山西省临汾市部分学校2024-2025学年七年级下学期第一次能力训练生物试题

2024一2025学年度第二学期素养形成第一次能力训练 初一生物 注意事项： 1.全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效 4.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分。共15分，在每小题给出的四 个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑) 1.“大豆玉米手牵手，助粮稳定又增收”，大豆玉米立体种植提高了产量。以下 说法正确的是 A.我们平时吃的大豆油主要是由子叶榨取的 B.玉米种子只需要适量的水分就能萌发 C大豆和玉米都属于单子叶植物 D.处于休眼期的种子也能萌发 2.种质库被视作保护物种多样性的“保险库”，为长期保存种子，“保险库”中 应保持 A.温暖潮湿 B.低温潮湿 C.低温干燥 D.温暖干燥 3.右图是叶芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1一9代表相应结构。下列说 法错误的是 A.1是生长点，2是芽原基 B.3是幼叶，可发有成7 C4可发有成9,9中有导管和筛管 D.5可发育成8，摘除6可促进8的生长 4.右图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程，据图分析下列叙述错误的是 A.大豆种子必须在土壤中才能萌发 B.②是叶，由种子胚芽发育而来 C.①由胚根发有而来，子叶提供发有所需的营养物质 D.煮熟的大豆种子在适宜条件下不会萌发是因为胚已死亡 5.下列有关植物植株的生长问题，叙述不正确的是 A.芽根据着生部位可分为顶芽和侧芽 B.根生长最快的部位是分生区 C,给植物施肥时，应以农家肥为主 D.植株生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐 初一生物第1页（共6页）（能力训练一） 6.南瓜是餐桌上常见的食物，口感软糯、营养价值高。如图是南瓜花的结构和某 生理过程示意图，有关说法错误的是 A①花的花药中含有许多花粉 B.南瓜的花是单性花 C南瓜的传粉方式是异花传粉 ①雄花②雕花 D.②花未开放前用透气硫酸纸袋包表起来，也能结出果实 7.如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列描述中，错误的是 乙 A.甲图中的①235组成种子的胚 B.乙图中的a和b是由甲图中的①发育而来的 C丙图中的C是根生长最快的部位 D.丁图中3将来可发育成乙图中的结构b 8.为提高移栽成活率，园艺工人移栽苗木时，根部总是带一个十坨，且移栽时多 在阴天或傍晚，常会剪去部分枝叶。采取这两种措鹿的主要目的分别是 A.抑制根吸收水分。运输方便 B.抑制根吸收水分、降低光合作用 C保护幼根和根毛、降低蒸腾作用 D.抑制根呼吸作用、减少有机物消耗 9.植物矮小瘦弱，叶片发黄，主要是由于缺少 A.含磷的无机盐B.含氮的无机盐C,含钾的无机盐D.含钙的无机盐 10,榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是 根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞数量增加④伸长区细胞体积增大 A.①2 B.②④ C.①③ D.③0 1儿，“春天里，百花香“，花香不仪令人陶醉，而且吸引了许多昆虫前来采集花粉 和花蜜，下列有关叙述错误的是 A.花是植物进行有性生殖的器官 B.所有的花都要依靠昆虫传粉 C.一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 D.植物传粉主要有自花传粉和异花传粉两种方式 初一生物第2页（共6页）（能力训练一） 12.右图是植物根尖模式图，下列有关叙述中正确的是 A.①是吸收水和无机盐的主要部位 B.②处的细胞其有较强的分裂能力 C.3具有保护作用 D.④处的细胞体积较大，能够迅速伸长 西 13.如图是某同学学习“果实和种子的形成”后所整理的概念图，其中①一④分别表示 发育成 果皮 子房 2 发直成种皮 果实刻 胚珠 受精卵 发育成 种子 受精的发育成，④ 中央细胞 A子房壁、来被、胚乳、胚 B.子房壁、珠被、胚、胚乳 C珠被、子房壁、胚、胚乳 D.珠被、子房壁、环乳，胚 14.如图是桃花的基本结构，下列说法正确的是 A.由①②③构成的结构是花最主要的结构 B完成受精作用后，④将发育成果实 C.⑥内花粉落到①上的过程叫受精 D.