专题01 声（3大考点）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级科学下学期期中真题分类汇编（浙江专用）

专题01 声 声音的产生和传播 1.（23宁波期中）在一根长钢管的一端重敲一下，在长钢管的另一端的人会听到二次声音，其道理是 （ ） A. 这是回声的原因 B. 这是声音在空气中传播比在铁中快的原因 C. 这是声音在空气中传播比在铁中慢的原因 D. 以上说法都不正确 2.（23宁波期中）下列说法正确的是（ ） A. 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 B. 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 C. 用B超检查身体是利用超声波传递信息 D. 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 3.（23鄞州期中）如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法正确的是（　　） A. 音叉周围溅起许多水花说明了声波具有能量 B. 通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动 C. 人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低 D. 将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声 4.（22余姚期中）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　） A. 是由物体振动产生的 B. 可以通过固体传播 C. 不能在真空中传播 D. 是以波的形式传播的 5.（23南浔期中）我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，不久的将来我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空。宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（　　） A. 用通信设备对话是为了方便 B. 声音的传播需要介质 C. 太空中噪声太大 D. 声音只能在地面上传播 6.（24南浔期中）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ） A. 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B. 超声波不是由物体振动产生的 C. 超声波的音调很低所以人听不到 D. 超声波能传递能量 7.（24诸暨期中）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传播声音。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列他设计的几组比较因素中最合理的是（　　） A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B. 把瓶胆放在近处和远处进行比较 C. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D. 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 声音的特性 1. （23北仑期中）歌剧《呦呦鹿鸣》是浙江省历史上首部原创宁波本土民族歌剧，展现了诺贝尔获奖者屠呦呦成长、学习和工作的全景画面。歌剧中既有小提琴、钢琴等交响乐器的恢弘演奏，又有演员的倾情演绎。以下叙述中，错误的是（　　） A. 听众听到的声音主要是通过空气传播 B. 小提琴演奏时，琴弦振动产生声音 C. 听众主要是通过声音的音色区分小提琴和钢琴 D. 男高音和女低音合唱时，声音的响度肯定不同 2.（22北仑期末）声波按频率不同可以分为次声波、可听声、超声波。地震前由于地壳轻微的震动会产生次声波，海豚会用超声波捕食。下列有关声的说法正确的是（　　） A. 人类听不到次声波是因为频率太大 B. 次声波的穿透性比超声波强，所以可以传得更远 C. 可听声在空气中的传播速度比在固体中的传播速度大 D. 海豚能利用超声波捕鱼是因为超声波遇到鱼群后就被吸收了 3.（23北仑期中）超声波具有许多奇特的效应：净化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡破裂后能产生强冲击力的微波水柱，它能不断冲击物体表面进而达到净化的目的。此外，在均匀介质中能定向直线传播，根据这一特性可用来探伤、测距、测量、医学诊断等。据此分析错误的是（　　） A. 人耳不能听到超声波 B. 超声波能够清洗物件是因为声波具有能量 C. 由于超声波波长短，故在月球上可以用超声波测定两山间的距离 D. B超是超声波在医学诊断中的重要应用 4.（23北仑期中）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能够分别吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则是与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ ） A. 丙、乙、甲、丁 B. 乙、丙、甲、丁 C. 甲、乙、丙、丁 D. 丁、丙、乙、甲 5.（24慈溪学科竞赛）如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法正确的是（　　） A. 用敲击的方法使其发出乐音，是因为里面的空气柱振动引起的 B. 用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高 C. 向瓶子里吹气也能使其发出乐音，这是因为里面的水柱振动引起的 D. 用同样的方法向其吹气，从左到右音调依次升高 6.（23宁波期中）在《我是歌手》第五期中，林志炫演唱了《没离开过》，到了副歌部分，林志炫竟然连升八个度，被誉为“高音王子”。