专题04 材料题（山西专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史下学期期中真题分类汇编

七下期中 精选高频考题30题·材料题 一、基础巩固 1．（23-24七年级下·山西吕梁·期中）唐朝在世界上享有很高声望，梦回大唐，令人神往。阅读下列材料并完成相关问题。 材料一：唐太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。” 材料二：唐朝人口统计图 材料三： 材料四：如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。 （1）材料一反映了唐太宗在位时的哪些治国思想？ （2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的发展趋势？运用所学知识分析，唐朝人口发展呈现出这种趋势的原因有哪些？ （3）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，请依据材料三的图一和图二，分别写出耕作和灌溉工具的名称。 （4）根据材料四，指出唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？ （5）根据以上材料，请你概括唐朝时期社会特点。以史为鉴，唐朝的发展对今天我国实现中国梦有何借鉴？ 2．（23-24七年级下·山西晋中·期中）唐朝是中国古代国力最强，历时最长的王朝之一，开创了多个繁荣局面。阅读下列材料，回答问题。 材料一  自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 材料二   “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”——司马光《资治通鉴》 唐朝也采用了通婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十三年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。——赵晶《略论贞观时期的民族政策》 材料三  在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山。历时10多年，独行五万里在天竺期间，他极力宣扬我国文化…… （1）概括材料一中呈现出怎样的社会现象？依据材料一并结合所学知识，分析出现这些现象的原因。 （2）材料二体现了唐朝实行怎样的民族政策？指出材料二中唐朝巩固和发展民族友好关系的方式是哪种？ （3）材料三中的这位“伟大的僧人”是谁？指出他西行的目的是什么？后来，据他口述，由其弟子记录成一部书，这部书的名称是什么？ （4）依据以上材料并结合所学概括唐朝的时代特征。 3．（23-24七年级下·山西运城·期中）“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”，充分展现了盛唐气象。下面是七年级同学以“盛唐气象”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一【阅读史料——体会先进制度】 （1）一组同学阅读史料后，制作了下面的读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。 史料一  （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾豰（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼、圈套）中矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。 ——《唐摭言》创立进士科的历史人物是 ； 从史料一分析科举制度的根本目的： ； 史料二  隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治，经济，军事，文化等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容…… ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》根据史料二概括科举制的特点： 。 写一个与科举制相关的成语 。 展板二【释读文物——感受盛唐气象】 （2）二组同学展示了左边一组文物图片，请分别简述其历史价值。请根据所学知识概括盛唐气象出现的原因。 4．（23-24七年级下·山西忻州·期中）唐朝（618—907年）是中国历史上最重要的朝代之一，也是公认的中国最强盛的时代之一、让我们一起走近唐朝的帝王，感悟唐朝历史，领略唐朝皇帝的风采。 【历史解释——知识擂台】 某同学将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的史实有： ①虚心纳谏②广纳贤才 ③减省刑罚 ④发展生产 ⑤减轻人民的劳役 ⑥完善三省六部制 （1）请你帮助他把这些史实进行分类，把相应的序号填写到下面的表格中。 政治方面 经济方面 （2）在对史实进行分类的过程中，唐太宗给你留下了怎样的印象？ （3）某人说：“玄武门之变，李世民（唐太宗）杀兄逼父。这种行为违背‘孝悌’精神，不值得称道。”结合所学知识，你认为评价唐太宗应该注意什么？ 【史料实证——帝王风采】 （4）说出唐太宗、武则天、唐玄宗在治理国家方面采取了哪些相同的措施。 （5）他们继承并完善了隋朝创立的什么制度。（举一例即可） （6）三位唐朝皇帝中你最佩服哪一位？请说明理由。 5．（23-24七年级下·山西忻州·期中）阅读下面材料，回答问题。 材料一：唐的繁荣是在隋的基础上不断继承创新的结果。⋯⋯唐承隋科举制并有所变革，使大批出身庶族的才俊之士得以进入仕途，为唐代文化带来新的面貌。唐文化具有兼收并蓄的时代精神。唐朝与突厥、吐蕃等民族频繁交往，各少数民族的文化，经过吸收、改造、创新，成为唐文化中色彩绚烂的成分。 （1）根据材料一，分析唐朝繁荣的原因。 材料二：唐高宗时，吐蕃从内地引进了蚕种。唐朝还派酿酒、制碾硙、造纸墨的工匠到吐蕃传授技艺。……吐蕃还通过互市，向唐朝购买茶叶、丝绸等物品，吐蕃的马和形制优美奇异的金银器等物品不断地传到内地。 （2）根据材料二，概括唐朝与吐蕃交往的特点。列举唐朝与吐蕃交往的一例史实。 材料三：贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。阿拉伯旅行家麦斯欧迪说：“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火袄教人，就有20万。” （3）根据材料三，指出唐朝对外交往活跃的表现。 （4）综合上述材料，你认为唐朝的发展对今天我国的社会主义现代化建设有何启示？ 6．（23-24七年级下·山西吕梁·期中）文学艺术是历史发展、社会生活的反映。下面是七年级同学以“关注文艺作品·解读社会风貌”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一【诗歌·见证创新发明】 （1）一组同学收集到下面两首诗作。据此回答，这两首诗反映的内容分别与隋朝哪两件大事有关？结合所学知识，分别简述其历史影响。 《咏史诗·汴水》 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 《校贡氏科举志率成一律》 一门武达更文通，科第由来冠邑东。 父子同年魁虎榜，弟昆接踵步蟾宫。 最难三世祀乡校，更羡二疏契颍嵩。 述德每怀贤后裔，他年幸绍旧家风。 展板二【绘画·解读盛世气象】 （2）二组同学展示出下面绘画作品。指出图一、图二的作者及其绘画特色，并概括图一和图三涉及的题材。 7．（23-24七年级下·山西·期中）政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一  隋文帝即位之初就废除了北周时代从《周官》抄袭来的那一套古老的制度……开皇三年，隋文帝废除郡级机构，并省州县，裁减冗官…文帝还经常遣使考察地方官吏，褒奖良能，惩处贪污…魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的九品中正制就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的制度。 ——摘编自陈光崇《论隋文帝改革和统一的历史功绩》 材料二  据《隋书》统计，隋文帝纳谏36件，拒谏5件，纳谏率为84%，隋炀帝纳谏7件，拒谏10件，纳谏率为39%。……从纳谏内容上看如用人、边疆等方面，文帝几乎能做到全部采纳：反观隋炀帝所采纳的谏议中，约有一半关系国家大事，而另一些则为阿谀奉承之作；他所拒谏的，恰恰是征辽东、巡幸江都、平定农民起义等一些对国家造成严重影响的重大事情。 ——摘编自晁中辰《中国谏议制度史》 材料三  自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 （1）依据材料一、归纳隋文帝为巩固统治所采取的措施。 （2）依据材料二、比较隋文帝与隋炀帝在纳谏政策上的不同点。 （3）依据材料三、简述当时的社会状况并分析其原因。 （4）综上所述，归纳影响国家兴亡的因素。 8．（23-24七年级下·山西晋中·期中）唐朝，如盛世牡丹，绽放着华彩的篇章，谱写出绚丽的历史长歌。阅读下列材料，回答问题。 材料一：贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必须以德行、学识为本。” ——[唐]吴兢《贞观政要》 材料二： 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——元稹 携琴上高楼，楼虚月华满。 ——李治（唐，女诗人） 材料三：唐朝时，有70多个国家和地区与中国有往来，每年都有大批外国友人前往长安。唐朝对外交往具有自己突出的特点：……对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 材料四：唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家都有吸引力。盛唐时期，政治上很自信，奉行“中国既安，四夷自服”的方针：在文化上也敢于并蓄兼收，群花同放。因此，唐王朝在对外交往中，采取了比较开明的政策，鼓励外国商人到中国贸易。 （1）根据材料一，概括唐太宗关于治国理政的想法。 （2）阅读材料二，从这些诗歌中概括唐代的社会风貌。 （3）阅读材料三，结合所学，列举相关史实印证材料中唐朝“对外交往的形式多种多样”的。并据材料四，简要分析唐朝中外交流活跃的有利因素。 9．（23-24七年级下·山西吕梁·期中）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料并回答问题。 材料一：“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。” 材料二：宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽害怕腹背受敌，提出和议。……后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。 材料三：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族______。 （1）中华统一多民族的形成与巩固过程中，少数民族和汉族一样都作出了重大的贡献，请列举我国宋元时期由少数民族建立的政权名称。（至少两个） （2）元朝时为加强统治，实行了什么制度？此外还设立什么机构来管理西藏和台湾？ （3）材料二中的“和议”指的是什么事件？该事件的发生起到哪些积极作用？ （4）材料三中形成的新的民族是什么？谈谈对这一历史现象的看法。 10．（23-24七年级下·山西晋中·期中）创新是社会发展进步的动力源泉。七年级（1）班的同学们围绕隋唐、宋元时期以“创新・发展”为主题开展项目化学习。请你参与并完成活动任务。 （1）一组同学收集了这两个时期的水利工程，并撰写了解说词。根据以下图示，补充完整隋朝大运河解说词。 为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治， ① （人物） 利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以 ② 为中心，北抵 ③ ，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、 ④ 和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了 ⑤ 。（作用） （2）二组同学整理了这两个时期的生产工具，请你结合所学知识，帮助他们分别说明以下生产工具有何先进之处？ 曲辕犁 秧马 （3）三组同学绘制了以下政治制度简图。请你从中任选两幅图片进行解读。 11．（23-24七年级下·山西晋中·期中）两宋时期，社会经济蓬勃发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  北宋时期，由于中央集权制的加强，各民族经济文化交流频繁，社会经济有了较快发展。城市人口增加，城市格局发生了巨变，以前“坊”“市”封闭分离的格局被打破，“坊”“市”互通，夜市兴盛，使城市商业活动空前活跃，这是都市生活繁荣的基础。 材料二  宋代，传统的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济空前的繁荣。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期……交子、关子、会子逐步发展为纸币……它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。 ——摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》 材料三 南宋诗人陆游在一篇文章中说：朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢（注：根基）。语曰“苏湖熟，天下足”。 两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证。……——《两宋时期江南经济发展概况》 （1）根据材料一，指出北宋时期“社会经济有了较快发展”的原因，并概括北宋“城市商业活动空前活跃”的表现。 （2）根据材料二，概括推动纸币出现的时代背景，并指出纸币使用的意义。 （3）材料三反映出当时经济格局发生了怎样的变化？并根据材料三，归纳影响当时经济格局变化的因素。 12．（23-24七年级下·山西晋中·期中）唐宗宋祖所种下的世界强国之林的民族精神基因，必将促进当今中国伟大的民族复兴梦的实现进程。根据下面图文信息，回答相关问题。 （1）【诗歌赏析】诗歌反映社会现实。请你根据所学，将下面表格补充完整。 作者作品 体裁 反映的社会风貌 《忆昔》唐·杜甫 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱半实。 A 开元盛世时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。 《凉州行》（节选）唐·王建 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。 城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐。 唐诗 B （2）【书法绘画】体现唐朝多彩的艺术成就。《颜氏家庙碑》是谁的作品？《步辇图》描绘了什么场景 《颜氏家庙碑》（局部） 唐朝阎立本《步辇图》（局部） （3）【历史地图】历史地图反映了古代社会政权的更迭。指出以下三幅地图体现了怎样的历史发展趋势？根据地图填充以下示意图中的三处空白。 13．（23-24七年级下·山西大同·期中）民族间的交融与碰撞推动统一多民族国家的发展，在交融中各民族共同谱写了灿烂的篇章。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他同他们真心相待，与他们建立了深厚的感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 宋辽澶渊之盟盟约内容（部分）（一）宋辽维持旧疆，约为兄弟之国，辽主称宋真宗为兄，宋真宗称辽主为弟，并称萧太后为叔母。 （二）宋每年给辽国银十万两，绢二十万匹，称为“岁币”。 ——摘编自周宝珠、陈振《简明宋史》 澶渊之盟后，宋在河北沿边陆续开放雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场，辽也在南京道之新城及西京道之朔州南境等地设榷场多处，与宋朝互市。双方都在榷场设置专官监督贸易，征收榷税，密切了南北经济、文化联系。此后，宋、辽百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤。——摘编自程嘉静《辽代榷场设置述论》 材料三  元朝大一统的政治形势，极大地促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族交融和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去被视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举唐朝处理民族关系的具体措施。周边各族尊奉唐太宗为什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，从北宋的角度评价澶渊之盟。分析宋辽之间建立榷场的意义。 （3）根据材料三，回答元朝民族交融的前提条件。结合所学知识，指出元朝时期形成的新民族。 （4）综上所述，谈谈你对我国统一多民族国家形成和发展的认识。 14．（23-24七年级下·山西大同·期中）中央和地方的关系决定着国家的政治稳定和社会的协调发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  科举制改变了传统选官制度中自下而上、权力下移的性质。同以往的选官制度相比，科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式……正因为科举制度高度适应了加强中央集权的需要，所以得到了隋唐以来各代统治者的高度重视。 材料二  盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇，后内地刺史加受节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，以至于南渡偏安，其中地方无实力、易于虚弱瓦解是其重要原因之一。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 材料三  元朝大部分行省的辖区远远超出以前王朝的一级地方行政区。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，提高了地方的行政效率。行省在疆域划分上打破传统，重新整合。行省下的地方官员需要定期接受朝廷的考核，受命于朝而后仕，加强了中央对地方的控制，地方难以形成割据的气候，被后世沿用。 ——摘编自孟广耀《蒙古民族通史》 （1）根据材料一，指出科举制得到统治者高度重视的原因。科举制正式确立的标志是什么？ （2）根据材料二，指出唐、宋在处理中央与地方关系上的不同之处。结合所学知识，列举导致宋代“地方无实力、易于虚弱瓦解”的具体措施。 （3）根据材料三，概括元代行省制的特点。结合所学知识，分析该制度的历史作用。 15．（23-24七年级下·山西大同·期中）《宗师列传·唐宋八大家》是2023年中央广播电视总台制作的文化综艺节目，为人们了解唐宋历史提供了一个窗口，但唐宋历史风貌还展现在各个方面。根据下列图文信息，回答相关问题。 