7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

3.7.2 做中华人文精神的弘扬者 1 相传清代开国状元傅以渐，在京城为秘书院 大学士，家中因为宅基地纠纷，修书一封，希望 他能为家人撑腰。收到家人来书，傅以渐遂修一 纸家书：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 家人看后，自感惭愧，便主动让出三尺，邻居知道后，也深感惭愧，也主动让出三尺，于是就形成了今天的六尺巷。 新课导入 思考：六尺巷的故事蕴含着什么人文精神？ 社会和谐、见贤思齐、向上向善。 CAMPANY 2024年10月9日，《中国好人》特别节目在央视总台首播。12位身边好人动情讲述了见义勇为、敬业奉献、助人为乐、 诚实守信、孝老爱亲的故事。 微光成炬，彰显榜样力量。徒手爬楼救下 火灾中被困女孩的退役军人许亮、纵身跃下12米高大桥救人的外卖小哥彭清林，在他人危难之际出手相助，在紧急关头挺身而上，用行动诠释了见义勇为的含义，传递着温暖和力量。用皮影帮扶残疾人就业的王丽娟、义务理发55年的八旬老党员赵晓凤，以爱心传递温暖，以善举传递力量。帮助他人，快乐自己，哪怕只有一分热，也要发一分光，把爱洒向生活，把希望传遍四方。 榜样的力量鼓舞你我，我们应如何弘扬中华人文精神？ CAMPANY 3 提示：榜样的力量。我们 要向上向善，向榜样学习。 思考：孟母三迁的故事，除了讲到环境的重要性以外，还告诉我们什么力量也比较重要？ 新课导入 中华人文精神具有作用的作用？ 知识归纳 中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 5 探究与分享 思考:我们应该如何牢记习近平总书记 的嘱托，弘扬中华人文精神？ 点拨：弘扬中华人文精神，就要 弘扬促进社会和谐、向上 向善的思想文化。 思考：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例?○ 点拨：孔子曰：“君子和而不同”；汉藏联姻、昭君出塞等。 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 “天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移",团结就是力量。 古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。 探究与分享 结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 发现问题 笔记区 中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委8月15日在江苏南通联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。 他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 8 发现问题 笔记区 “新时代好少年” 思考：我们应如何向李智琳、李慧琳姐妹俩学习，弘扬向上向善的思想文化？ 9 发现问题 笔记区 弘扬向上向善的思想文化 （1）我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。 （2）我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 （3）我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 10 发现问题 笔记区 讨论交流（3min） 结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。 11 子议题3:中华少年，何以争做时代先锋？ 诱思问题5： 查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。 诱思问题6：结合新时代好少年评选活动，说说当代青少年何以争当时代先锋？ 诱思成果5： ①孝亲敬长、勇于担当；②热心公益、无私奉献； ③敢于面对挫折，自强不息；④助人为乐，强烈的社会责任感和使命感； ⑤热爱祖国，报效祖国；⑥勇于创新。 子议题3:中华少年，何以争做时代先锋？ 诱思问题6：结合新时代好少年评选活动，说说当代青少年何以争当时代先锋？ 弘扬向上向善的思想文化，立己达人，兼善天下。 “立己达人”指自己想成功首先使别人也能成功。 “兼善天下”指使天下人都得到好处。 子议题3:中华少年，何以争做时代先锋？ 如何弘扬中华人文精神 P63-64 (2)弘扬向上向善的思想文化。 要求： 我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进； 爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 “择善而行”是指选择有益的事去做。 追求至善是追求最崇高的善 启思导行 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ——诸葛亮《诫子书》 你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛? 结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。 学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。 启思导行 我会挑《陋室铭》,因为《陋室铭》是一篇托物言志的铭文。文章表现了作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名利的生活态度。选择《陋室铭》有利于感悟中华优秀传统文化中的人文精神培养俭约自守、中和泰和的生活理念,有利于弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 2.比如:语文课上，我学习了汉字，积累了人文典故、文化常识，感受到国家通用语言文字的魅力:通过诵诗和鉴赏古诗文，我感受到中华人文精神的博大精深，领到先贤们所作诗文中的家国情怀、淡泊名利的生活、高洁出尘的精神追求等， 做中华人文精神的弘扬者 中华人文精神的作用： 怎么做 正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量 积极进取，向着更高更远的目标奋进 爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 向榜样学习，勇担使命，久久为功， 争做向上向善的好少年 弘扬向上向善 的思想文化 弘扬促进社会和谐的思想文化 熏陶教化 凝聚示范 课堂小结 1、中华民族主张“四海之内皆兄弟”。下列名言警句所蕴含的思想与此一致的是( ) ①天时不如地利，地利不如人和 ②苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ③万物并育而不相害，道并行而不相悖 ④山重水复疑无路,柳暗花明又一村 A.①② B.①③ C. ②④ D.③④ B 2、在道德与法治课堂上,同学们围绕“和谐”展开了讨论。以下观点不正确的是( ) A.小东:家和万事兴。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好 B.小勇:和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容 C.小燕:促进和谐,要消除隔阂,放弃自己所有的利益和主张,一团和气 D.小强:我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法,为促进社会和谐贡献力量 C 3、每年三月是学雷锋月，学校志愿者们都会行动起来,发起爱心捐款、慰问儿童福利院等活动。这些爱心举动,看似微不足道,却彰显着人性的价值。这体现了( ) A.诚实守信的美德 B.向上向善的思想 C.欣赏他人的品格 D.天人合一的境界 B 4、总有一种感动让人热泪盈眶,总有一种感动让人豪情满怀，总有一种感动让人心生力量。(感动中国2023年度人物盛典)横出，俞湾桶、刘玲蜊、孟二梅、张雨等……来自各个行业、领域的获奖者们的事迹令人劝容,凝聚起14亿多人民群众向上向善的非凡力量，向这些感动中国人物学习，我们应该( ) ①热心公益，追逐名利 ②爱人利人，择善而行 ③爱己利己，明哲保身 ④积极进取,努力奋进 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ B 5、《教材"探究与分享”改编题)“新时代好少年”每年评选一次。人选的好少年,有的热心公益,有的关爱他人,有的热爱科学,有的勇于创新，有的乐观向上……他们品学兼优、朝气蓬勃,体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。举行这一活动( ) ①能够激励更多的人向榜样学习 ②能够让每个人都成为非凡之人 ③有利于弘扬向上向善的思想文化 ④能为现代化建设提供物质支撑 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ C 6、向上,是追求进步的姿态;向善,是心怀美好的温暖;向阳,是无惧风雨的担当，心之所向，梦在前方。以下同学的表现体现上述内容的是( ) ①小华积极参加环保志愿服务活动,被评为“公益明星” ②小冲为了不让父母伤心,故意涂改成绩,让父母安心 ③小云悉心照顾卧病在床的父母,受到学校师生的称赞 ④小静身为班长,责任感不强，经常拒绝参加集体活动 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf59.6.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$