下列有关声现象的解释不正确的是（ ） A. 场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音 B. 现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的 C. 林志炫是通过声带的振动发出声音的 D. 这里的“连升八个度”指声音的响度发生了变化 7.（22海曙期末）中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 B. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音色辨别出钟声的 C. “忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的 D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以传递能量 8.（23北仑期末）为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办唱红歌比赛，小明同学在演播厅外一听就知道是女生在唱歌，这主要是根据声音的 来判断的，听到的歌声是通过 传到人耳的。 9.（24北仑期中）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上所示分贝数值为声音的 （选填“音调”“响度”“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在 处减弱噪声。 10.（24慈溪学科竞赛）为了研究声音的特性，小科将纸片小人放在收音喇叭的上方。如图所示，再将其放入玻璃钟罩内。 （1）打开收音机播放音乐，会观察到纸片小人在音乐声中翩翩起舞，说明声音是由 产生。 （2）调节收音机音量旋钮使音乐更响，观察到小人跳动更高，说明声音的响度与 有关。 （3）用抽气机慢慢抽出钟罩内空气，观察到的现象是 。 噪声 1.（22北仑期末）在宁波市区的主干道上悬挂有如图所示的汽车“禁鸣”标识。下列方法与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A. 高速公路上装有隔音板 B. 打雷时捂住耳朵 C. 在马路两旁植树造林 D. 飞机场建在远离市中心的郊区 2.（24慈溪学科竞赛）在医院、学校和科学研究部门附近，都可以看到禁鸣喇叭标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 在马路两旁植树造林 C. 上课时关闭教室的门窗 D. 在摩托车上安装消声器 3.（23奉化期末）在学校附近的公路旁有交警部门设立的“禁鸣标志”。下列属于该标志的是（　　） A. B. C. D. 4.（23宁波期中）如图所示，汽车前方的盲区是由于车身设计的缘故，阻挡了驾驶员视线而形成的。盲区的形成是由于光的 ；现在汽车的排气管上都安装有消声器，消声器的作用是在 处减弱噪声。 5.（23瑞安期中）高速公路边安装的隔声墙，目的是为了减弱车辆噪声两侧居民的干扰。这种人性化设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（　　） A. 在声源处减弱 B. 在传播过程中减弱 C. 在人耳处减弱 D. 以上选项都不正确 6.（23南浔期中）温州市政府决定，在瓯江过江通道南岸建设空中隧道，利用全封闭屏障隔音（　　） A. 在声源处减弱噪声 B. 在传播过程中减弱噪声 C. 在人耳处减弱噪声 D. 以上说法都不正确 声音的产生和传播 1.（23余姚期中）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2.（23奉化期末）我们每天都在感受声音， 请你思考一下下面几种声音现象： （1）如图甲，手拨动压在桌子边的尺子， 听见有声音发出。保持塑料尺振幅不变，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 （选填“音色”或“音调”） 发生改变。 （2）如图乙， 将正在发声的手机放入密闭的瓶子中， 不断抽气，可以听到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要介质。这个结论是在实验基础上加以 得出的。 （3）如图丙， 眼镜店中使用超声波清洗机对眼镜进行清洗， 说明声音具有 。 2.（23北仑期中）在某金属管的一端敲一下，在管的另一端听到两次声音，管长1020m，两次响声相隔2.5s，如果当时空气中的声速是340m/s，求： （1）敲击结束后通过空气传播听到声音需要多少秒？ （2）该金属中的声速。 3.（24南浔期中）如图甲为某地距离传感器发出和接收超声波检测汽车速度的示意图。 （1）如果将距离传感器与计算机连接，可以将物体运动的距离（s）﹣时间（t）图像显示在计算机的屏幕上。利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离（s）-时间（t）图像如图乙所示，请在丙图中画出汽车运动的速度（v）-时间（t）图像。 （2）如图丁从标志牌上看，在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最快需用多少min才能到达威海？ 4.（24诸暨期中）超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数（声速是声音在 15℃时传播速度 340m/s）。某超音速飞机飞行的马赫数为2.5，求： （1）这架超音速飞机的飞行速度是多少？ （2）广州到北京的距离约为1700km，这架超音速飞机以2.5的马赫数从广州飞到北京需要多少时间？ 声音的特性 1.（22余姚期中）助力北京冬奥、冬残奥的歌曲《一起向未来》，下面是它的一部分曲谱：曲谱中的数字反映的是声音三要素中的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅 2.（23余姚期中）大多数人都喜欢听音乐，乐曲动人的原因是（　　） A. 音调的高低转化 B. 音调、响度和音色三要素的协调性的统一 C. 