【治国理念】 材料一  （太宗）谓使臣曰：“国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶（众百姓）非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣（任）其耕稼，此则富矣。” ——《贞观政要》 材料二  天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。 ——[北宋]汪洙 做人莫做军，做铁莫做针。 ——宋代谚语 【城市规划】 【笔墨丹青】 （1）治国理念是统治者制定施政方针的重要出发点。以下材料分别体现了唐、宋两朝统治者怎样的治国理念？结合所学知识回答其根本目的。 （2）城市建设规划见证历史发展。观察图一、图二，请从城市布局方面对比二者的不同之处，并回答造成这种差异的经济因素。 （3）艺术作品反映社会现实。请分别从史学价值和艺术价值两个方面赏析下列艺术珍品。 二、培优提升 16．（23-24七年级下·山西临汾·期中）经济发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个朝代的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一    尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——摘编自[唐]皮日休《汴河怀古》 隋炀帝“诏发天下丁夫，男年十五以上者至，如有隐匿者斩三族”，共征发了360万人。因为劳动负担很重，监工督责太急，不到一年，360万民工死者竟达250万人，白骨积盈于两岸，“下寨之处，死尸满野”。 ——摘编自[唐]韩偓《开河记》 材料二    贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本……若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴……失所以安人之道也。亡隋之辙，殷鉴不远。”……太宗曰：“公言是也。夫安人宁国，惟在于君……” ——[唐]吴兢《贞观政要》卷八《务农》 材料三    入宋以后，对外交流格局发生重大变化。虽然陆上对外贸易仍在继续，但规模有限，海上贸易则呈现出前所未有的繁荣局面，对外贸易重心由西北陆路转向东南海路……宋代对外贸易重心之所以转向海洋，其因素是多方面的。 ——摘自《由陆及海：宋代贸易格局的转型及衍生》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“此河”的地位，并分析“此河”开凿产生的影响。 （2）据材料二概括唐太宗的治国方略。他在位时期，唐朝出现了什么治世局面？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出两宋政府管理海外贸易的机构名称，并分析“宋代对外贸易重心之所以转向海洋”的原因。 （4）综合上述材料，归纳影响（推动）经济发展的因素。 17．（23-24七年级下·山西临汾·期中）中国古代社会始终处于不断的发展演变之中，统治制度是不断完善，体现了古代政治家的智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一    贞观初年，太宗同意用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大，于是收回成命。 ——据司马光《资治通鉴·唐纪八》编译 材料二    （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 材料三    中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。 ——摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 （1）归纳材料一反映的政治制度及其运行特点，并概括唐太宗的治国理念。 （2）材料二中赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？结合所学知识说明宋太祖为了“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”采取了哪些措施？ （3）材料三中说“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”，请以元朝史例予以佐证。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈上述历代治国理政方针有什么共同的作用。 18．（23-24七年级下·山西临汾·期中）近几年来，历史、考古、文化成了“自带流量”的热门词汇。从《中国诗词大会》到《我在故宫修文物》，从《如果国宝会说话》到《典籍里的中国》，文化节目只要一开播就瞬间火遍全国。阅读材料，回答问题。 【诗词证史】 （1）唐诗是对唐朝社会和生活的描述，将下面四个诗句填写在相应的横线处。（填写序号） Ⅰ．体现民族和睦的是：     Ⅱ．体现经济繁荣的是： Ⅲ．体现文化灿烂的是：     Ⅳ．体现社会开放的是： ①稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实②三月三日天气新，长安水边多丽人 ③自从贵主和亲后，一半胡风似汉家④李杜文章在，光焰万丈长 【绘画析史】 《步辇图》（局部）        《清明上河图》（局部） （2）绘画是社会发展水平的体现。结合下面的图片信息，分别从历史价值和艺术鉴赏两方面解读下列作品。 【人物观史】 （3）请从上述人物中任选一位，阐述后人尊崇和怀念他的理由。（从人物事迹和精神层面论述） 19．（23-24七年级下·山西运城·期中）历史的内容包罗万象，学习历史的方法、途径更是多种多样，李老师以“拓宽历史学习的新途径”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一  【解读货币——见证文明发展】 （1）钱币蕴含丰富历史信息。分别写出下面三组钱币图片可用于历史研究的主要领域，并任选一组分析其出现的原因。 一组 二组 三组 和同开珎（日本） 出土于唐墓的东罗马金币 契丹货币 西夏货币 北宋纸币拓片 南宋纸币拓片 任务二  【阅读文献——探析民族交融】 （2）文献记载多样历史事件。结合具体事例说明材料一观点的正确性，根据材料二评价澶渊之盟。 材料一  唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十三年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室之女就有六人。 ——赵昌《略论贞观时期的民族政策》 材料二  尽管漕渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有去太大的面子……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得其必需物品，因而对双方都是划算的。 ——齐涛主编《中国政治通史》 任务三  【绘制图示——回溯时代变迁】 （3）图示直观呈现历史趋势。写出①②处相关内容，并就王朝兴衰更替谈谈你的启示。 20．（23-24七年级下·山西运城·期中）经济活动是人类赖以生存和发展的基础，其发展依赖多种因素的推动。根据材料和所学知识，回答下列问题。 材料一   材料二 宋代随着商业需求增长，宵禁和固定市场交易地点被取消，各种店铺遍布城市大街小巷，甚至有些店铺“通晓不绝”……由于商业竞争激烈，有的店铺为招揽生意开始以广告的方式宣传自己的商品。——摘编自杭侃《中华文明传真》 宋仁宗曾下诏保安军、戎军榷场每年自西夏“各市马千匹，博买羊一万口”，对西夏影响极大。同时，宋朝的茶叶、瓷器、丝织品以及《尔雅》《中庸》等书籍也大量传入西夏。——《中国通史》 材料三  中唐安史之乱后，情况为之一变：中原经济区在战祸蹂躏、天气趋冷等因素的共同影响之下，发展速率明显放慢；南方，特别是东南地区人口激增，农业生产率提高，手工业发达，镇市网络初步形成，商品经济（包括海外贸易）繁盛。在这些因素的共同作用之下，到了宋代时期，江南地区的经济实力开始赶上并日渐超过传统的中原经济区。这主要体现在人口分布、农业、手工业商业的发展和财政的收入等方面。 ——摘编自张其凡《中国大通史·宋》 （1）概括材料一中两种生产工具的主要功能，归纳其共同的作用。 （2）根据材料二、列举宋代商业繁荣的表现，简述榷场的开设的意义。 （3）材料三反映出我国经济格局发生了怎样的变化？分析这一格局变化的主要原因。 21．（23-24七年级下·山西运城·期中）古代统治者的治国制度、政策、举措蕴含着丰富的智慧，对于现代国家治理有借鉴意义。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  之所以称“科举”，是因为该制度采取分科取士的办法，不分门第出身，直接从社会中选拔人才。隋朝通过对人才选拔方式的改革根除了世族门阀制度造成的问题，从这个角度上讲，科举制不仅具有教育意义、社会意义，更具有深远的政治意义，平民阶层中的知识精英拥有了施展才华的机会，也使国家治理开始进入规范化和知识化的新时代。 ——姜刚等《为了教育的考试》 （1）材料一中科举制有何特点？简述这一制度创立的积极意义。 材料二  上因谓普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。” ——【宋】李焘《续资治通鉴长编》卷十三 （2）根据材料二、概括宋代统治者的治国理念，并对其进行评价。 材料三  为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建王朝统治的经验，逐步加强中央集权的统治，多次下诏禁止蒙古贵族图占农田作牧场，采取一系列劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展；在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。 ——文轩《元世祖忽必烈传》 （3）根据材料三、结合所学知识说明忽必烈如何吸收中原地区历代封建王朝统治的经验来巩固统治？ 22．（23-24七年级下·山西晋中·期中）我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一、” 材料二  从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料三  元朝时在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化、涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻，诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同。 ——摘编自《元朝强化了中华民族一体格局》 （1）材料一反映唐朝实行了怎样的民族政策？列举其实行此政策的具体表现。 （2）根据材料二并结合所学，列举两宋时期“阶段性战争”、“阶段性友好”的事例。 （3）根据材料三、概括元朝民族关系的特点。 23．（23-24七年级下·山西晋中·期中）经济发展是一个国家的命脉。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  隋炀帝即位后，开通了以东都洛阳为中心，北起涿郡、南到余杭的大运河。一方面，开运河是为了巩固陏封建政权的需要……另一方面……关中和河洛地区的物资不足以供应中央政府的需要，须转运南方的物资。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二   材料三  经济重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展，促进海外贸易的发展。人口的迁移一定程度上促进经济重心由北向南迁移，而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁。它还导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展。但也导致南方某些地区的过度开发，如“放火烧荒、围湖造田”等，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。 ——摘编自赵毅、赵铁峰《中国古代史》 （1）根据材料一、归纳隋朝修建大运河的原因。并结合所学知识，简述大运河成功入选《世界遗产名录》的理由。 （2）根据材料二、分别写出A、B两幅图片中的农业生产工具的名称，并分别说说它们的优点。 （3）根据材料三并结合所学知识，从唯物史观的角度辩证分析经济重心南移带来的影响。 24．（23-24七年级下·山西晋中·期中）中国是多民族国家，在历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二  澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之间几十年的战争。对辽朝来说，北宋每年提供的银、绢，在一定程度上缓解了经济压力，同时盟约对于双方边界的划定，也彻底宣告了燕云地区属于辽朝。对北宋来说…… ——《问宋：赵宋王朝内政外交的得与失》 材料三 在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强，蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》 元朝的民族交融……它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵……各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 （1）根据材料一、列举唐太宗加强民族关系的史实。并分析唐朝时期推动民族交往与交融的因素。 （2）根据材料二、将“……”部分的“北宋王朝的得与失”补充完整。 （3）根据材料三、归纳元朝民族交融的表现及影响。 25．（23-24七年级下·山西运城·期中）设置机构是国家管理的重要方式。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：都护府是唐朝设置在边境地区的军政合一的最高权力机关，有完整的组织机构、官职分设都护、副都护、长史、司马等。都护的职责是招抚安置归附的各部族，维护本地区的统治秩序，对付外来侵扰，考查所属官员政绩，给子赏罚，镇压叛乱。 ——部编版《中国历史》七年级下教师用书 材料二：上（宋高宗）谕大臣……又曰：“广南市舶（市舶司，为掌管检查出入海港的船舶，征收商税，收购政府专卖品和管理外商的官署。广州市舶司是宋代最早设立的市舶机构。）利入甚厚，提举官宜得人而久任。庶蕃商肯来，动得百十万绺，皆宽民力也。” ——[宋]李心传《建炎以来系年要录》 材料三：（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。至元间立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。 ——[元]汪大渊《岛夷志略》 （1）指出材料一中都护府的职责，列举唐朝设置的都护府及其管辖的地区。 （2）根据材料二结合所学知识分析宋代设立市舶司的必要性。 （3）材料三的巡检司管辖哪些地区？元朝还设置了哪些机构加强了对边疆地区的管辖？（举两例） 26．（23-24七年级下·山西忻州·期中）蒙古族是我国北方一个历史悠久的民族，曾在中华民族的历史上留下浓墨重彩的一笔。阅读下列材料，回答问题。 材料一：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ——选自毛泽东《沁园春·雪》 （1）材料一中，共提到了中国古代哪几位著名的帝王？ 材料二：星天旋转，诸国争战⋯⋯没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。 ——《蒙古秘史》 （2）材料二反映了蒙古草原上的什么局面？这一局面后来在成吉思汗的努力下得到改变，他是怎样改变这一局面的？ 材料三： （3）请具体描述从图1到图2的过程。 材料四：世祖忽必烈，因累世之业⋯⋯至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。 （4）“摧灭弱宋，遂一天下”的是哪位皇帝？这次统一与以往的统一相比，有何突出特点？     材料五： 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （5）这首诗表现了文天祥的崇高气节和舍生取义的生死观，有人疑惑：既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥的抗元之举呢，这不是自相矛盾吗？对此，你有何看法？ 27．（23-24七年级下·山西忻州·期中）读图，回答问题。 （1）图一中的人物是 王朝的建立者 。 （2）根据图二中的符号，写出西夏、北宋、辽的首都：A ：B ：C 。 （3）发生在D 处的重大事件是 ，当时的宋朝皇帝是 ，这一事件有何影响 （4）用一句话概括北宋与辽和西夏的关系。 28．（23-24七年级下·山西·期中）制度建设自古以来都是历史性的重要课题，它关系到一个国家的长治久安。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一： 魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身，于是造成“上品无寒门，下品无世族”的现象，这不但堵塞了从民间取才，还让士族得以把持朝廷取才。隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，而首先是解决国家所需的用人问题，于是科举制应运而生。——摘编自刘海峰《中国科举文化》 到了唐朝，在隋朝的基础上扩而大之。取士之科分秀才、进士、俊士、明经、明法、明书、明算等科，其他医、卜、星、相、琴、棋、书、画均可登科……唐代积极推行和发展科举制，打破了门阀士族垄断政权的局面，为庶族地主开辟了入仕的途径。——摘编自房列曙、木华《中国文化史纲》 材料二：宋朝在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，加强皇权专制。在地方，加强中央对地方的控制，削弱地方长官的事权。 ——摘编自艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》 材料三：元朝行省创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制，并将行省权力规范在大而不专模式内。行省虽然在中央对地方的行政统属中发挥统摄的作用，但是在人事权方面，又表现得无甚作为……行御史台与廉访使司所构成的地方监察网络，构成防范行省擅权坐大的特殊机制。行省区划主要以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，使行省官失去了扼险而守、割据雄的地理条件。 ——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 （1）根据材料一，简述隋朝实行科举制的历史背景。举例说明唐朝统治者为推行和发展科举制所采取的措施。 （2）根据材料二及所学知识，概括宋朝强化专制主义中央集权的主要措施。 （3）根据材料三及所学知识，指出元代行省制度的特点，并概括其具体表现。 29．（23-24七年级下·山西·期中）我国是统一多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同特点。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：贞观三年，唐军进攻突厥，东突厥汗国被击灭。在其地设羁縻府州，任命其首领为都督或刺史统率原来部众，对所辖区域有一定的自治权，此外还册封爵位。太宗对内附的少数民族百姓也予以优待。