精品解析：陕西省商洛市商南县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

2023-2024学年度第一学期质量监测 七年级生物学试题（卷） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分。每小题只有一个选项是正确的，请将符合题意答案填在答题栏中） 1. 校园里的丁香树开出了美丽的花朵，这一现象体现的生物特征是（ ） A. 排泄 B. 繁殖 C. 变异 D. 呼吸 2. 我国每五年进行一次森林资源清查活动，其采用的方法主要是（ ） A. 调查法 B. 比较法 C. 实验法 D. 观察法 3. 诗句“向阳花木早逢春”说明影响生物生长的非生物因素是（ ） A. 空气 B. 温度 C. 光照 D. 水分 4. 生态系统中不同生物之间由于捕食关系形成食物链。下列食物链书写正确的是（ ） A. 细菌→松鼠→狐狸 B. 草→野兔→狼→细菌 C. 阳光→草→兔→狐狸 D. 玉米→鼠→蛇→鹰 5. 每年为我们生物圈提供氧气最多的生态系统是（ ） A. 湿地生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统 6. 在内蒙草原植被实验基地，人们为了防止鸟吃草籽，用铁丝网罩住实验基地，如图所示，可是被罩住的草反而生长得不好，这是由于（ ） A. 铁丝网挡住了阳光，影响了草的生长 B. 铁丝网挡住了食虫鸟捕食昆虫，草被昆虫蚕食 C. 铁丝网里的空气不够流畅，影响了草的生长 D. 铁丝网影响了草的传粉，使草生长不好 7. 用显微镜观察番茄果肉细胞时，发现视野很暗。为看到明亮的视野，正确的操作是（ ） A. 移动装片 B. 换大光圈 C. 下降镜筒 D. 擦拭物镜 8. 下图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程示意图，下列分析正确的（ ） A. 正确操作步骤为b→c→d→a→e B. 步骤b反复吸引是为了使染色更充分 C. 步骤d滴加的液体为生理盐水 D. 步骤c撕取的洋葱表皮属于输导组织 9. 玉米的体细胞中有10对染色体，它的一个体细胞连续分裂三次后，形成的新细胞数目及新细胞中的染色体数目分别是（ ） A. 8个，5对 B. 2个，10条 C. 4个，20对 D. 8个，10对 10. 下列四幅图表示细胞的四种生命活动，其中能表示细胞分化的是（ ） A. B. C. D. 11. 皮肤是人体最大的器官，由表皮和真皮构成，其中表皮具有保护作用。构成表皮的组织主要是（ ） A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 肌肉组织 D. 分生组织 12. 下图为草履虫结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①为伸缩泡，草履虫依靠它排出体内多余水分 B. ②为纤毛，草履虫依靠它在水中运动 C. ③为口沟，是食物和残渣进出的通道 D. ④为收集管，草履虫通过它进行气体交换 13. 藻类多种多样，下列属于单细胞藻类的是（ ） A. 海带 B. 水绵 C. 衣藻 D. 紫菜 14. 葫芦藓不具有的结构是（ ） A. 花 B. 茎 C. 叶 D. 孢子 15. 小嘉去逛鲜花市场时，买回来几种蕨类植物。根据它们的生活习性，栽培管理条件应是（ ） A. 放在背阴处，适当常浇水 B. 放在阳台上，适当少浇水 C. 放在背阴处，适当少浇水 D. 放在阳台上，适当常浇水 16. 下列关于生物圈中的绿色植物，叙述错误的是（ ） A. 引起“春水绿于染”的主要是藻类 B. 蕨类植物体内有输导组织 C. 有些苔藓植物的遗体堆积会形成泥炭 D. 油松的球果属于果实 17. 在观察菜豆种子（甲）和玉米种子（乙）的结构时，下列操作及记录错误的是（ ） A. 观察种子时按照从外到内的顺序进行 B. 剥去图甲菜豆种子的种皮，可直接观察到⑥胚 C. 图乙纵剖面上滴加碘酒后，变蓝的是⑤子叶 D. 菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶 18. 下图为叶芽（甲）及其发育成的枝条（乙）的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 1中有分生组织 B. 4是芽轴，发育成① C. ③是由3发育而成的 D. ②是由2发育而成的 19. 某地水稻长得比较矮小，叶片发黄。根据下表信息，建议对水稻适当施加的无机盐是（ ） 无机盐类型 钾 氮 磷 硼 缺乏症 叶片边缘呈褐色，并逐渐焦枯 叶片发黄 叶片呈暗绿色或紫色 只开花不结果 A. 含钾的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含磷的无机盐 D. 含硼的无机盐 20. 在沙漠地区生长的植物，根系发达，根尖生长快。下列关于植物根尖的叙述，正确的是（ ） A. 植物依靠分生区从土壤中吸收水 B. 伸长区是根尖生长最快的部位 C. 根冠具有分裂能力，能增加细胞数量 D. 根的生长与根尖的成熟区和伸长区直接相关 21. 将某植株暗处理一昼夜后，将甲叶的主叶脉切断，乙叶的C处两面贴上锡箔纸。在阳光下照射4小时，取下两片叶，经脱色、漂洗并用碘液处理后，A部位不变蓝，B部位呈蓝色，C部位不变蓝。该实验能够证明光合作用需要（ ） A. 水和光 B. 叶绿体和光 C. 水和二氧化碳 D. 水和叶绿体 22. 雨季在农田边挖沟排涝，主要目的是促进根的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 分解作用 D. 蒸腾作用 23. 如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（　　） A. 装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B. 若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C. 若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D. 若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 24. 在夏季温凉、冬季寒冷的地区，植物以松、杉等为主，这种植被类型属于（ ） A. 草原 B. 热带雨林 C. 落叶阔叶林 D. 针叶林 25. “山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语体现森林的作用是（ ） A. 制造氧气和净化空气 B. 