检测卷(六) 文化的传承与保护-【精讲精练】2024-2025学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步学习方案（统编版2019）

1.(202,演离清阳潮)远年来各大排物填相开发了日已的文划产品 检测卷(六) 文化的传承与保护 这产品以其融汇古今,沟通移俗的点受列人们的欢理,加用是河 物院开发的文例这供,这文倒产品 A.促进了规文化无素的传 ) (满分:100命) 得 一.选u 二.选择是 8.形干活变文指的缺育功 排分程 二着逐精工艺给传 D.是对物公这风性的败耳 一、选择题(大题共154题、每4题1分.1共18分) 10.(203·广庆期末)201年故官物院与某公词共答深化战略合作技,技应用与术 1.(20·离)在学考认为,实代对识字对,真艺家的一处石列题:山区笔人也有 的新,在文物数字化采集与文物研究答领城深入助力“数字故宫”建设,在开发的故宫悔物院小程序中. 会写,南方农村的文化教开水平高干北方,加建州”横且流者十家面五六”,得武军的许多村落”形 还可以安互网上“路宫,由可知 A.传承文化的念日益深人人心 教:这一现象明当叫 () C.科学校求是一起初” 且._息接文化遗产程护中 3 B.副相当普} .书院制度日完各 11.(203·山城期末)冲赴纪测欧的大学一般郡开没文,达、B、神四科.其中神、达、医被视为“高级”学 D.理料粘的动了产的进 七.文风声 D. 文党重已南巷 7.(20·甘勇卷)13世忙.巴大学求立之扣.主序数章主事(品级神因人是)学提段予教师热教登格的 料,作为准备基键的文科,教学内容中的”写信艺“以及”文书艺来”之的深程标干今天的”文接号 有权,之,教总须有令,规定主事总能教顿行会数人的意见,决记是改目中谓者承执教 是”,这反晚出,中杜起大学湿利设智的接点是 A.全直性和福得 () 格,拙轻登格抖子权的交轮表明,巨去学中 B.教国际性 C.比和实用 B.行会越拉上开 A.教提教会管控 1 D.和民性 C.主权力在废 D殆自由园气行 12.(20题3·视删来)17阳法国大会段,数整点官中的大量欢别艺水珍品转为家所有,政) 3.(20·建境来)情往题阴.请择大活分书段点为义学.“系许创书院;是查,题 令在点浮宫建立中免艺术摊物,正式向公众开放,之后,欧各国纷建立了国家博物,私人博物 期,一些有书院教意起将加段羽用,也没立了一些新院,这扬险净大多数荡讲投程生理学,完 也根送开数,风面开始了物馆社会化的进程,近代物馅的发展 A.了文主文文艺声! 家例径理,请书院的重效 () 反晚了社会子益规和 二动了文化的士化】 A_字善了的排 日.的了清鼓矛u 131.(2023·词南商应测试)10赴起早期.西方有次建立了教学科研相一的原则,坚持大李看题是科研工件 D.了抖产 C.化了社会的政洽认 D.提高了基的理好 , 4.(03·广案油隔来1天一闻是我国规存所生最整久的,藏名楼,曲明喜请年阅的范饮所,阔内 者,在教学中沟学生展示自已新的科研成果。这种法 A.本去在美国大学中出现 现各类古据适五卷,其中整差本8万卷,不少已成为海内流本,有《次比奇书)原本占和一部 B.提了大学的材竞 心莫定了分料育的基品 的探存,料了代古感最存过极少的遗憾,是中死印别术的看婆物比,张纯可知,无一睡的 D. 导败大学干世格化 梅建初招拉 14.(20·列南阳中)约量纪中叶.根国工答是在中国话字印别和油墨技术的显础上.的造况了 且.体现了当时规泊材书重视 A意定了出曼大复展跨基好 会活字排新印别,异把选酒用的巧指视改袭求印别机,代替手工换,见括言了是和效事,这一 D.