响度大小的变化 D. 有音调、响度和音色三者的统一还不够，还必需有音调和响度自然变化 3.（23余姚期中）图中甲、乙、丙、丁为空气中四种声波的波形，下列说法正确的是（　　） A. 丙的响度大于乙 B. 甲的音调高于乙 C. 丁的音色与甲相同 D. 丁的传播速度大于丙 4.（22海曙期末）科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。如右图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的 （填“响度”或“音调”）不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面振动的情况。本实验中用到的科学方法是 。 5.（23鄞州期中）海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声音时，此声音属于 （填“超声波”或“次声波”），这种声音人耳不能听到。如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1530m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 m。 6.（23鄞州期中）小宁发现微风吹过，金属管风铃会发出悦耳的声音。为探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 25.00 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）三根管音调最低的是 号（填编号）。 （2）根据表中的数据， （填“能”或“不能”）得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大而减小”的结论。 （3）完成上述探究后，小宁又进行了如图的探究，他将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面的力度越大时，鼓声越大且乒乓球跳动的高度越高。该实验中乒乓球的作用是 。 7.（23瑞安期中）如图所示，在“探究真空是否可以传声”的实验中，进行如下操作：①将正在发声的音乐卡芯（发声装置）固定在拔罐器内；②用抽气枪逐步抽出罐内空气，感受到音乐声越来越小。关于该实验的说法中，正确的是（　　） A. 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B. 该实验可推理出声音不能在真空中传播 C. 步骤①中音乐声尖锐刺耳是因为声音响度大 D. 步骤②中听到的声音越来越小是由于音调变低 8.（23瑞安期中）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 （1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和 有关； （2）借助示波器，可以观察到不同声音的波形。如图（在上一页）是两个不同的发声体A和B发出的音调和响度不同的波形示意图，其中发声体 的音调高； （3）运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 9.（23诸暨期中）地震时会产生次声波（频率低于20 Hz），在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（ ） 一些动物听觉的频率范围 蝙蝠 1000～120000 Hz 海豚 150～150000 Hz 猫 60～65000 Hz 大象 1～20000 Hz A 蝙蝠 B. 海豚 C. 猫 D. 大象 10.（24诸暨期中）如图所示是利用钢尺探究声现象的实验情景。 （1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是 产生的； （2）保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，发出声音的 不同。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 声 声音的产生和传播 1.（23宁波期中）在一根长钢管的一端重敲一下，在长钢管的另一端的人会听到二次声音，其道理是 （ ） A. 这是回声的原因 B. 这是声音在空气中传播比在铁中快的原因 C. 这是声音在空气中传播比在铁中慢的原因 D. 以上说法都不正确 【答案】C 【解析】根据题意一人在铁管的一端敲一下这根铁管，另一人把耳朵贴在长铁管的另一端，声音分别从钢管、空气中传播，则另一人要听到两次声音，一个声音是从钢管传来，另一个是从空气中传来的，因为声音在钢管中传播的速度比在空气中传播快，所以选项ABD错误，C正确；故选C。 2.（23宁波期中）下列说法正确的是（ ） A. 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 B. 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 C. 用B超检查身体是利用超声波传递信息 D. 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 【答案】C 【解析】A．减弱噪声的方式有三种，在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，道路两旁建有隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声，故不符合题意； B．太空中属于真空区域，声音不能在真空中传播，宇航员是通过无线电来对话交谈，故不符合题意； C．“B超”是利用超声波来诊断病情的，“B超”是利用声音能传递信息的特点，人们却听不到仪器发出的声音，因为人耳不能听到超声波，故符合题意； D．手在小提琴上不同位置按弦，通过改变振动频率达到改变音调的目的水中管子错位，故不符合题意。故选C。 3.（23鄞州期中）如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法正确的是（　　） A. 