江苏省南通市启东中学2024-2025学年高一下学期第一次月考语文试卷

江苏省启东中学 2024～2025 学年度第二学期第一次月考 高一语文参考答案 一、课内基础知识（ 26 分） 1. （1）筌 （2）綮 （3）xié （4）lián 2. （1）五彩斑斓 （2）遐想 （3）截然不同 （4）刨根究底 3. （1）弦改为舷 （2）坐改为作 4. （1）千里澄江似练 星河鹭起 （2）短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔 （3）示例一:万里悲秋常作客 百年多病独登台 示例二:三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 示例三:两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 示例四:亲朋无一字 老病有孤舟 5.（1）特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。 （2）越过别国而把远地作为边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增 加土地呢？ 6.（1）状语后置 （2）宾语前置 （3）主谓倒装 （4）被动 二、现代文阅读(本题共 5 小题，19 分) 7.B（“观点鲜明”错误） 8.D（“对科学的信仰”是“科学这一概念”的一部分） 9.A 10.①使用“红杏枝头春意闹”事例对“赫赫不过是平常的巧妙综合”进行具体阐释，形象 直观，强化了观点。②该句兼具理性和诗意，增强了文章可读性和文学性。 11.①密切关注新质生产力发展，学习和领会国家政策，聚焦经济社会现实发展需要，向着 成才目标而努力。②重视原创性、基础性学习和研究，积极探索，勇于创新，能够利用常规 进行综合创造。③立足科学实践，坚定科学信仰，学习并弘扬科学家精神。 三、现代文阅读(本题共 4 小题，16 分) 12. C 13. A 14.①第一处借吃草的马儿被惊动，侧面表现出孩子们结伴去找柴火时超乎寻常的欢乐与兴 奋，也增添了文章的趣味；②第二处以马儿吃草时的愉悦状态，营造出一种悠然闲适的意境， 烘托了孩子们此时无忧无虑、平和自适的心态。(每点 2 分，共 4 分） 15.【示例一】我认为主人公是阿依努尔。理由：①这篇小说的题目叫“野菊花”，文中也 明确提到，阿依努尔美丽大方、活泼开朗，与野菊花很相似，人们都叫她“野菊花”；②小 说中放野兔、抓长虫等主要故事情节都是围绕阿依努尔展开的；③阿依努尔对于作品主题的 展现至关重要，小说正是通过她的善良表达了对纯真、美好人性的赞美与呼唤。 【示例二】我认为主人公是伊斯哈格。理由：①伊斯哈格在小说中第一个出场，由他引出了 整个故事；②伊斯哈格在文中出现的频率最高，而且作者用了很多笔墨，从动作、语言、心 理等方面对其进行了细致刻画；③小说通过塑造伊斯哈格这个形象，展现了少男、少女之间 的纯真友谊和隐秘、美好的情感，营造了充满诗意的独特叙事空间。(如写两人均是作品主 人公，只要言之成理，亦可酌情给分。 四、古诗文阅读(本题共 5 小题，18 分) 16. A 17. C 18.①材料二相比材料一，多介绍了严武和杜甫的交往及严武死后其母的忧虑。②更体现严 武狂妄恣肆、喜怒无常的性格，及其性格可能导致的不良后果。（答对 2 点满分） 19. C (错在“重在凸显唐朝将士勇赴国难的豪迈”) 20. (6 分)①本诗尾联表达了作者对吐蕃冒犯大唐天威、侵犯边境的愤怒。吐蕃上表自称是 唐朝皇帝的外甥，却又背信弃义，冒犯天威，诗人对此进行了痛斥，愤怒之情溢于言表。 ②《登岳阳楼》尾联表达了作者对边境不安、时局动荡的感伤。诗人听闻北方战事，倚窗 流泪，抒发了忧时伤乱的悲痛之情。(每点 3 分，意思对即可。对尾联所抒感情概括正确，2 分；联系诗句内容分析，1 分) 21．甲：都可见青年分享古建探寻的感受和体验（2 分）（要点：青年，分享） 乙：还会被古建中的建筑美学折服（2 分）（要点：还或更，表递进，建筑美学） 22．③让青年在寻访古建的过程中体验想象中的古代生活（2 分） 或者：让青年在寻访古建的过程中满足对古代生活的想象 ⑤动漫中的虚拟场景也有了现实对照（2 分） 23．寻访古建的兴趣被点燃了，便会在青年群体中蔓延开去，这将为了解、保护和利用古建 增添更多青春色彩。（每个短句 1 分） 24.略