选填题02 热学综合-2025年中考物理二轮热点题型归纳与变式演练（江苏专用）

选填题02 热学综合 目录 题型综述 1 解题攻略 1 题组01 物态变化的辨识 1 题组02 水沸腾的特点探究 3 题组03 升华现象探究 5 题组04 分子动理论解析生活中的现象 6 题组05 用比热容解析生活中的现象 8 中考练场 9 热学通常会围绕温度、物态变化、内能等热现象的基本概念和规律进行考查。如判断生活中常见的物态变化现象，像“白气”的形成是液化、樟脑丸变小是升华等。同时还会考查物态变化过程中的吸放热情况，比如熔化吸热、凝固放热等。也会涉及到比热容的概念及应用，例如根据不同物质比热容的大小来解释沿海地区和内陆地区温差不同的原因。还有通过热传递改变物体内能的实例，让考生填写内能的变化情况等。 题组01 物态变化的辨识 【提分秘籍】 1.核心考点速记 （1）‌熔化‌（固态→液态）：吸热。 （2）‌凝固‌（液态→固态）：放热。 （3）‌汽化‌（液态→气态）：吸热；‌形式‌：蒸发（表面缓慢）和沸腾（表面和内部剧烈）。 （4）‌液化‌（气态→液态）：放热；‌方法‌：降低温度（如露珠）、压缩体积（如液化气）。 （5）‌升华‌（固态→气态）：吸热。 （6）‌凝华‌（气态→固态）：放热。 2.解题技巧 （1）‌明确状态变化过程‌ ① 确定物质初始状态和最终状态； ② 对应六种物态变化的名称； ③ 判断吸热/放热方向。 ④ 关注题目中描述的现象（如“结冰”“变干”“冒白气”）直接指向状态变化类型。 （2）快速判断技巧‌‌ ① ‌熔化/凝固‌：“冰块化成水”“铁水变铁块”； ② ‌汽化‌：“晾干”“烧干”“蒸发”（需吸热）； ③ ‌液化‌：“白气”“出汗”“镜面模糊”（需放热）； ④ ‌升华/凝华‌：“碘消失”“霜形成”（无液态中间过程）。 3.易错点避坑 （1）‌“白气”的本质‌ ‌错误认知‌：认为“白气”是水蒸气（实际是液化的小水滴）。 ‌正解‌：水蒸气不可见，可见的“白气”均为液化现象（如冰棒周围白气、壶嘴冒雾）。 （2）‌自然现象混淆‌ ‌霜vs露‌：霜是凝华（固态），露是液化（液态）； ‌冰雹vs雪‌：冰雹是液态水凝固形成，雪是水蒸气直接凝华。 【典例剖析】 【例1】（2024·江苏南京·中考真题）水循环中蕴含着丰富的物态变化过程。下列现象中属于液化的是（　　） （1）冰的形成（2）露的形成 （3）雾的形成（4）霜的形成 A．（1）（3） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4） 【变式演练】 【变式1-1】（2024·江苏镇江·中考真题）下列现象中，属于熔化的是（    ） A．铁网凝霜 B．雾的形成 C．冰雪消融 D．河面结冰 【变式1-2】（2024·江苏常州·中考真题）盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则．春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水．如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水．从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是（    ） A．先汽化后液化 B．先液化后汽化 C．先升华后液化 D．先升华后凝华 题组02 水沸腾的特点探究 【提分秘籍】 1.核心考点速记 【实验现象】 （1）沸腾前，烧杯底部有气泡产生，且温度越高，气泡越多，气泡在上升过程中体积逐渐减小，直至消失。水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积变大，到达水面时破裂，并发出里面的水蒸气。 （2）沸腾前，对水加热，水的温度不断升高；沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变；停止加热，水不再沸腾。 【实验结论】 （1）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点； （2）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。二者缺一不可。 2.解题技巧 （1）水沸腾时温度保持不变，但需要持续吸热。这是水沸腾最关键的特点，在解题时要时刻牢记。比如，题目中提到水在沸腾过程中，无论加热多长时间，只要还在沸腾状态，其温度就不会改变。 水沸腾时会产生大量气泡，且气泡在上升过程中逐渐变大。这一特点可帮助判断水是否处于沸腾状态。 （2）水沸腾的温度——时间图像是一条有水平线段的曲线。在图像中，当温度上升到沸点后，会出现一段平行于时间轴的线段，这段线段就表示水的沸腾过程，其对应的温度就是水的沸点。通过分析图像，能直观地获取水的沸点、沸腾前和沸腾时的温度变化特点等信息，从而解决相关问题。 （3）解题时要将水沸腾的特点与实际生活中的现象或应用相联系。例如，在高原地区水的沸点会降低，这是因为气压随海拔升高而降低，气压越低，水的沸点也越低。所以在高原上煮食物不容易熟，需要使用高压锅来提高锅内气压，从而升高水的沸点，使食物能够煮熟。 3.易错点避坑 （1）‌“温度不变”≠“停止吸热”‌：水沸腾时仍需持续吸热，撤去热源则停止沸腾。 （2）‌气泡变化误判‌：若误将“沸腾前气泡变小”视为沸腾，可能错判沸腾状态。 （3）‌气压影响忽略‌：高原地区沸点低常被忽略，导致实验结论错误。 【典例剖析】 【例2】（2024·江苏镇江·中考真题）小李用图1所示装置观察水的沸腾，正确实验并采集数据后，绘制出如图2所示的图像。关于本实验，下列说法正确的是（    ） A．水沸腾时温度保持100℃不变 B．水面上方气压低于标准大气压 C．内水不需要吸收热量 D．杯口的“白气”是蒸发形成的 【变式演练】 【变式2-1】（2024·江苏宿迁·中考真题）利用如图所示的装置，探究水沸腾的特点，下列说法正确的是（　　） A．图示情景，说明水还没有沸腾 B．调节铁圈B高度时，不用点燃酒精灯 C．水沸腾时有大量气泡冒出，说明水内部也在汽化 D．移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，说明沸腾不需要吸热 【变式2-2】（2024·江苏连云港·中考真题）在“观察水的沸腾”实验时，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将 （选填“逐渐变小”“逐渐变大”或“不变”）。沸腾时继续吸热，水的温度 。实验中，有三组同学选用同样规格的温度计，测量水的沸点却不同，同学猜想可能是温度计本身的差异引起的。为了验证同学的猜想，你的操作方法是 。 题组03 升华现象探究 【提分秘籍】 1.考点梳理与辨识要点 （1）‌明确升华条件‌：升华是固态直接变为气态的过程，需吸热且‌无液态中间阶段。实验中需确保加热温度‌低于碘的熔点‌（113.7℃），避免固态碘先熔化再汽化。 （2）‌加热方式选择‌：‌水浴法，通过热水间接加热，控制温度在水的沸点（100℃），低于碘的熔点，确保碘直接升华。 注意：‌直接加热，酒精灯外焰温度（约800℃）高于碘的熔点，易导致碘先熔化再汽化，无法证明升华。 2.解题关键步骤 （1）‌判断物态变化类型‌：‌初始状态是固态碘颗粒；‌最终状态是紫色碘蒸气。若实验过程中‌未观察到液态碘‌，则为升华；若有液态，则为熔化+汽化。 （2）‌实验现象验证：实验后，碘蒸气在冷却时会‌直接凝华‌为固态（如碘锤内壁出现紫色固体），此现象需放热。‌ 【典例剖析】 【例3】（2024·江苏常州·中考真题）密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同时出现紫红色碘蒸气，这是 （物态变化名）过程，需要 （吸/放）热．将玻璃泡从水中取出后，碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是 （物态变化名）过程。 【变式演练】 【变式3-1】（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，碘的熔点约为114℃。打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60℃，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这个过程，下列说法中正确的是（　　） A．加热时，碘颗粒熔化 B．冷却时，碘蒸气凝固 C．加热时，碘颗粒升华 D．冷却时，碘蒸气液化 【变式3-2】（2024·江苏徐州·中考真题）当纸上打印的文字有错误时，墨粉很难用普通橡皮擦除.有一种“激光橡皮”，发射激光到错误文字上，固态墨粉颗粒很快直接消失，请你解释激光橡皮的原理： 。 题组04 分子动理论解析生活中的现象 【提分秘籍】 1. 核心考点速记 （1）分子动理论三大要点‌ ①‌物质由分子构成‌：一切物质由大量分子/原子组成，分子极小（如头发直径的十万分之一）。 ②‌分子热运动‌：分子永不停息地做无规则运动，温度越高运动越剧烈（如扩散现象）。 ③‌分子间作用力‌：分子间同时存在引力和斥力，作用力强弱与分子间距相关。 （2）‌扩散现象的本质‌ ①‌条件‌：不同物质相互接触时自发进入对方的现象（如花香四溢、墨水溶解）。 ②‌非扩散现象‌：外力作用（如搅拌、风吹）导致的混合属于机械运动，非分子运动‌ 2.解题技巧 （1）‌扩散现象‌：满足“不同物质+自发接触”条件（如糖溶化、二氧化氮与空气混合）。 （2）‌分子间作用力‌： 引力表现：两铅块压紧后粘合、液体表面张力。 斥力表现：固体/液体难压缩（如压海绵体积变小是宏观形变，非分子间隙变化）。 （3）‌分子间距与作用力分析‌ ‌间距 < 平衡距离‌：斥力主导（如固体难压缩）。 ‌间距 ≈ 平衡距离‌：引力=斥力（如液体性质）。 ‌间距 > 10倍平衡距离‌：作用力忽略（如气体易压缩）。 3.易错点避坑 （1）‌混淆扩散与机械运动‌ ‌错误‌：认为灰尘飞扬、柳絮飘动是扩散现象。 ‌正解‌：宏观物体运动属于机械运动，与分子热运动无关。 （2）‌分子间作用力误判‌ ‌错误‌：认为“破镜难圆”是因分子间无引力。 ‌正解‌：断裂处分子间距过大，引力微弱无法作用。 （3）‌分子运动与温度关系‌‌：温度是分子热运动剧烈程度的标志（如0℃冰块分子仍在运动）‌。 【典例剖析】 【例4】（2024·江苏淮安·中考真题）端午节期间，小明在家煮粽子，厨房里粽香四溢．这个现象主要说明（    ） A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子间有空隙 D．分子是运动的 【变式演练】 【变式4-1】（2024·江苏盐城·中考真题）将两个表面光滑的铅块相互挤压，它们会粘在一起，不容易拉开，这一现象说明（　　） A．分子间有空隙 B．分子在运动 C．分子间有斥力 D．分子间有引力 【变式4-2】（2024·江苏苏州·中考真题）“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”中的“水清浅”是光的 现象导致的，“暗香浮动”说明了分子在 。 题组05 用比热容解析生活中的现象 【提分秘籍】 1. 核心考点速记 （1）单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。 比热容是通过比较单位质量的某种物质升温1℃时吸收的热量，来表示各种物质的不同性质。 （2）比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是J/（kg•℃），读作焦每千克摄氏度。 （3）水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）；它的物理意义是1千克水，温度升高或者降低1℃，吸收或者放出的热量是4.2×103焦耳。 （4）比热容解释简单的自然现象：如为什么海水与沙子在同一时刻的温度不一样？ 因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热大，所以海水升温比沙子升温慢；没有日照时，海水降温比沙子降温慢。 （5）物体的温度升高时吸收热量为：Q吸=cm（t-t0）；降低时放出的热量为：Q放=cm（t0-t）； 其中c——物体的比热容——单位J/（kg•℃）。 m——物体的质量——单位kg。t0——物体原来的温度℃。t——物体后来的温度℃。 若用△t表示物体变化的温度（升高或降低的温度），物体温度升高过程吸收的热量或物体温度降低过程放出的热量可以统一写为：Q=cm△t。 公式可以变形为、、。 2.解题技巧 主要考查我们水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。 3.易错点避坑 （1）混淆温度变化与比热容关系 错误：认为温度变化大是因为比热容大。 正解：质量相同、吸热相同时，温度变化大→比热容小。 （2）‌忽略状态影响‌：同一物质不同状态（如冰和水）比热容不同。‌ 【典例剖析】 【例5】（2024·江苏扬州·中考真题）拖拉机轮胎表面刻有花纹，是通过增大 来增大摩擦。选用水来冷却拖拉机的发动机，是因为水的比热容 （填“大”或“小”），如果水箱装有质量为20kg的水，水温从20℃上升到70℃，水吸收了 J的热量。[] 【变式演练】 【变式5-1】（2024·江苏连云港·中考真题）沿海地区比沙漠地区的昼夜温差小，这是因为水的（　　） A．质量大 B．温度高 C．密度大 D．比热容大 【变式5-2】（2024·江苏徐州·中考真题）在探究不同物质吸热升温的现象时，将相等 的沙子和水分别装入易拉罐中，用相同的热源和方法加热，则单位时间内沙子和水吸收的热量 ；如图所示，实验得到沙子和水的温度随时间变化的图像，其中a是 的图像。 1．