2.《烛之武退秦师》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

情景导入 孙子兵法有言：“不战而屈人之兵，乃为上策。”此意即无需交战便能使敌人投降，乃军事策略之极致。刘勰在《文心雕龙》中阐述：“一语九驳，胜过九鼎之珍贵。三寸之舌，胜过百万雄师。”口才之力，真能与百万大军相匹敌吗？ 今日，我们共同研读课文《烛之武退秦师》，一探郑国大夫烛之武如何运用其卓越口才，说服秦、晋两国退兵。 《论语》中说：“使于四方，不辱君命。”从古自今，我国就有很多优秀的外交使节们以自己的智慧和勇敢出色地完成了国家使命，最大限度地维护了国家的利益和尊严。今天我们要学习的这个故事的主人公被后人评价为“五论救弱国，妙语退秦师”。 语言建构与运用： 掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 思维发展与提升： 了解烛之武善于利用矛盾，采取分化瓦解的说服方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。 审美鉴赏与创造： 学习本文说理语言，以及起伏跌宕、生动活泼的情节，品味文本之美。 文化传承与理解： 正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护国家安全的爱国主义精神。 教学目标 左丘明，姓丘，名明，鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。因其父任左史官，故称左丘明。 东周春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。 左丘失明，厥有《国语》——司马迁 二、作家作品 继承父位，担任鲁国太史，推荐孔子位国相，撰写《左传》（又称《左氏春秋》）和《国语》两部史学巨著，生动记录西周和春秋时期的重要史事，详细保存了具有很高价值的原始资料，成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖，由于所写作品史料详实，文笔生动，被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”，被尊称为“文宗史圣”、“经臣史祖”。 左丘明 （前502年~前422年） 孔子挚友，两人曾乘车到周国都城，观览周国史籍，他品行高洁，为孔子所推崇 《左传》 又名《春秋左氏传》 《春秋》 中国古代儒家典籍“六经”之一 周朝时期鲁国的国史 据传是由孔子修订 传 注释或解释经书的文字 诠释之作相继出现 语言简练、难以理解 一个叫左丘明的人对《春秋》这本书所作的解释说明 《春秋》是孔子据鲁国史书《鲁春秋》修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。 “春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是 一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为《春秋》。 欲知《左传》，先知《春秋》 《春秋》 特点一：有明确的时间顺序。《春秋》是我国最早的编年体史书，起自鲁隐西元年，迄于鲁哀公十四年，据说为孔子据鲁史所作。 特点二：记事“谨严”。《春秋》“约其文辞而指博”，要以一字褒贬来达到“惩恶劝善”的目的（春秋笔法），因此特别重视遣词造句。（弊：记事过于简略） 《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。 《春秋》三传 《春秋左氏传》 《春秋公羊传》公羊高 《春秋谷梁传》谷梁赤 编年体史书 体例：第一部 编年体史书 第一部叙事详细的 《左传》特点：叙事富有故事性、戏剧性；善于描写战争； 保存大量史料。长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。 《左传》，相传为左丘明著，是中国古代一部叙事完备的编年体史书， 主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。《左传》将《春秋》中的简短记事，发展为完整的叙述散文，其出现标志着我国叙事散文的成熟。 只记录某一时期或某一朝代的历史。史书体裁。如《汉书》等。 史书的类别： 三、常识积累 按年代（年月日）编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》（最大的编年体史书）等。 