作业(十七) 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【精讲精练】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下知能达标训练（统编版2019）

8.B据材料“争取完全的民族独立”可知，一战后，埃及人民 作业（十七）第二次世界大战与战后 开展了反对殖民主义、争取民族独立的斗争，说明民族独立 国际秩序的形成 意识已经觉醒，故选B项：1922年，埃及宣布为君主立宪制 国家，与材料时间不符，排除A项：“动摇”说法错误，一战 1.B据材料可知，1937年，部分英法政治家对德国在捷克断 洛伐克和奥地利扩张的行为不加制止，这实际上是在推行 后非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌茅和酝酿时期， 埃请政策，助长了德国的侵喀气焰，故选B项：“避免了”说 且英国保留了在埃及驻军等特权，埃及没有完全独立，排除 法错误，排徐A项；材料强调英法两国对德国法西斯侵略 C项：1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权， 的纵容，不可能促进反法西斯同盟建立，排除C项：材料中 英军撒出运河区，与材料时间不符，排除D项 9.B材料表格可见，两次世界大战之间，不同民族的民主运 部分政治家明显从栖牲小国利益的角度考虑问题，这不是 外交公正立场的体现，排除D项 动形式有的是武装斗争，也有非暴力形式，故选B项：中国 2.B据材料“1918年12月·丘吉尔喊出·消灭布尔什维 的领导阶级是工人阶级，其他国家是民族资产阶级，排除A 克 项：中国的斗争有反帝反封建双重任务，其他国家主要是反 ”“1938年9月，他却认为…要联合法国和苏联”等并 结合所学知识可知，丘吉尔任英国首相时，德国法西斯正在 帝，排除C项：不同国家的殖民国不同，反帝斗争对象不同， 大举进攻北欧和西欧诸国，英国受到的威胁越来越严重，丘 排除D项 10.B据材料表格可知，救革后村社控制的可耕地占比和村 吉尔意识到一味妥协并不能阻止德国法西斯，要想制止德 国法西斯侵略，需要联合法国和苏联这些相对强大的国家 社敛量增加，无地农民人数明显减少，结合所学知识可知 故逃B项：英法为避免战争，牺牲捷克斯洛伐克利益，将苏 20世纪30年代墨西哥在卡德纳斯领导下实行土地改革 台德地区割让给钠粹德国，1938年9月，英、法、德、意四国 通过征收大庄国主，外国投资者的土地，并将这些土地平 签订《慕尼黑协定》，标志者绥特政策到达顶峰，但与材料中 均分配给农民，建立新的农村村社，这是对1917年墨西哥 丘吉尔观点变化没有直接的因果关系，排除A项：1939年 宪法中“民主自由”以及“土地国有”“将土地分给农民拼 9月，第二次世界大战会面爆发，排除C项：1941年6月，德 种”等规定的继承和实践，故选B项：卡德纳斯改革属于黄 国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场，撸除 产阶级性质的改革，排除A项：结合所学知识可知，卡德 D项 纳斯改革促进了农村生产力的发展，排除C项：结合所学 3.A据材料“德国的征服国策，英国的绥请政策”“它们将在 知识可知，卡德钠斯改革征收了大庄园土地，打击了庄园 一个交又点结合起来”可知，二战前，德国法西斯面向欧洲 经济，排除D项 扩军备战，英法推行绥靖政策，1938年9月，英法和意大 11.D据材料信息可知，墨西哥颁布宪法，限制大地产，发展 利、德国在德国城市慕尼黑签订协定，英法为了避免战争爆 小土地持有制，这些规定提供了限制大土地所有制的法律 发，出卖捷克斯洛伐克的利益，将苏台德地区直接割让给德 依据，故选D项：墨西哥完法是资本主义性质的宪法，并未 国，据此判断，此交叉点为慕尼黑，故选A项：德黑兰、柏 体现社会主义所有制形式，排除A项：墨西哥宪法肯定国 林、雅尔搭与材料中描述的信息不符，排除B、C,D三项 家对土地和水流的所有权，限制大地产所有制，并未违背 4. 