精品解析：江苏省连云港市灌南县江苏省灌南高级中学2024-2025学年高一下学期3月月考生物试题

灌南高级中学2024-2025学年度第二学期第一次月考 高一年级生物学科试卷 考试时间长度：75分钟 满分：100分 一、单项选择题:共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列与生物遗传相关的叙述中，正确的是（　　） A. 相对性状是指同种生物的不同性状 B. 性状分离是指测交后代同时出现显性和隐性性状 C. 多对基因中只要有一对杂合，该个体即为杂合子 D. 纯合子和杂合子的基因型不同，性状表现也不同 【答案】C 【解析】 【分析】纯合子是指遗传基因组成相同的个体，如AA、aa，其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。杂合子是指遗传基因组成不同的个体，如Aa，其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象纯合子自交后代都是纯合子，不发生性状分离。 【详解】A、相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型，A错误； B、性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，B错误； C、多对基因中只要有一对杂合，该个体即为杂合子，如AABb、AABBDd，C正确； D、杂合子与纯合子基因组成不同，但性状表现可能相同，如AA和Aa的性状表现相同，D错误。 故选C。 2. 下图为豌豆人工异花传粉示意图，①②为实验操作。有关说法错误的是（ ） A. 甲在花蕾期去雄 B. 该实验中乙为母本 C. ②的操作为人工传粉 D. 完成①、②过程之后，及时套袋 【答案】B 【解析】 【分析】豌豆在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。 【详解】AB、由图可知，甲作为母本，应在花蕾期去雄，A正确，B错误； C、②的操作是人工传粉，C正确； D、为了防止其它花粉落在去雄植株的柱头上，故进行完①、②过程之后应对雌株及时套袋，防止其他花粉干扰，D正确。 故选B。 3. 下列关于遗传学上几种交配类型及作用的叙述，错误的是（　　） A. 测交：可用于提高杂合子后代中显性纯合子的比例 B. 自交：可用于植物纯合子和杂合子的鉴定 C. 杂交：可用于判定一对相对性状的显隐性 D. 正交与反交：可用于检验某性状遗传属于核遗传还是质遗传 【答案】A 【解析】 【分析】杂交是不同基因型的个体的交配，可探索控制生物性状的基因的传递规律；自交是指相同基因的个体的交配，一般是指植物的自花传粉；测交指待测个体与隐性纯合子相交配，从而测定待测个体的基因组成；正交和反交是相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方，主要用于检验是细胞核遗传还是细胞质遗传。 【详解】A、测交指待测个体与隐性纯合子相交配，若待测个体是显性纯合子，则后代是显性杂合子，若待测个体是显性杂合子，则后代是显性杂合子和隐性纯合子，若待测个体是隐性纯合子，则后代是隐性纯合子，从而可以测定待测个体的基因组成，不可用于提高杂合子后代中显性纯合子的比例，A错误； B、自交是指植物的自花（或同株）受粉，可用于植物纯合子、杂合子的鉴定，B正确； C、杂交指植物的异花受粉和动物不同个体间的交配，将不同优良性状集中到一起，得到新品种，可用于判定一对相对性状的显隐性，C正确； D、正交和反交是相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方，主要用于检验是细胞核遗传还是细胞质遗传，D正确。 故选A。 4. 在一对相对性状的杂交实验中，孟德尔利用F1测交实验验证性状遗传的基本假说。测交实验后代出现高茎：矮茎=1：1的直接原因是（ ） A. F1产生的2种配子间能随机结合 B. F1产生2种配子且比例为1∶1 C. F1产生配子过程中控制相同性状的遗传因子分离 D. F1产生配子过程中控制相同性状的遗传因子自由组合 【答案】B 【解析】 【分析】分离定律的内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 【详解】A、在一对相对性状的杂交实验中，F1的基因型可表示为Dd，根据基因分离定律可知，F1产生2种配子且比例为1∶1，且F1产生的2种雌雄配子间能随机结合，不能解释测交实验后代出现高茎∶矮茎=1∶1，A错误； B、F1产生配子过程中控制相同性状的遗传因子分离，产生两种配子的比例为1∶1，所以测交实验后代出现高茎∶矮茎=1∶1，符合题意，B正确； C、F1产生配子过程中控制相同性状的遗传因子分离，进而产生比例均等的两种配子，C错误； D、F1产生配子过程中控制相同性状的遗传因子彼此分离，而不是自由组合，D错误。 故选B。 5. 一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩，再生一个正常孩子的几率是（　　） A. 75% B. 50% C. 12.5% D. 37.5% 【答案】A 【解析】 【分析】基因分离定律的实质是杂种子一代在产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】一对表型正常的夫妇，生了一个白化病的男孩，说明这对表型正常的夫妇都是杂合子，因此，这对夫妇再生一个正常孩子的几率是1-患白化病的几率＝1-1/4=3/4=75%，A正确，BCD错误。 故选A。 6. 在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因（Y)对绿皮基因（y)为显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，基因Y和y都不能表达。现有基因型WwYy的个体测交，按自由组合规律遗传，其后代表现型种类及比例是（ ） A. 3 种2: 1: 1 B. 2 种，1:1 C. 4 种, 1:1:1:1 D. 2种,3:1 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可判断，黄皮西葫芦基因型为Y ww，绿皮西葫芦基因型为yyww，白皮西葫芦基因型为 W 【详解】ABCD、基因型WwYy的个体与wwyy个体进行测交，后代将出现4种基因型，且4者的比例相等，其中Yyww表现为黄色，yyww表现为绿色，YyWw、yyWw表现为白色，因此其后代共有三种表现型，表现型种类及比例是白色：黄色：绿色=2: 1 : 1，A正确，BCD错误。 故选A。 7. 下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法，正确的是（ ） A. 蝗虫作为实验材料的优点是染色体数目少、材料易得 B. 用蝗虫的精巢做实验，视野中不可能看到处于有丝分裂时期的细胞 C. 可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂的动态过程 D. 