了传承中争文化的重要功法 C.得益干娘厚终李术科充间 ) A.有干文化的大化 5.(20·江)北洋政确在的(定教育要旨)指出:“国之强,强于提,是之,于身,挂之树 B.要印刚投柔的第一次贤飞跃 C.受祠工寻革会的响 以强,强干次,选行回教音者,体育与智育关重。”该要旨 15.(2023.远西洲末)下去记述了分挂界虫文化四的相关批临. D.进了送高框文化的转{ A.我州了听化中国后根了 1.确立了体旨立国的基本国 C.打路了阿风国。 D丰富了的人文内高 1年 英国通过(减文谢法),规定要保护“有特建建筑艺术和历史特征”的选区,首先考虑的是地 6.(2023·江苏速去港11Df7年蔡元培就任北大校长时曾说:“大学,研充高保学民者位-1.果次达耳 “体拾” 官发财之日的,则永意不少门学校,人接科者尽可键点学章,人商科者在可投考既业学较,文 1中 美国避过了《北要往幕地保护与文物回归法案),确队了北美印第安人往民文物 必来大学?船以诸君须槐定音为学面来,”这一总析 B A.助力北大成为文化运动主要阵地 B.提暂了社会这蓬丹官发慰 t0甲 合国数文组织提出了现代回际法归还文物的则”,部任因争因离被夺或云 C.排了R财高数存元发 D.猛过了章师大学堂的办学家旨 拉文证,有现。 7.(20·在涌1从10年到197担,一指的外学生京展重重用是,活无数折,从段 这些措 A.提开r文物的合法性 美,甘本等国过回国怀数,出现一数学子归回热落,这取归国的出现主要是由干 B.干发挥文物的效盈 比.体观是文物护的公平性 A.外空高立的局而享 B.中更关日益和 C.建设新中国叠国热情 B工是的吸引 16.(20.广趋尾末)铁拉特解国家考古公回是哥论比最著名的考古胜地之一,谈公回分布教古 心可激动文化的搭承与择护 8.(20·江涂期)1978年小平在全国教弃工作会设上出,“数言工作要为社会土义建设册 主义,凸然土又,现土又以及抽象土义型群耗至10纪的方喜,地下六悔有这一时家 务..要费教育与劳动生产相结合的方财.”1年那小平为是归学校题词:数育要测现代化,断比 庭室内装期的几列图形图案,130?年该考古公回被联合国教料文短织在界严委英会列人(段界 量外,面来来,这明,邓小平的数有 产名录.铁拉特罗国家考古公国 ) )) A.体理时代料与次安性经结会 可实现了人本培书言针的根本转空 A.反映关海虫和文化的多性和划态性 D.体理料比选用虫文化速产的富 .反映刻反羽陪是土又与的残性 C.将了城的拨乱院 D.校答国官体系的初步建 C.体美图文化产阳自产的双 一1 二、非选择题(本大题共44题,共5) 15.(2024-天海期末)阅读社料.答题.(1(分) 17.(20·广本选末)阅夜材,完项下列要录。(11分) 材一《人民日)茶于新中国和期文物候护工作的报逢数量出现过几次峰值,器一次峰现在 财料一、20起20年化,部国人对混大学的段持及对见,下表所示的满神观点在当的喜化表性. 年了,这月上句有4篇是文物深护流规合的分,第三次确自度15年, 师范文学名不副实,儿于普选大学,各大学既没有教育学院成教育系,师是无没大学之 一 去现在1回6年?片,当月君来了器一次会国考言工会,是个会设的假道,发言,决设和孩成为 声的等对”期出”文物发是国的举动引皮政、学者,群众的一致抗议,多文章与比相关,累三次峰 心善 二 近年以源文)风坏,乐、殆成风为...”生” 大量文章介趣新的考古益果。 