据材科“将尽全力把强加给国家头上的耻辱还给对方 私有财产神圣不可侵犯的原则，排除B项：墨西哥宪法颁 “真是好极了，日本人千得真不赖”“好了，我们总算赢了 布时已然实现民族独立，排除C项。 结合所学知识可知，1941年12月日本阶袭美国珍珠港，美 12.A材料“民族自决意识和民族独立观念大大强化”可知， 国对日宣战，太平洋战争爆发，而日本进攻美国，减轻了英 一战后的民族民主运动既强调反殖民方面的民族独立，也 国和苏联的压力，故选C项：诺曼底登陆是开辟欧洲第二战 强调反封建方面的民族自决，故选A项：帝国主义殖民体 场，与日本无关，排除A顷；日本投降，二战胜利结束，罗斯 系向崩溃是在二战后，排除B项：材料“加深了对帝国主义 福则不需要进攻日本，斯大林也不会夸奖日本，排除B项： 的认识”可知，殖民地人民不仅要推翻本国封建主义，排除 德意日结成轴心军事问盟不利于美国、苏联，莫国，因此苏 C项：第二次世界大战是法西斯国家挑起发动的，排除 联不会感到满意，排除D项 D项 5.D据材料“有人认为…打击苏联”可知，当时部分法国 13.解析(1)第一小问典型代表，据材料一“扰乱印度的·编 人将矛头指向社会主义苏联，主张对德妥协，集中精力用于 动者’…民主派政论家”可知，19世纪末20世纪初，印 反对社会主义苏联，体现了意识形态对战局的影响，故选D 度最活跃的民主派是捉拉克领导的国大党，得出扰乱印度 项：推行绥靖政策的动因有：一战后人民晋遍厌战，和平主 的“煽动者”的典型代表是提拉克。第二小问党派的名称 义盛行，影响了政府政策的制定：法国想靠炳牲东欧各国特 及玫治诉求，据所学知识得出，19世纪末20世纪初，印度 别是苏联的利益来换取德国对其自身利益的尊重，排除A 最有影响力的党派是印度国大党，它的政治诉求是追求印 项：部分法国人主张通过对德妥协针对苏联，这说明当时法 度独立 国密初关注苏德战争，排除B项：法国迅速败亡是军事战略 (2)据材料二“甘地自小…印度教中有关‘非暴力’·宽 思想落后、消极作战、长期推行请政策等多种因素的结 容”得出，甘地自小受印度传统文化熏陶，也受到印度教 果，排除C项 中有关“非暴力”“宽容”等思想影响：据材料二“核心是真 6.C 据材料“如此修改…价值”可知，英国代表建议将苹 理和非暴力，信条，纲领、策略路线三位一体”得出，甘地主 案中关于日本窃取中国领土的规定由“归还民国”改为“日 义的核心是真理和非暴力，指导了印度民族解放运动：据 本放弃”，在中方代表据理力争下，《开罗宣言》最终将日本 所学知识可知，印度是英国的殖民地，得出甘地本人强烈 窃取中国领土归还中国，这在国际法上维护了中国主权和 的民族意识」 尊严，故选C项：材料强调的是这场讨论的效果 -维护了 答案(1)典型代表：提拉克 中国主权和尊严，而不是单纯的外交活动，排除A项：这场 名称及政治诉求：印度国大党，追求印度的独立 讨论是关于日本归还中国领土的规定，不是战略分歧，排除 (2)原因：什地自小受印度传统文化熏陶，也受到印度教中 B项：外交官据理力争是原因之一，但主要是因为中国战场 有关“非暴力”“宽容”等思想影响：甘地本人强烈的民族意 是世界反法西斯战争的重要组成部分，是抗击日本法西斯 识：甘地主义的核心是真理和非暴力，指导了印度民族解 的主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献，排 放运动 除D项 14.