1.2 第3课时 美国 澳大利亚-【创新教程】2026年高考地理总复习大一轮讲义(湘教版2019)

2025-12-02
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1.俄罗斯首条高铁选线于莫斯科与圣彼得堡之间,其 主要原因是 (  ) A.途经平原,建设难度小 B.城乡一体化发展水平高 C.沿线城镇多,人口密集 D.方便于矿产资源的运输 2.俄罗斯修建高铁的最大限制性条件是 (  ) A.冻土广布 B.高寒缺氧 C.森林面积大 D.全年高温多雨 解析:1.C 2.A [第1题,本题主要考查交通运 输线路的布局.莫斯科和圣彼得堡是俄罗斯的两 大城市,两城市之间中小城镇多,沿线人口密度大, 出行需求量大,适宜高速铁路的建设.C 正确;俄 罗斯西部整体地形区为东欧平原,地形不是该选线 主要影响因素,A 错误;城乡一体化是城乡之间的 经济交流与协作,与高铁选线无关,B错误;高铁主 要是客运,对于矿产资源的运输影响不大,D错误. 第2题,本题主要考查自然条件对交通运输建设的限 制.俄罗斯纬度较高,冬季寒冷漫长,季节性冻土广 布,冻融作用强,不利于修建高铁,A正确;俄罗斯以亚 寒带针叶林为主,主要分布在中西伯利亚高原,高铁主 要连接较大的城市,因此高寒缺氧、森林面积大不是最 大的限制性条件,B、C错误;俄罗斯气候以温带大陆性 气候为主,不会全年高温多雨,D错误.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第3课时 美国 澳大利亚 课程标准 核心素养(教师用书独具) 世界主 要 国 家的自 然 地 理特征 和 人 文地理特征. 1.结合图文材料,认识美国、澳大利亚的地理特征及差异.(区域认知) 2.结合图文材料,综合分析某国家的地理特征,分析经济发展条件、存在问题及采取的相应措 施.(综合思维) 3.针对该国的地理特征合理安排相应的人类活动,促进区域经济、社会、生态的可持续发展. (人地协调观) 考点一 美国         学生用书 P335 1.地理位置 (1)经纬度位置:(在图中标注经纬线的度数)本土主 要位于30°N与50°N、120°W 与70°W 之间,40°N 和100°W 穿过本土中部. (2)海陆位置:东临E大西洋,西临C太平洋,南临 D 墨西哥湾. 2.范围 (1)本土:48个州和1个特区,主要位于中纬度. (2)海外:G阿拉斯加州、H 夏威夷州. 3.地形与主要地形区 主要地形区 地形特点 东 部 为 A 阿 巴 拉 契 亚 山脉 海拔 相 对 较 低,多 在 1000m以下 中部为B密西西比平原 地形平坦,海拔低 西部为海岸山脉、落基山 脉等平行山脉 海拔高,在1000m以上 4.河流、湖泊 河流 密西西比河为世界第四长河,纵贯中部平 原,航运便利 湖泊 面积最大的湖泊是苏必利尔湖,除F密歇根 湖完全属于美国外,其他四个湖泊均为美国 和加拿大共有 5.世界农业大国 (1)特点:机械化、专业化、商品化程度高. (2)农业带 A棉花带,B小麦区,C玉米带,D乳畜带,E畜牧 和灌溉农业区. 6.三大工业区与主要城市 工业区 主要城市 东北部工业区 ①芝加哥,②底特律,③ 匹兹堡, ④波士顿,⑤纽约 南部工业区 ⑥休斯敦,⑦新奥尔良 西部工业区 ⑧圣弗朗西斯科(旧金山),⑨洛杉 矶,⑩西雅图 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰634􀅰 高考总复习 地理(XJ)         学生用书 P336 [真题精研]   (2024􀅰高考广西卷)阅读图文材料,完成下列 要求.   20世纪90年代,为应对国际粮食市场竞争加 剧的冲击,美国某家庭农场因地制宜设计经营了首 个“玉米迷宫”,通过趣味体验吸引游客,增加了农 场收入.