作业(七) 全球联系的初步建立与世界格局的演变-【精讲精练】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下知能达标训练（统编版2019）

班级： 姓名： 学号： 作业（七） 全球联系的初步建立与世界格局的演变 1.(2024·山东菏泽期末)下图为1650一1950年欧 A.美洲对全球发展的贡献 洲、美洲、非洲、中国的人口占世界总人口的比率 B.全球生态环境变迁的影响 变化（单位：%），其中属于非洲的是 C.疫病对人类社会的危害 40 D.世界近代经济格局的形成 35 5.(2024·河南开封联考)贾雷德·戴蒙德在《枪炮 30 病菌与钢铁》中写道：“美洲印第安人的大规模死亡， 25 -① 并不是因为欧洲人用枪炮屠杀了他们，而是欧洲人 20 ! 带去的病菌几乎灭绝了他们。”这说明 () 15 ③ A.文明的链接具有双重性 10 B.美国人对疾病传播负有责任 C.印第安人社会习俗落后 1750年1850年 D.新航路拓展了人类的生存范围 1650年 1950年 6.(2024·黑龙江齐齐哈尔三模)牛、山羊、猪和马 A.① B.② 引入美洲后，为美洲印第安人提供了皮革和羊毛 c.③ D.④ 以及新的动物蛋白质来源；马和牛提供了重要的 2.(2024·贵州六盘水期末)新航路开辟后，欧洲人 畜力，使人们第一次可以在美洲土地上开垦耕 把印第安人种植的玉米、土豆等作物传遍世界， 种；有轮子的车辆和更多种类的驮畜也提高了交 带来了饮食革命和世界性的人口爆炸；同时也把 通运输的可能性。由此可见，新航路开辟后的物 鼠疫、流感等带到美洲，致使成千上万的印第安 种交流 人死亡。这反映了 A.导致了美洲人口数量的激增 A.物种交换的多元影响 B.是以动物物种交流为主 B.殖民扩张的残酷性 C.影响了美洲地区的社会生活 C.世界市场形成的弊端 D.导致美洲自然经济解体 D.外来移民的破坏性 7.(2024·江苏泰州期末)贡德·弗兰克在《白银资 3.(2024·江西赣州期末)下表是重要农作物引进 本》中指出：“1400年到1800年间…中国不仅 中国的情况表。据此可推知，中国古代引进的外 是亚洲纳贡贸易体系的中心，而且在整个世界经 来农作物 ( 济中，即使不是中心，也占据支配地位…它吸 重要农作物引进朝代首先引种地区 原产地 引和吞噬了大约世界生产的白银货币的一半。” 苜蓿、葡萄、 公元前 中亚、 这一现象出现的原因是 ) 胡桃、胡萝卜 2世纪 西北 西亚 A.葡萄牙经营马尼拉大帆船贸易 占城稻 11世纪 福建 越南 B.商业革命加速了西欧白银外流 烟草、玉米 C.中国传统商品具有强大吸引力 番茄 16世纪 福建、广东 美洲 D.明清时期闭关自守政策被打破 8.(2024·新课标卷)16世纪上半叶，航海家在太平 马铃薯 17世纪 福建 美洲 洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中 A.首先都在东南沿海地区得到种植 后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西 B.丰富了当地人们的饮食种类 海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。 C.得益于新航路开辟后的物种交流 16世纪至17世纪的航海活动 ) D.推动了各地饮食结构的趋同 A.激发“地圆说”的形成 4.(2024·福建漳州期未)下图是美国学者克罗斯 B.表明世界殖民体系的确立 比《哥伦布大交换》一书的目录，从中可以看出作 C.导致陆路贸易基本停滞 者的研究视角是 ( D.