第20课《社会主义国家的发展与变化》-【历史一起课件】高中历史纲要下同步PPT课件

社 会 主 义 国 家 的 发 展 与 变 化 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第20课 苏联的发展、改革与解体 经济 高度集中的计划经济体制 所有制 管理体制 工业政策 农业政策 单一公有制 自上而下的指令性计划经济 优先发展重工业 农业集体化 政治 权力高度集中 斯大林模式 苏联的发展、改革与解体 1946年3月，苏联通过恢复和发展国民经济的第四个五年计划……到1950年，苏联共恢复和新建成6200个大企业，工业总产值比1940年增加73%，国防工业获得重大突破……其中籽棉、甜菜、肉、蛋、奶的产量超过战前。5年中，国家3次降低日用工业品零售价格，在城市和工人区修建住宅1亿多平方米，在农村建房270万所。 ——吴于廑、齐世荣《世界史.现代史编》 二战后苏联在哪些方面取得了进步？ 国民经济恢复和发展。 原子弹和氢弹相继爆炸。 人民生活和教育水平提高。 （一）发展 苏联的发展、改革与解体 （1）经济上：实行排斥市场的指令性计划，形成高度集中的计划经济管理体制；优先发展重工业，农业、轻工业落后，国民经济比例严重失调； （2）政治上：高度集权，开展大清洗运动，社会主义民主与法制遭到严重破坏。 （3）思想文化上：形成高度集中的思想文化体制，个人崇拜严重。 斯大林模式的弊端： 苏联的发展、改革与解体 1958年1月1日起，取消了义务交售制。……由集体农庄自行制订具体的生产计划。大力种植玉米；扩大播种面积。1954—1955年，垦荒总面积达到3590万公顷……对政府机构进行改组，唯独军工生产部门没有减缩。在全国范围内划分经济行政区，将部门管理体制变为地区管理体制。 ——陈之骅 吴恩远 马闪龙主编《苏联兴亡史纲》 （二）改革 赫鲁晓夫改革（1953~1964）） 农业 将农产品义务交售制改为收购制；扩大集体农庄自主权；实行小组包公奖励制；垦荒，种植玉米运动； 工业 改革管理体制，下放部分权力 苏联的发展、改革与解体 大会之后，苏联展开一场批判个人迷信和斯大林的运动，在各级组织层层传达赫鲁晓夫的“秘密报告”，并在思想理论战线(包括哲学、政治学、历史学、法学、军事学、文学艺术等各个领域)对斯大林进行全面的批判。与此同时，文艺界也兴起了汹涌的“解冻”思潮。 --陈之骅《苏联兴亡史纲》 赫鲁晓夫改革（1953~1964） 政治 平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度 思想 苏共二十大秘密报告全面否定斯大林 苏联的发展、改革与解体 苏联农业产量指数 苏联人造卫星 1954年世界上第一座核电站奥布灵斯克核电站 积极影响 ①推进了农业发展、耕地面积增加、粮食产量增加； ②发射了世界上第一颗人造地球卫星； ③打破了对斯大林的个人崇拜。 苏联的发展、改革与解体 局限性 材料一：赫鲁晓夫的报告……实际上他讲了5个问题。第一，集体领导是苏联共产党领导的最高原则，斯大林破坏了这一原则。第二，个人崇拜的最大危害是破坏革命法则，使许许多多过去维护党的路线的无辜的人们遭到迫害。第三，个人崇拜使苏联在卫国战争中受到不应有的严重损失。第四，个人崇拜阻碍了苏维埃社会的发展。第五，产生个人崇拜的根源是斯大林个人的不良品质。 ——周尚文、叶书宗、王斯德《苏联兴亡史》 材料二：既要坚持斯大林的高速度、优先发展重工业的传统方针，又要弥补斯大林的不足，迅速改变苏联农业长期落后的状况，这就决定了赫鲁晓夫所提方案不可能是结构性的，而只是一些方法和具体政策上的变更。 ——陈之骅《苏联兴亡史纲》 未突破斯大林模式，只是原有体制的局部调整，国民经济比例仍严重失调； 虽打破了对斯大林的个人崇拜，但造成苏共及国际社会主义力量的思想混乱。 苏联的发展、改革与解体 勃列日涅夫改革（1964~1982） 1.背景： 赫鲁晓夫改革失败，国家混乱；斯大林体制弊端突出 2.内容： ①工业推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，改善管理、提高效益； ②农业实行“固定收购，超售奖励”制度；加大农业投资。 ③20世纪70年代，为与美国进行军备竞赛，坚持优先发展重工业，继续坚持把科技发展重心倾斜到军事和国防建设领域。 ④政治：后期树立个人迷信 、专断作风严重。 3.