度分析说明“两弹一星”精神是中华民族精神的重要组成部分，是我国航天事业跨越式发展的精神动力。   第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年2月8日，广州互联网法院生效了全球首例生成式AI服务侵犯他人著作权的判决。被告在提供生成式人工智能服务过程中侵犯了原告对案涉奥特曼作品所享有的复制权和改编权，并应承担相关民事责任。被告T网站的AI绘画功能可根据用户指令生成对应的图片，如用户输入“奥特曼融合美少女战士”，即生成奥特曼身体拼接美少女战士长发形象的图片。T网站还通过销售会员充值及“算力”购买等增值服务获取收益。 材料二  判决引起了著作权保护与AI技术发展之间的关系的讨论。有观点认为，过于严格的著作权保护可能会限制AI技术获取数据、进行训练和应用的能力，从而影响其技术进步和应用；也有观点认为，如果AI在训练过程中未经许可使用受著作权保护的作品，将可能侵犯权利人的权益，挫伤创作者的积极性，不利于文化的繁荣和发展。 因此，世界主要国家都在寻求著作权保护与AI技术发展之间的平衡；如完善相关法律法规，明确AI在训练过程中使用受著作权保护作品的合法性和合理性；建立数据共享机制，为AI技术的开发者提供合法、合规的数据来源等。 (1)结合材料，运用《法律与生活》的知识分析法院判决的依据。 (2)结合材料，运用矛盾对立统一原理，分析如何寻求著作权保护与AI技术发展之间的平衡。 【答案】(1)法律保护著作权人对其作品所享有的各项专有权利，包括复制权、改编权等。被告未经原告授权，擅自利用原告享有权利的作品训练其大模型，并生成了与原告作品实质性相似的图片，这一行为侵犯了原告的著作权。被告通过销售会员充值及“算力”购买等增值服务攫取了非法收益，这证明了其侵权行为的目的是获利。被告以停止侵害、赔偿损失等承担侵权责任。 (2)著作权保护与AI技术发展之间存在着矛盾对立统一的关系。矛盾双方具有斗争性和同一性，矛盾双方在一定条件下相互依赖相互转化。 过于严格的保护可能影响AI技术的进步。未经许可使用作品将侵犯权利人的权益，挫伤创作者的积极性。 著作权保护与AI技术发展相互依存。著作权保护为创作者提供了创作动力，为AI技术提供了丰富的数据资源，AI技术的发展，为著作权的保护提供了新的手段和方法。 【分析】背景素材：著作权保护与AI技术发展 考点考查：尊重知识产权、唯物辩证法的实质与核心 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，运用著作权、侵权责任的知识，分析法院判决“被告在提供生成式人工智能服务过程中侵犯了原告对案涉奥特曼作品所享有的复制权和改编权，并应承担相关民事责任”的依据。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：被告T网站的AI绘画功能可根据用户指令生成对应的图片，如用户输入“奥特曼融合美少女战士”，即生成奥特曼身体拼接美少女战士长发形象的图片。T网站还通过销售会员充值及“算力”购买等增值服务获取收益→可联系著作权及其保护的知识，说明被告未经原告授权，擅自利用原告享有权利的作品训练其大模型，并生成了与原告作品实质性相似的图片，这一行为侵犯了原告的著作权。 有效信息②：被告在提供生成式人工智能服务过程中侵犯了原告对案涉奥特曼作品所享有的复制权和改编权，并应承担相关民事责任→可联系侵权责任的承担方式的知识，说明被告以停止侵害、赔偿损失等承担侵权责任。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，运用矛盾对立统一原理的知识，分析寻求著作权保护与AI技术发展之间的平衡的方法。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：过于严格的著作权保护可能会限制AI技术获取数据，如果AI在训练过程中未经许可使用受著作权保护的作品，将可能侵犯权利人的权益，挫伤创作者的积极性，不利于文化的繁荣和发展→可联系矛盾的对立统一原理，说明著作权保护与AI技术发展之间存在着矛盾对立统一的关系，矛盾双方具有斗争性和同一性。 有效信息②：完善相关法律法规，明确AI在训练过程中使用受著作权保护作品的合法性和合理性；建立数据共享机制，为AI技术的开发者提供合法、合规的数据来源等→可联系矛盾的对立统一原理，说明矛盾双方在一定条件下相互依赖相互转化，著作权保护与AI技术发展相互依存。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 考点二：认识社会与价值选择 例题1．（2025·浙江·模拟预测）2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出并深刻阐释了“中国特有的教育家精神”，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。2024年8月印发的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，强国必先强教，强教必先强师。2024年9月，在全国教育大会上，习近平总书记强调，要实施教育家精神铸魂强师行动。 结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题： (1)运用“价值与价值观”知识，分析教育家精神在建设教育强国中的作用。 (2)说明教育家精神为何能铸魂强师。 【答案】(1)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。教育家精神符合社会主义核心价值观的要求，其价值导向和核心理念，在引导教师的教育实践中发挥着重要作用。弘扬教育家精神不仅有利于提升教师队伍的整体素质，也为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供了坚实的思想基础。 (2)教育家精神既是一种优秀文化，也是中华民族精神的重要体现，弘扬教育家精神可以提升教师的道德水平，坚定教师的理想信念，通过教师的言传身教影响学生，推动教育事业成为铸造民族之魂、推动社会进步的重要力量。（从正确发挥主观能动性角度作答也可给分） 【分析】背景素材：教育家精神 考点考查：价值与价值观、文化功能、民族精神 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用价值与价值观的有关知识，从原因、意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在全国教育大会上，习近平总书记强调，要实施教育家精神铸魂强师行动→可联系教材知识价值观承载着一个民族和国家的精神追求，对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用； 关键词②：习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出并深刻阐释了“中国特有的教育家精神”等→可结合材料中习近平总书记提出教育家精神的内容、背景，将教育家精神与社会主义核心价值观相对接，从国家、个人两个维度分析其意义。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。设问指向：教育家精神为何能铸魂强师。知识范围：《哲学与文化》。从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提出并深刻阐释了“中国特有的教育家精神”→可联系教材知识民族精神分析； 关键词②：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧等”→可联系教材知识文化的功能，指出作为优秀文化的体现，能够提升教师的道德水平，坚定教师的理想信念。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （一）考点知识预测 1.社会历史观 · 社会存在与社会意识：可能考查社会存在决定社会意识，社会意识的相对独立性等内容。如以 2025 年政府工作报告中对经济社会形势的判断和相应政策举措为背景，考查社会存在如何决定社会意识，以及正确的社会意识对社会发展的促进作用。 · 社会基本矛盾运动：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系是常考考点。试题可能结合我国当前的经济体制改革、政治体制改革等实例，考查考生对社会基本矛盾运动规律的理解和运用。 · 社会历史发展的总趋势：考查社会发展的前进性与曲折性，以及社会发展的动力等知识点。例如，以我国在实现中华民族伟大复兴征程中遇到的各种困难和取得的成就为素材，考查学生对社会历史发展总趋势的认识。 · 人民群众是历史的创造者：人民群众的地位和作用，以及坚持群众观点和群众路线等内容是重要考点。可能会结合脱贫攻坚、乡村振兴等涉及民生的热点问题，考查人民群众在历史发展中的主体作用。 2.人生价值观 1. 价值观的导向作用：价值观对人们认识世界和改造世界、对人生道路的选择等方面的导向作用是高频考点。如以某些先进人物的事迹或一些社会不良现象为背景，考查价值观的导向作用，引导考生树立正确的价值观。 1. 价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的特点，以及如何做出正确的价值判断与价值选择是常考内容。试题可能会结合具体的社会情境，如环保政策的制定、文化遗产的保护与开发等，考查考生对价值判断与价值选择的理解和运用。 1. 价值的创造与实现：在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功等知识点是重点。可能会以科学家、工匠等为实现人生价值而努力奋斗的事例为素材，考查考生对如何实现人生价值的认识。 （二）高考热点分析 · 从 2025 年政府工作报告看哲学热点：政府工作报告中提出的经济社会发展目标和任务，体现了社会存在决定社会意识，以及正确的社会意识对社会发展的推动作用。强调以人民为中心的发展思想，体现了人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。在推动经济高质量发展、推进科技创新等方面，需要树立正确的价值观，做出正确的价值判断与价值选择，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。 · 从科技创新看哲学热点：科技创新是 2025 年的重要社会热点。在科技创新过程中，科学家们不断探索未知，体现了实践是认识的基础，实践是认识发展的动力。同时，科技创新成果的应用对社会发展产生深远影响，体现了社会意识的相对独立性。科学家们为了追求科学真理，不畏艰难险阻，在砥砺自我中实现人生价值，也体现了价值观的导向作用。 · 从文化传承与创新看哲学热点：在文化传承与创新方面，要正确处理继承与发展的关系，体现了辩证否定观和创新意识。同时，文化传承与创新要符合人民群众的根本利益，体现了人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。不同文化之间的交流与融合，也体现了联系的普遍性和多样性。在文化创新过程中，文化工作者要树立正确的价值观，做出正确的价值判断与价值选择，为文化事业的发展贡献力量。 1．（2025·浙江·模拟预测）1935年，在中华民族处于危亡之际，南开大学张伯苓校长在开学典礼上向学生提出了振聋发聩的“爱国三问”。之后，在每一届开学典礼上，校长都会向现场师生重温“爱国三问”：“你是中国人吗？”（“是！”）“你爱中国吗？”（“爱！”）“你愿意中国好吗？”（“愿意！愿祖国繁荣富强！”），全场都高燃回应。 百余年来，南开学子如周恩来、陈省身等用他们的信念和行动正确回答了“爱国三问”的价值所在。 【答案】价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用，是人生的重要向导。“爱国三问”深刻影响南开学子，他们用信念和行动做了正确回答。不断重温“爱国三问”，高扬爱国主义的价值取向，让青年学生拥有最持久、最深层的精神力量。 【分析】背景素材：南开大学“爱国三问” 考点考查：价值观的有关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类主观题，要求分析南开大学不断重温“爱国三问“的价值所在。需要运用《哲学与文化》的知识，从价值观的含义和导向作用角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：南开大学张伯苓校长在开学典礼上向学生提出了振聋发聩的“爱国三问”。之后，在每一届开学典礼上，校长都会向现场师生重温“爱国三问”→可联系价值观的含义及导向作用、社会主义核心价值观的相关知识，说明不断重温“爱国三问”，高扬爱国主义的价值取向，让青年学生拥有最持久、最深层的精神力量。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 2．阅读材料，完成下列要求。 2024年9月13日，习近平签署主席令，授予李振声、王永志“共和国勋章”。 材料一  李振声曾在祖国西北耕耘31载，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦，组织开展多项重大农业科技攻关，助力我国粮食大幅增产。他始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。50年代，他牵头组建青年科学家课题组，大胆将牧草与小麦杂交。面对一系列的科学难题，他们迎难而上，每天步行往返20里路去试验田查看苗情，冒着大雨细心播种……经过20多年刻苦攻关，育成了高产、抗病、优质小麦新品种并迅速推广。“一个人一生中能做的事情有限，所以目标必须明确、集中，要跟着国家需求选择自己要做的事情。”这是李振声一生科研工作的写照。 材料二  1964年6月，王永志参加我国“东风二号”导弹的发射任务。试射当天因天气炎热，火箭推进剂在高温下膨胀，燃料储箱内不能加注足量的燃料，致使导弹射程不够。在场专家想尽办法添加推进剂。经反复思考、严密计算，王永志提出了一个大胆的方案：泄出600公斤燃料，减少自身重量后就可实现预期目标！推进剂包括氧化剂和燃料，氧化剂是恒温的，燃料则遇热膨胀，高温造成两种成分密度的改变，推进剂配比随之改变。