促进了贵金属的全球流动 第一章发现新世界 9.(2024·广西钦州期末)新航路开辟后，从东方进 第二章细菌战役 口的奢侈品在英国掀起了奢侈消费浪潮，这些进 第三章旧世界植物、动物移居新世界 口的异域风情的奢侈品，引发了政治家和经济政 第四章哥伦布将梅毒带回欧洲？ 策制定者的焦虑，但也使得英国消费者对接近这 第五章新世界作为旧世界的农场 些物品提供的更高级、更文明的生活方式着迷， 新的室内物品和装饰品市场不断发展。据此推 第六章生物多样性遭破坏 知，当时 ( 13 ○历史·必修中外历史纲要（下）（配RJ版） A.东西方的文化交流扩大 (1)依据上述材料并结合所学知识，概括近代早 B.欧洲社会孕育转型的力量 期物种大交换的影响。 C.商品流通推动生产创新 (2)简要指出推动近代早期物种大交换的主要 D.新航路开辟推动思想解放 因素。 10.(2024·河北邯郸期未)为解决西班牙与葡萄牙 争夺殖民地的矛盾，1493年罗马教皇作出仲裁， 划定“教皇子午线”为双方的殖民分界线。但由 于葡萄牙不满这一仲裁，1494年西葡两国又缔 结条约，将分界线向西移动270里格。这表明 A.西葡两国殖民争夺矛盾不断激化 B.教皇拥有裁决国际争端的绝对权力 C,葡萄牙综合国力明显超过西班牙 14.(2024·河北承德期末)阅读材料，完成下列 D.列强开始瓜分世界、划分势力范围 要求。 11.(2024·江西赣州期未)某同学在历史学习中发 材料一西班牙、葡萄牙开辟美洲殖民地之后， 现：欧洲的一些地名与其他地区的地名非常相 大批移民带着发财的梦想涌入新大陆。到16世 似，如荷兰有西兰(Zealand),大洋洲有新西兰 纪末，短短几十年内就有十万白人分散到美洲 (New Zealand);法国有奥尔良(Orleans),美国 各地。不过，人口基数大以及后来对屠杀的限 有新奥尔良(New Orleans)…对此现象的由 制加强，印第安土著还是这种基因融合的主要 来，正确的解释是 ( ) 基础。西班牙、葡萄牙政府为了稳定殖民地社 A.两者地理形势相同所致 会，鼓励移民与印第安女子通婚，于是在合法的 B.两者文化传统相同所致 或暴力的结合之下，印第安女子产下了第一批 C.两者关系世代友好所致 印欧混血的后代。接着，混血人种又与欧洲人、 D.欧洲列强殖民活动所致 印第安人，或者其他混血者结合，产生了进一步 12.(2024·湖南怀化期末)西班牙殖民者到达中美 的人种融合。不久，大批非洲黑人作为奴隶被 洲后，伴随而来欧洲的基督教信仰和宗教文化， 卖到美洲，逐浙成为人种混合的另一群主要基 以及疫病的蔓延，使得阿兹特克人开始怀疑自 因提供者。黑人与白人、印第安人、印欧混血人 己的宗教信仰。这一现象 ( 之间都产生了新的混血后代。 A.是殖民扩张的文化后果 一摘编自蔺志强 B.推动世界市场初步形成 《新旧世界的交汇：大航海时代》 C.阻碍洲际之间物种交流 材料二西方近300年的早期殖民扩张，给人类 D.属于商业对农业的胜利 社会的发展以前所未有的重大影响…欧洲的 13.(2024·山东东营期末)近代早期的物种交换是 各种家畜（马、牛、羊）、农作物（小麦、燕麦、大麦 指动植物、人口以及病原体跨区域大范围的传 及稞麦)和水果（橄榄、葡萄）等被带到各个殖民 播和交流。阅读材料，回答问题。 地。美洲的玉米、马铃薯、番茄、番薯、花生、各 材料一迁移到美洲的白人把旧世界的各种家 种豆类、南瓜以及可可等，也被带到了欧洲和其 畜（特别是马、牛和羊）以及农作物（小麦、燕麦 他地区。 等)带到新世界…美洲的特产也流向世界各 摘编自马世力主编《世界经济史》 地。