此外还在突厥与唐交界处互市，同时设立了防御边疆的军镇屯戍。 ——摘编自李志杰《从唐初对突厥的政策看唐太宗治理北疆的思想》 材料二：元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，每年以“岁币”的名义，给夏银、帛、茶。 ——《中国古代史》 材料三：元朝建立半个世纪后，蒙古人、其他外族人与汉人上层之间文化、社会关系方面的民族划分早已变得模糊。许多汉人学习蒙古语、与蒙古人结婚，而许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投……这种民族间的自然同化是多民族社会发展的一种必然现象，是一种进步。 ——摘编自史金波《中华民族是多元一体的》 （1）材料一中，唐太宗处理与突厥关系的措施有哪些。 （2）根据材料二及所学知识，概括北宋与西夏的关系变化，分析关系变化产生的原因。 （3）根据材料三，概括“民族划分早已变得模糊”的表现。谈谈你对中国古代民族关系的认识。 30．（23-24七年级下·山西·期中）创新是社会发展的不竭动力，我国古代不同的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 隋唐时期在制度上有重要建树，在中国封建制度发展史上，是一个重大变革时期，隋唐时期，三省六部制确立并逐渐完善，中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权……尚书省下设吏、户、礼、兵。型、工六部，分工处理各项具体政务。——摘编自白寿彝主编《中国通史）等 （1）根据材料一，简述三省六部制的主要特点。简要概括三省六部制的作用。 材料二  宋朝在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，这加强了皇权专制。在地方，加强中央对地方的控制，削弱地方长官的事权。 ——摘编自艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝强化专制主义中央集权的主要措施。 材料三  元统一全国后，在全国设置11个“行中书省”。从各行省所辖区域看，元代打破过去以山川河流为分界线的自然经济地理区划，不使某一大省区完全掌握整一形胜之地以据险而成割据。行中书省和以前各王朝地方最高一级行政区划性质直接领有路、府、州、县，使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一组，大大靠近中央。 ——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 （3）根据材料三，概括元代地方行政区划与前代各朝的不同。结合所学知识，简述元朝确立行省制的历史意义。 13 / 24 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下期中 精选高频考题30题·材料题 一、基础巩固 1．（23-24七年级下·山西吕梁·期中）唐朝在世界上享有很高声望，梦回大唐，令人神往。阅读下列材料并完成相关问题。 材料一：唐太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。” 材料二：唐朝人口统计图 材料三： 材料四：如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。 （1）材料一反映了唐太宗在位时的哪些治国思想？ （2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的发展趋势？运用所学知识分析，唐朝人口发展呈现出这种趋势的原因有哪些？ （3）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，请依据材料三的图一和图二，分别写出耕作和灌溉工具的名称。 （4）根据材料四，指出唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？ （5）根据以上材料，请你概括唐朝时期社会特点。以史为鉴，唐朝的发展对今天我国实现中国梦有何借鉴？ 【答案】（1）治国思想：重视人才；人才的选拔以德行、学识为标准。 （2）发展趋势：人口数量不断增加。 原因：前期历代统治者都励精图治；先后出现治世局面，社会安定，经济发展；统治者重视农业生产等。 （3）耕作和灌溉工具分别是：曲辕犁、筒车。 （4）主要形式：和亲、会盟。 （5）社会特点：繁荣开放。 借鉴：我们国家要把人民利益放在首位，以人为本，重视民生；重视经济，我们应该以经济建设为中心；处理好民族关系，维护各民族的团结和共同发展等。 【解析】（1）治国思想：根据材料一“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本”并结合所学唐太宗的治国措施可知，主要治国思想有重视人才；人才的选拔以德行、学识为标准。 （2）发展趋势：根据材料二“唐朝人口统计图”，从649年、726年、741年的人口变化可知，趋势是人口数量不断增加。 原因：结合所学唐朝时期统治者的励精图治、盛世局面的出现、农业生产等角度角度进行分析，例如：前期历代统治者都励精图治；先后出现治世局面，社会安定，经济发展；统治者重视农业生产等。 （3）耕作和灌溉工具：根据材料三“图二”并结合所学唐朝时期出现的耕作工具可知，图二是曲辕犁；根据材料三“图一”并结合所学唐朝时期出现的灌溉工具可知，图一是筒车。 （4）主要形式：根据材料四“文成公主入藏、金城公主入藏、821年正式会盟”并结合所学唐朝时期唐与吐蕃的关系可知，主要方式有和亲、会盟。 （5）社会特点：根据上述材料反映的贞观之治、唐朝人口增加、唐朝时期出现的农业生产工具、唐朝时期与吐蕃的关系，并结合所学唐朝时期的社会特点可知，唐朝时期社会特点是繁荣开放。 借鉴：本题是开放性试题，可从关注民生、经济、民族关系等角度进行分析，例如：我们国家要把人民利益放在首位，以人为本，重视民生；重视经济，我们应该以经济建设为中心；处理好民族关系，维护各民族的团结和共同发展等。 2．（23-24七年级下·山西晋中·期中）唐朝是中国古代国力最强，历时最长的王朝之一，开创了多个繁荣局面。阅读下列材料，回答问题。 材料一  自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 材料二   “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”——司马光《资治通鉴》 唐朝也采用了通婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十三年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。——赵晶《略论贞观时期的民族政策》 材料三  在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山。历时10多年，独行五万里在天竺期间，他极力宣扬我国文化…… （1）概括材料一中呈现出怎样的社会现象？依据材料一并结合所学知识，分析出现这些现象的原因。 （2）材料二体现了唐朝实行怎样的民族政策？指出材料二中唐朝巩固和发展民族友好关系的方式是哪种？ （3）材料三中的这位“伟大的僧人”是谁？指出他西行的目的是什么？后来，据他口述，由其弟子记录成一部书，这部书的名称是什么？ （4）依据以上材料并结合所学概括唐朝的时代特征。 【答案】（1）社会现象：粮食连年丰收；马牛成群遍布四野；住宅大门几个月不用关闭；米价便宜；反映了当时农业生产得到恢复和发展；反映了社会秩序安定的状况。 原因：唐太宗精心治理国家，勤于政事；采取了一系列革新措施；改革弊政；减轻人民负担；鼓励农业生产。 （2）民族政策：开明的民族政策；方式：通婚和亲。 （3）人物：玄奘；目的：寻求佛经；名称：《大唐西域记》。 （4）特征：繁荣与开放。 【解析】（1）社会现象：根据材料一“频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。”可知，贞观时期，粮食连年丰收；马牛成群遍布四野；住宅大门几个月不用关闭；米价便宜。反映了当时农业生产得到恢复和发展；反映了社会秩序安定的状况。 原因：根据材料一可知，材料主要讲述了唐太宗统治时期贞观之治的社会现象，结合所学知识可知，唐太宗统治时期精心治理国家，勤于政事；采取了一系列革新措施；改革弊政；减轻人民负担；鼓励农业生产。 （2）民族政策：根据材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”结合所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策。“唐朝也采用了通婚和亲来巩固和发展民族友好。”可知，唐朝巩固和发展民族友好关系的方式为通婚和亲。 （3）人物：根据材料“独行五万里在天竺期间，他极力宣扬我国文化……”可知这位僧人是前去天竺求取佛经的玄奘；目的：根据所学知识，可知目的是寻求佛经；名称：根据所学知识，据他口述，由其弟子记录成一部书，叫做《大唐西域记》。 （4）时代特征：结合上述材料和所学知识，可知唐朝时期最主要的时代特征是繁荣和开放。 3．（23-24七年级下·山西运城·期中）“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”，充分展现了盛唐气象。下面是七年级同学以“盛唐气象”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一【阅读史料——体会先进制度】 （1）一组同学阅读史料后，制作了下面的读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。 史料一  （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾豰（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼、圈套）中矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。 ——《唐摭言》创立进士科的历史人物是 ； 从史料一分析科举制度的根本目的： ； 史料二  隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治，经济，军事，文化等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容…… ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》根据史料二概括科举制的特点： 。 写一个与科举制相关的成语 。 展板二【释读文物——感受盛唐气象】 （2）二组同学展示了左边一组文物图片，请分别简述其历史价值。请根据所学知识概括盛唐气象出现的原因。 【答案】（1） 隋炀帝； 控制天下士人，维护封建统治秩序； 特点：自由报考；平等竞争；考试内容丰富；择优取士； 蟾宫折桂。 （2）历史价值：鉴真像属于一手史料，鉴真，见证了鉴真东渡日本后弘扬佛法，主持修建唐招提寺，对中日文化交流做出了杰出贡献，对研究古代中日文化交往具有重要的意义。 骑驼乐舞俑属于唐三彩，承载着中国唐代社会的历史和文化信息，通过研究唐三彩，我们可以了解唐代社会的审美趣味、宗教仰、生活方式以及民族交流的史实，其历史价值和文化意义深远。 原因：统治者励精图治，政局相对稳定；实行开放的对外政策；统治者的博大胸怀；广大人民的辛勤劳动。 【解析】（1）①根据所学科举制的创立可知，的选官制度，隋炀帝时，进上科的创立，标志着科举制的正式确立，因此为隋炀帝；②根据材料“天下英雄入吾豰（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼、圈套）中矣。”可知控制天下士人，维护封建统治秩序；③特点：根据材料“ 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治，经济，军事，文化等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容”可知自由报考；平等竞争；考试内容丰富﹔择优取士；④结合所学科举制相关成语可知蟾宫折桂。 （2）历史价值：根据图一鉴真像并结合鉴真东渡相关知识可知鉴真像属于一手史料，鉴真，见证了鉴真东渡日本后弘扬佛法，主持修建唐招提寺，对中日文化交流做出了杰出贡献，对研究古代中日文化交往具有重要的意义。根据图二骑驼乐舞俑并结合唐三彩相关知识可知骑驼乐舞俑属于唐三彩，承载着中国唐代社会的历史和文化信息，通过研究唐三彩，我们可以了解唐代社会的审美趣味、宗教仰、生活方式以及民族交流的史实，其历史价值和文化意义深远。 原因：结合所学盛唐气象从统治者、对外政策、人民群众的作用等方面分析可知统治者励精图治，政局相对稳定；实行开放的对外政策；统治者的博大胸怀；广大人民的辛勤劳动。 4．（23-24七年级下·山西忻州·期中）唐朝（618—907年）是中国历史上最重要的朝代之一，也是公认的中国最强盛的时代之一、让我们一起走近唐朝的帝王，感悟唐朝历史，领略唐朝皇帝的风采。 【历史解释——知识擂台】 某同学将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的史实有： ①虚心纳谏②广纳贤才 ③减省刑罚 ④发展生产 ⑤减轻人民的劳役 ⑥完善三省六部制 （1）请你帮助他把这些史实进行分类，把相应的序号填写到下面的表格中。 政治方面 经济方面 （2）在对史实进行分类的过程中，唐太宗给你留下了怎样的印象？ （3）某人说：“玄武门之变，李世民（唐太宗）杀兄逼父。这种行为违背‘孝悌’精神，不值得称道。”结合所学知识，你认为评价唐太宗应该注意什么？ 【史料实证——帝王风采】 （4）说出唐太宗、武则天、唐玄宗在治理国家方面采取了哪些相同的措施。 （5）他们继承并完善了隋朝创立的什么制度。（举一例即可） （6）三位唐朝皇帝中你最佩服哪一位？请说明理由。 【答案】（1）政治方面： ①②③⑥  经济方面： ④⑤ （2）一个杰出的政治家：一个有作为的皇帝；等。 （3）用全面的观点、一分为二的方法，公正、客观地评价。 （4）重视农业生产；重视选拔人才；重视整顿吏治，完善科举制度。（言之有理即可） （5）科举制。（或三省六部制） （6）示例：最佩服唐太宗。唐太宗勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任。在政治上，完善三省六部制，减省刑罚，增加科举考试科目等；在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。他统治时期，出现了“贞观之治”的治世局面。（任选一位，说明理由，言之有理即可） 【解析】（1）分类：据题干并结合所学可知，①②③⑥属于在政治方面采取的措施；④⑤属于在经济方面采取的措施。 （2）印象：据题干材料并结合所学可知，唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面，他是一个杰出的政治家：一个有作为的皇帝。 （3）注意：据材料“玄武门之变，李世民（唐太宗）杀兄逼父。这种行为违背‘孝悌’精神，不值得称道。”并结合所学知识可知，评价唐太宗应该注意用全面的观点、一分为二的方法，公正、客观地评价。 （4）措施：结合所学可知，唐太宗、武则天、唐玄宗在治理国家方面都重视农业生产；重视选拔人才；重视整顿吏治，完善科举制度。 （5）制度：结合所学可知，唐太宗、武则天、唐玄宗都对隋朝创立的科举制度进行了完善。（或三省六部制）。 （6）开放性设问，结合上述材料及所学知识，任选三位唐朝皇帝中的一位，围绕其功绩说明理由，言之成理即可。如：皇帝：唐太宗；理由：结合所学可知，唐太宗勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任。在政治上，完善三省六部制，减省刑罚，增加科举考试科目等；在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。他统治时期，出现了“贞观之治”的治世局面。 5．（23-24七年级下·山西忻州·期中）阅读下面材料，回答问题。 材料一：唐的繁荣是在隋的基础上不断继承创新的结果。⋯⋯唐承隋科举制并有所变革，使大批出身庶族的才俊之士得以进入仕途，为唐代文化带来新的面貌。唐文化具有兼收并蓄的时代精神。唐朝与突厥、吐蕃等民族频繁交往，各少数民族的文化，经过吸收、改造、创新，成为唐文化中色彩绚烂的成分。 （1）根据材料一，分析唐朝繁荣的原因。 材料二：唐高宗时，吐蕃从内地引进了蚕种。唐朝还派酿酒、制碾硙、造纸墨的工匠到吐蕃传授技艺。……吐蕃还通过互市，向唐朝购买茶叶、丝绸等物品，吐蕃的马和形制优美奇异的金银器等物品不断地传到内地。 （2）根据材料二，概括唐朝与吐蕃交往的特点。列举唐朝与吐蕃交往的一例史实。 材料三：贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。阿拉伯旅行家麦斯欧迪说：“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火袄教人，就有20万。” （3）根据材料三，指出唐朝对外交往活跃的表现。 （4）综合上述材料，你认为唐朝的发展对今天我国的社会主义现代化建设有何启示？ 【答案】（1）原因：在隋朝的基础上继承创新；文化上兼收并蓄。 （2）特点：交流内容多样；双向往来。史实：文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。（举出一例即可） （3）表现：官方使节频繁出访；民间商贸、文化交流规模大。 （4）启示：要善于进行制度、文化上的传承与创新；要妥善处理民族关系，促进民族交融；要保持开放的形态，积极对外交往。（符合题意，言之成理即可） 【解析】（1）原因：根据材料一“唐的繁荣是在隋的基础上不断继承创新的结果。……唐承隋科举制并有所变革，使大批出身庶族的才俊之士得以进入仕途，为唐代文化带来新的面貌。唐文化具有兼收并蓄的时代精神。”可以得出原因是在隋朝的基础上继承创新；文化上兼收并蓄。 （2）特点：根据材料二“唐高宗时，吐蕃从内地引进了蚕种。唐朝还派酿酒、制碾硙、造纸墨的工匠到吐蕃传授技艺。……吐蕃还通过互市，向唐朝购买茶叶、丝绸等物品，吐蕃的马和形制优美奇异的金银器等物品不断地传到内地。”可总结得出唐朝与吐蕃交往内容涉及方方面面，双方互通往来；史实：结合所学可知，唐太宗时期，文成公主入藏和亲。 （3）表现：根据材料三“贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说：‘广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火袄教人，就有20万。’”可分析出唐朝时，官方频繁派出使节出访各地；民间自发的商贸文化交流也很多，且规模大。 （4）启示：综合上述材料，不难看出唐朝繁荣强大是因为继承隋朝的继承并加以创新改进，由善于对外交流，加强民族关系；故在答题时就可以从这些角度去思考。如：要善于进行制度、文化上的传承与创新；要妥善处理民族关系，促进民族交融；要保持开放的形态，积极对外交往。 6．（23-24七年级下·山西吕梁·期中）文学艺术是历史发展、社会生活的反映。下面是七年级同学以“关注文艺作品·解读社会风貌”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。 展板一【诗歌·见证创新发明】 （1）一组同学收集到下面两首诗作。据此回答，这两首诗反映的内容分别与隋朝哪两件大事有关？结合所学知识，分别简述其历史影响。 《咏史诗·汴水》 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 《校贡氏科举志率成一律》 一门武达更文通，科第由来冠邑东。 父子同年魁虎榜，弟昆接踵步蟾宫。 最难三世祀乡校，更羡二疏契颍嵩。 述德每怀贤后裔，他年幸绍旧家风。 展板二【绘画·解读盛世气象】 （2）二组同学展示出下面绘画作品。指出图一、图二的作者及其绘画特色，并概括图一和图三涉及的题材。 