16 表里的生物-【指南针·针对学习】2024-2025学年六年级语文下册课时同步练（统编版）

第五单死。 16表里的生物 的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还 基础检测 会发出清脆的声音：滴嗒，滴嗒…没有一 刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的 一、看拼音，写词语。 歌曲要单调些。 kǒngbù( xT shuai( 句中的省略号作用是 gan cui( bōIi( 从这句话中，可以看出“我” 二、读句子，写出带点字的反义词。 1.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音… 五、根据课文内容填空。 ( )( 本文写了“我”小时候认为 2.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖 ,所以对父亲的表极为好 上。 ( )( 奇，并相信了父亲说的表里有个 在 3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。 里面。表现了童年的“我”对事物有着强烈的 ( ,是个 的 三、按要求写句子。 孩子。 1.父亲主动给我看。（双重否定句） 2.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生 综合拓展 物。（用加，点的词语造句) 六、课内阅读。 “我爱听这表的声音。” 我一边说一边向着表仲出手去。父亲立 3.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我 刻把我的手拦住了，他说： 看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看 “只许听，不许动。” 他高兴。（修改病句） 停了一会儿，他又添上一句： “小孩儿不许动表。” 他这么说，就更增加了表的神秘。“不许 动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的 四、读句子，完成练习。 好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的 1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地 虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也 发出和谐的声音呢？ 有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关 将这个反问句改为陈述句： 在表里，不许小孩子动。 1.文中画线句子中的“这么说”指的是： 在“我”的心中，能发出声音的都是 2.作者猜想父亲不让他动表的原因是什么？ 2.可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它 一指南针·针对学习 39 指南针 针时学习 语文·衣年级下册 3.选文中画波浪线句子运用了什么描写方法？ 接到王宫来。”王后吩咐道。 表现了什么？ 于是，欢迎委员会的人马上分散行动，到 各处寻找。最后，在大街上熙熙攘攘的人群中 发现一位头发灰白蓬乱的老人一爱因斯坦， 4.从“我对于它的好奇心一天比一天…不许 只得和他一起步行到王宫。比利时王后奇怪 小孩子动”中，你体会到了什么？ 地问他：“您为什么不乘我派去接您的车 子呢？” “我觉得这样步行比乘车愉快得多。”爱因 斯坦微笑着回答。 七、课外阅读。 1.联系上下文理解下面的词语。 爱因斯坦的故事 (1)不图虚名： 爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇 事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。 (2)熙熙攘攘： 有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来， 就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他 2.写出下列词语的近义词。 又想起了一个问题，就沉思起来，忘记自己在 思考一( 启发一( 做什么了。结果，他猛地从梯子上摔了下来。 热烈一( ) 马上一( 摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为 3.短文中画横线的句子中破折号的用法是 什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着 ( 阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里 A.