保持水土和涵养水源 C. 降低噪音和调节气候 D. 过滤尘土和湿润空气 二、非选择题（本大题共6小题，计50分） 26. 我国承诺争取在2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任与担当。下图是生物圈中的物质循环示意图，“生物1”、“生物2”、“生物3”分别代表三种不同类群的生物成分，箭头表示物质的流动方向，①～⑤代表生理活动。请据图回答问题： （1）环境中的二氧化碳可以通过①过程进入生物体内，则①代表的生理活动是______，“生物1”代表的生物成分是______。 （2）图中“生物2”代表的生物成分是______，它们直接或间接地以植物为食，再经过______（填序号）作用，将摄取的有机物分解成简单的物质，释放到环境中。 （3）动物的遗体和排出物经过“生物3”的分解后，释放出二氧化碳、无机盐等物质，这些物质能被生产者重新利用，“生物3”代表的生物成分是______。 （4）为了实现“碳中和”的目标，作为中学生，该怎么做？请写出一条：______。 27. 下图1为植物、动物细胞结构模式图，图2为变形虫切割实验示意图，请据图回答问题： （1）图1中能进行光合作用的结构是______（填序号），该生理活动能将光能转化为______能贮存在有机物中。 （2）图1中①的作用主要是______。 （3）将菠菜放在水中煮沸10分钟，水会变绿，这是因为细胞中的______（填序号）和叶绿体被破坏。 （4）西瓜甘甜可口，切西瓜时流出的汁液来自西瓜果肉细胞的细胞质中的______（填序号）。 （5）变形虫的切割实验证明，细胞中的______（填细胞结构名称）对生命活动起着控制作用；细胞只有保持结构的完整，才能进行正常的生命活动。 28. 多细胞生物体是由众多细胞按照一定的结构层次构成的，下图1是葡萄植株的部分结构层次示意图，请据图回答问题： （1）葡萄果实可生食或制成葡萄干、酿酒等，其所属的结构层次是[D]______。 （2）请按照从微观到宏观的顺序写出葡萄植株的结构层次：______（用文字和箭头表示）。 （3）某同学在低倍镜（目镜10×，物镜4×）下观察图2葡萄果实切片时，看到A区域位于最外侧，细胞排列紧密，属于图1中的[C3]______：B区域细胞较大，属于图1中的[C5]______。 （4）为了进一步观察C区域的细胞，首先要调节显微镜的______（填序号）换成10×物镜，再转动______（填序号）使物像更加清晰。 29. 某校学生开展了“桃花之旅”课外综合实践活动，下图一为桃花的结构示意图，图二为桃的部分生理活动图解，请据图回答问题： （1）同学们观察图一后了解到，一朵桃花上既有雄蕊又有雌蕊。桃花的雌蕊主要由图一中的______（填序号）组成。 （2）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，身上会沾上一些黄色的粉末，这些粉末是由图一中______（填序号）产生的。 （3）桃树开花后，要结出香甜多汁的水蜜桃，需要经过______和受精两个重要的生理过程。 （4）图二中A代表的细胞名称是______。受精过程完成后，子房发育成______。 （5）在农业生产中，因昆虫缺乏会导致桃果实减产，可以采取______（写出一条即可）的措施增加结果率。 30. 草莓生产基地开展休闲采摘，带动观光农业发展，有效促进了农民增收。下图一为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，a、b、c表示生理过程，A、B表示不同的物质；图二为草莓基地测得的实验数据曲线，请据图回答下列问题： （1）草莓植株生长所需的能量主要是由图一中______（填字母）代表的生理过程释放。 （2）草莓植株吸收的水分主要通过叶片的[c]______作用散失到环境中。 （3）草莓植株能不断生长、果实香甜可口的原因是图一中a活动的强度______（填“大于”“小于”或“等于”）b活动的强度，有利于有机物的积累。 （4）当播种密度过大或过小时，草莓产量都不理想。根据图二实验数据曲线可知，种植密度为______时，草莓的产量最高。除此方法外，还可以适度提高图一中大棚内[A]______的浓度增加产量。这两种方法都提高了图一中______（填字母）代表的生理活动的速率。 31. 原产于热带、亚热带的火龙果已引种到我国北方地区。某生物小组到火龙果种植基地进行了一系列研学活动。请分析回答下列问题： （1）他们采摘了一个成熟的火龙果，将其纵向剖开（如下图），据此推测火龙果为______（填“裸子”或“被子”）植物。 （2）由于长期生长于热带沙漠地区，火龙果植物的叶片退化。这体现了生物与环境的关系是______。 （3）为了研究火龙果种子萌发的特性，研究人员进行了如下实验： ①选取大小均匀且饱满的火龙果种子若干，用清水浸种，浸种时间分别为2、4、6、12、24、36、48小时。 ②将火龙果种子分别在20℃，25℃，30℃条件下进行培养，记录发芽率（%）如下表。 2 4 6 12 24 36 48 20 84.0 89.0 91.8 86.2 82.2 79.4 76.0 25 89.3 96.2 94.6 93.7 93.1 88.0 86.1 30 76.0 80.3 93.6 91.6 88.0 87.8 82.0 a．实验中各组选取的火龙果种子要大小均匀，目的是______。 b．步骤①浸种时如果加水过多浸没了种子，会导致火龙果种子因缺少______而影响发芽率。 c．通过表中实验数据可知，最有利于火龙果种子萌发的最适条件是浸种______小时，培养温度为______℃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第一学期质量监测 七年级生物学试题（卷） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分。每小题只有一个选项是正确的，请将符合题意答案填在答题栏中） 1. 校园里的丁香树开出了美丽的花朵，这一现象体现的生物特征是（ ） A. 排泄 B. 繁殖 C. 变异 D. 呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物的繁殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程。丁香树开花是其繁殖过程中的一个重要环节，通过开花，丁香树可以进行传粉受精，进而形成果实和种子，以繁殖后代。而排泄是生物排出体内代谢废物的过程；变异是指生物体子代与亲代之间、子代个体之间的差异；呼吸是生物吸入氧气呼出二氧化碳，分解有机物释放能量的过程。校园里的丁香树开出美丽的花朵这一现象，主要体现的生物特征是繁殖，与排泄、变异、呼吸无关。 