特点： 改革重点在工业。 1960-1985年苏联经济增长率 苏美军事竞赛情况表 材料：勃列日涅夫时期的对外政策确实扩大了苏联的国际影响，实现了苏美平起平坐，甚至一度出现了苏攻美守的态势,但从长远来看，因为这种争夺是建立在军事实力恶性膨胀的基础之上的，所以是维持不久的，而且加重了苏联经济结构的畸形发展，同时也损害了社会主义国家的形象，对日后苏联的发展产生了严重的负面影响。 ——陈之骅《苏联兴亡史纲》 积极:人民生活有所改善，军备力量大为增长，成为与美国匹敌的超级大国。 局限:①改革只是对传统体制的修修补补，效果有限(体制僵化);②热衷树立个人迷信，专断作风日趋严重;③各项工作缺乏活力，社会矛盾从生;④片面发展重工业，国民经济严重畸形;⑤军备竞赛加重了经济负担。 苏联的发展、改革与解体 年轻的改革家能否力挽狂澜？ 戈尔巴乔夫：1985年 3月当选总书记（54岁） 苏联领导人年龄严重老龄化。1982年身兼数职的勃列日涅夫逝世后，安德罗波夫，执政15个月，因健康原因于1984年逝世，终年70岁。契尔年科，73岁高龄当选为苏共中央总书记，执政仅13个月，终年74岁。 苏联的发展、改革与解体 苏联的发展、改革与解体 戈尔巴乔夫改革（1985~1991） 1.背景： 国家政治、经济领域积累大量亟待解决的问题，危机四伏。 2.内容： 经济上主要围绕社会生产力进行“加速发展战略”，承认市场调节在社会主义经济中的作用。 政治上取消苏共领导地位，放弃社会主义制度；实行议会制、总统制和多党制，将联邦制改为邦联制； 意识形态上放弃马克思主义指导，实行“多元化”，造成思想混乱，民族分离主义随之兴起。 3.特点： ①突破原有体制，承认市场调节； ②前期经济改革，后期政治改革。 斯大林模式与“三夫改革” 斯大林模式 时间 1936-1991 主 要 内 容 结果 经济： (1)生产资料公有制； (2)实行指令性计划体制； 政治： 权力高度集中； 赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革 1953-1964 经济： (1)农业：义务交售制改为收购制； (2)工业：改革工业管理体制； 1953-1964 前期： “ 新经济体制”改革； 后期： 个人迷信 、专断 1985-1988 1988-1991 经济: 承认市场调节在社会主义经济中的作用； 政治: (1)取消苏共领导地位； (2)放弃社会主义制度； 实行高度集中的计划经济体制 没有突破高度集中的计划经济体制 勃列日涅夫改革 没有突破高度集中的计划经济体制 没有突破高度集中的计划经济体制 发生根本方向性错误 苏联的发展、改革与解体 （三）苏联的解体 原 因 （1）现实：戈尔巴乔夫改革背离了社会主义方向。 （2）历史：高度集中的政治经济体制存在着严重弊端（根本原因）； （3）外因：西方国家“和平演变”。 过程 ①1990年3月立陶宛率先独立 ②1990年6月俄罗斯发布主权宣言，其他加盟共和国纷纷效仿 ③1991年8月19日，几位苏联领导人发动政变，试图阻止苏联分裂，失败(导火索) ④1991年12月26日，苏联解体 苏联境内各独立国家 （1990.3.111991.12.16） 东欧的社会主义建设与改革 1、东欧的定义 “东欧”指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家，这些国家在二战后都按照苏联模式建立社会主义制度，并与苏联结盟，成为社会主义阵营成员。这些国家在确立社会主义制度的过程中，都曾获得苏联不同程度的帮助。 2、建设与改革的背景 （1）政治：二战胜利前后，在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。 （2）经济：东欧各国经济恢复，提高了人民的生活水平。 （3）弊端：东欧各国大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调。 （4）目的：摆脱苏联控制，通过改革走自己独立发展的道路。 东欧的社会主义建设与改革 东欧的社会主义改革 国家 内容和成就 捷克斯洛伐克 改革党的领导体制，建设有计划的市场经济体制，独立制定对外政策等，“布拉格之春”。 波兰 实施国民经济“五年计划”把发展消费品生产和农业，提高人民生活水平作为主要任务。 匈牙利 实施“新经济体制”，降低积累率放慢重工业的发展速度，优先发展农业和轻工业。 