解释说明 B.话题转换 马上站了起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔 4.本文写了爱因斯坦哪几件事？简要地写 把自己的想法记下来。这对他正在研究的问 出来。 题一相对论有很大的启发。 爱因斯坦在物理学上取得伟大成就以后， 在世界上获得了很高的荣誉，但他从来不图虚 名，不爱金线，生活一直很艰苦简朴。 有一年，比利时王后邀请他去访问，为了 迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会， 5.你能用一句话概括本文所介绍的爱因斯坦 准备到车站隆重热烈地迎接他。 的特点吗？ 火车到站以后，爱因斯坦避开欢迎的人 群，拎着一只小皮箱，徒步向王宫走去。欢迎 的人们一直等到旅客走光，也没迎接到爱因斯 坦，只好向王后报告情况。 6.“‘我觉得这样步行比乘车愉快得多。’爱因 “什么？你们没接到贵宾？”王后着急 斯坦微笑着回答。”这一句话体现了爱因斯 地问。 坦不图虚名的可贵品质。你觉得爱因斯坦 “我们在火车到站之前就等着，直到人走 的做法在现在有什么现实意义呢？ 光了也没看见爱因斯坦。”欢迎委员会的人说。 “你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他 40 一指南针·针对学习指南针 针对学习 文·水年级下 击溃了。 2.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情，学校？学校有 4.敢于质疑、不怕压力、愿为真理奋斗的人。 什么好写的？她讨厌学校。 3.学校没有什么好写的。 16表里的生物 4,孩子热爱学校。 一，恐怖蟋蟀干脆玻璃 七、1.“。”，，。“ 。”。2托米指了一下，可 二、1.柔软沙哑2.分神丑陋3.悲伤 并没有拾起头，因为他正在全神贯注地看书。3.B 三、1.父亲不得不主动给我看。 八、1.dang si pò2.讲究尖利仓促 2.凡是有关破坏环境的举动，我们都应该阻止。 3.(1)穿着不讲究：家里的布置很特别：十分珍爱 3.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看， 图书：不喜欢慕名来访的人打扰他的研究工作。 有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴 (2)不愿意把心思用在生活琐事上。 不高兴。 4,①卡文迪许在生活中有许多与众不同之处，所 四、1.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出 以常被人称为“科学怪人”；②他的“怪”是由于全 和谐的声音活的东西 身心地从事科学研究所致，其实并不怪，因此用 2.表示重复词语的省略善观察、勤思考 “科学怪人”当题目要加引号。 五、能发出声音的都是活的生物小蝎子好奇心 语文园地 善于观察、爱思考 六、1.“只许听，不许动。”“小孩儿不许动表。” 一、B 2.表里关着蝉或虫一类的生物。 二1./2./3.×4./5.× 3.语言描写和动作描写。表现“我”好动、求知欲 三、跑不是、对到都热水 强的特点。 四、1.引用论证ABC2.示例：书山有路勤为径， 4.用儿童天真的逻辑推断表发出声音的原因，表 学海无涯苦作舟。 现出“我”强烈的好奇心，显得非常天真、可爱。 五、1.元赵孟颊三门记2.CAB 七、1.(1)不追求与实际情况不相符的名声。 六，变则通通则久①苟日新日日新② (2)形容人来人往，非常热闹。 取之于蓝而青于蓝①苟利于民不必循 2.思索启示热情立刻3.A 旧③D 4.①爱因斯坦在换墙上的画时不小心从梯子上 第六单元 摔下，由此想到物体总是沿着阻力最小的路线运 动。②爱因斯坦去比利时访问，只带着简单物品 综合性学习：难忘小学生活 避开热烈欢迎的人群步行到王宫。 5.爱因斯坦遇事爱思考，不图虚名，不爱金钱，生 回忆往事（一）】 活艰苦简朴。 6.示例：(1)更环保。(2)有利于身体健康。 一、zheng zheng jiao jido jia zhe 17他们那时候多有趣啊 二、位首户座个间 三、李妮妮引人临境戛恭恭 一、wùtido nan ping 1.戛然而止2.身临其境 二、1.已一以侯一候2.须一需志一智 四、1.满邻2.涯3.描摹 3.平一屏暮一幕 五、1.不但而且2.如果就3.之所以是因 三、1.皱皱把巴2全神贯注3.一字一顿4憎恶 为4.不是而是 四、1.测验2.检测3.失望希望4.愿望 六、1.谈起往事，我深深感谢他把文学的种子在我那 5.鄙夷6.鄙视 幼小的心田上播下了。 五、1.不管总2.如果就3.不是而是 2.老人摇摇头，说，他不过是无心插柳柳成荫啊！ 4.虽然但是 3.我们进入教室。 六、1.她总是不得不用那种打孔文字像编程序似的 七、1.村边河畔堤坡恭恭敬敬地行礼 把作业和试卷写出来。 2.,:“!”3.(1)/(2)/(3)× 66 一指南针·针对学习