必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子 【答案】A 【解析】 【分析】一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官。另外，在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数第二次分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图象，特别是减数第二次分裂图象，要选择雄性个体。 【详解】A、观察细胞的减数分裂实验选择蝗虫作为实验材料的优点是染色体数目少、材料易得，A正确； B、精原细胞既可进行有丝分裂，也可进行减数分裂，因此用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞，B错误； C、兔卵原细胞的减数分裂是不连续的，且数目少，而精原细胞减数分裂形成精子的过程是连续的，且数目多，因此可以通过观察兔的精原细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程，C错误； D、在低倍镜下能够观察染色体的形态和数目，能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子，D错误。 故选A。 8. 如图所示为某种动物个体的某些细胞分裂过程，下列说法错误的是（　　） A. 甲、丙两细胞都含有4条染色体，8条姐妹染色单体，8个DNA B. 图中的细胞均含同源染色体 C. 可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁 D. 乙、丁的染色体数与体细胞的染色体数相同 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丁细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。 【详解】A、据题图分析可知，甲、丙两细胞都处于减数第一次分裂后期，甲、丙两细胞都含有4条染色体，每条染色体有两条染色单体和2个DNA，故甲、丙两细胞都含有4条染色体，8条姐妹染色单体，8个DNA，A正确； B、图中的乙、丁细胞着丝点分裂、处于减数第二次分裂后期，没有同源染色体，B错误； C、甲、乙两细胞的细胞质都不均等分裂，分别是初级卵母细胞和次级卵母细胞；丙细胞的细胞质均等分裂，是初级精母细胞，丁细胞的细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是极体，所以甲、乙、丁可属于卵原细胞分裂过程的细胞，C正确； D、由于乙、丁细胞中着丝点分裂，染色体暂时加倍，所以细胞中的染色体数与体细胞的相等，D正确。 故选B。 9. 下列关于减数分裂和受精作用的叙述错误的是（ ） A. 精子的形成需要变形，卵细胞不需要 B. 精子和卵细胞融合体现了细胞质膜具有信息交流的功能 C. 受精卵中全部的遗传物质来自父母双方的各占一半 D. 减数分裂和受精作用维持生物前后代染色体数目恒定 【答案】C 【解析】 【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。据此答题。 【详解】A、减数分裂过程中，精子的形成需要变形（精细胞变形为精子），卵细胞不需要，A正确； B、受精作用的顺利进行离不开精卵细胞的信息交流，精子和卵细胞融合体现了细胞质膜具有信息交流的功能，B正确； C、受精卵中的核遗传物质一半来自精子，一半来自于卵细胞，但细胞质中的遗传物质主要来自卵细胞，C错误； D、减数分裂过程使精子与卵细胞中的染色体数目减少一半，受精作用使受精卵中染色体数恢复本物种体细胞中染色体数目，故受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同，D正确。 故选C。 10. 利用荧光标记技术，得到果蝇一个初级精母细胞中部分基因在一对同源染色体上的相对位置图(一个黑点代表一个基因)。相关叙述错误的是（ ） A. 该图可说明基因在染色体上呈线性排列 B. 方框中的黑点可代表相同基因或等位基因 C. 摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上 D. 图中非等位基因在遗传时均遵循自由组合定律 【答案】D 【解析】 【分析】图中两条染色体为一对同源染色体，且每条染色体上都有两条姐妹染色单体。 【详解】A、据图中不同荧光点的位置分布可以说明基因在染色体上呈线性排列，A正确； B、方框中的黑点位置相同，说明这两个基因可能是相同基因（染色体复制），也可能是等位基因（同源染色体的非姐妹染色单体间互换），B错误； C、摩尔根通过果蝇杂交实验得出结论基因在染色体上，C正确； D、图中非等位基因位于同源染色体上，不遵循自由组合定律，D错误。 故选D。 11. 如图为某植株自交产生后代的过程示意图，基因分离和基因自由组合分别发生于图中哪个过程（ ） A. ①和①③ B. ①和② C. ①和①② D. ①和① 【答案】D 【解析】 【分析】基因的分离定律的实质：在减数分裂形成配子的过程中，减数第一次分裂的后期，同源染色体上等位基因随着同源染色体的分开而分离。 自由组合定律的实质：在减数分裂形成配子的过程中，减数第一次分裂后期随着同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合，其上的非等位基因自由组合。 【详解】基因分离和基因重组都是发生在配子形成过程中，发生的时间为减数第一次分裂后期。图中基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，配子产生的时间是图中的①。综上所述，D正确，ABC错误。 故选D。 12. 下列关于生物性别决定和伴性遗传的叙述，正确的是（ ） A. 性别受性染色体控制而与基因无关 B. 人群中红绿色盲患者具有女性患者多于男性患者的特点 C. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 D. 人群中含X染色体的配子与含Y染色体的配子数量相等 【答案】C 【解析】 【分析】1、人类的染色体包括常染色体和性染色体，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体。 2、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的基因的遗传方式都与性别相关联，称为伴性遗传。 【详解】A、性染色体能决定性别的主要原因是控制性别的基因位于性染色体上，A错误； B、红绿色盲为伴X染色体隐性遗传，在人群中红绿色盲患者女性患者少于男性患者，B错误； C、基因位于染色体上，故性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，C正确； D、卵细胞都含X染色体，精子一半含X染色体，一半含Y染色体，因此，人群中含X染色体的配子多于含Y染色体的配子，D错误。 故选C。 13. 家蚕的性别决定为ZW型（雄性的性染色体为ZZ，雌性的性染色体为ZW)。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，位于Z染色体上。