故选C。 2. 我国每五年进行一次森林资源清查活动，其采用的方法主要是（ ） A. 调查法 B. 比较法 C. 实验法 D. 观察法 【答案】A 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 【详解】A．调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查，如人口普查。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，属于抽样调查。抽样调查包括：随机抽样调查和非随机抽样。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计。所以，我国森林资源每五年清查一次。这项活动主要采用的方法是调查法，故A正确。 B．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。森林资源清查主要是对森林资源本身的状况进行全面了解，不是重点在比较不同森林或不同地区森林资源的差异，故B不合符题意。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。森林资源清查不是在控制条件下对森林资源进行实验操作来研究，故C不合符题意。 D．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。森林资源清查不仅仅是单纯的观察，还包括大量的数据测量、统计等工作，故D不合符题意。 故选A。 3. 诗句“向阳花木早逢春”说明影响生物生长的非生物因素是（ ） A. 空气 B. 温度 C. 光照 D. 水分 【答案】C 【解析】 【分析】影响生物生长的主要非生物因素有水、温度、空气、土壤、阳光等。 【详解】“向阳花木早逢春”的意思是迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，体现了光照（非生物因素）影响了生物花木的生活。由此可见，ABD错误，C正确。 故选C。 4. 生态系统中不同生物之间由于捕食关系形成食物链。下列食物链书写正确的是（ ） A. 细菌→松鼠→狐狸 B. 草→野兔→狼→细菌 C. 阳光→草→兔→狐狸 D. 玉米→鼠→蛇→鹰 【答案】D 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者、非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 【详解】A．细菌→松鼠→狐狸，细菌是分解者，食物链中不包括分解者，其起点是生产者，因此不能构成一条食物链，故A错误。 B．草→野兔→狼→细菌，食物链中不包括分解者，因此不能构成一条食物链，故B错误。 C．阳光→草→兔→狐狸，阳光是非生物部分，食物链中不包括分解者和非生物部分，因此不能构成一条食物链，故C错误。 D．玉米→鼠→蛇→鹰，玉米属于生产者，鼠、蛇、鹰是动物，是消费者，箭头由被捕食者指向捕食者，食物链书写正确，故D正确。 故选D。 5. 每年为我们生物圈提供氧气最多的生态系统是（ ） A. 湿地生态系统 B. 草原生态系统 C. 海洋生态系统 D. 森林生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”，A错误。 B．草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，主要以低矮的草原植被为主，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的，B错误。 C．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，由于浮游植物数量极其庞大，它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，因此海洋生态系统是产生氧气最多的生态系统，C正确 。 D．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D错误。 故选C。 6. 在内蒙草原植被实验基地，人们为了防止鸟吃草籽，用铁丝网罩住实验基地，如图所示，可是被罩住的草反而生长得不好，这是由于（ ） A. 铁丝网挡住了阳光，影响了草的生长 B. 铁丝网挡住了食虫鸟捕食昆虫，草被昆虫蚕食 C. 铁丝网里的空气不够流畅，影响了草的生长 D. 铁丝网影响了草的传粉，使草生长不好 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 【详解】在实验基地，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光。由此可见，ACD错误，B正确。 故选B。 7. 用显微镜观察番茄果肉细胞时，发现视野很暗。为看到明亮的视野，正确的操作是（ ） A. 移动装片 B. 换大光圈 C. 下降镜筒 D. 擦拭物镜 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的一般使用步骤是：取镜安放，对光，放置标本，观察，收镜和整理桌面。 【详解】A．移动装片能看到玻片标本不同部位的物像，A错误。 B．显微镜用于调节光线强弱的是反光镜和遮光器。要使较暗的视野调亮，应该使用较大光圈和反光镜的凹面，B正确。 C．下降镜筒可以改变焦距，不能改变视野亮度，C错误。 D．擦拭物镜只能擦掉物镜上的污物，不能改变视野亮度，D错误。 故选B。 8. 下图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程示意图，下列分析正确的（ ） A. 正确操作步骤为b→c→d→a→e B. 步骤b反复吸引是为了使染色更充分 C. 步骤d滴加的液体为生理盐水 D. 步骤c撕取的洋葱表皮属于输导组织 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图中a是盖，b是吸，c是展，d是滴，e是染。 【详解】A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤简记为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图中的正确操作步骤为d滴→c展→a盖→e染→b吸，故A错误。 B．步骤b是染，在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸反复吸引，让碘液浸润标本的全部，使染色更充分，观察效果更好，故B正确。 C．步骤d是滴，滴加的液体应为清水，而不是生理盐水，故C错误。 