很快玉米迷宫就风靡北美.最初的玉米 迷宫由农场主自行设计、栽种、维护和运营;随着地 理信息技术的推广应用,农场经营玉米迷宫更加高 效;现在北美经营玉米迷宫的部分家庭农场已发展 为集农业生产、休闲娱乐、研学科普为一体的新型 农场.下左图为北美部分具有代表性的玉米迷宫 分布示意图,下右图为某玉米迷宫实景. (1)概括图中玉米迷宫的空间分布特征,指出影响 其分布的主导因素. (2)从营造体验环境的角度,分析选择种植玉米来 修建迷宫的优势. (3)列举地理信息技术在玉米迷宫从设计到运营过 程中的具体应用. (4)广西是我国最大的甘蔗产区,有人提议“通过发 展‘甘蔗迷宫’助力本地甘蔗产业转型升级”.分析 该提议是否可行,表明你的态度并说明理由. ◆[审答流程] 文 字 信 息 ①20世纪90年代,为应对国际粮食市场竞争加 剧的冲击,美国某家庭农场因地制宜设计经营了 首个“玉米迷宫”,通过趣味体验吸引游客,增加 了农场收入.指出了“玉米迷宫”兴起的原因. ②最初的玉米迷宫由农场主自行设计、栽种、 维护和运营;随着地理信息技术的推广应用, 农场经营玉米迷宫更加高效;现在北美经营玉 米迷宫的部分家庭农场已发展为集农业生产、 休闲娱乐、研学科普为一体的新型农场.指出 了“玉米迷宫”的变化过程. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 图 表 信 息 ①图示地区的海陆分布,五大湖的分布,城市 的分布,玉米带的范围,“玉米迷宫”的分布. ②某玉米迷宫景观. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [解析] 本题主要考查地理要素空间分布特征的 描述、影响农业发展的主导因素、地理信息技术对 农业发展的影响、产业转型发展升级的方向.第 (1)题,本题可从玉米迷宫分布是否均匀、数量、范 围、方位、特殊现象等角度分析.由图可知,玉米迷 宫空间分布不均匀,数量较多,分布范围较广,主要 位于美国东北部地区,主要分布在玉米带东部和城 市带附近,且多靠近城市分布.根据玉米迷宫多分 布于玉米带东部与城市带附近可知影响其分布的 主导因素为原料与市场.第(2)题,本题可从修建 迷宫的条件和玉米本身特征两个角度分析,迷宫需 要隐蔽性较高,玉米的秸秆高度较高,可满足迷宫 隐蔽性的需要.修建普通迷宫成本较高,将玉米用 作修建材料,降低迷宫修建的成本.迷宫游戏较为 风靡,玉米的较长生长周期,使迷宫开设时间较长, 游客可长时间体验此游戏.玉米生长高度较为一 致,总体整洁美观,游客体验较好.玉米多生长在 乡间,使游客有亲近自然、回归乡野的身心体验,满 足城市游客的休闲娱乐需求.第(3)题,本题可以 从玉米迷宫设计、建造到运营的各个环节进行分 析.设计迷宫图案,可利用地理信息系统对周边环 境数据进行处理、分析,从而制作迷宫地图.建造 迷宫时,全球卫星导航系统可对迷宫的路径进行定 位,并为其铺筑提供导航服务.运营时,可利用遥 感技术,获取玉米长势信息,进行迷宫维护.第(4) 题,认为可行,可从有利条件与有利影响两个角度 分析.有利条件既包括自然条件,也包括人文条 件.广西种植甘蔗面积较大,为发展甘蔗迷宫提供 了丰富的原料;广西纬度较低,热量条件好,为游客 进行户外活动提供了便利条件;而甘蔗迷宫对游客 吸引力较大,有利于促进当地经济发展,提高当地 城镇化水平;甘蔗迷宫的发展也可带动广西当地旅 游业、农产品销售等相关产业的发展.认为不可 行,可从甘蔗的特征、广西发展的不利因素、迷宫本 身的缺点等方面分析.