以下杂交组合方案中，能在幼虫时期根据皮肤特征，区分其后代幼虫雌雄的是（ ） A. ZaZa×ZAW B. ZAZA×ZaW C. ZAZa×ZAW D. ZAZA×ZAW 【答案】A 【解析】 【分析】雌性家蚕的基因型有ZAW和ZaW，雄性家蚕的基因型有ZAZA、ZaZa、ZAZa。 【详解】A、ZaZa×ZAW，子代雄性基因型为ZAZa，表型为皮肤不透明，子代雌性基因型为ZaW，表型为皮肤透明，雌雄表型不同，可以根据皮肤特征区分其后代幼虫雌雄，A正确； B、ZAZA×ZaW，子代雄性基因型为ZAZa，表型为皮肤不透明，子代雌性基因型为ZAW，表型为皮肤不透明，雌雄表型相同，不可以根据皮肤特征区分其后代幼虫雌雄，B错误； C、ZAZa×ZAW，子代雄性基因型为ZAZa、ZAZA，表型为皮肤不透明，子代雌性基因型为ZAW、ZaW，部分表型为皮肤不透明，部分表型为皮肤透明，一些个体雌雄表型相同，不可以根据皮肤特征区分其后代幼虫雌雄，C错误； D、ZAZA×ZAW，子代雄性基因型为ZAZA，表型为皮肤不透明，子代雌性基因型为ZAW，表型为皮肤不透明，雌雄表型相同，不可以根据皮肤特征区分其后代幼虫雌雄，D错误。 故选A。 14. 下图是某家族红绿色盲的遗传图谱。图中除男孩Ⅲ，和他的祖父Ⅰ4是红绿色盲患者外，其他人色觉都正常。男孩Ⅲ7的色盲基因来自于Ⅰ代中的（ ） A. 1号 B. 2号 C. 3号 D. 4号 【答案】A 【解析】 【分析】遗传系谱图中遗传方式的判定： 第一步，排除伴Y遗传。 第二步，确定系谱图中遗传病是显性遗传还是隐性遗传。 第三步，确定致病基因位于常染色体上还是位于性染色体上。 【详解】色盲是伴X染色体隐性遗传病，具有隔代交叉遗传的特点，图中男孩Ⅲ7的致病基因来自其母亲Ⅱ5，而其母亲Ⅱ5的致病基因来自Ⅰl。因此，男孩Ⅲ7的致病基因来自于Ⅰl→Ⅱ5→Ⅲ7，A正确，BCD错误。 故选A。 15. 为研究S型肺炎链球菌的转化因子是DNA还是蛋白质，某生物兴趣小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如下图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 本实验为对照实验，运用了“减法原理”来控制自变量 B. 根据甲组只出现一种菌落，推测加热不会破坏转化因子的活性 C. 比较乙、丙两组的实验结果，推测转化因子是DNA而不是蛋白质 D. 本实验的基本思路是单独研究DNA和蛋白质对R型菌转化的影响 【答案】B 【解析】 【分析】格里菲思的实验证明，在S型细菌中存在某种转化因子，但是不知道转化因子是什么；在艾弗里的实验中证明遗传物质是DNA。 【详解】A、该实验在控制自变量时采用了“减法原理”，实验组加入不同的酶去掉对应的物质，A正确； B、甲组中培养一段时间后不仅有R型菌落也有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性，B错误； C、乙组培养皿中加入了蛋白酶，故在乙组的转化中已经排除了蛋白质的干扰，推测转化物质不是蛋白质；丙组培养皿中加入了DNA酶，DNA被水解后R型菌便不发生转化，故可推测转化物质是DNA，C正确； D、本实验的基本思路是利用减法原理，单独研究DNA和蛋白质对R型菌转化的影响，D正确。 故选B。 二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 16. 甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合：乙同学每次分别从Ⅲ、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是（ ） A. 甲同学模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，均发生在过程②中 B. 乙同学模拟非等位基因的自由组合和雌雄配子的随机结合，发生在过程③中 C. 上述每个小桶内不同类型小球的数量一定相同，且抓取记录组合后放回原处 D. 甲、乙同学经过多次抓取小球实验后，理论上得到的Dd、ab组合概率分别约为1/2、1/4 【答案】CD 【解析】 【分析】题意分析，孟德尔定律模拟实验用甲、乙两个小桶分别代表雌、 雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表 雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。 【详解】A、甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，I、Ⅱ桶中所含小球种类和数量相同，因此，甲同学模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，分别发生在过程②、③中，A错误； B、乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，Ⅲ、Ⅳ小桶中分别含有不同的小球，代表非等位基因，因此，乙同学模拟非等位基因的自由组合发生在过程②中，B错误； C、上述每个小桶内不同类型小球的数量一定相同，模拟杂合子个体的性器官产生的配子比为1∶1。抓取的小球记录组合后放回原处，以保证每个桶中模拟的配子比例始终保持1∶1，C正确； D、甲同学模拟等位基因的分离，统计得到的Dd组合的概率约为1/2。乙同学模拟非等位基因的自由组合，统计得到的ab组合概率约为1/4，D正确。 故选CD。 17. 下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，错误的是（　　） A. 孟德尔的遗传定律在有丝分裂和减数分裂过程中都适用 B. 生物体通过减数分裂和受精作用，使同一双亲的后代呈现出多样性 C. 染色体异常（XXY）患者的病因只可能其父亲减数分裂时出现异常有关 D. 基因的分离和自由组合定律分别发生在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ 【答案】ACD 【解析】 【分析】基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 【详解】A、孟德尔的遗传定律发生在形成配子时，不发生在有丝分裂过程中，A错误； B、由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，所以生物体通过减数分裂和受精作用，使同一双亲的后代呈现出多样性，B正确； C、染色体异常（XXY）患者的病因可能是母亲产生XX异常卵细胞或父亲产生XY异常精子，C错误； D、因为基因在染色体上，等位基因会随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体自由组合而自由组合，所以基因的分离和自由组合定律都发生在减数分裂Ⅰ，D错误。 故选ACD。 18. 边境牧羊犬的毛色有黑、黄、棕3种，分别受B、b和E、e两对等位基因控制。为选育纯系黑色犬，育种工作者利用纯种品系进行了杂交实验，结果如下图所示。