【答案】【小题1】事件：大运河；科举制。 影响：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化的交往；科举制的创立是中国选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏的选拔范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 【小题2】图一的绘画的作者和绘画特色：阎立本，该作品设色典雅绚丽，线条流畅圆劲，构图错落富有变化，为唐代绘画的代表性作品，具有珍贵的历史和艺术价值。 图二的绘画的作者和绘画特色：吴道子，该作品绘画手法以线描为主，加以少量的淡墨渲染，画面内容十分丰富。 题材：绘画。 【解析】（1）事件：根据展板一“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来”并结合所学隋朝大运河的知识点可知，反映的是隋炀帝时期开凿的大运河；根据展板一“一门武达更文通，科第由来冠邑东。父子同年魁虎榜，弟昆接踵步蟾宫”并结合所学隋朝时期的制度创新可知，是指科举制。 影响：结合所学大运河的知识可知，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化的交往；结合所学科举制的影响可知，科举制的创立是中国选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏的选拔范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 （2）图一的绘画的作者和绘画特色：根据展板二“图一《步辇图》”并结合所学阎立本的知识可知，《步辇图》是阎立本的代表作，该作品设色典雅绚丽，线条流畅圆劲，构图错落富有变化，为唐代绘画的代表性作品，具有珍贵的历史和艺术价值。图二的绘画的作者和绘画特色：根据展板二“图二《送子天王图》”并结合所学吴道子的知识可知，《送子天王图》是吴道子的代表作。该作品绘画手法以线描为主，加以少量的淡墨渲染，画面内容十分丰富。 题材：根据展板二“图一《步辇图》”“图三《奕棋仕女图》”可知反映的是唐朝时期的绘画，因此涉及的题材是绘画。 7．（23-24七年级下·山西·期中）政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一  隋文帝即位之初就废除了北周时代从《周官》抄袭来的那一套古老的制度……开皇三年，隋文帝废除郡级机构，并省州县，裁减冗官…文帝还经常遣使考察地方官吏，褒奖良能，惩处贪污…魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的九品中正制就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的制度。 ——摘编自陈光崇《论隋文帝改革和统一的历史功绩》 材料二  据《隋书》统计，隋文帝纳谏36件，拒谏5件，纳谏率为84%，隋炀帝纳谏7件，拒谏10件，纳谏率为39%。……从纳谏内容上看如用人、边疆等方面，文帝几乎能做到全部采纳：反观隋炀帝所采纳的谏议中，约有一半关系国家大事，而另一些则为阿谀奉承之作；他所拒谏的，恰恰是征辽东、巡幸江都、平定农民起义等一些对国家造成严重影响的重大事情。 ——摘编自晁中辰《中国谏议制度史》 材料三  自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 （1）依据材料一、归纳隋文帝为巩固统治所采取的措施。 （2）依据材料二、比较隋文帝与隋炀帝在纳谏政策上的不同点。 （3）依据材料三、简述当时的社会状况并分析其原因。 （4）综上所述，归纳影响国家兴亡的因素。 【答案】（1）废除郡级机构：并省州县；裁减冗官；废除九品中正制；改革考试选士的制度 （2）不同点：隋文帝纳谏率高隋炀帝纳谏率低；从内容上看，文帝采纳的以国家大事为主；炀帝采纳的多是阿谀逢迎之举； （3）状况：贞观时期政治清明；社会安定；粮食丰盈，米价下跌原因：贞观之治或唐太宗吸取隋亡的教训勤于政事、轻徭薄赋、减轻刑罚。 （4）政策的制订、帝王的个人素养、制度的创新等 【解析】（1）措施：根据材料“隋文帝废除郡级机构，并省州县，裁减冗官…文帝还经常遣使考察地方官吏，褒奖良能，惩处贪污…魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的九品中正制就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的制度。”可知，隋文帝为了巩固公职采取了以下措施：废除郡级机构：并省州县；裁减冗官；废除九品中正制；改革考试选士的制度。 （2）不同点：根据材料“隋文帝纳谏36件，拒谏5件，纳谏率为84%，隋炀帝纳谏7件，拒谏10件，纳谏率为39%。……从纳谏内容上看如用人、边疆等方面，文帝几乎能做到全部采纳：反观隋炀帝所采纳的谏议中，约有一半关系国家大事，而另一些则为阿谀奉承之作”可知，隋文帝纳谏率高隋炀帝纳谏率低；从内容上看，文帝采纳的以国家大事为主；炀帝采纳的多是阿谀逢迎之举； （3）状况：根据材料“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。”贞观时期政治清明；社会安定；粮食丰盈，米价下跌，体现了贞观之治的盛世局面。 原因：根据材料“太宗励精为理。”结合所学知识可知，贞观之治或唐太宗吸取隋亡的教训勤于政事、轻徭薄赋、减轻刑罚。 （4）因素：从隋文帝巩固统治的措施，隋文帝和隋炀帝纳谏方面的对比，再到唐太宗勤于政事，虚怀纳谏成就贞观之治可知，影响国家兴亡的因素主要有：政策的制订、帝王的个人素养、制度的创新等。 8．（23-24七年级下·山西晋中·期中）唐朝，如盛世牡丹，绽放着华彩的篇章，谱写出绚丽的历史长歌。阅读下列材料，回答问题。 材料一：贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必须以德行、学识为本。” ——[唐]吴兢《贞观政要》 材料二： 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——元稹 携琴上高楼，楼虚月华满。 ——李治（唐，女诗人） 材料三：唐朝时，有70多个国家和地区与中国有往来，每年都有大批外国友人前往长安。唐朝对外交往具有自己突出的特点：……对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 材料四：唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家都有吸引力。盛唐时期，政治上很自信，奉行“中国既安，四夷自服”的方针：在文化上也敢于并蓄兼收，群花同放。因此，唐王朝在对外交往中，采取了比较开明的政策，鼓励外国商人到中国贸易。 （1）根据材料一，概括唐太宗关于治国理政的想法。 （2）阅读材料二，从这些诗歌中概括唐代的社会风貌。 （3）阅读材料三，结合所学，列举相关史实印证材料中唐朝“对外交往的形式多种多样”的。并据材料四，简要分析唐朝中外交流活跃的有利因素。 【答案】（1）以人为本，重用人才，德才兼备。 （2）唐朝时期的社会风气比较开放；昂扬进取、积极向上；妇女受过教育，喜好骑马、射箭等活动；衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响。 （3）史实：日本遣唐使来华，鉴真东渡日本，玄奘西行天竺。因素：唐朝经济繁荣，政治自信，文化昌盛，并蓄兼收，对外开放等等。 【解析】（1）想法：根据材料一“凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，惟在得人”，可知以人为本；由“用非其才，必难致治。今所任用，必须以德行、学识为本”，可知重用人才，德才兼备。因此唐太宗关于治国理政的想法是以人为本，重用人才，德才兼备。 （2）社会风貌：根据材料二“天生我材必有用，千金散尽还复来”，“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”，结合所学知识可知，这些诗歌可知唐朝时期的社会风气比较开放；昂扬进取、积极向上；妇女受过教育，喜好骑马、射箭等活动；衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响。 （3）史实：根据材料三“唐朝时，有70多个国家和地区与中国有往来，每年都有大批外国友人前往长安。唐朝对外交往具有自己突出的特点：……对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”，结合所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献；唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法。玄奘的见闻，由弟子整理成书《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。可知印证材料中唐朝“对外交往的形式多种多样”的，如日本遣唐使来华，鉴真东渡日本，玄奘西行天竺。 因素：根据材料四“唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家都有吸引力”，可知唐朝经济繁荣；由“盛唐时期，政治上很自信，奉行‘中国既安，四夷自服’的方针：在文化上也敢于并蓄兼收，群花同放。因此，唐王朝在对外交往中，采取了比较开明的政策，鼓励外国商人到中国贸易”，可知政治自信，文化昌盛，并蓄兼收，对外开放等。因此唐朝中外交流活跃的有利因素是唐朝经济繁荣，政治自信，文化昌盛，并蓄兼收，对外开放等。 9．（23-24七年级下·山西吕梁·期中）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料并回答问题。 材料一：“我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。” 材料二：宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽害怕腹背受敌，提出和议。……后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国。 材料三：蒙古族入主中原，更加强了各民族之间的联系，形成了民族融合的新高潮。进入中原地区的契丹人、女真人被汉族同化，称为“汉人”；定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族______。 （1）中华统一多民族的形成与巩固过程中，少数民族和汉族一样都作出了重大的贡献，请列举我国宋元时期由少数民族建立的政权名称。（至少两个） （2）元朝时为加强统治，实行了什么制度？此外还设立什么机构来管理西藏和台湾？ （3）材料二中的“和议”指的是什么事件？该事件的发生起到哪些积极作用？ （4）材料三中形成的新的民族是什么？谈谈对这一历史现象的看法。 【答案】（1）政权：辽、西夏、金、元等。（任选两个即可） （2）制度：行省制。 机构：宣政院、澎湖巡检司。 （3）事件：澶渊之盟。 积极作用：辽宋实现并维持了长久的和平；有利于宋辽双方的社会安定和经济发展；有利于宋辽之间的经贸往来和民族融合。 （4）民族：回族。 看法：这是民族交融的产物；民族交融推动统一国家的形成和巩固；各民族共同缔造了中华统一多民族国家等。 【解析】（1）政权：结合所学宋元时期由少数民族建立的政权可知，有契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金、蒙古族建立的元等。（任选两个即可） （2）制度：结合所学元朝的统治可知，元朝时期创立了行省制。 机构：结合所学元朝时期对边疆地区的管理可知，设立宣政院，管辖西藏地区、设立澎湖巡检司，管辖台湾。 （3）事件：根据材料二“后与辽订立和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；双方停战，约为兄弟之国”并结合所学宋辽和议的内容可知，“和议”是指澶渊之盟。 积极作用：结合所学宋辽和议的影响可知，辽宋实现并维持了长久的和平；有利于宋辽双方的社会安定和经济发展；有利于宋辽之间的经贸往来和民族融合。 （4）民族：根据材料三“定居中国的波斯人、阿拉伯人长期同汉族、蒙古族、畏兀儿等族融合，形成了新的民族______。”并结合所学元朝时期的民族融合可知，形成的新的民族是回族。 看法：结合所学回族的形成，从民族交融、统一多民族国家的发展等角度进行分析，例如这是民族交融的产物；民族交融推动统一国家的形成和巩固；各民族共同缔造了中华统一多民族国家等。 10．（23-24七年级下·山西晋中·期中）创新是社会发展进步的动力源泉。七年级（1）班的同学们围绕隋唐、宋元时期以“创新・发展”为主题开展项目化学习。请你参与并完成活动任务。 （1）一组同学收集了这两个时期的水利工程，并撰写了解说词。根据以下图示，补充完整隋朝大运河解说词。 为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治， ① （人物） 利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以 ② 为中心，北抵 ③ ，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、 ④ 和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了 ⑤ 。（作用） （2）二组同学整理了这两个时期的生产工具，请你结合所学知识，帮助他们分别说明以下生产工具有何先进之处？ 曲辕犁 秧马 （3）三组同学绘制了以下政治制度简图。请你从中任选两幅图片进行解读。 【答案】（1）①隋炀帝 ②洛阳 ③涿郡 ④长江 ⑤南北地区政治、经济和文化交流 （2）曲辕犁：设计精巧，轻便灵巧；可控制入土的深浅；回转省力，适于精耕细作；大大提高了耕作的效率和质量；促进农业生产力发展等。秧马：人们跨坐后，前后滑行自如；可减轻弯腰曲背之苦；能提高劳动效率；促进农业生产力发展等。 （3）示例：图一：唐朝时，在政治上，进一步完善三省六部制，中书省负责起草政令，门下省负责审核，尚书省负责执行，尚书省下设吏、户、礼、工，刑．兵六部，负责具体政务。图二：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。元朝把今山东、山西和河北等地称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远。图三：宋太祖在军事上：解除禁军将领的兵权，控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；还经常调换军队将领，定期换防。在政治上：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。在宰相之下设置相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的军政，财政大权。在地方，派文臣担任各地州县的长官，并频繁调动，三年一换；在各州府设置通判，以分知州的权力。在财政上：取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财赋收归中央。 【解析】（1）补充：①：结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 ②：结合所学知识可知，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。 ③：结合所学知识可知，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。 ④：结合所学知识可知，大运河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。 ⑤：结合所学知识可知，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （2）先进之处：曲辕犁：结合所学知识可知，唐朝前期，经济发展迅速，在农业方面发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。曲辕犁由11个部件构成，设计精妙，经便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，透于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，促进农业生产力发展。 秧马：结合所学知识可知，秧马是宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具。秧马底部采用平滑的木板制成，两端翘起。拔秧时，人们跨坐秧马、前后滑行自如，既可减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率，可以促进农业生产力发展。 （3）解读：本题为开放性试题，言之有理即可。根据图片信息和所学知识可知，图一是隋唐时期的三省六部制，图二是元朝的中央官制和行省制，图三反映了宋朝强化中央集权的措施，任选两个时期的政治制度，进行解读即可。示例如下： 图一：唐朝时，在政治上，进一步完善三省六部制，中书省负责起草政令，门下省负责审核，尚书省负责执行，尚书省下设吏、户、礼、工，刑．兵六部，负责具体政务。 图二：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。元朝把今山东、山西和河北等地称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”，在历史上影响深远。 图三：宋太祖在军事上：解除禁军将领的兵权，控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；还经常调换军队将领，定期换防。在政治上：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。在宰相之下设置相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的军政，财政大权。在地方，派文臣担任各地州县的长官，并频繁调动，三年一换；在各州府设置通判，以分知州的权力。在财政上：取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财赋收归中央。 11．（23-24七年级下·山西晋中·期中）两宋时期，社会经济蓬勃发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  北宋时期，由于中央集权制的加强，各民族经济文化交流频繁，社会经济有了较快发展。城市人口增加，城市格局发生了巨变，以前“坊”“市”封闭分离的格局被打破，“坊”“市”互通，夜市兴盛，使城市商业活动空前活跃，这是都市生活繁荣的基础。 材料二  宋代，传统的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济空前的繁荣。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期……交子、关子、会子逐步发展为纸币……它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。 ——摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》 材料三 南宋诗人陆游在一篇文章中说：朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢（注：根基）。语曰“苏湖熟，天下足”。 两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展。