3.2 做自尊的人 导学案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

七年级道德与法治下册导学案 课题 3.2 做自尊的人（含答案） 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1. 知道如何做有自尊的人及学会维护自己的人格尊严。 2. 理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。 3. 树立中华民族礼义廉耻的荣辱观念。 学习 重点 如何做自尊的人。 学习 难点 树立中华民族礼义廉耻的荣辱观念。 预 习 案 1.学会维护自己的 。我们要恪守为人之德，坚持 ,不做有 损人格的事；面对他人的议论或批评，我们要有 的心态，做到"有则改之，无则加勉”:面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以 ,必要时运用 保护自己。 2.学会不断 自己。真正的自尊，来自一个人的 。在学习上， 我们应努力充实自己，开阔视野， ;在生活中，我们要不断历练自己，增 强 能力，提升 。 3.学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人， 就要尊重他人的 _,不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人：接纳他人不同 的 ,尊重他人不同的 ,珍视他人的 。 行 课 案 1.怎样做自尊的人? 2.我们应如何维护自己的人格尊严? 3.怎样才能更好地提升自己? 4.怎样理解尊重他人? 5.做到真正的自尊，我们应如何提升自己? 6.做自尊的人要学会不断提升自己? 7.你还知道哪些维护人格尊严的故事? 8.在生活中，我们如何维护自己的人格尊严? 9.思考探究： 探究分享 i （1）漫画中的行为是否正确? （2）生活中如果遇到类似的情景，你会怎么做? 检 测 案 1.某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会 主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有( ) ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ② 尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.“敬人者，人恒敬之。”尊重他人是自尊的需要。尊重他人应该( ) ① 接纳他人不同的处世风格②尊重他人的隐私和人格 ③对人阿谀奉承，卑躬屈膝④珍视他人的劳动和付出 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.快递员不小心剐蹭轿车被扇耳光，保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突， 就骂脏话、打人，“无理赖三分”,小事情诱发了大矛盾。由此我们可以得出 ( ) ①尊重他人就不应该侮辱、歧视他人 ②尊重他人，就一定能赢得他人的尊重 ③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等 ④每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.对下面漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有( ) ①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人 ②每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重 ③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养 ④“尺有所短，寸有所长”,要善于发现他人的潜质和特长 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 对 下 边 漫 画 中 嘲 笑 他 人 的 做 法 ， 你 的 劝 诫 是 ( ) ① 要学会尊重他人、理解他人②在集体中要学会接纳他人 ③只与学习好的 同学友好相处④尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误：过度自尊则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于 适 度 自 尊 的 有 ( ) ①数学课上，小宇做错了 一道题，老师批评他，他觉得很羞愧，课后认真反思 ②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学高兴，她心里不舒服，暗暗努力要超过他们 ③ 小辉上学迟到被老师批评，他觉得很丢脸，和老师顶嘴 ④小敏成绩优秀，但她从不骄傲，还经常帮助同学 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是( ) A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B.