相关叙述正确的是（　　） A. B、b和E、e的遗传遵循基因分离和自由组合定律 B. F2黑色犬中基因型符合育种要求的个体占1/9 C. F2黄色犬与棕色犬随机交配，子代中不可获得纯系黑色犬 D. F2黑色犬进行测交，测交后代中能获得纯系黑色犬 【答案】ABC 【解析】 【分析】根据遗传图解可知，拉布拉多犬毛色的三个相对性状由两对等位基因控制并且符合自由组合定律，其中黄色的基因型为（B-ee和bbee），棕色基因型为（bbE-），黑色基因型为（B-E-），根据题干信息可以进行分析答题。 【详解】A、由于黑色个体F1自由交配后代产生的个体中有三种毛色，并且符合9：3：3：1的性状分离比及变形，因此两对基因B、b和E、e的遗传符合基因的分离定律和自由组合定律，A正确； B、F2中黑色犬的基因型有BBEE，BbEe，BBEe，BbEE四种，其中黑色纯合子BBEE占1/9，B正确； C、F2中黄色犬（B-ee和bbee）与棕色犬（bbE-）随机交配，其后代中不会出现BB和EE的个体，因此不能获得黑色纯种个体，C正确； D、F2黑色犬测交（与bbee杂交）其后代都含有b和e基因，因此不会出现BBEE个体，D错误。 故选ABC。 19. 1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤示意图。下列有关叙述正确的是（ ） A. 在含32P的培养基上培养，可直接获得含32P的亲代噬菌体 B. 实验过程中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体(外壳)与细菌分离 C. 含32P的亲代噬菌体侵染细菌后，在图中B、C处都可检测到32P D. 含35S的亲代噬菌体侵染细菌后，保温培养时间长短会影响图中B处放射性强度 【答案】BC 【解析】 【分析】1、实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。 2、实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放 【详解】A、噬菌体没有细胞结构，不能用培养基直接培养，因此要想得到含32P的亲代噬菌体，应该先用分别含有32P的培养基培养细菌，再用噬菌体与含有32P的细菌混合培养，A错误； B、噬菌体侵染大肠杆菌时，蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，只有DNA进入了大肠杆菌，因此搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分开，B正确； C、噬菌体侵染细菌过程中，上清液是质量较轻的亲代噬菌体的蛋白质外壳或噬菌体，沉淀物中质量较重的含子代噬菌体的大肠杆菌，32P标记噬菌体的DNA分子，侵入大肠杆菌中，参与子代噬菌体的DNA和蛋白质合成，若子代噬菌体裂解后或亲代噬菌体DNA未完全侵入大肠杆菌，则上清液含有放射性，因此含32P的亲代噬菌体侵染细菌后，在图中B（上清液）、C（沉淀物）处都可检测到32P，C正确； D、用35S标记的噬菌体侵染细菌，而35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体在侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入细菌内，经过搅拌离心后，蛋白质外壳分布在上清液中，且放射性强度与保温时间长短没有关系，D错误。 故选BC。 三、非选择题：本部分包括5题，共58分，除标注外，每空1分。 20. 下图1表示某动物（2n=4）器官内正常的细胞分裂图，图2表示不同时期细胞内染色体（白）、染色单体（阴影）和核DNA（黑）数量的柱形图，图3表示细胞内染色体数目变化的曲线图。请回答下列问题： （1）根据图1中的_______细胞可以判断该动物的性别，甲细胞的名称是_______。乙细胞产生的子细胞可继续进行的分裂方式是________。 （2）图1中乙细胞对应于图2中的________（用罗马数字表示）；图1中甲细胞对应于图3中的______段（填字母）。 （3）图3中代表减数分裂的区段是_______，图中 DE、HI、JK 三个时间点的染色体数目加倍原因________（都相同/各不相同/不完全相同）。 （4）下图A是上图1丙细胞产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中可能与其一起产生的生殖细胞有________。 （5）下图中编号a～f的图像是他们在显微镜下观察到的某植物减数分裂不同时期的细胞图像。选材时一般选择植物的_______来观察。观察装片时，判断细胞所处不同分裂时期的依据是_______。据此，下图正确顺序为________（用字母和箭头表示）。 【答案】（1） ①. 丙 ②. 次级精母细胞 ③. 有丝分裂和减数分裂 （2） ①. Ⅰ ②. EF （3） ①. AH ②. 不完全相同 （4）①和③ （5） ①. 雄蕊（花粉母细胞） ②. 染色体的形态、数目和分布（或位置） ③. a→e→b→c→d 【解析】 【分析】甲、乙、丙细胞分别处于减数第二次分裂后期、有丝分裂后期、减数第一次分裂后期。图2中I代表有丝分裂后期，II代表有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂，Ⅲ代表正常细胞未进行DNA复制或减数第二次分裂后期，Ⅳ代表减数第二次分裂前期和中期，Ⅴ代表减数第二次分裂末期结束。图3中AH段代表减数分裂，HI代表受精作用，IM代表有丝分裂。 【小问1详解】 丙细胞同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，为初级精母细胞，故根据丙图可以判断该生物性别为雄性。乙细胞有同源染色体，着丝粒分裂，代表有丝分裂后期，乙细胞产生的子细胞为精原细胞，因此可以继续进行有丝分裂或减数分裂。 【小问2详解】 图2中，I无染色单体，且染色体数目加倍，代表有丝分裂后期；II每条染色体上都有两条姐妹染色单体，且含有同源染色体，可以代表有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂；Ⅲ每条染色体上只有一个DNA，没有染色单体，因此可以表示正常细胞未进行DNA复制或减数第二次分裂后期；Ⅳ中每条染色体上有2条DNA分子，染色体数为2，只有正常体细胞中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；Ⅴ中没有染色单体，且染色体和DNA数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期，因此图1中乙细胞（有丝分裂后期）对应于图2中的Ⅰ。图1中甲细胞没有同源染色体，为减数第二次分裂后期，染色体数目与体细胞相同，对应图3中的EF段。 【小问3详解】 图3中，AH段最终染色体数目减半，代表减数分裂。DE代表着丝粒分裂，染色体数目暂时等于体细胞染色体数目（即减数第二次分裂后期），HI段染色体数目回归正常体细胞染色体数目，代表受精作用，JK是着丝粒断裂，染色单体分离，染色体数加倍。因此DE、HI、JK三个时间点的染色体数目加倍原因不完全相同。 