南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证。……——《两宋时期江南经济发展概况》 （1）根据材料一，指出北宋时期“社会经济有了较快发展”的原因，并概括北宋“城市商业活动空前活跃”的表现。 （2）根据材料二，概括推动纸币出现的时代背景，并指出纸币使用的意义。 （3）材料三反映出当时经济格局发生了怎样的变化？并根据材料三，归纳影响当时经济格局变化的因素。 【答案】（1）原因：中央集权制的加强；各民族经济文化交流频繁。 表现：城市人口增加；城市格局发生巨变；坊市互通；夜市兴盛。 （2）时代背景：商品经济空前繁荣。 意义：缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。 （3）变化：我国经济重心已从北方转移到了南方。 因素：北方少数民族侵扰，战乱不断，南方政局稳定，社会安定；北方人口的南迁，给南方地区提供了大量的劳动力，带来了先进的生产工具和生产技术；南方自然条件优越；南下移民和当地民众的共同努力。 【解析】（1）原因：根据材料一“北宋时期，由于中央集权制的加强”可知原因是中央集权制的加强；根据材料一“各民族经济文化交流频繁，社会经济有了较快发展”可知原因是各民族经济文化交流频繁。 表现：根据材料一“城市人口增加”可知表现是城市人口增加；根据材料一“城市格局发生了巨变”可知表现是城市格局发生巨变；根据材料一“‘坊’‘市’互通”可知表现是坊市互通；根据材料一“夜市兴盛”可知表现是夜市兴盛。 （2）时代背景：根据材料二“特别是商品经济空前的繁荣。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期”并结合所学纸币产生的背景可知，时代背景是商品经济空前繁荣。 意义：根据材料二“它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展”并结合所学纸币产生的意义可知，缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。 （3）变化：根据材料三“苏湖熟，天下足”并结合所学经济重心南移的知识可知，我国经济重心已从北方转移到了南方。 因素：根据材料三“两宋时期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于相对和平的环境”可知因素是北方少数民族侵扰，战乱不断，南方政局稳定，社会安定；根据材料三“北方战乱使中原人口南迁，给南方带来大量劳动力和先进的技术，推动南方经济进一步发展”可知因素是北方人口的南迁，给南方地区提供了大量的劳动力，带来了先进的生产工具和生产技术；根据材料三“南方地区大多日照充足，降水充沛，自然条件十分优越，为经济发展提供了有力的保证”可知因素是南方自然条件优越；再结合所学经济重心南移的因素可知，南下移民和当地民众的共同努力。 12．（23-24七年级下·山西晋中·期中）唐宗宋祖所种下的世界强国之林的民族精神基因，必将促进当今中国伟大的民族复兴梦的实现进程。根据下面图文信息，回答相关问题。 （1）【诗歌赏析】诗歌反映社会现实。请你根据所学，将下面表格补充完整。 作者作品 体裁 反映的社会风貌 《忆昔》唐·杜甫 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱半实。 A 开元盛世时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。 《凉州行》（节选）唐·王建 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。 城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐。 唐诗 B （2）【书法绘画】体现唐朝多彩的艺术成就。《颜氏家庙碑》是谁的作品？《步辇图》描绘了什么场景 《颜氏家庙碑》（局部） 唐朝阎立本《步辇图》（局部） （3）【历史地图】历史地图反映了古代社会政权的更迭。指出以下三幅地图体现了怎样的历史发展趋势？根据地图填充以下示意图中的三处空白。 【答案】（1）A．唐诗；B．唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物；同时少数民族的音乐等也在唐代广为流传；各民族相互影响、不断交融，共同发展。 （2）颜真卿；描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 （3）趋势：由民族政权并立走向统一；中华民族多元一体格局不断发展。 填空：①西夏；②辽；③北宋。 【解析】（1）A：根据材料中《忆昔》“杜甫”可知为唐诗；B：根据材料“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”可知唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物；同时少数民族的音乐等也在唐代广为流传；各民族相互影响、不断交融，共同发展。 （2）作者：结合所学唐代的书法可知《颜氏家庙碑》是颜真卿的代表作。 场景：根据绘画《步辇图》的内容可知描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 （3）趋势：根据材料图片中宋元时期的变化特征可知由民族政权并立走向统一；中华民族多元一体格局不断发展。 填空：根据材料图片北宋形势图结合所学宋辽西夏的对峙可知①西夏；②辽；③北宋。 13．（23-24七年级下·山西大同·期中）民族间的交融与碰撞推动统一多民族国家的发展，在交融中各民族共同谱写了灿烂的篇章。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他同他们真心相待，与他们建立了深厚的感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 宋辽澶渊之盟盟约内容（部分）（一）宋辽维持旧疆，约为兄弟之国，辽主称宋真宗为兄，宋真宗称辽主为弟，并称萧太后为叔母。 （二）宋每年给辽国银十万两，绢二十万匹，称为“岁币”。 ——摘编自周宝珠、陈振《简明宋史》 澶渊之盟后，宋在河北沿边陆续开放雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场，辽也在南京道之新城及西京道之朔州南境等地设榷场多处，与宋朝互市。双方都在榷场设置专官监督贸易，征收榷税，密切了南北经济、文化联系。此后，宋、辽百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤。——摘编自程嘉静《辽代榷场设置述论》 材料三  元朝大一统的政治形势，极大地促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族交融和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去被视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举唐朝处理民族关系的具体措施。周边各族尊奉唐太宗为什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，从北宋的角度评价澶渊之盟。分析宋辽之间建立榷场的意义。 （3）根据材料三，回答元朝民族交融的前提条件。结合所学知识，指出元朝时期形成的新民族。 （4）综上所述，谈谈你对我国统一多民族国家形成和发展的认识。 【答案】（1）措施：和亲、册封首领、设置机构、会盟等。尊称：“天可汗”。 （2）评价：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，为宋朝发展创造了良好的边境环境；一定程度上增加了北宋人民的负担等等。意义：促进了宋辽双方的贸易往来；加深了各民族之间的文化交流和相互了解；有利于民族交融等等。 （3）条件：元朝大一统的政治形势。新民族：回族。 （4）认识：中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了中华民族的历史和文化；国家统一和民族交融是历史发展的必然趋势；统治者的政策、各族人民之间自发的经济文化交流等因素促进了统一多民族国家形成和发展等等。 【解析】（1）措施：根据材料“既是国君，又是朋友”和所学知识可知，唐朝处理民族关系的具体措施有和亲，如文成公主入藏；册封首领，如唐玄宗封粟末靺鞨部首领大祚荣为渤海郡王；设置机构，如唐朝在边疆地区如设立了六大都护府；唐与少数民族会盟，如唐朝和吐蕃双方派使节，唐蕃会盟。 尊称：根据所学知识可知，周边各族尊奉唐太宗为“天可汗”。 （2）评价：根据材料“宋、辽百年间不再有大规模的战事”可知，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，为宋朝发展创造了良好的边境环境；根据材料“宋每年给辽国银十万两，绢二十万匹”和所学知识可知，澶渊之盟一定程度上增加了北宋人民的负担等等。 意义：根据材料“设榷场多处，与宋朝互市”可知，促进了宋辽双方的贸易往来；根据材料“密切了南北经济、文化联系”可知，加深了各民族之间的文化交流和相互了解；根据材料“礼尚往来，通使殷勤”和所学知识可知，有利于民族交融等等。 （3）条件：根据材料“元朝大一统的政治形势”可知，元朝大一统的政治形势。 新民族：根据所学知识可知，元朝时期形成的新民族为回族。 （4）认识：本题为开放问题，符合题意的答案即可。根据材料唐朝、宋朝、元朝民族关系发展史实和所学知识可知，中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了中华民族的历史和文化；根据唐朝、元朝统一的国家格局可知，国家统一和民族交融是历史发展的必然趋势；根据材料唐朝、宋朝、元朝统治者采取的巩固统一的措施可知，统治者的政策、各族人民之间自发的经济文化交流等因素促进了统一多民族国家形成和发展等等。 14．（23-24七年级下·山西大同·期中）中央和地方的关系决定着国家的政治稳定和社会的协调发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  科举制改变了传统选官制度中自下而上、权力下移的性质。同以往的选官制度相比，科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式……正因为科举制度高度适应了加强中央集权的需要，所以得到了隋唐以来各代统治者的高度重视。 材料二  盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇，后内地刺史加受节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。宋代是外患最多的时期之一，而北宋统治者抵抗无力，以至于南渡偏安，其中地方无实力、易于虚弱瓦解是其重要原因之一。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 材料三  元朝大部分行省的辖区远远超出以前王朝的一级地方行政区。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，提高了地方的行政效率。行省在疆域划分上打破传统，重新整合。行省下的地方官员需要定期接受朝廷的考核，受命于朝而后仕，加强了中央对地方的控制，地方难以形成割据的气候，被后世沿用。 ——摘编自孟广耀《蒙古民族通史》 （1）根据材料一，指出科举制得到统治者高度重视的原因。科举制正式确立的标志是什么？ （2）根据材料二，指出唐、宋在处理中央与地方关系上的不同之处。结合所学知识，列举导致宋代“地方无实力、易于虚弱瓦解”的具体措施。 （3）根据材料三，概括元代行省制的特点。结合所学知识，分析该制度的历史作用。 【答案】（1）原因：科举制度高度适应了加强中央集权的需要。标志：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 （2）不同之处：唐朝设置节度使，重外轻内；宋朝厉行中央集权，强干弱枝。具体措施：军事上，解除禁军高级将领的兵权，控制对军队的调动，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系；行政上，派文官担任地方长官，实行三年一换的制度；财政上，取消节度使收税的权力，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央；监察上，在各州府设通判，制约知州；等等。 （3）特点：元朝大部分行省管辖范围广，权力大；行省区划打破了自然地理的界限；行省权力受到中央制约；等等。历史作用：提高了行政效率；加强了中央集权；有利于统一多民族国家的发展；是我国省制的开端；为后世地方治理体系的完善提供了借鉴；等等。 【解析】（1）原因：根据材料“正因为科举制度高度适应了加强中央集权的需要，所以得到了隋唐以来各代统治者的高度重视”可知科举制度高度适应了加强中央集权的需要。 标志：结合所学科举制的创立可知隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 （2）不同之处：根据材料“盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇，后内地刺史加受节度使衔”，可知唐朝设置节度使，重外轻内；根据材料“宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方、强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设”，可知宋朝厉行中央集权，强干弱枝。 具体措施：结合所学宋朝加强中央集权的措施可知，导致宋代“地方无实力、易于虚弱瓦解”的具体措施，军事上，解除禁军高级将领的兵权，控制对军队的调动，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系；行政上，派文官担任地方长官，实行三年一换的制度；财政上，取消节度使收税的权力，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央；监察上，在各州府设通判，制约知州；等等。 （3）特点：根据材料“元朝大部分行省的辖区远远超出以前王朝的一级地方行政区。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，提高了地方的行政效率”，可知元朝大部分行省管辖范围广，权力大；根据材料“行省在疆域划分上打破传统，重新整合”可知行省区划打破了自然地理的界限；根据材料“行省下的地方官员需要定期接受朝廷的考核，受命于朝而后仕”可知行省权力受到中央制约；等等。 历史作用：根据材料“行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，提高了地方的行政效率”可知提高了行政效率；根据材料“加强了中央对地方的控制，地方难以形成割据的气候，被后世沿用”可知加强了中央集权；有利于统一多民族国家的发展；是我国省制的开端；为后世地方治理体系的完善提供了借鉴；等等。 15．（23-24七年级下·山西大同·期中）《宗师列传·唐宋八大家》是2023年中央广播电视总台制作的文化综艺节目，为人们了解唐宋历史提供了一个窗口，但唐宋历史风貌还展现在各个方面。根据下列图文信息，回答相关问题。 【治国理念】 材料一  （太宗）谓使臣曰：“国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶（众百姓）非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣（任）其耕稼，此则富矣。” ——《贞观政要》 材料二  天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。 ——[北宋]汪洙 做人莫做军，做铁莫做针。 ——宋代谚语 【城市规划】 【笔墨丹青】 （1）治国理念是统治者制定施政方针的重要出发点。以下材料分别体现了唐、宋两朝统治者怎样的治国理念？结合所学知识回答其根本目的。 （2）城市建设规划见证历史发展。观察图一、图二，请从城市布局方面对比二者的不同之处，并回答造成这种差异的经济因素。 （3）艺术作品反映社会现实。请分别从史学价值和艺术价值两个方面赏析下列艺术珍品。 【答案】（1）材料一：以民为本，大力发展农业生产，减轻人们劳役负担。 材料二：重文轻武。根本目的：维护封建统治。 （2）城市布局：图一：唐朝长安城皇城位于城市北部；布局严整对称，规划井然有序，街道宽敞整齐；城中有东、西两市，是主要的商业区，并建有多个坊，是居民区，坊市分开。 图二：北宋东京城皇城位于城市中央稍偏北；水陆交通发达，道路宽度变窄；坊、市不分区，出现了专业市场、娱乐场所“瓦肆”和许多繁华的商业区；等等。经济因素：北宋商品经济相比于唐朝有进一步的发展，政府对城市商业采取了较为宽松的政策，坊市界限逐渐消失。 （3）《雨中耕作图》：史学价值：描绘了唐代农民在雨中辛勤耕作的场景，体现了唐朝的农耕技术水平和农业发展状况。艺术价值：画面写实自然，手法细腻灵动，色彩丰富和谐，具有珍贵的艺术价值。 《清明上河图》：史学价值：描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象，为后世研究宋朝城市生活提供了重要的历史资料。艺术价值：画面上的人物、街市、村野、车船等，安排得错落有致，是我国美术史上不朽的杰作。 【解析】（1）由题干材料“国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶（众百姓）非国家所有”并结合所学可知，唐朝统治者以民为本，大力发展农业生产，减轻人们劳役负担；由材料“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”“做人莫做军，做铁莫做针。”可知，宋朝统治者重文轻武；根本目的：结合所学可知，唐、宋两朝统治者的根本目的是为了维护封建统治。 （2）不同：由图一并结合所学可知，唐朝长安城皇城位于城市北部；布局严整对称，规划井然有序，街道宽敞整齐；城中有东、西两市，是主要的商业区，并建有多个坊，是居民区，坊市分开；由图二并结合所学可知，北宋东京城皇城位于城市中央稍偏北；水陆交通发达，道路宽度变窄；坊、市不分区，出现了专业市场、娱乐场所“瓦肆”和许多繁华的商业区；等等；经济因素：结合所学可知，北宋商品经济相比于唐朝有进一步的发展，政府对城市商业采取了较为宽松的政策，坊市界限逐渐消失，所以造成图一和图二城市布局的不同。 （3）由题干图示并结合所学可知，《雨中耕作图》：史学价值：描绘了唐代农民在雨中辛勤耕作的场景，体现了唐朝的农耕技术水平和农业发展状况；艺术价值：画面写实自然，手法细腻灵动，色彩丰富和谐，具有珍贵的艺术价值。 《清明上河图》：史学价值：描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象，为后世研究宋朝城市生活提供了重要的历史资料；艺术价值：画面上的人物、街市、村野、车船等，安排得错落有致，是我国美术史上不朽的杰作。 二、培优提升 16．（23-24七年级下·山西临汾·期中）经济发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个朝代的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一    尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——摘编自[唐]皮日休《汴河怀古》 隋炀帝“诏发天下丁夫，男年十五以上者至，如有隐匿者斩三族”，共征发了360万人。因为劳动负担很重，监工督责太急，不到一年，360万民工死者竟达250万人，白骨积盈于两岸，“下寨之处，死尸满野”。 ——摘编自[唐]韩偓《开河记》 材料二    贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本……若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴……失所以安人之道也。