D．步骤c撕取的洋葱表皮属于保护组织，故D错误。 故选B。 9. 玉米的体细胞中有10对染色体，它的一个体细胞连续分裂三次后，形成的新细胞数目及新细胞中的染色体数目分别是（ ） A. 8个，5对 B. 2个，10条 C. 4个，20对 D. 8个，10对 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。玉米的一个体细胞连续分裂三次，其形成的细胞数目是2×2×2=8（个）。 由于细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，因此该含有20条染色体的体细胞连续分裂3次后，形成的每个新细胞中的染色体数是10对（20条），故D正确，ABC错误。 故选D。 10. 下列四幅图表示细胞的四种生命活动，其中能表示细胞分化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。 【详解】A．细胞分裂的结果使细胞数目增多。由图可以看出，图中细胞数目变多，这是细胞分裂过程，故A不符合题意； B．细胞生长的结果使细胞体积增大。由图可以看出，图中细胞体积由小长大是细胞生长过程，故B不符合题意； C．图中细胞在形态、结构和功能上发生了变化，是细胞分化的过程，故C符合题意； D．图中表示将一个体细胞的细胞核转移到另一个细胞核已经被去除的无核卵细胞中，然后使这个改造后的卵细胞发育为成熟个体，这种技术称为克隆，故D不符合题意。 故选C。 11. 皮肤是人体最大的器官，由表皮和真皮构成，其中表皮具有保护作用。构成表皮的组织主要是（ ） A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 肌肉组织 D. 分生组织 【答案】A 【解析】 【分析】人体等动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能。如皮肤的表皮；保护组织和分生组织是植物的组织；肌肉组织具有收缩和舒张功能，因此BCD错误，A正确。 故选A。 12. 下图为草履虫结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①为伸缩泡，草履虫依靠它排出体内多余水分 B. ②为纤毛，草履虫依靠它在水中运动 C. ③为口沟，是食物和残渣进出的通道 D. ④为收集管，草履虫通过它进行气体交换 【答案】B 【解析】 【分析】图中 ①是细胞核，②是纤毛，③是口沟，④是收集管。 【详解】A．①为细胞核，内含遗传物质，是草履虫细胞的控制中心，控制着其遗传和发育，故A错误。 B．②为纤毛，草履虫依靠纤毛在水中旋转前进，故B正确。 C．③为口沟，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，排出残渣的通道是胞肛，C错误。 D．④为伸缩泡，能把体内多余的水分和废物收集起来，并通过表膜排出体外，表膜是草履虫与外界环境进行气体交换的结构，故D错误。 故选B。 13. 藻类多种多样，下列属于单细胞藻类的是（ ） A. 海带 B. 水绵 C. 衣藻 D. 紫菜 【答案】C 【解析】 【分析】藻类的特征是有单细胞和多细胞的，结构都比较简单，都没有根叶茎等器官的分化，细胞内含叶绿素。 【详解】ABD．海带、水绵、紫菜都是多细胞藻类，但结构很简单，无根、茎、叶的分化，ABD不符合题意。 C．单细胞藻类是指身体只有一个细胞构成的藻类。衣藻是单细胞藻类，C符合题意。 故选C。 14. 葫芦藓不具有的结构是（ ） A. 花 B. 茎 C. 叶 D. 孢子 【答案】A 【解析】 【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．苔藓植物并不具备花这一结构，它们是通过孢子进行繁殖的，而不是通过种子繁殖。因此，葫芦藓不具有花这一结构，A符合题意。 B．虽然葫芦藓的茎与高等植物的茎有所不同，只是起到支撑作用，但我们可以观察到类似茎的构造。所以，葫芦藓具有类似茎的结构，B不符合题意。 C．葫芦藓的叶非常细小，呈绿色，含有叶绿体，能进行光合作用。虽然与高等植物的叶有所不同，但我们可以观察到类似叶的结构。因此，葫芦藓具有类似叶的结构，C不符合题意。 D．葫芦藓是通过孢子进行繁殖的。在繁殖季节，葫芦藓会产生孢子囊，孢子囊内含有孢子，这些孢子在适宜的条件下可以萌发成新的葫芦藓植株。所以，葫芦藓具有孢子这一结构，D不符合题意。 故选A。 15. 小嘉去逛鲜花市场时，买回来几种蕨类植物。根据它们的生活习性，栽培管理条件应是（ ） A. 放在背阴处，适当常浇水 B. 放在阳台上，适当少浇水 C. 放在背阴处，适当少浇水 D. 放在阳台上，适当常浇水 【答案】A 【解析】 【分析】蕨类植物用孢子繁殖后代，繁殖过程离不开水，所以要将这些盆栽的植物摆放在背阴处，经常浇水。 【详解】蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵。由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处；因此最有利于盆栽肾蕨生长的是放在背阴处，多浇水，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 16. 下列关于生物圈中的绿色植物，叙述错误的是（ ） A. 引起“春水绿于染”的主要是藻类 B. 蕨类植物体内有输导组织 C. 有些苔藓植物的遗体堆积会形成泥炭 D. 油松的球果属于果实 【答案】D 【解析】 【分析】藻类大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。 以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 苔藓植物一般具有茎和叶，没有真正的根，只有短而细的假根，无输导组织，所以植株通常矮小。 蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大。 裸子植物的种子裸露，外面没有果皮包被。 【详解】A．“春水绿于染”是由于春天气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使水变绿，故A正确。 B．蕨类植物具有根、茎、叶的分化，有输导组织，故B正确。 C．有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭。在我国西部和东北部的一些地区，泥炭是重要的燃料资源，故C正确。 D．油松属于裸子植物，不能形成果实，其球果不是果实，那一片片木质的结构是鳞片，种子就裸露在鳞片之间的缝隙中，故D错误。 故选D。 