最佳配比是在火箭飞行到预定速度时，燃料和氧化剂同时耗完，废重消除，射程最远。减少燃料以恢复最佳配比，反而能达到预定射程。果然，当火箭泄出一部分燃料后，射程更远了。 (1)结合材料一，运用《哲学与文化》知识，分析李振声是如何实现人生价值的。 (2)结合材料二，运用“逆向思维”的知识，说明王永志的巧思妙计。 【答案】(1)①人的价值主要在于对社会的责任和贡献，李振声投身科研，为保障国家粮食安全作出了重要贡献；②创造和实现人生价值需要正确的价值观的指导，需要坚定理想信念，李振声心怀祖国，矢志不渝深耕科研，勇攀科学事业高峰；③实现和创造人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。科研路上，李振声迎难而上、刻苦攻关，用献身科学的实际行动铸就科研成就；④人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。李振声把人生理想融入国家需要中，让人生在党和人民需要的地方绽放。 (2)①人们从过去所把握的事物原理的反面，去思考、探索，可以实现创新的目的。当火箭燃料不足致使导弹射程不够时，专家们一致主张给导弹再“增加燃料”，王永志反其道而行之，运用逆向思维，提出泄出燃料，实现预期目标。②事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的。高温下，推进剂配比随之改变，王永志对燃料和氧化剂存在状态和配比做转换性思考，创造性解决了导弹射程不够的问题。 【分析】背景素材：李振声\王永志被授予“共和国勋章” 考点考查：价值的创造和实现、逆向思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，运用实现人生价值的知识，分析李振声是如何实现人生价值的。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：经过20多年攻关，李振声和团队育成了“小偃”系列新品种，并迅速推广。截至2003年全国累计推广3亿多亩，增产小麦逾150亿斤→可联系在劳动和奉献中创造价值以及价值观的导向作用分析：李振声心怀祖国，矢志不渝深耕科研，勇攀科学事业高峰。 有效信息②：振声始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。李振声说，“国家培养了我，我应该向国家作出回报。”→可联系在个人与社会的统一中实现价值的知识分析：李振声把人生理想融入国家需要中，让人生在党和人民需要的地方绽放。 有效信息③：他40岁学英语、50岁学电脑、80多岁学用微信交流，90岁后，还用微信向他的学生了解工作的落地情况→可联系在砥砺自我中走向成功的知识分析：李振声迎难而上、刻苦攻关，用献身科学的实际行动铸就科研成就。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，运用逆向思维的知识，说明王永志的巧思妙计。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：试射当天因天气炎热，火箭推进剂在高温下膨胀，燃料储箱内不能加注足量的燃料，致使导弹射程不够。在场专家想尽办法添加推进剂。王永志反其道而行之→可联系逆向思维的含义分析说明王永志不同于常态的做法。 有效信息②：推进剂包括氧化剂和燃料，氧化剂是恒温的，燃料则遇热膨胀，高温造成两种成分密度的改变，推进剂配比随之改变。最佳配比是在火箭飞行到预定速度时，燃料和氧化剂同时耗完，废重消除，射程最远。减少燃料以恢复最佳配比，反而能达到预定射程。果然，当火箭泄出一部分燃料后，射程更远了。→可联系逆向思维的特征知识分析说明王永志对燃料和氧化剂存在状态和配比做转换性思考，创造性解决了导弹射程不够的问题。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．阅读材料，完成下列要求。 2024年9月，习近平在全国民族团结进步表彰大会上发表重要讲话强调，中国共产党历来高度重视民族工作。一百多年来，我们坚持把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创造性地走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路。 材料一 材料二  作为丝绸之路的交通枢纽，敦煌成为东西方文明碰撞交融、和谐共生的乐土。敦煌仿佛一个巨大磁场，吸引着各种文明。藏经洞中，有6万余件以各种民族语言书写的佛经典籍和社会文书，蕴藏着世界千年文明景观。敦煌研究院与国外有关研究所合作，对莫高窟第85窟进行修复，探索出科学的壁画保护修复方法并向全国推广；与国外大学团队开展合作，在土遗址表面防风化研究上取得成果……无论是过去不同文化间的吸纳互动，还是如今广泛开展的文化交流，都印证了一个道理：加强对话、互学互鉴，文明才能熠熠生辉。 (1)结合材料一，运用“探索认识的奥秘”的知识，分析我国民族工作方针政策演进的理论价值和实践价值。 (2)结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，以“文化互鉴的力量”为主题，撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 【答案】(1)①认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。民族工作方针政策随时代不断完善，形成了党关于加强和改进民族工作的重要思想，开辟了马克思主义民族理论中国化时代化新境界。②实践是认识的目的，认识对实践具有反作用。党中央根据时代特点完善民族工作方针政策，巩固和拓展了中国特色解决民族问题的正确道路，指明了党的民族工作的前进方向，解决了不同时期民族工作实践中出现的新情况、新问题，为促进民族团结和共同繁荣、为强国建设和民族复兴提供行动指南。 (2)参考示例：文化互鉴的力量 “和羹之美，在于合异”。文化因交流而多彩，文化因互鉴而丰富。 透过历史长镜头端详，有交流互鉴才有今日人类文明的繁荣多彩。中国同丝绸之路沿线国家互通有无、互学互鉴，创造了古丝绸之路的辉煌，书写了人类文明交流史上的华章。古丝绸之路驼铃声声，书写出文明交流共存的典范，展现着文化交流互鉴的力量。 中国自古就是多元文化交汇之地。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中华文明历来赞赏不同文明间的相互理解和尊重。历史充分证明，只有坚持兼容并包、开放包容，人类文明才能不断发展繁荣。（言之成理即可酌情给分） 等级评分量表： 等级水平 等级描述 水平3 围绕主题，观点明确；学科知识运用准确；语句流畅 水平2 围绕主题，观点较明确；学科知识运用较准确；语句较流畅 水平1 脱离主题，学科知识运用不准确，语言组织能力差 【分析】背景素材：习近平在全国民族团结进步表彰大会上发表重要讲话、丝绸之路 考点考查：探索认识的奥秘、文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于意义类，要求分析我国民族工作方针政策演进的理论价值和实践价值，知识范围限定为“探索认识的奥秘”，即实践与认识的辩证关系、在实践中追求和发展真理的相关知识。考生根据这些知识从理论价值和实践价值分析即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：民族工作方针政策随时代不断完善→可联系认识具有无限性的知识。说明民族工作方针政策随时代不断完善，开辟了马克思主义民族理论中国化时代化新境界。 有效信息②：党中央根据时代特点完善民族工作方针政策，解决了不同时期民族工作实践中出现的新情况、新问题→可联系实践是认识的目的、认识对实践具有反作用。 说明我国民族工作方针政策演进为促进民族团结和共同繁荣、为强国建设和民族复兴提供行动指南。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为论述题，要求考生运用文化传承与文化创新的知识，以“文化互鉴的力量”为主题，撰写一篇短评。考生调动文化交流的知识围绕主题撰写即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：设问要求“文化互鉴的力量”→可直接写出文化交流的必要性。 有效信息②：无论是过去不同文化间的吸纳互动，还是如今广泛开展的文化交流，都印证了一个道理：加强对话、互学互鉴，文明才能熠熠生辉。→可结合材料分析文化交流的作用和意义。 有效信息③：作为丝绸之路的交通枢纽，敦煌成为东西方文明碰撞交融、和谐共生的乐土。→可结合材料分析中华文化的包容性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4.阅读材料，完成下列要求。 材料一  我国载人航天工程自起步以来，一路攻坚克难。早期阶段，由于对太空环境了解有限、技术储备不足，科研人员在载人航天的探索中遭遇诸多难题。例如，太空辐射对宇航员身体机能的潜在影响难以预估，在航天器返回地球时，如何确保其安全穿越大气层成为亟待解决的关键问题。 在长期实践过程中，科研团队通过大量实验、模拟以及实际飞行任务，不断积累数据和经验。每一次失败都成为宝贵的学习契机，促使他们深入分析问题根源，调整研究方向。譬如，在一次航天器返回试验中，因为隔热材料性能欠佳，返回舱部分受损。面对挫折，科研人员没有退缩，而是加大研发投入，反复试验改进，最终成功研制出符合要求的新型隔热材料。 随着载人航天实践的持续推进，新的问题和挑战不断涌现，这也推动着我国载人航天技术与理论不断创新发展。如今，我国不仅实现了宇航员的多次成功往返，还在空间站建设等方面取得重大突破，对太空的认识也日益深入。 材料二  在我国航天探索征程中，“天问二号”肩负着深度探测火星的重任。火星环境复杂，科研团队在前期准备阶段面临诸多挑战。在设计探测方案时，各小组运用发散思维，充分考虑火星的各种特性、过往探测数据以及国际前沿研究成果，提出了数十种设想和方案。例如，有的方案提出采用新型的高分辨率成像技术，以便更清晰地观察火星表面的细微特征；有的则建议使用先进的光谱分析设备，精准探测元素成分。随后，团队运用聚合思维，综合考虑技术可行性、成本预算以及任务风险等因素，对这些方案进行筛选、整合。经过多轮激烈讨论和模拟验证，最终确定了结合多种技术手段，分阶段、分区域对火星进行全面探测的方案。 (1)结合材料一，运用认识论的知识，阐述我国载人航天探索历程为何充满艰辛，又是如何不断取得突破的？ (2)结合材料二，分析发散思维和聚合思维在航天探测方案设计中的作用及相互关系。 【答案】(1)①实践具有客观物质性和社会历史性，受主客体因素影响，认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②载人航天探索活动受到当时的技术条件、科研设备等客观物质因素的制约，同时也受特定历史时期人类对太空认知水平的限制，且太空环境复杂，载人航天的探索充满艰辛。③实践是认识发展的动力，载人航天实践中不断出现的新问题、新挑战，推动着科研人员不断进行新的研究和探索。④在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。我国载人航天工作者发扬航天精神，坚定信念，自立自强，创新超越，使我国载人航天事业不断取得新的突破。 (2)作用：在航天探测方案设计中，发散思维能帮助科研人员从多个角度思考可能的探测目标和方法，提出各种设想和方案，拓展了思维的广度，为方案设计提供了丰富的素材。聚合思维则对这些方案进行筛选、整合，聚焦到最具可行性和价值的方案上，提高了思维的效率和质量。 相互关系：二者相互依存、相互补充。没有发散思维提供的众多设想和方案，聚合思维就没有对象可筛选整合；发散思维提出的设想和方案通过聚合思维转化为实际可行的方案。 【分析】背景素材：我国航空航天的发展 考点考查：认识论、发散思维和聚合思维 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用认识论的有关知识，从实践的特点、实践决定认识、追求真理是一个永无止境的过程角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：早期阶段，由于对太空环境了解有限、技术储备不足，科研人员在载人航天的探索中遭遇诸多难题→可联系实践的客观物质性和社会历史性知识分析载人航天探索活动受到主客观条件的限制，载人航天的探索充满艰辛。 关键词②：新的问题和挑战不断涌现，这也推动着我国载人航天技术与理论不断创新发展→可联系实践决定认识知识分析实践是认识发展的动力，载人航天实践中不断出现的新问题、新挑战，推动着科研人员不断进行新的研究和探索。 关键词③：面对挫折，科研人员没有退缩，而是加大研发投入，反复试验改进，最终成功研制出符合要求的新型隔热材料→可从追求真理是一个永无止境的过程角度分析在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用发散思维和聚合思维的有关知识，从发散思维含义、聚合思维含义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：充分考虑火星的各种特性、过往探测数据以及国际前沿研究成果，提出了数十种设想和方案→可从发散思维含义角度阐述拓展了思维的广度，为方案设计提供了丰富的素材。 关键词②：综合考虑技术可行性、成本预算以及任务风险等因素，对这些方案进行筛选、整合→可从聚合思维含义角度分析对这些方案进行筛选、整合，聚焦到最具可行性和价值的方案上，提高了思维的效率和质量。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5.阅读材料，完成下列要求。 材料一某校组织学生开展以“了解国家延迟退休政策，规划个人职业生涯”为主题的探究性学习活动，激励学生把个人梦更好地融入到中华民族伟大复兴的中国梦之中。高三（13）班同学搜集到相关资料，并整理如下： 变 不变 2025年1月1日起，用15年时间，逐步将男职工的法定退休年龄从原60周岁延迟到63周岁，女职工的法定退休年龄从原50周岁、55周岁，分别延迟到55周岁、58周岁。职工的退休年龄由刚性节点变为弹性空间，职工达到养老保险最低缴费年限，可自愿选择弹性提前或延迟退休，最长不超过3年。 