作业(三) 古代西亚、非洲文化-【精讲精练】2024-2025学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播知能达标训练（统编版2019）

null构建人类命运共同体，为世界和平发展贡献了中国： 8.B古代埃及王表按照年代次序罗列统治者形象、名宇 智慧。 和头街，推测王表的编制是为了彩显王权合法性和王权 结论：从古至今，中华优秀传统文化源源不新向外辐射 延续观念。其中公元前3200年至公元前3000年的王 和传播，为世界发展提供滋养。我们应当树立文化自 表还刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象，这体现了埃及统 信，服务于国家和世界的发展。 治者利用宗教来宣示权力来源（君权神授）和加强自身 作业（三）古代西亚、非洲文化 的统治。综上可知，古代埃及王表融合了宗教与王权的 1.A材料提及“恩启都暴病而亡”，吉尔伽美什“意识到 观念，故选B项：象形文字的缘起、埃及种庙的兴衰、分 死亡会平等地降临到所有人头上”可知，吉尔伽美什认 裂与统一的场景，在材料中均没有体现，排除A、C、D 识到每个人的生命都有终点，不管是普道人，还是贵族 三项。 王侯都会走向死亡，根据所学知识可知，这与《吉尔伽美 9.D据材料“军事扩张和对外交往…地理学…农业 什》生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度相 的兴旺和海上航行…天文学……天文、地理…数学 合，故选A项：“主要叙述了西亚民众的生产生活”不符 研究”可知，中古时期阿拉伯帝国学术的发展得益于经 合史实，《吉尔伽美什》主要叙述的是苏美尔地区鸟鲁克 济发展与社会进步，故选D项：材料并未提及哈里发政 国王吉尔伽美什的活动，排除B项：“公平和正义价值 府对科研活动的奖励政策，排除A项：据所学知识可 观”不符合逻辑，《吉尔伽美什》宣传的是英雄史观，排除 知，阿拉伯人强烈的求知欲和学习精神是阿拉伯学术发 C项：“区城间”不符合史实，《吉尔伽美什》叙述的是两 展的原因之一，但不是主要原因，排除B项：据所学知识 河流城人们的活动，播除D项 可知，阿拉伯帝国是东西方文明交流的桥梁，但自身也 2.D据材料“对哈皮神进行膜拜和祭祀，祈求有一个好 在众多领域取得了突出成就，重视对其他文明成果的吸 的收成”可知，古埃及人祭祀尼罗河神是为了让神灵保 收和创新与主旨不特，排除C项。 佑农业生产，说明当时古埃及人对尼罗河泛滥的敞畏之 10.C据材料“反射出古希腊文化太阳的光芒…照亮完 情，故选D项：材料体现的是法老和普通人都敞畏河神， 了欧洲中世纪漆黑的夜晚”可知，阿拉伯帝国繁荣时 体现不出法老借助宗教神化王权，稀除A项：材料强调 期，统治者将大量的希腊、波斯、罗马的典籍翻译成阿 人们对自然力的敬畏之情，而非农业产生的原因，排除 拉伯文，为西方保存了大量的文化遗存，为文艺复兴创 B项：材料没有探讨农业与文明产生之间的关系，得不 造了条件，故选C项：据材料“照亮了欧洲中世纪漆黑 出“农业是文明产生的基础”的结论，排除C项 的夜晚”可知，材料反映了阿拉伯文化对欧洲的影响， 3。A据材料“力求体现慕主生前自制、谦虚、仁慈、慷慨、 在多个领城取得了成就与主旨不符，排除A项：欧洲 诚实、公正等等”可知，这些程式化用语主要与个人的道 文明的源头是古希腊罗马文化，阿拉伯文化“是欧洲文 德修养有关，说明当时的古埃及社会已经形成了相对固 明的源头”的说法错误，排除B项；据材料“照亮了欧洲 定的道德标准，故选A项：墓葬中的程式化用语只是用 中世纪漆黑的夜晚”可知，材料反映了阿拉伯文化对欧 作歌颂墓主人的手段，并不能代表现实中具体的执行情 洲的影响，并未体现阿拉伯文化是东西方文化的桥梁， 况，排除B项：材料中的程式化用语体现当时的社会道 排除D项。 