从1518年到1600年，美洲有记载的传染病 (1)根据材料一，指出新航路开辟后美洲人种的 大爆发就有17次，数百万人失去了生命…据 变化，并结合所学知识说明其原因。 估计，近代早期300年间，美洲和大洋洲有1亿 (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括新航 人死于传染病。印第安人人口大量减少的同 路开辟后“新旧世界”的交流内容，并简析其 时，欧洲白人及非洲黑人大批涌到美洲…于 影响。 是出现了印欧混血人种，他们的人数在许多地 区超过欧洲人及印第安人。在西印度群岛… 出现黑白混血儿。 -摘编自徐蓝《世界近现代史1500一2007》 材料二16世纪末，中国福建发生饥荒，饥民依 靠甘薯得以度荒。17世纪上半叶，英国入侵爱 尔兰…大多数农作物歉收乃至颗粒无收，唯有 生长在地下的马铃薯安然无恙，帮助爱尔兰人度过 荒年。爱尔兰成了以马铃薯为主食的国家。 摘编自人民教育出版社普通高中 教科书历史选择性必修2《经济与社会生活》 一14@ 史料中“我发布公告、展开国王的旗帜，为我们最吉样的国 :9.C据材料“从东方进口的奢侈品在英国掀起奢侈消费浪 王占领了所有这些岛屿”，这揭示出哥伦布发现美洲的过 潮…斯的室内物品和装饰品市场不断发展”并结合所学 程带有浓厚的殖民开拓色彩；史料中“我们获得的第一座 知识可知，新航路开辟后的商品流通推动了英国消费市场 岛屿，我以我们救世主的名字为之命名”，这表明哥伦布带 的生产创新，故选C项：材料说的是商品流通推动生产创 有传播天主教的主观目的：史料中“我相信它不是岛屿，而 新，而非强调东西方之间的文化交流，排除A项；材料说的 是大陆，是中国的一个省份”这表明哥伦布当时深受错误 是新航路开辟推动生产创新，而非强调欧洲社会的转型，排 的地理观念的影响：史料中“我进人印度洋，在那里发现了 除B项：材料说的是新航路开辟对生产消费的影响，而非对 许多有众多居民的岛屿”，实际上并不是印度洋，表明哥伦 思想解放的影响，排除D项】 布时期地理知识有限。 10.D结合材料“‘教皇子午线’为双方的殖民分界线”“将分 作业（七）全球联系的初步建立与世界格局的演变 界线向西移动270里格”等可知，教皇子午线最初的设立 1.B据材料并结合所学知识可知，新航路开晔后，欧洲列强 是为了划分彼此的殖民范围以化解矛盾，体现了在这一时 的殖民扩张，引发了罪恶的黑奴贸易，非洲人口锐减，②应 期歌洲殖民者已经开始瓜分世界、刻分势力范围，故选D 该是非洲，故选B项：18世纪中后期，欧洲发生工业革命， 项：结合材料“教皇作出仲裁，划定‘教皇子午线’为双方的 生产力飞速发展，人口增长速度加快，①应该是欧洲，排除 殖民分界线”“葡萄牙不满这一仲裁，1494年西葡两国又 A项：美洲在新航路开辟前，人口总量应该是最少的，新航 缔结条约”等可知，由于葡萄牙不满这一仲栽，西葡两国重 路开辟后，欧洲列强的早期殖民扩张，造成美洲土著居民大 新缔结了条约，所以两国的矛盾应有所缓和，而非激化，排 除A项；结合材料“由于葡萄牙不满这一仲裁”可知，因为 量死亡，人口数量下降，1750年后，非洲黑奴和欧洲移民的 葡萄牙的不满，所以西葡两国重新订立条约，没有遵守教 涌入，促进美洲人口数量上升，③应该是美洲，排除C项；古 皇的仲裁，这体现了教皇地位的下降，排除B项：材料“葡 代中国人口总量应该是最多的，明清时期由于高产作物的 萄牙不满这一仲裁，1494年西葡两国又缔结条约”体现了 引进，出现了人口爆炸式增长，鸦片战争后由于战乱、华工 西萄两国对于殖民范围的讨论与争夺，但没有出现军事冲 贸易等诸多原因人口数量下降，④应该是中国，排除D项。 突，故不能体现两国综合国力的差别，排除C项。 