延迟退休是基于我国经济社会发展的新情况、新变化作出的调整；促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变。改革遵循自愿、弹性原则，充分尊重劳动者意愿，保障其对退休时间的自主选择权，以更好地满足劳动者对退休时机的多元化诉求的宗旨不变。 (1)有人说，退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性。结合材料，运用哲学相关知识加以辨析。 材料二  2025年央视春晚舞台上，某科技公司制造的16台人形机器人“福兮”以高难度扭秧歌表演惊艳众人。这些机器人凭借高精度3D激光SLAM自主定位和导航、多智能体协同规划、全身AI运动控制等先进技术，不仅动作整齐精准，还能与舞蹈演员默契配合。这一成果背后，是我国在机器人研发领域投入逐年递增、科技实力日益强大的有力证明。从核心技术上看，我国在精密机械与动力系统、人工智能与感知系统等方面实现了突破；产业链协作上，核心零部件国产化、跨行业应用拓展取得进展；政策与生态层面，顶层设计与市场驱动双管齐下，产学研合作加速，资本与市场生态逐渐成熟。 2025年成为人形机器人商用化量产元年，多家海内外科技企业传出人形机器人小规模量产的消息，多家A股上市公司也进入人形机器人产业链，积极开展合作。产业的发展离不开政策支持，工信部印发相关指导意见，推动人形机器人产业发展。如今，我国在人形机器人领域已进入全球第一梯队，未来有望在工业、个人和家庭消费等更多领域广泛应用。在经济全球化背景下，这不仅是我国科技实力的展现，也为全球科技发展注入新活力。 (2)结合材料二，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，分析我国人形机器人产业的发展对全球科技发展的积极意义。 【答案】(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。退休政策的“变”是基于当前经济社会发展需要和人口形势变化所作出的重大改革部署。“不变”是退休政策的宗旨和目标保持相对稳定性，以保障劳动者合法权益。但无论“变”与“不变”都要根据经济社会发展新形势新需求，遵循社会发展的客观规律，在“变”与“不变”的对立统一中平稳有序推进改革，实现经济发展与改善民生的良性循环。因此，该观点是不科学的。 (2)①推动技术交流与创新共享。我国人形机器人产业在核心技术如精密机械与动力系统等方面的突破，借助经济全球化，能与各国共享技术成果，促进全球科技共同进步。(或推动科技进步)②优化全球产业链布局。我国在产业链协作上，核心零部件国产化、跨行业应用拓展取得进展，有利于加强全球产业链各环节协作，提高资源配置效率，推动全球科技产业协同发展。③助力构建人类命运共同体。我国人形机器人产业发展的政策与生态模式，为全球提供借鉴，推动各国科技产业合作，为解决全球性科技发展问题贡献中国智慧与方案，促进全球科技发展。 【分析】背景素材：国家延迟退休政策、我国人形机器人产业发展情况 考点考查：社会存在与社会意识、经济全球化 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【小题1】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为辨析类主观题，要求运用哲学相关知识，从社会存在与社会意识关系的角度来分析“退休政策的‘变’是承认了社会存在的决定作用，‘不变’是肯定了社会意识的相对独立性”这一观点。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：延迟退休根据我国经济社会发展新情况新变化调整退休年龄等→可运用社会存在决定社会意识的知识，从社会存在对社会意识的决定作用角度分析说明退休政策的“变”体现了社会存在的决定作用。 有效信息②：促进人力资源的合理利用，推动经济社会的可持续发展，这一目标始终不变；延迟退休促进人力资源合理利用、推动经济社会可持续发展目标不变，遵循自愿、弹性原则，尊重劳动者意愿等宗旨不变→可运用社会意识相对独立性的知识，说明“不变”是退休政策的宗旨和目标保持相对稳定性，以保障劳动者合法权益。 有效信息③：退休政策的“变”是承认了社会存在的决定作用，“不变”是肯定了社会意识的相对独立性→可从无论“变”与“不变”都要根据经济社会发展新形势新需求，遵循社会发展的客观规律，在“变”与“不变”的对立统一中平稳有序推进改革，实现经济发展与改善民生的良性循环，说明该观点是不科学的。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【小题2】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，要求运用《当代国际政治与经济》的相关知识，从对全球科技发展积极意义的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：我国在机器人研发领域投入递增、科技实力强大，核心技术突破、产业链协作进展、政策与生态良好→可运用经济全球化的知识，从推动技术交流与创新共享、促进全球科技共同进步的角度回答。 有效信息②：产业链协作上，核心零部件国产化、跨行业应用拓展取得进展；多家海内外科技企业量产、A股上市公司合作，产业发展有政策支持，我国进入全球第一梯队，未来多领域应用→可从优化全球产业链布局、加强全球产业链各环节协作，提高资源配置效率，推动全球科技产业协同发展的角度回答。 有效信息③：政策与生态层面，顶层设计与市场驱动双管齐下，产学研合作加速，资本与市场生态逐渐成熟→可从助力构建人类命运共同体、为解决全球性科技发展问题贡献中国智慧与方案，促进全球科技发展的角度回答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 考点三：文化传承与文化创新 例题1．（2025·浙江·模拟预测）材料一  2024年9月12日，习近平总书记在全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上强调，在党中央集中统一领导下，中央区域协调发展领导小组要加强统筹协调和督促指导，中央有关部门要主动作为、加大支持力度，沿黄各省区党委和政府要担起主体责任，充分调动社会各方面的积极性，齐心协力唱好新时代“黄河大合唱”，为推进中国式现代化作出更大贡献。 材料二  黄河是中华民族的母亲河，黄河流域是中华民族和中华文明的重要发祥地，保护、传承、发展好黄河文化是我们的共同责任。针对陕西石峁、山西陶寺、河南二里头、山东大汶口等沿黄区域的重要遗址，要实施整体性修复，同时完善古建筑、古镇古村等农耕文化遗产和古灌区、古渡口等水文化遗产历史风貌特色。我们要综合运用现代信息和传媒技术手段，全面展示黄河流域在农田水利、天文历法、建筑营造等领域的文化成就，推动其融入现实生活。 (1)结合材料一，运用整体与部分的关系的知识说明黄河沿线各省区如何唱好新时代“黄河大合唱”。 (2)结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识说明如何让文明之河绵延传承不绝。 【答案】(1)整体与部分的辩证关系原理要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。推动黄河流域生态保护和高质量发展，要牢固树立“一盘棋”思想，坚持党中央的统一领导，自觉在大局引领下统一行动；沿黄各省区要找准自身在大局中的战略位置，担起对应主体责任，充分调动各方面的积极性，助力唱好新时代“黄河大合唱”。 (2)①深入挖掘黄河文化遗产资源，加强文物和文化遗产保护传承，延续历史文脉和民族根脉。②顺应时代发展要求，运用现代科技手段，创新文化传播形式与载体，推动黄河文化的创造性转化与创新性发展。 【分析】背景素材：黄河流域生态保护和高质量发展座谈会 考点考查：整体与部分的辩证关系；文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用整体与部分的关系的有关知识，从立足整体和重视部分作用角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在党中央集中统一领导下→可从树立全局观念，立足整体角度阐述统筹全局，选择最优方案。 关键词②：沿黄各省区党委和政府要担起主体责任，充分调动社会各方面的积极性，齐心协力唱好新时代“黄河大合唱”→可从重视部分的作用角度阐述用局部的发展推动整体的发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从创造性转化和创新性发展、对待传统文化的态度、文化创新的基本路径等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要实施整体性修复，同时完善古建筑、古镇古村等农耕文化遗产和古灌区、古渡口等水文化遗产历史风貌特色→可从对待传统文化的态度角度分析加强文物和文化遗产保护传承，延续历史文脉和民族根脉。 关键词②：综合运用现代信息和传媒技术手段，全面展示黄河流域在农田水利、天文历法、建筑营造等领域的文化成就→可从创造性转化和创新性发展、文化创新的基本路径角度阐述创新文化传播形式与载体，推动黄河文化的发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （一）考点知识预测 · 文化的内涵与功能：可能考查文化的概念、文化与经济政治的关系、文化的功能等。如以某一地区文化产业的发展为例，考查文化与经济的相互作用，或者以某种文化现象对社会风气的影响，考查文化的功能。 · 继承发展中华优秀传统文化：中华优秀传统文化的主要内容、特点、当代价值，以及对待传统文化的要求等是重点。比如，结合传统节日、传统手工艺等的传承与发展，考查如何实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展8。 · 学习借鉴外来文化的有益成果：文化多样性的价值、文化交流互鉴的途径和意义，以及正确对待外来文化等知识点可能会被考查。试题可能会以中外文化交流活动、外来文化元素在国内的传播等为背景，考查考生对文化多样性和文化交流的理解4。 · 发展中国特色社会主义文化：牢牢掌握意识形态工作领导权、培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设、推动文化事业和文化产业发展等内容是常考考点。例如，以网络文化建设、基层文化活动的开展等为素材，考查如何发展中国特色社会主义文化。 （二）高考热点分析 · 从 2025 年政府工作报告看哲学热点：报告中提到的 “实施哲学社会科学创新工程”“完善培育和践行社会主义核心价值观制度机制，推进群众性精神文明创建和公民道德建设” 等内容，体现了文化创新以及发展中国特色社会主义文化的相关知识。哲学社会科学创新工程强调了文化创新对社会发展的重要性，而培育和践行社会主义核心价值观、推进精神文明创建和公民道德建设则是发展中国特色社会主义文化的重要举措。 · 从科技创新看哲学热点：科技创新不仅是生产力的变革，也会带来文化领域的变化。在科技创新过程中，科学家们的探索精神、创新思维等体现了文化的创新功能。同时，科技成果的应用也会影响人们的生活方式和价值观念，这涉及到文化与经济、政治的相互作用。例如，人工智能技术的发展可能会引发人们对伦理道德、人类未来等问题的思考，从而推动相关文化观念的更新。 · 从文化传承与创新看哲学热点：2025 年可能会有更多关于传统文化保护与传承的举措，如对历史文化名城、古镇的保护，对非物质文化遗产的传承等，这体现了继承发展中华优秀传统文化的相关知识。此外，文化产业的创新发展，如数字文化产业、文化创意产业等的兴起，也会成为高考的热点，考查文化创新的途径和意义，以及如何推动文化产业的发展。同时，中外文化交流活动的频繁开展，如国际文化展览、文化节等，也会涉及到学习借鉴外来文化的有益成果等知识点。 1．（2024·浙江嘉兴·模拟）网络微短剧作为一种新兴的网络文艺样态，依托日新月异的现代传播技术，凭借短小精悍、观赏便捷等优势，成为影视行业的新生力量，无论对于丰富视听内容生态、更新视听内容创作生产观念，还是对于满足短视频时代人们的娱乐和审美需求，都具有积极的意义。在网络微短剧迅猛崛起并快速“攻城略地”的同时，也遭遇了少数作品内容低劣、制作粗糙、审美低俗的困境。 结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识回答下列问题： (1)运用两点论和重点论相结合的方法，分析网络微短剧的发展现状。 (2)从文化发展的角度，为推动网络微短剧走出困境提两条建议。 【答案】(1)①认识某一矛盾时，既要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；又要看到矛盾的次要方面，坚持两点论和重点论的统一。网络微短剧具有短小精悍、观赏便捷等优势，成为影视行业的新生力量，这是网络微短剧行业发展的主流；网络微短剧也存在内容低劣、制作粗糙、审美低俗的困境，这一次要方面也不容忽视。 (2)示例一：网络微短剧可以融通不同资源，优化内容，实现创新。   示例二：网络微短剧要坚持正确的价值导向，弘扬主旋律，传播正能量。 【分析】背景素材：网络微短剧 考点考查：唯物辩证法的实质和核心、文化发展的基本路径、建设文化强国 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求分析网络微短剧的发展现状，需要调用两点论和重点论的知识联系材料分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：网络微短剧的积极意义→可联系把握矛盾的主要方面，抓住主流。 有效信息②：少数作品内容低劣、制作粗糙、审美低俗→可联系看到矛盾的次要方面，坚持两点论和重点论的统一。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题是措施类主观题，运用文化发展的基本路径、建设文化强国相关知识，依据材料有关信息分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：少数作品内容低劣、审美低俗→可联系网络微短剧要坚持正确的价值导向，弘扬主旋律，传播正能量。 有效信息②：少数作品内容低劣、制作粗糙→可联系融通不同资源，优化内容，实现创新。