哲学原理及方法论-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

瑞金二中2026届思想政治必修四《哲学与文化》 哲学知识总结 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 2026届高中政治必修4哲学原理及方法论 整理人：吴玉琴 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 （1）追求智慧的学问 1、 哲学的起源 1、 哲学的含义： ①哲学是一门爱智慧、追求智慧的学问。 ②哲学的本义是爱智慧和追求智慧。 ③哲学就是智慧之学和追求智慧之学。 ④哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 2、 哲学的产生：哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。哲学的产生两个条件：实践活动（侧重于起源）；追问和思考（侧重开始和起点） 3、 哲学与时代的关系 ①任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。因此，哲学不是一成不变的，而是随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。哲学家可以反映它的这一方面，也可以反映它的那一方面，可能正确或比较正确地反映，一可能不那么正确乃至歪曲、错误地反映。 ②真正哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 4、 哲学的影响：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 2、 哲学是系统化理论化的世界观 1、 世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。 2、 方法论的含义：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 3、 哲学与世界观和方法论的关系。 ①哲学是系统化理论化的世界观。 ②哲学是关于世界观的学问。 ③哲学是世界观和方法论的统一。 注意：世界观人人都有，但一般自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。它同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观既有联系，又有区别。我们反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 名师点拨：(1)哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化、体系化。 (2)哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。 4、 哲学与具体科学的关系： ①具体科学的分类： 一类是认识和改造自然的知识，即自然科学知识，如物理学、化学、生物学等； 一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识，如经济学、政治学、法学等； 还有一类是关于认识和思维的知识，即思维科学知识，如心理学、逻辑学等。 ②具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 ③哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 ④A具体科学的进步推动哲学的发展。（具体科学是哲学的基础）把哲学凌驾于具体科学之上“科学之科学”认为哲学可以取代具体科学额看法是错误的。 B哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。正确的科学的哲学为具体科学研究提供正确的科学的世界观和方法论指导。错误的哲学为具体科学研究提供错误的世界观和方法论的指导。 名师点拨：哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系。 （2）哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题也就是意识和物质的关系问题（不是辩证关系）总，它包括两个方面：分一、一是思维和存在何者是世界本原的问题。分二、二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 ①对分一的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ②对分二的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。 不可知论是否认认识世界的可能性，或者否认彻底认识世界的可能性。 人类的认识是有限性和无限性的统一。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 2、 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ ①思维和存在的关系问题，首先是人们生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。人类无论是认识世界还是改造世界，归根到底都是在解决思维和存在的关系问题。 ②思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 3、唯物主义和唯心主义的根本观点。 唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕着物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 4、唯物主义的三种基本形态： ①古代朴素唯物主义：把具体的物质形态等同于物质。带有明显的朴素和直观色彩。 ②近代形而上学唯物主义：把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看做世界的本原，克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义。具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义，又被成为半截子唯物主义。 机械性：用机械力学的观点观察事物，把一切运动形式归结为受力学规律支配的机械运动，否认物质运动的多样性，否认事物的质变，甚至把人也作为机器。所以这一时期的唯物主义又称为机械唯物主义。 形而上学性：把自然科学研究的习惯和方法推广为哲学的分析方法，用孤立、静止、片面的观点看待世界。否认事物的联系和发展，否认矛盾事物是事物发展的动力。 ③马哲：辩证唯物主义和历史唯物主义。科学的世界观和方法论。物质的含义是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在性。 名师点拨：如何判断唯物主义的三种基本形态 凡认为金、木、水、火、土等一种或几种为世界本原的是古代朴素唯物主义；凡认为原子等为世界本原的是近代形而上学唯物主义；凡认为物质是本原，物质决定意识，意识对物质具有能动作用的是辩证唯物主义。 古代朴素唯物主义的经典观点：五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子)。