解析第一小问特点，据材料“中国”“埃及”可得，更为广 7,D根据“俄国的危难就是我们的危难，也是美国的危难” 泛、激烈和彻底：据材料“中国共产党探索革命新道路，领 可知，丘吉尔认为德国法西斯是美苏英的共同敌人，所以他 导人民进行新民主主义革命”“埃及宣布为独立的君主立 的这一表态有助于推动美苏英的联合，为世界反法西斯同 完国家”可得，斗争水平发展到更高的层次：据材料“中国 盟的建立奠定基础，预示着世界大战将迎来新局面，故选D 共产党探索革命新道路”可得出，出现了新生的领导力量： 项：丘吉尔是表达了坚决抵抗德国法西斯的态度，并不是说 据材料“与反法西斯同盟军队一起，抗击意大利侵略军”可 英美无力抵抗德国侵略和苏联最终走向国家灭亡，排除A、 得，斗争的内容和方式呈现多样性。第二小问影响，结合 B两项：丘吉尔并不是在认同苏联的社会制度，排除C项 所学知识可分析出，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动 8.B据材料并结合所学知识可知，二战期间，英法两国在非 摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。 洲招募的士兵吃苦耐劳，“所起作用是欧洲士兵所不能承担 答案特点：更为广泛、激烈和彻底：斗争水平发展到更高 的”，有力地打击了法西斯势力，为二战胜利作出了重大贡 的层次：出现了新生的领导力量：斗争的内容和方式呈现 献，故选B项：“深受英法殖民剥削”不符合題意，与材料中 多样性。 非洲士兵“所起作用是欧洲士兵所不能承担的”相悖，排除 影响：沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民 A项：“开始觉醒”不符合时空，二战期间非洲民族意识高 体系，成为影响国际秩序的重要因素。 涨，排除C项：反法西斯的主战场是苏德战场，排除D项。 41 9.A据材料“世界安全必须建立在通过国际体系行使…” 作业（十八）冷战与国际格局的演变 “必须建立一个…机构”等并结合所学知识可知，罗斯福 1.B 由材料“《出使莫斯科》《光荣的日子》”“《扶慕背后》《红 构想的机构应该是联合国，美国的核心意图是通过联合国 色成胁》”可知，第二次世界大战后期的《光荣的日子》《出使 控制国际秩序，称霸世界，故选A项：联合国的成立虽然在 莫斯科》等体现出美苏盟友关系，1948年《铁慕背后》《红色 一定程度上推动了民族解放运动的发展，但这并不是美国 成胁》则反映出美苏冷战对抗，故选B顷：材料变化反映了 的核心意图，排除B项：材料反映的是成立联合国的构想， 美苏由盟友走向对抗，A项不符合材料主旨，排除：1947年 不是马歌尔计划，并且也不是只针对西欧，是企图控制整个 冷战正式开始，排除C项：材料显示美苏关系日趋紧张，排 世，摔除C项：战后美国通过布雷颜森林体系确立了美元 除D项 的世界霸主地位，排除D项。 2.A据材料“苏联势必作为欧亚大陆最强大的国家”可知 10.C据材料可知，苏联、美国、英国为了维护本国国家利益， 不惜栖牲其他国家的利益，带有明显的大国强权色彩，故 美国认为苏联在二战后如果不加以限制会称霸亚洲，说明 美国企图遏制苏联，故选A项：据所学知识可知，揭开美苏 选C项：材料中描述的信息是利益换取，而非平等协商，排 除A项：二战胜利后，战时同盟不在，与材料时间不符，排 之间冷战序幕的是1946年的“铁幕演说”，与材料时间不 徐B项：材料中“斯大林出于各种考虑多次向英美让步”体 符，排除B项：1945年美苏两国尚处于反法西斯同盟阵营， 现了社会主义国家与资本主义国家的合作，而非意识形态 矛盾尚未激化，排除C项：据所学知识可知，导致两大军事 集团对抗形成是1955年华约成立，与材料时间不符，排除 对抗，排除D项 1山.D。