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 2.阅读材料，完成下列要求。 今年是中法建交60周年暨中法文化旅游年。 材料一  中文版舞台剧《悲惨世界》成为“2024中法人文交流活动清单”中唯一的中文话剧作品。该剧注入了法国戏剧的风格和特色，在中法文化的相互碰撞下，以精美的布景、灯光和音效为观众呈现出一个真实而震撼的舞台世界；聚集了影视剧、话剧、昆曲、苏州评弹等不同行业背景的演员，演员们凭借自身的想象力使每个角色都以其独特的个性，通过非传统的表演将文学与戏剧融为一体，带领观众走进雨果诗意浪漫的文学世界；舞台演出运用戏剧间离效果的表现方法，演员们随时“跳进跳出”，既是剧中人物，又是说书人，通过“是我亦非我”的舞台表演，实现雨果小说与观众的糅合。 材料二  国家主席习近平于2024年5月初对法国进行了国事访问。中法双方在此期间见证了一系列合作协议的达成：在清洁能源、数字经济、航空航天等高端技术产业方面，双方的合作将持续深化；在人文领域达成了一系列共识与合作备忘录，为教育、文化等多方面的交流铺设了更加宽广的道路；促成了双方在环境保护项目投资及绿色技术研发等领域的多项合作协议，加强了双方在国际舞台上关于气候议题的协同发声；双方发表了《中法关于中东局势的联合声明》，急各国人民之所急，供国际社会之所需，发出了立即实现可持续停火、确保在加沙地带提供大规模人道主义援助是当务之急等正义声音。 (1)结合材料一，运用“文化传承与文化创新”知识，分析中文版舞台剧《悲惨世界》的创作之道。 (2)结合材料二，运用《当代国际政治与经济》知识，解读中法合作对全球发展将会产生哪些积极作用。 【答案】(1)①文化具有多样性。中文版舞台剧《悲惨世界》立足原著的故事脉络，尊重了法国的民族文化，让观众感受到西方经典巨作的思想内涵。②文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。中文版舞台剧《悲惨世界》以开放的心态博采众长，借鉴法国戏剧的风格和特色，融合中国的优秀传统文化，让观众在不同文化的碰撞中感受文化交融的魅力。③中文版舞台剧《悲惨世界》融通古今中外各种资源，通过舞台创新、表演创新等综合创新方式，让不同资源碰撞出浪漫的诗意，实现了雨果小说与观众的糅合。 (2)①中法两国秉持互利共赢原则，不断探索与创新合作领域，为中法两国经济增长赋能，为全球经济复苏助力；②加强人文交流，深化民心相通，促进两国的相互理解与信任，为全球不同文明之间的和谐共处、互利共赢树立典范；③推进能源转型与绿色技术革新，为两国及全球经济发展注入绿色动力，推动构建公平合理、合作共赢的全球气候治理体系；④秉持客观公正立场，推动中东问题和平解决，为维护世界和平和地区稳定注入正能量、增添信心。 【分析】背景素材：中法建交60周年暨中法文化旅游年 考点考查：文化传承与文化创新、世界多极化、经济全球化 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用文化传承与文化创新的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该剧注入了法国戏剧的风格和特色，在中法文化的相互碰撞下，以精美的布景、灯光和音效为观众呈现出一个真实而震撼的舞台世界→从文化多样性的角度分析：尊重了法国的民族文化，让观众感受到西方经典巨作的思想内涵。 关键词②：演员们凭借自身的想象力使每个角色都以其独特的个性，通过非传统的表演将文学与戏剧融为一体，带领观众走进雨果诗意浪漫的文学世界→从文化交流交融的角度分析：以开放的心态博采众长，借鉴法国戏剧的风格和特色，融合中国的优秀传统文化，让观众在不同文化的碰撞中感受文化交融的魅力。 关键词③：舞台演出运用戏剧间离效果的表现方法，演员们随时“跳进跳出”，既是剧中人物，又是说书人，通过“是我亦非我”的舞台表演，实现雨果小说与观众的糅合→从融通不同资源实现综合创新的角度分析：融通古今中外各种资源，综合创新。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用世界多极化、经济全球化的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在清洁能源、数字经济、航空航天等高端技术产业方面，双方的合作将持续深化→从经济合作的角度分析对中法两国及世界的意义：为中法两国经济增长赋能，为全球经济复苏助力。 关键词②：在人文领域达成了一系列共识与合作备忘录，为教育、文化等多方面的交流铺设了更加宽广的道路→从人文交流的角度分析对中法两国及世界的意义：促进两国的相互理解与信任，为全球不同文明之间的和谐共处、互利共赢树立典范。 关键词③：促成了双方在环境保护项目投资及绿色技术研发等领域的多项合作协议，加强了双方在国际舞台上关于气候议题的协同发声→从生态保护的角度分析对中法两国及世界的意义：为两国及全球经济发展注入绿色动力，推动构建公平合理、合作共赢的全球气候治理体系。 关键词④：双方发表了《中法关于中东局势的联合声明》，急各国人民之所急，供国际社会之所需，发出了立即实现可持续停火、确保在加沙地带提供大规模人道主义援助是当务之急等正义声音→从和平安全的角度分析对中东及世界的意义：推动中东问题和平解决，为维护世界和平和地区稳定注入正能量、增添信心。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3.阅读材料，完成下列要求。 印染业曾是某地的重要产业。该地蓝印花布印染技艺非遗传承人哀某从小就对印染有着浓厚的兴趣。青年时代，他向染匠沈某拜师学艺。为了染好布，他整理了密密麻麻的笔记，上面记满了染布技巧。除了向沈某学习，他还在各种文献古籍间寻找有关“蓝印花布”的内容，又专门到湖南凤凰、江苏南通、云南大理等地学习。经过多年积累，他梳理并掌握了整套蓝印花布的印染技艺。 老技术更要体现更多时代感。2014年，在坚持传统印染工艺的同时，哀某开始注重技能培养与创新，招录了一批从专业院校毕业的“80后”“90后”年轻人。为了创作出一件蓝印花布作品，团队在染布技艺上多次尝试创新，最终用黄豆粉、石灰粉加水调制成防染浆，利用花版漏印在面料上起到防染效果，再通过染色形成图案。如今，在他们的染坊展厅中，除了展示大众印象中常见的蓝印花布服饰，还展示了背包、文具、玩偶等各种由蓝印花布制成的文创产品。一件件植根于广阔田野的纺织作品，与历史回响、与时代交融，不仅承载着精湛技艺，更彰显着文化传承。 (1)结合材料，综合运用联系的多样性、文化传承与文化创新的知识，说明哀某是如何推动蓝印花布印染技艺传承的。 (2)请从检核表法中任选三种思维发散方法，为更好推动蓝印花布印染技艺传承提出创新思路。 【答案】(1)联系是多种多样的，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件。哀某潜心学习传统技艺，掌握整套蓝印花布的印染技艺，积累正确的主观因素；培育青年传承人，为蓝印花布印染技艺传承提供人才支撑；立足实践，坚持守正创新，实现传统印染技艺的创造性转化和创新性发展，使蓝印花布印染技艺更好地与现代社会相协调。 (2)①他用：将蓝印花布印染技艺应用于现代设计领域，如服装设计、家居设计、包装设计等。通过与设计师合作，将传统技艺与现代审美相结合，创作出具有独特魅力的设计作品，提升蓝印花布的市场价值和影响力。 ②代替：在保持蓝印花布印染技艺传统特色的基础上，寻找替代材料以降低生产成本、优化工艺和减少环境污染。 ③改变：利用现代科技手段，创新蓝印花布印染技艺的呈现方式。如通过数字化展示、虚拟现实体验等方式，让更多人了解、欣赏和感受蓝印花布印染技艺的魅力，从而激发更多人对其传承的兴趣和热情。 【分析】背景素材：蓝印花布印染技艺传承与创新 考点考查：联系的多样性、文化传承与文化创新、发散思维的方法等知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求是考生运用联系的多样性、文化传承与文化创新的知识，说明哀某是如何推动蓝印花布印染技艺传承的，为措施类主观试题。考生要紧密结合材料信息，用所要求的知识分析。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：根据设问知识指向：联系的多样性的知识→可直接写出联系的多样性的原理和方法论要求。 有效信息②：少年时代，他向染匠沈某拜师学艺。为了染好布，他整理了密密麻麻的笔记，上面记满了染布技巧→可从注重主观条件的角度加以分析。 有效信息③：哀某开始注重技能培养与创新，招录了一批从专业院校毕业的“80后”“90后”年轻人。→可从注重客观条件的角度加以分析。 有效信息④：在坚持传统印染工艺的同时，哀某开始注重技能培养与创新→可从创造性转化和创新性发展的角度加以分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求考生从检核表法中任选三种思维发散方法，为更好推动蓝印花布印染技艺传承提出创新思路。考生要调动核减表法的内容，然后结合材料提出可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：为了创作出一件蓝印花布作品，团队在染布技艺上多次尝试创新，最终用黄豆粉、石灰粉加水调制成防染浆，利用花版漏印在面料上起到防染效果，再通过染色形成图案→可从代替的角度分析寻找替代材料以降低生产成本。 有效信息②：在他们的染坊展厅中，除了展示大众印象中常见的蓝印花布服饰，还展示了背包、文具、玩偶等各种由蓝印花布制成的文创产品→可从他用的角度分析将蓝印花布印染技艺应用于现代设计领域。 有效信息③：在坚持传统印染工艺的同时，哀某开始注重技能培养与创新→可从改变的角度分析创新蓝印花布印染技艺的呈现方式。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4.阅读材料，回答问题。 “人民城市人民建，人民城市为人民。”在这一重要理念指引下，一幅幅生动隽永的实践图景渐次铺展，不断构筑起新时代宜居宜业的人民之城。 材料一  人民城市，“圈”定幸福。 (1)结合材料一，运用《政治与法治》知识，阐述在“15分钟社区生活圈”建设中是如何贯彻“人民城市人民建，人民城市为人民”这一理念的？ 材料二  “海绵”添韧性，城市新生态。 四川广安市结合三级台地的地理特征，构建“梯级滞蓄”体系，推进海绵城市建设。在一级台地建设渠江堤防工程，实现“外挡洪水”；在二级台地开展河道生态综合治理，解决城市内涝等问题；在三级台地保护山体、洼地等自然生态空间，建设湖泊等蓄水设施，减轻对城市下游的压力。这一体系构建起城市大排涝、大循环系统，把雨水“包袱”变成解渴“资源”，让城市人水相亲、更具韧性。 (2)以“广安市海绵城市建设中的科学思维方法”为主题，分析“梯级滞蓄”体系构建对其他城市建设的启示。（写出两条） 材料三  城市文脉，古色今香。 为活化利用好历史风貌建筑，天津市打造出一批彰显中华优秀文化的公共空间。古文化街聚集杨柳青木版年画、“泥人张”彩塑等非物质文化遗产，举办民俗文化旅游节、非遗主题市集，吸引八方游客；第三棉纺厂旧址变身为棉3创意街区，在充满历史感的红砖建筑里，分布着美术馆、小剧场、咖啡厅等，成为年轻人喜爱的时尚打卡地……历经沧桑的老建筑“活”了起来，成为城市新亮点。 (3)依据材料三，谈谈天津历史风貌建筑活化利用的价值。 【答案】(1)①市委始终坚持以人民为中心，制定《意见》，在城市建设中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。 ②政协把协商民主贯彻政治协商、参政议政全过程，建言献策反映民意，搭建平台汇聚建设力量。 ③发挥基层群众自治制度的优势，通过民主决策、民主协商、民主监督等方式使人民成为城市建设的参与者和受益者。 (2)示例:①运用分析与综合方法，对各要素进行深入的分析，统筹规划建设方案。②运用逆向思维,将“包袱”变“资源"，实现创新发展。 (3)通过活化利用，传承弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信;丰富高品质文化消费产品的供给，繁荣文化产业，促进经济社会发展。 【分析】背景素材：人民城市建设 考点考查：党的领导、人民当家作主、辩证思维、创新思维、文化传承与创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类，要求阐述在“15分钟社区生活圈”建设中是如何贯彻“人民城市人民建，人民城市为人民”这一理念的，解答时，可根据材料内容和设问要求，调动教材党的领导、人民当家作主知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：市委审议迅过《关于上海“十四五”全面推进“15分钟社区生活田圈”行动的指导意见》.将其列为重点民生项目→可从党性质宗旨、党的领导角度，说明市委始终坚持以人民为中心，在城市建设中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。 有效信息②：政协委员们聚焦公共服务设施布局不协调等难题，开展专题调研。形成高质量的提案和调研报告。依托政协委员工作站、界别委员工作室等平台。组织引导各界群众积极参与协商共治→可从人民政协的职能角度，说明政协把协商民主贯彻政治协商、参政议政全过程，建言献策反映民意，搭建平台汇聚建设力量。 有效信息③：黄浦区某居委会建立党建引领下的公众参与机制。打造“人人议事厅”、合力解决车辆充电、小区绿化等“关键小事”、让群众成为生活圈的“功能决策者、过程参与者、建设监督者”→可从基层群众自治角度，说明发挥基层群众自治制度的优势，通过民主决策、民主协商、民主监督等方式使人民成为城市建设的参与者和受益者。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于启示类，具有开放性，要求以“广安市海绵城市建设中的科学思维方法”为主题，分析“梯级滞蓄”体系构建对其他城市建设的启示，需要调用辩证思维、创新思维的知识，结合材料做法进行分析。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：四川广安市结合三级台地的地理特征，构建“梯级滞蓄”体系→可从创新思维角度角度，说明运用分析与综合方法，对各要素进行深入的分析，统筹规划建设方案。 