（2024·江苏镇江·一模）蒸青团时，人们在很远处就能闻到香味，是由于温度升高（      ） A．分子才运动 B．分子运动剧烈 C．分子引力越小 D．分子间空隙变大 2．（2024·江苏无锡·一模）2024年年初无锡惠山顶多了个“大白球”，如图所示该设备为全固态X波段天气雷达，监测强对流天气，有效防范暴雨、冰雹等灾害天气。下列说法中正确的是（    ） A．暴雨的形成是汽化现象 B．冰雹的形成是升华现象 C．暴雨的形成过程需要吸热 D．冰雹的形成过程需要放热 3．（2024·江苏徐州·一模）下列物态变化中，需要吸热的是（　　） A．早春，皑皑的白雪开始消融 B．初夏，青青的小草挂上露珠 C．深秋，红红的枫叶蒙上白霜 D．严冬，静静的池塘覆上薄冰 4．（2024·江苏苏州·二模）霰（xiàn）是高空中的水蒸气遇到冷空气直接形成的白色小冰粒。它是《诗经•小雅•颊弁》中“如彼雨雪，先集维霰”的霰，古人视为吉祥的象征。关于“霰”形成时的物态变化及其吸热或放热情况是（　　） A．液化、放热 B．凝固、放热 C．凝华、放热 D．先液化、放热再凝固、放热 5．（2024·江苏苏州·一模）如图，下面四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是（    ） A．抽离玻璃板一段时间后两瓶气体颜色变均匀 B．用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面 C．用力把两铅块紧压，它们会结合起来 D．用力向下压活塞，蘸了乙醚的棉花会燃烧 6．（2024·江苏扬州·一模）春季，患流感的人增多。如图是在电子显微镜下拍摄到的甲型流感病毒，该病毒直径在100nm左右，可通过飞沫传播。下列说法中正确的是（　　） A．病毒不是分子，因为它可以用肉眼直接看到 B．流感病毒主要通过飞沫传播，说明分子在永不停息地运动 C．口罩中间层通过工艺带上静电，可增强对颗粒的吸附力 D．佩戴口罩可预防病毒，因为制造口罩的材料分子之间没有空隙 7．（2024·江苏常州·三模）沿海地区由于陆地和海水的比热容不同，常常会形成海陆风。关于如图情形，下列说法正确的是（    ） A．吹的是海风，出现在白天 B．吹的是海风，出现在夜晚 C．吹的是陆风，出现在白天 D．吹的是陆风，出现在夜晚 8．（2024·江苏南京·一模）如图甲、乙所示，相同烧杯装有质量相等的水，分别用a、b两种燃料进行加热，燃料完全燃烧的质量分别为ma、mb，且ma∶mb=2∶1，此过程中，甲、乙烧杯中水的温度与加热时间的关系如图丙所示，若同一杯水单位时间内吸收的热量相同，不计热量损失和水质量的变化，则下列说法正确的是（　　） A．甲、乙烧杯中的水从开始加热至刚沸腾时吸收的热量之比为3∶5 B．整个过程中，燃料a、b完全燃烧放出的热量之比为5∶3 C．甲、乙烧杯中的水在相同时间内吸收热量之比为10∶9 D．燃料a、b的热值之比为5∶9 9．（2024·江苏盐城·一模）下列说法正确的是（　　） A．洗澡间的玻璃上有水雾过一段时间又没了，发生的物态变化是先液化后汽化 B．用扇子扇沾有酒精的温度计的玻璃泡，其示数将一直下降 C．冰棍周围冒白气是汽化现象 D．冬天戴眼镜的人从室外到温暖的室内镜片变得模糊，一定是凝华现象 10．（2024·江苏泰州·一模）农谚说：“霜前冷，雪后寒”，对此解释正确的是（　　） A．“霜前冷”是由于气温偏低，水蒸气遇冷升华 B．“雪后寒”是由于雪汽化要吸热 C．“霜前冷”是由于气温偏低，水蒸气遇冷液化 D．“雪后寒”是由于雪熔化要吸热 11．（2024·江苏无锡·一模）如图所示，小明“探究水的沸腾”，实验前需要先调节铁圈 （选填“A”或“B”）的高度。某时刻温度计示数如图所示，其读数为 ℃，水沸腾时继续加热，水的温度 。 12．（2024·江苏无锡·一模）小明非常口渴但家中没有温水，他先在杯中倒了100g温度为80℃的热水，若想让水温变为适合饮用的40℃，则需要让水放出 J的热量；为了让水迅速冷却，他向杯中添加20℃的冷水，直至水温达到40℃，则此时小明的杯中水为 g。（不计热量损失。c水=4.2×103J/(kg·℃)） 13．（2024·江苏南通·一模）我国传统文化中古诗词不仅词句优美，而且蕴含了丰富的物理知识。 (1)《春山夜月》中：“掬水月在手，弄花香满衣。”“月在手”是光的 现象，“香满衣”这一现象说明分子 。 (2)《清风涛》中：“清风不识字，何故乱翻书。”“清风”能翻书是因为风使书页上方空气流速大，压强 。书页由静止变为运动说明力可以改变物体的 。 14．（2024·江苏连云港·一模）根据如图所示的研究分子动理论的两个相关实验情景，回答问题。 (1)如图a 所示，将一滴红墨水滴入清水中，红墨水逐渐散开。像这样不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做 ，该现象说明 ； (2)如图 b 所示，紧压在一起的两铅柱下能悬挂大钩码而不分开，说明 。 15．小明在探究物质的放热能力与哪些因素有关时，分别用质量均0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理。如图所示，实验过程中， 水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出 （填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为 。这种液体在0-15min内放出的热量为 。 16．（2024·江苏南京·模拟预测）在观察物态变化现象时，老师往A、B两支相同的试管里装入适量的“冰块”，其中一个为干冰（固态二氧化碳），很快发现A试管上气球鼓起来了；一段时间后，A试管外壁出现“霜”，B试管底部外壁出现“露”。气球鼓起来的原因是 ，霜的形成是 （填物态变化名称），露的形成需要 热。 17．（2024·江苏苏州·一模）冬季天气较冷，学校各班早上暂停拖地，这样做的目的是防止水发生 ，避免同学们摔倒受伤；小林在家打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气 （以上两空均填物态变化名称）形成的；晚上外面气温骤降，早上小明看到窗户上会结上一层冰花，这层冰花出现在窗户玻璃的 （选填“内”或“外”）侧。 18．（2024·江苏无锡·一模）如图所示，“泼水成冰”现象，在北方室外气温极低时，泼出温度较高的热水，部分水滴先 （填物态变化名称，下同）成为水蒸气，大量水蒸气迅速 成冰晶或者液化成水滴，就出现图中的壮观场景。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选填题02 热学综合 目录 题型综述 1 解题攻略 1 题组01 物态变化的辨识 1 题组02 水沸腾的特点探究 4 题组03 升华现象探究 7 题组04 分子动理论解析生活中的现象 8 题组05 用比热容解析生活中的现象 10 中考练场 12 热学通常会围绕温度、物态变化、内能等热现象的基本概念和规律进行考查。