亡隋之辙，殷鉴不远。”……太宗曰：“公言是也。夫安人宁国，惟在于君……” ——[唐]吴兢《贞观政要》卷八《务农》 材料三    入宋以后，对外交流格局发生重大变化。虽然陆上对外贸易仍在继续，但规模有限，海上贸易则呈现出前所未有的繁荣局面，对外贸易重心由西北陆路转向东南海路……宋代对外贸易重心之所以转向海洋，其因素是多方面的。 ——摘自《由陆及海：宋代贸易格局的转型及衍生》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“此河”的地位，并分析“此河”开凿产生的影响。 （2）据材料二概括唐太宗的治国方略。他在位时期，唐朝出现了什么治世局面？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出两宋政府管理海外贸易的机构名称，并分析“宋代对外贸易重心之所以转向海洋”的原因。 （4）综合上述材料，归纳影响（推动）经济发展的因素。 【答案】（1）地位：隋朝大运河是古代世界上最长的运河。影响：大运河的开凿，沟通了南北的交通，加强了南北地区政治、经济和文化交流；加重了人民的负担，激化了社会矛盾，加速了隋朝的灭亡。 （2）治国方略：以民为本；不夺农时；轻徭薄赋；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产（任答一点）；“贞观之治” （3）机构名称：市舶司。原因：农业、手工业的发展为商业繁荣奠定了基础；经济重心南移；宋朝造船业发达；指南针应用于航海；北方少数民族政权的阻碍使陆上丝绸之路受阻；朝廷鼓励海外贸易。 （4）优越的地理条件、稳定的社会环境、恰当的国家政策、便利的交通布局、农业手工业的发展等。 【解析】（1）地位：根据“尽道隋亡为此河”并结合所学知识可知，“此河”指的是隋朝大运河。隋朝大运河是古代世界上最长的运河。 影响：根据“至今千里赖通波”并结合所学知识可知，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。又根据“因为劳动负担很重……360万民工死者竟达250万人”可知，大运河的修建消耗了大量人力物力财力，激化了社会矛盾，加速了隋朝的灭亡。 （2）方略：根据材料二“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本……若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎”可知，唐太宗以民为本；不夺农时；轻徭薄赋；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产； 局面：结合所学知识可知，在唐太宗的治理下，唐朝出现了“贞观之治”的治世局面。这一时期，政治清明，经济发展，文化繁荣，社会安定，人民安居乐业，为唐朝的繁荣奠定了坚实的基础。 （3）机构：宋朝对海外贸易实行鼓励政策，在主要港口设置市舶司加以管理，从而大大促进了海外贸易的发展； 原因：依据材料三中的“虽然陆上对外贸易仍在继续，但规模有限，海上贸易则呈现出前所未有的繁荣局面，对外贸易重心由西北陆路转向东南海路”，结合所学可知， “宋代对外贸易重心之所以转向海洋”的原因主要有农业、手工业进步为商业繁荣奠定了基础、经济重心南移、造船业发达、指南针运用于航海、北方少数民族政权的阻碍、陆地丝绸之路受阻以及两宋政府采取积极鼓励海外贸易的政策等。 （4）因素：综合分析以上材料可知，影响（推动）经济发展的因素有优越的地理条件、稳定的社会环境、恰当的国家政策、便利的交通布局、农业手工业的发展等。 17．（23-24七年级下·山西临汾·期中）中国古代社会始终处于不断的发展演变之中，统治制度是不断完善，体现了古代政治家的智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一    贞观初年，太宗同意用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大，于是收回成命。 ——据司马光《资治通鉴·唐纪八》编译 材料二    （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 材料三    中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。 ——摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 （1）归纳材料一反映的政治制度及其运行特点，并概括唐太宗的治国理念。 （2）材料二中赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？结合所学知识说明宋太祖为了“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”采取了哪些措施？ （3）材料三中说“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”，请以元朝史例予以佐证。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈上述历代治国理政方针有什么共同的作用。 【答案】（1）三省六部制。特点：中书省、门下省、尚书省分工明确；相互监督，相互牵制；皇权加强（或中央集权加强）等等。（任一点得1分）理念：虚心纳谏；善于用人等等。（任答一点） （2）原因：藩镇割据，君弱臣强；措施：解除禁军将领的兵权，控制了军队；控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期换防；分化事权，削弱相权；设置转运使，把地方财赋收归中央。 （3）元朝实行行省制度，对边疆地区的管辖采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南等地区设置相应的管理机构；如设宣慰使司都元帅府，由宜政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；设北庭都元帅府管理西域的军政事务；设澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球；等等。 （4）作用：加强了中央集权，削弱了地方力量；巩固了统治，维护了国家统一；保证了社会安定等（任答一点） 【解析】（1）制度、特点：根据材料一“中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次”，结合所学知识可知，唐朝为了巩固统一，加强中央集权，在中央行政机构方面，唐太宗进一步完善隋朝三省六部制。三省指中书省、门下省、尚书省，六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部；三省分工明确，中书省负责草拟与颁布皇帝的诏书；门下省负责审核政令；尚书省“无事不总”，负责执行国家的政令。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，长官均称尚书，六部分领各种政治事务。三省的长官共议国政，行宰相之权，其议政场所为政事堂。可知材料反映的政治制度是三省六部制，其运行特点，是中书省、门下省、尚书省分工明确；相互监督，相互牵制；皇权加强。 理念：根据材料一“太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大，于是收回成命”，结合所学知识可知，唐太宗的治国理念是虚心纳谏；善于用人等。 （2）原因：根据材料二“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”，可知赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是方镇太重，君弱臣强。 措施：结合所学知识可知，宋太祖为了“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”采取的措施，是解除禁军将领的兵权，控制了军队；控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期换防；分化事权，削弱相权；设置转运使，把地方财赋收归中央。 （3）史例佐证：根据材料三中说“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”，结合所学知识可知，为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度，对边疆地区的管辖采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南等地区设置相应的管理机构；如设宣慰使司都元帅府，由宜政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；设北庭都元帅府管理西域的军政事务；设澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球等。 （4）作用：结合所学知识可知，历代治国理政方针共同的作用，都是加强了中央集权，削弱了地方力量；巩固了统治，维护了国家统一；保证了社会安定等。 18．（23-24七年级下·山西临汾·期中）近几年来，历史、考古、文化成了“自带流量”的热门词汇。从《中国诗词大会》到《我在故宫修文物》，从《如果国宝会说话》到《典籍里的中国》，文化节目只要一开播就瞬间火遍全国。阅读材料，回答问题。 【诗词证史】 （1）唐诗是对唐朝社会和生活的描述，将下面四个诗句填写在相应的横线处。（填写序号） Ⅰ．体现民族和睦的是：     Ⅱ．体现经济繁荣的是： Ⅲ．体现文化灿烂的是：     Ⅳ．体现社会开放的是： ①稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实②三月三日天气新，长安水边多丽人 ③自从贵主和亲后，一半胡风似汉家④李杜文章在，光焰万丈长 【绘画析史】 《步辇图》（局部）        《清明上河图》（局部） （2）绘画是社会发展水平的体现。结合下面的图片信息，分别从历史价值和艺术鉴赏两方面解读下列作品。 【人物观史】 （3）请从上述人物中任选一位，阐述后人尊崇和怀念他的理由。（从人物事迹和精神层面论述） 【答案】（1） ③ ① ④ ② （2）《步辇图》：历史价值：反映我国唐代汉藏民族之间的亲密交往。艺术鉴赏：画中，人物形态各异，神形兼备，是唐代人物画的代表之作。 《清明上河图》：历史价值：描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象，反映出北宋都城开封的社会生活状况。艺术鉴赏：画面上的人物、街市、村野、车船等，安排得错落有致，是我国美术史上的不朽之作。 （3）图一：岳飞遏制了金对南宋的掠夺，维护了南宋的和平；保护了南宋人民的利益；其一生廉洁正直，精忠报国，因此受到人民的尊崇和怀念。或者图二：文天祥是南宋著名的抗元将领，反抗蒙古贵族的民族压迫；其被俘后，表现出的不畏强暴、宁死不屈的崇高气节值得人们尊崇和怀念。 【解析】（1）Ⅰ．根据材料“③自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”，可知指的是唐朝和亲的史实，结合所学知识可知，唐朝时文成公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布，从而促进了吐蕃经济文化的发展，奠定了汉藏密切交往的基础。因此体现民族和睦的是③。　　　　　　        Ⅱ．根据材料“①稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”诗句的意思的开元全盛时期，连小县城都有上万户人家．农业连年获得丰收，粮食装满了公家和私人的仓库，人民生活十分富裕，结合所学知识可知，材料体现经济繁荣的是①。　　　　　　   Ⅲ．根据材料“④李杜文章在，光焰万丈长”，意思是李白、杜甫诗文并在，犹如万丈光芒照耀了诗坛，结合所学知识可知，材料体现文化灿烂的是④。　　　　　　       Ⅳ．根据材料“②三月三日天气新，长安水边多丽人”，意思是三月三日阳春时节天气清新，长安曲江河畔聚集好多美人，结合所学知识可知，体现社会开放的是②。 （2）解读：根据图片“《步辇图》”，结合所学知识可知，在步辇上端坐的是唐太宗，在左边的第二人就是禄东赞。禄东赞的表情有些紧张，神态十分恭敬，说明禄东赞把求婚的事情看得极其重要。唐太宗的表情自然，神态安详，说明唐太宗对与吐蕃和亲之事已经胸有成竹，准备答应吐蕃的求亲。可知历史价值：反映我国唐代汉藏民族之间的亲密交往。艺术鉴赏：画中，人物形态各异，神形兼备，是唐代人物画的代表之作。 根据图片“《清明上河图》”，结合所学知识可知，北宋著名画家张择端的长卷风俗画《清明上河图》用现实主义手法，全景式构图，生动细致地描绘了北宋王都开封汴京时的舟船往复，飞虹卧波，店铺林立，人烟稠密的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情。可知历史价值：描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象，反映出北宋都城开封的社会生活状况。艺术鉴赏：画面上的人物、街市、村野、车船等，安排得错落有致，是我国美术史上的不朽之作。 （3）理由：根据人物岳飞、文天祥，结合他们的史实进行分析即可。图一：岳飞遏制了金对南宋的掠夺，维护了南宋的和平；保护了南宋人民的利益；其一生廉洁正直，精忠报国，因此受到人民的尊崇和怀念。 图二：文天祥是南宋著名的抗元将领，反抗蒙古贵族的民族压迫；其被俘后，表现出的不畏强暴、宁死不屈的崇高气节值得人们尊崇和怀念。 19．（23-24七年级下·山西运城·期中）历史的内容包罗万象，学习历史的方法、途径更是多种多样，李老师以“拓宽历史学习的新途径”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一  【解读货币——见证文明发展】 （1）钱币蕴含丰富历史信息。分别写出下面三组钱币图片可用于历史研究的主要领域，并任选一组分析其出现的原因。 一组 二组 三组 和同开珎（日本） 出土于唐墓的东罗马金币 契丹货币 西夏货币 北宋纸币拓片 南宋纸币拓片 任务二  【阅读文献——探析民族交融】 （2）文献记载多样历史事件。结合具体事例说明材料一观点的正确性，根据材料二评价澶渊之盟。 材料一  唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十三年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室之女就有六人。 ——赵昌《略论贞观时期的民族政策》 材料二  尽管漕渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有去太大的面子……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得其必需物品，因而对双方都是划算的。 ——齐涛主编《中国政治通史》 任务三  【绘制图示——回溯时代变迁】 （3）图示直观呈现历史趋势。写出①②处相关内容，并就王朝兴衰更替谈谈你的启示。 【答案】（1）一组：中外交往的领域；二组：民族交融的领域；三组：商业发展。 示例：例如选第三组。原因：两宋时期商业繁荣，对货币的需求量大；印刷术的提高，便于纸币的制造；金属货币，体积和重量大，不利于携带等。（也可选一组、二组。答案合理即可） （2）说明：文成公主入藏，增进了汉藏两族人民的利益。 评价：澶渊之盟的签订对北宋来说是屈辱的，加重了北宋人民的负担。但是盟约签订了，双方保持了较长时间的和平局面，促进了双方社会经济的发展。 （3）①繁荣与开放；②由分裂走向统一。 启示：杰出历史人物推动社会进步和国家发展；经济的繁荣有利于为国家巩固政权提供物质基础等。 【解析】（1）一组：根据任务一“和同开珎（日本）、出土于唐墓的东罗马金币”并结合所学唐朝时期中国文化对日本的影响和唐朝时期的对外交往可知，可用于研究中外交往的领域；二组：根据任务一“契丹货币、西夏货币”并结合所学辽宋夏金元时期少数民族封建化进程可知，可用于研究民族交融的领域；三组：根据任务一“北宋纸币拓片、南宋纸币拓片”并结合所学宋朝时期商业繁荣的景象可知，可用于研究宋朝时期的商业发展。 示例：例如选第三组。原因：结合所学宋朝时期商业繁荣发原因，从商业繁荣、技术、金属货币的缺点等角度进行分析，例如两宋时期商业繁荣，对货币的需求量大；印刷术的提高，便于纸币的制造；金属货币，体积和重量大，不利于携带等。（也可选一组、二组，答案合理即可。） （2）说明：根据材料一“唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十三年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室之女就有六人”并结合所学唐朝时期的和亲政策可知，可举例文成公主入藏事例说明，文成公主入藏，增进了汉藏两族人民的利益。 评价：根据材料二“尽管漕渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有去太大的面子……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得其必需物品，因而对双方都是划算的”并结合所学澶渊之盟的影响可知，澶渊之盟的签订对北宋来说是屈辱的，加重了北宋人民的负担。但是盟约签订了，双方保持了较长时间的和平局面，促进了双方社会经济的发展。 （3）①：根据任务三“隋、唐”并结合所学隋唐时期的时代特征可知，该处填写繁荣与开放；②：根据任务三图示内容“西夏、辽、北宋”“西夏、金、南宋”“元”并结合所学辽宋夏金元时期的历史发展趋势可知，历史趋势是由分裂走向统一。 启示：根据上述材料描述的王朝兴衰更替，从统治者角度、经济发展等角度进行分析，例如杰出历史人物推动社会进步和国家发展；经济的繁荣有利于为国家巩固政权提供物质基础等。 20．（23-24七年级下·山西运城·期中）经济活动是人类赖以生存和发展的基础，其发展依赖多种因素的推动。根据材料和所学知识，回答下列问题。 材料一   材料二 宋代随着商业需求增长，宵禁和固定市场交易地点被取消，各种店铺遍布城市大街小巷，甚至有些店铺“通晓不绝”……由于商业竞争激烈，有的店铺为招揽生意开始以广告的方式宣传自己的商品。——摘编自杭侃《中华文明传真》 宋仁宗曾下诏保安军、戎军榷场每年自西夏“各市马千匹，博买羊一万口”，对西夏影响极大。同时，宋朝的茶叶、瓷器、丝织品以及《尔雅》《中庸》等书籍也大量传入西夏。——《中国通史》 材料三  中唐安史之乱后，情况为之一变：中原经济区在战祸蹂躏、天气趋冷等因素的共同影响之下，发展速率明显放慢；南方，特别是东南地区人口激增，农业生产率提高，手工业发达，镇市网络初步形成，商品经济（包括海外贸易）繁盛。在这些因素的共同作用之下，到了宋代时期，江南地区的经济实力开始赶上并日渐超过传统的中原经济区。这主要体现在人口分布、农业、手工业商业的发展和财政的收入等方面。 ——摘编自张其凡《中国大通史·宋》 （1）概括材料一中两种生产工具的主要功能，归纳其共同的作用。 （2）根据材料二、列举宋代商业繁荣的表现，简述榷场的开设的意义。 （3）材料三反映出我国经济格局发生了怎样的变化？分析这一格局变化的主要原因。 【答案】（1）功能：曲辕犁是耕地工具，秧马是插、拔秧工具；作用：促进了农业的发展。 （2）表现：宵禁和固定市场交易地点被取消；各种店铺遍布城市大街小巷；有些店铺“通晓不绝”；部分店铺开始以广告方式宣传自己的商品。意义：促进民族间的经济文化交流；促进西夏的经济文化发展；加深了各族人民之间的了解；促进民族交融。 （3）变化：经济重心南移；主要原因：北人南迁，为南方带去了先进的生产技术和工具。 【解析】（1）功能：结合所学可知，曲辕犁是唐朝改进的耕地工具；秧马是宋朝时期发明的插秧、拔秧的工具。 作用：曲辕犁和秧马的使用大大促进了农业生产的发展。 （2）表现：根据材料二“ 宋代随着商业需求增长，宵禁和固定市场交易地点被取消”可知，宵禁和固定市场交易地点被取消；根据材料二“各种店铺遍布城市大街小巷，甚至有些店铺‘通晓不绝’”可知，各种店铺遍布城市大街小巷；有些店铺“通晓不绝”；根据材料二“由于商业竞争激烈，有的店铺为招揽生意开始以广告的方式宣传自己的商品。”可知，部分店铺开始以广告方式宣传自己的商品。 意义：根据材料二“宋仁宗曾下诏保安军、戎军场每年自西夏‘各市马二千匹，博买羊一万口’，对西夏影响极大。同时，宋朝的茶叶、瓷器、丝织品以及《尔雅》《中庸》等书籍也大量传入西夏。”结合所学知识可知，榷场的开设促进民族间的经济文化交流；促进西夏的经济文化发展；加深了各族人民之间的了解；促进民族交融。 （3）变化：根据材料三“在这些因素的共同作用之下，到了宋代时期，江南地区的经济实力开始赶上并日渐超过传统的中原经济区。这主要体现在人口分布、农业、手工业商业的发展和财政的收入等方面。”结合所学可知，安史之乱开始，经济重心南移，到南宋时完成。 主要原因：结合所学可知，安史之乱使北方战乱不断，北方大量人口南迁，为南方带去了先进的技术和生产工具，促进了经济重心的南移。 21．（23-24七年级下·山西运城·期中）古代统治者的治国制度、政策、举措蕴含着丰富的智慧，对于现代国家治理有借鉴意义。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  之所以称“科举”，是因为该制度采取分科取士的办法，不分门第出身，直接从社会中选拔人才。隋朝通过对人才选拔方式的改革根除了世族门阀制度造成的问题，从这个角度上讲，科举制不仅具有教育意义、社会意义，更具有深远的政治意义，平民阶层中的知识精英拥有了施展才华的机会，也使国家治理开始进入规范化和知识化的新时代。 ——姜刚等《为了教育的考试》 （1）材料一中科举制有何特点？简述这一制度创立的积极意义。 材料二  上因谓普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。” ——【宋】李焘《续资治通鉴长编》卷十三 （2）根据材料二、概括宋代统治者的治国理念，并对其进行评价。 材料三  为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建王朝统治的经验，逐步加强中央集权的统治，多次下诏禁止蒙古贵族图占农田作牧场，采取一系列劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展；在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。 ——文轩《元世祖忽必烈传》 （3）根据材料三、结合所学知识说明忽必烈如何吸收中原地区历代封建王朝统治的经验来巩固统治？ 【答案】（1）特点：分科取士，公开公平。意义：平民阶层中的知识精英拥有了施展才华的机会，也使国家治理开始进入规范化和知识化的新时代。 （2）理念：重文轻武；评价：北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但武将受到严格限制，导致军队战斗力减弱。 （3）措施：实行行省制度，加强中央集权；禁止圈占农田作牧场；劝课农桑，兴修水利；设立专门学习儒家经典的学校。 【解析】（1）特点：根据材料一“之所以称‘科举’，是因为该制度采取分科取士的办法，不分门第出身，直接从社会中选拔人才。”可知，科举制度分科取士，公开公平。 意义：根据材料一“隋朝通过对人才选拔方式的改革根除了世族门阀制度造成的问题，从这个角度上讲，科举制不仅具有教育意义、社会意义，更具有深远的政治意义，平民阶层中的知识精英拥有了施展才华的机会，也使国家治理开始进入规范化和知识化的新时代。”可知，科举制度的实行使平民阶层中的知识精英拥有了施展才华的机会，也使国家治理开始进入规范化和知识化的新时代。 （2）理念：根据材料二“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”结合所学可知，宋太祖认为文臣多人的危害不及武将一人，宋朝为此实行重文轻武政策。 评价：结合所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵，北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但武将受到严格限制，导致军队战斗力减弱 （3）措施：根据材料三“吸收中原地区历代封建王朝统治的经验，逐步加强中央集权的统治”结合所学可知，元朝实行行省制度，加强中央集权；根据材料三“多次下诏禁止蒙古贵族图占农田作牧场，采取一系列劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展”可知，禁止圈占农田作牧场；劝课农桑，兴修水利；根据材料三“在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。”可知，设立专门学习儒家经典的学校。 22．（23-24七年级下·山西晋中·期中）我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一、” 材料二  从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料三  元朝时在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化、涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻，诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同。 ——摘编自《元朝强化了中华民族一体格局》 （1）材料一反映唐朝实行了怎样的民族政策？列举其实行此政策的具体表现。 （2）根据材料二并结合所学，列举两宋时期“阶段性战争”、“阶段性友好”的事例。 （3）根据材料三、概括元朝民族关系的特点。 【答案】（1）民族政策：唐朝实行开明的民族政策。 具体表现：唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐朝时在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任等。 （2）阶段性战争：北宋与辽的澶州之战；北宋与西夏的战争；南宋初年，金军大举南下，岳飞统率岳家军取得郾城大捷等。 阶段性友好：北宋与辽议和的澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面；宋夏和谈订立了宋夏和约，议和后，宋夏边界贸易兴旺；宋金议和等。 （3）特点：双向交流；各民族之间互相影响、接受和包容；民族交融程度深；自发的融合等。 【解析】（1）民族政策：根据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”并结合所学唐朝时期的民族政策可知，唐朝实行开明的民族政策。 具体表现：结合所学唐朝处理民族的方式可知，主要表现是唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐朝时在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任等。 （2）阶段性战争：结合所学北宋时期，与辽、西夏进行的战争和南宋时期与金进行的战争可知，阶段性战争主要有北宋与辽的澶州之战；北宋与西夏的战争；南宋初年，金军大举南下，岳飞统率岳家军取得郾城大捷等。 阶段性友好：结合所学北宋时期，与辽、西夏进行的战争和南宋时期与金进行的和议可知，阶段性友好的表现是北宋与辽议和的澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面；宋夏和谈订立了宋夏和约，议和后，宋夏边界贸易兴旺；宋金议和等。 （3）特点：根据材料三“蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化、涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻，诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同”，从民族融合对双方的影响、民族之间的关系、融合程度、自发性等角度进行分析，例如双向交流；各民族之间互相影响、接受和包容；民族交融程度深；自发的融合等。 23．（23-24七年级下·山西晋中·期中）经济发展是一个国家的命脉。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  隋炀帝即位后，开通了以东都洛阳为中心，北起涿郡、南到余杭的大运河。一方面，开运河是为了巩固陏封建政权的需要……另一方面……关中和河洛地区的物资不足以供应中央政府的需要，须转运南方的物资。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二   材料三  经济重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展，促进海外贸易的发展。人口的迁移一定程度上促进经济重心由北向南迁移，而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁。它还导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展。但也导致南方某些地区的过度开发，如“放火烧荒、围湖造田”等，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。 ——摘编自赵毅、赵铁峰《中国古代史》 （1）根据材料一、归纳隋朝修建大运河的原因。并结合所学知识，简述大运河成功入选《世界遗产名录》的理由。 （2）根据材料二、分别写出A、B两幅图片中的农业生产工具的名称，并分别说说它们的优点。 （3）根据材料三并结合所学知识，从唯物史观的角度辩证分析经济重心南移带来的影响。 【答案】（1） 原因：隋朝完成统一为大运河的修建奠定了 基础；巩固隋朝政权的需要；保障隋朝中央政物资的需要。 理由：隋朝大运河是古代世界上最长的运河；加强了南北政治、经济、文化的交流；某些河段今天依然承担着运输作用。 （2）名称：A是曲辕犁；B是筒车。 优点：曲辕犁：设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，促进了农业发展。筒车：利用水力节省人力，大大提高灌溉效率，促进了农业发展。 （3）影响：促使北方人民进一步南迁；导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展；但也导致南方某些地区的过度开发，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。 【解析】（1）原因：据材料一“隋炀帝即位”可知，隋炀帝继位时，隋朝已经完成统一，隋朝完成统一为大运河的修建奠定了基础；据材料一“开运河是为了巩固陏封建政权的需要”可知，巩固隋朝政权的需要；据材料一“关中和河洛地区的物资不足以供应中央政府的需要，须转运南方的物资”可知，保障隋朝中央政物资的需要。 理由：从隋朝大运河的意义等角度展开叙述，如结合所学隋朝大运河的知识可知，隋朝大运河是古代世界上最长的运河，加强了南北政治、经济、文化的交流，某些河段今天依然承担着运输作用。 （2）名称：据图片信息并结合所学可知，A是曲辕犁；B是筒车。 优点：曲辕犁：结合所学曲辕犁的知识可知，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，促进了农业发展。筒车：结合所学筒车的知识可知，利用水力节省人力，大大提高灌溉效率，促进了农业发展。 （3）影响：据材料三“经济重心的南移推动南方沿海城市的迅速发展，促进海外贸易的发展。人口的迁移一定程度上促进经济重心由北向南迁移，而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁”可知，促进海外贸易发展，促使北方人民进一步南迁；据材料三“它还导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展”可知，导致人才教育的相应变化，促进南方地区教育文化的发展；据材料三“但也导致南方某些地区的过度开发……影响经济的可持续发展”可知，但也导致南方某些地区的过度开发，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。 24．（23-24七年级下·山西晋中·期中）中国是多民族国家，在历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 材料二  澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之间几十年的战争。对辽朝来说，北宋每年提供的银、绢，在一定程度上缓解了经济压力，同时盟约对于双方边界的划定，也彻底宣告了燕云地区属于辽朝。对北宋来说…… ——《问宋：赵宋王朝内政外交的得与失》 材料三 在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强，蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融。——摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》 元朝的民族交融……它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵……各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 （1）根据材料一、列举唐太宗加强民族关系的史实。并分析唐朝时期推动民族交往与交融的因素。 （2）根据材料二、将“……”部分的“北宋王朝的得与失”补充完整。 （3）根据材料三、归纳元朝民族交融的表现及影响。 【答案】（1）史实：文成公主入藏；设立安西都护府管辖西域地区等。 因素：唐朝时期实行开明的民族政策；唐朝国力强大，经济繁荣，对周边少数民族具有很大的吸引力等。 （2）内容：对北宋而言，结束了长期的战争状态，节省了大陆的军费开支，但是对北宋而言是屈辱的，加重的百姓的负担。 （3）表现：各民族杂居通婚；生产技术与文化艺术相结合；涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。 影响：加速了民族交融，有利于本民族自身的发展，各民族都以不同的方式，得到了不同程度的发展；深化了对中华文化的认同，为多民族国家融合发展提供了基础；推动了中华民族多元一体化进程。 【解析】（1）史实：结合所学唐太宗时期加强民族关系的史实，主要有文成公主入藏；设立安西都护府管辖西域地区等。 因素：根据材料一“最为重要的一点就是与他们真心相待，．．．．．．由此保证了民族关系良性运行”并结合所学唐朝的民族政策和唐朝的统治可知，主要因素是唐朝时期实行开明的民族政策；唐朝国力强大，经济繁荣，对周边少数民族具有很大的吸引力等。 （2）内容：根据材料二“澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，．．．．．．也彻底宣告了燕云地区属于辽朝”并结合所学澶渊之盟的影响可知，对北宋而言，结束了长期的战争状态，节省了大陆的军费开支，但是对北宋而言是屈辱的，加重的百姓的负担。 （3）表现：根据材料三“各民族之间长期杂居通婚”可知表现是各民族杂居通婚；根据材料三“蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵”可知表现是生产技术与文化艺术相结合；根据材料三“各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变”可知表现是涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。 影响：根据材料三“蒙元时期边疆少数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之间长期杂居通婚，加速了民族交融”可知，加速了民族交融，有利于本民族自身的发展，各民族都以不同的方式，得到了不同程度的发展；根据材料三“它不是强制同化的结果，……各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变”并结合所学元朝时期民族交融的影响可知，深化了对中华文化的认同，为多民族国家融合发展提供了基础；推动了中华民族多元一体化进程。 25．（23-24七年级下·山西运城·期中）设置机构是国家管理的重要方式。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：都护府是唐朝设置在边境地区的军政合一的最高权力机关，有完整的组织机构、官职分设都护、副都护、长史、司马等。都护的职责是招抚安置归附的各部族，维护本地区的统治秩序，对付外来侵扰，考查所属官员政绩，给子赏罚，镇压叛乱。 ——部编版《中国历史》七年级下教师用书 材料二：上（宋高宗）谕大臣……又曰：“广南市舶（市舶司，为掌管检查出入海港的船舶，征收商税，收购政府专卖品和管理外商的官署。广州市舶司是宋代最早设立的市舶机构。）利入甚厚，提举官宜得人而久任。庶蕃商肯来，动得百十万绺，皆宽民力也。” ——[宋]李心传《建炎以来系年要录》 材料三：（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县。至元间立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。 ——[元]汪大渊《岛夷志略》 （1）指出材料一中都护府的职责，列举唐朝设置的都护府及其管辖的地区。 （2）根据材料二结合所学知识分析宋代设立市舶司的必要性。 （3）材料三的巡检司管辖哪些地区？元朝还设置了哪些机构加强了对边疆地区的管辖？（举两例） 【答案】（1）职责：招抚安置归附的各部族，维护本地区的统治秩序，对付外来侵扰，考查所属官员政绩，给子赏罚，镇压叛乱。 都护府及管辖地区：安西都护府、北庭都护府，管辖新疆天山南北地区。 （2）必要性：规范管理海外贸易，增加百姓和政府的收入。 （3）地区：澎湖和琉球（台湾）；机构：宣慰使司都元帅府（宣政院）、北庭都元帅府。 【解析】（1）职责：根据材料一“都护的职责是招抚安置归附的各部族，维护本地区的统治秩序，对付外来侵扰，考查所属官员政绩，给子赏罚，镇压叛乱。”可知，都护府的职责是招抚安置归附的各部族，维护本地区的统治秩序，对付外来侵扰，考查所属官员政绩，给子赏罚，镇压叛乱。 都护府及管辖地区：结合所学可知，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 （2）必要性：根据材料二“广南市舶（市舶司，为掌管检查出入海港的船舶，征收商税，收购政府专卖品和管理外商的官署。广州市舶司是宋代最早设立的市舶机构。）利入甚厚，提举官宜得人而久任。庶蕃商肯来，动得百十万绺，皆宽民力也。”结合所学可知，设立市舶司有利于规范管理海外贸易，增加百姓和政府的收入。 （3）地区：结合所学可知，元朝时期在东南地区，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（三国时叫夷州，隋朝时叫流求），这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。 机构：元朝建立后，对西藏行使行政管理权，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民事务。在西北地区，设北庭都元帅府等管理西域军政事务。 26．（23-24七年级下·山西忻州·期中）蒙古族是我国北方一个历史悠久的民族，曾在中华民族的历史上留下浓墨重彩的一笔。阅读下列材料，回答问题。 