音叉周围溅起许多水花说明了声波具有能量 B. 通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动 C. 人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低 D. 将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声 【答案】B 【解析】A．音叉直接和水接触，水花溅起是由音叉的振动引起的，不能说明了声波具有能量，故A错误。 B．正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的，故B正确。 C．声音的大小指的是声音的响度，人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的响度在不断减小，故C错误。 D．将音叉放入水中的目的是为了说明插入水中的发声音叉是在振动的，故D错误。故选B。 4.（22余姚期中）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　） A. 是由物体振动产生的 B. 可以通过固体传播 C. 不能在真空中传播 D. 是以波的形式传播的 【答案】A 【解析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。“将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动”是通过乒乓球的摆动把音叉的振动放大，此现象表明声音是由物体振动产生的。故选A。 5.（23南浔期中）我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，不久的将来我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空。宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（　　） A. 用通信设备对话是为了方便 B. 声音的传播需要介质 C. 太空中噪声太大 D. 声音只能在地面上传播 【答案】B 【解析】声音的传播需要介质，真空不能传播声音。飞船内有空气，可以直接对话，但在飞船外是真空，所以工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 6.（24南浔期中）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ） A. 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B. 超声波不是由物体振动产生的 C. 超声波的音调很低所以人听不到 D. 超声波能传递能量 【答案】D 【解析】ABD．声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播，频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量。超声波能在空气中传播，故AB错误，D正确； C．超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，故C错误。故选D。 7.（24诸暨期中）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传播声音。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列他设计的几组比较因素中最合理的是（　　） A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B. 把瓶胆放在近处和远处进行比较 C. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D. 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 【答案】C 【解析】A．不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，故A不符合题意； B．把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离相同，不符合控制变量法的思想，无法比较，故B不符合题意； C．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故C符合题意； D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小相同，不符合控制变量法的思想，无法比较，故D不符合题意。故选C。 声音的特性 1. （23北仑期中）歌剧《呦呦鹿鸣》是浙江省历史上首部原创宁波本土民族歌剧，展现了诺贝尔获奖者屠呦呦成长、学习和工作的全景画面。歌剧中既有小提琴、钢琴等交响乐器的恢弘演奏，又有演员的倾情演绎。以下叙述中，错误的是（　　） A. 听众听到的声音主要是通过空气传播 B. 小提琴演奏时，琴弦振动产生声音 C. 听众主要是通过声音的音色区分小提琴和钢琴 D. 男高音和女低音合唱时，声音的响度肯定不同 【答案】D 【解析】A．声音的传播需要介质，听众听到的声音主要是通过空气传播，故A正确，不符合题意； B．一切声音都是由发声体振动产生的，所以小提琴演奏时，琴弦振动产生声音，故B正确，不符合题意； C．由于不同乐器发出声音的音色不同，所以听众可以通过声音的音色区分小提琴和钢琴，故C正确，不符合题意； D．男高音和女低音合唱时，男高音和女低音是指音调的高低，所以声音的音调肯定不同，故D错误，符合题意。故选D。 2.（22北仑期末）声波按频率不同可以分为次声波、可听声、超声波。地震前由于地壳轻微的震动会产生次声波，海豚会用超声波捕食。下列有关声的说法正确的是（　　） A. 人类听不到次声波是因为频率太大 B. 次声波的穿透性比超声波强，所以可以传得更远 C. 可听声在空气中的传播速度比在固体中的传播速度大 D. 海豚能利用超声波捕鱼是因为超声波遇到鱼群后就被吸收了 【答案】B 【解析】A．