第四单元 第1课时 铅笔有多长（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第四单元 第1课时 铅笔有多长 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 二下 班 级 姓 名 课 题 铅笔有多长 （第 1 课时） 学习任务 通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空问观念和动手操作能力。通过观察和测量，理解米、分米、厘米和毫米之间的关系 通过“估一估”“量一量”等活动，发展学生的估测能力。 重点难点 【学习重点】 建立1分米、1毫米的概念，了解长度单位之间的关系 【学习难点】毫米、分米概念的形成过程和在实际测量中的灵活应用 1. 猜谜语： 身穿花衣裳，个子细又长，写出漂亮字，需要它帮忙。 猜猜是（ ） 2. 估一估这支铅笔有多长？ 这支铅笔大约长（ ） 任务一：在操作测量过程中培养推理意识 1.估一估下面这支铅笔有多长? 我估计这支铅笔长约（ ） 2.量一量：实际有（ ） 3.在尺上找出1分米。 3. 想一想：1米=100厘米，那么，分米和厘米有什么关系？ 1分米=（ ）厘米 4. 找一找，说一说：生活中哪些物体的长度大约是1分米？ 任务二：在实践操作中沟通知识联系 1. 估一估:出这支铅笔有多长? 我估计这支铅笔长约（ ） 2. 小组讨论：不是整厘米的长度，怎么办? 3.认识毫米。 （1）1厘米中有10个小格，每小格的长是（ ）毫米。 （2） 找一找：尺上找出1毫米。 4.米、分米、厘米和毫米的关系： 1米=（ ） 分米 1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米 5.找一找，说一说：生活中哪些物体的长度大约是1毫米？ 【趁热打铁1】 1.估一估，量一量。 【趁热打铁2】 2.这是北斗星的示意图。 在图上量一量，第 1 颗星到第 2 颗 星是（ ）毫米，第 6 颗星到第 7 颗星 是（ ）厘米（ ）毫米。 【趁热打铁3】 3.填一填。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$