甘蔗高度较高,使用其修建 迷宫难度较大;广西气候湿热,蚊虫较多,会降低游 客的体验感;广西经济欠发达,发展受限;甘蔗迷宫 吸引众多游客会使人类活动对农田干扰较大,易造 成环境破坏. [答案] (1)特征:空间分布不均,数量较多,分布 范围较广;主要位于美国东北部地区;主要分布在 玉米带的东部和城市带附近;多靠近城市分布.因 素:原料、市场. (2)玉米秸秆高,遮蔽效果好,适合迷宫开发;玉米 生长周期较长,迷宫维持的时间长;玉米种植成本 较低,迷宫营造成本较低;玉米植株在同一时间高 度相差不大,整体整齐美观;玉米能提供亲近自然、 亲近乡土的效果,满足都市旅游者的休闲需求. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰734􀅰 [第五部分] 第一章 世界地理 (3)利用地理信息系统设计迷宫造型;利用全球卫 星导航系统为迷宫路径铺筑进行定位,并引导运动 轨迹;利用遥感技术观测玉米长势,便于及时修剪、 维护. (4)可行:广西甘蔗种植面积大,具有开发“甘蔗迷 宫”的基础条件;纬度低,热量条件好,适合开展户 外活动;经济发展,提高城镇化水平,对休闲农业的 需求增大;有利于带动旅游、特色农产品销售等相 关产业发展,助力乡村振兴.或不可行:甘蔗植株 高度过大,修筑难度大;气候湿热,蚊虫众多,游客 体验欠佳;广西经济发展水平有限,且与经济发达 地区有一定距离;过多的游客活动对甘蔗田造成破 坏,妨碍正常的农事生产. [核心突破] 1.美国商品谷物农业的区位因素 (1)自然因素 区位条件 主要影响 地形 地势平坦开阔(中央大平原) 土壤 土层深厚,土壤肥沃(肥沃的 黑土) 水源 水源充足(五大湖及密西西 比河提供灌溉水源) 气候 气候温和,降水丰富,夏季 潮湿 自 然 条 件 优 越,有利于作 物 的 高 产 稳 产,地势开阔 平坦,为机械 化 生 产 和 大 规 模 经 营 创 造了条件 (2)社会经济因素 区位条件 主要影响 交 通 五大湖及密西西比河 航运与发达的公路、 铁路相衔接,构成四 通八达的交通运输网 便于商品集散,有利于 降低 运 费,提 高 经 济 效益 市 场 市场广阔,世界上最 大的谷物出口国 促进了商品粮的大规 模 生 产 和 农 业 的 现 代化 人 口 地广人稀,生产规模 大,竞争优势大 有利于大规模经营,降 低生 产 成 本,提 高 商 品率 工 业 工业发达,为农业生 产提供现代化机械及 电力、化肥、农药 为大规模经营创造了 条件,提 高 了 劳 动 生 产率 科 技 农业科技水平高,科 技成果推广快 提高了农产品的产量 和质量,促进了农业生 产的专业化和社会化 2.美国“硅谷”的形成条件 项目 条件 原因 地理 位置 位于美国圣弗朗西 斯科(旧金山)东南 部,背靠太平洋海岸 山脉,面 临 旧 金 山 湾,地理位置优越 优越的地理位置,便于 产品的运输和及时获 取市场信息 环境 气候宜人,环境优美 优美安静的环境,宜人 的气候,使人心情舒畅, 有利于产品的技术创新 科技 集聚了大量的高等 院校和科研机构,知 识和技术的密集程 度居美国首位 发达的科技,众多的高 等院校和科研院所,为 高科技产品的开发提 供了智力支持 交通 邻近旧金山的航空 港,高速公路贯穿全 境,交通便捷 邻近航空港和便捷的 高速公路,有利于新产 品迅速占领国际市场 政策 美国国防部一直维 持着对“硅谷”电子 产品稳定的订货量 政府的大力支持,能为 高科技产业的发展提 供优惠的政策和完善 的基础设施 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [教师专享] 3.美国主要地理特征对经济发展的影响 [学以致用]   (2025􀅰重庆名校联盟联考)“炸弹气旋”,又称爆 发性气旋,是指在短时间内急剧增强的温带气旋,其 形成过程是冷空气快速南下,迫使暖湿空气抬升,空 气进一步升温,进而加剧抬升.2022年12月下旬, 美国多地迎来近40年最冷的圣诞节,如图是2022年 12月23日美国地面天气简图.