传粉前①②被虫吃掉将不能结果实 15,如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化面 绘制的两条曲线，下列有关叙述错误的是 质1 甲 量 时间 A曲线甲中A一B变化的主要原因是种子葫发吸收了大量的水分 B.曲线乙表示的是幼苗细胞鲜重的变化 C曲线乙中A一→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸消耗了大量有机物 D.曲线乙中C点后曲线上升的原因是幼苗的光合作用合成的有机物大于呼吸 作用分解的有机物，有机物在植物体内积累 初一生物第3页（共6页）（能力训练一） 二·非选择题（本大题3个小题，共35分） 16.(13分) 用显微镜观察叶片的结构 某校劳动实验基地种植的液菜迎来丰牧，生物老帅借此机会带额问学们对 菠菜叶片的结构进行了观察，课后大家又一起讨论叶的结构和功能。请你参与 其中并回答问题 图一 图二 (1)小晋同学在制作叶片横切面的临时切片时。右于捏紧并推的两片刀片，沿 图 着图一中横线所示角度▲（选填：缓授地未国：远流地朝一个方向） 切制：应选择最▲（选填：薄：厚：长)的一片制作成临时切片 (2)小雪制作了一个临时装片，放在显微镜下观察，看到如图三所示物像，你 认为该装片中的生物材料取自图二所示凯▲L▲一从物像中 可以看到成对的A▲及其围成的▲一（填结构名称)。 后者是气体进出植物体的“窗口”，也是植物蒸等失水的门户 (3)被菜的叶片由表皮、▲L▲和①三部分组成。菠菜叶片中起 运输作用的结构是则▲L▲一 (4)菠菜叶片星绿色，这是因为菠菜叶片中的[3]中含有许多▲（旗 细胞结构)，叶片的表皮细跑是▲（填“绿色“成“无色”）的， 使于光线通过 (5)在制作叶片横切面的临时切片时，有些发全事项需要注意，你想提程同学 们的是：▲一（一点即可） 初一生物第4页（共6页）（能力训练一） 17.(14分) 被子植物的一生 如图是梨花、梨树枝条、叶芽和种子的结构示意图，请据图回答下列问题： 图一 图二 图三 图四 (1）在图一所示结构中，花最主要的部分是▲（填序号） (2)图二中的B的食用部分（梨肉）是由图一中的▲（填结构）发育 来的。梨甘甜可口、水汁丰富，梨中的水主要是由植株的▲（填器 官)吸收后由▲运输而来的 (3)图二中的A是由图三中的aL▲发育而米的。图三中的b将米能 发育成▲。 (4)菜豆种子的结构如图四所示，其中构成种子中胚的结构是▲一（填 序号)，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是▲L▲。我们 吃的豆芽的白嫩部分是由图四中的▲】▲发育而来。 (5)春天，菜豆种子播种后要覆盖地膜的主要原因是▲一 (6)被子植物从开花到结果必须经历传粉和▲两个重要的阶段，在完 成这两个阶段后，花瓣、▲一柱头和花柱均调落，而后子房逐渐 发育为果实 初一生物第5页（共6页）（能力训练一） 18.(8分) 探究种子萌发的环境条件 某生物兴趣小组的同学用颗粒饱满的豌豆种子探究种子萌发的环境条件，先在 下列培养皿内分别放人等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子效在上面，在不同的 条件下进行培养，结果如下表。请认真分析回答： 培养m(组别) 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 温度（℃） 23 23 23 纸巾干湿状态 调湿 干燥 潮湿 潮湿 发芽率 90% 0 90% 0 (1)上表的实验设计中共有▲组对照实验 (2)若探究“光照对种子前发是否有影响”，可选用 ▲构成对照实验 (3)每个培养皿中都放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是▲ (4)甲与内均有未萌发的种子，可能的原因是 (5)若加人适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是▲组， 幼苗是由种子的▲发育而来 (6)种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡 种子会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验： 实验步骤： ①将100粒大豆种子平均分为A、B两组，A组浸泡在2%的食盐水中，B 组浸泡在▲中，在相同条件下浸泡一段时间 2将浸泡后的两组种子分别放人A、B培养皿中，放置在温度适宜的地方 并注意保湿。 3随时观察并记录A、B两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子 剪发的时间。预测实验结果：在A、B两组种子萌发数日相同的情况下， 若所用时间▲（填A>B我A=B或A<B),则说明2%的食盐 水可以加快大豆种子的萌发 初一生物第6页（共6页）（能力训练一）