形神说：形存则神存，形谢则神灭(王充)。气理说：气者，理之依也(王夫之)。活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)。 近代形而上学唯物主义经典观点：狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。 5、唯心主义的两种基本形态。 ①主观唯心主义：把人的主观精神（人的目的、意志、感觉、经验、心灵）看做世界的本原。 ②客观唯心主义：把人以外的非物质的精神的东西看做世界的本原（如，上帝、理念、绝对精神） 6、唯心主义的作用：列宁说唯心主义不是没有根基的，它无疑是一朵无实花，是生长在活生生的、结果实的、真实的“人类认识这棵活树上的一朵无实花”唯心主义长期与唯物主义作斗争，在客观上推动了哲学的历史发展，就其局部作用而言，唯心主义哲学也对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。 7、哲学的两大阵营 （1）唯物主义和唯心主义的分歧：对世界本原的回答不同。唯物主义认为物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识；唯心主义认为意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。 （2）辩证法和形而上学的分歧：对世界状态的回答不同。唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否认矛盾， 主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 （3）辩证法和形而上学的分歧从属于唯物主义和唯心主义的分歧，从基本派别来看，只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。 （3）科学的世界观和方法论 1、 马哲产生的条件 ①直接理论来源：黑格尔的辩证法（合理内核）和费尔巴哈的唯物主义（基本内核）； ②自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。 ③社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义。 2、 马哲产生的特点：科学的理论和人民的理论。 ①科学的理论：创造性地揭示了人类社会发展规律 ②人民的理论：第一次站在人民的立场上探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。 3、 马哲的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。 4、 马哲的产生的意义：马哲是无产阶级反对资产阶级，争取自由解放斗争的必然产物，也是①近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果，是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。 ②自从有了马哲，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 5、 马哲从创立走向成熟的过程。 ①1845年马克思写下《关于费尔巴哈的提纲》。1845—1846年，马恩合写《德意志意识形态》标志着马恩在哲学史上实现了一次彻底的革命，标志着马哲的正式创立。 ②1847年《哲学的贫困》和1848年《共产党宣言》标志着马哲的公开问世。 ③1867年《资本论》马哲走向成熟。 6、 马哲的基本特征：一核心、三统一、一理论品质 ①一核心：实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 ②三统一：第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。 它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观和社会观的统一。 在实践基础上实现了科学性和革命性的统一。 科学性：A因为正确揭示了世界的本质和运动规律，B它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。 革命性：A它是改变世界的科学、B指导人类解放的科学。C是无产阶级的科学的世界观和方法论。 ③一理论品质：与时俱进是马哲独特的理论品质。 7、马克思主义中国化时代化的重大理论品质。毛邓三科习 ①毛思想。马克思中国化时代化的第一次历史性的飞跃，实事求是是毛思想的精髓。实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛思想各个组成部分的基本立场、观点和方法。是毛思想的活的灵魂。 ②习思想是当代马克思主义，二十一世纪马克思主义、是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化和时代化新的飞跃。 ③怎么样坚持习思想？“六坚持”必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必修坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论的原理和方法论） 1.自然界的物质性(客观性)原理（有生态环境和野生动物题材的材料时候就要使用该原理内容） 自然界是客观的物质的，要求人们要以承认自然的客观性为前提，要尊重自然保护自然，学会与自然的和谐相处。 2世界的物质性原理 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，要求我们想问题、办事情要一切从实际出发。 3.物质与运动的关系 ①运动是物质固有的根本属性和存在方式。 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 ③反对离开物质谈运动的唯心主义运动观和离开运动谈物质的形而上学的观点 4.正确发挥主观能动性(意识的能动作用)的体现： （1）人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 （2）人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 5.尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理 ①尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的 ②尊重客观规律是人们发挥主观能动性的前提和基础 ③人可以发挥主观能动性认识和利用规律 ④要求我们想问题，办事情，要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来 6.规律客观性和普遍性原理【单考——5+6(规律知识/规律原理/规律特点)】 ①规律是事物运动过程中固有的本质的，必然的，稳定的联系。 ②规律具有客观性和普遍性 ③方法论一：要求我们必须尊重规律，按规律办事，不能违背规律。 ④方法论二：人类在规律面前并不是无能为力的，人可以认识规律和利用规律，为人类造福。 7.一切从实际出发的措施 【单考】 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。 ②要充分发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想 8.物质和意识的辩证关系及其方法论： （1）物质决定意识原理 物质决定意识，意识是对物质的能动反映。要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 （2）意识能动作用原理 意识对物质具有能动的反作用，(正确意识能够促进客观事物的发展/错误意识会阻碍客观事物的发展)要求我们要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误意识。 第三课 把握世界的规律（辩证法原理及方法论） （1）世界是普遍联系的（联系的原理及方法论） 1.联系的普遍性原理 事物(世界)是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，要求我们用联系的观点看问题。 2.联系的客观性原理 ①联系是客观的，是事物本身固有的、 不以人的意志为转移的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。 3.联系的多样性原理（条件性） 事物的联系是多种多样的，是具体的有条件的，要求我们要善于分析和把握事物，一切以时间、地点和条件为转移。 4.联系特点（普遍性、客观性、多样性）综合原理 事物的联系具有普遍性，客观性和多样性，物质世界是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。 5.强调整体原理 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化也会影响到部分。要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。 6.强调部分原理 整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 7.整体与部分的辩证关系原理（简） 整体和部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系。这要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标，同时又要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 8.整体与部分的辩证关系原理（详）——单考（3点答法） ①整体和部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系。 ②整体居于主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能，整体的功能状态及变化影响部分。要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局。（强调整体原理） ③整体是由部分构成的，部分的功能状态及变化影响整体，关键部分甚至对整体起决定作用。 同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分原理） 9.系统优化原理——单考（单考时，方法论分点详细答） 内容：系统的基本特征是整体性，有序性和内部结构的优化趋向 方法论：要求我们掌握系统优化的方法，既要着眼于事物的整体性，又要注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向，用综合的思维方法来认识事物 （2）世界是永恒发展的（发展的原理及方法论） 1.发展普遍性原理 世界是永恒发展的，发展具有普遍性。要求我们用发展的眼光看问题。 2.发展的实质原理 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们要与时俱进，开拓创新，培养创新精神。 3.发展的普遍性和实质综合原理 发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们坚持用发展的眼光看问题，做到与时俱进，培养创新精神。 4.量变与质变的统一辩证关系原理【简】 事物发展是量变和质变的统一。(事物的发展总是从量变开始的)量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们重视量的积累又要抓住时机促成飞跃。 5.量变与质变的统一辩证关系原理【详】——单考（事物发展状态原理） ①事物发展是从量变开始的，量变是质变的必要准备。要求我们重视量的积累。 ②质变是量变的必然结果，事物发展要通过质变来实现。要求我们实现事物发展，必须抓住时机促成质的飞跃。 ③量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。必须坚持适度原则 。 ④事物发展由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变。要求我们坚持量变与质变的统一（总） ⑤构成事物成分在结构和排练次序上发生了变化会引起质变。要求我们学会优化结构。 6.事物发展的前进性和曲折性相统一原理【简】 事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的，道路是曲折的，要求我们坚信前途是光明的，又要准备走曲折的路。 7.事物的发展是前进性与曲折性的统一原理(事物发展趋势／发展途径原理)【详】——单考 ①事物的发展是前进性与曲折性的统一。（总） ②事物发展的前途是光明的，我们要对未来充满信心，热情支持和保护新事物，促使其成长、壮大。(侧重前进性) ③事物发展的道路是曲折的，要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。（侧重曲折性) 8.辩证否定观原理（详）——单考（4点答法） ①辩证否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己发展自己（含义） ②辩证否定是事物发展的环节，也是事物联系的环节（特点） ③辩证否定是及肯定又否定，实质是“扬弃”（实质） ④要求树立创新意识，实事求是，与时俱进，开拓创新（方法论） 9.辩证否定观原理（简） 辩证否定是事物自身的否定，是发展和联系的环节，实质是“扬弃”，要求树立创新意识，与时俱进，开拓创新。 （3）唯物辩证法的实质与核心（矛盾的原理及方法论） 1.矛盾的含义（矛盾对立统一规律原理（简））：矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题 2.矛盾所固有的相反相成的两种基本属性：同一性和斗争性。 ①矛盾即对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性 ②矛盾双方具有斗争性，二者相互排斥，相互对立 ③矛盾双方具有同一性，二者相互依赖，相互贯通，在一定条件下相互转化 ④矛盾双方的同一是对立中的同一，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，由此推动事物的运动变化和发展 ⑤要坚持一分为二的观点看问题，坚持全面的观点看问题。 ⑥创造条件，促进矛盾双方向有利方面转化；矛盾双方既对立又统一，推动了事物的运动、变化和发展。在对立中把握同一，在同一中把握对立。 3.矛盾双方相互转化原理（矛盾同一性原理） ①矛盾双方具有同一性。 ②一方面，一方的存在以另一方的存在为前提，矛盾双方共处于一个统一体之中。 ③另一方面，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 ④要求我们要积极创造条件，使矛盾向有利的方向转化(即趋利避害)。 4.矛盾普遍性原理 矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾(或坚持用一分为二的观点看问题)。 5.矛盾的特殊性原理(简) 矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。 6.矛盾的特殊性原理(详)——单考 （单考时方法论要详细） ①矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 ②表现：（3中情形）：A.不同事物有不同的矛盾。 B. 同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。 C.同一事物中的不同矛盾（有主要矛盾和次要矛盾之分）、同一矛盾的两个不同方面（有主要方面和次要方面之分）也各有其特殊性。 ③方法论：坚持具体问题具体分析 （是正确认识事物的基础 是正确解决矛盾的关键） 7.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【详】——单考（即矛盾共性与个性、绝对和相对的关系，是关于矛盾问题的精髓） ①矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，是共性和个性的关系 ②矛盾普遍性和特殊性相互联结：一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方面：特殊性离不开普遍性。 ③矛盾普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。 ④要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合,做到共性和个性的具体的历史的统一。 (坚持从特殊到普通，再由普通到特殊的认识秩序)。 8.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【简】 内容:矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合，做到共性和个性的具体的历史的统一。 【典型运用：抓住典型；从群众中来到群众中去，先试点再推广；解剖麻雀；经验……】 9.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理 主要矛盾和次要矛盾是辩证统一，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位起决定作用，要求我们坚持两点论和重点论的统一，既要集中力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾，适当的处理次要矛盾。 10.主要矛盾的原理【应用范围:常用在“办事情”，解决问题】 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位起决定作用，要求我们办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾。 (关键词:中心，重点，关键突破口和新主线，重中之重，首要任务，第一要务，突出位置) (选择题常考观点：打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王；牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上；工作要做到点子上) 11.次要矛盾原理 主要矛盾、次要矛盾相互依赖相互影响，并在一定条件下相互转化，要求我们办事情要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。 12.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 【多用于分析判断事物性质，形势、评价人或事、评价优与劣(得与失，成就与问题，利与弊)】 矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们坚持两点论和重点论的统一，分清主流和支流，抓住主流但又不忽视支流。 13.矛盾的主要方面原理 【关键词:抓主流，抓本质，辨方向,时大局,占主体，实质，从总体上看，本质上看 大多数】 矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们认识事物时要分清主流和支流，着重把握主流。 14.强调矛盾的次要方面原理 矛盾的主、次方面是相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化，要求我们看问题/认识事物不忽视矛盾的次要方面。 15.两点论和重点论统一原理 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，我们应把两点论和重点论统一起来，看问题办事情即要全面，又要善于抓住重点和主流 16.两点论和重点论统一原理（详答） ①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 ②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。 ③两点论与重点论的关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 17.坚持两点论和重点论的统一： 类别 主要矛盾 矛盾主要方面 外延 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。 作用 决定事物的发展进程 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 方法论 办事情要善于抓重点， 看问题要抓主流 实践方面 “重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、症结突破口、重中之重”等词语 “主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、谈认识、谈分析、谈评价、主导地位、总的来看”等词语 18.坚持对具体问题作具体分析： ①含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ③重要性：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。 ④重要性：具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。 19.矛盾分析法——单考（侧重方法论） ①坚持一分为二的观点看问题 (或坚持全面的观点） ②坚持具体问题具体分析 （是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键） ③坚持两点论和重点论的统一 ④要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 ⑤坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合,做到共性和个性的具体的历史的统一 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘（辩证唯物主义认识论的原理及方法论） 1.