南斯拉夫 社会主义自治制度，通过权力下放调动地方、企业和群众的积极性。 民主德国 扩大地方和企业经营自主权，国家只下达利润指标。 东欧的社会主义建设与改革 东欧剧变（1989-1992） ① 内因：没有突破苏联模式的束缚，一些东欧国家陷入困境； ② 外因：苏联鼓励东欧改革和西方“和平演变”战略的影响。 原因 东欧各国社会性质发生改变 实 质 1.波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳； 2.罗马尼亚发生了流血冲突（1989）； 3.民主德国并入了联邦德国（1990.10.03）； 4.捷克斯洛伐克分裂为捷克和斯洛伐克两个独立国家（1992）； 5.南斯拉夫经过激烈内战，最终解体（1992）。 概况 中国社会主义的发展 一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。 —邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 戈尔巴乔夫：1985年 3月当选总书记（54岁） 东欧剧变和苏联解体说明苏联高度集中的经济政治体制失败，并不代表社会主义失败！中国特色社会主义仍在蓬勃发展！ 中国社会主义的发展 1.过渡时期（1949-1956） ⑴1949年10月1日，中华人民共和国成立，开辟了中国历史新纪元。 ⑵1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。 ⑶到1956年底，中国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立起社会主义基本政治、经济制度。 1949年新中国成立 第一届全国人大 五年计划 公私合营 中国社会主义的发展 2.全面建设社会主义时期（1956-1976） 曲折：“大跃进”、人民公社化运动、文化大革命 成就：①国防：两弹一星；②工业：基础工业、三线建设；③农业：1973年，袁隆平杂交水稻“南优2号”；④外交：1971年恢复联合国合法席位，1972中美关系正常化、中日建交。 1964年原子弹爆炸 1971年恢复联合国合法席位 1972年尼克松访华 中国社会主义的发展 3.1978年十一届三中全会以来 1978年召开十一届三中全会，作出改革开放伟大决策。 成就： ①经济体制改革:以农村改革为突破口，逐步建立了社会主义市场经济体制。 ②国际影响力:到2018年，中国的国内生产总值稳居世界第二位，对世界经济增长贡献接近30%，外汇储备稳居世界前列。 ③国内建设:基础设施建设快速突进;农业现代化稳步推进;创新型国家建设成果丰硕。 从1970年以来，中国国民生产总值以年均增长9%的高速度发展，远远高出同期发达资本主义国家的增长率。综合国力日渐增强，一些主要产品如钢、煤、原油、发电量、水泥、棉布、电视机的产量已跃居世界前列。“中国奇迹”震惊了全世界。 中国特色社会主义的建设与改革，符合中国国情和世界历史发展大势，前途光明。 取得成就的原因： 中国特色社会主义发展的意义： ①深化了对人类社会发展规律的认识； ②是对世界社会主义理论和建设的重大贡献； ③在人类社会发展史具有重大意义。 中国社会主义的发展 中国社会主义的发展 中国和苏联所进行的改革为什么会导致不同的结果? 坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平，得到人民的拥护和支持。 坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇，具有明确坚定的指导思想。 重视国内民族问题，正确处理民族关系，有效发挥国家职能。 对西方鼓吹的某些思想和价值观采取正确对策，有效维护社会的安定团结。 中国社会主义的发展 东欧剧变、苏联解体给我们的启示： 社会主义建设没有固定的模式和规律，要探索适合本国国情的社会主义建设道路。 要健全和完善社会主义民主法制，警惕个人崇拜。 改革要尊重客观规律，客观全面的评价历史人物。 改革不能背离社会主义原则和方向，坚持共产党领导，马克思主义指导，坚持社会主义制度。 坚定社会主义信念，警惕西方国家的和平演变。 