以记叙人物活动的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 以国家为单位编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 《春秋》第一部编年体史书 《左传》第一部叙事详细的编年体史书 《国语》第一部国别体史书 《史记》第一部纪传体史书 《汉书》第一部断代体史书 编年体： 国别体： 纪传体： 断代体： 《汉书》是我国第一部纪传体断代史。 史书的类别： 三、常识积累 连贯地记叙各个时代的史实的史书。如《史记》等。 以事件为主线，将有关专题材料集中在一起的史书体例。 《史记》是我国第一部纪传体通史。 《通鉴纪事本末》是我国第一部纪事本末体史书。 通 史： 纪事本末体： 史书体例 《资治通鉴》（司马光）： 我国第一部编年体通史。 《诗经》： 我国第一部诗歌总集。 《尔雅》： 我国第一部词典。 《山海经》： 我国第一部神话集。 古代爵位制度。 周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，反映诸侯地位权利差异，爵即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。 自称、尊称、敬称、谦称。 三、常识积累 臣，官吏对皇帝上书或说话时的自称。 子，古代对男子的尊称。 执事，指的是办事的官吏，是对对方的敬称。 寡人，诸侯王、国君的谦称，意为“寡德之人”。 12 背景知识 秦、晋围郑发生在鲁僖公三十年（公元前630）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。 一是晋公子重耳（后来的晋文公）流亡路过郑国时，郑国没有以礼相待。当年重耳在齐国居住五年后，离开齐国，继续流亡。其间，路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要对重耳以礼相待，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼”为由，不听劝告，对重耳“不礼”。这就是课文中说的“以其无礼于晋”。 13 二是郑国与晋国结盟，又与楚国结盟。在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋国结好。这就是课文中所说的“贰于楚”。但是，郑国最终也没能感化晋国。晋文公出于争夺中原霸权的需要，还是在两年后联合秦国对郑国发动了战争。 秦、晋两国联合围攻郑国，是因为秦、晋都要争夺中原霸权，均需要向外扩张。晋国发动对郑国的战争，自然要寻找得力的伙伴，秦、晋历史上关系一直很好，所以秦、晋联合亦成必然。 烛之武: （动词使动用法，使......撤退） （对象，秦国的军队） 五、解读题目 （人物，烛表示地名，以邑（分封地）为氏。“烛地，名叫武的人” “退”: 秦师: （1）一人与万人，力量悬殊，充满悬念； （2）“退”如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也； （3）核心人物是烛之武； （4）《孙子兵法·谋攻》：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。 思考：本文主要围绕标题中的哪个字展开，依据这个字可以把本文划分为几个部分？ 退 2、退秦师者何许人也？ 3、如何退秦师？ 4、“退”的结果如何？ 1、为什么要退秦师？ 题目是文章的眼睛，标题告诉了我们什么信息？ 烛之武退秦师 烛之武，烛表示地名，以邑名为氏。（烛地，名叫武的人） 佚之狐，佚表示地名，以邑名为氏。（佚地，名叫狐的人） （1）一人对万人，力量悬殊，充满悬念； （2）智退而非力博； （3）叙事性文章； （4）核心人物烛之武，核心事件退秦师。 订 正 字 音 无能为（ ）也矣 共（ ）其乏困 秦伯说（ ）,与郑人盟 夫（ ）晋,何厌之有 微夫（ ）人之力不及此 wéi fú gōng yuè fú 秦军氾（ ）南 若不阙（ ）秦 夜缒（ ）而出 失其所与,不知（ ） 使杞（ ）子、逢（ ）孙戍之 zhì qǐ páng 六、整体感知 fán quē zhuì 梳理结构 课文讲述了一个什么样故事？ 叙 事 脉 络 秦晋围郑，郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。 秦晋围郑 临危受命 说退秦师 晋师撤退 为何退？ 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 西周春秋爵称：公、侯、伯、子、男 兄弟排行的次序：伯、仲、叔、季 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军在函陵驻扎，秦军在氾水的南面驻扎。 