板块1 主题2 中华民族多元一体格局(课件PPT)-【练客中考】2025年安徽中考历史高分速查

速查册 历史 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 1 2025安徽中考 第一部分　热点专题速查 板块一　中国古代史 主题二　中华民族多元一体格局 第一部分　热点专题速查 目录 CONTENTS 1 线索梳理 2 好题速递 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 第一部分　热点专题速查 ★时政热点　国台办发言人总结2024年两岸关系，展望2025年两岸关系 热点概览 【热点摘要】 2025年1月15日，在国务院台办新闻发布会上，国务院台办发言人陈斌华对2024年两岸关系进行总结，并展望2025年两岸关系，将坚持一个中国原则和“九二共识”，坚决反对“台独”分裂和外来干涉，广泛团结台湾同胞共同推动两岸关系向前发展，推进祖国统一进程。希望广大台湾同胞增强做堂堂正正中国人的民族自信，一道为中国式现代化建设挺膺担当，为实现祖国完全统一添砖加瓦，共创中华民族伟大复兴的美好未来。 【联系教材知识】 1.统一多民族国家的形成与巩固是中国历史发展的总体趋势 2.在“一国两制”构想的提出和中国政府的努力下，1997年香港回归；1999年澳门回归 3.海峡两岸关系不断改善，祖国统一大业不断推进 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 【设问】根据材料并结合所学知识，分析中华民族共同体的形成对中国历史发展的影响。   【答案】①增强了中华民族的凝聚力，巩固了统一的多民族国家；②近代面对中国民族危机不断加剧的状况，我国各民族团结起来，进行全民族抗战，最终赢得了抗日战争的胜利，捍卫了国家主权和领土完整；③新中国成立以来，各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各族人民都为推动中国特色社会主义事业不断发展作出巨大贡献；④有助于凝聚全国各民族和全体中华儿女的力量，推动了中华民族伟大复兴的进程。 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 线索梳理 线索 1 实现和维护大一统国家的举措 “掌握历史发展过程中的重要史事” 实现 国家 统一 (1)秦王嬴政即位后，积极筹划统一全国的战略。公元前230年，秦开始了灭六国、统一全国的战争。公元前221年，完成统一大业。秦朝建立后，北击匈奴，统一岭南和东南沿海地区，积极开拓和管理边疆地区，使得其管辖范围显著扩大 (2)公元208年，曹操挥师南下，意图消灭南方的割据势力，统一全国。在赤壁之战失败后，转而扫平关中割据势力，完成北方的统一。220年，曹魏代汉。263年，魏灭蜀。继位而起的西晋于280年灭吴，结束三国分裂局面，统一全国 (3)强大后的前秦，统一北方，与南方的东晋形成对峙局面。383年，苻坚发动对东晋的战争，意图实现全国统一 (4)439年，由鲜卑族建立的北魏统一北方地区，结束了十六国以来分裂割据的局面 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 实现 国家 统一 (5)589年，隋文帝灭陈朝，统一全国，结束了自西晋以来长期分裂的局面 (6)618年，唐朝建立，随后消灭各支起义军和割据势力，平定全国 (7)北宋建立后，宋太祖及其后继者陆续消灭南方割据政权，结束了自唐末以来中原和南方的分裂割据局面 (8)蒙古政权建立后，先后灭亡和降服西夏、金、大理等政权和割据势力。忽必烈继承汗位后，积极引入中原地区的各种制度与文化，为实现全国统一奠定了基础。1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国统一，结束我国历史上较长时期的政权并立局面 (9)自1351年起，朱元璋领导的队伍消灭东南各地起义军，随后向北进军。1368年，朱元璋建立明朝，并指挥明军攻占元大都，逐步统一全国 (10)1644年，清朝入主中原，定都北京。随后南下消灭明朝政权的残余势力和各地反清力量，逐步建立起对全国的统治 (11)中华人民共和国成立后，解放西南各省、和平解放西藏；海峡两岸达成“九二共识”；恢复对香港、澳门行使主权 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 维护 大一 统 建立 集权 的中 央官 制 (1)秦朝：创立皇帝制度，建立专制主义中央集权制度，在皇帝之下设立“三公九卿”，确立了皇帝至高无上的统治地位 (2)隋朝：隋文帝时期确立的五省六曹制度，成为唐朝三省六部制的前身 (3)唐朝：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序，由中书省草拟皇帝的诏令，门下省负责审核驳正，尚书省及其下设的吏、户、礼、兵、刑、工六部执行，相互协调，互为掣肘，加强了以皇权为核心的中央集权 (4)宋朝：分化事权，削弱相权，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强 (5)元朝：设立中书省负责统筹全国行政事务；枢密院则掌管全国军政事务，负责军队的调度；御史台专责监察工作；而宣政院则管理全国宗教事务及西藏地区的军政事务。