据此,完成1~3题. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰834􀅰 高考总复习 地理(XJ) 1.本次“炸弹气旋”给当地带来的影响 (  ) A.引发暴雪灾害 B.电力供应不受影响 C.河流结冰期延长 D.五大湖冬小麦遭受冻害 2.在本次“炸弹气旋”发生期间.下列城市降温幅度 最小的是 (  ) A.奥兰多 B.华盛顿 C.奥斯汀 D.圣弗朗西斯科(旧金山) 3.据推测“炸弹气旅”还可能发生在 (  ) A.日本东部沿岸 B.渤海湾沿岸 C.新西兰南部 D.里海沿岸 解析:1.A 2.D 3.B [第1题,本题主要考查气 象灾害的影响.此次“炸弹气旋”位于美国东北部 沿海,即美国大部分地区位于该气旋的西侧,受冷 锋影响,可能是遭遇暴雪灾害,A 正确;暴雪可能破 坏输电线路,影响电力供应,B错误;“炸弹气旋”属 于短时间的天气现象,对河流结冰期影响小,C 错 误;五大湖不是美国冬小麦的产区,D 错误.第2 题,本题主要考查天气系统与气温.读图可知,奥 兰多、华盛顿、奥斯汀三个城市位于冷锋附近,受冷 锋影响,降温幅度大,A、B、C 错误;而圣弗朗西斯 科(旧金山)位于美国西海岸,距离“炸弹气旋”影响 区域较为遥远,降温幅度最小,D正确.第3题,本 题主要考查 区 域 认 知.根 据 材 料 分 析 可 知,“炸 弹气旋”伴随着 陆 地 冷 空 气 快 速 南 下,迫 使 暖 湿 空气抬升,且暖湿空气来自海洋,因此极易在冬 季大陆东部发生.日本为岛国,大陆的冷空气势 力不强,不容 易 出 现 “炸 弹 气 旋”,A 错 误;渤 海 湾沿岸位 于 亚 欧 大 陆 东 部,冬 季 冷 空 气 势 力 强 盛,容易出 现 “炸 弹 气 旋”,B 正 确;新 西 兰 为 岛 国,大陆 的 冷 空 气 势 力 不 强,不 容 易 出 现“炸 弹 气旋”,C错误;里海沿岸深居内陆,不临海,不容 易出现“炸弹气旋”,D错误.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考点二 澳大利亚         学生用书 P338 1.位置和范围 (1)位置:主要位于10°S~40°S及110°E~150°E,南 回归线和130°E经线穿过本区中部.东临甲太平 洋,西临乙印度洋. (2)范围:领土包括澳大利亚大陆、丙塔斯马尼亚岛及 附近的一些岛屿. 2.地形与河流 (1)三大地形区 项目 主要地形区 地形特点 东部 A大分水岭 纵贯南北,平均海拔只有 800~1000m 中部 B大自流盆地 地形平坦,海拔多在200m 以下,多自流井 西部 西部高原 平均海拔仅450~600 m, 约占全国面积的一半 (2)河流、湖泊:C墨累河为全国最大的河流,发源于 大分水岭西侧,向西南注入印度洋.D北艾尔湖, 为地势最低处. 3.主要气候类型 (1)特点:热带气候面积广大,分布呈半环状. (2)分布:a热带雨林气候,b亚热带湿润气候,c温带 海洋性气候,d地中海气候,e热带沙漠气候,f亚 热带、热带草原气候. 4.经济发展状况 (1)发达的农牧业———“骑在羊背上的国家”,是世界 上重要的羊毛生产国和小麦、羊毛输出国. (2)发达的工矿业———“坐在矿车上的国家”,煤和铁 矿石大量出口. (3)服务业发展迅速,超过工业和农牧业,成为经济 支柱. 5.人口和城市分布:主要分布在东南沿海地区. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰934􀅰 [第五部分] 第一章 世界地理         学生用书 P338 [真题精研]   (2024􀅰高考山东卷)阅读图文材料,完成下列 要求.   