如判断生活中常见的物态变化现象，像“白气”的形成是液化、樟脑丸变小是升华等。同时还会考查物态变化过程中的吸放热情况，比如熔化吸热、凝固放热等。也会涉及到比热容的概念及应用，例如根据不同物质比热容的大小来解释沿海地区和内陆地区温差不同的原因。还有通过热传递改变物体内能的实例，让考生填写内能的变化情况等。 题组01 物态变化的辨识 【提分秘籍】 1.核心考点速记 （1）‌熔化‌（固态→液态）：吸热。 （2）‌凝固‌（液态→固态）：放热。 （3）‌汽化‌（液态→气态）：吸热；‌形式‌：蒸发（表面缓慢）和沸腾（表面和内部剧烈）。 （4）‌液化‌（气态→液态）：放热；‌方法‌：降低温度（如露珠）、压缩体积（如液化气）。 （5）‌升华‌（固态→气态）：吸热。 （6）‌凝华‌（气态→固态）：放热。 2.解题技巧 （1）‌明确状态变化过程‌ ① 确定物质初始状态和最终状态； ② 对应六种物态变化的名称； ③ 判断吸热/放热方向。 ④ 关注题目中描述的现象（如“结冰”“变干”“冒白气”）直接指向状态变化类型。 （2）快速判断技巧‌‌ ① ‌熔化/凝固‌：“冰块化成水”“铁水变铁块”； ② ‌汽化‌：“晾干”“烧干”“蒸发”（需吸热）； ③ ‌液化‌：“白气”“出汗”“镜面模糊”（需放热）； ④ ‌升华/凝华‌：“碘消失”“霜形成”（无液态中间过程）。 3.易错点避坑 （1）‌“白气”的本质‌ ‌错误认知‌：认为“白气”是水蒸气（实际是液化的小水滴）。 ‌正解‌：水蒸气不可见，可见的“白气”均为液化现象（如冰棒周围白气、壶嘴冒雾）。 （2）‌自然现象混淆‌ ‌霜vs露‌：霜是凝华（固态），露是液化（液态）； ‌冰雹vs雪‌：冰雹是液态水凝固形成，雪是水蒸气直接凝华。 【典例剖析】 【例1】（2024·江苏南京·中考真题）水循环中蕴含着丰富的物态变化过程。下列现象中属于液化的是（　　） （1）冰的形成（2）露的形成 （3）雾的形成（4）霜的形成 A．（1）（3） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4） 【答案】C 【详解】冰的形成是液态的水凝固成固态的冰；露的形成是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；雾的形成是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；霜的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶；因此属于液化的是（2）（3）。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式演练】 【变式1-1】（2024·江苏镇江·中考真题）下列现象中，属于熔化的是（    ） A．铁网凝霜 B．雾的形成 C．冰雪消融 D．河面结冰 【答案】C 【详解】A．铁网凝霜。这里的“霜”是水蒸气在低温条件下直接凝华成的小冰晶，附着在铁网上。故A不符合题意； B．雾的形成。雾是由空气中的水蒸气遇冷后液化成的小水滴悬浮在空中形成的。故B不符合题意； C．冰雪消融。这里的“消融”指的是冰雪（固态的水）在温度升高时变为液态的水的过程，即熔化过程。故C符合题意； D．河面结冰。这是水在低温条件下由液态变为固态的过程，称为凝固，故D不符合题意。 故选C。 【变式1-2】（2024·江苏常州·中考真题）盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则．春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水．如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水．从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是（    ） A．先汽化后液化 B．先液化后汽化 C．先升华后液化 D．先升华后凝华 【答案】A 【详解】中午将试管倒插入土壤深处，由于中午土壤温度较高，土壤中的水分蒸发进入试管；傍晚温度降低，试管中的水蒸气液化附着在试管壁上，试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是先汽化后液化，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 题组02 水沸腾的特点探究 【提分秘籍】 1.核心考点速记 【实验现象】 （1）沸腾前，烧杯底部有气泡产生，且温度越高，气泡越多，气泡在上升过程中体积逐渐减小，直至消失。水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积变大，到达水面时破裂，并发出里面的水蒸气。 （2）沸腾前，对水加热，水的温度不断升高；沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变；停止加热，水不再沸腾。 【实验结论】 （1）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点； （2）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。二者缺一不可。 2.解题技巧 （1）水沸腾时温度保持不变，但需要持续吸热。这是水沸腾最关键的特点，在解题时要时刻牢记。比如，题目中提到水在沸腾过程中，无论加热多长时间，只要还在沸腾状态，其温度就不会改变。 水沸腾时会产生大量气泡，且气泡在上升过程中逐渐变大。这一特点可帮助判断水是否处于沸腾状态。 （2）水沸腾的温度——时间图像是一条有水平线段的曲线。在图像中，当温度上升到沸点后，会出现一段平行于时间轴的线段，这段线段就表示水的沸腾过程，其对应的温度就是水的沸点。通过分析图像，能直观地获取水的沸点、沸腾前和沸腾时的温度变化特点等信息，从而解决相关问题。 （3）解题时要将水沸腾的特点与实际生活中的现象或应用相联系。例如，在高原地区水的沸点会降低，这是因为气压随海拔升高而降低，气压越低，水的沸点也越低。所以在高原上煮食物不容易熟，需要使用高压锅来提高锅内气压，从而升高水的沸点，使食物能够煮熟。 3.易错点避坑 （1）‌“温度不变”≠“停止吸热”‌：水沸腾时仍需持续吸热，撤去热源则停止沸腾。 （2）‌气泡变化误判‌：若误将“沸腾前气泡变小”视为沸腾，可能错判沸腾状态。 （3）‌气压影响忽略‌：高原地区沸点低常被忽略，导致实验结论错误。 【典例剖析】 【例2】（2024·江苏镇江·中考真题）小李用图1所示装置观察水的沸腾，正确实验并采集数据后，绘制出如图2所示的图像。关于本实验，下列说法正确的是（    ） A．水沸腾时温度保持100℃不变 B．水面上方气压低于标准大气压 C．内水不需要吸收热量 D．