本课小结 发展 改革：赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫 解体 社 会主 义国 家的 发展 与变 化 东欧的社会主义 建设、改革和巨变 中国社会主义的发展 苏联的发展 改革与解体 建设：苏联模式 改革 巨变：改变社会性质 艰难探索 改革开放 成就瞩目 $$ 《社会主义国家的发展与变化》 教学设计 【教材分析】 1.课标要求： 通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 2．教材内容分析 本课设立了三个子目：苏联的发展、改革与解体；东欧的社会主义建设、改革和剧变；中国特色社会主义的新发展。第一子目介绍了二战后针对斯大林体制的弊端，赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫等人的改革措施，以及改革失败后背离了社会主义道路，苏联解体。第二子目介绍了二战后社会主义阵营的其他国家模仿苏联建立了一整套经济政治体制，以及为了革除弊端所进行的改革，东欧剧变。第三个子目阐释了中国改革成功的经验，介绍了中国特色社会主义的发展。本文三个子目介绍了二战后社会主义国家的发展变化，在苏联和东欧改革教训和中国改革开放的成功经验的对比中，理解社会主义道路的曲折性和前进性。 【学情分析】 在初中阶段的学习中，学生对苏联建立、发展和改革的历史有了基础的认识，对于基本知识有了一定的掌握，知道赫鲁晓夫等人改革的措施内容，对于苏联解体的历程和原因进行了一定程度的探究。但在初中的学习中没有涉及到专业名词的理解，如斯大林体制、新经济体制改革等，在讲授本课时要以斯大林体制的弊端为一个线索，串联起苏联和东欧社会主义国家改革、解体和剧变。同时，在经过纲要上的学习后，学生掌握了一定的历史探究能力、史料研读能力，在本课教学中要针对重要问题进行核心素养的培养。 【教学重难点】 教学重点：了解社会主义国家发展变化的基本历程。 教学难点：探究苏联解体的原因；理解社会主义道路是曲折的，前途是光明的。 【教学目标】 1.认识社会主义国家发展变化的背景及发展历程，苏联解体和东欧剧变对中国特色社会主义发展的经验教训。 基本掌握苏联各个时期领导改革的内容，苏联从改革到解体、东欧从改革到剧变的历史进程，掌握布拉格之春、苏联解体、东欧剧变等历史事件。2.探究苏联解体的原因，通过对比苏联、东欧社会改革的失败与中国特色社会主义发展的成功经验，理解中国特色社会主义的伟大价值。 【教学过程】 环节一：导入新课 出示材料： 环节二：苏联的发展、改革与解体 斯大林模式 经济 高度集中的计划经济体制 所有制 单一公有制 管理体制 自上而下的指令性计划经济 工业政策 优先发展重工业 农业政策 农业集体化 政治 权力高度集中 （一）发展 出示材料： 材料：1946年3月，苏联通过恢复和发展国民经济的第四个五年计划……到1950年，苏联共恢复和新建成6200个大企业，工业总产值比1940年增加73%，国防工业获得重大突破……其中籽棉、甜菜、肉、蛋、奶的产量超过战前。5年中，国家3次降低日用工业品零售价格，在城市和工人区修建住宅1亿多平方米，在农村建房270万所。 ——吴于廑、齐世荣《世界史.现代史编》 教师提问：二战后苏联在哪些方面取得了进步？ 预设回答：1.国民经济恢复和发展2.原子弹和氢弹相继爆炸3.人民生活和教育水平提高 斯大林模式的弊端： （1）经济上：实行排斥市场的指令性计划，形成高度集中的计划经济管理体制；优先发展重工业，农业、轻工业落后，国民经济比例严重失调； （2）政治上：高度集权，开展大清洗运动，社会主义民主与法制遭到严重破坏。 （3）思想文化上：形成高度集中的思想文化体制，个人崇拜严重。 （二）改革 赫鲁晓夫改革（1953~1964） 内容： 出示材料： 1958年1月1日起，取消了义务交售制。……由集体农庄自行制订具体的生产计划。大力种植玉米；扩大播种面积。1954—1955年，垦荒总面积达到3590万公顷……对政府机构进行改组，唯独军工生产部门没有减缩。在全国范围内划分经济行政区，将部门管理体制变为地区管理体制。 ——陈之骅 吴恩远 马闪龙主编《苏联兴亡史纲》 预设回答： 农业：将农产品义务交售制改为收购制；扩大集体农庄自主权；实行小组包公奖励制；垦荒，种植玉米运动； 工业：改革管理体制，下放部分权力 出示材料： 大会之后，苏联展开一场批判个人迷信和斯大林的运动，在各级组织层层传达赫鲁晓夫的“秘密报告”，并在思想理论战线(包括哲学、政治学、历史学、法学、军事学、文学艺术等各个领域)对斯大林进行全面的批判。