第12练 识别电容器《电子元器件与电路基础》（高教版·第2版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《电子元器件与电路基础》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《电子元器件与电路基础》(高教版·第2版)一课一练的第12练，内容涵盖第四章识别与应用电容器的第一节识别电容器。 《电子元器件与电路基础》(高教版·第2版)第12练 第四章 识别与应用电容器 第一节 识别电容器 一、填空题 1.任何两个______又相互靠近的导体都可以构成电容器，这两个导体称为电容器的两个极板。 2.电容器所储存的______与两极板间的电压的比值是一个常数，称为电容器的电容量。 3.铝电解电容器是由铝圆筒做正极，里面装有______，插入一片弯曲的铝带做负极而制成的。 二、单选题 4.关于电容器和电容，下列说法正确的是（ ）。 A.电容器带的电荷越多，电容量越大 B.电容器的电容量与两极板间电压成反比 C.任何两个绝缘导体靠近都可以构成电容器 D.用电源对电容器充电后，电荷量与电压无关 5.图示的图形符号,不可能是（ ）。 A.单联可调电容器 B.薄膜介质微调电容器 C.拉线微调电容器 D.陶瓷介质微调电容器 6.平行板电容器的电容量与（ ）。 A.极板间距成正比 B.电介质介电常数成反比 C.极板正对面积成正比 D.外加电压成正比 三、判断题 7.电解电容器使用时必须注意极性，否则可能爆炸。（ ） 8.陶瓷电容器的容量范围一般为1 pF～10 μF，额定电压为63～630 V。（ ） 9.电容器的标称容量就是实际容量，无需考虑误差。（ ） 四、综合题 10.将一个电容量为1000 μF的电容器接到12 V直流电源两端，求充电结束后极板上的电荷。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《电子元器件与电路基础》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《电子元器件与电路基础》(高教版·第2版)一课一练的第12练，内容涵盖第四章识别与应用电容器的第一节识别电容器。 《电子元器件与电路基础》(高教版·第2版)第12练 第四章 识别与应用电容器 第一节 识别电容器 一、填空题 1.任何两个______又相互靠近的导体都可以构成电容器，这两个导体称为电容器的两个极板。 【答案】绝缘 2.电容器所储存的______与两极板间的电压的比值是一个常数，称为电容器的电容量。 【答案】电荷量 3.铝电解电容器是由铝圆筒做正极，里面装有______，插入一片弯曲的铝带做负极而制成的。 【答案】电解液 二、单选题 4.关于电容器和电容，下列说法正确的是（ ）。 A.电容器带的电荷越多，电容量越大 B.电容器的电容量与两极板间电压成反比 C.任何两个绝缘导体靠近都可以构成电容器 D.用电源对电容器充电后，电荷量与电压无关 【答案】C 【解析】电容器是导体绝缘靠近的结构，C正确。 5.图示的图形符号,不可能是（ ）。 A.单联可调电容器 B.薄膜介质微调电容器 C.拉线微调电容器 D.陶瓷介质微调电容器 【答案】A 6.平行板电容器的电容量与（ ）。 A.极板间距成正比 B.电介质介电常数成反比 C.极板正对面积成正比 D.外加电压成正比 【答案】C 【解析】公式 C = A/d，正对面积越大，电容量越大。 三、判断题 7.电解电容器使用时必须注意极性，否则可能爆炸。（ ） 【答案】√ 【解析】极性错误会导致电解电容器损坏。 8.陶瓷电容器的容量范围一般为1 pF～10 μF，额定电压为63～630 V。（ ） 【答案】√ 【解析】陶瓷电容器特性描述正确。 9.电容器的标称容量就是实际容量，无需考虑误差。（ ） 【答案】× 【解析】标称容量为近似值，实际存在允许误差。 四、综合题 10.将一个电容量为1000 μF的电容器接到12 V直流电源两端，求充电结束后极板上的电荷。 【答案】0.012C 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$