《人队引报】文化的重戏”,第四次峰细现1站”年点是,时第一次文指普扣见成果,结 封料二 100,满见改教育部发令,任命本为院上北平师范大学校天,当时喝内局势浅乱, --自坦岳枫(新中国成立初期的文物护 学基观,基鼓职当远分引过了的,建,锦眠,则析、技实教技,地们被的选 材料二 1950,在会国教料文组阴的第了次大会上,意大利也直图提当了保护次装冲堂中文化时” 扣选,子国来了月13目到被复,同D月1,学校基抒了学礼施高在会演进,地远盖教 的公内草案文本。经多次过论后,“海专会酌”及喜协定标实例于1!在避过,这是看上第一个 专业,必须长别会之划殖,始有教人技来,与数人人势,及这教育为是之志题,”抱还就茫大学的设置 在武装冲变猜无下全保独文化这产的命门过和国除性会n,10站平,国险古速遗过理事会成上,临理 目的数了注,“选览命答学故声好痴量;缘选微育行致人才,给教育学人家,”与客发致电饭育,性 慨障词:“比国难期闻,教言投国,为副不容域之落,标,尤为换育株衣,不可一中新。” 会是教科文短织界题产委员食的要涌机妈,起和育以个国家参加,减至20已扩火到 --以上材料均摘编自梁严冰《李与中阅现代师教育 107个器家,在它主持下制定了一列文件,提击了来则多学科踪合方法,重文化多样快与完整性等 (1结合材料一标所李矮识,分到指出两静观点有刻限,并综合材料一,二,该阅国比政府时期的高 护掉则与. 等范数育决读的着法。(12分) 一确自降(国际文化产护程演变口0一2005年1)等 (2)合材析二称所学是识,日纳李基出任复平是大学段长后的,并路析其意文,(05分 (1)根据材料一部材料二,结合现学知识,分别概括新中国现立初期文物保护工作程20佳纪中后期国际 文化遗产保护的特点(6分) (2)结合所学知识,各基品量界料中国县有代表性的文化题产3个,并任意选择一个,说明其能略人选世 界文化遭产的理由。(分) 13.(2021·山东中中)阅读材.完成下要末.(12分) 材料 摊物情代国 说纪本的眈因,挥物白大众看故的点日我高选,3沙年,选来卡月三成展三&将建设 把的土挂变则*主的开上. 5.(203·全京平末)闻材料,答问题.(12分) 之后,选铁衣佛入欧洲,的了文化的发展,文艺复折前,人们对话物的求量迅这加,极大地制 时料,中世纪次演的书器是写羊皮拢上的斗抄书,少而且品者,不酸满是的人们的雪妻,8经 墨、属活字态内的一整套印刻,各叠是印献术的发明,生了新一代的书容” 回刻名的诞生。 了印术的变,1校,他国全匠各叠染,首次多个城的夜明站合在一起,发明了赴却刷机、决 的了新的指点加剧故签断的加识,西欲的系破叔育,识字来都得到了限大程度的直展。 到了这配来,欧握大结有万,000多否量书器被的发行,大批的没靴书生来,广泛地 点如计的给耳二接达挥用 填惊位子家花院园之死,与普士皇宫通通相望,来有象扯权的士宫廷教堂,西看 -自(爷登即剧术对欧图文化传的响)等 朋示成的越库,堂主子高合之上,项星着象注着士文化影的腐加我欲新琴里(题罗马 逐材料并合活学加记,以近化当欧印驱的述生为例,说“技术进少与文化传承”的关系. 括中的生足1,摊物1年的跳工,1年路成,是构林一段合众物信,品及 的地改门照子新建悔物惊,学术机构及大学,件之冷“艺术和学的自之地”,海精信家用了 鼓扬的土人是三,被为”家物好”,因收猛措,“博以胜,成唱母下令”辉’之选 汽压极机,汽地升降机等工具,并南衣本将建篇材抖直接球入工地,内场火量使照福制换构件。 1年完工,成为时论的选A,126年,由子减治雪,因子&藏态代德艺术家品的 家画“工程上,134对冷弄夏。 (2)结合析学短田.对言者士立超发描物填过一现象进行评析。(3分) (1)据材料,括柏材电排物防段持点。