浙教版 九年级科学下册 第二章 第5节 生态系统的稳定性（24张PPT+视频）（2份打包）

“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？ 柳叶 蝉 螳螂 黄雀 食物链：生态系统中的各种生物由于食物而形成的联系 捕食 柳叶 写出下面的食物链 食物链的起点是 . 生产者 初级消费者 次级消费者 生产者 蛇 鹰 草 草 鼠 蛇 鹰 草 鼠 鹰 问题： 1、共有多少条食物链？ 5 2、写出所有食物链？ 生态系统中多条食物链相互交错成网状结构，形成了 你能连接多少条食物链？ 草 兔 鼠 狐 鹰 蛇 写出最长的食物链？ 动动脑. 草 鼠 蛇 鹰 观察这个生态系统中的生物，将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。 草 思考：这里有多少条食物链？ 此食物网中的食物链 有____条。 属于初级消费者的有 ＿＿＿＿＿＿＿，只属于次级消 费者的生物是 ____。 蟾蜍和蜘蛛的关系既是____，又是____。 吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是____。 吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍 的数量可能是____。 5 吃草籽鸟、昆虫    猫头鹰 蛇 吃虫鸟 吃草籽鸟 蟾蜍 蜘蛛 昆虫 草 蜘蛛 捕食 竞争 竞争 增加 练习： 第三课时 通过鹰、鼬、鼠、小麦的能量来源，回答下列问题？ ①生物所需的能量归根到底来源于 。物质来源于 制造的有机物。 绿色植物光合作用 太阳能 ②物质和能量在生物间通过 进行传递。 食物链 ③物质和能量在传递过程中会怎么样的？ 三、能量流动和物质循环 能量的输入 形式：太阳能 能量的传递 途径：食物链和食物网 能量的散失 形式：呼吸热能 无机物转变为有机物： 有机物转变为无机物： 绿色植物光合作用 分解者分解和呼吸作用 生产者 消费者 分解者 非生物物质和能量 绿色植物 动物 真菌、细菌 生态系统的物质流动 太阳能,热量,水,空气,矿物质 生态系统中的物质流动是循环的。 化学物质 (CO2、O2、N和其他物质) 消费者 分解者 生产者 .光能. 2、能量在沿食物链流动的过程中为什么会不断减少？ 能量流动: 物质流动: 1、能量流动和物质循环之间有什么联系？ 分解者（微生物和腐生生物） 3.生态系统的能量流动全过程 能量流动是单向的、逐级递减的 (传递效率为10%～20% ) 尸体粪便 生产者 （植物） 呼吸热 呼吸热 呼吸热 次级 消费者 呼吸热 太阳 尸体落叶 初级 消费者 尸体粪便 1、 2、 哪条食物链鹰获得能量多？为什么？ 蛇 鹰 草 草 鼠 蛇 鹰 草 鼠 鹰 草 兔 狐 虎 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级 一般情况下，为什么一条食物链不超过6个营养级？ 能量流动是单向的 ,逐级递减的 有毒物质随食物链流动是怎样的？ 逐级积累的 农药进入人体的途径 生物治虫优点： 减少农药的污染 能量金字塔 生物数量金字塔 * 四、生态系统的物质循环 １、概念： 在生态系统中，组成生物体的＿＿＿＿＿＿等化学元素，在＿＿＿＿与＿＿＿＿＿之间可以反复地出现和循环。 由于生物圈的物质循环带有全球性又叫生物地球化学循环。 ＣＨＯＮＰＳ 生物 无机环境 碳的循环过程 以碳为例，说说化学元素在生产者、消费者、分解者与无机环境之间是如何循环流动的。 * 总结： （1）碳循环的形式： （2）碳在无机自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径： CO2； CO2和碳酸盐； 含碳有机物； 绿色植物的光合作用； 食物链； ①动植物的呼吸作用 ②微生物的分解作用 ③化工燃料的燃烧 * 1．图