杯口的“白气”是蒸发形成的 【答案】B 【详解】A．如图，水沸腾时，温度保持在98℃不变，故A错误； B．在标准大气压下，水的沸点是100℃，由A可知，水的沸点是98℃，因气压越低，沸点越低，所以水面上方气压低于标准大气压，故B正确； C．内，水是沸腾的，根据沸腾的条件可知，水沸腾时虽然温度保持不变，但需要吸收热量，故C错误； D．杯口的“白气”是烧杯中的水汽化的水蒸发在空气中遇冷液化形成的小水珠，故D错误。 故选B。 【变式演练】 【变式2-1】（2024·江苏宿迁·中考真题）利用如图所示的装置，探究水沸腾的特点，下列说法正确的是（　　） A．图示情景，说明水还没有沸腾 B．调节铁圈B高度时，不用点燃酒精灯 C．水沸腾时有大量气泡冒出，说明水内部也在汽化 D．移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，说明沸腾不需要吸热 【答案】C 【详解】A．水沸腾时，从水底冒出的气泡在上升过程中，不断有水蒸气进入气泡内，同时水压减小，所以气泡会不断变大，升到水面破裂，释放水蒸气，所以图示情景，说明水正在沸腾，故A错误； B．为确保用酒精灯的外焰加热，调节铁圈B高度时，要点燃酒精灯，故B错误； C．沸腾是液体内部和表面同时汽化，水沸腾时有大量气泡冒出，说明水内部也在汽化，故C正确； D．液体沸腾时需要持续吸热，移去酒精灯，水没有立即停止沸腾，是因为可以继续从烧杯底部吸收热量，故D错误。 故选C。 【变式2-2】（2024·江苏连云港·中考真题）在“观察水的沸腾”实验时，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将 （选填“逐渐变小”“逐渐变大”或“不变”）。沸腾时继续吸热，水的温度 。实验中，有三组同学选用同样规格的温度计，测量水的沸点却不同，同学猜想可能是温度计本身的差异引起的。为了验证同学的猜想，你的操作方法是 。 【答案】 逐渐变大 不变 将该三支温度计放入同一杯沸水中进行观察 【详解】[1][2]水沸腾时各处的水温相同，水中形成大量的气泡，在上升过程中，受到水的压强减小，所以气泡会不断变大，升到水面处破裂；沸腾时继续吸热，但水的温度不变。 [3]为了验证同学的猜想，将该三支温度计，同时测量同一杯水的温度，若三支温度计示数相同，即可说明不是温度计本身的差异引起的。 题组03 升华现象探究 【提分秘籍】 1.考点梳理与辨识要点 （1）‌明确升华条件‌：升华是固态直接变为气态的过程，需吸热且‌无液态中间阶段。实验中需确保加热温度‌低于碘的熔点‌（113.7℃），避免固态碘先熔化再汽化。 （2）‌加热方式选择‌：‌水浴法，通过热水间接加热，控制温度在水的沸点（100℃），低于碘的熔点，确保碘直接升华。 注意：‌直接加热，酒精灯外焰温度（约800℃）高于碘的熔点，易导致碘先熔化再汽化，无法证明升华。 2.解题关键步骤 （1）‌判断物态变化类型‌：‌初始状态是固态碘颗粒；‌最终状态是紫色碘蒸气。若实验过程中‌未观察到液态碘‌，则为升华；若有液态，则为熔化+汽化。 （2）‌实验现象验证：实验后，碘蒸气在冷却时会‌直接凝华‌为固态（如碘锤内壁出现紫色固体），此现象需放热。‌ 【典例剖析】 【例3】（2024·江苏常州·中考真题）密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同时出现紫红色碘蒸气，这是 （物态变化名）过程，需要 （吸/放）热．将玻璃泡从水中取出后，碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是 （物态变化名）过程。 【答案】 升华 吸 凝华 【详解】[1][2]如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒吸收玻璃泡传递的热量逐渐消失、变成紫红色碘蒸气，这是升华过程，此过程需要吸热。 [3]将玻璃泡从水中取出后，玻璃泡温度降低，放出热量，碘蒸气逐渐消失变成碘颗粒，这是凝华现象。 【变式演练】 【变式3-1】（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，碘的熔点约为114℃。打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60℃，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这个过程，下列说法中正确的是（　　） A．加热时，碘颗粒熔化 B．冷却时，碘蒸气凝固 C．加热时，碘颗粒升华 D．冷却时，碘蒸气液化 【答案】C 【详解】已知碘的熔点约为114℃。用电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60℃，低于碘的熔点，碘没有发生熔化，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，说明固态的碘颗粒升华成碘蒸气；停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒，说明碘蒸气遇冷凝华成颗粒，故ABD错误，C正确。 故选C。 【变式3-2】（2024·江苏徐州·中考真题）当纸上打印的文字有错误时，墨粉很难用普通橡皮擦除.有一种“激光橡皮”，发射激光到错误文字上，固态墨粉颗粒很快直接消失，请你解释激光橡皮的原理： 。 【答案】见解析 【详解】激光照射到墨粉上，固态墨粉颗粒吸收激光的能量，迅速升华，直接由固态变为气态消失。 题组04 分子动理论解析生活中的现象 【提分秘籍】 1. 核心考点速记 （1）分子动理论三大要点‌ ①‌物质由分子构成‌：一切物质由大量分子/原子组成，分子极小（如头发直径的十万分之一）。 ②‌分子热运动‌：分子永不停息地做无规则运动，温度越高运动越剧烈（如扩散现象）。 ③‌分子间作用力‌：分子间同时存在引力和斥力，作用力强弱与分子间距相关。 （2）‌扩散现象的本质‌ ①‌条件‌：不同物质相互接触时自发进入对方的现象（如花香四溢、墨水溶解）。 ②‌非扩散现象‌：外力作用（如搅拌、风吹）导致的混合属于机械运动，非分子运动‌ 2.解题技巧 （1）‌扩散现象‌：满足“不同物质+自发接触”条件（如糖溶化、二氧化氮与空气混合）。 （2）‌分子间作用力‌： 引力表现：两铅块压紧后粘合、液体表面张力。 斥力表现：固体/液体难压缩（如压海绵体积变小是宏观形变，非分子间隙变化）。 （3）‌分子间距与作用力分析‌ ‌间距 < 平衡距离‌：斥力主导（如固体难压缩）。 ‌间距 ≈ 平衡距离‌：引力=斥力（如液体性质）。 ‌间距 > 10倍平衡距离‌：作用力忽略（如气体易压缩）。 3.易错点避坑 （1）‌混淆扩散与机械运动‌ ‌错误‌：认为灰尘飞扬、柳絮飘动是扩散现象。 ‌正解‌：宏观物体运动属于机械运动，与分子热运动无关。 （2）‌分子间作用力误判‌ ‌错误‌：认为“破镜难圆”是因分子间无引力。 ‌正解‌：断裂处分子间距过大，引力微弱无法作用。 （3）‌分子运动与温度关系‌‌：温度是分子热运动剧烈程度的标志（如0℃冰块分子仍在运动）‌。 【典例剖析】 【例4】（2024·江苏淮安·中考真题）端午节期间，小明在家煮粽子，厨房里粽香四溢．这个现象主要说明（    ） A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子间有空隙 D．分子是运动的 【答案】D 【详解】煮熟的粽子散发出香味，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【变式演练】 【变式4-1】（2024·江苏盐城·中考真题）将两个表面光滑的铅块相互挤压，它们会粘在一起，不容易拉开，这一现象说明（　　） A．分子间有空隙 B．分子在运动 C．分子间有斥力 D．分子间有引力 【答案】D 【详解】两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会黏在一起，是分子运动的结果，说明了分子间有引力。 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式4-2】（2024·江苏苏州·中考真题）“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”中的“水清浅”是光的 现象导致的，“暗香浮动”说明了分子在 。 【答案】 折射 不停地做无规则运动 【详解】[1] “水清浅”是因为光从水中斜射到空气时发生折射造成的。 [2] “暗香浮动”说明了分子在不停地做无规则运动，属于扩散现象。 题组05 用比热容解析生活中的现象 【提分秘籍】 1. 核心考点速记 （1）单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。 比热容是通过比较单位质量的某种物质升温1℃时吸收的热量，来表示各种物质的不同性质。 （2）比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是J/（kg•℃），读作焦每千克摄氏度。 （3）水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）；它的物理意义是1千克水，温度升高或者降低1℃，吸收或者放出的热量是4.2×103焦耳。 （4）比热容解释简单的自然现象：如为什么海水与沙子在同一时刻的温度不一样？ 因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热大，所以海水升温比沙子升温慢；没有日照时，海水降温比沙子降温慢。 （5）物体的温度升高时吸收热量为：Q吸=cm（t-t0）；降低时放出的热量为：Q放=cm（t0-t）； 其中c——物体的比热容——单位J/（kg•℃）。 m——物体的质量——单位kg。t0——物体原来的温度℃。t——物体后来的温度℃。 若用△t表示物体变化的温度（升高或降低的温度），物体温度升高过程吸收的热量或物体温度降低过程放出的热量可以统一写为：Q=cm△t。 公式可以变形为、、。 2.解题技巧 主要考查我们水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。 3.易错点避坑 （1）混淆温度变化与比热容关系 错误：认为温度变化大是因为比热容大。 正解：质量相同、吸热相同时，温度变化大→比热容小。 （2）‌忽略状态影响‌：同一物质不同状态（如冰和水）比热容不同。‌ 【典例剖析】 【例5】（2024·江苏扬州·中考真题）拖拉机轮胎表面刻有花纹，是通过增大 来增大摩擦。选用水来冷却拖拉机的发动机，是因为水的比热容 （填“大”或“小”），如果水箱装有质量为20kg的水，水温从20℃上升到70℃，水吸收了 J的热量。[] 【答案】 接触面粗糙程度 大 4.2×106 【详解】[1]拖拉机轮胎表面刻有花纹，是压力不变时通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦。 [2]选用水来冷却拖拉机的发动机，是因为水的比热容大，其他条件相同时，水升高相同温度，吸收的热量多。 [3]如果水箱装有质量为20kg的水，水温从20℃上升到70℃，水吸收的热量为 【变式演练】 【变式5-1】（2024·江苏连云港·中考真题）沿海地区比沙漠地区的昼夜温差小，这是因为水的（　　） A．质量大 B．温度高 C．密度大 D．比热容大 【答案】D 【详解】沿海地区，水多；内陆地区水少、沙石多。因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【变式5-2】（2024·江苏徐州·中考真题）在探究不同物质吸热升温的现象时，将相等 的沙子和水分别装入易拉罐中，用相同的热源和方法加热，则单位时间内沙子和水吸收的热量 ；如图所示，实验得到沙子和水的温度随时间变化的图像，其中a是 的图像。 【答案】 质量 相同 沙子 【详解】[1][2]在探究不同物质吸热升温的现象时，采用了控制变量的方法，要将相等质量的沙子和水分别装入易拉罐中；用相同的热源和方法加热，则单位时间内沙子和水吸收的热量的相同。 [3]相同时间吸收的热量相等，如图所示，相同时间图像a的温度变化大，由公式Q吸=cmΔt可知，质量相等的沙子和水，a的比热容较小，沙子的比热容比水的比热容小，因此a是沙子的图像。 1．（2024·江苏镇江·一模）蒸青团时，人们在很远处就能闻到香味，是由于温度升高（      ） A．分子才运动 B．分子运动剧烈 C．分子引力越小 D．分子间空隙变大 【答案】B 【详解】蒸青团时，在很远我们就能闻到浓浓的香味，属于分子的扩散现象，扩散现象说明分子在不停的做无规则运动；温度越高，分子的无规则运动越快，分子的无规则运动越剧烈。 故选B。 2．（2024·江苏无锡·一模）2024年年初无锡惠山顶多了个“大白球”，如图所示该设备为全固态X波段天气雷达，监测强对流天气，有效防范暴雨、冰雹等灾害天气。下列说法中正确的是（    ） A．暴雨的形成是汽化现象 B．冰雹的形成是升华现象 C．暴雨的形成过程需要吸热 D．冰雹的形成过程需要放热 【答案】D 【详解】AC．雨是由气态的水蒸气液化形成的，是液化现象，液化需要放出热量，故AC错误； BD．冰雹是由气态的水蒸气凝华形成的，是凝华现象，凝华需要放出热量，故B错误，D正确。 故选D。 3．（2024·江苏徐州·一模）下列物态变化中，需要吸热的是（　　） A．早春，皑皑的白雪开始消融 B．初夏，青青的小草挂上露珠 C．深秋，红红的枫叶蒙上白霜 D．严冬，静静的池塘覆上薄冰 【答案】A 【详解】A．早春，皑皑的白雪开始消融是熔化现象，熔化要吸热，故A符合题意； B．初夏，青青的小草挂上露珠是液化现象，液化要放热，故B不符合题意； C．深秋，红红的枫叶蒙上白霜是凝华现象，凝华要放热，故C不符合题意； D．