1、为什么秦、晋会联合？ 2、无礼于晋指的是什么事件？ 3、郑国为什么会同时依附晋与楚？ 十则围之，五则攻之，倍则战之，敌则能分之，少则能守之，不若则能避之。——《孙子兵法》 第一段中，我们得到哪些信息？ 1.交战的国家（秦晋围郑） 2.发动战争的理由（无礼于晋、贰于楚也） 3.兵力布置（晋军函陵，秦军氾南） 劝说对象： 晋候 秦伯 1、为什么秦、晋会联合？ 【成语】秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻。 惠公背约（政治信誉为零）：公元前650年，晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，以先君之地不得擅许为由食言。后来晋国大旱，夷吾派人到秦国求粮。秦穆公还是帮助晋国度过了难关。两年后，秦国也遭受了旱灾，秦公请粟于晋国，夷吾却一口回绝了。 秦穆公大怒，最终以夷吾将太子子圉(yǔ)入秦国为质作为赔罪。秦穆公把自己的女儿怀嬴嫁给了子圉（秦晋第二次联姻）。 秦晋之好（第一次）：秦穆公四年，穆公娶了晋献公的女儿。 晋献公年老的时候，宠爱一个妃子骊姬,骊姬想把她生的儿子奚齐立为太子,把原来的太子申生杀了。太子一死,献公另外两个儿子重耳和夷吾都感到危险,逃到别的诸侯国去避难。 秦立晋君：晋献公死后，晋国陷入内乱，奚齐和骊姬先后被杀，夷吾求助秦穆公（妹夫）厚礼贿赂秦国，答应割让晋之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为晋惠公。 秦晋第三次联姻：夷吾病重，身处秦国的子圉居然抛妻弃子跑回了晋国，成为晋怀公。秦穆公决定迎接重耳入秦，又将女儿（怀嬴）相许。帮助重耳回国即位，史称晋文公。 2、无礼于晋指的是什么事件？ 重耳流亡：重耳在国外颠沛流离了19年，辗转了8个诸侯国，直至62岁才登基做国君。他即位后，励精图治，发展生产，晋国很快就强盛起来。 重耳过郑： 公元前637年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。路过郑国。郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼!”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。 3、郑国为什么会同时依附晋与楚？——夹在两个大国之间的左右逢源 城濮之战： 公元前632年,晋、楚两国在卫国城濮地区进行的争夺中原霸权的首次大战。楚军大败,确立了晋文公的霸主地位。当时郑国出兵帮助了楚国,与晋国结怨。战后，晋文公在践土大会诸侯,郑国也参加了。次年夏，晋文公打算重温践土之盟，但郑国没有前来。 杨伯峻在《春秋左传注》里曾说：“一部春秋史就是晋、楚两国史。” 第一段写交待秦、晋围郑原因及形势有何作用？ 二、理清文章思路 大兵压境，郑国危在旦夕，渲染了紧张的气氛，为人物出场提供背景。 ①秦、晋围郑“以其无礼于晋，且贰于楚”，表明战争的主谋是晋国，秦国只是帮凶。说服秦国就有可能迫使晋国退兵。 ②“晋军函陵，秦军氾南”，说明秦、晋两军分别两地驻扎，为烛之武见秦军、退秦师提供了可能。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 表面上： 1.以其无礼于晋。晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他。 文本研读 秦晋围郑的原因是什么？有什么作用？ 实质上：秦晋向外扩展 2.郑贰于楚。“郑楚结盟”，晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果楚国大败，郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。 晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然也是同窗异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。 与楚国交好不过是郑国的权衡之术,郑国是弱国,东边有齐国,西边有秦国,南面有楚国,北面有晋国,郑国只能在夹缝中生存,多端外交行为不过是弱国生存的艺术。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 古语云：十则围之，五则攻之“，用”围“字暗示秦晋联军有十倍于郑的兵力，实力悬殊，渲染楚兵临城下的紧张氛围。 同时,“围”字表明郑国国土面积狭小，国力有限，。所以正面与秦晋两国对抗无异于以卵击石。 