与此同时，文艺界也兴起了汹涌的“解冻”思潮。 --陈之骅<<苏联兴亡史纲>> 预设回答： 政治：平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度 思想：苏共二十大秘密报告全面否定斯大林 积极影响：①推进了农业发展、耕地面积增加、粮食产量增加；②发射了世界上第一颗人造地球卫星；③打破了对斯大林的个人崇拜。 局限性： 出示材料： 材料一：赫鲁晓夫的报告……实际上他讲了5个问题。第一，集体领导是苏联共产党领导的最高原则，斯大林破坏了这一原则。第二，个人崇拜的最大危害是破坏革命法则，使许许多多过去维护党的路线的无辜的人们遭到迫害。第三，个人崇拜使苏联在卫国战争中受到不应有的严重损失。第四，个人崇拜阻碍了苏维埃社会的发展。第五，产生个人崇拜的根源是斯大林个人的不良品质。 ——周尚文、叶书宗、王斯德《苏联兴亡史》 材料二：既要坚持斯大林的高速度、优先发展重工业的传统方针，又要弥补斯大林的不足，迅速改变苏联农业长期落后的状况，这就决定了赫鲁晓夫所提方案不可能是结构性的，而只是一些方法和具体政策上的变更。 ——陈之骅《苏联兴亡史纲》 预设回答：未突破斯大林模式，只是原有体制的局部调整，国民经济比例仍严重失调；虽打破了对斯大林的个人崇拜，但造成苏共及国际社会主义力量的思想混乱。 勃列日涅夫改革（1964~1982） 1.背景：赫鲁晓夫改革失败，国家混乱；斯大林体制弊端突出。 2.内容： ①工业推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，改善管理、提高效益; ②农业实行“固定收购，超售奖励”制度；加大农业投资。 ③20世纪70年代，为与美国进行军备竞赛，坚持优先发展重工业，继续坚持把科技发展重心倾斜到军事和国防建设领域。 ④政治：后期树立个人迷信 、专断作风严重。 3. 特点：改革重点在工业。 4. 评价 积极:人民生活有所改善，军备力量大为增长，成为与美国匹敌的超级大国。 局限:①改革只是对传统体制的修修补补，效果有限(体制僵化);②热衷树立个人迷信，专断作风日趋严重;③各项工作缺乏活力，社会矛盾从生;④片面发展重工业，国民经济严重畸形;⑤军备竞赛加重了经济负担。 戈尔巴乔夫改革（1985~1991） 1. 背景：国家政治、经济领域积累大量亟待解决的问题，危机四伏。 2. 内容：经济上主要围绕社会生产力进行“加速发展战略”，承认市场调节在社会主义经济中的作用。政治上取消苏共领导地位，放弃社会主义制度；实行议会制、总统制和多党制，将联邦制改为邦联制；意识形态上放弃马克思主义指导，实行“ 多元化”，造成思想混乱，民族分离主义随之兴起。 3. 特点:①突破原有体制，承认市场调节;②前期经济改革，后期政治改革。 学生活动：斯大林模式与“三夫改革 斯大林模式 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 时间 1936-1991 1953-1964 1964-1982 1985-1988 1988-1991 主要 内容 经济： (1)生产资料公有制； (2)实行指令性计划体制; 政治：权力高度集中 经济： (1)农业：义务交售制改为收购制； (2)工业：改革工业管理体制； 前期： “ 新经济体制”改革； 后期： 个人迷信 、专断 经济: 承认市场调节在社会主义经济中的作用； 政治: (1)取消苏共领导地位； (2)放弃社会主义制度； 结果 实行高度集中的计划经济体制 没有突破高度集中的计划经济体制 没有突破高度集中的计划经济体制 没有突破高度集中的计划经济体制 发生根本方向性错误 （三）苏联的解体 1.原因 （1）现实：戈尔巴乔夫改革背离了社会主义方向。 （2）历史：高度集中的政治经济体制存在着严重弊端（根本原因）； （3）外因：西方国家“和平演变”。 2.过程 ①1990年3月立陶宛率先独立。 ②1990年6月俄罗斯发布主权宣言，其他加盟共和国纷纷效仿。 ③1991年8月19日，几位苏联领导人发动政变，试图阻止苏联分裂，失败(导火索)。 ④1991年12月26日，苏联解体。 环节三：东欧的社会主义建设与改革 1、东欧的定义 “东欧”指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家，这些国家在二战后都按照苏联模式建立社会主义制度，并与苏联结盟，成为社会主义阵营成员。