严冬，静静的池塘覆上薄冰是凝固现象，凝固要放热，故D不符合题意。 故选A。 4．（2024·江苏苏州·二模）霰（xiàn）是高空中的水蒸气遇到冷空气直接形成的白色小冰粒。它是《诗经•小雅•颊弁》中“如彼雨雪，先集维霰”的霰，古人视为吉祥的象征。关于“霰”形成时的物态变化及其吸热或放热情况是（　　） A．液化、放热 B．凝固、放热 C．凝华、放热 D．先液化、放热再凝固、放热 【答案】C 【详解】霰是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成的小冰晶，是凝华现象，凝华需要放热。 故选C。 5．（2024·江苏苏州·一模）如图，下面四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是（    ） A．抽离玻璃板一段时间后两瓶气体颜色变均匀 B．用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面 C．用力把两铅块紧压，它们会结合起来 D．用力向下压活塞，蘸了乙醚的棉花会燃烧 【答案】A 【详解】A．抽出玻璃后，二氧化氮和空气之间发生扩散现象，两瓶气体颜色变均匀，说明分子不停地做无规则运动，故A符合题意； B．分子间存在引力，用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面，故B不符合题意； C．两铅块紧密接触后，因分子间的引力而吸在一起，只有用力才能分开，故C不符合题意； D．用力压缩空气，对空气做功，空气内能增大，温度升高，达到棉花的燃点后棉花燃烧起来，故D不符合题意。 故选A。 6．（2024·江苏扬州·一模）春季，患流感的人增多。如图是在电子显微镜下拍摄到的甲型流感病毒，该病毒直径在100nm左右，可通过飞沫传播。下列说法中正确的是（　　） A．病毒不是分子，因为它可以用肉眼直接看到 B．流感病毒主要通过飞沫传播，说明分子在永不停息地运动 C．口罩中间层通过工艺带上静电，可增强对颗粒的吸附力 D．佩戴口罩可预防病毒，因为制造口罩的材料分子之间没有空隙 【答案】C 【详解】A．由于病毒分子的体积很小，只有借助电子显微镜才能看到，故A错误； B．分子很小，直接用肉眼看不到，飞沫是肉眼可以看到的，所以病毒随飞沫传播是机械运动，不是分子的运动，故B错误； C．口罩中间层通过工艺带上静电，带电体具有吸引轻小物体的性质，病毒直径在100nm左右，属于轻小物体，所以可增强对颗粒的吸附力，故C正确； D．由分子动理论可知分子之间存在间隙，所以口罩材料分子之间也有空隙，故D错误。 故选C。 7．（2024·江苏常州·三模）沿海地区由于陆地和海水的比热容不同，常常会形成海陆风。关于如图情形，下列说法正确的是（    ） A．吹的是海风，出现在白天 B．吹的是海风，出现在夜晚 C．吹的是陆风，出现在白天 D．吹的是陆风，出现在夜晚 【答案】D 【详解】因为水的比热容比泥土、沙石的比热容大，所以相同质量的水和泥土、砂石吸收（或放出）相同的热量，水的温度升高（或降低）得慢；白天，在太阳照射下陆地和海水吸收相同的热量，海水温度上升慢，陆地升温快；陆地吸热后，温度上升快，热空气上升，风从海面吹向陆地，形成海风；晚上，陆地和海水放出相同的热量，海水温度降低慢，陆地降低快；海水上方的热空气上升，风从陆地吹向海面，形成陆风；由图可知，这是陆风的形成过程，在夜晚出现。故D正确，ABC错误。 故选D。 8．（2024·江苏南京·一模）如图甲、乙所示，相同烧杯装有质量相等的水，分别用a、b两种燃料进行加热，燃料完全燃烧的质量分别为ma、mb，且ma∶mb=2∶1，此过程中，甲、乙烧杯中水的温度与加热时间的关系如图丙所示，若同一杯水单位时间内吸收的热量相同，不计热量损失和水质量的变化，则下列说法正确的是（　　） A．甲、乙烧杯中的水从开始加热至刚沸腾时吸收的热量之比为3∶5 B．整个过程中，燃料a、b完全燃烧放出的热量之比为5∶3 C．甲、乙烧杯中的水在相同时间内吸收热量之比为10∶9 D．燃料a、b的热值之比为5∶9 【答案】D 【详解】A．由题意和图像可知，甲、乙两烧杯中水的 质量相等，水的初温相同、其末温也相同，且 两杯水的比热容相同，则两杯水升高的温度相 同，所以根据可知，甲、乙烧杯中的水从开始加热至刚沸腾时吸收的热量相 等，即吸收的热量之比为1∶1，故A错误； BC．设每杯水从开始加热至刚沸腾时吸收的 热量为Q， 由图像和题意可知，甲、乙烧杯中的水从开始 加热到沸腾时，甲用时3min，乙用时5min， 且同一杯水单位时间内吸收的热量相同，则甲 杯中的水每分钟吸热为，乙杯中的水每分 钟吸热为，由此可知，甲、乙烧杯中的水在相同时间内吸 收热量之比为 又由图像可知，整个过程中，甲杯中的水被加 热4min，乙杯中的水被加热6 min， 则整个过程中，两杯水吸收热量之比为 不计热量损失和水质量的变化，则燃料完全燃 烧放出的热量等于水吸收的热量，所以整个过 程中，燃料a、b完全燃烧放出的热量之比 故BC错误； D．由B可知，整个过程中，燃料a、6完全燃 烧放出的热量之比为10∶9，已知ma∶mb=2∶1，则燃料a、b的热值之比为 故D正确。 故选D。 9．（2024·江苏盐城·一模）下列说法正确的是（　　） A．洗澡间的玻璃上有水雾过一段时间又没了，发生的物态变化是先液化后汽化 B．用扇子扇沾有酒精的温度计的玻璃泡，其示数将一直下降 C．冰棍周围冒白气是汽化现象 D．冬天戴眼镜的人从室外到温暖的室内镜片变得模糊，一定是凝华现象 【答案】A 【详解】A．洗澡间的玻璃上有水雾过一段时间又没了，发生的物态变化是先液化成后汽化，即水蒸气先遇冷放热成水珠，水珠再吸热汽化成水蒸气，故A正确； B．用扇子扇沾有酒精的温度计的玻璃泡，玻璃泡上的酒精吸热汽化，使玻璃泡的温度下降，温度计的示数下降，接着温度计吸收周围空气的热量，温度上升，直到温度上升到室温，温度保持不变，故B错误； C．冰棍周围冒白气是水蒸气遇冷液化成的水珠，故C错误； D．冬天戴眼镜的人从室外到温暖的室内镜片变得模糊，是水蒸气遇冷液化的现象，故D错误。 故选A。 10．（2024·江苏泰州·一模）农谚说：“霜前冷，雪后寒”，对此解释正确的是（　　） A．“霜前冷”是由于气温偏低，水蒸气遇冷升华 B．“雪后寒”是由于雪汽化要吸热 C．“霜前冷”是由于气温偏低，水蒸气遇冷液化 D．“雪后寒”是由于雪熔化要吸热 【答案】D 【详解】AC．“霜前冷”是由于气温偏低，水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故AC错误； BD．“雪后寒”是由于雪由固态变成液体发生熔化现象吸热，故B错误，D正确。 故选D。 11．（2024·江苏无锡·一模）如图所示，小明“探究水的沸腾”，实验前需要先调节铁圈 （选填“A”或“B”）的高度。某时刻温度计示数如图所示，其读数为 ℃，水沸腾时继续加热，水的温度 。 