2.A据材料“歌洲人把印第安人种植的玉米、土豆等作物传 11.D根据材料信息并结合所学知识可知，新航路开辟后， 遍世界”以及“把鼠疫、流感等带到美洲，致使成千上万的印 西欧国家就开始了殖民扩张。殖民者所到之处，为表示此 第安人死亡”可知，新航路开辟带来全球物种大交换、饮食 地为该国所有，往往用本国城市或地名来命名，为了与本 革命等积极影响，也带来疾病传播等弊端，故选A项；“殖 国城市区别，前面往往加上一个“新”字，这深深地打上了 民扩张的残酷性”不符合题意，与材料中印第安人死于“鼠 殖民的烙印，故选D项：结合所学知识可知，两者的地理形 疫、流感”相饽，排除B项：世界市扬初步形成于17一18世 势并不相同，排除A项：欧洲与殖民地之间的文化传统并 纪欧洲国家纷纷加入殖民地争夺行列后，与材料时间不符， 不相同，排除B项；新航路开辟后，新旧大陆之间才有往 排除C项：“外来移民的破坏性”不特合题意，排除D项。 来，排除C项 3.B根据表格信息并结合所学知识可知，丝绸之路和新航路 12.A根据材料信息可知，西班牙殖民者到达中美洲后，带 开辟后，首蓿、玉米等重要农作物先后引进中国，这些外来 来了欧洲的基督教信仰和宗教文化，冲击了当地的宗教信 农作物的种植和推广，丰富了当地人们的饮食种类，故选B 仰，这就是殖民扩张的文化后果，故选A项：材料与推动 项：首蓿、葡萄、胡桃、胡萝卜等农作物首先在西北地区得到 世界市场初步形成无关，排除B项；结合所学知识可知，殖 种植，排除A项：烟草、玉米、番茄、马铃薯才得益于新航路 民扩张与掠夺反而有利于洲际之间物种交流，排除C项， 开降后的物种交流，排除C项：结合所学知识可知，各地饮 商业与农业属于互补的关系，排除D项。 食结构仍然存在差异，不可能趋同，排除D项 13.解析(1)结合材料一“迁移到美洲的白人把旧世界的各 4.B由目录中的“世界”“细菌”“植物、动物”“生物多样性”等 种家高（特别是马、牛和羊）以及农作物（小麦、燕麦等）带 信息可得，作者的研究视角是全球生态环境变迁及其影响， 到新世界”“美洲的特产也流向世界各地”等得出，丰富了 故选B项：材料强调的是生态环境，并不是美洲对全球发展 人们的食物种类，改变了人们的饮食习惯和食物结构，促 的贡献，排除A项：材料不仅涉及了疾病危害，还有生物多 进了人口增长：结合材抖一“欧洲白人及非洲黑人大批涌 样性，排除C项：材料未涉及经济格局形成，排除D项。 到美洲”得出，导致了人种重新分布；结合材料一“于是出 5.A材料认为是欧洲人带去的病荫屠杀了美洲印第安人 现了印欧混血人种”得出，使新人种出现：结合材料一“美 说明他认为在文明链接和变流的过程中有利有弊，具有双 洲有记栽的传染病大爆发就有17次，数百万人失去了生 重性，故选A项：是欧洲人带病菌去的美洲，而不是美国 命”“美洲和大洋洲有1亿人死于传染病”等得出，传柒病 人，排除B项；材料和印第安人的社会习俗没有关系，排除 导致美洲和大洋洲土著居民大量死亡，导致歌洲人能够在 C项：新航路开辟确实拓展了人类的生存范国，加强了区城 美洲迅速建立殖民統治 之间的政治经济联系，但这并不是材料强调的内容，排除 (2)结合所学物种大交换的相关史实得出，新航路开辟，西 D项 欧早期殖民扩张，世界贸易，世界人口的流动和迁移：结合 6.C材料表明新物种诸如牛、山羊和马进入美洲后，对生产 材料二“唯有生长在地下的马铃薯安然无恙”得出，物种自 力、交通运输都产生了较大的影响，说明其影响了美洲地区 身的生物优势。 