有效信息②：把雨水“包袱”变成解渴“资源”，让城市人水相亲、更具韧性→可从基层群众自治角度，说明运用逆向思维,将“包袱”变“资源”，实现创新发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于意义类，要求谈谈天津历史风貌建筑活化利用的价值，需要调用文化传承与创新的知识，结合材料，从意义角度进行分析。   第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。   有效信息①：为活化利用好历史风貌建筑，天津市打造出一批彰显中华优秀文化的公共空间，历经沧桑的老建筑“活”了起来，成为城市新亮点→可从传承弘扬中华优秀传统文化、文化自信角度，说明党地对中华优秀传统文化活化利用 ，增强文化自信。 有效信息②：古文化街聚集杨柳青木版年画、“泥人张”彩塑等非物质文化遗产，举办民俗文化旅游节、非遗主题市集，吸引八方游客→可从文化强国建设角度，说明当地繁荣文化产业，促进经济社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 5.阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年6月，嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，突破多项关键技术，取得我国建设航天强国、科技强国的又一标志性成果，成为我国探月工程新的重要里程碑。9月23日，习近平总书记在接见探月工程嫦娥六号任务参研参试人员代表时强调，探月工程成果凝结着我国几代航天人的智慧和心血，从一个侧面展示了我们这些年在科技自立自强上取得的显著成就，充分展现了中国人的志气、骨气和底气。要在全社会大力弘扬追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神，进一步增强全体中华儿女的民族自信心和自豪感，凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 材料二  九天揽月，探索不止。自2004年1月正式立项，我国探月工程已走过20个春秋。20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。目前，我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，总体目标是2030年前实现中国人首次登陆月球，开展月球科学考察及相关技术试验，完成“登、巡、采、研、回”等多重任务，形成独立自主的载人月球探测能力。未来，我国将继续实施“载人登月”和“建立月球基地”工程，为人类探月事业的发展继续谱写光辉篇章。 (1)探月精神不仅是探月工程的制胜法宝，也是推进强国建设、实现中国梦的精神密码。结合材料一，运用“中华民族精神”的相关知识对此加以说明。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》中“质量互变规律”的相关知识，对我国探月工程的发展过程进行分析。 【答案】(1)以爱国主义为核心的中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力（或“中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬”）。②探月精神是中华民族精神的具体体现（或“体现着中国人民伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神”），是对中华民族精神的传承、丰富和发展，生动彰显了中国人的志气、骨气和底气，是探月工程的制胜法宝。③大力弘扬探月精神，有利于增强中华儿女的民族自信心和自豪感（或“坚定文化自信”），激发民族凝聚力和创造力，为全面推进强国建设、实现中国梦汇聚起强大的奋进力量。 (2)①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。②我国的探月工程是一个由量变到质变，再从质变到量变的循环往复的发展过程。从无人月球探测“绕、落、回”三步走战略目标的完成，到未来“载人登月”和“建立月球基地”工程的实施，我国探月人遵循事物的发展规律，重视量的积累，抓住时机促成质变，不断实现探月工程从量变到质变的伟大飞跃。 【分析】背景素材：我国探月工程的发展 考点考查：弘扬中华民族精神、质量互变规律 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，运用中华民族精神的知识，分析说明“探月精神不仅是探月工程的制胜法宝，也是推进强国建设、实现中国梦的精神密码”。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样，突破多项关键技术，取得我国建设航天强国、科技强国的又一标志性成果，成为我国探月工程新的重要里程碑→可从中华民族精神的作用的角度：说明以爱国主义为核心的中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 有效信息②：从一个侧面展示了我们这些年在科技自立自强上取得的显著成就，充分展现了中国人的志气、骨气和底气→可从中华民族精神与时代精神的角度：说明探月精神是中华民族精神的具体体现，是对中华民族精神的传承、丰富和发展。 有效信息③：进一步增强全体中华儿女的民族自信心和自豪感，凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量→可从弘扬民族精神的意义的角度：说明大力弘扬探月精神，有利于增强中华儿女的民族自信心和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为是分析类主观题，运用质量互变的知识，分析我国探月工程的发展过程。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献→可从量变与质变的关系的角度：说明我国的探月工程是一个由量变到质变，再从质变到量变的循环往复的发展过程。 有效信息②：目前，我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，总体目标是2030年前实现中国人首次登陆月球，开展月球科学考察及相关技术试验，完成“登、巡、采、研、回”等多重任务，形成独立自主的载人月球探测能力→可从遵循质量互变规律的要求的角度：说明我国探月人遵循事物的发展规律，重视量的积累，抓住时机促成质变，不断实现探月工程从量变到质变的伟大飞跃。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 1．（2025·浙江·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中共中央宣传部组织编写的《习近平文化思想学习纲要》，系统阐释习近平文化思想的基本精神、基本内容、基本要求。《纲要》指出，习近平文化思想“具有与时俱进、守正创新的品格和广纳博采、兼收并蓄的气象”。坚持以习近平文化思想指导中国实践，必须在坚持守正创新中推动中国特色社会主义文化建设与时俱进地发展。 习近平总书记指出，“守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。”守正就是坚持真理，在实践探索中始终保持正确的方向。中国共产党人以马克思主义为守正之本，以继承中华优秀传统文化为守正之基；创新就是要求在实践中丰富和发展马克思主义，同时推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。 守正与创新是辩证统一的关系，是党领导文化建设不可或缺的两个方面。守正是为了更好地创新，创新以守正为前提。守正创新是党在新时代治国理政的重要思想方法，把握好这个思想方法，有助于在新时代不断开辟文化发展的新领域新赛道。 材料二  近日，四川省文化和旅游厅发布《四川省第八批省级非物质文化遗产代表性传承人（团体）推荐人选名单》，巴中市共有7个大项和10个小项成功入选。其中，“巴中竹编”将竹编工艺融入历史元素、现代创意，让传统产业焕发新活力。 (1)结合材料一，运用唯物辩证法知识，说明在推动中国特色社会主义文化建设与时俱进地发展中如何正确把握守正与创新的关系。 (2)结合材料二，运用发散思维的技法，为巴中竹编产业发展设计两款文创产品。要求：指明技法并简述设计理念。 【答案】(1)①守正与创新是对立统一的关系，二者要求不同，又相互贯通，要坚持对立统一的观点看问题，既坚持文化建设的社会主义方向，又不断推进文化创新发展。②守正与创新是肯定与否定的统一，是事物联系与发展的环节。要正确对待外来文化和传统文化，做到辩证取舍、推陈出新。 (2)答案示例：①竹编水壶。采用信息交合法，将竹编工艺与保温水壶相结合，为保温壶披上“竹制”外衣，并可以根据消费者需要进行私人定制，提升消费体验。②竹编文具盒。采用检核表法中的他用法，进一步挖掘竹编制品的其他用途利用竹制产品普通轻便和造价低廉的特点，做成中小学生学习所用的文具盒并适当添加勉励学生学习的古文诗词或故事，既环保绿色，又实用好看，充满个性。 【分析】背景素材：守正与创新的关系、“巴中竹编” 考点考查：把握世界的规律、发散思维的方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，运用矛盾、辩证否定的知识，说明在推动中国特色社会主义文化建设与时俱进地发展中正确把握守正与创新的关系的方法。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：守正与创新是辩证统一的关系，是党领导文化建设不可或缺的两个方面→可联系对立统一的原理的知识，说明要坚持对立统一的观点看问题，既坚持文化建设的社会主义方向，又不断推进文化创新发展。 有效信息②：中国共产党人以马克思主义为守正之本，以继承中华优秀传统文化为守正之基；创新就是要求在实践中丰富和发展马克思主义，同时推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展→可联系辩证否定的知识，说明要正确对待外来文化和传统文化，做到辩证取舍、推陈出新。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）本题是开放性试题，要求综合运用所学内容为巴中竹编产业发展设计两款文创产品，要求指明技法并简述设计理念。解答本题，可根据设问要求，围绕“设计巴中竹编产业发展的文创产品”这一主题，从发散思维的技法的角度组织答案。切合主题，言之有理即可。 2.阅读材料，完成下列要求。 2024年12月14日至15日，舞剧《天工开物》在分宜县精彩亮相，演出之后更获得了全场观众的热烈掌声和一致好评。该剧以明代科学家宋应星著书《天工开物》为内容题材，该剧立足于舞蹈艺术规律，融合电影语言、影像、科技等元素，讴歌了工匠们的伟大劳动创造及璀璨的中华科技文明，展现了一幅绚美宏大的明朝科技历史画卷。舞剧《天工开物》是宋应星的故事，也是千千万万个劳动人民的故事。舞剧《天工开物》秉持着为人民而来，为人民而舞的宗旨，既是古代劳动人民智慧的展现，也是中华人民情怀的缩写。舞剧《天工开物》成功汇演，不仅是对大力发展科技事业、推动新质生产力的积极响应，更是人们通过持续的天工开物来更好掌握科技知识和技能，让科技造福人类的生动体现。 (1)结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识分析舞剧《天工开物》获得一致好评的原因。 (2)舞剧《天工开物》具有独特的文化价值。请从文化传承与创新的角度就如何推动其走向更宽阔的世界舞台提出相应的合理化建议。 【答案】(1) ①人能够能动地认识世界。舞剧创造团队深入研究明代科学家宋应星著书《天工开物》，充分认识到其蕴含的丰富内涵和价值，为他们的创造明确了主题和方向。 ②人能够能动地改造世界。舞剧《天工开物》成功汇演，激励人们通过持续的天工开物来更好掌握科技知识和技能，让科技造福人类。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。舞剧团队立足于舞蹈艺术规律进行创作，同时利用现代科技手段和各种有利条件，使得舞剧更好的呈现给观众。 (2) ①推动文化交流，加强国际传播能力建设，例如可以组织舞剧《天工开物》的专业团队到国外进行文化交流演出，让国外观众真切的感受到中国传统文化的深厚底蕴。 ②文化融合与创新，在保持舞剧原有中国文化精髓的基础上，可以适当融合一些国际流行元素或舞台表现手法，让国外观众更容易理解和接受。（言之有理即可得分） 【分析】背景素材：舞剧《天工开物》 考点考查：正确发挥主观能动性、学习借鉴外来文化的有益成果、发展中国特色社会主义文化的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，设问要求分析舞剧《天工开物》为什么能获得一致好评，需要调用正确发挥主观能动性的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该剧以《天工开物》为内容题材，展现了一幅绚美宏大的明朝科技历史画卷→可运用人能够能动地认识世界的知识分析说明舞剧创造团队深入研究《天工开物》，充分认识到其蕴含的丰富内涵和价值。 关键词②：舞剧《天工开物》成功汇演，是人们通过持续的天工开物来更好掌握科技知识和技能的生动体现→可运用人能够能动地改造世界的知识分析说明舞剧《天工开物》成功汇演，有利于激励人们掌握科技知识和技能。 关键词③：该剧立足于舞蹈艺术规律，融合电影语言、影像、科技等元素→可运用尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件的知识分析说明舞剧团队立足艺术规律进行创作，利用现代科技手段，使舞剧更好呈现。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，设问要求回答如何推动舞剧《天工开物》走向更宽阔的世界舞台，需要调用学习借鉴外来文化的有益成果、发展中国特色社会主义文化的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推动舞剧《天工开物》走向更宽阔的世界舞台→可运用推动文化交流，加强国际传播能力建设的知识分析说明可以到国外进行文化交流演出，让国外观众感受中国传统文化的深厚底蕴。 