认识的含义、形式或阶段 ①含义：认识是主体对客体的能动反映。 ②形式或阶段：感性认识和理性认识。 a. 感性认识：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。 b. 理性认识：理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式。 ③感性认识与理性认识的关系： a. 感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段。 b.感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 2.实践的含义及其特点 ①实践是人们改造客观世界的物质活动，是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在； ②实践具有客观物质性； ③实践具有能动性，实践是人有目的、有意识的活动； ④实践具有社会历史性； ⑤实践是人有意识、有目的地改造客观世界的活动，是社会历史性的活动。 注意：人类基本的实践活动： ①改造自然的生产实践（人类最基本的实践活动）； ②变革社会的实践； ③探索世界的科学实验活动 3.实践与认识的辩证关系原理 ①实践与认识是辩证统一的。（宏观概括） ②实践是认识的基础。实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是认识的目的。要求我们要重视实践，树立实践第一的观点。积极参加实践活动，在实践中追求和发展真理。 ③认识对实践具有反作用，正确的认识能推动实践的发展，错误的认识则会阻碍实践的发展。要求我们树立正确意识，克服错误意识，坚持以科学理论为指导。做到理论与实践的具体的历史的统一。 4.实践是认识的基础【单考: —— 来源:实践是认识的来源 动力:实践是认识发展的动力 唯一标准:实践是检验认识的真理性的唯一标准 目的:实践是认识的目的】要求我们要重视实践，做到理论与实践的具体的历史的统一。 5.实践是认识发展的动力 ①实践不断产生新问题，提出新要求，推动人们进行新的探索和研究 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，延申人们的认识器官，促进人类认识的发展 ③实践锻炼和提高了人的认识能力。人类在改造客观世界的同时，也在改造自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识不断深化。 6.认识对实践具有反作用原理 认识对实践具有反作用，正确的认识能推动实践的发展/错误的认识则会阻碍实践的发展 要求我们树立正确意识，克服错误意识，坚持以科学理论为指导。 7.真理相关知识 ①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。 ②真理是客观的。真理面前人人平等。 ③真理是具体的有条件的，要求我们注意真理适用的条件和范围，坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一 ④真理与谬误常常相伴而行。 ⑤追求真理是一个永无止境的过程。认识具有反复性、无限性和上升性。要求我们与时俱进开拓创新(在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 8.认识反复性原因: ①认识是主体对客体的能动反映。 ②从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。 ③从认识的客体来看:客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 9.认识无限性原因: ①认识的对象是无限的变化着的物质世界(客体)。 ②作为认识主体的人类是世代延续的。 ③作为认识基础的社会实践是不断发展的。 ④追求真理是一个永无止境的过程。要求我们与时俱进开拓创新(在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理. 10.追求真理是一个过程 ①认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的 ②认识具有无限性，人类认识是无限发展的 ③认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 ④追去真理是一个永无止境的过程，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 第五课 寻觅社会的真谛（历史唯物主义的原理及方法论） （1）社会历史的本质 1.社会存在与社会意识的辩证关系原理【详】——单考 ①社会存在与社会意识是辩证统一的。 ②社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。要坚持一切从社会实践出发，实事求是。 ③社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有能动的反作用:落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。要树立正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识。 2. 社会存在与社会意识的辩证关系原理【简】 社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用，要坚持一切从社会实践出发，树立正确的社会意识。 3.社会意识具有相对独立性 ①社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展。（社会意识与社会存在不完全同步。） ②社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用;先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。 ③要求我们重视社会意识的作用，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。 （2） 社会历史的发展 1.基础：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 2.社会发展的基本矛盾： ①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。 ②经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。 ③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 ④社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 3.社会发展的规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础的规律。 4.社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 5.改革：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 6.