加强了中央集权 (6)明朝：废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责，君主专制大为加强 (7)清朝：设军机处，军政大事完全由皇帝裁决，君主专制进一步强化 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 维护 大一 统 地方 行政 建制 (1)秦朝：在地方建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免 (2)汉朝：汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力，中央对地方的控制大大加强；建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟 (3)东汉：汉光武帝时期合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 (4)宋朝：派文臣担任各地州县长官，实施三年一换的制度，频繁调动；设置通判以分知州权力，通判为监察长官，可独立奏事 (5)元朝：在地方，设行中书省，简称“行省”，加强了对全国的管辖 (6)明朝：取消行中书省，设立直属于中央的“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，各自直接向皇帝负责；分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 维护 大一 统 加强 中央 军权 (1)秦朝：在中央政权机构中设太尉，掌管全国军事事务 (2)宋朝：解除禁军高级将领的兵权；任用文臣管理军务，实现统兵权和调兵权分离；调换军队将领，定期换防 (3)元朝：设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队 (4)明朝：明太祖把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权 加强 中央 财权 (1)秦朝：秦始皇废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通 (2)汉朝：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；把盐铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价 (3)北宋：取消节度使收税的权力；在地方设转运使，把地方财赋收归中央 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 维护 大一 统 集中 选官 用人 权力 (1)隋朝：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时创立进士科，科举制正式确立，此后成为历朝选拔官员的主要制度 (2)唐朝：唐太宗增加科举考试的科目，进士科成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核；武则天创立殿试制度 (3)宋朝：殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”；宋初大幅增加科举取士名额，提高进士地位 统一 思想 文化 (1)秦朝：秦始皇将小篆作为通用文字颁行全国，后隶书流行 (2)汉朝：汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱 (3)明朝：科举选官采取“八股取士”，考试题目必须来自“四书”“五经” (4)清朝：实行文化专制政策，提倡“尊孔读经”，从思想领域严密控制知识分子 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 实现和维持大一统的原因 (1)物质基础：社会生产力的持续发展 (2)重要动力：民族交融和民族凝聚力的持续加强 (3)政治保障：确立并不断发展的中央集权制度 (4)思想前提：中华民族自古以来形成并恪守的“大一统”思想 维护大一统举措的意义 有利于维护多民族国家的统一和封建经济的发展，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，对后世中国政治、社会、文化产生了深远的影响 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” [原因]简析中国古代推行中央集权制度的合理性。 统一是中国历史发展的总体趋势，多元一体格局需要中央集权体制的维护；封建小农经济的发展需要中央强有力的政权作为保障；加强对广阔疆域的管辖和巩固，维护国家统一的需要。 [认识]结合中国统一多民族国家的发展历程，谈谈你的认识。 国家统一始终是中国历史发展的主流和基本趋势；每一次政权并立都孕育更大规模和更深程度的国家统一；中华文明具有突出的统一性的特点；各民族为实现和维护国家统一作出了各自的贡献。 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 线索 2 民族交融塑造中华民族多元一体格局 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 春秋 战国 时期 (1)时代环境：大的诸侯国势力崛起且竞相争霸、兼并，一些强大的诸侯国疆域不断扩展 (2)一体性表现：在中原的“诸华”“诸夏”与周边民族长期交往和斗争的过程中，出现了大规模的民族交融 (3)多元性表现：中原地区自称“诸华”“诸夏”的华夏族与戎、狄、蛮、夷等民族长期并存，形成了较为典型的华夏四夷的五方格局 “华夷之辨”的观念削弱，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础；汉族作为一个民族实体逐步形成 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 秦汉 时期 (1)时代环境：统一的文化、观念得到认同并初步发展、推广 (2)一体性表现：①秦统一后派兵征服岭南，迁徙中原人戍守，和越人杂居；②汉武帝派张骞等人出使西域，加强了与西域各地方政权的联系；③西汉政府设置西域都护，将西域地方各民族纳入中央政府的管辖之下；④东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权 (3)多元性表现：①秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城；②汉初对匈奴实行“和亲”政策；③汉武帝时派兵出击匈奴，游牧民族政权和农耕民族政权长期并立；④东汉光武帝允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 