自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C.尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D.自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 8. 红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白( ) A.自尊的人能够无视他人对自己的评价 B. 要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D. 要时刻尊重他人，为他人着想 9. 清朝的叶存仁，做了三十余年的官。他离任时，部属执意在夜间为他送行话别。原来是部属临别 赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君 情重还君赠，不畏人知畏己知。"拒礼而去。这件事告诉我们( ) ①自尊的人知荣辱、讲自爱②自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严 ③自尊的人都积极向上④自尊的人都是不近人情的人 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.近年来， 一些出境旅游公民的不文明行为损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内 外舆论的关注和批评，为此，在外出旅游中我们应做到( ) ①时刻以国家利益为重，自觉维护国家的荣誉和利益②对损害国家荣誉和利益的旅游事件 听之任之，视而不见③不做有损国格、人格的事 ④及时向有关部门举报损害国家荣誉 和利益的事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是( ) A.对人有礼貌，尊重他人的劳动和人格 B.善于欣赏、悦纳他人，不做有损他人人格的事 C.发现自己的长处，增强自身的实力 D.立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起 12.怎样做才能真正维护自己的人格尊严（ ） A.认识到人与人在人格上是平等的 B.不做有损人格的事 C.处处迎合他人的意见 D.以其人之道还治其人之身 13.自尊是现代人应有的基本素质之一，自尊的人能认可自己，体验到自己是有价值的。下 列选项中能体现这一基本素质的是( ) A.小军给同桌小雷起了“胖熊”的外号 B.小龙主动帮助生活上有困难的残疾同学 C.班长因小凯学习差禁止他参加足球队 D.小强总嘲笑有些口吃的小刚 14.某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同 学们纷纷发表看法。下列发言正确的有( ) ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 15. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”这启示我们要尊重他人。以下人物的言行体现了尊 重 他 人 的 是 ( ) A.上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B.明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C.小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢 D.小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款 填空：略 1. 怎样做自尊的人 尊重自己：了解自己的价值和优点，接纳自己的不完美，对自己有合理的期望，不做有损自己尊严的事情，如不自我贬低、不随波逐流做违背自己原则的事。 尊重他人：意识到每个人都有尊严，尊重他人的人格、权利、意见和选择，不嘲笑、不歧视、不侮辱他人，以礼貌和友善的态度对待他人。 有羞耻心：能认识到自己的错误和不足并感到惭愧，从而努力改正，通过不断完善自己来维护自尊。同时，对于不当的行为和言论有明确的判断，不做无耻之事。 懂得适度：自尊要适度，既不过于自负，也不过于自卑。自负会让人轻视他人，难以获得他人尊重；自卑则会否定自己的价值，无法真正维护自尊。 2. 我们应如何维护自己的人格尊严 增强维权意识：了解法律对人格尊严的保护规定，明确自己的权利范围。当人格尊严受到侵害时，要知道可以通过哪些途径来维护自己的权益，如向相关部门投诉、寻求法律帮助等。 保持良好的言行举止：注重自身修养，做到言行文明、举止得体。