的社会生活，故选C项：材料中猪、山羊、牛的引进主要是对 答案(1)丰富了人们的食物种类；改变了人们的饮食习 生产力和交通运输产生影响，并无内容表明人口激增，且新 惯和食物结构：促进了人口增长：导致了人种重新分布：使 航路开辟后的殖民扩张，导致美剂本土人口锐减，排除A 新人种出现：传染病导致美洲和大洋洲土著居民大量死 项：新航路开辟后的物种交流非常丰富，并非以动物物种交 亡：导致欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治。 流为主，排除B项：新物种的引进提升了美洲的生产力水 (2)新航路开辟：西欧早期殖民扩张；世界贸易，世界人口 平，但并未直接导致美洲的自然经济解体，排除D项。 的流动和迁移：物种自身的生物优势。 7.C据材料“占据支配地位…大约世界生产的白银货币 14.解析 (1)第一小问变化，据材料一“短短几十年内就有十 的一半”可知，明清时期的中国，手工业发达，丝绸、瓷器等 万白人分散到美洲各地…大批非洲黑人作为奴隶被卖 传统商品大量出口，在世界经济中占据了支配地位，大量的 到美洲…混血后代”可知，欧洲白人和非洲黑人以及混 白银向中国流入，故选C项：进行马尼拉大帆船贸易的是西 血人种逐渐增加。第二小问原因，据材料一“西班牙、葡萄 班牙，而非葡萄牙，排除A项：商业革命是新航路开辟的影 牙开辟美洲殖民地之后”并结合所学知识可得出，新航路 响，大量贵金属源源不断流入欧洲，而非白银外流，排除B 开辟后，欧洲殖民者到达美洲，导致白人数量大增；结合所 项：闭关自守政策被打破是在鸦片战争后，这与题中的时间 学知识可知，欧洲殖民者带来了天花、流感等疾病导致美 不符，排除D项 洲原住民大量死亡：据材料一“西班牙、葡萄牙政府为了稳 8.D16一17世纪，新航路的开辟连接了美洲、亚洲和欧洲等 定殖民地社会，鼓励移民与印第安女子通婚”可知，欧洲殖 地，促进了东西方的贸易交流，从而推动了美洲的贵金属等 民者推行与美洲原住民通婚的政策：据材料一“大批非洲 在亚洲、欧洲等地的流通，故D项正确：“地圆说”在新航路 黑人作为奴隶被卖到美洲，逐渐成为人种混合的另一群主 开辟之前已经出现，排除A项；19世纪末20世纪初，世界 要基因提供者”可知，“三角贺易”使大量黑人被贩卖到美 殖民体系最终形成，排除B项；新航路的开辟推动了海上贸 洲：据材料一“黑人与白人、印第安人、印欧混血人之间都 易的发展，也在一定程度上促进了陆路贸易的发展，“停滞” 产生了新的混血后代”可知，在长期发展过程中，白人、黑 表述不妥，排除C项。 人、印第安人之间结合产生混血人种。 30 (2)第一小问内容，据材料二“欧洲的…被带到各个殖民 C项：文艺复兴强调“人文主义”，而宗教改革同样肯定人的 地。美洲的…也被带到了欧洲和其他地区”可知，物种 尊严和价值，但材料仅涉及信徒与勤奋精神的关联，并没有 交流：结合所学知识可知，欧洲殖民者在促进物种交流的 明确强调对于人的肯定，排除D项。 同时带来了天花、麻疹、白喉、流感等疾病，故疾病传播：结 6。A据材料“它把中世纪统一的教会…世俗统治者控制” 合所学知识可知，新航路开辟前美洲尚未被发现，商品流 可知，宗敦改革削弱了教会的权力，加强了世俗统治者的权 动仅限于区域范围内，但新航路开辟后，商品实现了世界 力，促进了现代民族国家发展，有利于西欧社会的转型，故 性流动。第二小问影响，结合所学知识可知，动植物物种 选A项：文艺复兴发生于宗教改革之前，排除B项：欧洲科 交换、商品的全球流动，密切了世界经济联系：结合所学知 学苹命开始于文艺复兴时期，排除C项：启蒙运动构建了理 识可知，商业革命、物种交换，如高产农作物的传播等促进 性王国的蓝图，排除D项 了世界经济发展：结合所学知识可知，天花、麻疹、白喉、流 7.D据题千可知，枢机主数认为伽利略只有“放弃反对《圣 感等疾病的传播给美洲原住民带来了灾难：结合所学知识 经》的异端邪说”“放弃反对天主教会且真诚悔过”，才会得 可知，物种交换，如高产农作物的传播促进了世界粮食产 到法庭的宽恕，免于死罪，说明该审判把对天主教会的信仰 量的提高和人口的增长：结合所学知识可知，从整体上推 作为依据，由此可见，罗马宗数法庭的审判目的在于现固其 动了人类社会经济、政治、社会形态等的大变革。 