德标准，不属于宗教神学的范畴，排除C项：材料中的程 11.C 据材料“传入欧洲后，其中的一些故事题材被《十 式化用语只是为了颂扬墓主人的品行，与一般的墓刻自 日谈》引用”等信息可知，阿拉伯文化成为东西方文化 传的功用一致，排除D项 交流的桥梁，故选C项：“来源于古代埃及和西亚等地 4.A据题千内容可知，《汉漠拉比法典》对于众多行业工 的民间传说”说明材料并未涉及古代希腊罗马文化的 人的工资都作了明确规定，这有助于减少雇主和工人的 内容，排除A项：西欧人文主义精神的源头是古布腊 纠纷，从而起到调节社会关系的作用，故选A项：题千 时期的文化，并非阿拉伯文化，排除B项：材补反映的 内容述及的是《汉漠拉比法典》对于不同行业工人工资 是沟通东西方文化，而非融合，排除D项。 的规定，并没有体现出鲜明的阶级特征，排除B项；题干 : 12.B据材料“苏美尔人利用两河流域丰富的芦苇杆和泥 所述诸多规定针对的是从事不同行业的工人，并没有述 板进行书写·古埃及人利用尼罗河的莎草制作纸 及平民阶层，排除C项：题于所述诸多规定都与工资有 张，阿拉伯人继承融合了周边文化遗产，创造了阿拉伯 关，并不是强调对私有财产的保护，排除D项。 文化”可知，在世界的不同地区，受当时生产力发展水 5.C据材料“在古代近东地区广为流传的西亚巴奥神， 平以及生存条件的影响，产生了不同的文化类型，故选 因职司与埃及的塞特神一样都是暴雨之神而被埃及人 B项：据材料可知，世界各地文化具有多样性的特，点， 所接纳：西亚地区的阿斯塔特女神同样也被请进埃及的 但也存在着相互交流，排除A项：材料体现的是不同 神庙之中，受到埃及人的膜拜”可知，古代埃及接受了西 地区的文化发展类型，没有描述世界各地共同推动人 亚地区的神，并加以膜拜，体现了埃及对外来文化的包 类文化的整荣发展，排除C项：材料体现的是不同地区 容，故选C项：“缺乏主体性”不符合史实，古埃及文明为 的文化发展类型，并非地区间的文化交流，排除D项。 世界重要文明之一，排除A项；材料只涉及古埃及，不 13.解析(1)据材料一信息，从传承历史、社会习俗、文化 能体现整个人类文明发展历程被影响，排除B项：“世界 艺术构成等方面归纳 文化的一体化”不符合史实，世界文化县有多样性而非 (2)第一小问历史因素，据材料二信息，从拿破仑远征 一体化，排徐D项 埃及、法国学者和技术人员的探索、埃及文明的历史遗 6.A据材料可知，阿拉伯科学家重视实验和研究，即彩 存及商博良的敬业态度和钻研精种方面归纳。第二小 显了实证精种，故远A项；承古萌新指继承古人思想成 问历史意义，据材料二信息，从对埃及文化的整理和传 就，萌发新思雏、新成就，与材料无关，排除B项：仅凭蒸 承、开拓了史学界对埃及历史的研究、非洲文化的影响 馅、结晶、升华、培、烧等实验方法，不能说明理论体系完 力等方面概括 备，排除C项：文化融合是指不同形态的文化或者文化 答案(1)特点：传承悠久：厚葬风气浓厚；艺术自成 特质之间的相互结合、相互吸救的过程，与材料无关，排 体系。 除D项 (2)历史因素：拿破仑远征埃及：埃及文明留有大量历 7.D据材料可知，阿拉伯天文学著作《萨比天文历表》受 史遗存，刻有文字的碑文被发现：法国学者和技术人员 西方科技成果的影响，《萨比天文历表》又影响了西方科 的探索发现：商博良的敬业态度和钻研精神。 技，近代天文学家哥白尼多次引用《萨比天文历表》，并 历史意义：推动了埃及文化的整理和传承；使埃及作为 发展了欧洲天文学，说明阿拉伯文化促进了世界文明的 世界四大文明古国之一，进入世人的视野：开拓了史学 交融和发展，故选D项：古希腊文化是欧洲文化的源头 界对埃及历史的研究：提高了非洲文化的影响力。 并非阿拉伯文化，排除A项：材料强调的是东西方文化 14.解析(1)据材料一信息及所学知识，从政治、经济、文 的互相影响，进而推动世界文明的发展，并非东西方文 化教育，文化交流等方面归纳。 