4.2 做自信的人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

汇报日期 7 七年级下册道德与法治第二单元《焕发青春活力》 做自信的人 第四课 自信给人力量 自主学习单 1.如何做自信的人？(收获自信的方法) 2.青春的我们如何做自信的中国人？ 阅读课本P37-P40页，思考下列问题： 笔记要求：①写问题 ②划横线 ③表序号 ④圈关键字 议题：如何用校园歌手大赛诠释自信密码？ CONTENTS 1 2 3 “音”为有你：如何用歌声找到自我定位？ ​“练”出底气：如何用训练塑造舞台自信？ ​“国风”破圈：如何用青春表达民族自信？ 1 “音”为有你：如何用歌声找到自我定位？ 在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。 相信自己的能力，发掘自己的潜力， 可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 ONE 别让青春停留在一键收藏！ ​​我们校园会定时举办哪些活动？ （艺术节、科技节、运动会……） 你心动过吗？你行动过吗？ 为什么？ 青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何， 我们都要在新的起点上把握自己， 以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。 如何用歌声找到自我定位？ 2025年某中学“星光杯”校园歌手大赛中，初一（3）班学生陈小雨“不敢报名”，她还记着以前因忘词而哽咽的“悲伤”。 小组活动：“如果你是陈小雨的朋友，你会建议她如何调整？” 小组活动：“如果你是陈小雨的朋友，你会建议她如何调整？” 维度 原始分 说明 提升路径 音域广度 6 测试音域C3-F4 音色表现力 8 清亮音色+稳定气息 节奏控制 4 需使用节拍器辅助训练 舞台表现 9 表情管理+肢体语言优秀 舞蹈基础 5 掌握基础编舞动作 抗压能力 3 易受观众反应影响 扬长派：音色清亮者可专注抒情、民谣类歌曲（如《稻香》），利用音色纯净度强化情感表达。 ​补短派：登台时目视评委席第二排，保持微笑与适度手势,设计“忘词补救方案”（如用哼唱过渡或自然互动观众） 1.如何做自信的人？(收获自信的方法)（P38） ①找准定位，扬长避短。 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 2 “练”出底气：如何用训练塑造舞台自信？ 在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。 相信自己的能力，发掘自己的潜力， 可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 ONE 心理剧场：即兴表演“赛前焦虑”场景 时间：2025年X月Y日21:30（校园歌手大赛决赛前夜） 场景：宿舍阳台，陈小雨望着桌上感冒药和歌词本，手机弹出"明日赛程安排"通知 任务：用教材P38“不惧失败，为自己鼓劲”方法论设计动作+核心台词。 "赛前焦虑三重奏" 可能性一：不重视感冒（盲目自信型）​ 动作设计：猛灌冰水清嗓子，随手将感冒药丢进垃圾桶 核心台词： "就这点鼻音算什么？就算流感季我照样拿冠军！（对着玻璃窗摆造型） 评委说我的音色自带故事感，感冒说不定更有沧桑美呢~（突然破音咳嗽） （怔住后强行打气）失误也是舞台魅力！反正实力摆在这儿！" "赛前焦虑三重奏" 可能性二：过度焦虑（消极逃避型）​ 动作设计：反复测体温，把歌词本攥出褶皱，手机屏幕显示20条"怎么办"搜索记录 核心台词： （带着哭腔）"鼻塞连换气都做不到，明天肯定破音...（翻看往期比赛视频） 上次忘词被嘲笑的表情包还在贴吧挂着，这次要成'感冒翻车王'了... （突然站起）要不装肚子疼退赛？可准备了三个月的国风编曲..." 01 可能性三：适度焦虑（理性应对型）​ 02 动作设计：冲泡蜂蜜水时对照《应急预案清单》，用手机录制试唱片段 03 核心台词：（对镜微笑）"鼻音确实影响高音区，但中音区更显厚重呢~（翻阅改编笔记） 04 把副歌降调处理，正好突出戏腔转音特色！（播放试唱录音） （做胜利手势）80%状态也能展现100%诚意，感冒让我更懂嗓音保护的重要性！" 专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 1.如何做自信的人？(收获自信的方法)（P38） ②专注当下，积极行动。 做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 ③勇于探索，增强底气。 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 结局：陈小雨将《青花瓷韵》改编为“非遗版”，融入苏州评弹唱腔，视频获央视“国风少年”栏目转发。 3 “国风”破圈：如何用青春表达民族自信？ 在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力， 可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 ONE 跨界探究 2025年B站国风音乐播放量同比上涨120%，Z世代创作者占比68%。 小组议题：“00后为何用短视频传播非遗戏曲？这与民族自信有何关联？” Z世代通过短视频平台传播非遗戏曲，“技术赋能+文化自觉”的双向奔赴，既体现了年轻一代对中华优秀传统文化的价值重估，更彰显了从民族自信升级。“当古老唱腔在直播间响起时，我们传递的不仅是技艺，更是文明传承的接力棒。” 行动倡议：我的自信中国风 01 用方言翻唱经典歌曲（如粤语版《茉莉花》）； 个人层面 02 策划“校园非遗音乐节”，联动本地剪纸、泥塑艺人。 集体层面 4.自信的来源（P36） 自信源于我们在成长过程中积累的实力， 源于和他人交往中获得的肯定， 源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 课堂小结 课堂练习 1.(2024七下余杭期中)自信让青春更美好，自信需要我们在学习生活中培养。你认为下列同学的表现，能使自己增强自信的是() ①小强，遇到困难不惧怕，寻找办法克服它 ②小健，学习努力进步大，父母高兴把她夸 ③小勇，冥思苦想解难题，数学竞赛拿第一 ④小能，不守规矩做错事，损人利己脸不红A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ A 课堂练习 2.(2024七下柯桥期中)观察下图，从中得到的启示有() 白信积极乐观良性循环尝试成功 ①自信能让我们战胜所有困难 ②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功 ④自信有助于实现人生的目标 A.①②B.③④C.②④D.①③ C Lavf58.45.100 HDScreenRecorder $$