17. 在观察菜豆种子（甲）和玉米种子（乙）的结构时，下列操作及记录错误的是（ ） A. 观察种子时按照从外到内的顺序进行 B. 剥去图甲菜豆种子的种皮，可直接观察到⑥胚 C. 图乙纵剖面上滴加碘酒后，变蓝的是⑤子叶 D. 菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶 【答案】C 【解析】 【分析】图甲中①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，⑥是胚；图乙中①是果皮和种皮，②是胚芽，③是胚轴，④是胚根，⑤是胚乳，⑥是子叶。 【详解】A．观察要有一定的顺序，观察种子时，应该从外到内进行观察，故A正确。 B．剥去图甲菜豆种子的种皮，可直接观察到⑥胚，分开两片子叶，可以看到胚芽、胚轴和胚根，故B正确。 C．在玉米种子的剖面上滴加碘液，胚乳变成蓝色，因为胚乳中含有丰富的淀粉，因此图乙纵剖面上滴加碘酒后，变蓝的是⑤胚乳，故C错误。 D．玉米种子有子叶一片，是单子叶植物；菜豆种子有子叶两片，是双子叶植物，故D正确。 故选C。 18. 下图为叶芽（甲）及其发育成的枝条（乙）的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 1中有分生组织 B. 4是芽轴，发育成① C. ③是由3发育而成的 D. ②是由2发育而成的 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①叶，②茎，③侧芽，1生长点，2幼叶，3芽轴，4芽原基。 【详解】A．1是生长点，它位于芽轴的顶端，细胞具有分裂能力，属于分生组织，这使得芽能够持续生长，A正确。 B．4是芽原基，它将来会发育成③侧芽，而不是发育成叶（①），B错误。 C．③是侧芽，它是由芽原基（4）发育而来的，而不是由3（芽轴）发育而成的，C错误。 D．②是茎，它是由芽轴（3）发育而来的，而不是由幼叶（2）发育而成的，D错误。 故选A。 19. 某地水稻长得比较矮小，叶片发黄。根据下表信息，建议对水稻适当施加的无机盐是（ ） 无机盐类型 钾 氮 磷 硼 缺乏症 叶片边缘呈褐色，并逐渐焦枯 叶片发黄 叶片呈暗绿色或紫色 只开花不结果 A. 含钾的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含磷的无机盐 D. 含硼的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长发育需要多种无机盐，其中需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，也被人们称为“肥料三要素”。此外，还需要硼、镁、铁、锌等无机盐。不同的无机盐具有不同的作用。 【详解】A．含钾无机盐缺乏时，叶片边缘呈褐色并逐渐焦枯，与水稻的“叶片发黄”症状不符，故A不符合题意。 B．含氮无机盐缺乏时，植株矮小且叶片发黄，与题目描述的水稻症状完全一致，故B符合题意。 C．含磷无机盐缺乏时，叶片呈暗绿色或紫色，与“叶片发黄”症状不符，故C不符合题意。 D．含硼无机盐缺乏时，表现为只开花不结果，与叶片症状无关，故D不符合题意。 故选B。 20. 在沙漠地区生长的植物，根系发达，根尖生长快。下列关于植物根尖的叙述，正确的是（ ） A. 植物依靠分生区从土壤中吸收水 B. 伸长区是根尖生长最快的部位 C. 根冠具有分裂能力，能增加细胞数量 D. 根的生长与根尖的成熟区和伸长区直接相关 【答案】B 【解析】 【分析】根的生长主要依靠分生区细胞数量的增多和伸长区细胞体积的增大。 【详解】A．植物依靠根尖的成熟区从土壤中吸收水分和无机盐，而不是分生区。分生区的主要功能是细胞分裂，增加细胞数量，为根的生长提供基础，A错误。 B．伸长区位于分生区之后，细胞迅速伸长，是根尖生长最快的部位。这使得根能够不断向土壤深处生长，B正确。 C．根冠位于根尖的最前端，主要起保护作用，防止根尖在土壤中受到损伤。它并不具有分裂能力，C错误。 D．根的生长确实与根尖的多个区域有关，但最直接相关的是分生区和伸长区。分生区提供新的细胞，伸长区使这些细胞迅速伸长，从而推动根的生长。成熟区主要负责吸收水分和无机盐，对根的生长起间接作用，D错误。 故选B。 21. 将某植株暗处理一昼夜后，将甲叶的主叶脉切断，乙叶的C处两面贴上锡箔纸。在阳光下照射4小时，取下两片叶，经脱色、漂洗并用碘液处理后，A部位不变蓝，B部位呈蓝色，C部位不变蓝。该实验能够证明光合作用需要（ ） A. 水和光 B. 叶绿体和光 C. 水和二氧化碳 D. 水和叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】将甲叶的主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶片离茎远的一端A就得不到从根运输来的水分，因此在甲叶的切口两端的A、B就形成了以水分为唯一变量的对照实验，实验的结果是切口下端的B变蓝，而切口上端的A不变蓝，说明切口下端叶片B部分进行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端A部分因为没有水分，则不能进行光合作用制造淀粉，证明植物进行光合作用需要水分。 乙叶的C处两面贴上锡箔纸，即C部分叶片遮光，周围部分不遮光，这样就形成以光照为唯一变量的对照实验，而实验的结果是周围见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的C部分不能正常进行光合作用制造淀粉，证明植物进行光合作用需要光。所以，以上实验能够证明 光合作用需要水和光，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 22. 雨季在农田边挖沟排涝，主要目的是促进根的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 分解作用 D. 蒸腾作用 【答案】B 【解析】 【分析】植物的根呼吸的是空气中的氧气，而农田被水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，因此及时排涝，是为了促进根的呼吸。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；因此雨季在农田边挖沟排涝，，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸作用，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 23. 