化的冲突，排除B项：《萨比天文历表》成书于9世纪，而 (2)据材料二信息及所学知识，从古籍保存、文艺复兴 欧洲社会转型发生于资本主义萌芽产生之后，因此阿拉 思想影响、中世纪科学的发展及文化体系形成等角度 伯文化没有直接推动欧洲社会转型，排除C项。 分析影响。 19 ⑧⊙ 答案(1)背景：国家统一，社会稳定，经济繁荣：统治 古西欧占有举足轻重的地位，故选C项：据材料“王权与 者对文化教育和人才的重视：地处几大文明交汇处， 教权并立的二元政治格局”并结合所学知识可知，基督 化交流频繁：阿拉伯文化广泛吸收借鉴东西方文化。 教会与世俗王权互相利用、竞争共存，教会并没有控制 (2)影响：保存了大量希腊古典文献，为文艺复兴提供 一切权力，排除A项：导致西欧政治黑暗腐朽的原因是 了思想（理论）来源：给欧洲带来了关注科学、人自身和 多方面的，主要有教会的统治、封建等级制度、教权凌驾 世界的文化因子，成为欧洲近代理性主义的重要来源： 于王权等，排除B项：据材料“从政治、经济、文化、教育 促进了中世纪科学的发展：推动了欧洲基督教理论的 思想等各个方面对群众施加影响”可知，“宗教戒律严重 发展和经院哲学体系的形成。 束缚了人性的发展”只是材料反映的部分内容，排除 作业（四）欧洲文化的形成 D项。 1.B据材料“在腓尼基字母传到希腊之前，这一片土地上 9.D据材料“背叛封建制度…伊瑟的爱人的转变”可 还曾经出现过更为原始的书写系统”可知，说明古希腊 知，特利斯当在追求爱情的过程中，质疑并反抗了被教 文明历史较为悠久，故选B项：材料说明在腓尼基字母 会所倡导的禁欲主义，故选D项：市民文学主要叙述市 传到希腊之前，古希腊还出现过更为原始的书写系统， 民家庭的爱情生活和悲欢离合，而材料是骑士文学，排 并未反映之后的古希腊文明是否中断，排除A项：楔形 除A项：14一15世纪，西欧商品经济的发展，民族国家 文字起源于两河流减的古巴比伦，排除C项：腓尼基字 的形成等促使封君封臣制的逐渐解体，排除B项：材料 母是否源自线形文字，在材料中没有体现，无法判断，排 赞扬了骑士的爱情，而非忠诚勇敢的英雄精神，撸除 徐D项。 C项 2.B据材料可知，古希腊自然哲学家开始用经验观察和 10.B据材料“高级官员可以亲吻皇帝的右胸，低级官员 理性思雏的方式把握世界，探讨世界的本原，这推动了 只能吻皇帝的脚”可知，高级官员和低级官员是有区别 哲学研究的转向，故选B项：“科学解释”说法错误，排除 的，这种区别反映了当时等级森严的文化特征，故选B A项：近代自然科学兴起于15世纪，与古希腊间隔久 项：世俗性指的是社会中宗教的影响力微弱或消失，或 远，排除C项：“摆脱”说法过于绝对，排除D项。 者是展现普通大众的需求，与材料主旨不符，排除A 3.A据材料“这种有效只与产生这些道德和法律的人类 项：材料主旨是皇帝与官员之间的等级特征，无法体现 社会紧密联系…人们的认可”可知，普罗泰格拉认为， 中央与地方的关系，稀除C项：政教合一是教会的宗教 只有在与人类社会紧密联系时，法律和道德才起作用， 权力和世俗的王权的结合，这与材料信息不符，排除 才能获得人们的认可，说明其对人性的重视，有利于人 D项。 性的自我觉醒，故选A项：“没有绝对的法律和正义”客 11.B据材料“《荷马史诗》脍炙人口，人人皆知”可知，拜 易给极端个人主义打开方使之门，不利于公众道德意识 占庭帝国继承了古希腊罗马时期的文化传统，对古希 的培养，排除B项：普罗泰格拉认为，只有在与人类社会 腊罗马的典籍进行了重新校对和出版，故选B项：欧洲 紧密联系时，法律和道德才起作用，没有否定道德与法 文化的起源位于古希腊罗马地区，排除A项；材料主 律的作用，排除C项：普罗秦格拉强调个人主义，不强求 要强调的是拜占庭帝国对古希腊罗马文化的传承，并 道德标准的统一，排除D项。 