埃尔湖(如图)是澳大利亚海拔最低的地方,湖 水深度 较 浅.某 研 学 小 组 对 埃 尔 湖 流 域 开 展 了 研究. 活动一 同学们通过查阅资料了解到,埃尔湖碳储 量大,是巨大的碳库. (1)分析埃尔湖入湖碳量大的自然原因. 活动二 同学们通过查阅资料和野外考察,发现埃 尔湖沉积物中有多层泥炭层,有的厚度巨大.埃尔 湖泥炭中的碳不易释放.旱季,强烈蒸发使湖泊水 面缩小,有的地方泥沙裸露,有的地方“变成”盐壳, 最厚处可达数米;雨季,若大量河水汇入,湖泊水面 扩大,最大可超过15000km2. (2)从湖泊水面变化的角度,分析埃尔湖泥炭中的 碳不易释放的主要原因. 活动三 水生软体动物种类多,数量大,分布广,对 水环境变化敏感.软体动物死亡后,其碳酸钙壳体 保留在沉积物中成为化石,对古环境变化具有重要 指示意义.为研究埃尔湖不同时期湖水盐度的变 化,同学们采集了各地层中的软体动物化石. (3)指出如何利用采集的生物化石研究埃尔湖不同 时期湖水盐度的变化. ◆[审答流程] 文字 信息 ①埃尔湖是澳大利亚海拔最低的地方,湖水 深度 较 浅.指 出 了 其 位 置 和 水 文 特 征. ②埃尔湖碳储量大,是巨大的碳库.埃尔湖 沉积物中有多层泥炭层,有的厚度巨大.埃 尔湖泥炭中的碳不易释放.指出了埃尔湖 碳储量的概况.③水生软体动物种类多,数 量大,分布广,对水环境变化敏感.指出了 动物的特征及其对水环境的反映. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 图表 信息 ①澳 大 利 亚 的 海 陆 分 布、经 纬 度 和 轮 廓 特征. ②常年河、时令河、湖泊的分布. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [解析] 本题主要考查地表物质循环、碳释放的影 响因素、生物化石对研究环境变化的指示作用.第 (1)题,从澳大利亚区域图可看出埃尔湖流域面积 非常大,汇水面积大.因此,河流在汛期,会携带大 量的碳入湖.埃尔湖流域及周边地区为热带沙漠 和热带稀树草原气候,风力作用强.埃尔湖流域地 势较低平,河流泛滥结束后,在河道两岸和河床中 都留有大量堆积物,给风力搬运提供了丰富的物 源,风力搬运大量碳沉降至湖区.第(2)题,埃尔湖 的环境非常独特,受降水的影响,湖面变化较大. 当湖泊水面较大时,湖底的泥炭被水覆盖,湖底形 成厌氧环境且湖水盐度高;当强烈蒸发使湖泊水面 缩小时,泥沙和盐壳对泥炭层的覆盖会限制氧气和 水分的渗透.这两种情况下都没有适宜的条件来 支持微生物的生长和活动,导致微生物数量少、活 性低,泥炭中有机物的分解受到显著抑制,碳不易 释放.第(3)题,水环境和沉降过程都对水生软体 动物群落及其壳体化学组成有明显影响,湖水的水 温、深度和盐分等决定了水生软体动物生长、繁殖 和分布.因此,水生软体动物是埃尔湖最重要的信 号载体,沉积在埃尔湖地层中的壳体可反映出重要 的环境信息,作为环境指示生物可用于多个研究领 域.如若用于研究不同时期湖水盐度的变化,应先 通过测年技术,确定化石所在地层年代和顺序.再 通过化石生物的种类,对应其生活习性和特征,以 推断其生存时的湖水盐度状况,进而分析不同时期 湖水盐度的变化. [答案] (1)埃尔湖流域面积广,碳总量大,径流携 带大量碳入湖;埃尔湖流域及其周边地区风力作用 强,风力搬运大量碳沉降至湖区. (2)湖泊水面大时湖底被湖水覆盖,湖泊水面小时 裸露的湖底被泥沙和盐壳覆盖、封闭;这两种情况 均使得微生物对泥炭中的有机物分解缓慢,碳不易 释放. (3)利用地层中的软体动物化石,确定地层年代和 顺序;识别不同地层中化石生物的种类,并根据其 生活习性和特征,推断其生存时的湖水盐度状况, 进而分析不同时期湖水盐度的变化. [核心突破] 1.