文本研读 能不能把“围”换成“袭”或者“攻”呢？ 秦晋围郑，国势危急 文本研读 谁去“退” 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 师：军队。 若：如果。使：派遣 “言于郑伯”：“于郑伯言”，状语后置句 文本研读 第二段 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。 侧面描写，佚之狐慧眼识人，“必”字表现出佚之狐对烛之武的了解与信任，侧面衬托出烛之武的外交才能。 文本研读 第二段译文 烛之武登场 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。 无能为也已：不能干什么了。为：动词，做。已，同“矣” 子：古代对男子的尊称。 是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。 然：然而，但是 辞：推辞 犹：尚且 许之：（烛之武）答应这件事 文本研读 第二段 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。 辞曰：“臣之壮……也已。”进一步刻画烛之武的形象，是一位满腹才华，却未能被重用的大臣，人物形象更鲜活。 公曰：“……”许之。郑伯首先自责，体现了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作；烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深明大义的一面。 文本研读 第二段译文 若有波澜 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。 形象：善解人意、知错能改的贤明君主 郑伯曰：“子事郑三世，老不见用，孤之过也，今封子为亚卿，强为寡人一行。” 佚之狐在旁赞言曰：“大丈夫老不遇时，委之于命，今君知先生而用之，先生不可再辞。” 烛乃受命而出。 ——冯梦龙《东周列国志》 策略：刚柔并济 动之以情，晓之以理 3.品味佚之狐劝说郑伯的语言艺术。 ①“国危矣”，“危”字表现了佚之狐对国运准确清醒的判断；“矣”字为句末语气助词，加强了郑国危在旦夕的语气；此乃直言相劝。 ②“若使烛之武见秦君，师必退”，采用了“若……必……”的句式，从假设角度进言郑伯，为郑伯出谋划策，帮助郑国解除危机；一个“必”字，体现了佚之狐的信心和对烛之武才能的信任。 问题探究 问题探究 5.品味郑伯劝说烛之武的语言艺术。 ②其次，“恭维”。一个“求”字，郑伯身为国君，却能放下身份，难能可贵；同时，较自然地向烛之武传达：“国难当头，拯救国家的重任非你莫属。”其谦卑、恭维之态，可见一斑。 ①首先，“自责”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，用判断句诚恳地表明了态度，检讨过失，借此感染烛之武。从称谓看，用“吾”“寡人(谦称)”称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称呼烛之武，表达了敬重之意。 ③最后，“提醒”。“然郑亡，子亦有不利焉。”巧用转折关系复句，提醒烛之武，“郑亡对你也有危害”。一个“然”字，自然转换话题，急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关、唇亡齿寒的道理。 问题探究 若有波澜 形象：深明大义，不计私怨，捐弃前嫌，毅然应命 烛之武为何“许之”？ 外：郑伯动之以情——态度诚恳，勇于自责，消解怨愤情绪 晓之以理（利害分析）——不利 内：可能性分析——才能超群，成竹在胸； 需求性分析——怀才不遇，空老林泉； 情感性分析——士人担当，解民倒悬。 文本研读 如何“退” 文本研读 第三段 夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。 夜：名作状。在夜里；当夜。 亡：使…灭亡。 使动用法。而：表顺承 而：表修饰 执事：办事的官吏，对对方的敬称 既：已经 有益于君：于君有益，状语后置句。 文本研读 第三段译文 夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。 当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。 缒者，用绳索拴住人或物从上往下送。这样的出城方式呼应前文“国危矣”，郑国危在旦夕。 表现出烛之武的勇敢无畏 反映郑国严峻的形势，照应前文的“国危矣”，同时表现出烛之武的勇敢无畏。不想让晋国发现，所以晚上出发 缒：不敢白天公然出来，城门都不敢开 烛之武为什么一见到秦伯就说“郑既知亡矣？ 