未体现拜占庭文化对东欧国家的影响，排除C项：材料 4.B据材料“·低直的站立’…放松的右腿’…·自由 : 中的学者和典籍都来自古希腊，体现了拜占庭文化对 运动的身体’……·弄姿作态’…”可知，古希腊雕塑善 欧洲其他地区文化的继承与融合，捧除D项 于通过塑造人物形象来反映人的思想，雕塑的手法越来 12.B据材料可知，拜占庭帝国升创了双头鹰的标志后 越倾向于对人的个性的关怀，注重维护人类的人性尊 : 后世欧洲国家如中世纪的神圣罗马帝国和现代的俄罗 严，故选B项：題中信息只说明雕塑艺术的发展，不能体 斯都受其影响，确立了双头房的国撒，说明拜占庭文明 现古布腊艺术自由气息浓厚，排除A项：据材料“古希 对欧洲的深远影响，故选B项：神圣罗马帝国其历史文 腊雕塑各个时期表现手法各有特色”可知，雕塑技艺持 : 化来源是罗马帝国及基督教文明，而俄罗斯则深受拜 续改进表达的是题中信息，不能反映古希腊雕塑艺术发 占庭及东正教的影响，排除A项：神圣罗马帝国双头 展的实质，排除C项：据所学知识可知，古代希腊文化高 鹰图案意即帝国是古罗马的正统继承者：俄罗斯双头 度发展主要得益于人文精神的发展，商品经济影响深远 : 鹰雄视东西两边，代表俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲 与材料主旨不符，排除D项。 的国家，与对外扩张无关，稽除C项：材斜强调拜占庭 5.D据材料“古希腊的雕塑形象…”“古罗马人的雕塑 文明对欧洲的深远影响，与宗教信仰影响社会文化的 形象…制造个人崇拜”并结合所学知识可知，前者体 发展无关，且单凭双头鹰的国徽无法判断宗数信仰，排 现人文主义精神，后者体现个人权威和个人英雄主义 除D项。 究其原因是因为古希腊建立了民主政治，而古罗马发展 13.解析(1)差异，据材料一、二信息，从思想的特点角度 成为帝制，二著玫治体制的巨大差异直接造成了两者艺 分析差异。 术上的差异，故选D项：两者都处于奴隶社会，排除A (2)原因，中国唐代：据材料一，从这一时期政治、经济 项：历史发展阶段的不同并不是导致差异的主要原因， 民族政策、对外交流等方面进行概括。欧洲中世纪：据 排除B项：希腊最初的雕塑模仿埃及，古罗马的雕塑艺 材料二“那些侵入欧洲的蛮族领袖和士兵皈依了基督 术深受古希腊的影响，即使受东方文化的影响不同也只 教”并结合所学知识可知，蛮族入侵，西罗马帝国灭亡 是影响因素之一，并不是导致差异的主要原因，排除 社会动荡：据材料二“为了维护自身的优势地位，罗马 C项 教会不断地惩处异端，排挤其他教派，不断以权力垄断 6.A材料中“因为无论是谁，贵族或非贵族，高人或穷 思想”并结合所学知识可知，教权高于世俗王权：基督 人，一受洗礼，一信基督，他们就成为基督的肢体”体现 教利用权力垄断思想，思想发展受阻：结合所学知识可 了一定的平等性，故选A项：文艺复兴发生在14一17世 知，社会经济发展逍到破坏」 纪，而材料的时间为中世纪，排除B项；“浓厚的专制色 答案(1)差异：①唐代：多元而又活泼（或者整体格局 彩”不符合逻辑，与材料蕴含了平等思想相悖，排除C 开放宏大)。 项：资产阶级产生于欧洲近代，与材料时间不符，排除 ②欧洲中世纪：以宗教为主，逐渐走向僵化、独断。 D项。 (2)原因：D唐代：政治制度日趋完善：社会秩序相对稳 7.B据材料可知，欧洲市民文学借用动物故事宣杨城市 定：封建经济发展：丝绸之路的推动：民族交融：中外经 富商新力充沛、机智多变，折射出当时商品经济的发展， 济文化交流；儒、佛、道思想的日益融合。 商人力量的增强，故选B项：“彻底衰落”说法错误，排除 ②欧洲：蛮族入侵，西罗马帝国灭亡，社会动荡：教权高 A项；“基督教种学被彻底颜覆”说法错误，中古西欧文 于世俗王权；基督教利用权力垄断思想，思想发展受 化以基督教文化为特征，排除C项：材料反映的是城市 阳：社会经济发展遭到陂坏」 商人，而不是王权，排除D项 ; 14.解析观察图片，结合所学知识，从世界历史的发展 8.C据材料“基督教会拥有各种特权”“王权与教权并立 看，可以通过对建筑物的认识了解不同国家、不同时代 的二元政治格局”并结合所学知识可知，基督教会在中 的经济，文化发展状况进行解读。 20