生产力与生产关系辩证关系原理及方法论： ①生产力与生产关系是辩证统一的。 ②生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的性质。生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。要求尊重社会发展的客观规律，大力发展生产力。 ③生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起到推动作用。生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。要求不断调整生产关系，使生产关系适合生产力状况。 7.经济基础与上层建筑的辩证关系原理及方法论： （1）经济基础决定上层建筑； （2）上层建筑对经济基础具有反作用 ①当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善； ②当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革； ③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步； ④当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 ⑤上层建筑一定要适合经济基础状况。 （3）社会历史的主体 1.人民群众原理【详】——单考 内容:①人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。 ②人民群众是社会物质财富的创造者。 ③人民群众是社会精神财富的创造者。 ④人民群众是社会变革的决定力量。 ⑤要求我们树立群众观点，坚持群众路线，走与人民群众实践相结合的道路。 2.人民群众原理(简) 人民群众是历史的创造者(可加具体作用)要求我们树立群众观点，坚持群众路线 3.群众观点： ①基本内容：相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。 ②地位：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 ③共同地位：保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 4.群众路线 ①基本内容：一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。 ②地位：群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是无产政党的根本的领导方法和工作方法是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 ③共同地位：保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 5.马克思主义群众观原理及方法论 ①人民群众是历史的创造者，是社会历史（实践）的主体。 ②人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 ③坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 6.总结：社会历史观（寻觅社会的真谛） ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。要坚持一切从社会实践出发，实事求是。 ②社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有能动的反作用（落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。）要树立正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识。 ③社会基本矛盾运动——生产力与生产关系的辩证关系，经济基础与上层建筑的辩证关系。 ④改革原理+社会发展总趋势：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。社会历史发展的总趋势是前进的，上升的，发展的过程是曲折的 ⑤人民群众是历史的创造者(可加具体作用)要求我们树立群众观点，坚持群众路线 第六课 实现人生的价值 1.人的价值原理及方法论： ①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 ②对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ③要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 2.人生价值原理（简） 人生价值包括社会价值和自我价值，人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，要求我们在劳动和奉献中实现人生价值。 3.价值观的导向作用原理【详】——单考 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。 ②价值观会影响人们对事物的认识和评价。 ③价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ④价值观是人生的重要向导(对自己)。 ⑤价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。 ⑥要求我们树立正确的价值观。(坚持集体主义价值观)(坚持建设生态文明价值观)(坚持社会主义核心价值观) 4.价值观的导向作用原理(简) 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，是人生的重要向导，要求我们树立正确的价值观。 5.价值判断和价值选择的关系 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的表现。 6.价值判断和价值选择的特征 主体差异性+社会历史性 ①具有主体差异性：表现:人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。价值判断与价值选择，往往因人而异；人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择 ②具有社会历史性：表现:随着时间的推移、地点的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 7.作出正确价值判断与价值选择的标准——单考（如何做出正确的价值判断和价值选择？） ①要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准） ②要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高标准 8.自觉站着最广大人民的立场上具体措施——单考 ①首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素 ②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准 ③当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择 ④当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择 9.