关键词②：该剧融合电影语言、影像、科技等元素，展现了一幅绚美宏大的明朝科技历史画卷→可运用融通不同文化资源，实现综合创新的知识分析说明可以在保持舞剧原有中国文化精髓的基础上，融合国际流行元素。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 3.（2025·浙江·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  2025年春节，国产AI大模型DeepSeck以一匹“黑马”之姿席卷全球科技圈。它以开源、高性能、低成本的优势对标国际顶尖模型，从“写手”到“策划”，一键生成技术文档、论文框架、法律合同，支持多语言翻译与本地化润色；从“程序员”到“架构师”，解析代码库生成技术文档，降低团队协作门槛……都彰显出DeepSeek的强大功能。人们的生活已经和人工智能息息相关，一些人工智能的计算能力，决策能力和分析能力都已经远远超过了人类，在许多领域开始代替人类工作。 材料二  人工智能是变革性的“利器”，但也可能成为失控的“魔盒”。随着人工智能不断取得突破，一些隐患和挑战也逐步显现出来，“换脸”技术有可能侵犯个人隐私；信息采集不当带来数据泄露；算法漏洞加剧认知偏见；人工智能与诸多产业融合，会替代一些传统工作岗位，对就业产生较大冲击…… (1)有人认为，人工智能发展，将会带来人的认知能力退化。你如何评价这种观点？结合材料一，运用“实践是认识的基础”的知识说明理由。 (2)结合材料二，运用辩证思维方法的知识，阐述怎样更好地利用人工智能为人类造福。 【答案】(1) 观点合理，实践是认识的来源和认识发展的动力。当人工智能替代了部分实践环节，人们获取直接经验的机会可能减少，也影响人们进行新的探索和研究，带来人的认识能力退化。同时，随着人工智能发展，人们对其依赖性增强，带来人的认知能力退化。 观点不合理。实践是认识的来源和认识发展的动力。人工智能是人类实践的产物，其发展又为人类提供了新的认识工具，可以促进人类进行更高层次的思考，提高人类的认识能力。人工智能通过助力人类从事更高层次更广领域的实践，推动人们进行新的探索和研究，促进人的认知发展。 (2) ①坚持适度原则，把握好分寸，在尊重法律的前提下，遵守道德规范的基础上合理开发人工智能实用技术与功能。 ②坚持辩证否定观，善于利用人工智能技术中的积极有利因素，克服消极不利因素，保持人工智能的正确发展方向。 ③坚持运用矛盾分析法（分析与综合相结合）对人工智能的利弊作出科学分析，制定正确的决策以指导人工智能技术的应用。 【分析】背景素材：人工智能发展带来各方面的变化 考点考查：人的认识从何而来、运用辩证思维方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为评析类主观题，需要调用实践是认识的基础的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一些人工智能的计算能力，决策能力和分析能力都已经远远超过了人类，在许多领域开始代替人类工作→可联系教材知识实践是认识的来源,从人们通过实践获取直接经验角度分析其合理性； 关键词②：一键生成技术文档、论文框架、法律合同，支持多语言翻译与本地化润色；从“程序员”到“架构师”，解析代码库生成技术文档，降低团队协作门槛→可联系教材知识实践是认识的发展的动力,从实践提供了新的认识工具从而提高人类的认识能力角度分析其片面性； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，需要调用运用辩证思维方法的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人工智能是变革性的“利器”，但也可能成为失控的“魔盒”→可联系教材知识认识质量互变规律,从掌握适度原则角度分析； 关键词②：随着人工智能不断取得突破，一些隐患和挑战也逐步显现出来→可联系教材知识不做简单肯定或否定,从坚持辩证否定观角度分析； 关键词③：人工智能与诸多产业融合，会替代一些传统工作岗位，对就业产生较大冲击→可联系教材知识分析与综合的辩证关系,从坚持运用矛盾分析法角度分析； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4.阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记强调：“要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。”近年来，湖南省以韶山为试点，聚焦用好红色资源、发扬红色传统、传承红色基因，着力扩大红色教育覆盖面，推出“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学，探索爱国主义教育基地育人新模式。多个研学团队奔走在各红色景点之间，聆听红色故事，追寻红色记忆。下面是参与活动的老师、同学的感受分享。 领队郑老师说：“活动前，我们会组织学生查阅相关资料，深入了解革命先烈的生平事迹及中国共产党的奋斗历程。活动后，通过开展主题班会等活动，引导学生总结研学感悟。” 小思同学说：“听着老师生动地讲述，和同学们一起诵读爱国誓词，缅怀革命领袖，内心感触颇深。探索革命先烈的成长之路，我们探讨应该怎样规划学业，通过努力奋斗实现理想。” 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析湖南开展红色研学活动的重要意义。 【答案】革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。红色研学作为一种文化教育形式，弘扬了革命文化。有助于增强爱国主义教育的现场感，增进爱国情感，激发报国热情；引导青少年培育和践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，树立远大志向，争做担当民族复兴大任的时代新人。 【分析】背景素材：湖南省红色教育 考点考查：文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，主体是湖南，要求运用“文化传承与文化创新”的知识，从为什么的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：近年来，湖南省以韶山为试点，聚焦用好红色资源、发扬红色传统、传承红色基因，着力扩大红色教育覆盖面→可从革命文化的角度，说明湖南开展红色研学活动有利于弘扬革命文化。 有效信息②：听着老师生动地讲述，和同学们一起诵读爱国誓词，缅怀革命领袖，内心感触颇深→可从爱国主义的角度，说明湖南开展红色研学活动有利于培养爱国情怀。 有效信息③：探索革命先烈的成长之路，我们探讨应该怎样规划学业，通过努力奋斗实现理想→可从文化发展的基本路径、建设文化强国的要求的角度，说明湖南开展红色研学活动有利于引导青少年坚定理想信念、培育和践行社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5.阅读材料，完成下列要求。 2023年12月，联合国大会通过决议，将春节定为联合国假日。2024年12月，联合国教科文组织将春节列入人类非物质文化遗产名录。 材料一 春节作为中华民族的传统节日，不仅承载着丰富的文化内涵和精神追求，而且已经成为全球共享的文化庆典。它反映了中国人的价值观和生活理想，是讲好中国故事的重要载体。春节源于农耕文化，寄托了人们对新一年五谷丰登和金玉满堂的向往，成为推动社会发展的精神力量。作为世界文化遗产，春节的传承和创新对于中华文化走向世界具有重要意义，它不仅为人类文明增添了多样性，也促进了中华文化的国际传播。 材料二 春节文化内涵丰富，日益受到世界喜爱。其习俗如除夕回家、吃饺子等，体现了中国人对家庭的重视。丰富的民俗活动展现了中国地域特色。春节反映了人们对新一年的美好祝愿，包含了对幸福和团圆的期许，是中华文化的重要组成部分。春节不仅是家庭团圆的时刻，也体现了中华文明的和平、和睦理念，以及全人类的共同价值。作为中华儿女共同创造的文化遗产，春节展现了巨大的文化创造力，为人类文明增添了多样性。 (1)结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，探讨春节成为讲好中国故事重要载体的文化价值。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析春节申遗成功所体现的辩证思维特征。 【答案】(1)①春节文化的推广有助于促进中华文化与世界文化的交流，维护文化多样性。作为世界文化遗产，春节增进了世界对中国文化的理解与尊重。 ②增强文化自信，中华文化源远流长，博大精深。春节文化具有中华文化的独特魅力，推广春节文化有助于传承中华优秀传统文化，激发民族自信心和自豪感，从而增强文化自信。 ③推动中华文化走向世界。春节作为讲好中国故事的重要载体，有助于推动中华文化走向世界，传播中国精神和价值观。 (2)①辩证思维具有整体性。辩证思维用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。春节作为中华民族最重要的传统节日，其申遗成功体现了这一文化现象的全球影响力，也显示了国际社会对中华文化价值的广泛认同，成为连接人心的文化桥梁，是人类共同的精神财富。 ②辩证思维具有动态性，但不排斥相对的静态性，要在动态性与静态性的对立统一中把握事物。春节申遗成功，体现了对其文化传承和核心价值的认可。辩证思维揭示了春节如何在保持传统的同时，融入新元素，展现时代魅力。 ③用实践的观点看问题。春节申遗成功，显示了国际社会对其文化价值和现代角色的肯定，推动了春节文化的传播，增强了中华文化的国际影响力，并为春节的保护、传承和发展提供了明确方向。 【分析】背景素材：春节成为联合国假日、春节申遗成功 考点考查：文化传承与文化创新、辩证思维特征的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求分析春节成为讲好中国故事重要载体的文化价值，需要调用文化传承与文化创新的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不仅承载着丰富的文化内涵和精神追求，而且已经成为全球共享的文化庆典；春节反映了中国人的价值观和生活理想，是讲好中国故事的重要载体→可运用文化传承与文化创新的知识，从文化载体、文化交流的角度分析说明。 关键词②：春节作为中华民族的传统节日；春节的传承和创新对于中华文化走向世界具有重要意义→可运用文化传承与文化创新的知识，从中国优秀传统文化的特点、文化自信的角度进行分析说明。 关键词③：不仅为人类文明增添了多样性，也促进了中华文化的国际传播→可运用文化传承与文化创新的知识从文化多样性、推动中华文化走向世界的角度进行分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析类主观题，设问要求分析春节申遗成功所体现的辩证思维特征，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春节体现了中华文明的和平、和睦理念，以及全人类的共同价值→可运用辩证思维具有整体性的知识分析说明春节申遗成功显示了国际社会对中华文化价值的广泛认同，是人类共同的精神财富。 关键词②：春节展现了巨大的文化创造力，为人类文明增添了多样性→可运用辩证思维坚持在动态性与静态性的对立统一中把握事物的知识分析说明辩证思维揭示了春节如何在保持传统的同时，融入新元素。 关键词③：春节文化内涵丰富，日益受到世界喜爱→可运用辩证思维用实践的观点看问题的知识分析说明春节申遗成功，推动了春节文化的传播，增强了中华文化的国际影响力。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 1．（2025·浙江·高考真题）我国林业已逐步从粗放式经营向集约化发展转变。原有的家庭承包经营由于林地规模小与碎片化，制约了林业规模化生产和高质量发展。某地坚持承包权微调，经营权灵活调整，采取成片托管、零星赎买、差价交换等形式，实现以村民组为单位的整组山场置换，将零散“小山”换成连片“大山”，达到了减少地块、整合连片的目的，推动了林地集约化整合、规模化经营，提高了经营效率。该地从产业最底层实现变革，为产业振兴注入新活力，保障了林农切身利益。 (1)结合材料，运用“社会历史发展的规律”的知识，说明该地为什么要开展“小山”变“大山”的改革。 (2)为推动林业经济高质量发展，有人建议该地延伸产业链（如发展林下种养业、林产品深加工、生态旅游等）。请分别运用《经济与社会》《哲学与文化》中的相关知识分析其建议的合理性。 【答案】(1)生产关系一定要适应生产力状况的规律是在任何社会中都起作用的普遍规律。要发展生产力就需要改变生产关系中同生产力状况不相适应的方面和环节。规模小、碎片化的经营方式已不再适应林业生产力进一步发展的要求，需要进行调整。该地从调整生产关系入手，微调承包权，放活集体林地经营权，将“小山”变“大山”，推动林地集约化、规模化经营，提高了林业生产力。 (2)《经济与社会》答案示例：延伸产业链有助于多元化、多渠道利用林业资源和产品，促进一二三产业融合发展，推动农村产业振兴。 《哲学与文化》答案示例：联系具有普遍性、客观性、多样性。延伸产业链表明，人们分析和利用事物存在和发展的现有条件，建立了新的联系。 【分析】背景素材：某地“小山”变“大山”的改革 考点考查：社会历史的发展的规律、我国的经济发展 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，运用生产力与生产关系的知识，说明该地开展“小山”变“大山”的改革的原因。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：原有的家庭承包经营由于林地规模小与碎片化，制约了林业规模化生产和高质量发展→可联系生产力与生产关系的知识，说明要发展生产力就需要改变生产关系中同生产力状况不相适应的方面和环节。 有效信息②： 某地坚持承包权微调，经营权灵活调整，采取成片托管、零星赎买、差价交换等形式，实现以村民组为单位的整组山场置换，将零散“小山”换成连片“大山”，达到了减少地块、整合连片的目的，推动了林地集约化整合、规模化经营，提高了经营效率→可联系生产力与生产关系的知识，说明生产关系一定要适应生产力状况的规律是在任何社会中都起作用的普遍规律，从调整生产关系入手，将“小山”变“大山”，提高了林业生产力。