17 我变成了一棵树&语文园地五-【指南针·针对学习】2024-2025学年三年级语文下册课时同步练（统编版）

指南针·针对学习·三年级下(RJ) 变一课 A.直接把她拽回家 基础检测 B.把饭拿过去,让英英吃 一、看拼音,写词语。 C. 用美食引诱英英回家吃饭 _ 2.“我”为什么要变成一棵树? _ ding ling tái t6u A.因为“我”想变得更漂亮 B.因为“我”不想吃饭,想在玩的时候不 h má fán 被打扰 C.因为“我”想让小鸟来住 五、按要求写句子。 xingzhuàng ìx 1.难道不是你的牛奶打翻了吗?(改为陈 述句) 二、给加点字选择正确的读音,画“__”。 ju)得身上瘁 1.我心里想着,就觉(jiào 2.小鸟在枝头跳动。(改为拟人句) (ynyng)瘁的。 2.我会请小(y )鱼住在里面。 3.小白兔发明了树干上不断往下滴的水 3.我看见爸爸正在大口大口地唱(kr 珠。(修改病句) kng)着一块糖醋(chū c心)排骨。 三、比一比,组词语。 ) _~ [抬( 密( 六、根据课文内容填空。 {治( _ 密( 1.我会 _ 下腰,让鸟窝离你很近很 #(# 近,你只需 壮( ^~ ) 或者 (# (# ,就像平时上。 _ 那么 ) 容易。 四、选择正确答案的序号填空。 2.课文中,“我”变成 后,树上 1.妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的? ( 长了 36t3 第五单元 这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。 综合拓展 “原来这就是温暖旅店啊!真漂亮!” 达达站直了身子,弯下腰,一会儿又 七、课内阅读。 跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、 “英英,吃饭了!” 青蛙、乌龟、蜗牛,还有成群的瓢虫都在里 我在树下玩得好好的,一点儿都不想 面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈,发现 吃饭。 一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三 “英英,吃饭了!”妈妈的嗓门又大了 个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对 许多。 不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不, 我真希望变成一棵树,这样就没人在 我不是来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是 你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就 我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那 觉得身上瘁瘁的,低头一看,发现许多小 更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客 树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成 人订走了。它正在里面睡觉呢。” 了一棵树! 达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蟋着 你猜,我变的树上会长什么?当然不 身子,睡得正香。达达说,“算了,拖鞋我 是苹果啦,梨也不对一对了,鸟窝! 不要了。可是,我要怎么才能回去呢?”听 1.从“呀,我真的变成了一棵树”这句话可 达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅 以看出“我”的心情怎么样 店的出口,帮他打开了房门。 1.达达是怎样进人“温暖旅店”的? 请你 2.如果你也会变,你想变成什么 把他的路线写出来或者画出来。 2.“温暖旅店”实际上是( )。 A.一座房子 B.一棵挂满拖鞋的大树 八、课外阅读。 C.一棵大树 温暖旅店 D.一间旅店 “啊?这就是温暖旅店的入口?”一个 3.“温暖旅店”的顾客是谁? 除了短文中 又像山又像岩石的庞然大物挡在了达达 提到的,你觉得还可能有谁? 面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎 的,什么也看不见。可入口处却清清楚楚 地写着“温暖旅店”四个大字。 4.达达为什么又不要自已家的拖鞋了? 隧道里面黑得什么也看不见。“哇!’ 从这里你可以看出达达是个怎样的 达达眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口 孩子? 水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的 拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的,还 有小花的和条纹的,多得数都数不过来, 指南针·针对学习·三年级下(BJ) 语文园五 一、大胆想象,完成练习。 1.本单元的习作要求是“发挥想象写故事”,看到“一本有魔法的书”这样的题目,你脑海中肯 定会产生很多想法。这本书究竟有怎样的魔法?请你发挥想象,再列举两条魔法:①这本 书会说话:② .③ 2.仿照图片,给字母“M”插上想象的翅膀,把它变成小动物吧!再写一 M 写这个小动物的特点 二、读《一支铅笔的梦想》,完成练习。 1.铅笔的梦想有很多:第一个是要到山坡上, ;第 二个是 ,为小鱼虾撑起阴凉的伞;第三个是 ,长成长长 的 ;第四个梦想是来到小溪边,为 或伪装成嫩嫩的 当船 篇,为 当木筏;第五个梦想是 ,当一会儿小松鼠的撑竿, 当一阵儿小猴子的标枪。 2.发挥想象,写一写铅笔还会有什么梦想。 三、读《尾巴它有一只猫》,完成练习。 1.有一条尾巴,它很自豪,原因是 ). A.这条尾巴十分漂亮 B.这条尾巴拥有一只猫。 2.照样子,按要求把你想到的有趣的想法填在表格中。 事物的特点 反着想象 猫有一条尾巴 有一条尾巴说:“我拥有一只猫。” 大树拥有绿叶 【国学诵读】口说不如身逢,耳闻不如目见。一《增广贤文》 38部分参考答案 15* 小 虾 它比喻成一朵花:一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个 一、iào iān ng ián f 装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不 二、片 片 翘 翘 突 突 跳 跳 清葡萄的葡萄架。 摇 摇 走 走 飞飞 跳 跳 六、时间 宇宙另一边 同样的我 开花 像人一样行走 三、角落 脚 卵 激烈 掀开 水面 抓 扫 一场大雪 竹外桃花三两枝 春雨贵如油 四、1.难过 2.热闹 3.讨厌 七、1. tng mì mì ding 五、1.剧烈 2.猛烈 3.激烈 2.拟人 排比 示例:小树在向我招手。 六、1.手被我伸到大石块下去捉虾。 3.示例;宇宙另一边有没有美丽的校园,校园里有没 2.这缸正好用来养小鱼小虾。 有像班主任一样和葛可亲的老师..... 3.小虾真有趣啊! 4.聪明,可爱、善于幻想的孩子。 4.吃饱了的小虾显得十分自在。 八、1.B 七、1.缸里的小虾十分有趣。 2.他抱了媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里; 2.它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴 抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头..... 住缸壁。 3.示例,河里的蜻繁上岸来,他也照抱不误,蜻繁的 3.如果我是一缕阳光,我就会照耀大地 大错子剪破了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。 八、1.出神入化 2.ABCD 4.因为老柳树喜欢大家,可是现在大家都太忙了,没 3.要想成功,必须付出努力(要认真观察)。 有时间和他打招呼,他很寂寞。 4.示例:群虾嘻戏图 17 我变成了一棵树 语文园地四 一、丁零 抬头 狐狸 麻烦 形状 继续 →.B 二、1.jué yāng 2.è3. knci 二、B 三、抬头 治理 保密 蜜蜂 壮观 形状 孤单 三、提示;将“景海鹏,朱杨柱”中的“,”修改为“、”,将“发 狐狸 射成功”与“在酒泉卫星发射中心”调换位置,将“兴 四、1.C2.B 高采烈地”删掉 五、1.你的牛奶打翻了。 四、1.示例:难道是我的学习方法不对吗 2.示例:小鸟在枝头跳起了舞 2.示例:下雨后蚊虫更多,是因为潮湿的环境更适合 3.小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 蛟虫牛存吗 六、1.弯 轻轻一跳 轻轻一爬 你的小床 五、春潮带雨 野渡无人 2.一棵树 鸟窝 1.唐 韦应物 春 七1.“我”非常高兴、惊讶。 2.② 2.示例一:我想变成一只海豚,在海底里和鱼儿一起 第五单元 游玩,从海里探出头来向人们点头。 示例二:我想 16 宇宙的另一边 变成一只可爱的小鹿,在林中奔跑,喝着甘甜的 一、B 泉水。 拎声 二、1.流淌 楼梯 八、1.大大的洞口--黑黑的隧道--温暖旅店。 2.秘密 一篇 加减乘除 越 越 2.B 三、1.气喘如牛 2.广阔 3.难堪 3.冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。 四,3 4.因为达达看到有小松鼠在里面睡觉,从这里可以 五、1.示例;珍惜时间等于延长生命的长度,又等于拓展 看出达达是个善良的孩子。 生命的宽度。 语文园地五 2.(1)拿出一放回 爬楼一下楼 一、1.示例:这本书会唱歌 示例:这本书会讲故事 (2)排比 示例:如果让我形容童年趣事的话,我会把 2.这是一只小猫味,它长得非常可爱。它有一双尖 65 尖的耳朵,一个小巧的鼻子和一个可爱的嘴巴。它 球,有的踢足球,还有的做游戏。 十分活泼,在家里总是上蹄下跳,还时不时跑到我的 3.小沙只得规规矩矩由老头摆布。 怀里撒娇,我真是太喜欢它了! 七、1.作者 2.“我”是一个调皮的孩子。 二、1.荫出嫩嫩的芽儿,开出一朵漂亮的花儿 八、1.暖烘烘 软绵绵 湿漉漉 绿油油 跳进荷塘里 躲到菜园里去 豆角 丝瓜 2.我追着它,一会儿追到上面,一会儿追到下面,脚 玩水的鸟 过河的蚂蚁 跑到运动场上 步也开始加快 2.示例:铅笔想变成一棵笔直的小树,为树下的小虫 3.“我”想象一头大卿子想要吃“我”,结果“我”走进 遮挡风雨。 了秧田里,丢了鞋子。 三1.B 20 肥皂泡 2.绿叶拥有大树。 翅膀拥有 小鸟拥有翅膀 一、iān áo z ng 1 ch 小鸟。 二、婴儿 透明 若是 希望 娇软 走廊 第六单元 三、娇软 骄 骄傲 拉扯 址 地址 透明 18 童年的水墨画 绣 绣花 假若 苦 辛苦 一、jiàn mò làng suìrān shuāng 四、1.自豪 2.骄傲 3.希望 4.期望 二、葫芦 扑腾 钓竿 蘑菇 拨动 碎片 五、1.大家吹泡泡吹得专注、投入、小心翼翼 三、个 朵只顶 串双 2.这些泡泡非常美丽 四、1.C 2.B 3.A 4.D 六、1.繁星 寄小读者 五、1.拟人 2.比喻 3. 比喻 4. 拟人 2.最 草地上 六、梳妆的镜子 绿玉带 人影给溪水染绿了 3.放 加 和弄 吹 提 跳着鱼儿和笑声 停在枝头的鸟儿忘记了歌唱; 4.吹肥皂泡 喜爱和留恋 仰着头静静地听着。麻雀也不再明明嘈晴,静静耶 七、1.圆 渡 越 听这美妙的声音。教学楼正演奏着一曲欢快的读书 2.因为这些肥皂泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出 交响乐。清脆的下课拎声打破了寂静,孩子们奔向 来的,她们寄托了“我”的希望。 操场去玩耍、嘻戏。 3.示例:省略的是想象中肥皂泡飞向世界的其他 七、1.玩要 笑嘻嘻 地方。 2.指水性好的孩子。 八、1.找 烤 弯 拼 系 3.描写了调皮可爱的孩子在江上戏水的情景。 2.做风筝 放风筝 八、1.不远 奶奶就住在马路那头的另一个街区里 3.B 4.C 21 2.很久很久以前,可以骑驴或者马;未来,可以坐火 我不能失信 箭;现在,可以坐轿车或走路。 一、qing kong yào dié pàn qiàn 3.“我”是个有奇思妙想的孩子。 二、1.持-特 2.蓝一篮 3.哪-那 19 荆头大师 三、尖尖 奇怪 红红 甜甜 弯弯 认真 可爱 一、表弟 胆小 理发 双倍 仇人 虽然 高兴 二、1.zhf 2. chi 3.chà 四、略。 三、夺 争夺 付 支付 理 理由 厘 厘米 五、1.神奇 2.奇怪 3.稀奇 4.惊奇 倍 双倍 赔 赔偿 件 事件 牢 牢固 六、略。 四,略。 七、.“! 2.如果 就3.A 五、1.C2.A3.D 4.B 六、1.示例:姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑 八、1.C 头发。 2.季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装,圆口 2.示例;操场上真热闹;同学们有的跳绳:有的打篮 布鞋,出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧 66