实现人生价值的途径(价值的创造与实现)——单考 （1）在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （2）在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 （3）在砥砺自我中走向成功。 ①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神。 ②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 ③实现人生价值，需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 ④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 10.在个人与社会的统一中实现价值具体措施——单考 ①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 ②只有正确处理个人与集体，个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值 ③在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展 11.价值判断与价值选择的关系原理及方法论（重点） （1）关系：价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断。 （2）特点：价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性。 （3）标准：①必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 12.总结：实现人生价值 ①价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用，是人生的重要向导，要求我们树立正确的价值观。 ②作出正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的规律，走历史必由之路和自觉站在最广大人民的立场上，维护广大人民的根本利益。（或者关系＋特点：社会历史性和主体差异性） ③弘扬劳动精神，实现人生价值。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。积极投身于为人民服务实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生根本途径。 ④在个人与社会的统一中实现人生价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。（客观条件） ⑤在砥砺自我中创造和实现价值。要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。需要锤炼品德修为，不断打牢道德根据， 自觉树立和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，不断修身立德。（主观条件） 易混易错 （1）有正确与错误之分：哲学、世界观、价值观、人生观、意识、社会意识、认识、理论 （2）注意三者联系：科学研究出现一些重大发现等材料 ①思维和存在具有同一性（思维能正确认识存在） ②世界的真正统一性在于它的物质性（世界本原是物质不是意识） ③实践是认识发展的动力（日益完备认识工具，延伸人类认识器官） （3）马克思主义哲学特点： ①马克思主义哲学在科学实践观的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合、唯物辩证的自然观与历史观的统一、科学性和革命性的统一；实践观点是马克思主义哲学的核心观点；社会在本质上是实践的。 ②与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 （4）物质和意识含义： ①物质的唯一特性：客观实在性；物质的固有的根本属性和存在方式：运动 ②意识是人脑的机能，人脑是产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官，没有人脑就不可能有人类意识；意识是人脑对客观存在的反映，内容是客观的，形式是主观的。意识既可以能动地反映客观世界，又可以能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （5）实践和意识： ①意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性； ②实践具有客观物质性、主观能动性、社会（处在一定社会关系中的人的活动）历史性（历史地发展着的）、直接现实性（意识没有）；实践处在主观和客观的交汇点上，是主观见之于客观的活动。 （6）把握世界规律： ①规律是客观的、普遍的，规律可以认识可以利用，不能创造不能消不能改造 ②自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 ③立足整体不能立足部分 ④量变达到一定程度必然引起质变 ⑤自己否定自己，自己发展自己；辩证的否定是联系和发展的环节；其实质是扬弃 （7）矛盾： ①斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的。矛盾双方在一定条件下可以相互转化≠矛盾的斗争性与同一性可以相互转化（不能转化）。 ②承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 ③矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性、绝对与相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。要在分析矛盾特殊性的基础上概括出普遍性。如，搞试点，解剖麻雀。 ④具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 ⑤主次矛盾：指办事情抓重点，如，牵牛要牵牛鼻子；国有经济起主导作用；无所不备，则无所不寡；中心、核心、关键、突破口等词。 ⑥矛盾主次方面：是指看问题，看人或物、事抓主流。如金无足赤，人无完人，看chatGPT （8）社会历史性： ①实践具有社会历史性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，纯粹个人的实践活动根本不存在。人的实践活动是历史地发展着的。在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模、水平各不相同，都受到一定历史条件的制约。 ②价值判断和价值选择具有社会历史性：会因时间、地点、条件的变化而不同。价值选择是在价值判断的基础上形成的，价值判断是价值选择的基础。 （9）人民一线： ①人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要坚持群众观点和群众路线。 ②作出正确的价值判断和价值选择，要立足社会实践，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ③积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 $$