次声波的频率低于20Hz,不在人耳的听觉频率范围之内。所以，人类听不到次声波是因为频率太低，故A错误； B．次声波可以传得更远的原因是次声波的穿透性比超声波强，故B正确； C．可听声在空气中的传播速度比在固体中的传播速度小，故C错误； D．海豚能利用超声波捕鱼是因为超声波遇到鱼群后会发生反射，故D错误。故选B。 3.（23北仑期中）超声波具有许多奇特的效应：净化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡破裂后能产生强冲击力的微波水柱，它能不断冲击物体表面进而达到净化的目的。此外，在均匀介质中能定向直线传播，根据这一特性可用来探伤、测距、测量、医学诊断等。据此分析错误的是（　　） A. 人耳不能听到超声波 B. 超声波能够清洗物件是因为声波具有能量 C. 由于超声波波长短，故在月球上可以用超声波测定两山间的距离 D. B超是超声波在医学诊断中的重要应用 【答案】C 【解析】A．超声波的振动频率在人耳听觉频率外，所以人耳听不到超声波，故A正确，不符合题意； B．由于清洗物件需要能量，所以利用超声波清洗物件，说明声音具有能量，故B正确，不符合题意； C．月球上是真空状态，真空不能传声，所以在月球上无法用超声波测定两山间的距离，故C错误，符合题意； D．利用超声波检测病人病情，是因为声音可以传递信息，故D正确，不符合题意。故选C。 4.（23北仑期中）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能够分别吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则是与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ ） A. 丙、乙、甲、丁 B. 乙、丙、甲、丁 C. 甲、乙、丙、丁 D. 丁、丙、乙、甲 【答案】A 【解析】当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：1、2、3、4。故选A。 5.（24慈溪学科竞赛）如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法正确的是（　　） A. 用敲击的方法使其发出乐音，是因为里面的空气柱振动引起的 B. 用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高 C. 向瓶子里吹气也能使其发出乐音，这是因为里面的水柱振动引起的 D. 用同样的方法向其吹气，从左到右音调依次升高 【答案】D 【解析】A．用敲击的方法使玻璃瓶发出乐音，是因为瓶子和里面的水柱振动引起的，故A错误； B．用同样大小的力从左到右敲击时，瓶内的水越多，振动越慢，频率越小，音调越低，所以音调依次降低，故B错误； C．向瓶子里吹气时，瓶子里的空气柱振动发声，故C错误； D．向瓶子里吹气时，瓶子里的空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故从左到右音调依次升高，故D正确。故选D。 6.（23宁波期中）在《我是歌手》第五期中，林志炫演唱了《没离开过》，到了副歌部分，林志炫竟然连升八个度，被誉为“高音王子”。下列有关声现象的解释不正确的是（ ） A. 场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音 B. 现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的 C. 林志炫是通过声带的振动发出声音的 D. 这里的“连升八个度”指声音的响度发生了变化 【答案】D 【解析】A．场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音，故A正确不合题意。 B．现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的，故B正确不合题意。 C．林志炫是通过声带的振动发出声音的，故C正确不合题意。 D．这里的“连升八个度”指声音的音调发生改变，故D错误符合题意。故选D。 7.（22海曙期末）中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 B. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音色辨别出钟声的 C. “忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的 D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以传递能量 【答案】B 【解析】A．声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的强弱，即声音的响度，故A错误； B．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音色辨别出钟声的，故B正确； C．声音是由物体的振动产生的，“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于琴弦振动产生的，故C错误； D．声音可传递信息和能量，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以传递信息，故D错误。故选B。 8.（23北仑期末）为了庆祝建党100周年，学校在演播厅举办唱红歌比赛，小明同学在演播厅外一听就知道是女生在唱歌，这主要是根据声音的 来判断的，听到的歌声是通过 传到人耳的。 【答案】音调 空气 【解析】音调是指声音的高低，女生的声音尖而细，男生的声音低沉而有力，即女生比男生的音调高，所以小明同学在演播厅外一听就知道是女生在演唱，这主要是根据声音的音调判断的；声音的传播需要介质，小明听到的声音是通过空气传入人耳的。 9.（24北仑期中）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上所示分贝数值为声音的 （选填“音调”“响度”“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在 处减弱噪声。 