如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（　　） A. 装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B. 若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C. 若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 D. 若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 【答案】D 【解析】 【分析】装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳；C中澄清的石灰水是为了验证B中种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。 【详解】A、装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，正确； B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，正确； C、煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，正确； D、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消化二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，错误。 【点睛】关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入。 24. 在夏季温凉、冬季寒冷的地区，植物以松、杉等为主，这种植被类型属于（ ） A. 草原 B. 热带雨林 C. 落叶阔叶林 D. 针叶林 【答案】D 【解析】 【分析】根据气候和植物特征，地球上的植被可分为草原、热带雨林、落叶阔叶林、针叶林等。 【详解】A．草原主要分布在干旱地区，植被以草本植物为主，与题干描述的夏季温凉、冬季寒冷的地区及以松、杉为主的植物群落不符，A不符合题意。 B．热带雨林主要分布在全年高温多雨的地区，植被茂盛，种类丰富，与题干描述的气候和植被特征不符，B不符合题意。 C．落叶阔叶林主要分布在四季分明的温带地区，夏季绿叶茂盛，冬季落叶，与题干描述的夏季温凉、冬季寒冷及以松、杉为主的植被特征不一致，C不符合题意。 D．针叶林主要分布在夏季温凉、冬季寒冷的地区，以松、杉等针叶树为主，这与题干描述的气候和植被特征完全吻合，D符合题意。 故选D。 25. “山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语体现森林的作用是（ ） A. 制造氧气和净化空气 B. 保持水土和涵养水源 C. 降低噪音和调节气候 D. 过滤尘土和湿润空气 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等。 “山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语形象地描述了森林在水分循环和保持水土方面的重要作用。 【详解】A．虽然森林确实能制造氧气并净化空气，但这句谚语主要强调的是森林在水分管理方面的功能，而非气体交换或空气净化，A不符合题意。 B．这句谚语中的“有雨它能吞”指的是森林在降雨时能够吸收并储存大量的水分，减少水土流失；“无雨它能吐”则指的是在干旱时期，森林能够释放储存的水分，维持生态系统的水分平衡。这正是森林保持水土和涵养水源功能的体现，B符合题意。 C．虽然森林确实具有降低噪音和调节气候的功能，但这些功能并非这句谚语所强调的，C不符合题意。 D．虽然森林能够过滤尘土并湿润空气，但这些功能同样不是这句谚语所要表达的主要内容，D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（本大题共6小题，计50分） 26. 我国承诺争取在2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任与担当。下图是生物圈中的物质循环示意图，“生物1”、“生物2”、“生物3”分别代表三种不同类群的生物成分，箭头表示物质的流动方向，①～⑤代表生理活动。请据图回答问题： （1）环境中的二氧化碳可以通过①过程进入生物体内，则①代表的生理活动是______，“生物1”代表的生物成分是______。 （2）图中“生物2”代表的生物成分是______，它们直接或间接地以植物为食，再经过______（填序号）作用，将摄取的有机物分解成简单的物质，释放到环境中。 （3）动物的遗体和排出物经过“生物3”的分解后，释放出二氧化碳、无机盐等物质，这些物质能被生产者重新利用，“生物3”代表的生物成分是______。 （4）为了实现“碳中和”的目标，作为中学生，该怎么做？请写出一条：______。 【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 生产者 （2） ①. 消费者 ②. ④ （3）分解者 （4）绿色出行 【解析】 【分析】1．生产者、消费者和分解者都能释放二氧化碳，生产者（主要是绿色植物），能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，因此双箭头两边的生物1是生产者；生产者和消费者都能被分解者分解，因此生物3是分解者；生产者被消费者捕食，因此生物2是消费者。 题图中：①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是被捕食。 2．细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环，引起动植物和人患病，与动植物共生。 【小问1详解】 环境中的二氧化碳可以通过①过程进入生物体内，则①代表的生理活动是光合作用，“生物 1” 代表的生物成分是生产者。因为生产者（主要是绿色植物）通过光合作用吸收二氧化碳，将无机物转化为有机物，同时将光能转化为化学能储存在有机物中。 【小问2详解】 图中 “生物 2” 代表的生物成分是消费者，它们直接或间接地以植物为食，再经过④呼吸作用，将摄取的有机物分解成简单的物质，释放到环境中。消费者通过呼吸作用分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳等物质。 【小问3详解】 动物的遗体和排出物经过 “生物 3” 的分解后，释放出二氧化碳、无机盐等物质，这些物质能被生产者重新利用，“生物 3” 代表的生物成分是分解者。