(1分)4.D 就料中古远30万” 章应会遇过争:格法风资产阶规革命的成是 比A由”融古今,沟道”可加,河院极 问题,且托看航十三点命的是,查本土文 向所到应区传基,最国的一卷提放青标军官 ”“海为抓来”重要物让”等都可以看出,天一 摇国的院变化室的文制产品具有改史人立 社会受、1B.境,排所起远可、的垫 加了没航拿仑的旦国战争,们受到贴 保存互令,考料于我精的救藏与传来,从品持 色彩,直受到人们欢迎,风而提了排地变化化 想的影确,看型按照西欧的方式来改造国家 画中过化,姓选D痛:材科强调关一闲的来 是征菜、收,策示,码觉自慧和人文化流声的 素的搭,故达A项,选文产品是精极干持 15年他们发动了试阅空专制度和去 和保护,样来风天一对近代般业发时 场败,会研充科技的地开,项D确 挽文化,并不是接提干其教育功鼓,除B墙; 奴刻的武装起义,被称为“十二月党人起义” 响,除A项:明清规流对强书的重型,证角 13.B 材料握学科研招说一”呵如,数学料析 这文产品并没有现多么精的的手三二艺, 拿破仓战争后,民主,独立,白由,法治等成为段 姓,印业,书量如精边通的皮这 地一的原则,提成了大学职能的持变,将教学与 而重在持承传施文死,珍C项,这文产品 ,普遍。 兴学,科和家的学术空因是是 所究站合在一起,效选1项:德国人坚持 &对物指的富情,在起会益具性,品 追之,战争在给人类来灾难的同时,客观上造 发社犬的学园,性是材抖命涉及,排险C “碍觉教学会一”些精神的办了故格大学,法A ,排D塔 高班. 境不回文化的现播与交,进人参文化验 ,古踏产生了洲的学校形式,定 与医。 5.D 揭材料”国之,强于民.....选国风教 11.B 批材科“文物数字业采与文状研记等握是 分握的卷础,排C痛:着美段的 者”可加,《定教育要旨)文张泪民教育体育与 入清力’数字故宫’建设”并姓所学加识可 校测(六)文化传与保 展与社会,政涵结构的深时变美,美国大学逐 选智育具重,体现了含发展的氛育星舍,丰富 扣,救官是我国的文化过声,文物数学化有地子 1.C 材料是所学知识可知,执科制选一步 了国民教育的人文内,敬选D项;选代中国 内予俗化肖业化,注重知识的实目性进 走好池热广故言,地加人时改官的了,故选 完善,纯治者雨费文拟来的方略,积整报强文 后的根是手随风地手封建的社会性度,与斑 大学对技会的风,使之事的人有机会接受大 B项:梳净及*数学故宫“的建没,丹来说明人 学,使社会型成了文传教的风声,捉选了家化 凡我育的立皆,排除选明;封料”国 学育,排项 现君故实的与,是活规传承文化的理目 识本的提离,故选C项;玩制度主要针暗的 漫,强子凡”可知《空教言要旨于强遇冒民故来 11.D 意可加,强的故选夜选了即术的 料数度,主用手这量,与材料中“孩学人” 深入人心,A:材科体现的是理在科 的要性,确立了体育立国的策说 发展,为文化的传播提了件,有利子路来文 “在村”“材落”等信息不持,除A项,即刷术的 技术在保护文在遗产言的相祖作用,表线 误:且与主目不基:排项B.项:{经冠教育上 艺复孜的将起和主发史在持播,所以说益 善及现上有利于文化的传播,位是对提高普选 样技的器塔,排涂C项:料现的点抖鼓选 视换智体的题索理念,打选了育懂国的 民止的记字来如文化水丰影限,排。 促选了速化才思想文化的持型,故这D;这 在文化持承方面发掘的的用,不涉发生产力的 数象,与料主旨基进,涂C基 “家代的识排对慰高”“表定府”说明时程 一直明有助子实名的捷选,得不一家是文化 6.A 摇材料可加,新文化运期风,选大提长基是 进。