据材料“·帝国主义时代’…殖民统治都淘汰出局 D项 了”可知，二战使民族解放运动空前高涨，沉重打击了国际 3.D据材料可知，美国政府对社会主义国家开展攻心战，动 帝国主义和其民统治，冲击了旧有国际关系格局，故选 摇人们的信仰，传播西方腐朽的生活方式，即利用思想文化 D项：社会变化包括社会环境、经济，社会价值观、生活方 的渗透促使社会主义“和平演变”，故选D项：军备竞赛是指 式的变化等，与材料主旨不符，排除A项：”依靠霸权… 和平时期敌对国家或潜在敌对国家互为假设敌、在军事装 扩张”说明材料观点并未否定欧洲列强殖民扩张的本质 备方面展开质量和数量上的竞赛，与材料主旨不符，排除A 排除B项：材料反映的是对帝国主义受到冲击的看法，并 项：“放弃”说法错误，且与材料主旨不符，排除B项：材料强 不是只针对欧洲，且“担忧”也未体现，排除C项 调思想文化渗透，而非经济渗透，排除C项。 12.B据材料“不再一味地打击和宰制战败国”可知，雅尔塔 4.B “杜鲁门主义”“马歇尔计划”是美国推行冷战政策在政 体系注重缓和战胜国与战败国之间的矛盾，立足于战后国 治、经济方面的表现，“德国分裂”“北约成立”“华约成立”高 家经济恢复的需要，说明雅尔塔体系致力于维护世界和 味着两极格局逐步形成，故选B项：“杜鲁门主义”“马歌尔 平，故选B项：德国属于战败国，不存在大国相互要协的说 计划”“德国分裂”“北约成立”“华约成立”都发生在第二次 法，排除A项：“不再一味地打击和宰割战败国”说明雅尔 世界大战之后，所以其主题与第二次世界大战无关，排除A 塔体系在一定程度上考虑了战败国发展的需要，体现了大 项：材料所述为二战后冷战与两极格局形成的相关史实，与 国对弱势国家发展的尊重，排除C项：德国是资本主义国 多极力量的成长不属于同一范畴，排除C项：苏联发动阿雷 家，与其他欧美国家的社会制度是一样的，排除D项 汗战争与上述小标题根本不在一个时间段，排除D项 13.解析(1)据材料一“涉及列强、半殖民地国家、殖民地国 5.B据材料“1950年”并结合《肥了大炮，瘦了人民》可知，这 家，战争范围遍及全球”可知，“复杂”观点是从全球视角出 是指朝鲜战争，美国干涉朝鲜战争损害了人民的利益，故选 发：据材料一“是第一次世界大战的延续”可知，“简单”观 B项：马歌尔计划有利于美国的利益，播除A项；越南战争 点是从历史视角出发。 爆发于1955年，排除C项：美国并未放弃冷战思雏和冷战 (2)据材料二“社会主义新气象”并结合所学知识可知，社 政策，排除D项 会主义国家的兴起，社会主义思想传播：据材料二“殖民体 : 6.A据材料可知，由于英国等西欧国家的反对，美国“空中 系的瓦解”并结合所学知识可知，殖民体系的瓦解：据材料 铁慕”政策破产，说明西欧国家在民用航空活动中与苏联还 二“各种维护世界和平与安全、促进全球经济发展与合作 存在着经济贸易往来，这表明冷战没有完全切断两大阵营 的新机制”并结合所学知识可知，斯的世界秩序的形成，资 之间的经济贸易往来，故选A项：据所学知识可知，在冷战 本主义世界经济体系的建立：结合所学知识可知，二战后 格局形成之际，资本主义国家阵营并没有走向瓦解，还成立 因为国家实力的衰落及战后紧张的国际秩序，各国合作意 了“北釣”组织，排除B项：材料仅是述及西欧国家反对“空 识的加强 中铁慕”政策，并不能扩大为“冷战”政策，并且，西欧国家还 答案(1)视角：全球视角：历史视角。 