项目六任务三 皮革服装缝制工艺（教案）-《服装缝制工艺》（高教版第二版）同步精品课程

项目六 特殊材料服装缝制工艺 任务三《皮革服装缝制工艺》教案 课 题 皮革服装缝制工艺 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 服装班 授课时间 周三 授课教师 王老师 教材分析 人类在很早以前就开始把动物毛皮包裹在身上，用以挡风御寒及避免外界带来的伤害，起到保护身体的作用。今天，皮革在服装领域的应用越来越广泛，从实用的服装到饰物。人们对皮革制品的喜好呈上升趋势。 学情分析 皮革是耐久性和保温性良好的天然材料，适合各种年龄段的人群，但在缝制时需要采用与布料不同的技术。本任务阐述皮革的一般知识和基本制作技法，以及在批量化生产中应如何合理操作等，为从事此类工作做好充分准备。 学习目标 1.了解皮革服装缝制的用具，能正确使用。 2.掌握皮革的特性。 3.掌握皮革各部位的名称、特征。 4.根据皮革的特性掌握其裁剪、缝制要点，能够正确操作。 学习重难点 1.皮革的特性。 2.皮革的裁剪要点。 3.皮革的缝制要点。 4.皮革各部位的名称、特征。 教学方法 讲授法、指导法、演示法、练习法，讨论法，提问法 课前准备 针、线、剪刀、尺子、划粉、布料、平车、多媒体 教学媒体 针、线、剪刀、尺子、划粉、布料、平车、多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 教师展示一块皮革。 教师讲授新课。 任务准备 一、皮革的特性 皮革材料制品之所以被很多人喜爱，是因为它作为服装材料，具有较好的审美性，材质柔软华贵，触感较好。 随着对皮革加工处理技术的不断发展，人们可以通过“鞣制”或“染色”技术，对不同种类、特性的皮革进行加工处理，使之成为更丰富多彩的服装皮革，成为受人们欢迎的服装材料。 到目前为止，在服装上使用最多的皮革是牛皮、猪皮、羊皮等。 皮革的特征概括为以下几点： (1)表皮漂亮，光泽好，触感好。 (2)透气性差，保温性好，透湿性好。 (3)用铬处理后，有适当的塑性与弹性。 (4)易掉色，不耐水和热，品质与形状不固定。 (5)不易做到供需平衡，价格也不稳定。 二 、皮革的部位名称 同一张皮革各部位质地不是绝对均匀，头部、腿部、腹部、背部等，因其机能不同，其纤维构造也不同，各个部位的收缩差很大，很不均匀。 (1)背，也叫“正身”,褶子细，纤维紧绷，拉伸也少，是最好的部位。 (2)腹，纤维柔软，但褶子粗而大，容易拉伸。 (3)腿窝，腿内侧或大腿部分，非常容易拉伸，松弛有皱褶。 (4)头，硬且伤处多，表面粗糙且容易显出光泽，孔也多。 (5)腿，与头一样，面积小。 三、缝制用具 (1)缝纫机。 缝制薄质皮革时使用家庭用缝纫机即可，缝制厚质皮革则需使用工业用缝纫机 或专用缝纫机，锁纽孔用工业用特殊缝纫机。压脚是特氟纶材料，针迹控制应使用针迹定规。 (2)针。 缝纫机缝合用针一般为14号；缝纫机压缝针迹用针为16-18号(较厚皮革可使用皮革专用缝纫针);手缝用针为皮革专用缝针(三角尖针)。 (3)线。 缝纫线多为40号、60号合成纤维纱线；明针迹线多用30号合成纤维纱线。 (4)裁剪。 裁剪刀、割刀。 (5)画印。 铅笔(2B) 、画粉、刮刀。 (6)假缝。 订书机、夹子。 (7)熨烫。 低温熨烫，温度在90-100 ℃。 (8)黏合剂。 固定缝份用的黏合剂(皮革专用浆料)。 (9)木棒槌。 敲打压住缝份。 (10)砧木。 作为棒槌台来使用。 (11)刮刀。 刷浆料时使用的刮浆刀。 学生观察触摸皮革，自己总结皮革的特征。 实物展示形象直观，让学生自己观察触摸，通过自己的感受总结皮革的特点，印象深刻，记忆牢固。 活动二： 调动思维 探究新知 教师讲授新课。 任务实施 一 、假缝、试穿补正 皮革只要缝过一针，就会留下针孔，并会变得不结实，所以需要先使用厚阔幅平布做假缝。 对于较容易伸展的部位，需要黏黏合衬固形，缝合时用手缝粗缝。针迹位置用彩线做明显标记， 并把拉链、带扣等附属品加上，缝合为成品状态，然后进行试穿补正。 二、 裁剪要点 (1)仔细观察皮革状态，对于叠痕、折痕、腹部呈波浪形状和松弛的部分，用90~100 ℃的 低温干熨斗从反面平坦地熨烫。从后背沿着纤维方向向外侧做伸展熨烫。 (2)衣样的前片、后片等用质量好的皮革部分进行裁剪，腋下和袖内侧等处因为不太明显 可以用稍差点的皮革部分进行裁剪(薄而不结实的部分需在反面贴上黏合衬)。 (3)因考虑皮革不会绽线，所以裁剪时，缝合的部分留缝份1 cm, 做明针迹时为针迹宽 +0.5 cm,袖口和下摆折边留3.5-4 cm, 袖山部分留1 cm, 袖下缝缝份留1 cm, 领面裁剪成 1 cm 的缝份。 (4)裁剪时使用割刀、滚刀、裁剪刀。 三、缝制方法要点 (1)皮革不能重复缝制，不能使用高温熨斗。适合采用整衣翻转或翻袖、环缝袖里的方法做 全里缝制，避免手缝。 (2)把两张皮革正面相对复合，用订书机代替假缝，真缝时用缝纫机缝纫。缝合时的针迹密度是每3cm 缝11-12针。明针迹的针迹密度是每3cm 缝8-9针。起针与收针不做回针缝，在里侧牵引缝线，打结。 (3)如果缝两次或用细密针迹缝相同的地方，皮革会不结实，容易断裂。所以，在需要缝结实的地方可以平行缝2道线。 (4)需要折边时将皮革正面朝下在木板上放好，在反面折边，用木棒槌敲打，或做贴边。为了不使折边突显出来，可在折边反面刷黏合剂，用木棒槌敲打黏合。如果想避免木棒槌的痕迹， 可以在木板正面和木棒槌头上裹上皮革。 学生根据学习目标预习新课。 学生先预习新课，在听老师讲解，可以有目的的听课，利于掌握新的知识。 活动三： 调动思维 探究新知 课外知识的拓展。 知识链接 不同动物种类的皮革名称及特征，见表9-1。 学生自学知识链接。 增加知识面，学以致用。 活动四： 巩固练习 素质提升 教师巡堂检查学生学习情况。 学生巩固知识点。 再次回顾总结知识点，利于记忆。 课堂小结 作业布置 教师总结本课的知识点，带领学生回顾一下。然后检查学生掌握情况。 1.背诵皮革的特性。 2.理解并背诵皮革的裁剪要点。 3.理解并背诵皮革的缝制要点。 4.理解皮革各部位的名称、特征。 5.完成课后练习。 板书设计 教学反思 课堂氛围不错，学生观察皮革认真，发言积极，通过提问发现学生知识点掌握的挺好。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$