统治地位，故选D项：据题干可知，罗马宗教法庭对危及其 答案(1)变化：欧洲白人和非洲黑人以及混血人种逐渐 统治的科学研究是绝对禁止的，并不能扩大为所有的科学 增加。 研究，排除A项：据所学知识可知，理性主义出现于启蒙运 动时期，这与题千时间(17世纪初)不一致，排除B项：据题 原因：新航路开辟后，欧洲殖民者到达美洲，导致白人数量 干可知，伽利略之所以被罗马宗教法庭审判，是因为他宣传 大增：疾病导致美洲原住民有所减少；欧洲殖民者推行与 “日心说”，而不是信仰“新教”，排除C项。 美洲原住民通婚的政策；“三角贸易”使大量黑人被贩卖到 8.C 据材料分析可知，“政治应服从科学规则”，可以看出是 美洲：长期发过程中，白人、黑人、印第安人之间结合产 近代自然料学的发展对启蒙运动理性主义的影响，政治和 生混血人种 思想上的主张描绘了未来理性王国的蓝图，故选C项：材料 (2)内容：物种交流：疾病传播：商品的世界性流动 强调自然科学对启蒙运动的影响，并不是近代自然科学的 影响：密切了世界经济联系：促进了世界经济发展：疾病传 产生，排除A项：材料强调的是启蒙运动，并不是文艺复 播给美洲原住民带来了灾雄：促进了世界粮食产量的提高 兴，排除B项：此时工业革命尚未开始，排除D项 和人口的增长：推动了人类社会的大变革 9.D根据材料信息并结合所学知识可知，该学者的学说突 作业（八）欧洲的思想解放运动 破了基督教创世学说的教条，其意在引导人们打破神学径 1.B据材料可知，13世纪中后期，意大利经济得到发展，市 格，理性地研究自然现象，故选D项：据材料没有一个职业 民阶层和工商业阶层发展壮大，随着财富的增加使得他们 比“歌颂上帝的无限的智慧与善行更有价值、更有趣的了” 开始追求富裕的生活，故选B项：人文主义是指重视人的价 可知，该学者并未否定上帝，排除A项：根据材料时间可 值和作用，材料设有体现人文主义思想，排除A项：材料信 知，该学者为早期启蒙运动时期的学者，其观，点并未涉及宗 息体现的是社会生活，没有体现民主政治，排除C项：材料 教改革的思想，排除B项：该学者主要是为了强调理性，推 反映的是富裕的工商业阶层的奢修之风，并非底层民众的 动启蒙思想的发展，排除C项。 思想获得解放，排除D项 10.B据材料“世界各民族还存在着特殊性·反抗法国入 2.A结合所学知识可知，15世纪新航路开辟以后，信仰新教 侵”并结合所学知识可知，这有助于推动民族意识的发展， 的西欧地区，资本主义迅速发展，故新教控制区内修道院的 故选B项：材料强调的是德国民族意识的发展，对理性主 数量迅速下降：信仰天主牧的中欧及东欧地区，资本主义发 义的绝对普遍性的批判也是为了激发民族意识，而非单纯 展递度慢于西欧，故天主教控制区的修道院数量下降缓慢， 反思理性，排除A项：此时期的社会转型是指向资本主义 这体现了修道院的数量受资本主义发展的影响，故选A 社会过渡，材料并没有体现资本主义发展的因素，排除C 项：当时的国王还是国家的代表，民族独立在一定程度上 项：结合所学知识可知，宗教改革开始于16世纪，与材料处 于同时期，所以材料中的变化不会推动宗教改革的兴起，排 还有赖于国王领导，排除D项。 