烛之武采用了欲扬先抑的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武是完全站在秦国立场上。这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话讲完，这就为进一步说服秦伯提供了可能性。 奉承示弱，以退为进 问题探究 第三段 越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 鄙：把…当作（边邑）。名词的意动用法。 焉：哪里，怎么。 以（之）为；东道主：东方道路上的主人。现泛指主人。 行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间。 共：同“供”。乏困：缺少的(东西)。形→名 越：越过。 其：这件事 厚：形→动，增强 薄：削弱 文本研读 以：来，连词，表目的，“来”。陪：增加。 第三段 文本研读 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 朝济而夕设版焉：济，渡河。设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板（借代） 。 君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。 之：主谓之间。 而：表顺承。 第三段 文本研读 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 既东封郑：已经在东边让郑国成为晋国的边界。 东：在东边。封：疆界，使……成为疆界。 肆：延伸，扩张。 何厌之有：有何厌，“之”，宾语前置的标志。“厌”，满足。 唯：句首语气词，表示希望。 阙：侵损，削减。 焉：从哪里。 以：表目的，来。 图：考虑。 秦、晋围郑，郑既知亡矣。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 逻辑层面 逻辑上，从谦卑退让到阐明利害，从亡郑之害到舍郑之利的比较，从假设推理到事实经验，烛之武站在秦国立场上，层层递进，最终顺势得出”阙秦以利晋，唯君图之“的结论。 第一步：表明形势，主动示弱，以退为进 第二步：亡郑：利晋害秦，阐明利害 第三步：舍郑：有益无害，以利相诱 第四步：离间：晋背信弃义的历史 第五步：离间：晋阙秦利晋的未来 句子的顺序可否改变？ 如何退? 秦、晋围郑，郑既知亡矣。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 用词、语气层面 用词上，谦恭有礼、精妙恰当、微言大义 语气上，善用语气词，显示出语重心长的恳切；多用问句，点到为止，引起秦穆公警觉。 如何退? 烛之武凭借什么说服了秦伯？ 1.口才，辞辩。 句意绵密的表达 环环相扣的逻辑推进 隐去本国立场的巧妙态度 推心置腹的恳切语气 一人之言辞，救国于危难 2.洞察人性、 审时度势。 烛之武站在秦王的立场，设身处地，为秦王分析“亡郑”“存郑”的利弊，指出晋国不值得信赖和结盟,而晋国的壮大必损害秦国。我们看到辞辩的背后，是烛之武洞察人性与审时度势的智慧。 文本研读 “退”的结果如何？ 秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。 秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。 说：通“悦”，高兴。 盟：结盟。 戍：守卫。 乃：于是。 第三段译文 文本研读 亡郑利（ ） 舍郑利（ ） 晋 秦 何去何从？ 与郑盟 “天下熙熙,皆为利来； 天下攘攘,皆为利往” ——司马迁 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 微：假如没有。夫人：那人。 因：依靠 之：指秦军。 而：表转折。敝：损害 与：结交，亲附 知：同“智” 其：表商量语气，还是。 去：离开。 易：交换 及：达到 第四段 文本研读 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。 晋师撤离郑国理由： 第四段 文本研读 “因人之力而敝之，不仁” （背信弃义） “失其所与，不知”（化友为敌） “以乱易整，不武”（没有武德） 根本：于晋无利 怎样理解晋文公的三个退兵理由？ “不仁” 秦伯背盟，不仁不义，但晋 文公毕竟受恩于秦，你不仁我不能无义。此理由使晋文公占据了道德高地。 “不知” 是对现实情况的理性判断。失去同盟，不符合晋国长远利益。 “不武” 是对具体作战的精准考量。