积极参与了“冷战”，排徐C项：材料仅是述及西欧国家反对 (2)原因：社会主义国家的兴起，社会主义思想传播：殖民 “空中铁慕”政策，并不能扩大为美国国际影响力的“下降” 体系的瓦解：新的世界秩序的形成：资本主义世界经济体 并且，其影响力并没有下降，排除D项 系的建立：各国合作意识的加强 7,D材料“从某种意义上说，部分禁止核试脸是和解精种的 14.解析这一题篇于开放性试题，考查学生整理归纳材料信 一个不大不小的胜利”突出的是古巴导弹危机和平解决对 息并提取论题和进行论述的能力。首先，阅读表格中的材 于控制美苏军备竞赛县有重大意义，有利于缓和冷战时明 料可知，这是关于二战从爆发到结束的整个过程中的重大 的国际紧张局势，故选D项：美苏争霸的态势没有改变，国 事件，学生可以选择其中三个或三个以上的重要历史事 际秩序依然被美苏把特，排除A项：美苏始终存在国家利 件，然后据此提取出一个合适的论题，如选择九一八事变 益和社会制度上的对立，排除B项：美苏是当时世界上头号 日本全面侵华、德国突袭波兰、太平洋战争爆发，可以提取 政治、军事大国，邮分限制军备并不会削弱两国的军事实 的论题是“二战从局部战争发展为世界大战”：如选择经济 力，排除C项 大危机、亚欧两大战争策源地形成、《慕尼黑协定》签署，可 8.D20世纪60年代正是亚非拉民族国家兴起时期，美国强 以提取的论题是“二战爆发是多个因素综合作用的结果” 调防止这些新兴独立民族国家投入共产主义集团，说明第 等等。然后结合所学二战相关的知识进行论述，要求做到 三世界国家作为国际玫治力量已影响了美国的对外政策， 史论结合、论从史出、逻辑清晰、表述准确即可。 故选D项：材料信息不能体现不结盟国家联合苏联，排除A 答案示例 项：美国和苏联争霸的重心一直在欧洲，排除B项：此时仍 事件：九一八事变、日本全面侵华、德国突袭被兰、太平洋 是两极格局时期，多极化趋势出现，并不能说明“开始形 战争爆发 成”，排除C项。 论题：二战从局部战争走向世界大战 9.C 据本题信息可知，20世纪60年代，法国、联邦德国等西 论述：1931年，九一八事变的爆发，标志着日本帝国主义 欧资本主义国家与社会主义国家的关系有所改善，国家利 正式以武力方式对中国进行侵略，揭开了第二次世界大战 益是影响国家间关系的决定性因素，由此可说明社会主义 的序幕。1937年，七七事变的爆发，标志着日本全面侵华 阵营的影响力扩大，故选C项：结合所学知识可知，美苏两 的开始，第二次世界大战在亚洲爆发。在欧洲，1939年， 极对峙格局在20世纪60年代并没有被冲破，排除A项：材 德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。1941年，太平 料中并没有反映出美苏争霸中美国处于劣势，排徐B项：欧 洋战争爆发，美国卷入战争，第二次世界大战由此发展到 盟成立于1993年，排除D项 全球阶段。 综上所述，二战是从法西斯国家对亚洲、欧洲的局部侵略 10,B据材料并结合所学知识可知，该漫画创作于古巴导弹 开始，进而发展到全球范围内的战争 危机之后，为“核战争”加把镇，反映出美苏处理核成胁走 (“示例”仅作参考，其他符合题意的论题和论述亦可)》 向理性，故选B项：古巴导弹危机时苏联处于守势，排除A 42班级： 姓名： 学号： 作业（十七） 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 1.(2024·安徽马鞍山期末)下表为1937年英法两 为与其说希特勒是敌人，不如说斯大林是敌人。 