这些国家在确立社会主义制度的过程中，都曾获得苏联不同程度的帮助。 2、建设与改革的背景 （1）政治：二战胜利前后，在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。 （2）经济：东欧各国经济恢复，提高了人民的生活水平。 （3）弊端：东欧各国大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调。 （4）目的：摆脱苏联控制，通过改革走自己独立发展的道路。 学生活动：东欧改革内容 国家                                             内容和成就 南斯拉夫 社会主义自治制度，通过权力下放调动地方、企业和群众的积极性。 捷克斯洛伐克 改革党的领导体制，建设有计划的市场经济体制，独立制定对外政策等，“布拉格之春”。 波兰 实施国民经济“五年计划”把发展消费品生产和农业，提高人民生活水平作为主要任务。 匈牙利 实施“新经济体制”，降低积累率放慢重工业的发展速度，优先发展农业和轻工业。 民主德国 扩大地方和企业经营自主权，国家只下达利润指标 东欧剧变（1989-1992） 原因： ① 内因：没有突破苏联模式的束缚，一些东欧国家陷入困境；②外因：苏联鼓励东欧改革和西方“和平演变”战略的影响。 实质：东欧各国社会性质发生改变。 概况： 1.波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳； 2.罗马尼亚发生了流血冲突（1989）； 3.民主德国并入了联邦德国（1990.10.03）； 4.捷克斯洛伐克分裂为捷克和斯洛伐克两个独立国家（1992）； 5.南斯拉夫经过激烈内战，最终解体（1992）。 环节四：中国社会主义的发展 1. 过渡时期（1949-1956） ⑴1949年10月1日，中华人民共和国成立，开辟了中国历史新纪元。 ⑵1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。 ⑶到1956年底，中国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立起社会主义基本政治、经济制度。 2. 全面建设社会主义时期（1956-1976） 曲折：“大跃进”、人民公社化运动、文化大革命 成就：①国防:两弹一星;②工业:基础工业、三线建设;③农业:1973年，袁隆平杂交水稻“南优2号”;④外交:1971年恢复联合国合法席位，1972中美关系正常化、中日建交。 3.1978年十一届三中全会以来 1978年召开十一届三中全会，作出改革开放伟大决策。 成就： ①经济体制改革:以农村改革为突破口，逐步建立了社会主义市场经济体制。 ②国际影响力:到2018年，中国的国内生产总值稳居世界第二位，对世界经济增长贡献接近30%，外汇储备稳居世界前列。 ③国内建设:基础设施建设快速突进;农业现代化稳步推进;创新型国家建设成果丰硕。 取得成就的原因：中国特色社会主义的建设与改革，符合中国国情和世界历史发展大势，前途光明。 中国特色社会主义发展的意义： ①深化了对人类社会发展规律的认识； ②是对世界社会主义理论和建设的重大贡献； ③在人类社会发展史具有重大意义。 教师提问：中国和苏联所进行的改革为什么会导致不同的结果? 预设回答：（1）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平，得到人民的拥护和支持。 （2）坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇，具有明确坚定的指导思想。 （3）重视国内民族问题，正确处理民族关系，有效发挥国家职能。 （4）对西方鼓吹的某些思想和价值观采取正确对策，有效维护社会的安定团结。 教师提问：东欧剧变、苏联解体给我们哪些启示？ 预设回答：①社会主义建设没有固定的模式和规律，要探索适合本国国情的社会主义建设道路。 ②要健全和完善社会主义民主法制，警惕个人崇拜。 ③改革要尊重客观规律，客观全面的评价历史人物。 ④改革不能背离社会主义原则和方向，坚持共产党领导，马克思主义指导，坚持社会主义制度。 ⑤坚定社会主义信念，警惕西方国家的和平演变。 板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 $$