5.2 做自强不息的中国人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

强 不 息 的 中 做 自 国 人 部编版（2024）七年级下册第二单元第五课 1.为什么要做自强不息的中国人？ 2.如何做自强不息的中国人？ 学习导航 阅读P43-45，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 思考：视频告诉我们什么？ 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 阅读材料，习近平总书记对我们青少年提出了怎样的希望和要求？   在2019年纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记嘱托青年：“新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹！” 在美好的青春年华里，中国青年手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 ②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 1.为什么要做自强不息的中国人？ 环节二：合作探究 学习任务二：（指向目标2） 立志修身，筑牢青春底色 活动3：观视频 树理想 思考：1.黄旭华的志向发生了怎样的转变？是什么因素影响的？ 2.这启示我们树立理想应考虑哪些因素？ 1945年，黄旭华考取了上海交通大学造船工程系船舶制造专业。 大学期间，在图书馆里，常常能看到他专注研读的身影；课堂上，他积极踊跃地与老师和同学们探讨学术问题。为了更深入地了解船舶构造，他充分利用课余时间，主动跑到船厂去实习，亲手参与到船舶的建造过程中。 思考：黄旭华在大学是怎样学习的，给我们哪些启示？ 活动4：寻足迹 提素养 小组讨论：（3分钟） 1.核潜艇团队在研发过程中遇到了哪些难题？他们又是如何克服的？ 2.核潜艇的艰难研发过程启示我们应如何在磨砺中成长？ 上世纪60年代，黄旭华团队面对的不仅是技术难题，更是从何下手的问题。没有图纸和模型，就一边设计、一边施工，白天黑夜加班加点。没有计算机，就用算盘和计算尺，算出了首艘核潜艇几万个数据。为了控制核潜艇的总重和稳性，边角余料都要一一过秤。几年的建造过程，天天如此，面对国外严密的技术封锁，黄旭华带领团队自力更生、艰苦奋斗，最终研发成功核潜艇。 活动5：探研发 磨意志 1909年秋天，毛泽东离家读书时，留一首诗给父亲：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。表达了一个17岁的少年一心向学和志在四方、立志献身中华民族强盛的决心。 面对国家的危急存亡，少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”。辛亥革命后，他率先剪去了象征清朝民众的辫子。青年时期的周恩来都在积极探索救国真理，为他一生做一名坚定的共产主义战士奠定了理想信念的基础。 习近平 15 岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22 岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为 一 个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培 养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 【议题二】——学自强榜样--如何自强 袁隆平院士的“禾下乘凉梦” 1949年，19岁的袁隆平进入农学院学习，开始将农业视为自己一生的追求。1953年，袁隆平从西南农学院毕业，成为新中国培养的第一批大学生。最初他研究红薯育种栽培，但当时国家粮食短缺，于是他主动转向研究当时国家最需要的水稻育种研究。从1964年开始，袁隆平全身心投入杂交水稻的研究，开始追求禾下乘凉梦。多年的努力下，他从天然杂交稻中汲取灵感，研究探索出杂交水稻育种规律，获得多项研究成果。 思考：结合材料事迹，说说如何做自强不息的中国人。 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ①树立远大理想 【议题二】——学自强榜样--如何自强 【笔记落实】1.为什么要做自强不息的中国人？ ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 ②人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 活动探究二 人物事迹一 巴黎残奥会七金得主蒋裕燕 蒋裕燕，2004年出生于浙江绍兴，3岁时因一场车祸失去了右臂和右腿，但她并未屈服于命运的打击，而是以惊人的毅力和勇气，在泳池中找到了自己的舞台。 8岁时，蒋裕燕在家乡观看了中国著名残疾人运动员何军权的比赛，被他的奋斗经历所感动，决定学习游泳，像何军权一样为国争光。 2017年，初次登上全国残疾人游泳锦标赛的蒋裕燕就拿回了6金1银，一战成名；2018年首次站上国际赛场，在雅加达亚残运会中3金1银；2024年巴黎残奥会上，蒋裕燕在9个项目中拿下7枚金牌，刷新2项世界纪录和3项残奥会纪录，为祖国赢得荣誉。 探究思考：蒋裕燕的事迹说明了什么？作为青少年我们该怎么做？ 做自强的中国人，要树立远大的理想 活动探究二 2011年暑假，蒋裕燕参加了残障儿童游泳课。起初，因失去右臂和右腿，她在水里难以保持平衡，常呛水，但她咬牙坚持。仅用一个月，她就完成了健全人需三个月的课程，展现出惊人天赋。后来，她入选市队、省队直至国家队，每天至少训练6小时，游近万米，不达标还需加练。同时，她还兼顾学业，挤出时间去学习研究游泳相关知识和技巧，总结自身优势和不足，只为了有朝一日能实现“飞鱼”梦，为国争光。 最终她做到了，也因出色的成绩收获了一个响亮的称呼——折翼飞鱼。 探究思考：蒋裕燕的身上有哪些做法值得我们认真学习？ 人物事迹二 求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 活动探究二 蒋裕燕的父母从未因为她的身体残疾而给予她“特殊照顾”，而是鼓励她像其他孩子一样独立完成穿衣、吃饭、写字等日常事务。这种“无差别对待”，培养了她独立乐观的性格，磨炼了她自强不息的意志。 蒋裕燕的教练冯洁在采访时告诉大家，蒋裕燕是名副其实的“卷王”。“在训练中对于比她游得快、级别轻的男生，她都会想要去赢他们。”冯洁笑道，同时，蒋裕燕也是个特别能忍的运动员，训练至今，她只有因为高烧跟冯教练请过假，其余因为伤病和生理期不适，她都坚持顶下来，没有任何一刻会想要放弃。 探究思考：在蒋裕燕的事迹中，她是如何做到自强不息的？ 人物事迹三 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘 笔记区 2.如何做自强不息的中国人？P45-46 ①树立远大理想。 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②求得真学问，练就真本领。 我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练。在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 课堂小结 做自强的中国人 为何做自强的中国人 如何做自强的中国人 树立远大理想 求得真学问，练就真本领 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 课堂检测 1.中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（    ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．天行健，君子以自强不息 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C 课堂检测 2.下列名言警句中，与“自强”无关的是（    ） A．胜人者有力，自胜者强 B．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 C．海纳百川，有容乃大 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C 课堂检测 3.从铜缆到光纤，从光纤到户到光纤到房间，“2024年大国工匠培育对象”徐珺潜心钻研，攻克了诸多难关，用20多年时间完成了一名线务员初级工到国内顶级互联网接入技能人才的蜕变，助力智慧城市、数字中国建设。这说明做自强不息的中国人需要（　 　） ①怀有拳拳爱国之心 ②求得真学问，练就这本领 ③成为人人敬仰的英雄 ④在苦干实干中磨砺成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂检测 4.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标……作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”习近平总书记的话语启示我们（ ） ①将成为人民公仆作为毕生的信念 ②要找到青春进取的方向和力量 ③把个人命运与祖国发展结合起来 ④树立远大理想，立下报国之志 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D Lavf58.45.100 26976.0 34896.0 $$