,排D 会识字来比致高是全国普遍情况,斗非持祖南示 趋向大众化,A项;剧不的第一次的 场反时搭大学作为入往发财的度样,主慰学术 1.C根摇料信息终会学知强可如,在中 地区,而止“建用”“武军”只是指时南业方局命 肤应这是活字印朝的观,两不是叠的 究,力选大成冷新文化远动的主要路她,故选A 纪的态默,随着收业,卫生经济的发,段 地区的惜况,不具者普遍性,不建在现文化重心 ,“财了”说法过子地时,排B痛:落元培 金清题术,B项:抗叶运没者 会实要大的迷,选生,我,文书等是的 的全面南格,排陵D吗。 由晚上注来命,C项 大学定位为壁究高学学间之长,与”多先支展“子 从业,抗料中“生、法、医、神四一写艺 2.,握材料可加,已大学上度教堂土事对教 ,除C填:言部大学是中漏远代国主高等 11.C 材精可知,英因,更国及合国在文化 “文专业”等学料的投里就是趣命了数会发 执教格的投予山”掌握有权“到’常要根。 教育的站,祝成点的目的是为成维帮变法 护方画都出句了相益的排施,这有利于史化的 陪社会多数人的意见”,这一数化点“数隐会 的需要,效命纪火学课程设置的物点是飘 人:过陆”记清措是,D 特承与修护,数选C项。”藏文扬”是指将重受 地位的上件”,故选目:”数择教会管技“& 和性:数生记项;格陪学识可,文 二.C根暑材料信可知,这要学子的归国,有利子 “主事权力智展度除”法都太过地时,排珍A.C 的文鼓,基没存是,而结料体现的全是 祖的建没,现了她们的爱国熟情,故选C项. 学其实逐能考征多真他学料,材料中的学科 “典文物”,基国是护遍,排入项 为去纪,人们方方面面要受到投会 外变器点的局晶被打破是在20世纪70来代,排 不全面,而是“些性”不是神,法,三科的 t01国(减市文法】境文要择把“看珠 ,“俗自由风气盛行”不将鼓时的事实,排 除A项:中是关系日益提和是在20记70年 点、排珍入确:科设置了教性, 口. 建是艺水和马史握的地区,要首生考虑地 夜,3确1旧0我国的正化建或才刚 不现国性,险B,就督“好 3.C 据材料”不许到制书院””投探束理学,宣扬 始,趣隆D堪. 的群体价化”,没看体现文扬强护的会手性,排 西欧的大一数开设....”可得日,学孙没置 指家编常恰理”可加,清纯治者开始视家 日;材料及的及文物,文保护方,开 儿.A材料”数育面向现代化、面内批落,面步 与风接性无云热美,D项。 检理这跳,品家思想是护封建规治的,这者 来”可加,这合这开这的的代雪妻,作现? 不且文的规济,D项 1.C “的了物指乱会化的选&清指 助子地思越上加疏地,源花社会的改冷认间。 那小的叛重思想具有时代没点态业这站 11.入排时料古路文义,然文义,表现点文以及 各所加识可知,博拘拢看文化传和件 选C项;材料风提到了院,没有客色 的拼点,鼓选A项;我国人培系的根本照 物象土又雕望”可知,这现了美润文化的 的使命,其社会化了文化的大会化发展 有遍,“完善了”一词夸大了夜的样用,排A 黑是态社会主义建没照务,指险B确;该复高考 样性和制造性,效选A项:是到反对理民主又斗 政选C堪:据所学知识可加,跟实立过文艺产生 ,汉子一直喜在,“旗了”一国过地叶, 体现了精育越的技乱反正,与材料内容无关, 命是在新慰路是碎以后,互料体现的是美润 排除项:基层治理掘时是步里新度建没等,材 排涂C项:国数言体系的和步庭点是在改来 子提记,与材料时冥基,排A项:精 文化的精点,并不紧挠山其反对睛民主又斗 科没有提反,排D项. 武之意,排D项. 是物嫁的赴会化遗程,不益反映赴会矛盾 的成经,排日;题干及胶的是文化遗产。 