【答案】响度 声源 【解析】图中噪声监测器显示此时的噪声是63.0分贝，该装置是用来监测噪声强弱（即响度）的仪器。根据减弱噪声的途径可知，广场周边禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声。 10.（24慈溪学科竞赛）为了研究声音的特性，小科将纸片小人放在收音喇叭的上方。如图所示，再将其放入玻璃钟罩内。 （1）打开收音机播放音乐，会观察到纸片小人在音乐声中翩翩起舞，说明声音是由 产生。 （2）调节收音机音量旋钮使音乐更响，观察到小人跳动更高，说明声音的响度与 有关。 （3）用抽气机慢慢抽出钟罩内空气，观察到的现象是 。 【答案】（1）振动 （2）振幅 （3）听到的声音越来越小，纸片人继续跳动 【解析】（1）声音是由物体的振动产生的，实验利用转换法，说明声音是由振动产生的。 （2）小人跳动更高，说明振动越剧烈，也就是振幅越大，所以声音的响度与振幅有关。 （3）声音的传播需要介质，抽气机抽出的空气越多，钟罩内的空气越少，声音会越来越小，但是喇叭持续振动，小人会一直跳动。 噪声 1.（22北仑期末）在宁波市区的主干道上悬挂有如图所示的汽车“禁鸣”标识。下列方法与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A. 高速公路上装有隔音板 B. 打雷时捂住耳朵 C. 在马路两旁植树造林 D. 飞机场建在远离市中心的郊区 【答案】D 【解析】A．高速公路上装有隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故A不合题意； B．打雷时捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声，故B不合题意； C．在马路两旁植树造林，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意； D．飞机场建在远离市中心的郊区，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。故选D。 2.（24慈溪学科竞赛）在医院、学校和科学研究部门附近，都可以看到禁鸣喇叭标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 在马路两旁植树造林 C. 上课时关闭教室的门窗 D. 在摩托车上安装消声器 【答案】D 【解析】A．工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合题意。 B．在马路两旁植树造林，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意。 C．上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意。 D．在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意。故选D。 3.（23奉化期末）在学校附近的公路旁有交警部门设立的“禁鸣标志”。下列属于该标志的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】A、图中是交通中禁止驶入的标志，不符合题意； B、图中是禁鸣标志，符合题意； C、图中5km表示的是路程，不是禁鸣标志，不符合题意； D、图中是禁止车辆停放的标志，不符合题意。故选B。 4.（23宁波期中）如图所示，汽车前方的盲区是由于车身设计的缘故，阻挡了驾驶员视线而形成的。盲区的形成是由于光的 ；现在汽车的排气管上都安装有消声器，消声器的作用是在 处减弱噪声。 【答案】直线传播 声源 【解析】光在同种均匀介质中沿直线传播，故盲区的形成是由于光的直线传播；防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个途径进行防治，给汽车排气管安装消声器是在声源处减弱噪声。 5.（23瑞安期中）高速公路边安装的隔声墙，目的是为了减弱车辆噪声两侧居民的干扰。这种人性化设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（　　） A. 在声源处减弱 B. 在传播过程中减弱 C. 在人耳处减弱 D. 以上选项都不正确 【答案】B 【解析】减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，高速公路边安装的隔声墙，目的是为了减弱车辆噪声对两侧居民的干扰，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6.（23南浔期中）温州市政府决定，在瓯江过江通道南岸建设空中隧道，利用全封闭屏障隔音（　　） A. 在声源处减弱噪声 B. 在传播过程中减弱噪声 C. 在人耳处减弱噪声 D. 以上说法都不正确 【答案】B 【解析】减弱噪声的方法有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱；建造全封闭隔音屏，这种防治噪声的方法属于在噪声传播环节防治噪声，所以是在传播过程中减弱，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 声音的产生和传播 1.（23余姚期中）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】①敲鼓时，鼓面的纸屑跳动，说明发声体在振动； ②真空罩中响铃的手机听不到铃声，说明真空不能传声； ③用相同的力度以快慢不同的速度划过木梳齿，发出的声音音调不同，说明音调与物体振动的频率有关； ④用手按住发声的锣，其声音会消失，说明声音是由物体振动产生的，振动停止，声音也停止。故①②④能说明声音的产生或传播条件。故选D。 2.（23奉化期末）我们每天都在感受声音， 请你思考一下下面几种声音现象： （1）如图甲，手拨动压在桌子边的尺子， 听见有声音发出。保持塑料尺振幅不变，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 （选填“音色”或“音调”） 发生改变。 （2）如图乙， 将正在发声的手机放入密闭的瓶子中， 不断抽气，可以听到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要介质。这个结论是在实验基础上加以 得出的。 （3）如图丙， 眼镜店中使用超声波清洗机对眼镜进行清洗， 说明声音具有 。 【答案】（1）音调 （2）推理 （3）能量 【解析】（1）保持塑料尺振幅不变，改变塑料尺伸出桌面的长度，尺子振动的快慢发生变化，振动的频率发生变化，会使声音的音调发生改变。 （2）将正在发声的手机放入密闭的瓶子中，不断抽气，可以听到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要介质。这个结论是在实验基础上加以科学推理得出的。 （3）声可以传递信息和能量。眼镜店中使用超声波清洗机对眼镜进行清洗，说明声音具有能量。 2.（23北仑期中）在某金属管的一端敲一下，在管的另一端听到两次声音，管长1020m，两次响声相隔2.5s，如果当时空气中的声速是340m/s，求： （1）敲击结束后通过空气传播听到声音需要多少秒？ （2）该金属中的声速。 【答案】（1）3s；（2）2040m/s 【解析】（1）由得，声音在空气中传播时间为 （2）由于声音在金属中传播速度大于空气中传播速度，第一次听到的声音是由金属管传播的，声音在该金属中的传播时间 金属中的声速为 答：（1）声音在空气中从金属管一端传播到另一端所用的时间是3s； （2）该金属中的声速是2040m/s。 3.（24南浔期中）如图甲为某地距离传感器发出和接收超声波检测汽车速度的示意图。 （1）如果将距离传感器与计算机连接，可以将物体运动的距离（s）﹣时间（t）图像显示在计算机的屏幕上。利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离（s）-时间（t）图像如图乙所示，请在丙图中画出汽车运动的速度（v）-时间（t）图像。 （2）如图丁从标志牌上看，在遵守交通规则的前提下，从标志牌到威海匀速行驶的汽车最快需用多少min才能到达威海？ 【答案】（1） ；（2）45min 【解析】（1）在乙图中，图线是一条过原点的倾斜直线，路程和时间成正比，说明物体做匀速直线运动。物体运动3s时，汽车的速度为汽车运动的速度（v）﹣时间（t）图像如下图： （2）交通标志牌上的“60”表示限速（最快不能超过）60km/h，“威海45km”表示从标志牌到威海的距离为45km，在遵守交通规则的前提下，则v=60km/h 所以，由知道，需要的时间 答：（1）见解析； （2）在遵守交通规则的前提下，从图丁标志牌到威海匀速行驶的汽车最快需用45min才能到达威海。 4.（24诸暨期中）超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数（声速是声音在 15℃时传播速度 340m/s）。某超音速飞机飞行的马赫数为2.5，求： （1）这架超音速飞机的飞行速度是多少？ （2）广州到北京的距离约为1700km，这架超音速飞机以2.5的马赫数从广州飞到北京需要多少时间？ 【答案】（1）850m/s；（2）。 【解析】（1）这架超音速飞机的飞行速度是v=v声×马赫数=340m/s×2.5=850m/s （2）从广州飞到北京需要的时间 答：（1）这架超音速飞机的飞行速度是850m/s。 （2）从广州飞到北京需要。 声音的特性 1.（22余姚期中）助力北京冬奥、冬残奥的歌曲《一起向未来》，下面是它的一部分曲谱：曲谱中的数字反映的是声音三要素中的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅 【答案】B 【解析】曲谱中的数字反映的是声音的高低不同，即音调不同，故B正确，而A、C、D错误。故选B。 2.（23余姚期中）大多数人都喜欢听音乐，乐曲动人的原因是（　　） A. 音调的高低转化 B. 音调、响度和音色三要素的协调性的统一 C. 响度大小的变化 D. 有音调、响度和音色三者的统一还不够，还必需有音调和响度自然变化 【答案】D 【解析】A．只有音调的高低转化，不会铿锵有力，故A不符合题意。 B．音调、响度和音色三要素的谐调性的统一，没有音调、响度的变化，不能达到乐曲情感变化，故B不符合题意。 C．只有响度大小的不会，不会达到乐曲的高潮，故C不符合题意。 D．有音调、响度和音色三者的统一，有音调和响度自然变化，才能让乐曲代表一定的情感变化，故D符合题意。故选D。 3.（23余姚期中）图中甲、乙、丙、丁为空气中四种声波的波形，下列说法正确的是（　　） A. 丙的响度大于乙 B. 甲的音调高于乙 C. 丁的音色与甲相同 D. 丁的传播速度大于丙 【答案】B 【解析】A．丙、乙的振幅不相同，乙的振动幅度大于丙的振动幅度，即乙的振幅大于丙的振幅，故乙的响度大于丙，故A错误。 B．甲、乙的振动的频率不同，甲的振动频率大于乙的振动频率，故甲的音调高于乙，故B正确。 C．丁的波形与甲的波形不同，即两者音色不同，故C错误。 D．声音在同一介质中的传播速度是一样的，不同介质中传播速度才会改变，故D错误。故选B。 4.（22海曙期末）科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。如右图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的 （填“响度”或“音调”）不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面振动的情况。本实验中用到的科学方法是 。 【答案】响度 放大法或转换法 【解析】由图知道，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓的振幅大小不同，则发出的声音的大小不同，也就是响度不同。 5.（23鄞州期中）海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声音时，此声音属于 （填“超声波”或“次声波”），这种声音人耳不能听到。