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，运用构建新发展格局、世界是普遍联系的知识，分析“该地延伸产业链（如发展林下种养业、林产品深加工、生态旅游等）”建议的合理性。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：延伸产业链（如发展林下种养业、林产品深加工、生态旅游等）→可联系构建新发展格局的知识，说明延伸产业链促进一二三产业融合发展，推动农村产业振兴。 有效信息②：延伸产业链（如发展林下种养业、林产品深加工、生态旅游等）→可联系联系具有普遍性、客观性、多样性的知识，说明人们分析和利用事物存在和发展的现有条件，建立了新的联系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2024·浙江·高考真题）20世纪60年代初，国家既缺油又缺钱，大庆油田会战队伍经过3年多奋战，一举甩掉我国的“贫油”帽子，并由此产生大庆精神(铁人精神)。为保证油田高产稳产，大庆油田科研人员从20世纪80年代就开启了化学驱油技术——聚合物驱的科研攻关。经过反复试验，提出了聚合物黏弹性驱油理论，建立世界首个工业化技术体系，使油田采收率提高了10%以上。随后又经过上万次试验，研究出三元复合驱油技术，采收率再次提高，为大庆油田的接续发展出了新路。迄今为止，大庆油田已累计生产原油超25亿吨。 结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题： (1)运用“社会历史的主体”相关知识，分析大庆石油人在油田开发过程中发挥的主体作用。 (2)说明大庆石油人为何能不断攀登采油技术高峰。 【答案】(1)①人民群众是社会物质财富的创造者。大庆石油人为国内生产了大量原油，一举甩掉我国的“贫油”帽子，迄今为止，大庆油田已累计生产原油2.5亿吨。 ②人民群众是社会精神财富的创造者。大庆石油人经过反复试验，提出了聚合物性驱动理论，建立世界首个工业化技术体系，最终形成大庆精神。 (2)①大庆石油人为保证油田高产稳产，充分发挥主观能动性，反复探索和试验，不断创新才有理论和技术。(可替代答案：尊重客观规律和充分发挥主观能动性有机结合/在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性) ②大庆精神是中华民族精神的重要体现，大庆石油人在这种精神的鼓舞下，攀上一座又一座的高峰。 【分析】背景素材：大庆石油人油田开发过程 考点考查：社会历史的主体、发挥主观能动性、中华民族精神 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求结合材料，运用“社会历史的主体”相关知识，分析大庆油田人发挥的主体作用。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大庆油田会战队伍经过3年多奋战，一举甩掉我国的“贫油”帽子，迄今为止，大庆油田已累计生产原油超25亿吨。→可联系人民群众是社会物质财富的创造者。 关键词②：经过反复试验，提出了聚合物黏弹性驱油理论，建立世界首个工业化技术体系，形成大庆精神→可联系人民群众是社会精神财富的创造者。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求结合材料，说明大庆石油人能不断攀登采油技术高峰的原因。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大庆油田会战队伍经过3年多奋战，一举甩掉我国的“贫油”帽子；经过上万次试验，研究出三元复合驱油技术，采收率再次提高，为大庆油田的接续发展出了新路→可联系尊重客观规律和充分发挥主观能动性有机结合。 关键词②：在大庆精神的指导下取得的成就→可联系中华民族精神的作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．（2024·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 2023年6月，习近平总书记出席文化传承发展座谈会时指出：“马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性。”天下为公、天下大同的社会理想，富民厚生、义利兼顾的经济伦理，天人合一、万物并育的生态理念，讲信修睦、亲仁善邻的交往之道等，都是中华优秀传统文化的重要元素，马克思主义传入中国后，开始了与中华优秀传统文化有机结合并互相成就的历程。 (1)运用价值观的知识，说明马克思主义同中华优秀传统文化相互契合的原因。 (2)从材料中任选中华优秀传统文化的两个重要元素，分别说明其对解决当代人类面临的全球性难题的启示。要求：准确运用学科知识，观点明确。 【答案】(1)二者在价值判断和价值选择上具有一致性。都自觉遵循了社会发展的客观规律； 都把人民群众的利益作为重要的价值标准。 二者在社会作用和功能上具有一致性。都能为人们认识世界和改造世界提供正确指导；都有助于塑造民族精神和时代精神，培养人们的理想信念，凝心聚力。 (2)答案示例：义利兼顾的经济伦理——在国际贸易中，各国不应只考虑自身利益，而应兼顾合作伙伴的利益。在贸易谈判中，秉持义利兼顾的原则，避免贸易保护主义，通过合理的贸易规则和合作机制，实现互利共赢。 讲信修睦、亲仁善邻的交往之道——在国际政治舞台上，信任缺失、冲突不断是全球性难题之一。“讲信修睦、亲仁善邻”的交往之道启示各国应该建立相互信任、和平友好的国际关系。国家之间要遵守国际条约和承诺，通过对话和协商解决争端。 【分析】背景素材：马克思主义同中华优秀传统文化相互契合 考点考查：价值观的导向作用、正确的价值判断和价值选择的标准、中华优秀传统文化、国际关系民主化、经济全球化等相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求运用价值观的知识，说明马克思主义同中华优秀传统文化相互契合的原因。属于原因类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词：马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性→可从正确价值观的作用角度，说明二者在社会作用和功能上具有一致性；从正确的价值判断和价值选择的标准角度，说明二者在价值判断和价值选择上具有一致性。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用相关知识，结合材料加以分析说明。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求从材料中任选中华优秀传统文化的两个重要元素，分别说明其对解决当代人类面临的全球性难题的启示。要求准确运用学科知识，观点明确。属于开放类主观题，知识没有具体限定，考生可按照题意要求，首先选择中华优秀传统文化的两个重要元素，然后围绕解决当代人类面临的全球性难题说明带给我们的启示。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：富民厚生、义利兼顾的经济伦理→可围绕逆全球化、国际贸易中贸易保护主义等全球性难题，说明启示各国不应只考虑自身利益，而应兼顾合作伙伴的利益。在贸易谈判中应秉持义利兼顾的原则，通过合理的贸易规则和合作机制，实现互利共赢。 关键词②：讲信修睦、亲仁善邻的交往之道→可围绕国际政治舞台信任缺失、冲突不断是全球性难题，说明启示各国应该建立相互信任、和平友好的国际关系，遵守国际条约和承诺，通过对话和协商解决争端。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用所学相关知识，结合材料加以分析说明。 4．（2024·广西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 广西壮瑶医药是我国民族医药的宝藏。广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承。受中国古代朴素哲学思想的影响，壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处，但因二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色。 壮医药的核心理论是“三道两路”，以此概括病症的病因病机，指导疾病的诊断和治疗。其诊断方法主要有望诊、目诊、舌诊、询诊、脉诊；治疗方法包括针法、灸法、刮法、熏蒸、敷贴、滚蛋、经筋疗法等。瑶医药的核心理论是“盈亏平衡”，在这一理论指导下形成了审诊治病的方法，通过目诊、掌诊、舌诊、耳诊、面诊等方法辨别疾病；在治疗上，除以动植物、矿物药内服外用之外，还应用瑶医特有的庞桶药浴、杉刺疗法、火功疗法等方法，调整或促使机体各脏腑之间盈亏达到平衡。 随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入选国家级非物质文化遗产保护名录。但壮瑶医药的发展与具有完整且成熟的医药文化体系的其他民族医药仍存在一定差距。 (1)壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对此加以说明。 (2)结合材料，请运用文化传承与文化创新的知识，为壮瑶医药文化的传承和发展提两条合理建议。 【答案】(1) ①矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性，特殊性包含普遍性。 ②壮瑶医药特色鲜明，在核心理论、诊断方式、治疗方法等方面各具特点。 ③壮瑶医药的个性包含着共性，都蕴含中国古代朴素哲学智慧，源于实践并运用口传身教的方式进行传承，在核心理论指导下通过多种观察方式诊断病情，结合特色疗法因病施治。 (2) 答案示例： ①挖掘壮瑶医药文化资源，进行收集、整理和编纂，完善壮瑶医药文化体系。 ②多途径培养医药人才，传承发展壮瑶医药诊疗技法，更好地服务社会。 【分析】背景素材：广西壮瑶医药文化 考点考查：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理、继承发展中华优秀传统文化的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求对“壮医药和瑶医药既有许多相似之处，又各具鲜明特色”加以说明，需要调用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承→可联系矛盾具有普遍性。 关键词②：二者根植的少数民族聚居地的自然资源、社会文化、风俗习惯等不同，在诊疗上又各具鲜明特色→可联系矛盾具有特殊性。 关键词③：壮医药和瑶医药的诊断体系在理论及临床上有许多相似之处→可联系普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题是开放试题，要求为壮瑶医药文化的传承和发展提两条合理建议，需要运用继承发展中华优秀传统文化的有关知识来表述。只要符合题意，言之有理即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：随着民族医药的发展，壮瑶医药也在不断进步，瑶医药浴疗法、壮医药线点灸疗法已经入选国家级非物质文化遗产保护名录→可联系多途径培养医药人才，传承发展壮瑶医药诊疗技法，更好地服务社会。 关键词②：广西壮瑶医药文化孕育于壮族人民长期的生产生活中，主要靠“口传身教”的方式在家族成员之间世代传承→可联系挖掘壮瑶医药文化资源，进行收集、整理和编纂，完善壮瑶医药文化体系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 5．（2024·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。 天津深化城市交通拥堵治理，提升交通出行品质，最大限度解决群众出行难问题。对路口进行全面大排查，利用道路、车辆等各类交通信息数据，找准致堵的原因症结；对关键性、控制性路口开展精细化提升行动，科学分析研判通勤干道、多岔路口、商圈景点等区域拥堵特征，灵活采用信号配时调整、节假日分时管理等方法，有效缓解交通拥堵，提升群众交通出行幸福感。 结合材料，运用辩证唯物主义知识，说明天津是如何提升城市交通出行品质的。 【答案】天津为提升城市交通出行品质，正确发挥了主观能动性。开展路口排查，掌握交通信息数据，从实际出发，找准致堵原因，为治理交通拥堵问题提供了重要依据；把握主要矛盾，重点对关键性、控制性路口开展精细化提升行动；分析不同区域的拥堵特征，具体问题具体分析，采取多种方法，有效治理交通拥堵，缓解群众出行难问题。 【分析】背景素材：天津深化城市交通拥堵治理，提升交通出行品质 考点考查：正确发挥主观能动性、一切从实际出发、主要矛盾、具体问题具体分析等 能力考查：调度和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题注意作答主体是天津，需要调用“辩证唯物主义”的正确发挥主观能动性、一切从实际出发、主要矛盾和具体问题具体分析等知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天津深化城市交通拥堵治理，提升交通出行品质，最大限度解决群众出行难问题→可联系教材知识“正确发挥主观能动性”作答。 关键词②：对路口进行全面大排查，利用道路、车辆等各类交通信息数据→可联系教材知识“一切从实际出发”作答。 关键词③：对关键性、控制性路口开展精细化提升行动→可联系教材知识“主要矛盾”作答。 关键词④：科学分析研判通勤干道、多岔路口等区域拥堵特征，灵活采用信号配时调整、节假日分时管理等方法→可联系教材知识“具体问题具体分析”作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 6．（2024·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 “法者，治之端也。”