一 点、未净及自这声,C:有多是走 119. (1)第一小问者中国成点期文物 进印术,造纸术从中国的引进和境号在西故 B确:出使西城木完成映会大月氏夫沟奴 史化严才施体现母恰比巧史文化遗产的来 工作点,提时精一信,从与主体,改房 的大量生产为印别术的发明提供了物勇救体 的家习的,按康C:徒西之前,期 富性,仅铁拉整持罗器家考古处园不熟得出选 中国的达字印析水为数到印回求的改选提线 ★,题闻等走析,露二小风}母 结救:排D。 &西方变注鼓击出现,排珍D。 借奖。 段置段变化造产师护给点,喝材料三精来,从 4.A 材料上套说朋了时斯佛投在的响 17.析(1)第一小局限,排标料一抗息,说 二的影,国方面及法法等方面好。 5纪中叶,答登所将多项技术整合列一起,发 力及其对人们生活态度的期喻,选过提念 现点一,二的不是,器二小陪数清,材科二 (2)合册学加识路生代表考会原因,使选 暗了全现活字印别术,生了被视作“新一代的 可以挥精神和身上的献益,如风长考命、涌 息,从高等师范报言度展,必妻姓及与社会现实 中一个,从文气遗产的史科价值,荡史地位及文 书暗的印者的诞生,印刷书在欧别哥到进 关系等方叠分析 涂业,般引了多信众并影喻了他的 连善技,冲破了教会社文化教育的基断,提进 抗传承等方看这。 日生活和价值现,故选A项,精没风样 (2)一小问措,摇材料二信息,从照音,持 答案(11新中国成立标期文物保护工作符点: 思想鼓和基破教有的发别,部别的既生 言式,导送想等方面归,二小问意义,排 言,B项;数晋南云瓶时,救的趋兴盎。 参与主体多无化:改府占主导地位:新国体 有助干知孩的特与文化的传球。 材料及断学如识,从对将时,时后两个方面 连问签家文化和这家文化相合,排是C确: 积与 综上所述,技本进梦与文化传承相互影喻,文化 命析. 题干的主旨是佛叛对中国社会的数响,并中离 20世记中段期国际文化产保护特点,第二次 传的动了技术的错步,技术进号在用 答案(1期,现点一末正喻认识到综合性岛 文化对佛教的影确,排落D项 世要大&让各国达识到产提护的重要性: 干文化传承与 考音和科性高等院校的是别:段点二 5.A 结所学加可。1纪中别,《国 会国等国际到始的或立如蓬了国际,执陆 模块踪合检测卷(一) 于期内的个别现象,不全离,客观. 表详到一日点者的替习,表明比时中日 的完善为严探护提拢了让错保草 LD“隐否爱人”现的是“仁”,”方正而义” 看法,南京国民政病时期的高等师数教青发展 的有识之士有了“眼看世”的识,A项 (2挂界,埃是会字基,出新神,匹比化空中 现的是“义”“温铅而广夫”现的足“道”,“系 遭遇用境;等些直教育仍有其存在会要;高等 确;材格洋未体现中目热盟活及对西方怪略的上 园。 善易好殊”体现的是””,“客品好礼”体现的 部范教育与社会现实系紧密。 ,B项,写污的《海国泪志)件不反对 中国:长,故官,莫高 是“礼”,即材抖命的表减体现了命文化这 (2)措,拜访,过掉状秀学者:发表演诈,明确 封建析,除C项;材料不是以设明中日商 介原国,莫高寝位干甘客教煌鸣沙山东 文遍选,故法D项:选替任能投这技和任游赞效 办学方,现电数育,吁教育数国。 都技动了“点永甚的敬会急话,D。 