【小问4详解】 来自同一个次级精母细胞的两个精细胞所含染色体应该相同(若发生交叉互换，则只有少数部分不同)，因此与图A细胞来自同一个次级精母细胞的是图B中的③，①的两条染色体都是黑色的（其中一条染色体上含有少量的白色的部分，是互换的结果），是其同源染色体，所以也是来自于同一个初级精母细胞，因此图 B中可能与图A一起产生的生殖细胞有①和③。 【小问5详解】 由于植物的雄性生殖器官内发生减数分裂的细胞数较多，且能连续进行减数分裂，而雌性生殖器官内发生减数分裂的细胞数少，且一般不连续分裂，因此观察减数分裂时常选用植物的雄蕊（花粉母细胞），由于不同分裂时期染色体的形态、数目和分布（或位置）不同，因此可据此作为判断细胞所处不同分裂时期的依据。a细胞同源染色体联会，为减数第一次分裂前期，b细胞同源染色体分离，为减数第一次分裂后期，c细胞每个细胞内染色体都排列在赤道板上，为减数第二次分裂中期，d着丝粒断裂，为减数第二次分裂后期，e为减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板两侧，因此按减数分裂过程排序为a→e→b→c→d。 21. 已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的。请分析下图杂交实验并回答有关问题： （1）豌豆是良好的实验材料，因为________，故自然状态下是纯合子。 （2）豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对________性状。根据实验_____可以判断，豌豆子叶的_______色是显性性状。 （3）实验一中，亲本黄色子叶（甲）的基因型是_______，绿色子叶（乙）的基因型是_______。 （4）实验二中，F1黄色子叶（戊）的基因型及比例为________。 （5）实验二中，F1出现黄色子叶与绿色子叶的比例是3： 1，主要原因是亲本黄色子叶（丁）中的遗传因子Y与y在形成配子时分离。丁产生的配子种类及比例是________，体现了基因分离定律的实质。 （6）实验一的F1的黄色子叶（丙）与实验二的F1的黄色子叶（戊）杂交，F2的黄色子叶植株中能稳定遗传的占_______。 【答案】（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物 （2） ①. 相对 ②. 二 ③. 黄 （3） ①. Yy ②. yy （4）YY：Yy=1∶2 （5）Y：y=1：1 （6）2/5 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：实验二中，亲本黄色自交后代的子叶有黄色和绿色，出现性状分离，说明黄色对绿色为显性。 【小问1详解】 由于豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，因此自然状态下豌豆都是纯合子。 【小问2详解】 豌豆种子子叶的黄色与绿色是控制同一性状不同表现类型的一对相对性状。根据实验二中，黄色子叶个体自交，后代出现了绿色子叶，说明黄色子叶是显性性状。 【小问3详解】 黄色为显性性状，实验一中子代黄色子叶∶绿色子叶=1∶1，说明亲本黄色子叶（甲）的基因型是Yy，绿色子叶（乙）的基因型是yy。 【小问4详解】 实验二亲本基因型为Yy，子一代黄色子叶（戊）的基因型及比例为YY∶Yy=1∶2。 【小问5详解】 丁的基因型为Yy，减数分裂产生配子时等位基因分离，即产生的配子种类及比例是Y∶y=1∶1，体现了基因分离定律的实质。 【小问6详解】 实验一的F1的黄色子叶（丙）的基因型为Yy，实验二的F1的黄色子叶（戊）的基因型为1/3YY、2/3Yy，丙与戊杂交产生的F2的黄色子叶植株中能稳定遗传的占（1/3×1/2+2/3×1/4）÷（1－2/3×1/4）=2/5。 22. 牵牛花是一年生草本植物，鲜艳的颜色和香味会吸引蜜蜂等昆虫采食花蜜，帮助其完成传 粉。某种牵牛花颜色由A/a、B/b两对基因控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，能淡化花的颜色，花色与基因组成的关系如下表。两株纯合的白花植株杂交，F1均开粉花，F1自交得F2。回答下列问题： 基因组合 A_Bb A_bb A_BB或aa_ _ 花的颜色 粉色 红色 白色 （1）白花植株的基因型有_______种，亲本纯合白花植株的基因型为________。若两对基因独立遗传，让F2红花植株自然繁殖，子代纯合红花植株所占比例为________。 （2）若某公园移栽了多株白色牵牛花，则下一年牵牛花的花色有________。 （3）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株的花色全为粉色。请写出可能的杂交组合：________。 （4）某课题小组选用基因型为AaBb的植株设计实验，假设A/a、B/b两对基因在染色体上的位置有三种类型，请结合下图信息，在方框中画出未给出的类型______。 为探究这两对基因的位置及遗传特点，现选用粉色牵牛花植株（AaBb）进行自交实验。操作步骤：牵牛花植株自交→观察、统计子代植株花的颜色及比例。预测实验现象，分析得出结论（不考虑染色体互换）： a.若子代植株的花色表型及比例为_______，则两对基因的分布属于图中第一种类型，其遗传符合基因的______定律；对该粉色牵牛花（AaBb）测交，后代表型及比例为_______。 b.若子代植株的花色表型及比例为_______，则两对基因的分布符合图中第三种类型。 【答案】（1） ①. 5 ②. aabb和AABB ③. 4/9 （2）粉色、白色 （3）AABB×AAbb或aaBB×AAbb （4） ①. ②. 红花∶粉花∶白花＝3∶6∶7 ③. 自由组合 ④. 红色∶粉色∶白色＝1∶1∶2 ⑤. 红花∶粉花∶白花＝1∶2∶1 【解析】 【分析】分析题文描述和表格信息：A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，能淡化花的颜色，红色为A_bb、粉色为A_Bb、白色为A_BB或aa__，因此纯合白花植株的基因型为AABB或aaBB或aabb，纯合红花植株基因型为AAbb。 【小问1详解】 A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，能淡化花的颜色，红色为A_bb、粉色为A_Bb、白色的基因组合为A_BB或aa_ _，所以白花植株的基因型有2+3=5种，它们分别是：AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb。粉色的基因组合为A_Bb，亲本纯合白花植株杂交，F1均开粉花，说明亲本纯合白花植株的基因型为aabb和AABB，F1的基因型为AaBb。若两对基因独立遗传，则遵循自由组合定律。F2粉花植株的基因型为1/3AAbb、2/3Aabb，产生的配子为2/3Ab、1/3ab，让F2红花植株自然繁殖，子代纯合红花植株AAbb所占比例为2/3×2/3＝4/9。 【小问2详解】 白色的基因组合为A_BB或aa_ _。若某公园移栽了多株白色牵牛花，则后代可以出现A_BB、aa_ _和AaB-基因型，不会出现A_bb，所以下一年牵牛花的花色有粉色、白色。 【小问3详解】 纯合白花植株的基因型有AABB、aaBB、aabb，纯合红花植株的基因型为AAbb。