统一多民族国家得到发展，边疆与中原地区的政治、经济、文化联系日益紧密 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 魏晋 南北 朝时 期 (1)时代环境：少数民族不断内迁，与汉族错居杂处；政权并立 (2)一体性表现：①十六国北朝政权的统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式；②北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化改革；③北方游牧民族内迁，并向汉族学习农耕技艺；④汉族人民学习游牧民族的畜牧经验，接受他们的食物、服装、用具等，北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱；⑤“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓；北方出现各民族大交融 (3)多元性表现：各民族政权并立，北方少数民族政权和南方汉族政权并存 民族隔阂逐渐减少，为中华民族的发展注入新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 隋唐 时期 (1)时代环境：国家重新实现统一，长期的分裂割据局面结束，政局稳定，隋唐两朝国力强盛，政治开明，经济发达，文化昌盛，对周边民族具备强大的吸引力 (2)一体性的表现：唐朝时，朝廷中的重要官职由少数民族人士担任；唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”；唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。汉族和一些北方少数民族杂居、通婚；音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华 (3)多元性的表现：唐朝与周边的吐蕃、回纥、南诏、靺鞨等少数民族保持密切的联系往来；文成公主、金城公主入藏，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”；册封少数民族首领 统一多民族国家进一步发展繁荣；加强了经济文化联系，唐朝文学艺术更加多姿多彩，唐文化更加辉煌灿烂；唐朝的社会风气开放，刚健豪迈的尚武风气盛行一时 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 两宋 时期 (1)时代环境：少数民族先后建立的政权，与中原王朝并立。各族在更大范围内交融 (2)一体性的表现：契丹人受汉人影响，逐渐开始农耕生活，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织，铸造发行货币，创制契丹文；西夏仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，创制西夏文字；女真模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产 (3)多元性表现：宋辽订立“澶渊之盟”、宋夏议和，各族政权并立，长期保持和平局面；北宋与辽、西夏相互之间进行商业往来，边界开设贸易场所“榷场”，进行互市贸易；西域的西州回鹘、于阗和喀喇汗三个地方政权接受宋朝册封，与宋朝形成朝贡关系 加速了少数民族的封建化进程，开创了我国少数民族发展的辉煌局面；加深了各族人民之间的了解；促进了经济文化的交流，推动了商业的繁荣和海外贸易的兴盛 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 元朝 (1)时代环境：北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了我国历史上较长时期的政权并立局面 (2)一体性的表现：忽必烈“行汉法”，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构；边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处，民族差异缩小；境内大规模的人口流动，促进各民族的经济文化交流 (3)多元性的表现：来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回族 进一步拓展了疆域，奠定了祖国辽阔疆域的基础；促进了边疆地区的开发；有利于统一多民族国家的稳定与发展 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 明清 时期 (1)时代环境：明清时期，经济发展，文化昌盛，统治者积极推进和发展统一大业，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展 (2)一体性的表现：明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司；清朝沿袭中原历代王朝的做法，实行中央集权，推崇儒学；在新疆设置伊犁将军、册封西藏的达赖喇嘛和班禅，加强中央对新疆和西藏等民族地方的管辖 (3)多元性的表现：明朝修筑长城，处于农耕区和游牧区的交界处，是各民族交往的纽带；清朝的维吾尔、藏、苗、高山等族首领都曾到避暑山庄觐见过皇帝 加强了对边疆地区的管辖和开发，进一步巩固了统一的多民族国家 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 中华 人民 共和 国成 立后 (1)时代环境：国家取得独立，中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强 (2)统一性的表现：实行民族区域自治制度，建立内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区；各民族共同繁荣发展，少数民族的经济、文化、政治发展与社会进步和中华民族伟大复兴历程吻合 (3)多元性的表现：少数民族文化得到保护与发展；国家帮助许多少数民族创制了文字；各民族的宗教信仰和风俗习惯受到尊重，少数民族的历史文化遗产得到保护 维护了民族团结，巩固了祖国统一；民族地区经济有了长足发展，一些少数民族实现了从贫穷落后到全面小康的历史性跨越；推动了中华民族伟大复兴的历史进程 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” [特征]归纳民族间的互鉴与学习反映出的中国古代历史发展的突出特征。 