材料一：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ——选自毛泽东《沁园春·雪》 （1）材料一中，共提到了中国古代哪几位著名的帝王？ 材料二：星天旋转，诸国争战⋯⋯没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。 ——《蒙古秘史》 （2）材料二反映了蒙古草原上的什么局面？这一局面后来在成吉思汗的努力下得到改变，他是怎样改变这一局面的？ 材料三： （3）请具体描述从图1到图2的过程。 材料四：世祖忽必烈，因累世之业⋯⋯至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。 （4）“摧灭弱宋，遂一天下”的是哪位皇帝？这次统一与以往的统一相比，有何突出特点？     材料五： 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （5）这首诗表现了文天祥的崇高气节和舍生取义的生死观，有人疑惑：既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥的抗元之举呢，这不是自相矛盾吗？对此，你有何看法？ 【答案】（1）秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗 （2）局面：蒙古草原上各部落之间频繁发生战争，社会动荡不安。 改变：铁木真率部多次征讨，逐一打败草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。 （3）成吉思汗率领蒙古军队进攻西夏，西夏向金求援被拒，在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。此后，蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝，1234年，蒙古灭金。金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。 （4）皇帝：元世祖忽必烈。特点：这次统一是由少数民族贵族为主建立的政权完成的。 （5）不矛盾。元朝统一全国，结束了长期的政权分立的局面，促进了民族大交融，有其进步意义。文天祥的抗元斗争，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，符合人民利益，是正义行为。同时他宁死不屈的精神和崇高气节也是可敬的。 【解析】（1）由题干材料“惜秦皇汉武，略输文采”“唐宗宋祖，稍逊风骚”“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”并结合所学可知，材料中共提到了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 （2）局面：由题干材料“星天旋转，诸国争战⋯⋯没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐”并结合所学可知，材料反映了蒙古草原上各部落之间频繁发生战争，社会动荡不安。 改变：结合所学可知，铁木真率部多次征讨，逐一打败草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。 （3）过程：由材料三图1可知，南宋与西夏和金并立；图2可知，蒙古灭掉了西夏和金，南宋和蒙古直接对峙的局面形成，结合所学可知其过程为：成吉思汗率领蒙古军队进攻西夏，西夏向金求援被拒，在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。此后，蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝，1234年，蒙古灭金。金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。 （4）皇帝：由题干材料“世祖忽必烈，因累世之业⋯⋯至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下”并结合所学可知，“摧灭弱宋，遂一天下”的是元世祖忽必烈。 特点：结合所学可知，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 （5）看法：本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。根据所学分析可知，并不矛盾，理由可从元朝统一的积极意义和文天祥的气节等方面回答，如：元朝统一全国，结束了长期的政权分立的局面，促进了民族大交融，有其进步意义。文天祥的抗元斗争，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，符合人民利益，是正义行为。同时他宁死不屈的精神和崇高气节也是可敬的。 27．（23-24七年级下·山西忻州·期中）读图，回答问题。 （1）图一中的人物是 王朝的建立者 。 （2）根据图二中的符号，写出西夏、北宋、辽的首都：A ：B ：C 。 （3）发生在D 处的重大事件是 ，当时的宋朝皇帝是 ，这一事件有何影响 （4）用一句话概括北宋与辽和西夏的关系。 【答案】（1） 北宋 赵匡胤 （2） 兴庆 东京（开封） 上京 （3） 澶渊之盟 宋真宗 澶渊之盟签订后一百多年，辽宋之间保持着和平局面 （4）有战有和，和是主流。 【解析】（1）由图一并结合所学可知，图一人物是北宋王朝的建立者赵匡胤。 （2）由图二中的符号并结合所学可知，西夏的都城是兴庆；北宋的都城是东京（开封）；辽的都城是上京。 （3）结合所学可知，宋真宗时辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封。辽与与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，这次宋辽盟约称澶渊之盟，D处的重大事件是澶渊之盟，当时的宋朝皇帝是宋真宗，澶渊之盟签订后一百多年，辽宋之间保持着和平局面。 （4）关系：结合所学可知，北宋与辽和西夏之间有战有和，和是主流。 28．（23-24七年级下·山西·期中）制度建设自古以来都是历史性的重要课题，它关系到一个国家的长治久安。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一： 魏晋时代，士族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身，于是造成“上品无寒门，下品无世族”的现象，这不但堵塞了从民间取才，还让士族得以把持朝廷取才。隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，而首先是解决国家所需的用人问题，于是科举制应运而生。——摘编自刘海峰《中国科举文化》 到了唐朝，在隋朝的基础上扩而大之。取士之科分秀才、进士、俊士、明经、明法、明书、明算等科，其他医、卜、星、相、琴、棋、书、画均可登科……唐代积极推行和发展科举制，打破了门阀士族垄断政权的局面，为庶族地主开辟了入仕的途径。——摘编自房列曙、木华《中国文化史纲》 材料二：宋朝在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，加强皇权专制。在地方，加强中央对地方的控制，削弱地方长官的事权。 ——摘编自艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》 材料三：元朝行省创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制，并将行省权力规范在大而不专模式内。行省虽然在中央对地方的行政统属中发挥统摄的作用，但是在人事权方面，又表现得无甚作为……行御史台与廉访使司所构成的地方监察网络，构成防范行省擅权坐大的特殊机制。行省区划主要以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，使行省官失去了扼险而守、割据雄的地理条件。 ——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 （1）根据材料一，简述隋朝实行科举制的历史背景。举例说明唐朝统治者为推行和发展科举制所采取的措施。 （2）根据材料二及所学知识，概括宋朝强化专制主义中央集权的主要措施。 （3）根据材料三及所学知识，指出元代行省制度的特点，并概括其具体表现。 【答案】（1）背景：隋朝结束分裂，实现国家统一；九品中正制人才选拔权被世家大族掌握，以门第来选拔人才，不适应统治需要，影响中央集权。 措施：唐太宗时期增加科举考试科目，分科考试；武则天时期创立殿试。 （2）措施：采取分化事权的办法，削弱相权；在各州府设置通判，分知州的权力；取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控；设转运使，把地方财赋收归中央；派文臣担任地方州县长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙；实施三年一换的制度，频繁调动州县长官。 （3）特点：以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制；行省权力规范在大而不专；区划以中央军事控制为目的，有利于各族人民政治经济与文化交流。 具体表现：行省制度主要针对地方管理问题，它代表中央长期管理地方，而权力又听从中央；元朝的行省制恰到好处地协调了中央和地方的权力，有效地管理了地方，又加强了中央集权。 【解析】（1）背景：根据材料“隋朝在结束魏晋南北朝国家分裂局面后，百废待兴，而首先是解决国家所需的用人问题，于是科举制应运而生。”，结合所学知识可知，隋朝时期科举制产生的历史背景是：隋朝结束分裂，实现国家统一；九品中正制人才选拔权被世家大族掌握，以门第来选拔人才，不适应统治需要，影响中央集权。 措施：根据所学知识可知，唐朝时期进一步发展科举制，唐太宗时期增加科举考试科目，使进士科成为最主要等科目，分科考试；武则天时期创立殿试和武举制度。 （2） 措施：根据材料“宋朝在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，加强皇权专制。在地方，加强中央对地方的控制，削弱地方长官的事权。”可知，宋朝时期采取分化事权的办法，削弱相权；在各州府设置通判，分知州的权力；取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控；设转运使，把地方财赋收归中央；派文臣担任地方州县长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙；实施三年一换的制度，频繁调动州县长官。 （3）特点：根据材料“元朝行省创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制，并将行省权力规范在大而不专模式内。行省虽然在中央对地方的行政统属中发挥统摄的作用，但是在人事权方面，又表现得无甚作为”可知，元代的行省制以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制；行省权力规范在大而不专；区划以中央军事控制为目的，有利于各族人民政治经济与文化交流。 具体表现：根据材料“行省虽然在中央对地方的行政统属中发挥统摄的作用，但是在人事权方面，又表现得无甚作为……行御史台与廉访使司所构成的地方监察网络，构成防范行省擅权坐大的特殊机制。行省区划主要以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，使行省官失去了扼险而守、割据雄的地理条件。”，结合所学知识可知，元代的行省制度主要针对地方管理问题，它代表中央长期管理地方，而权力又听从中央；元朝的行省制恰到好处地协调了中央和地方的权力，有效地管理了地方，又加强了中央集权。 29．（23-24七年级下·山西·期中）我国是统一多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同特点。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：贞观三年，唐军进攻突厥，东突厥汗国被击灭。在其地设羁縻府州，任命其首领为都督或刺史统率原来部众，对所辖区域有一定的自治权，此外还册封爵位。太宗对内附的少数民族百姓也予以优待。此外还在突厥与唐交界处互市，同时设立了防御边疆的军镇屯戍。 ——摘编自李志杰《从唐初对突厥的政策看唐太宗治理北疆的思想》 材料二：元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，每年以“岁币”的名义，给夏银、帛、茶。 ——《中国古代史》 材料三：元朝建立半个世纪后，蒙古人、其他外族人与汉人上层之间文化、社会关系方面的民族划分早已变得模糊。许多汉人学习蒙古语、与蒙古人结婚，而许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投……这种民族间的自然同化是多民族社会发展的一种必然现象，是一种进步。 ——摘编自史金波《中华民族是多元一体的》 （1）材料一中，唐太宗处理与突厥关系的措施有哪些。 （2）根据材料二及所学知识，概括北宋与西夏的关系变化，分析关系变化产生的原因。 （3）根据材料三，概括“民族划分早已变得模糊”的表现。谈谈你对中国古代民族关系的认识。 【答案】（1）措施：军事进攻；设羁縻府州；册封；优待内附少数民族；互市贸易；设立军镇。 （2）关系变化：先战后和。 原因：①西夏虽然在战争中多次取得胜利，但耗费了大量的人力、财力；②战争也破坏了双方的正常贸易，西夏人民也反对战争；③西夏和北宋都不具备彻底战胜对方的实力。 （3）表现：汉人学习蒙古语，与蒙古人结婚；蒙古人及其他外族人与汉人意气相投。认识：中国古代各民族之间，既发生过战争，又出现过和平相处的局面，以和平相处为主流。 【解析】（1）措施：根据材料“贞观三年，唐军进攻突厥，东突厥汗国被击灭。”得出军事进攻；根据材料“在其地设羁縻府州，任命其首领为都督或刺史统率原来部众”得出设羁縻府州；根据材料“此外还册封爵位”得出册封；根据材料“太宗对内附的少数民族百姓也予以优待”得出优待内附少数民族；根据材料“此外还在突厥与唐交界处互市，同时设立了防御边疆的军镇屯戍。”得出互市贸易，设立军镇。 （2）关系变化：根据材料“元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。”可知，北宋与西夏的关系从战争到议和。 原因：根据材料“夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，每年以“岁币”的名义，给夏银、帛、茶。”可知，西夏虽然在战争中多次取得胜利，但耗费了大量的人力、财力；战争也破坏了双方的正常贸易，西夏人民也反对战争；③西夏和北宋都不具备彻底战胜对方的实力。 （3）表现：从“许多汉人学习蒙古语、与蒙古人结婚，而许多蒙古人和其他外族人则与汉人意气相投”可知，材料三中“民族划分早已变得模糊”的表现是：汉人学习蒙古语，与蒙古人结婚；蒙古人及其他外族人与汉人意气相投。 认识：根据所学知识可知，中国古代各民族之间，既发生过战争，如宋辽之间、宋夏之间的战争等，也出现过各民族和平相处的局面，如唐朝时期各民族的和谐局面、元朝时期的民族交融等。由此可知，中国古代的民族关系是：中国古代各民族之间，既发生过战争，又出现过和平相处的局面，以和平相处为主流。 30．（23-24七年级下·山西·期中）创新是社会发展的不竭动力，我国古代不同的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 隋唐时期在制度上有重要建树，在中国封建制度发展史上，是一个重大变革时期，隋唐时期，三省六部制确立并逐渐完善，中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权……尚书省下设吏、户、礼、兵。型、工六部，分工处理各项具体政务。——摘编自白寿彝主编《中国通史）等 （1）根据材料一，简述三省六部制的主要特点。简要概括三省六部制的作用。 材料二  宋朝在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，这加强了皇权专制。在地方，加强中央对地方的控制，削弱地方长官的事权。 ——摘编自艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝强化专制主义中央集权的主要措施。 材料三  元统一全国后，在全国设置11个“行中书省”。从各行省所辖区域看，元代打破过去以山川河流为分界线的自然经济地理区划，不使某一大省区完全掌握整一形胜之地以据险而成割据。行中书省和以前各王朝地方最高一级行政区划性质直接领有路、府、州、县，使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一组，大大靠近中央。 ——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 （3）根据材料三，概括元代地方行政区划与前代各朝的不同。结合所学知识，简述元朝确立行省制的历史意义。 【答案】（1）特点：职权分工明确，彼此制约。意义：使得中央决策和行政体系日臻完备（或完善）；是中国政治制度的重大变革；对此后历朝产生了深远影响。（任答两点） （2）措施：采取分化事权的办法，削弱相权；在各州府设置通判，分知州的权力；取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控；设转运使，把地方财赋收归中央；派文臣担任地方州县长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙；实施三年一换的制度，频繁调动州县长官。（答出任意两点即可） （3）不同：所辖区域打破过去以山川河流为分界的自然经济地理区划；行政区划性质不同，行中书省既是中央派出机构，又是地方最高一级行政机构。意义：有利于协调中央与地方的关系，加强中央集权；有利于统一多民族国家的巩固和发展；对后世影响深远，县省的设置沿用至今。 【解析】（1）特点：根据“三省长官并称宰相，分掌宰相职权”得出职权分工明确，彼此制约。意义：结合所学，可从完善体制、制度变革、对后世产生影响等角度分析，得出使得中央决策和行政体系日臻完备（或完善）；是中国政治制度的重大变革；对此后历朝产生了深远影响。 （2）措施：根据“宋朝在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝”并结合宋代的相关史实，从中央行政制度变革、地方行政制度变革等具体的内容概括，得出采取分化事权的办法，削弱相权；在各州府设置通判，分知州的权力；取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控；设转运使，把地方财赋收归中央；派文臣担任地方州县长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙；实施三年一换的制度，频繁调动州县长官。 （3）不同：根据“从各行省所辖区域看，元代打破过去以山川河流为分界线的自然经济地理区划，不使某一大省区完全掌握整一形胜之地以据险而成割据。”得出所辖区域打破过去以山川河流为分界的自然经济地理区划；根据“行中书省和以前各王朝地方最高一级行政区划性质直接领有路、府、州、县，使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一组，大大靠近中央。”得出行政区划性质不同，行中书省既是中央派出机构，又是地方最高一级行政机构。意义：根据“不使某一大省区完全掌握整一形胜之地以据险而成割据。”“使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一组，大大靠近中央。”可得出有利于协调中央与地方的关系，加强中央集权；有利于统一多民族国家的巩固和发展；对后世影响深远，县省的设置沿用至今。 25 / 49 学科网（北京）股份有限公司 $$