的断线上,错称干排时,基世上现存规模是 的人,与材料立指不器,险A,本自山是极 义,报离了北平舞漫大学的学术影响力,增强 6.D拙材料信息可如,中山装的设计融合了南洋 大的佛教艺术空庄,给清于前秦建文二年 会生活无许人自土的这求自与她人的劲决 了生平荒大学的言人期力;这让了览大学 价流行的“会播文装”,西装样式改及伟挽服装 (36),以后代相建,分上下五 ,显中传院文祝祝是理群己关系,提涌野 对教育数回”的量大作用;为现代中国想 的梅点,混了中山旅融入声种文化元,故选B ,高驻措落:次挂别,两北长1600多来:耳 的料流高于个体的秋益,排B;多元互等 有的发医积量了重要经晚. ,中山立要态国修流行,是松中山为中国人 形部要有,中心枯富和丽斗项富,现存 指文化间的变波与看鉴,与材料主旨不甚,接除 13.析(1)特A。材科往息。从地理位互,建设 设诗的酸来,对西涂服饰影响基效,入项:材 已偏号洞49个,题满4.万多平立来,照 c. 特点,修建及面向对象、建蔬风格,博物信减 抖使有对比信息,无法到定是引领当对照性 1000全,项本构效5择,1900子数经 2.D.室匿及暗变语改之,叶遗认有回 括品答文青热。 受,排B项:社静摇述的是融合多种义化是 朋发现西吾至安化经,史,子,各委文书造部 致其潜而后法抗孜,明代正认为”远民 (2)时博物控绳象的迷好可以从政地、,思 者,而非短重样式,C唱。 作品1万会性,共高程建筑,绘诵,型干一 业而阅道”,明末津和黄卷提山“工来”,这 担等法择分析。 了A财料落二条条获得,文物琢护的立, 络,是段到内容量丰富的石云术文旅。 查学者的理念都关注社会现实,强谓实际的作用 案(1)将点:选理位置意要,到图分财是代 材料容三条各款得,文物没在皆题,摇材料第 1087流列人(佳界文化遗产名录) 和价住,修现了秘症握的实热神,选D确 表君校,军成和神权的建斌:言皇否主持修建, 七命各深出,文物的所有权切属,即加强政府 20. 第一小问修题,材料主紧扣鼓 建真体现出浓得的方看熟相梦马的风格幅元 题干中这格学者的理含主要复美于对经济法动 时文物的改,跳学加识可加,1京 选步与文静承“得自觉题,第三小的旋明海 和不网职益的看法,并来批战赴建的解雪怜理 素,皇家蓝品百到大众出,谊藏盐丰富; 此减对题的《言样存法:是中国是史上一 享。 ,首先语球文化孙承的雪点推站了技术的选 排涂A现;材料中件现士我险地位语 部文胸保护涂择,故选A项:材料中没有美干破 (② 考,从西欧经备,文学,教育,命国选航与 确的信息,这迷学的论这重点不在险层地 坏文指为片的括色,排B.项;明 术的入来会析,勇后,简明想要地斗华感物 的变化上,涂B项;面照这学考提出了折的 评析:启象运达在欧到扩候,自和平等思照料 文物所放的归是第七务技,不能稿 答案 例 整各和业过念,教点当时的想会环造下,并没 现传活,物惊向公众开整成为大势所热,“ 条,C项:料中片有一部物候上,无 论题,桂水进步与文论传承极坛响 家填物暗”的建立确应了这一趋势,工业革命的 有提使重收神育政直发生根本姓的持变,排险 这得出健会文物护法律体系的防验,险 说明,中古时精,默洲写在羊皮上的手抄者. C. 出行促成了新指信的成,排了“艺水和 D. 学”进一多夜播:在意志境一暗》,建没“回 由干少且昂贵,不利于文化的传敢与及。 3.A 把料“下招天量商人一一段甫”可知。 B.A 据材科位息及败学加识可如,新中国益点 大李和数本主文经许的发解起了人红对 握出使西域是国家战略的重妻年分,大大提选 家画眠”以程存本民文化,有刻干提升民意 永在教育上不颤扩大受教育对象,活又备教育 讲和国家认网感,有助于现因推意志国的 了姓之路的梅选和望易时荣,政达A项:。 年证的强强里,文复兴时题,人们对视物 的及,这体境了教赏会中的声指透,故选A 第一. 的求大量地,文化承求,追相雪要改 我进行冰西中望的国家是阿拉伯国,基路 境;材格没有及园民教育作晶,且“已经建点 -0-