澳大利亚半环状分布的气候 澳大利亚大陆地处热带和亚热带,降水从沿海向内 陆作半环状递减,植被带也相应地呈半环状分布. 成因见下表: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰044􀅰 高考总复习 地理(XJ) 位置 气候类型 形成原因 东北 沿海 热带雨 林气候 东南信风的迎风坡,降水多; 东 澳 大 利 亚 暖 流 的 增 温、 增湿 北部 热带草 原气候 夏季(南半球)受西北风影响 带来丰富降水,为湿季;冬季 受东南信风影响,为干季 内陆和 西北 沿海 热带沙 漠气候 受副热带高压带和来自大 陆 的 东 南 信 风 控 制,全 年 少 雨,西 北 沿 海 又 受 西 澳 大 利 亚 寒 流 的 降 温、减 湿 影响 东部 沿海 亚热带湿 润气候 海陆热力性质差异和东澳大 利亚暖流增温、增湿影响 南部和 西南沿海 地中海 气候 受副热带高压带和西风带的 交替控制 东南 沿海 温带海 洋性气候 终年受西风影响 2.澳大利亚混合农业的特点 澳大利亚墨累—达令盆地以小麦—牧羊混合生产 为主,是现代混合农业的典范,其特有的生产优势 如图所示: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [教师专享] 3.图解澳大利亚的主要地理特征对经济发展的 影响 [学以致用]   (2025􀅰河北石家庄检测)澳大利亚北部的卡卡 杜国家公园生物种类丰富多样,有着难以计数的独特 的动植物种群,被称为“上帝的荒野”“众神的领地”. 这里降水季节差异大,有明显的旱季和雨季.如图为 卡卡 杜 国 家 公 园 位 置 和 地 貌 示 意 图.据此,完成 1~2题. 1.卡卡杜国家公园的雨季及形成的根本原因是 (  ) A.南半球夏季———东北季风控制 B.南半球夏季———太阳直射点的移动 C.南半球冬季———东南信风控制 D.南半球冬季———赤道低压带控制 2.卡卡杜国家公园生物多样独特,与此关联性最小 的是 (  ) A.气候类型多样 B.地理位置相对封闭 C.地貌类型多样 D.人类活动干扰较少 解析:1.B 2.A [第1题,读图可以看出,卡卡杜 国家公园位于澳大利亚北部,属于热带草原气候, 全年高温,降水分为旱雨两季.雨季,太阳直射点 向南移动,北半球的东北信风越过赤道,受地转偏 向力的作用,风向发生左偏,形成西北季风.西北 季风从印度洋带来大量的水汽,降水丰富.旱季, 澳大利亚北部受东南信风控制,炎热干燥,降水稀 少,草木枯黄.故 B正确.第2题,卡卡杜国家公 园面积较小,属于热带草原气候,不存在气候类型 复杂多样,与卡卡杜国家公园生物多样独特关联性 小,故 A 符合题意;卡卡杜国家公园地理位置相对 封闭,与外界物种交流少,是造成其生物具有独特 性的重要原因,故排除 B;地貌类型复杂多样是造 成卡卡杜国家公园生物多样的重要原因,故排除 C;人类活动常常成为导致生物灭绝的重要原因,人 类活动干扰较少,有利于生物多样性的保护,故排 除 D.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰144􀅰 [第五部分] 第一章 世界地理

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1.2 第3课时  美国 澳大利亚-【创新教程】2026年高考地理总复习大一轮讲义(湘教版2019)
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