如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1530m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 m。 【答案】超声波 765 【解析】人只能听到20Hz～20000Hz频率的声波，频率高于20000Hz的声属于超声波。海豚发出了80000Hz的声波高于20000Hz，属于超声波。 海豚发出的超声波经沙丁鱼反射，这段时间超声波传播距离为s=vt=1530m/s×1s=1530m 故海豚距离沙丁鱼的距离为。 6.（23鄞州期中）小宁发现微风吹过，金属管风铃会发出悦耳的声音。为探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 25.00 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）三根管音调最低的是 号（填编号）。 （2）根据表中的数据， （填“能”或“不能”）得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大而减小”的结论。 （3）完成上述探究后，小宁又进行了如图的探究，他将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面的力度越大时，鼓声越大且乒乓球跳动的高度越高。该实验中乒乓球的作用是 。 【答案】（1）3 （2）不能 （3）将鼓面的振动放大，便于观察 【解析】（1）音调由声音的频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。由表中实验数据知道，3号管子的频率最小，故3号管子的音调最低。 （2）探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中实验数据知道，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论。 （3）看见鼓面上乒乓球在跳动，这是一种放大的思想--即将不易观察的鼓面的振动转化为乒乓球的跳动；使用乒乓球的目的是为了把鼓面的振动放大。 7.（23瑞安期中）如图所示，在“探究真空是否可以传声”的实验中，进行如下操作：①将正在发声的音乐卡芯（发声装置）固定在拔罐器内；②用抽气枪逐步抽出罐内空气，感受到音乐声越来越小。关于该实验的说法中，正确的是（　　） A. 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B. 该实验可推理出声音不能在真空中传播 C. 步骤①中音乐声尖锐刺耳是因为声音响度大 D. 步骤②中听到的声音越来越小是由于音调变低 【答案】B 【解析】A．声音都是由物体的振动产生，故A错误； B．正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气机抽去空气，声音由大变小，由此我们可以得出声音在真空中无法传播。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故B正确； C．声音尖锐刺耳，说明声音的音调高，故C错误； D．抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故，而不是音调变低，故D错误。故选B。 8.（23瑞安期中）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 （1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和 有关； （2）借助示波器，可以观察到不同声音的波形。如图（在上一页）是两个不同的发声体A和B发出的音调和响度不同的波形示意图，其中发声体 的音调高； （3）运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 【答案】（1）介质 （2）A （3）不能 【解析】（1）“15℃时空气中的传播速度是340m/s”，从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和介质种类有关。 （2）因为频率越大，音调越高，如图相同时间内，A振动2.5次，B振动1次，A比B振动的频率快，故A的音调高。 （3）声音的传播需要介质，太空是真空，真空不能传声，超声波声呐不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 9.（23诸暨期中）地震时会产生次声波（频率低于20 Hz），在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（ ） 一些动物听觉的频率范围 蝙蝠 1000～120000 Hz 海豚 150～150000 Hz 猫 60～65000 Hz 大象 1～20000 Hz A 蝙蝠 B. 海豚 C. 猫 D. 大象 【答案】D 【解析】因为地震产生的次声波频率低于20Hz，而表格中的大象听觉频率是1Hz∼20Hz，正是在此范围之内，所以大象会有较为明显的反应；故选D。 10.（24诸暨期中）如图所示是利用钢尺探究声现象的实验情景。 （1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是 产生的； （2）保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，发出声音的 不同。 【答案】（1）物体振动 （2）响度 音调 【解析】（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，则钢尺振动发声，说明声音是物体振动产生的。 （2）响度与振幅有关，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，钢尺的振幅不同，发出声音的响度不同。频率决定声音的音调。改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，钢尺振动的频率不同，发出声音的音调不同。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$