穿着整洁、语言规范、行为符合社会道德和法律规范，以良好的形象赢得他人的尊重，从而维护自己的人格尊严。 学会自我尊重：不因为外界的压力或诱惑而放弃自己的原则和尊严。在面对困难和挫折时，不自我否定，相信自己的价值和能力，保持积极的心态。 勇敢捍卫尊严：当人格尊严受到侵犯时，要敢于挺身而出，采取合理合法的方式进行抗争。可以通过沟通、协商解决问题，如果无法解决，要运用法律武器来保护自己。 3. 怎样才能更好地提升自己 学习知识技能：不断学习新的知识和技能，提升自己的专业能力和综合素质。可以通过阅读书籍、参加培训课程、在线学习等方式，拓宽自己的知识面和视野。 培养良好品德：注重培养自己的品德修养，如诚实、善良、宽容、责任感等。良好的品德是做人的根本，能让我们赢得他人的尊重和信任，也有助于我们在生活和工作中取得成功。 积极参加实践活动：通过参加各种实践活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的实践能力和解决问题的能力。同时，实践活动还能让我们积累经验，锻炼自己的沟通能力、团队协作能力等。 反思与总结：定期对自己的行为和经历进行反思，总结成功的经验和失败的教训，发现自己的不足之处并加以改进。通过不断反思和总结，我们可以不断调整自己的行为和思维方式，实现自我提升。 4. 怎样理解尊重他人 尊重他人的人格：每个人都有独立的人格，都应被视为平等的个体，不论其身份、地位、财富等如何，都要尊重他人的尊严和权利，不侵犯他人的人身自由、名誉、隐私等。 尊重他人的意见和选择：在与他人交往中，要认真倾听他人的意见和想法，不轻易打断或否定。即使不同意他人的观点，也应尊重其表达的权利，以理性和包容的态度进行沟通和交流。同时，尊重他人在生活、学习、工作等方面的选择，不强行干涉他人的生活。 尊重他人的劳动成果：对他人的劳动付出要给予肯定和认可，不随意破坏或贬低他人的劳动成果。比如，认真对待他人的工作成果、珍惜他人的劳动产品等。 尊重他人的文化和习惯：不同的人可能来自不同的文化背景，有着不同的风俗习惯。要尊重这些差异，不嘲笑、不歧视他人的文化和习惯，避免因文化差异而产生冲突和误解。 5. 做到真正的自尊，我们应如何提升自己 认识自我：通过自我反思、他人反馈、心理测试等方式，全面了解自己的优点和不足，明确自己的价值观和人生目标。只有清楚地认识自己，才能更好地发挥优势，弥补不足，实现自我价值，从而提升自尊。 设定目标并努力实现：根据自己的实际情况设定合理的目标，然后制定计划并付诸行动。在实现目标的过程中，我们会获得成就感和自信心，这有助于提升自尊。同时，不断挑战自己，超越自我，也能让我们感受到自己的成长和进步。 培养积极心态：面对困难和挫折时，保持乐观、积极的心态，不被负面情绪所左右。学会从失败中吸取教训，将挫折视为成长的机会，相信自己有能力克服困难，这种积极的心态能让我们更好地应对生活中的各种挑战，维护自己的自尊。 注重外在形象和内在修养：保持良好的外在形象，如穿着得体、仪表整洁，这能让我们感觉良好，增强自信心。同时，不断提升内在修养，如丰富知识、提高道德水平等，内外兼修能让我们更有魅力和底气，从而提升自尊。 6. 做自尊的人要学会不断提升自己 自尊的人懂得珍惜自己的尊严，而不断提升自己是维护和增强自尊的重要途径。通过提升自己，我们能够更好地实现自身价值，赢得他人的尊重和认可。例如，当我们在知识、技能、品德等方面不断进步时，会对自己更有信心，也会更加相信自己值得被尊重。而且，不断提升自己可以让我们更好地应对生活中的各种挑战，避免因自身能力不足而产生自卑心理，从而更好地保持自尊。 7. 维护人格尊严的故事 晏子使楚：春秋时期，齐国大夫晏子出使楚国。楚王想侮辱他，命人在城门旁边开了一个小洞，让晏子从这个洞进去。晏子拒绝了，他说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。” 楚王无奈，只好让他从正门进去。在与楚王的交谈中，晏子又以其机智和才华，多次挫败楚王的刁难，维护了自己和齐国的尊严。 朱自清宁死不领美国救济粮：朱自清是中国现代著名作家、学者。在抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，另一方面又利用救济粮来笼络人心。朱自清当时生活十分贫困，但他坚决拒绝领取美国的救济粮，他说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。” 他以自己的行动维护了中华民族的尊严和个人的人格尊严。 8. 在生活中，我们如何维护自己的人格尊严 尊重自己：珍视自己的价值和尊严，不做自轻自贱的事情。例如，不随意贬低自己、不参与不良行为等。同时，要学会自我保护，避免受到他人的侮辱和伤害。 理性应对他人的评价：对于他人的评价，要保持理性的态度。如果是合理的建议，我们可以虚心接受并加以改进；如果是恶意的诋毁或侮辱，不要过分在意，要相信自己的价值，不被他人的负面评价所左右。 运用法律武器：了解我国法律对人格尊严的保护条款，当人格尊严受到侵害时，要勇敢地运用法律武器来维护自己的权益。可以向公安机关报案、向法院提起诉讼等，让违法者受到应有的惩罚。 通过沟通解决问题：在一些非严重的情况下，当人格尊严受到侵犯时，可以尝试与对方进行沟通，表达自己的感受和立场，要求对方停止侵权行为并赔礼道歉。通过和平、理性的方式解决问题，既能维护自己的尊严，也有助于避免矛盾的激化。 9.（1）漫画中的行为是否正确 漫画中的行为是不正确的。第一幅漫画中众人对女孩的嘲笑，是不尊重他人人格尊严的表现；第二幅漫画中 “探究名字”，随意翻动他人东西，侵犯了他人隐私 ；第三幅漫画中曝光他人信息，同样侵犯了他人的合法权益，这些行为都违背了道德和法律规范。 （2）生活中如果遇到类似的情景，你会怎么做 面对嘲笑他人的情景：会及时制止，告诉他们这种行为是不道德的，会伤害到被嘲笑者的自尊心，倡导大家要尊重他人，换位思考。如果被嘲笑者情绪低落，会主动安慰，给予其情感上的支持。 面对侵犯他人隐私的情景：会提醒当事人这种随意探究、翻动他人物品获取隐私信息的行为是不对的，侵犯了他人的隐私权。若当事人不听劝阻，会考虑寻求老师、家长等第三方的帮助，维护被侵权者的权益。 面对曝光他人信息的情景：会明确指出这种行为侵犯了他人的个人信息权，是违法行为。要求停止这种行为，并删除已曝光的信息。若造成严重后果，会建议被侵权者通过法律途径，如向公安机关报案、向法院提起诉讼等来维护自身合法权益。 1. 答案：A 解析：尊重他人要尊重他人的个性、习惯、隐私和人格等，①②正确；当面对他人的侮辱和诋毁时，要运用法律武器保护自己，③正确；④中 “采取一切措施” 说法错误，反击要在法律和道德允许的范围内，故本题选 A。 2. 答案：B 解析：尊重他人要接纳他人不同的处世风格，尊重他人隐私和人格，珍视他人劳动和付出，①②④正确；③“阿谀奉承，卑躬屈膝” 是错误的做法，不是尊重他人，故本题选 B。 3. 答案：C 解析：尊重他人不应侮辱、歧视他人，要尊重他人的人格和权利，每个人都希望得到他人和社会的尊重，①③④正确；②“一定能赢得他人尊重” 说法太绝对，尊重他人不一定能换来他人的尊重，故本题选 C。 4. 答案：B 解析：嘲笑他人的人要学会尊重他人、理解他人，尊重他人才能赢得他人尊重，要善于发现他人的潜质和特长，①②④正确；③“只有与学习好的同学友好相处才能提升个人道德修养” 说法错误，与各种同学友好相处都有助于提升道德修养，故本题选 B。 5. 答案：B 解析：嘲笑他人是不尊重他人的表现，要学会尊重他人、理解他人，在集体中接纳他人，善于发现他人的优点，①②④正确；③“只与学习好的同学友好相处” 错误，故本题选 B。 6. 答案：B 解析：小宇因老师批评而羞愧并反思，小青因成绩不理想而努力，小敏成绩优秀却不骄傲还帮助同学，这些都是适度自尊的表现，①②④正确；小辉迟到被批评和老师顶嘴，是过度自尊的表现，③错误，故本题选 B。 7. 答案：D 解析：自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，D 正确；A 错误，自尊的人也会尊重他人；B 错误，自尊和尊重他人有区别；C 只强调了尊重他人，没有体现自尊与尊重他人的关系，故本题选 D。 8. 答案：C 解析：红红不在意他人轻视眼光，通过自己努力取得好成绩，说明真正的自尊来自努力、拼搏和进取，C 正确；A “无视他人评价” 错误，要正确对待他人评价；B “有梦想就能成功” 说法太绝对；D 与题意不符，故本题选 C。 9. 答案：A 解析：叶存仁拒礼，体现了他知荣辱、讲自爱，能用正确言行维护自己尊严，①②正确；③“都积极向上” 说法太绝对；④“不近人情” 错误，他是坚守自己的原则和尊严，故本题选 A。 10. 答案：C 解析：外出旅游要以国家利益为重，维护国家荣誉和利益，不做有损国格人格的事，及时举报损害国家荣誉和利益的事，①③④正确；②“听之任之，视而不见” 错误，故本题选 C。 11. 答案：A 解析：尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人劳动和人格，A 正确；B 是尊重他人的具体做法，但不是最基本表现；C 说的是自我发展，与尊重他人无关；D 与尊重他人无关，故本题选 A。 12. 答案：B 解析：不做有损人格的事才能真正维护自己的人格尊严，B 正确；A 是尊重他人的前提；C “处处迎合他人” 错误；D “以其人之道还治其人之身” 可能会导致矛盾激化，不是维护人格尊严的正确方式，故本题选 B。 13. 答案：B 解析：小龙帮助残疾同学体现了尊重他人，是有自尊的表现，B 正确；A 小军给同学起外号、C 班长禁止学习差的同学参加足球队、D 小强嘲笑小刚，都是不尊重他人的行为，故本题选 B。 14. 答案：D 解析：同第 1 题，尊重他人要尊重个性、习惯、隐私和人格等，面对他人侮辱诋毁要用法律武器保护自己，①②③正确；④“采取一切措施” 错误，故本题选 D。 15. 答案：C 解析：小美不喜欢小姨送的礼物但仍表示感谢，体现了对小姨的尊重，C 正确；A 小杰假装没看见同学打招呼不尊重同学；B 明明经常打断老师上课不尊重老师；D 小米私自要求同学捐款不尊重同学意愿，故本题选 C。 学科网（北京）股份有限公司 $$