让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株的花色全为粉色（A_Bb），说明双亲可能的杂交组合为AABB×AAbb或aaBB×AAbb。 【小问4详解】 A/a、B/b两对基因在染色体上的位置有三种类型：第一种类型是两对基因分别位于两对同源染色体上。第二、三种类型都是两对基因位于一对同源染色体上，但基因的连锁情况有差异。图示的第三种类型是基因A和b连锁（位于同一条染色体上）、a和B连锁，第二种类型应该是基因A和B连锁、a和b连锁，第二种类型如下图所示： a．若两对基因的分布属于图中第一种类型，则其遗传符合基因的自由组合定律。粉色牵牛花植株（AaBb）产生的配子及比例为AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，其自交子代植株的花色表型及比例为红花（3A_bb）∶粉花（6A_Bb）∶白花（3A_BB＋3aaB_＋1aabb）＝3∶6∶7。让该粉色牵牛花（AaBb）与白色牵牛花（aabb）测交，后代表型及比例为红色（1Aabb）∶粉色（1AaBb）∶白色（1aaBb＋1aabb）＝1∶1∶2。 b．若两对基因的分布符合图中第三种类型，则粉色牵牛花植株（AaBb）植株产生的配子及其比例为Ab∶aB＝1∶1，其自交子代植株的花色表型及比例为红花（1AAbb）∶粉花（2AaBb）∶白花（1aaBB）＝1∶2∶1。 23. 果蝇的长翅与短翅、红眼与白眼是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交，F₁表型及数量如表所示。回答下列问题： 项目 长翅红眼 长翅白眼 短翅红眼 短翅白眼 雌蝇 151 0 52 0 雄蝇 77 75 25 26 （1）果蝇是进行遗传学实验常用材料，其优点有_______________________________________________________（答出2 点）。 （2）由实验结果可知，果蝇翅型中的显性性状是________，控制眼色的基因位于_________（填“常”或“X”）染色体上。F₁长翅红眼雌果蝇的基因型有_________种，其中纯合子所占比例为________。 （3）题干中的亲代雌雄果蝇的基因型分别是________________（翅型基因用 A/a表示，眼色基因用R/r表示）。 （4）为验证杂合红眼雌果蝇（不考虑翅型）产生配子的种类及比例，研究人员进行了测交实验，请用图解分析测交实验过程。_________ 【答案】（1）果蝇易饲养，繁殖快，后代多，有易于区分的相对性状 （2） ①. 长翅 ②. X ③. 4 ④. 1/6 （3）AaXRXr、AaXRY （4） 【解析】 【分析】分析表格：首先分析长翅和短翅，子代雌果蝇中长翅：短翅=3：1，雄果蝇中长翅：短翅=3：1，该比例符合杂合子自交的后代结果，并且与性别无关，则亲本基因型用 A/a表示；分析红眼和白眼，子代雌果蝇中只有红眼，雄果蝇中红眼：白眼=1：1，即性状与性别相关联，说明基因位于X染色体上，亲本基因型可以表示为XRXr×XRY。 【小问1详解】 果蝇是进行遗传实验的常用材料，因为果蝇易饲养，繁殖快，后代多，有易于区分的相对性状，因而常作为遗传学的实验材料。 【小问2详解】 分析长翅和短翅，子代雌果蝇中长翅：短翅=3：1，雄果蝇中长翅：短翅=3：1，该比例符合杂合子自交的后代结果，并且与性别无关，因此果蝇翅型中长翅为显性性状，属于常染色体遗传，设翅型的基因用 A/a表示，则亲本的基因型为 Aa× Aa。分析红眼和白眼，子代雌果蝇中只有红眼，雄果蝇中红眼：白眼=1：1，即性状与性别相关联，说明基因位于X染色体上，亲本基因型可以表示为XRXr×XRY。亲本基因型分别为BbXRXr、BbXRY，亲本杂交所得F1长翅红眼雌果蝇的基因型有4种，分别为AAXRXR、AAXRXr、AaXRXr、AaXRXR，只有AaXRXR为纯合子，比例=1/3×1/2=1/6。 【小问3详解】 分析长翅和短翅，子代雌果蝇中长翅：短翅=3：1，雄果蝇中长翅：短翅=3：1，该比例符合杂合子自交的后代结果，并且与性别无关，因此果蝇翅型中长翅为显性性状，属于常染色体遗传，设翅型的基因用 A/a表示，则亲本的基因型为 Aa× Aa。分析红眼和白眼，子代雌果蝇中只有红眼，雄果蝇中红眼：白眼=1：1，即性状与性别相关联，说明基因位于X染色体上，亲本基因型可以表示为XRXr×XRY。亲本基因型分别为AaXRXr、AaXRY。 【小问4详解】 进行测交实验，需要让该杂合红眼雌果蝇（XRXr）与隐性纯合子雄果蝇（XrY）杂交，遗传图解为： 24. 下图为某家系甲、乙两种遗传病遗传系谱图，甲病的致病基因用A或a表示，乙病致病基因用B或b表示，已知I1不携带乙病致病基因。请回答下列问题： （1）甲病的遗传方式是_______染色体_______性遗传，乙病的遗传方式是________染色体______性遗传。 （2）分析可知图中Ⅱ1的基因型为________，若Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子，则患病的概率为________，只患乙病的男孩概率为________。Ⅲ2个体的细胞在正常分裂过程中最多含有______个致病基因。 （3）Ⅱ5的基因型为________。Ⅲ3是携带乙病致病基因的概率为________，与正常男性结婚生下乙病孩子的概率为________。 【答案】（1） ①. 常 ②. 隐 ③. 伴X ④. 隐 （2） ①. AaXBXb ②. 5/8 ③. 1/8 ④. 6 （3） ①. AaXBXB或AaXBXb ②. 1/4 ③. 1/16 【解析】 【分析】根据Ⅱ5和Ⅱ6都正常，而Ⅲ3为患甲病的女性，可知甲病为常染色体隐性遗传，I1和I2正常，而Ⅱ4患乙病，可知乙病为隐性遗传病，又因为I1不携带乙病致病基因，所以乙病为伴X隐性遗传病。 【小问1详解】 根据“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父正非伴性”，结合Ⅱ5和Ⅱ6都正常，而Ⅲ3为患甲病的女性，可知甲病为常染色体隐性遗传，I1和I2正常，而Ⅱ4患乙病，可知乙病为隐性遗传病，又因为I1不携带乙病致病基因，所以乙病为伴X染色体隐性遗传病。 【小问2详解】 Ⅲ2为两病皆患的个体，基因型为aaXbY，故表现正常的Ⅱ1的基因型为AaXBXb，Ⅱ2基因型为aaXBY，Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子，则患病的概率为1－正常的概率（1/2×3/4）=5/8，只患乙病的男孩概率为1/2×1/4=1/8。Ⅲ2为两病皆患的男性，基因型为aaXbY，有丝分裂或减数分裂过程中经过DNA复制后基因加倍，故Ⅲ2个体的细胞在正常分裂过程中最多含有6个致病基因（包含4个a基因和2个b基因）。 【小问3详解】 Ⅱ4患乙病，可知Ⅰ1和Ⅰ2基因型分别为XBY、XBXb，且Ⅲ3为患甲病的女性，基因型为aa，所以Ⅱ5的基因型为AaXBXB或AaXBXb，Ⅱ6的基因型为AaXBY，Ⅲ3是携带乙病致病基因的概率为1/2×1/2=1/4，Ⅲ3关于乙病的基因型为3/4XBXB或1/4XBXb，与正常男性（XBY）结婚生下乙病孩子的概率1/4×1/4=1/16。