11.D结合所学知识可知，启蒙运动发生于17一18世纪，与 除B项；材料反映的是修道院数量的变化，无法体现人们是 图中禁书高潮的时间相同，故远D项；结合所学知识可知， 否形成了民族国家观念，排除C项，材料体现的是天主教与 文艺复兴发生于14到17世纪，与禁书最高峰时间不符 新教控制区内修道院数量的变化，并没有体现其他宗教的 排除A项：结合所学知识可知，宗教改苹发生于16世纪， 情况，所以无法反映人们的宗教信仰是否有所动摇，排除 与禁书最高峰时间不符，排除B项：结合所学知识可知， D项 17世纪，牛频力学体系的建立，标志近代自然科学的诞 3.C根据材料“而在文艺复兴时代，人文主义者除了在职业 生，但是近代自然科学之后不断发展，不符合禁书占比在 占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌控时 17世纪以后先上升后下降的情况，排除C项。 间，把握当下”并结合所学知识可知，文艺复兴以人为核心， 12.D据材料“迷信和无知…不会相信神迹或君权神授” 尊重人的价值。材料强调时间的价值，反映出文艺复兴时 可知，启蒙运动运用理性和教有教化大众，摆脱迷信，实现 期，人们的思想荻得了解放，更加关注现世生活，C项正确； 民智启迪，故选D项；启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲 材料未涉及对宗教势力的冲击，排除A项：16世纪马丁· 的一场反封建、反教会的思想解放运动，为欧美资产阶级 路德宗教改苹时，提出因信称义，排除B项：启蒙运动时期 革命作了思想上和理论上的准备，符合新兴资产阶级的利 提出天赋人权的思想，并逐渐广泛传播，排除D项。 益，排除A项：启蒙思想家用法律面前人人平等来反对封 4.A据材料可知，马丁·路德的宗教主张更重视精神世界 建贵族的等级特权，进而建立新的政权，但这种资产阶级 的修炼与内心的独白，反映了人文主义思想影响下更关注 性质的国家不可能实现人人平等，排除B项；大部分启蒙 人本身，有利于唤醒人的主体意识，故选A项：材料中呈现 思想家抨击教会权成，却不反对宗教信仰，C项说法与史 的信息更多体现了宗教改革对人尤其是人的精种世界的关 实不特，排除。 注，并未涉及民族意识、民族国家等内容，排除B项：宗敦改 13.解析(1)据材料“他的博雅教育思想包括德育、智育、体 苹的根本目的是新兴的资产阶级对封建旧思想旧文化的批 育、军事教有和休闲娱乐等”可知，钠入教有体系与内容较 判否定，从而推动思想解放，客观上推动了文化教育的普 : 为全面；据材料“将体操从医学和人体健康角度进行分析” 及，排除C项：宗教改革否定了教会和教皇的权成，但“因信 可知，医体结合，科学指导；据材料“西尔维乌斯提侣张弛 称义”依旧信仰上帝，并未否定神权至上的思想，排除D项。 有度、劳逸结合的修身方法”可知，重视理论指导，注重修 5.B据材料“他认为只要是笃信上帝…成为上帝的选民” 身方法：据材料“是近代人文主义体育思想在教育中的具 并结合所学知识可知，加尔文从神学角度论证了通过世俗 体体现”可知，具有人文色彩。 生活奋斗而成为“上帝的选民”的合理性，这种思想与此时 (2)结合启蒙运动的史实可知，丰富了启蒙思想的内涵：据 资本主义经济发展过程中的积极进取的精神理念互为印 材料“对西方近代体育思想体系的形成有着积极作用”可 证，故选B项：勤勉地劳动和获取日常事务的成功是积极进 知，推动了体育教育的进步；据材料“对整个西方世界文明 取思想的体现，而非道德标准，排除A项：加尔文主张坚持 体系的发展产生了深刻而全面的影响”可知，促进了西方 真正的教义，强调信仰的纯净，但材料仅涉及加尔文在改革 文明的发展：据材料“认为健康的身体是优良品德的基础” 中对于教徒身份的变化，没有明确到具体的教义内容，排除 可知，有利于增强受教育者的体魄。 31