分解者（如细菌、真菌等）能将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。 【小问4详解】 为了实现 “碳中和” 的目标，作为中学生，可以采取以下行动，如绿色出行，尽量步行或骑自行车上学，减少乘坐私家车。这样可以减少化石燃料的燃烧，从而减少二氧化碳的排放。此外，还可以做到随手关灯、节约用纸、爱护花草树木等，从生活中的点滴小事做起，为实现碳中和目标贡献自己的力量。 27. 下图1为植物、动物细胞结构模式图，图2为变形虫切割实验示意图，请据图回答问题： （1）图1中能进行光合作用的结构是______（填序号），该生理活动能将光能转化为______能贮存在有机物中。 （2）图1中①的作用主要是______。 （3）将菠菜放在水中煮沸10分钟，水会变绿，这是因为细胞中的______（填序号）和叶绿体被破坏。 （4）西瓜甘甜可口，切西瓜时流出的汁液来自西瓜果肉细胞的细胞质中的______（填序号）。 （5）变形虫的切割实验证明，细胞中的______（填细胞结构名称）对生命活动起着控制作用；细胞只有保持结构的完整，才能进行正常的生命活动。 【答案】（1） ①. ③ ②. 化学能 （2）保护和支持 （3）② （4）⑤ （5）细胞核 【解析】 【分析】题图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。 【小问1详解】 图1中能进行光合作用的结构是③叶绿体，这是植物细胞特有的结构，它利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。这一生理活动能将光能转化为化学能贮存在有机物中，供植物后续使用。 【小问2详解】 图1中①细胞壁是植物细胞的外层结构，它的主要作用是保护和支持细胞，使细胞保持一定的形态和稳定性。 【小问3详解】 将菠菜放在水中煮沸10分钟，由于高温破坏了菠菜细胞的②细胞膜，使其失去了选择透过性，同时高温也可能对叶绿体造成破坏，导致叶绿体中的绿色色素释放到水中，因此水会变绿。 【小问4详解】 西瓜甘甜可口，切西瓜时流出的汁液主要来自西瓜果肉细胞的液泡。液泡是植物细胞中的一个重要结构，它含有细胞液，其中溶解着多种物质，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等。因此，切西瓜时流出的汁液实际上是来自西瓜果肉细胞的细胞质中的⑤液泡。 【小问5详解】 变形虫的切割实验是生物学上的一个经典实验，它证明了细胞核是细胞的控制中心。实验中，将变形虫切割成两部分，一部分包含细胞核，另一部分则不包含。结果发现，只有包含细胞核的部分才能继续生存和进行正常的生命活动。这说明细胞核对生命活动起着控制作用，它包含了细胞的遗传信息，能够指导细胞进行各种生命活动。因此，细胞只有保持结构的完整，特别是细胞核的完整，才能进行正常的生命活动。 28. 多细胞生物体是由众多细胞按照一定的结构层次构成的，下图1是葡萄植株的部分结构层次示意图，请据图回答问题： （1）葡萄果实可生食或制成葡萄干、酿酒等，其所属的结构层次是[D]______。 （2）请按照从微观到宏观的顺序写出葡萄植株的结构层次：______（用文字和箭头表示）。 （3）某同学在低倍镜（目镜10×，物镜4×）下观察图2葡萄果实切片时，看到A区域位于最外侧，细胞排列紧密，属于图1中的[C3]______：B区域细胞较大，属于图1中的[C5]______。 （4）为了进一步观察C区域的细胞，首先要调节显微镜的______（填序号）换成10×物镜，再转动______（填序号）使物像更加清晰。 【答案】（1）器官 （2）细胞→组织→器官→葡萄植株 （3） ①. 保护组织 ②. 营养组织##薄壁组织 （4） ①. ④ ②. ③ 【解析】 【分析】图1中，A是细胞，B是分裂后的细胞群，C是组织，其中C1代表分生组织，C2代表机械组织，C3代表保护组织，C4代表输导组织，C5代表薄壁组织（营养组织）；D是器官；a代表细胞分裂，b代表细胞分化。 图2中，A属于保护组织，B属于薄壁组织，C属于输导组织。 图3中，①是目镜，②是粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④是转换器，⑤是反光镜 【小问1详解】 葡萄的果皮A区域是由一群排列紧密形态相似的具有保护功能的细胞群组成，因此它们属于保护组织；图中的B区域是葡萄的果肉细胞，个体比较大，储存有丰富的营养物质，因此它们属于薄壁组织；这些不同的组织都是由分生组织经过细胞的分裂和分化形成的。因此葡萄果实是由多种组织按照一定的次序构成的具有一定功能的结构，故它所属的结构层次是D器官。 【小问2详解】 细胞是葡萄植株结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织。组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，葡萄属于绿色开花植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。可见葡萄植株的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→葡萄植株。 【小问3详解】 葡萄的果皮A区域是由一群排列紧密形态相似的具有保护功能的细胞群组成，因此它们属于图1中的C3保护组织；图中的B区域是葡萄的果肉细胞，个体比较大，储存有丰富的营养物质，因此它们属于图1中的C5薄壁组织。 【小问4详解】 显微镜高倍镜的使用：定位目标：先用低倍物镜确定要观察的目标的位置，再将其移至视野中央，转动④转换器把低倍物镜轻轻移开，在原位置小心地换上高倍物镜（操作要十分仔细，以防镜头碰击玻片）；调焦：正常情况下当高倍物镜转正之后，在视野中央即可看到模糊的物像，只要略微调节③细准焦螺旋，即可获得清晰的物像。 29. 某校学生开展了“桃花之旅”课外综合实践活动，下图一为桃花的结构示意图，图二为桃的部分生理活动图解，请据图回答问题： （1）同学们观察图一后了解到，一朵桃花上既有雄蕊又有雌蕊。桃花的雌蕊主要由图一中的______（填序号）组成。 （2）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，身上会沾上一些黄色的粉末，这些粉末是由图一中______（填序号）产生的。 （3）桃树开花后，要结出香甜多汁的水蜜桃，需要经过______和受精两个重要的生理过程。 （4）图二中A代表的细胞名称是______。受精过程完成后，子房发育成______。 （5）在农业生产中，因昆虫缺乏会导致桃果实减产，可以采取______（写出一条即可）的措施增加结果率。 【答案】（1）①②④ （2）③ （3）传粉 （4） ①. 