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 灌南高级中学2024-2025学年度第二学期第一次月考 高一年级生物学科试卷 考试时间长度：75分钟 满分：100分 一、单项选择题:共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列与生物遗传相关的叙述中，正确的是（　　） A. 相对性状是指同种生物的不同性状 B. 性状分离是指测交后代同时出现显性和隐性性状 C. 多对基因中只要有一对杂合，该个体即为杂合子 D. 纯合子和杂合子的基因型不同，性状表现也不同 2. 下图为豌豆人工异花传粉示意图，①②为实验操作。有关说法错误的是（ ） A. 甲在花蕾期去雄 B. 该实验中乙为母本 C. ②操作为人工传粉 D. 完成①、②过程之后，及时套袋 3. 下列关于遗传学上几种交配类型及作用的叙述，错误的是（　　） A. 测交：可用于提高杂合子后代中显性纯合子的比例 B. 自交：可用于植物纯合子和杂合子的鉴定 C. 杂交：可用于判定一对相对性状的显隐性 D. 正交与反交：可用于检验某性状遗传属于核遗传还是质遗传 4. 在一对相对性状的杂交实验中，孟德尔利用F1测交实验验证性状遗传的基本假说。测交实验后代出现高茎：矮茎=1：1的直接原因是（ ） A. F1产生的2种配子间能随机结合 B. F1产生2种配子且比例为1∶1 C. F1产生配子过程中控制相同性状的遗传因子分离 D. F1产生配子过程中控制相同性状的遗传因子自由组合 5. 一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩，再生一个正常孩子的几率是（　　） A. 75% B. 50% C. 12.5% D. 37.5% 6. 在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因（Y)对绿皮基因（y)为显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，基因Y和y都不能表达。现有基因型WwYy的个体测交，按自由组合规律遗传，其后代表现型种类及比例是（ ） A. 3 种,2: 1: 1 B. 2 种，1:1 C. 4 种, 1:1:1:1 D. 2种,3:1 7. 下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法，正确的是（ ） A. 蝗虫作为实验材料的优点是染色体数目少、材料易得 B. 用蝗虫的精巢做实验，视野中不可能看到处于有丝分裂时期的细胞 C. 可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂的动态过程 D. 必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子 8. 如图所示为某种动物个体的某些细胞分裂过程，下列说法错误的是（　　） A. 甲、丙两细胞都含有4条染色体，8条姐妹染色单体，8个DNA B. 图中的细胞均含同源染色体 C. 可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁 D. 乙、丁的染色体数与体细胞的染色体数相同 9. 下列关于减数分裂和受精作用的叙述错误的是（ ） A. 精子的形成需要变形，卵细胞不需要 B. 精子和卵细胞融合体现了细胞质膜具有信息交流的功能 C. 受精卵中全部的遗传物质来自父母双方的各占一半 D. 减数分裂和受精作用维持生物前后代染色体数目的恒定 10. 利用荧光标记技术，得到果蝇一个初级精母细胞中部分基因在一对同源染色体上相对位置图(一个黑点代表一个基因)。相关叙述错误的是（ ） A. 该图可说明基因在染色体上呈线性排列 B. 方框中的黑点可代表相同基因或等位基因 C. 摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上 D. 图中非等位基因在遗传时均遵循自由组合定律 11. 如图为某植株自交产生后代的过程示意图，基因分离和基因自由组合分别发生于图中哪个过程（ ） A. ①和①③ B. ①和② C. ①和①② D. ①和① 12. 下列关于生物性别决定和伴性遗传的叙述，正确的是（ ） A. 性别受性染色体控制而与基因无关 B. 人群中红绿色盲患者具有女性患者多于男性患者的特点 C. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 D. 人群中含X染色体的配子与含Y染色体的配子数量相等 13. 家蚕的性别决定为ZW型（雄性的性染色体为ZZ，雌性的性染色体为ZW)。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，位于Z染色体上。以下杂交组合方案中，能在幼虫时期根据皮肤特征，区分其后代幼虫雌雄的是（ ） A. ZaZa×ZAW B. ZAZA×ZaW C. ZAZa×ZAW D. ZAZA×ZAW 14. 下图是某家族红绿色盲的遗传图谱。图中除男孩Ⅲ，和他的祖父Ⅰ4是红绿色盲患者外，其他人色觉都正常。男孩Ⅲ7的色盲基因来自于Ⅰ代中的（ ） A. 1号 B. 2号 C. 3号 D. 4号 15. 为研究S型肺炎链球菌的转化因子是DNA还是蛋白质，某生物兴趣小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如下图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 本实验为对照实验，运用了“减法原理”来控制自变量 B. 根据甲组只出现一种菌落，推测加热不会破坏转化因子的活性 C. 比较乙、丙两组的实验结果，推测转化因子是DNA而不是蛋白质 D. 本实验的基本思路是单独研究DNA和蛋白质对R型菌转化的影响 二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 16. 甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合：乙同学每次分别从Ⅲ、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确是（ ） A. 甲同学模拟等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，均发生在过程②中 B. 乙同学模拟非等位基因的自由组合和雌雄配子的随机结合，发生在过程③中 C. 上述每个小桶内不同类型小球的数量一定相同，且抓取记录组合后放回原处 D. 甲、乙同学经过多次抓取小球实验后，理论上得到的Dd、ab组合概率分别约为1/2、1/4 17. 下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，错误的是（　　） A. 孟德尔的遗传定律在有丝分裂和减数分裂过程中都适用 B. 生物体通过减数分裂和受精作用，使同一双亲的后代呈现出多样性 C. 染色体异常（XXY）患者的病因只可能其父亲减数分裂时出现异常有关 D. 