国部分政治家的言论 他们更加关心的是如何打击苏联…部分政府 国家政治家 言论 官员甚至主张与希特勒分享突尼斯的共治权，以 便讨好这个魔鬼。”这些记述揭示了当时法国( 法 博内 同意捷克斯洛伐克境内的德意志 A.推行绥靖政策的动因 少数民族应享有广泛自由 B.对苏德战争的漠不关心 不反对德国通过演化手段明显地 C.迅速败亡的根本原因 法 肖当 扩大它在奥地利的势力 D.意识形态对战局的影响 英 哈里法 凡尔赛强制条约的错误必须加以 6.(2024·福建三明期末)中英代表在讨论《开罗宣 克斯 纠正 言》草案时产生了激烈争论。英国代表建议将草 案中关于日本窃取中国领土的规定由“归还民 这些言论 国”改为“日本放弃”。中方代表王宠惠则强调 A.避免了英法卷入战争泥潭 “如此修改，只说日本应该放弃而不说应归何国， B.助长了德国的侵略气焰 则中国人民乃至世界人士，皆深感困惑…措辞 C.促进了反法西斯同盟建立 如果如此含糊，则会议公报将毫无意义，且将丧 D.体现了公正的外交立场 失其价值”。《开罗宣言》最终规定，“使日本所窃 2.(2024·湖北荆州期末)1918年12月，时任英国 取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖列岛 陆军大臣兼空军大臣的丘吉尔喊出“消灭布尔什 等，归还中华民国”。这场讨论 维克，同德国佬接吻！”的口号。1938年9月，他 A.是二战胜利前中国开展的外交活动 却认为“制止侵略的途径只能是联合纳粹德国之 B.体现反法西斯同盟内部的战略分歧 外的欧洲国家，尤其要联合法国和苏联。”影响丘 C.在国际法上维护了中国主权和尊严 吉尔观点变化的主要原因是 ) D.主要是外交官据理力争取得的成果 A.《慕尼黑协定》的签订 7.(2024·贵州安顺期末)1941年6月22日苏德战 B.法西斯扩张损害英国利益 争爆发后，时任英国首相丘吉尔表示：“希特勒进 C.第二次世界大战的爆发 攻俄国，只不过是企图进攻不列颠群岛的前奏， D.苏联成为对德作战主战场 俄国的危难就是我们的危难，也是美国的危难。” 3.(2024·山东滨州期末)某史学家在其著作中写 丘吉尔这一表态 道，德国的征服国策，英国的绥靖政策，就像两股 A.说明英美将无力抵挡德国侵略 并行的溪水在奔流，它们将在一个交叉点结合起 B.表明苏联最终将走向国家灭亡 来，并成了导致第二次世界大战的最重要的因素 C.表达了对苏联社会制度的认同 之一。这个交叉点应为 D.预示着世界大战将迎来新局面 A.慕尼黑 B.德黑兰 8.(2024·广东佛山期末)据统计，截至1943年，英 C.柏林 D.雅尔塔 国在西非的4个殖民地招募16.9万土兵，法国在 4.(2024·安徽滁州期末)逻辑推理能力在历史学 非洲招募士兵17万余人。这些士兵既适应非洲 习中尤为重要。下列表格内容为“二战”时的三 本土气候又吃苦耐劳，所起作用是欧洲士兵所不 巨头对某一历史事件发生后的第一反应，该事 能承担的。这可以用来说明非洲 件是 ( A.深受英法殖民剥削 罗斯福 将尽全力把强加给国家头上的耻辱还 B.为二战胜利作出了重大贡献 C.民族意识开始觉醒 给对方。上帝保佑美利坚 D.成为反法西斯的主战场 斯大林 真是好极了，日本人干得真不赖 9.(2024·山西运城期末)罗斯福对战后世界秩序 丘吉尔 好了，我们总算赢了 的构想是“世界安全必须建立在通过国际体系行 使的美国权力之上”，为让这一构想在意识形态方 A.英美盟军诺曼底登陆成功 面对世界上处于水深火热中的民族有吸引力，必须 B.日本投降，二战胜利结束 建立一个不如国际货币体系复杂但也不比军事联盟 C.日本偷袭挑起太平洋战争 简单的机构。