“以乱易整”，胜负难料，不打无把握之仗。 表现出晋文公清醒的头脑和理智的判断，审时度势，春秋“霸主”风采可见一斑。 必知结果 51 烛之武退秦师之后？ 烛之武说退秦师后，动摇秦晋联盟。两年后秦攻打郑国，郑早做准备，秦无功而返。在回师的路上，晋国对其进行了伏击，秦军大败，秦将被俘获，这就是历史上有名的“崤（xiáo）之战”。 烛之武退秦师 起 因 发 展 结 局 高 潮 秦晋围郑 临危受命 夜缒出城 劝退秦师 秦晋退兵 无礼于晋 且贰于楚 欲扬先抑，以退为进 阐明利害，动摇秦君 替秦着想，以利相诱 引史为例，挑拨秦晋 推测未来，劝秦谨慎 53 烛之武 3 人物形象 烛之武 辩士 勇士 志士 夜缒而出 只身赴敌营 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” 长期得不到重用，满腹的委屈和牢骚 国难当头深明大义的爱国志士 机智善辩 心思缜密 不卑不亢 侃侃而谈 胸有成竹 洞若观火 伏笔与照应 这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚”，说明没有太多的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。 这篇课文波澜起伏，生动活泼。从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。 波澜起伏 这篇课文主要表现烛之武怎样说退秦师的，所以对“退秦师”的前因后果只作简略交代，其它枝节更是只字未提。从而做到繁而不杂，层次井然。 详略得当 艺术特色 55 素材积累 主题一：口才与智慧 烛之武以其三寸不烂之舌，解郑国之危。夜缒而出，见秦伯，寥寥数语，析利弊，陈利害。他言晋之无厌，晓秦之利害，使秦伯悦而盟郑。此等口才，非徒逞口舌之利，实乃智慧之彰显。古有纵横家张仪，凭其如簧巧舌，穿梭于诸侯之间，或连横破纵，或远交近攻，以言辞左右天下局势。烛之武亦复如是，以智驭言，以言成事，于困厄之中，扭转乾坤，其智慧与口才，如利刃出鞘，锋芒毕露，令人叹服。 素材积累 主题二：爱国情怀 烛之武垂垂老矣，然当郑伯以国之危亡相托时，他毅然受命。不计个人得失，不顾年事已高，只身赴秦营。其心所系，唯郑国之安危耳。此爱国之情，可昭日月。如岳飞精忠报国，矢志抗金，虽遭奸佞陷害，犹不改初心。烛之武本可安享晚年，却为了国家，临危不惧，深入虎穴。在他心中，国之存灭高于一切，个人荣辱不过沧海一粟。正是这种深沉炽热的爱国情怀，驱使他在历史的舞台上，上演了一出力挽狂澜的壮剧。 素材积累 主题三：危难中的转机 郑国于晋、秦两国兵锋之下，岌岌可危，似已穷途末路。然烛之武的出现，成为了转机。他以一人之力，说退秦师，化干戈为玉帛。恰似赤壁之战，东吴面对曹操百万雄师，看似必败无疑。但诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹，周瑜巧用东风，火烧赤壁，终使东吴转危为安。世间之事，虽多有困厄，然只要有智者挺身而出，善抓机遇，便能在绝境中觅得生机，使阴霾散去，曙光重现。 素材积累 主题四：个人价值与机遇（对比素材：姜子牙与赵括） 烛之武一生默默无闻，至暮年方得机遇一展才华，实现个人价值。他久被埋没，却未自怨自艾，一旦机遇来临，便如潜龙出渊。姜子牙垂钓渭水，古稀之年才遇文王，自此辅佐武王伐纣，建立奇功。他们皆能于漫长等待中积蓄力量，待时而后动。反之，赵括虽熟读兵书，然无实战经验，空有纸上谈兵之能。当机遇降临时，他不能把握，致长平之败。可见，个人价值的实现，机遇固然重要，然自身实力与准备亦不可或缺，唯有二者兼备，方能在历史长河中熠熠生辉。 素材积累 主题五：外交策略 烛之武的外交策略堪称精妙。他深知秦晋貌合神离，以晋之野心为突破口，离间秦晋联盟。不卑不亢，侃侃而谈，既陈述郑国之困境，又剖析秦之利益所在。此与战国时苏秦的合纵之策、范雎的远交近攻有异曲同工之妙。苏秦合纵六国以抗秦，使秦不敢出函谷关十五年；范雎远交齐、楚，近攻韩、赵、魏，为秦扩张奠定基础。烛之武在秦晋郑的复杂关系中，巧妙周旋，以言辞为剑，以智慧为盾，制定出最适合郑国的外交策略，为郑国赢得了生存空间，其外交智慧，足为后世楷模。 成语积累 秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。 贪得无厌：贪心永远没有满足的时候。 胜之不武：以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。 春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔中，不直接表明自己态度。 2005 Other 140958.25 $$