基因的分离和自由组合定律分别发生在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ 18. 边境牧羊犬的毛色有黑、黄、棕3种，分别受B、b和E、e两对等位基因控制。为选育纯系黑色犬，育种工作者利用纯种品系进行了杂交实验，结果如下图所示。相关叙述正确的是（　　） A. B、b和E、e的遗传遵循基因分离和自由组合定律 B. F2黑色犬中基因型符合育种要求的个体占1/9 C. F2黄色犬与棕色犬随机交配，子代中不可获得纯系黑色犬 D. F2黑色犬进行测交，测交后代中能获得纯系黑色犬 19. 1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤示意图。下列有关叙述正确的是（ ） A. 在含32P培养基上培养，可直接获得含32P的亲代噬菌体 B. 实验过程中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体(外壳)与细菌分离 C. 含32P的亲代噬菌体侵染细菌后，在图中B、C处都可检测到32P D. 含35S的亲代噬菌体侵染细菌后，保温培养时间长短会影响图中B处放射性强度 三、非选择题：本部分包括5题，共58分，除标注外，每空1分。 20. 下图1表示某动物（2n=4）器官内正常的细胞分裂图，图2表示不同时期细胞内染色体（白）、染色单体（阴影）和核DNA（黑）数量的柱形图，图3表示细胞内染色体数目变化的曲线图。请回答下列问题： （1）根据图1中的_______细胞可以判断该动物的性别，甲细胞的名称是_______。乙细胞产生的子细胞可继续进行的分裂方式是________。 （2）图1中乙细胞对应于图2中的________（用罗马数字表示）；图1中甲细胞对应于图3中的______段（填字母）。 （3）图3中代表减数分裂的区段是_______，图中 DE、HI、JK 三个时间点的染色体数目加倍原因________（都相同/各不相同/不完全相同）。 （4）下图A是上图1丙细胞产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中可能与其一起产生的生殖细胞有________。 （5）下图中编号a～f的图像是他们在显微镜下观察到的某植物减数分裂不同时期的细胞图像。选材时一般选择植物的_______来观察。观察装片时，判断细胞所处不同分裂时期的依据是_______。据此，下图正确顺序为________（用字母和箭头表示）。 21. 已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的。请分析下图杂交实验并回答有关问题： （1）豌豆是良好的实验材料，因为________，故自然状态下是纯合子。 （2）豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对________性状。根据实验_____可以判断，豌豆子叶的_______色是显性性状。 （3）实验一中，亲本黄色子叶（甲）的基因型是_______，绿色子叶（乙）的基因型是_______。 （4）实验二中，F1黄色子叶（戊）的基因型及比例为________。 （5）实验二中，F1出现黄色子叶与绿色子叶的比例是3： 1，主要原因是亲本黄色子叶（丁）中的遗传因子Y与y在形成配子时分离。丁产生的配子种类及比例是________，体现了基因分离定律的实质。 （6）实验一的F1的黄色子叶（丙）与实验二的F1的黄色子叶（戊）杂交，F2的黄色子叶植株中能稳定遗传的占_______。 22. 牵牛花是一年生草本植物，鲜艳的颜色和香味会吸引蜜蜂等昆虫采食花蜜，帮助其完成传 粉。某种牵牛花颜色由A/a、B/b两对基因控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，能淡化花的颜色，花色与基因组成的关系如下表。两株纯合的白花植株杂交，F1均开粉花，F1自交得F2。回答下列问题： 基因组合 A_Bb A_bb A_BB或aa_ _ 花颜色 粉色 红色 白色 （1）白花植株的基因型有_______种，亲本纯合白花植株的基因型为________。若两对基因独立遗传，让F2红花植株自然繁殖，子代纯合红花植株所占比例为________。 （2）若某公园移栽了多株白色牵牛花，则下一年牵牛花的花色有________。 （3）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株的花色全为粉色。请写出可能的杂交组合：________。 （4）某课题小组选用基因型为AaBb的植株设计实验，假设A/a、B/b两对基因在染色体上的位置有三种类型，请结合下图信息，在方框中画出未给出的类型______。 为探究这两对基因的位置及遗传特点，现选用粉色牵牛花植株（AaBb）进行自交实验。操作步骤：牵牛花植株自交→观察、统计子代植株花的颜色及比例。预测实验现象，分析得出结论（不考虑染色体互换）： a.若子代植株的花色表型及比例为_______，则两对基因的分布属于图中第一种类型，其遗传符合基因的______定律；对该粉色牵牛花（AaBb）测交，后代表型及比例为_______。 b.若子代植株的花色表型及比例为_______，则两对基因的分布符合图中第三种类型。 23. 果蝇的长翅与短翅、红眼与白眼是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交，F₁表型及数量如表所示。回答下列问题： 项目 长翅红眼 长翅白眼 短翅红眼 短翅白眼 雌蝇 151 0 52 0 雄蝇 77 75 25 26 （1）果蝇是进行遗传学实验的常用材料，其优点有_______________________________________________________（答出2 点）。 （2）由实验结果可知，果蝇翅型中的显性性状是________，控制眼色的基因位于_________（填“常”或“X”）染色体上。F₁长翅红眼雌果蝇的基因型有_________种，其中纯合子所占比例为________。 （3）题干中的亲代雌雄果蝇的基因型分别是________________（翅型基因用 A/a表示，眼色基因用R/r表示）。 （4）为验证杂合红眼雌果蝇（不考虑翅型）产生配子的种类及比例，研究人员进行了测交实验，请用图解分析测交实验过程。_________ 24. 下图为某家系的甲、乙两种遗传病遗传系谱图，甲病的致病基因用A或a表示，乙病致病基因用B或b表示，已知I1不携带乙病致病基因。请回答下列问题： （1）甲病的遗传方式是_______染色体_______性遗传，乙病的遗传方式是________染色体______性遗传。 （2）分析可知图中Ⅱ1的基因型为________，若Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子，则患病的概率为________，只患乙病的男孩概率为________。Ⅲ2个体的细胞在正常分裂过程中最多含有______个致病基因。 （3）Ⅱ5的基因型为________。Ⅲ3是携带乙病致病基因的概率为________，与正常男性结婚生下乙病孩子的概率为________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$