我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” 材料一  新时代的中国，跃上新起点，面对新挑战——改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有。在这关键的历史时段，习近平总书记创造性地提出关于全面依法治国的一系列新理念新思想新战略，实现了中国特色社会主义法治理论的重大突破、重大创新、重大发展，对发展马克思主义法治理论作出重大原创性贡献，形成了习近平法治思想。习近平法治思想指引我国社会主义法治建设取得历史性成就，为创造经济快速发展、社会长期稳定的奇迹提供了有力保障。 材料二  截至2024年3月初，十四届全国人大及其常委会贯彻落实宪法规定，制定或修正涉经济、生态环境等领域的法律14件，审议通过有关法律问题和重大问题的决定11件，有效推进了中国特色社会主义法律体系的完善。十四届全国人大常委会首次以决定的形式对备案审查制度作出专门规定，审查了报送备案的行政法规、司法解释等1300余件；聚焦人民群众所思所盼所愿，检查法律实施情况5项，听取审议“一府两院”工作报告22个，开展专题询问2项、专题调研7次。人大工作的针对性、实效性提升到了新水平。 (1)运用历史观的基本问题知识，对材料一加以分析。 (2)结合材料二，运用《政治与法治》知识，说明我国是如何推动法治国家建设的。 (3)从图中选取两个最符合上述材料主旨的关键词，并运用《中国特色社会主义》知识，写一则简评。（要求：不得抄袭给定材料；字数不少于80字） 【答案】(1)①社会存在决定社会意识。新时代我国面临的改革发展任务之重、矛盾风险挑战之多是习近平法治思想形成和发展的社会背景。②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。习近平法治思想是先进的社会意识，为我国经济快速发展、社会长期稳定提供了有力保障。 (2)①全国人大及其常委会依法行使国家立法权、决定权、监督权，致力于推动法治国家建设。②全国人大及其常委会推进立法工作高质量发展，不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。③全国人大常委会完善备案审查制度，推进宪法实施，维护宪法权威。④全国人大常委会依法进行监督，完善法律实施机制，确保法律有效实施。 (3)言之有理即可。 【分析】背景素材：全面依法治国 考点考查：社会历史的本质、人民行使国家权力的机关、法治国家、中国特色社会主义理论体系、实现中华民族伟大复兴的中国梦 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题，运用《哲学与文化》中历史观的基本问题知识，从社会存在和社会意识的辩证关系角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：新时代的中国，矛盾风险挑战之多前所未有。在这关键的历史时段，习近平总书记创造性地提出关于全面依法治国的一系列新理念新思想新战略→可联系社会存在决定社会意识。 关键词②：习近平法治思想指引我国社会主义法治建设取得历史性成就，为创造经济快速发展、社会长期稳定的奇迹提供了有力保障→可联系社会意识的相对独立性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，运用《政治与法治》的知识，从人大的职权、法治国家角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大及其常委会制定或修正涉经济、生态环境等领域的法律14件，审议通过有关法律问题和重大问题的决定11件，首次以决定的形式对备案审查制度作出专门规定→可联系人大的职权。 关键词②：全国人大及其常委会有效推进了中国特色社会主义法律体系的完善，审查了报送备案的行政法规、司法解释等1300余件，检查法律实施情况5项→可联系建设法治国家的要求。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （3）本题属于开放性试题，要求运用中国特色社会主义的相关知识，从图中选取两个最符合上述材料主旨的关键词，写一则不少于80字的简评。提取材料的关键信息，围绕着全面依法治国的角度进行作答，切合主题要求，言之有理即可。知识参考角度：中国特色社会主义理论体系、新时代新征程中国共产党的使命任务等。答题参考角度：理论层面和实践层面。 7．（2024·江西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 近年来，江西省认真贯彻党中央决策部署，牢固树立“抓营商环境就是抓发展”的意识，推动营商环境持续优化升级。出台支持民营经济发展政策，完善中小投资者权益保护机制，促进各种所有制经济共同发展；改革行政审批制度，推进投资便利化，推行经营主体“极速开办、极简变更、极畅退山、极优服务”新模式，降低金融、水电等生产要素综合成本；建设数字政府，转变政府职能，构建亲清政商关系；规范监管执法行为，推进涉企司法公高效，优化公共法律服务，以良法善治护航企业发展。营商环境的优化，加快推进高质量发展提供了强力支撑。 结合材料并运用社会基本矛盾运动的知识，说明为什么“抓营商环境就是抓发展”。 【答案】 ①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，上层建筑一定要适应经济基础状况。通过树立观念、推进制度改革和转变职能等，调整和改革上层建筑，巩固和完善经济基础，调整生产关系。 ②生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，生产关系一定要适应生产力状况。通过保障市场主体的平等地位等举措，调整生产关系，从而促进社会生产力的发展。通过优化营商环境，促进了上层建筑和经济基础、生产关系和生产力相适应，实现了我省经济发的展。 【分析】背景素材：江西省推动营商环境持续优化升级 考点考查：社会基本矛盾运动的知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用社会基本矛盾运动的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出台支持民营经济发展政策，完善中小投资者权益保护机制，促进各种所有制经济共同发展→从生产力与生产关系辩证关系的角度分析。 关键词②：改革行政审批制度，推进投资便利化；建设数字政府，转变政府职能，构建亲清政商关系→从经济基础与上层建筑辩证关系的角度分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 8．（2024·重庆·高考真题）今年是中华人民共和国成立75周年。中国始终是维护世界和平与发展的积极因素和坚定力量，从来没有因为“中国威胁论”而威胁世界和平与发展。中国的发展历经各种困难挑战走到今天，没有因为“中国崩溃论”而崩溃，也不会因为“中国见顶论”而见顶。 材料一  几十年来，西方一直流传着关于中国发展的各种论调，如下表。 中国威胁论 中国崩溃论 中国见顶论 主要内容 中国制度和发展模式的有效性对西方构成威胁；中国利用经济手段胁迫他国，影响国际公平秩序；中国低价倾销过剩产能，损害国际产业链供应链安全；中国军力增强威胁世界安全 中国经济正在衰退，并开始崩溃，将拖累全球经济；中国的制度和体制必然被西方资本主义取代 随着人口红利消失，科技遭遇打压，经济被“脱钩断链”，中国经济增速将放缓，经济总量永远不会超过美国，差距甚至会进一步拉大 材料二  面对上述论调，我们要坚持把自己的事情办好，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，不断壮大我国经济实力、科技实力、综合国力。 一般而言，劳动（包括劳动力数量和质量）、资本、技术是推动经济增长的核心要素，如图描述了2012—2050年我国GDP增长的动力分解及人均GDP的变化情况。 注：2021—2023年为实际值；2025—2050年为潜在值。 材料三  我们党历来重视发展生产力，尤其重视通过科技进步发展生产力。毛泽东指出，“不搞科学技术，生产力无法提高。”邓小平提出，“科学技术是第一生产力。”习近平强调，“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展”，“必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。” (1)结合材料一，运用《政治与法治》《当代国际政治与经济》相关知识，批驳西方关于中国的这些论调。 (2)根据材料二图示，概括2012-2023年我国经济增长动力结构的演变特征。 (3)结合材料二，说明在人口红利逐步减少的背景下，达到2050年潜在GDP增长目标，我国应如何推动经济增长动力变革。 (4)结合材料三，运用社会历史发展规律的相关知识，说明中国经济发展能够行稳致远的根本原因。 【答案】(1)①西方的上述论调基于政治制度、意识形态的差异和国家利益竞争冲突，通过妖魔化中国国际形象，打压和阻碍中国的正常发展。②中国坚持相互尊重、合作共赢，走和平发展道路，是维护世界和平与发展的积极因素和坚定力量。中国的发展不但不会构成对世界的威胁，反而有利于世界的和平与发展，“中国威胁论”极其荒谬。③在中国共产党领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，充分证明了中国制度的优越性和道路的正确性。当前中国正走在民族复兴的康庄大道上，不仅不会“见顶”，更不会“崩溃”。 (2)①资本存量对经济增长的贡献逐渐降低；②劳动力数量对经济增长的贡献逐渐降低并在2015年前后由正转负，劳动力质量对经济增长的贡献稳步提升（或基本稳定）；③技术进步对经济增长的贡献越来越大。 (3)①贯彻创新发展理念，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，不断提高技术进步对经济增长的贡献；②实施人才强国战略，培养创新性人才，推动人口红利向人才红利转化，不断提高劳动力质量对经济增长的贡献；③调动市场主体投资积极性，优化投资结构，不断提高投资效率。 (4)①深刻认识到生产方式是社会历史发展的决定力量；深刻把握生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律；②高度重视发展生产力，与时俱进地推动科技创新，培育发展新质生产力，为中国经济发展行稳致远提供强大动能；③全面深化改革，不断完善新型生产关系，为中国经济发展行稳致远提供体制机制保障。 【分析】背景素材：中华人民共和国成立75周年 考点考查：新发展理念、构建新发展格局、共产党的领导、中国的外交、社会历史的发展等 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为批驳类，围绕其实质、为什么错误等角度回答。具体可运用国际关系的决定因素、我国的外交政策、中国共产党的作用等知识来作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“中国威胁论”的内容；中国始终是维护世界和平与发展的积极因素和坚定力量，从来没有因为“中国威胁论”而威胁世界和平与发展→可联系中国走和平发展道路，是维护世界和平与发展的积极因素和坚定力量； 关键词②：“中国崩溃论”、“中国见顶论”→可联系中国共产党领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，充分证明了中国制度的优越性和道路的正确性； 关键词③：“中国威胁论”的内容、“中国崩溃论”的内容、“中国见顶论”的内容→可联系西方国家基于政治制度、意识形态的差异和国家利益竞争冲突，通过妖魔化中国国际形象，打压和阻碍中国的正常发展； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为图表概括反映类，审标题、内容、小注，将数字完成语言转换的基础上深入本质。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：资本存量的变化情况→可联系资本存量对经济增长的贡献逐渐降低； 关键词②：劳动力数量和劳动力质量的变化情况→可联系劳动力数量对经济增长的贡献逐渐降低并在2015年前后由正转负，劳动力质量对经济增长的贡献稳步提升（或基本稳定）； 关键词③：技术进步的变化情况→可联系技术进步对经济增长的贡献越来越大； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为措施类，多角度结合材料分析作答。具体可运用新发展理念、高质量发展的知识来作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：技术进步对经济增长的贡献率越来越大→可联系创新发展理念； 关键词②：劳动力数量和质量对经济增长的贡献情况→可联系人才强国战略； 关键词③：资本存量对经济增长的贡献逐渐降低→可联系调动市场主体投资积极性，优化投资结构； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （4）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是为什么能类，找其具备的条件或做法。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：运用社会历史发展规律的相关知识→可联系生产方式是社会历史发展的决定力量；生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。 关键词②：我们党历来重视发展生产力，尤其重视通过科技进步发展生产力；“不搞科学技术，生产力无法提高。” “发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展”→可联系推动科技创新，培育发展新质生产力，为中国经济发展行稳致远提供强大动能。 关键词③：进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系→可联系不断完善新型生产关系，为中国经济发展行稳致远提供体制机制保障； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 $$