上述构想的核心意图是 D.德意日结成轴心军事同盟 A.依托联合国操控世界秩序 5.(2024·福建三明期未)戴高乐在《战争回忆录》 B.推动民族解放运动的发展 中记述了1940年3月在巴黎的见闻：“各行各业 C.通过马歇尔计划控制欧洲 都有势力强大的团体公开赞成停战…有人认 D.确立美元的世界霸主地位 33 O历史·必修中外历史纲要（下）（配RJ版） 10.(2024·山东滨州期末)二战中后期，斯大林出： (1)材料一分别从怎样的视角解释第二次世界 于各种考虑多次向英美让步，大体接受了丘吉 大战的“复杂”与“简单”的？ 尔提出的瓜分巴尔干势力范围的百分比协定， (2)根据材料二并结合所学知识，说明第二次世 而罗斯福为了争取苏联尽快对日宣战，在东欧 界大战后世界历史发展进程“进一步加快”的 问题和远东问题上也作了让步。这些现象 原因。 ( A.体现出平等协商的原则 B.标志着战时同盟的破裂 C.带有明显强权政治色彩 D.充满了意识形态的对立 11.(2024·福建三明期末)有学者认为：“第二次世 界大战是主张民族自决和人权自由的一方取得 的胜利，这场胜利迅速将那个依靠霸权来实现 资本无限积累，依靠战争和掠夺来稳固资本扩 14.(2024·福建福州联考)阅读材料，回答问题。 张基础的‘帝国主义时代’，连同此前在欧洲资 材料 本主义原始积累阶段起过重要作用的殖民政治 第二次世界大战从爆发到结束重大历史事件表 和殖民统治都淘汰出局了。”这一观点( ) A.强调交战各国战后的社会变化 时间 事件 B.否定了欧洲列强殖民扩张的本质 经济大危机：纽约华尔街证券交易所 C.表达了对欧洲国际地位的担忧 1929年 股市崩溃 D.表明二战冲击了旧有的国际秩序 12.(2024·江苏盐城期末)巴黎和会从战胜国的绝 1931年 九一八事变：日本侵占中国东北三省 对利益出发，一味强迫德国接受“有罪”之说，在 纳粹党建立法西斯独裁政权，二战欧 政治、经济、军事、领土等方面对德国实行严惩。 1933年 洲策源地形成 但在以雅尔塔会议为核心的一系列会议上，“德 亚欧两大战争策源地形成，意大利吞 国人要吃饭”成为新的口号，不再一味地打击和 1936年 并埃塞俄比亚 宰割战败国。这说明雅尔塔体系 ( ) 1937年 日本全面侵华战争爆发 A.是大国相互妥协的产物 B.致力于建立和维护世界和平 1938年 德国吞并奥地利，《慕尼黑协定》签署 C.带有大国强权政治色彩 1939年 德国突袭波兰；英法对德宣战 D.倡导不同制度国家合作共处 1941年 德国入侵苏联；太平洋战争爆发 13.(2024·山东德州期末)阅读材料，回答问题。 材料一第二次世界大战是复杂的，它涉及列 1942年 《联合国家宣言》发表 强、半殖民地国家、殖民地国家，战争范围遍及 德国投降；日本签署无条件投降；联 全球：第二次世界大战也是筒单的，它是第一次 1945年 合国成立：雅尔塔体系确立 世界大战的延续，是“深感委屈”的列强再次瓜 分世界和进一步宰割弱国的军事行动。 从材料中任选三个或三个以上重要历史事件， —摘编自水木森《二战简史》 自拟论题，并结合所学知识予以论述。（要求： 材料二第二次世界大战是资本主义陷入深刻 明确写出重大历史事件，论题明确，逻辑清晰， 危机的产物，使人类在物质上和精神上蒙受了！ 史论结合) 前所未有的巨大双重劫难。但是，战后形成的 社会主义新气象和殖民体系的瓦解，以及在国 际关系中形成的各种维护世界和平与安全、促 进全球经济发展与合作的新机制，进一步加快 了世界历史的发展进程。战后的世界历史进入 了一个以和平与发展为时代主题的新阶段。 摘编自徐蓝《世界历史发展 进程中的第二次世界大战》： 34