各民族和平往来，关系密切；中华民族大家庭内的民族文化多样、多元，且有各自的独特优势和吸引力等。 [认识]结合各民族交往与交融的历程，谈谈你的认识。 我国是统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，各民族相互交往、交流与交融，共同发展，形成了中华民族多元一体的格局；各民族共同缔造了中华民族的历史，铸就了中华民族共同体；各民族团结奋进是历史发展的主流；民族团结是国家长治久安、社会和谐稳定的重要保证，应树立正确的中华民族历史观，增强中华民族的文化认同，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 线索 3 根祖文化培植中华民族的凝聚力和向心力 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 西周 血缘关系的亲疏是分封诸侯的主要依据，在西周初年分封国中，同姓占据相当大的比例并且占据了重要地区 凝聚了宗族内部成员，稳定了政局，扩大了统治范围 魏晋 南北朝 西晋时期内迁的少数民族认为自己与汉族同祖同宗，例如鲜卑声称是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代 各民族间的“胡”“汉”观念日益淡化，各民族间的情感日益亲近，促进了北方地区民族交往、交流、交融 清朝 清朝时，蒙古族土尔扈特部首领渥巴锡不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，率领族人返回祖国新疆生活 为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 近代 在中国共产党领导的抗日民族统一战线旗帜的号召下，社会各阶层、各民族、海外华侨和港澳同胞同心同德，共同抗敌 使日本侵略者深陷于中华民族人民战争的汪洋大海之中，中国人民最终夺取了抗日战争胜利 现代 尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称；海峡两岸人民血脉相连，台湾同胞期待回归祖国 中华民族共同体意识深入人心，海峡两岸关系不断发展 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” [意义/价值]说明民族间的互鉴与学习对中华民族发展的历史意义。 民族间相互学习借鉴、取长补短，推动各民族共同团结进步、共同发展繁荣；增强了中华民族的凝聚力。 [启示]中华民族在增强凝聚力和向心力方面，积累了哪些宝贵的历史经验？ 中国共产党是领导中国革命和社会主义建设的核心，要毫不动摇地坚持中国共产党的领导；优秀的中华传统文化是中华民族共同的精神家园，要保护、继承和发扬优秀的中华传统文化，增强中华民族的文化认同；各民族是中华民族大家庭的成员，要铸牢中华民族共同体意识，增进民族团结，各民族间交流交融，各族人民亲如一家。 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 线索 4 历代中央政权对边疆地区的有效治理 “掌握历史发展过程中的重要史事” 措 施 新疆 地区 (1)西汉：公元前60年，设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权 (2)东汉：公元73年，班超出使西域，后为西域都护，重建了西域与汉朝的联系；123年，改西域都护府为西域长史府 (3)唐朝：分别设置安西都护府、北庭都护府，管辖天山南北地区 (4)元朝：设北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务 (5)清朝：康熙帝平定准噶尔部叛乱；乾隆帝平定大、小和卓叛乱，在新疆设伊犁将军；左宗棠收复新疆，1884年，清政府在新疆建立行省 (6)中华人民共和国成立后：1955年，成立新疆维吾尔自治区 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 措 施 西藏 地区 (1)元朝：设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务 (2)清朝：顺治时期册封达赖；康熙时期册封班禅；雍正时期设置驻藏大臣；乾隆时期制定“金瓶掣签”制度 (3)中华人民共和国成立后：1951年，西藏和平解放；1965年，成立西藏自治区 东北 地区 (1)秦朝：设辽东郡 (2)唐朝：设渤海都督府、黑水都督府 (3)元朝：设辽阳行省 (4)明朝：设置奴儿干都司 (5)清朝：1685年和1686年，康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军，捣毁城堡；1689年，中俄双方签订了《尼布楚条约》，从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 措 施 西南 地区 (1)秦朝：设桂林郡、南海郡、象郡等数郡，将岭南地区纳入管辖范围 (2)西汉：经与西南夷地区(今云南、贵州等地)的联络，诸多少数民族政权归附，汉朝在当地设郡管理 (3)元朝：设四川、云南行省 港澳 地区 (1)香港：1997年7月1日，中华人民共和国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区成立；2020年，全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段 (2)澳门：1999年12月20日，中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区成立 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 措 施 台湾 地区 (1)元朝：设置澎湖巡检司，加强对台湾的管理，是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 (2)明末清初：1661—1662年，郑成功收复被荷兰殖民者侵占的台湾，台湾重新回到祖国的怀抱 (3)清朝：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省；1885年，台湾正式建省 (4)中华民国时期：抗日战争胜利后台湾回归祖国，国民政府对其进行管辖 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 治理方式 因俗而治，册封边疆地区的少数民族首领；设立行政机构管辖；派驻军队、官员进行治理 治理趋势 中央政府对边疆地区的管辖和治理日趋严密 影响 巩固了国家统一，维护了边疆地区的稳定，促进了统一多民族国家的发展；密切了边疆地区与内地的经济联系，有利于民族地区的开发与社会经济发展；促进了各民族之间的交往交流交融，推动了中华民族多元一体格局的形成 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” [意义]简述推进边疆开发与建设对国家发展的重要性。 边疆民族地区的和谐稳定既关系到国家稳定发展的良好环境，同时还关系到国家的领土和主权完整，开发建设边疆地区有利于保障国家安全；保持边疆地区社会稳定和繁荣发展，有助于推进和睦友好、共谋发展，切实维护国家整体利益与发展繁荣。 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 1.我国先民很早就开始了对“龙”形象的塑造，如内蒙古三星塔拉出土的玉龙、浙江良渚出土的龙首纹环、河南二里头出土的绿松石龙形器等。它们的形态存在较大差异，但都具备了“龙”形象的基本元素。这反映了(　 　) A.中华文明的多元一体 B.黄河流域已出现早期国家 C.原始先民的定居生活 D.我国手工业水平领先世界 好题速递 A 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 2.史学家顾颉刚指出：秦的成就是融化了西戎，晋的成就是融化了狄人……名义上是把这些部落一个个翦灭，而实际上是把全部的戎、狄民众的文化提高了……到战国时，就再没有所谓“华夏”和“戎”“狄”的区别了。这说明春秋争霸(　 　) A.给人民带来了动荡不安 B.完成了统一的过程 C.客观上促进了民族交融 D.扩大了秦晋的疆域 C 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 3.考古学家在岭南地区的秦朝墓，如广州区庄螺岗秦墓、西村石头岗秦墓等墓中，发现了众多刻有秦纪年的秦式铜鍪、铜戈以及漆盒等随葬物品，这是以往发现的岭南墓葬中所没有的。这反映了秦的统一(　 　) A.推动了南北文化交融 B.规范了各地墓葬形式 C.巩固了中央集权制度 D.开创了岭南建筑风格 A 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 4.中国古代治理边疆的政策折射出古人的天下观。阅读材料，回答问题。(10分) 　　材料一　战国时代，随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡；诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并。而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念，为秦最终建立多民族中央集权国家打下根基。 ——整理自吕思勉《吕思勉讲中国史》等 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 (1)根据材料一，概括战国末期蕴含的“统一”因素。结合所学知识，概述秦统一的开创性意义。(6分) 因素：兼并战争；大国形成；华夏认同观念(同源同祖)。(4分，任答两点即可)开创性意义：建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家；奠定了大一统中央集权制国家的治理模式。(2分) 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 　　材料二　唐朝为了维护边疆地区的稳定，立国之初就在西南、东北诸沿边少数民族地区设置羁縻府州，唐王朝确立了军镇屯戍制度，大的军镇兵力多则数万，少则数千。唐朝政府安排边疆民族子弟学习汉族文化，并将众多汉文经典书籍颁赐给边疆民族。元代在边疆设立了宣慰司，“有招讨、安抚、宣慰等使，品秩员数，各有差等”；任用大量土官，因俗而治；建立了从首都行政中枢到遥远边疆地区的驿站制度。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 (2)唐朝与元朝统治者为巩固统治都重视边疆的治理，根据材料二归纳中国古代边疆治理的特点。(4分) 特点：设立专门机构加强行政管辖；派驻军队，完善边疆防御体系；传播汉族文化，加强文化认同；采用与内地相似的行政区划，呈现一体化的趋势；因地制宜，因俗而治；加强行政中枢对地方的有效管辖。(4分，任答两点即可) 返回目录 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 持续研究和创新，不负每一次选择 41 $$