【答案】 A 98 保持不变 【详解】[1]组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先调节A的高度，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再调节B的高度，这样可以避免重复调整。 [2]90℃到100℃之间分成10个小格，每一个小格代表1℃，此时温度计示数是98℃。 [3]水在沸腾后持续吸热，水的温度保持不变。 12．（2024·江苏无锡·一模）小明非常口渴但家中没有温水，他先在杯中倒了100g温度为80℃的热水，若想让水温变为适合饮用的40℃，则需要让水放出 J的热量；为了让水迅速冷却，他向杯中添加20℃的冷水，直至水温达到40℃，则此时小明的杯中水为 g。（不计热量损失。c水=4.2×103J/(kg·℃)） 【答案】 1.68×104 300 【详解】[1]想让水温变为适合饮用的40℃，需要让水放出的热量 Q放=c水mΔt=4.2×103J/(kg·℃)×100×10-3kg×(80℃-40℃)=1.68×104J [2]不计热量损失，由 Q放=Q吸=c水m′Δt′ 1.68×104J=4.2×103J/(kg·℃)×m′×(40℃-20℃) 解得 m′=0.2kg=200g 此时水杯内水的质量为 100g+200g=300g 13．（2024·江苏南通·一模）我国传统文化中古诗词不仅词句优美，而且蕴含了丰富的物理知识。 (1)《春山夜月》中：“掬水月在手，弄花香满衣。”“月在手”是光的 现象，“香满衣”这一现象说明分子 。 (2)《清风涛》中：“清风不识字，何故乱翻书。”“清风”能翻书是因为风使书页上方空气流速大，压强 。书页由静止变为运动说明力可以改变物体的 。 【答案】(1) 反射 做无规则运动 (2) 小 运动状态 【详解】（1）[1]“月在手”中的“月”是月亮的虚像，是通过手中的水面反射形成的像，是光的反射现象。 [2]“香满衣”是因为花香分子在不停地做无规则运动，这是扩散现象。 （2）[1]根据流体压强和流速的关系可知，风吹过书页的上表面时，使书表面上空气流动速度增大，而导致书上表面压强减小，而书页下表面的压强不变，在上下压强差的作用下，书页会向上翻，故有“清风不识字、何故乱翻书”之说。 [2]清风能翻书，书受到力的作用，运动状态发生改变，这主要是表明力可以改变物体的运动状态。 14．（2024·江苏连云港·一模）根据如图所示的研究分子动理论的两个相关实验情景，回答问题。 (1)如图a 所示，将一滴红墨水滴入清水中，红墨水逐渐散开。像这样不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做 ，该现象说明 ； (2)如图 b 所示，紧压在一起的两铅柱下能悬挂大钩码而不分开，说明 。 【答案】(1) 扩散 分子在不停地做无规则运动 (2)分子之间存在相互作用的引力 【详解】（1）[1][2]根据分子动理论可知，分子在不停地做无规则运动，所以不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散，该现象也说明了分子在不停地做无规则运动。 （2）两个表面光滑的铅块相互压紧后，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂大钩码也不分开，说明分子之间存在相互作用的引力。 15．小明在探究物质的放热能力与哪些因素有关时，分别用质量均0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理。如图所示，实验过程中， 水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出 （填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为 。这种液体在0-15min内放出的热量为 。 【答案】 甲 2.1×103J/(kg·℃) 4.2×104J 【详解】[1]如图，两种液体的质量相等，放出相同的热量（相等的时间内），甲的温度降低得少，说明甲的比热容大，而水的比热容大，所以甲是水。 [2] 水和乙的质量相等，升高相同的温度，15min时，放出的热量相同，水的温度降低了20℃，乙的温度降低了40℃，可知乙与水的比热容之比为 所以煤油的比热容为 [3]水和乙在相同的时间内放出的热量相同，所以这种液体在0-15min内放出的热量为 Q放＝c水m(t0－t)＝4.2×103J/(kg·℃)×0.5kg×(60℃－40℃)＝4.2×104J 16．（2024·江苏南京·模拟预测）在观察物态变化现象时，老师往A、B两支相同的试管里装入适量的“冰块”，其中一个为干冰（固态二氧化碳），很快发现A试管上气球鼓起来了；一段时间后，A试管外壁出现“霜”，B试管底部外壁出现“露”。气球鼓起来的原因是 ，霜的形成是 （填物态变化名称），露的形成需要 热。 【答案】 干冰升华为气态的二氧化碳 凝华 放 【详解】[1][2]干冰常温下易升华，产生大量的二氧化碳气体；干冰在升华过程中吸收周围的热量，空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象。 [3]露是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化要放热。 17．（2024·江苏苏州·一模）冬季天气较冷，学校各班早上暂停拖地，这样做的目的是防止水发生 ，避免同学们摔倒受伤；小林在家打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气 （以上两空均填物态变化名称）形成的；晚上外面气温骤降，早上小明看到窗户上会结上一层冰花，这层冰花出现在窗户玻璃的 （选填“内”或“外”）侧。 【答案】 凝固 凝华 内 【详解】[1]冬季天气较冷，学校各班早上暂停拖地，这样做的目的是防止水发生凝固在地面形成冰，使地面粗糙程度变小，避免使同学们摔倒受伤。 [2]小林在家打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气凝华形成的小冰晶。 [3]晚上外面气温骤降，室内温度较高，室外温度较低，室内空气中温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶附在玻璃表面，就形成了冰花，所以，这层冰花出现在窗户玻璃的内侧。 18．（2024·江苏无锡·一模）如图所示，“泼水成冰”现象，在北方室外气温极低时，泼出温度较高的热水，部分水滴先 （填物态变化名称，下同）成为水蒸气，大量水蒸气迅速 成冰晶或者液化成水滴，就出现图中的壮观场景。 【答案】 汽化 凝华 【详解】[1][2]温度较高的水泼出时，部分水滴汽化成水蒸气，而热的水蒸气遇到极低温度迅速变成冰晶是凝华过程。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$