受精卵 ②. 果实 （5）人工辅助授粉##人工授粉 【解析】 【分析】（1）图一中，①是柱头，②是花柱，③是花药，④是子房，⑤是花丝；图二中，A是受精卵。 （2）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【小问1详解】 桃花中最主要的结构是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，图中①柱头、②花柱、④子房组成雌蕊，③花药、⑤花丝组成雄蕊。 【小问2详解】 传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，我们会发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是由图一中③花药产生的，蜜蜂可以帮助桃花传粉。 【小问3详解】 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。因此桃树开花后，要结出果实，必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。 【小问4详解】 受精完成后，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮。因此图二中A代表的细胞名称是受精卵，受精过程完成后，子房发育成果实。 【小问5详解】 在农业生产中，因昆虫缺乏会引起传粉不足导致减产，可以采取人工辅助授粉的措施增加结果率。 30. 草莓生产基地开展休闲采摘，带动观光农业发展，有效促进了农民增收。下图一为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，a、b、c表示生理过程，A、B表示不同的物质；图二为草莓基地测得的实验数据曲线，请据图回答下列问题： （1）草莓植株生长所需的能量主要是由图一中______（填字母）代表的生理过程释放。 （2）草莓植株吸收的水分主要通过叶片的[c]______作用散失到环境中。 （3）草莓植株能不断生长、果实香甜可口的原因是图一中a活动的强度______（填“大于”“小于”或“等于”）b活动的强度，有利于有机物的积累。 （4）当播种密度过大或过小时，草莓产量都不理想。根据图二实验数据曲线可知，种植密度为______时，草莓的产量最高。除此方法外，还可以适度提高图一中大棚内[A]______的浓度增加产量。这两种方法都提高了图一中______（填字母）代表的生理活动的速率。 【答案】（1）b （2）蒸腾 （3）大于 （4） ①. b2 ②. 二氧化碳 ③. a 【解析】 【分析】图中：a是光合作用、b是呼吸作用、c是蒸腾作用，A是二氧化碳、B是有机物。 【小问1详解】 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 草莓植株生长所需的能量主要是由图一中b呼吸作用代表的生理过程释放。 【小问2详解】 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔。草莓植株吸收的水分主要通过叶片的c蒸腾作用散失到环境中。 【小问3详解】 当草莓a光合作用强度大于b呼吸作用强度时，草莓积累有机物，草莓植株才能不断生长、果实香甜可口。 【小问4详解】 合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。 根据图二实验数据曲线可知，种植密度为b2时，光合作用与呼吸作用的差值最多，说明此时草莓积累的有机物最多，产量最高。 二氧化碳是光合作用的原料，同一光照强度下，适当提高A二氧化碳浓度，能够促进植物的a光合作用，制造更多有机物。因此，若想提高作物产量，可采取提高二氧化碳浓度的措施。 31. 原产于热带、亚热带的火龙果已引种到我国北方地区。某生物小组到火龙果种植基地进行了一系列研学活动。请分析回答下列问题： （1）他们采摘了一个成熟的火龙果，将其纵向剖开（如下图），据此推测火龙果为______（填“裸子”或“被子”）植物。 （2）由于长期生长于热带沙漠地区，火龙果植物的叶片退化。这体现了生物与环境的关系是______。 （3）为了研究火龙果种子萌发的特性，研究人员进行了如下实验： ①选取大小均匀且饱满的火龙果种子若干，用清水浸种，浸种时间分别为2、4、6、12、24、36、48小时。 ②将火龙果种子分别在20℃，25℃，30℃条件下进行培养，记录发芽率（%）如下表。 2 4 6 12 24 36 48 20 84.0 89.0 91.8 86.2 82.2 79.4 76.0 25 89.3 96.2 94.6 93.7 93.1 88.0 86.1 30 76.0 80.3 93.6 91.6 88.0 87.8 82.0 a．实验中各组选取的火龙果种子要大小均匀，目的是______。 b．步骤①浸种时如果加水过多浸没了种子，会导致火龙果种子因缺少______而影响发芽率。 c．通过表中实验数据可知，最有利于火龙果种子萌发的最适条件是浸种______小时，培养温度为______℃。 【答案】（1）被子 （2）生物适应环境 （3） ①. 控制单一变量，防止其他因素影响实验结果 ②. 充足的空气##空气##氧气 ③. 4 ④. 25 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验；这一种条件就是唯一实验变量，一般地说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【小问1详解】 根据种子外有无果皮包被分为裸子植物和被子植物。裸子植物种子裸露，种子外没有果皮包被；被子植物的种子外有果皮包被，即有果实。据图可知，火龙果的种子外有果皮包被，有果实，属于被子植物。 【小问2详解】 生物与环境的关系有：生物能适应环境，生物能影响环境等。根据题中的信息可知，火龙果叶片退化，原因是长期生长于热带沙漠地区，减少水分蒸发，是生物对环境的适应。 【小问3详解】 a．实验中各组选取的火龙果种子要大小均匀是为了确保实验的变量唯一，即控制单一变量，防止其他因素影响实验结果。 b．种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度。故步骤①浸种时如果加水过多浸没了种子，会导致火龙果种子因缺少充足的空气而影响发芽率。 c．通过表中实验数据可知，火龙果种子萌发率最高是96．2%，最适温度是25℃。，浸种时间是4小时。因此最有利于火龙果种子萌发的最适条件是浸种4小时，培养温度为25℃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $