第17练 幼儿性格的发展 《幼儿心理学》（汕头大学出版社第一版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿心理学》(汕头大学出版社第一版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿心理学》(汕头大学出版社第一版)一课一练的第17练，内容涵盖第六章第三节 幼儿性格的发展—什么是性格、性格与气质、幼儿性格形成的影响因素、幼儿的性格特点级培养。 《幼儿心理学》(汕头大学出版社第一版)第17练 第六章 幼儿个性的发展 第三节 幼儿性格的发展 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 1、 选择题 1. 性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的（ ）心理特征。 A. 不稳定的 B. 比较稳定的 C. 偶尔出现的 D. 多变的 【答案】B 【解析】性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征，只有当态度及行为方式比较固定、经常发生时，才具有性格的意义。不稳定、偶尔出现、多变都不符合性格的特征。所以选B。 2. 下列属于性格特征的是（ ）。 A. 活泼好动 B. 反应迅速 C. 勇敢 D. 安静沉稳 【答案】C 【解析】勇敢属于性格中对现实态度方面的特征，如勇敢或怯懦。活泼好动、反应迅速更多体现的是多血质气质类型的特点；安静沉稳可能是黏液质气质类型的表现。所以选C。 3. 气质与性格的关系，下列说法正确的是（ ）。 A. 气质决定性格 B. 性格主要由先天决定 C. 气质对性格的形成有基础性作用 D. 气质和性格没有联系 【答案】C 【解析】气质主要决定于先天神经系统的类型 ，对性格的形成有基础性作用，比如多血质儿童比抑郁质儿童更容易形成活泼开朗性格；性格在先天气质基础上，主要由后天环境和教育塑造而成。气质不能决定性格，性格不是主要由先天决定，气质和性格有密切联系。所以选C。 4. 幼儿好奇好问的特点，如果得到积极鼓励和回应，容易发展为（ ）的良好性格特征。 A. 勤奋好学、进取心强 B. 消极怠惰 C. 怯懦退缩 D. 自私自利 【答案】A 【解析】幼儿好奇好问得到积极鼓励和回应，会发展为勤奋好学、进取心强的良好性格特征；若被指责约束，会变得消极怠惰。怯懦退缩、自私自利与好奇好问特点受鼓励后的发展方向无关。所以选A。 5. 幼儿喜欢模仿成人和其他小朋友，这体现了幼儿性格的（ ）特点。 A. 好动 B. 好模仿 C. 好冲动 D. 好奇好问 【答案】B 【解析】题干描述幼儿喜欢模仿成人和其他小朋友，这明显体现了幼儿性格好模仿的特点。好动侧重于身体活动多；好冲动指情绪易激动不能自制；好奇好问强调对事物的好奇和提问。所以选B。 6. 孩子通过哭闹得到想要的玩具，就常以此获取所需，这表明（ ）影响幼儿性格形成。 A. 先天气质 B. 遗传因素 C. 生活环境 D. 生理成熟 【答案】C 【解析】孩子在生活中通过哭闹得到玩具，认为哭闹是有效方式，这体现了生活环境对幼儿性格形成的影响。先天气质是基础，但这里主要强调后天行为模式在环境中的形成；遗传因素主要决定先天特征；生理成熟与题干情境无关。所以选C。 2、 填空题 7. 性格是表现在人对现实的态度和惯常的______中的比较稳定的心理特征。 【答案】行为方式 8. 气质主要决定于先天______的类型。 【答案】神经系统 三、简答题 9.简述幼儿性格的特点。 【答案】 好奇好问：幼儿对周围世界充满好奇，爱提问。 好模仿：喜欢模仿成人和其他小朋友，小班幼儿尤为突出，且易受暗示。 好冲动：情绪易变化，激动时不能自制，如想要玩具得不到就大哭。 四、材料分析题 10.材料：在幼儿园的角色扮演区，老师观察到以下情况：阳阳总是积极地扮演医生角色，热情地给“病人”看病，还会主动和其他小朋友交流病情；而乐乐则比较胆小，一开始不敢参与角色扮演，在老师鼓励下才小心翼翼地扮演起小护士，说话声音也很小。在游戏过程中，有个小朋友不小心把道具弄乱了，阳阳立刻主动帮忙整理，还说要爱护道具；而另一个小朋友抢了别人的角色，乐乐看到后只是默默站在一边，不敢出声制止。 问题：请结合材料分析阳阳和乐乐的性格特点，并谈谈如何根据他们的性格特点进行教育。 【答案】 1. 阳阳的性格特点：热情主动：积极扮演医生角色，热情给“病人”看病，主动和其他小朋友交流病情，体现了对人热情、积极参与活动的性格特点。有责任感：看到道具弄乱主动帮忙整理，还强调爱护道具，说明阳阳具有对事物负责的态度。 2. 乐乐的性格特点：胆小怯懦：一开始不敢参与角色扮演，说话声音小，看到小朋友抢角色也不敢出声制止，表现出胆小、不敢主动的性格特征。 3. 教育措施： 针对阳阳：继续鼓励他的积极行为和责任感，可以让他在班级活动中发挥榜样作用，如组织一些小组活动，让他担任组长，进一步培养其领导能力和责任感。但也要注意引导他在积极主动的同时，学会倾听他人意见，避免过于自我。 针对乐乐：多给予鼓励和支持，创造更多机会让他参与活动，锻炼他的胆量。例如，可以先安排一些简单的任务给他，逐渐增强他的自信心。当他表现出勇敢行为时，及时给予肯定和表扬，帮助他克服胆小怯懦的性格。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿心理学》(汕头大学出版社第一版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿心理学》(汕头大学出版社第一版)一课一练的第17练，内容涵盖第六章第三节 幼儿性格的发展—什么是性格、性格与气质、幼儿性格形成的影响因素、幼儿的性格特点级培养。 《幼儿心理学》(汕头大学出版社第一版)第17练 第六章 幼儿个性的发展 第三节 幼儿性格的发展 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 1、 选择题 1. 性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的（ ）心理特征。 A. 不稳定的 B. 比较稳定的 C. 偶尔出现的 D. 多变的 2. 下列属于性格特征的是（ ）。 A. 活泼好动 B. 反应迅速 C. 勇敢 D. 安静沉稳 3. 气质与性格的关系，下列说法正确的是（ ）。 A. 气质决定性格 B. 性格主要由先天决定 C. 气质对性格的形成有基础性作用 D. 气质和性格没有联系 4. 幼儿好奇好问的特点，如果得到积极鼓励和回应，容易发展为（ ）的良好性格特征。 A. 勤奋好学、进取心强 B. 消极怠惰 C. 怯懦退缩 D. 自私自利 5. 幼儿喜欢模仿成人和其他小朋友，这体现了幼儿性格的（ ）特点。 A. 好动 B. 好模仿 C. 好冲动 D. 好奇好问 6. 孩子通过哭闹得到想要的玩具，就常以此获取所需，这表明（ ）影响幼儿性格形成。 A. 先天气质 B. 遗传因素 C. 生活环境 D. 生理成熟 2、 填空题 7. 性格是表现在人对现实的态度和惯常的______中的比较稳定的心理特征。 8. 气质主要决定于先天______的类型。 三、简答题 9.简述幼儿性格的特点。 四、材料分析题 10.材料：在幼儿园的角色扮演区，老师观察到以下情况：阳阳总是积极地扮演医生角色，热情地给“病人”看病，还会主动和其他小朋友交流病情；而乐乐则比较胆小，一开始不敢参与角色扮演，在老师鼓励下才小心翼翼地扮演起小护士，说话声音也很小。在游戏过程中，有个小朋友不小心把道具弄乱了，阳阳立刻主动帮忙整理，还说要爱护道具；而另一个小朋友抢了别人的角色，乐乐看到后只是默默站在一边，不敢出声制止。 问题：请结合材料分析阳阳和乐乐的性格特点，并谈谈如何根据他们的性格特点进行教育。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$